幼儿学习英语的最佳时期和有效方法

幼儿学习英语的最佳时期和有效方法

幼儿学习英语的最佳时期和有效方法

掌握一门（或多门）外语的重要性不言而喻，它不仅能让孩子获得更多的交往能力和机会，也有益于开发孩子的智力。现在不少幼儿园都在中班以上开设了英语兴趣班，而且社会上还有很多的幼儿英语教育机构。孩子从小学英语，已经成了早期教育的流行趋势。

一般认为，4岁是对孩子进行外语教育、尤其是学口语的最佳时期。这个时期，孩子学习外语具有以下优势。一是语言模仿能力强，能够形象地模仿出他人的语音与语调，且发音准确而清晰。二是机械记忆能力比较强，即记忆某一事物时不是掌握它的意义和逻辑性质，而是反复死记硬背，这也是学习语言不可或缺的条件。三是从心理特点来说，4岁左右的孩子相对十几岁的孩子，害羞的心理没有那么强烈，更敢于在陌生人或众人目前进行语言实践。这样，练习的机会多了，掌握起来就更快些。这也是幼儿更容易学好外语口语的原因之一。所以，家长应该抓住这一关键期，开始孩子的外语教育。

1. 培养孩子的学习兴趣

现在的孩子学英语往往是家长的热情高，孩子的`兴趣小，缺少孩子内在的积极性，有的孩子学英语变成了责任，采取应付的态度，而且可能使孩子对英语产生厌恶或恐惧心理，甚至形成心理障碍，其结果可想而知。所以，孩子学习外语，首先要培养他们的兴趣，让他们觉得学习英语是一种乐趣而不是负担。这样，孩子才会自觉的学、有兴趣用，达到事半功倍的效果。那么，怎样才能让孩子对学习外语产生兴趣呢？这与家长的教育方法是分不开的。

2. 确立适当的学习目标

外语学习包括听、说、读、写四个方面，而教幼儿学习外语应以听说为中心。很多家长考察孩子英语学得怎么样，总是以会多少单词、会说多少句话为标准。所以，每天要求孩子背单词，而有的的幼儿英语培训机构也是用教成人的方式来教授孩子，一次课要求背多少单词、背多少课文，而且开始要求写单词。孩子早早就被学英语“吓着了”。

对于幼儿来说，获取语感、培养兴趣，养成大胆开口讲英语的习惯是最重要的，学会多少并不重要。

3. 掌握正确的教育方法

对于幼儿来说，喜欢游戏是他们的天性，也是他们学习一切知识和技能的主要手段。教幼儿学外语，不易采用课堂式教学，要寓学习于孩子的日常生活与游戏之中，让孩子在游戏中自然而然地学习外语，并被激发得主动学说外语。教孩子学外语可以尝试以下一些方法：全面活动反应法

即家长用外语发出指令，幼儿按指令做出相应的身体动作。可以从一些简单、直观易懂的单词入手，如eye（眼睛）、ear（耳朵）、nose（鼻子），逐步加入一些动词，如“Close your eyes!”等。这种动作能增加孩子学习的兴趣，活跃学习气氛，更有助于孩子理解、熟记词义。孩子不会因为听不懂或不会说产生焦虑、担心而回避，会应用自然的动作模仿，积极地参加到活动中。指令要求的动作越特别、有趣，孩子活动的兴趣就越高，其学习语言的效果也就越好。

游戏学习法

将语言学习与孩子的日常游戏活动结合起来，如由家长用英语来组织孩子画画、数数、制作手工、玩过家家等。在整个游戏活动中，家长完全用简单的英语加上肢体、手势来引导孩子游戏，而且只对孩子提出的请求和意见做出反应。这种方法实践是为孩子创设了一个微型的英语环境。在学习的初期，家长可能需要大量使用手势、动作和图画来帮助孩子理解活动的目的、要求和方法。随着学习的进行，家长可以逐步减少辅导方法，促使孩子学会用英语与他人交流与沟通。

动画片学习法

如果父母自身的英语能力有限，不能有效地运用英语组织活动，则可以借助于录像带、影碟或游戏软件来帮助孩子学习英语。在观看动画片的过程中，尽管孩子的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和生动的情节上，但在反复观看的过程中，孩子能逐步熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节对应起来，这就为其进一步的学习奠定了基础。在观看时，家长不要反复询问“说什么了”“什么意思”，

也不要急于为孩子讲解，而要鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义和情节的发展。家长也可以和孩子一起猜，或者对照故事的说明和孩子一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。此外，根据幼儿思维的直观性、具体形象性，家长还可以运用其他辅助手段来增加孩子的学习兴趣，提高学习效果。比如，结合图片或实物教孩子认识单词，教孩子一些朗朗上口、有韵律的歌谣，教孩子几首简单的外语歌，或者和孩子一起制作一些外语字母、单词的卡片，等等。总之，越能调动孩子看、听、说、做等多种感官一起参与的活动，越能引起孩子的兴趣，也会更有效果。

生活英语化

现在的年轻家长，多少都有一些英语基础。我们鼓励这样的家长在与孩子的交流和玩乐中，尽量多使用英语。有些家长觉得自己的英语水平不高，不愿意在家多说英语，而把孩子交给培训班。其实，父母的语言孩子更容易接受，孩子的英语是在生活总“习”得的，而不是“学”来的，不要忽视日常生活中的英语训练。这里需要注意的是，家长的语音语调一定要准确。家长在和孩子说英语时不要求多，而要求准，有把握的要多说，自己拿不准的不要乱说。因为孩子的模仿能力很强，往往是先入为主。一旦形成不准确的语言习惯，以后将很难纠正。此外，家长指导孩子学英语的次数要尽量多些，每次的时间多短些，以15分钟为宜。因为学习语言，如果使用率低，效果就不大，而每次时间过长，孩子又容易厌烦。

4-6岁怎样学英语最有效(4个阶段)

很多人常问4-6岁怎样学英语最有效？幼儿时期是英语启蒙的是最佳阶段，在这一时期可以分为启蒙阶段、扫盲阶段、发展阶段和提高阶段等4个阶段，下面就来具体说明。 【1】启蒙阶段：3-5岁 很多年轻爸妈表示不知道几岁给孩子学英语比较好，怕2岁太早，又怕5岁太晚。其实启蒙阶段应该是孩子3-5岁的时候，在这个阶段孩子已经有了良好的语言沟通能力，所以给孩子输入一些英语单词，也会起到比较好的效果，对于单词的学习，我推荐这个课程，点击蓝色字【免费领精品外教课】可以领取课程进行试学。 在这个阶段可以给孩子看一些英文原版的动画片，比如《小猪佩奇》、《汪汪队立大功》等等，让孩子通过看动画片接触英语启蒙是再好不过的做法了。在这个时候让孩子纯属去听，不要给TA做翻译，相信孩子通过图片和语气、语调，慢慢地会理解语音语义。 《I'm the Best》、在这个阶段还可以给孩子读一些英文绘本读物，比如《From Head to Toe》、 《An Elephant and Piggie》等等，让孩子能够通过输入的方法来接触英语简单的单词。平时日常生活中，爸妈们也可以根据自己的英语词汇给孩子做一些简单的沟通和交流，让孩子慢慢尝试输出，得到肯定后，这样孩子输入和输出才能够简单的结合。 【2】扫盲阶段：6岁 随着孩子的年龄到了上小学阶段，在这个时候可以学一些基础的英语部分。正常的小学基本上都是到三年级才开始正式学英语，在这个阶段可以做的就是学习一些英语的自然拼读，通过音标的学习，让孩子慢慢学会拼读，这样后期记单词的时候也会有非常好的效果和作用。

在这个阶段也可以多读一些有关自然拼读的读物，比如像《Phonics Kids》比较适合初学英语的小朋友们，全书共分为6册，在整本书中只有英文，孩子可以用视频和儿歌的方式来学习每节课所应掌握的内容，而且学起来也比较有趣，适合刚学自然拼读的孩子们，对于自然拼读，我推荐这个课程，点击蓝色字【免费领精品外教课】可以领取课程进行试学。 关于自然拼读部分《牛津少儿英语Let's Go Phonics系列》也是专为刚开始学英语的孩子们设计的，包括课本和练习册，通过写写、画画来练习和巩固所要学习的字母和单词。 特别提醒一下这些学习自然拼读的书，最好家长在和孩子一起做之前，一定要先预习再学习，这样才能够起到很好的引导孩子学习英语的作用。 【3】全面发展阶段：7-9岁 等孩子到了7-9岁这个阶段属于全面发展的阶段了，在学校里也会开始学习英语，在家里的时候爸妈也可以多花一些时间和孩子一起读分级读物。在这个时候比较推荐的是英国牛津大学出版社出版的《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），这套教材非常系统，通过Biff 一家三个孩子，还有和父母一起发生的一些有趣的事情来展开整套书的内容。孩子边读故事可以从简单的短语到完整的句子都会贯穿始终，不会一下子觉得特别难，而且有很好的过渡阶段，其中出现的很多高频词都会反复出现，让孩子强化记忆，建议爸妈们想要给孩子学习英语家中一定要必备这套书。 与这套书籍紧密配套的还有《牛津少儿英语同步阅读》、《牛津少儿英语歌曲与童谣》、《牛津少儿英语语法与听力》、《牛津少儿英语彩图和词汇》等。这系列书籍可以根据孩子接受的不同阶段慢慢帮孩子补齐，这样既能够通过整套书的系统学习来补强孩子的英语学习，也能够让孩子通过输入和输出的方法进行一整套的学习，比较有利于孩子的阶段性进步。 【4】提高阶段：10-12岁 孩子在进入小学学习英语以后，慢慢进入到了一个提高的阶段，这时候对于孩子单词量的要求会逐渐增多，这个时候如果爸妈没有条件再继续对孩子进行学习，可以让孩子参加当地的英语角，和外国人一起面对面的沟通和交流，这样才能让孩子敢于张开嘴去输出英语，也可以提高自己的口语水平。 同时在日常生活中爸妈们也要注意培养孩子的写作能力，慢慢从单词造句到完成作文，对于孩子日后的英语写作水平提升也有非常至关重要的作用。在业余时间可以帮助孩子找一些英文原版的电影来观看，让孩子通过看英语电影来学习一些地道的美语或是英式英语发音和表达，这样才能让孩子从听、说、读、写这几个方面来一起提高对于英语的学习和水平。 总结： 通过以上4-6岁怎样学英语最有效的分享，希望爸妈们能对于自己孩子的英语学习做一系列的规划，从孩子3岁启蒙开始，到孩子进入小学、初中阶段，慢慢对孩子进行引导和培养。

孩子学英文的最佳时间

孩子学英文的最佳时间 什么时候学英文，一直是让家长困惑的问题。有些家长认为孩子天真无邪的年纪就应该以玩为主，不应该施加过多的压力，以免产生抗拒心理。以下是店铺为你整理的关于孩子学习英文的最佳时间的资料，希望大家喜欢。 孩子学习英文的最佳时间 那么孩子几岁学习英语最佳呢?有关专家认为：在一般情况下，孩子在三岁左右开始学外语最好。 首先，3岁左右是语言发展的关键时期，这时的孩子很容易接受听到的语音，模仿力也很强，能够逼真地模仿听到的语音、语调，且不受母语语音和语法的干扰。 其次，3岁左右的孩子机械记忆能力较强，而语言的学习正是需要机械记忆的。所以，这时就开始学习外语，比年龄较大时才开始学，更能够快速地掌握日常口语的运用。但需要提醒粑粑麻麻们的是，教孩子学习外语时，发音一定要准确，因为孩子不准确的语音习惯一旦形成，长大以后将很难纠正。 这是因为，大多数中国家庭里，父母没有时间、精力、或者足够高的外语水平，能和孩子每天说上几个小时的外语(这里说的“外语”不包括方言哦)。如果要把孩子送去语言培训机构，至少也得等到孩子有足够的社交、自控和学习能力才行。年龄太小，根本没法上课;年龄越大，习得第二语言(acquisition)就越难。 只有3岁左右，宝宝已经有了幼儿园集体学习的经历，但是尚处于语言学习的敏感期，分辨声音区别、记忆细节的能力都很强，这个时候开始学习第二语言，不管是对口语发音还是学习效果都最佳时期! 需要强调的是，4岁开始学只是前提，学习环境和方法好才更重要。但说起来容易做起来难，很多家长自己的发音并不标准，教孩子说英语的时候不太知道该如何进行正确的引导，几个英语单词和绘本故事不能充分的调动起孩子对英语的兴趣，这时，很多家长的目光慢慢的落在了具有专业教育水准的外教身上。

6岁儿童应该怎样学英语才好

6岁儿童应该怎样学英语才好 中国家长在孩子的英语学习上花了大量时间和心血，但效果并不理想。究其原因是没有找对学习方法。以下是店铺分享给大家的6岁儿童学英语的方法，希望可以帮到你! 6岁儿童学英语的方法 日常生活中随时随地练习 1、将英语真正融入日常生活。不要学英语，而要生活在英语当中。 2、把难单词、难句子制成卡片。放到自己可以接触到的地方，帮助自己随时记忆。 3、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”。喊出一天的活力和辉煌。喊出一天的充实和成功。 4、平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满。这样可以训练自己的非凡气质。 5、看到的、听到的，都尝试翻译成英文。随时随地训练自己的“口译能力”。 6、随时随地携带单词本。收集好单词、好句子、好文章。尤其是名言警句。 7、乘公交或者地铁的时候可以将卡片拿出来阅读。这是最有效的学习方法。 有计划地刻意练习 8、“四个一”原则：每当读英语或说英语的时候，都做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。这样，我的英语马上就会变得地道、好听。 9、有空就练习辅音。要想说一口流利的英语，就必须做到：元音饱满悦耳、辅音准确清晰。比如，经常拿一张纸放在嘴巴前面苦练爆破音：newspaper,popular,possible。经常咬下嘴唇，苦练[v]这个音，夸张地朗读drive,vegetable,five等单词。 10、尽量多地听录音。这是最有效、最便宜的学习方法。听得越多，语感就越好。而且你的英语发音就越好听。

11、“每天有计划的训练自己的“翻译能力”。学习英语的最高目标就是：中英文自由转换。这也是社会最需要的能力，当然这也是为你自己创造最大价值的能力。这个能力很难获得，一定要每天坚持练习。先准确翻译单词，然后是句子，其次是短文。 12、收集好文章。将所有让自己心动的文章反复朗读，最好能脱口而出。因为只有背诵课文才是征服英语的最终解决之路。 6岁儿童学英语的误区 误区一：孩子还小，不着急学英语，反正学了到时也会忘记 不少家长也认为，孩子还小，学了也白学，不用着急，学校啥时候教就啥时候学。其实这是个误区。 语言学研究表明，3-12岁是人类学习第二语言的最佳时期。人类大脑中掌管语言学习的"布洛卡斯"区在3-12岁处于灵敏期，处于这一阶段的孩子学习第二语言几乎跟学习母语一样容易，此时接触的语言会被大脑认为是母语，并且终生不会遗忘。 这一时期学习英语，通过大量的语言体验，孩子自然而然地模仿，"自然习得"英语，接收语言中所蕴含的"文化因素"，容易形成语感，建立英语思维系统。其中3-6岁是第二语言学习的黄金时期，是建立英语思维的最佳时期。错过这一阶段，孩子的中文思维系统逐渐发展成熟，学习英语时很容易受到"母语干扰"，形成"英汉互译"的习惯，很难再建立成熟的英语思维系统。7-12岁是孩子建立英语思维的最后机会。12岁之后，绝大部分人的"布罗卡斯"区会关闭，此时再学英语，大脑会将这些语言存储在"记忆区"，无法灵活运用。 事实上，3-6岁的小朋友学英语，目标并不是学会多个单词，而是培养孩子的语感和用英语理解英语的习惯，即英语思维。养成语感和英语思维习惯是每个孩子学英语过程中最关键的过程，需要长时间大量的语言接触和积累，不是一时半会能形成的。但是一旦孩子有了英语语感和英语思维，就走上了英语学习的正轨，学英语将是件轻松愉快的事情。 误区二：学英语就是背单词 很多家长往往以单词量的多少来衡量孩子的英语水平和老师的教

幼儿英语启蒙方法及步骤

幼儿英语启蒙方法及步骤 一、听说阶段 听说阶段，这是幼儿英语学习的第一个阶段。 最佳对应年龄段：0-3岁的孩子，但也是帮助大龄孩子接受英语、对其进行英语启蒙的一个重要阶段。 学习目的：激发孩子的英语兴趣、培养孩子听音辨物的能力，储备大概1500～2500的听力词汇。在这一阶段，孩子通过大量的听说练习，逐步掌握声音与具象之间的关联，从而形成听音辨物的能力。这有助于孩子跳过汉语，直接形成英语思维。 主要学习资源有：适合启蒙的英语原版动画片及带有音频或视频的经典英语原版绘本。 主要学习方法：大量泛读、泛听（也称为“磨耳朵”）；在有一定输入基础上，适当引导孩子简单输出（也就是“说”的能力），切忌不要过多考查孩子的读写能力，以免打消孩子的积极性。 听说阶段进行绘本的亲子共读非常重要。这一阶段，亲子共读的关注重点最好放到图片上来——和孩子一起看图，讨论图中角色与情景，进行预测与猜想等（可用中文也可中英夹杂，如果父母的英语好的话，建议全英文）。读图有助于培养孩子的想象力、逻辑思维能力和观察力等内在的能力，另外，这种亲子互动有助于增进亲子关系并帮父母找到孩子的兴趣爱好。 建议： 1：粉猪、big muzzy、maisy、卡由这类动画片及对应音频；

上述动画，粉猪和big muzzy是英音，在粉猪之前，可以先给孩子看看蓝色小考拉penelope，penelope是认知类的动画短片，故事性也比较强，也非常不错。Maisy和卡由是美音，如果孩子这两个都不喜欢，美音里面的little bear和Max and Ruby也非常不错，只是稍微难一些。我们把这些资源都给孩子准备出来，让孩子挑她最喜欢看哪个。然后在某一比较长的阶段，就坚持看下去。看到孩子对这系列都不感兴趣了，就把剩下的拿出来让孩子再次选择。 2：经典绘本的音频也非常好：napping house，five little monkeys，llama系列； 反复听动画的音频或绘本的音频。一般，每一集动画或每本绘本的音频，可以重复1周，到了1周结束的时候，就尝试给孩子换，如果孩子没意见，那就换，如果孩子还想听，那就继续1周，我个人建议，2周之后还是需要换了，毕竟一集动画或一本绘本的容量是有限的。上述动画资源，除了big muzzy上下两集的故事情节有前后关联，其他的都没有，因此，也不必局限于一定要按顺序每集平均1周，孩子喜欢的那一集可以多放1周，孩子明显貌似不感冒的，那就1周打住。 3：苏斯博士的启蒙类绘本，Eric Carl的绘本、Good night moon, Good night Gorilla, Rosie's Walk, The Napping House, Bark George, We're Going on a Bear Hunt, 苏斯博士的语言简单些的绘本等； 4：儿歌，比如super simple songs、wee sing、mother goose

少儿学习英语标准的五个关键阶段

少儿学习英语标准的五个关键阶段 少儿学习英语标准的五个关键阶段 语言决定了孩子地理和精神境界之边界，但是现实中，学习英语又分为假需求和真需求。下面是关于少儿学习英语标准的五个关键阶段，欢迎大家参考! 英语学习路径是4~18岁，把此年龄跨度分为五个阶段——启蒙、成长、攻坚、提升、超越，各阶段分重点学习，便可达到真需求的理想结果。 第一阶段——启蒙阶段 启蒙就是学龄前，这个阶段只需关注三件事：有兴趣、听得多、说得准即可。孩子6岁以前，不管是家长教、请外教、上培训机构、去双语幼儿园或者是国际幼儿园，只要做好这三件事就足够了。 启蒙的第一件事是培养兴趣，这个很重要。家长一定不能把学龄前学英语当做学习，一切都要顺着孩子的兴趣当发展来做。不能上完培训班回家就开始各种测试、问答来考孩子，可以选择多讲他们喜欢的故事。因为6岁以前学不会记得很牢。只要孩子对英语感兴趣，拥抱英文，这就足够了。 第二件事就是讲听。要听带画和有色彩的故事，这样易于孩子理解，也最能抓住孩子的心，因为故事是情景包围的，并且外语它的场景体现只能是通过故事。也可以听押韵的歌曲、歌谣，因为重复同一个句型而且有韵律，带动作，这对于孩子的理解和记忆是非常有帮助的。当然一定要注意语音、语调的纯正，要是非常专业的出版机构出版的音视频。即家长英语好，也要注意不能把自己说英语当做孩子的主要输入源，因为这个年龄的孩子模仿能力最强，我们不能完全准确判断自己的“好”的程度。 第三件事是英音和美音的选择。其实不用纠结，如果孩子发现两个语音有区别，他会问。两种英语虽有区别，但不存在在彼此国家听不懂对方英语的情况。只要保证听的量，并且给孩子沉默期就可以了。允许沉默期就是孩子量不够，没有足够兴趣，不开口说英语，这是正

0-18岁各年龄段孩子英语学习重点和方法

0-18岁各年龄段孩子英语学习重点和方法0-18岁各年龄段孩子英语学习重点和方法 一、启蒙阶段：0-6岁 学习兴趣、语音语调、自然拼读 这一阶段是孩子处于探索自身和周遭关系的重要阶段，他们通过听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉来发现自己身体各部分能力，并用 相对简单的行为和表达与他人互动，寻找自己与他人之间的界限(boundry)。 同时，这一阶段还是孩子的语言学习敏感期，他们对于各种语音信号，比如铃铛、动物、电视、环境声音都特别敏感，是培养纯正 语音语调的好机会。 建议 家长可以充分利用孩子在这个阶段的学习特点，培养他们的英语学习兴趣。通过原版英语童谣、原版绘本故事(尤其是立体或者有声 读物)，以及原版动画片让孩子通过潜移默化的熏陶，培养英语语感，并通过唱字母歌、大小写配对等游戏训练，提高孩童对字母的认知度，打好英语学习“摩天大楼”的坚实地基。 此外，家长也可以孩子进行一些趣味英语互动，比如“寻宝游戏”：将各种颜色的小球藏在家里的各个角落，然后问孩子“Whereisthe……”，让孩子寻找后，用英语说出小球的方位“Theyellowballisunderthewhitebed。”。家长可以和孩子互换角色，甚至可以比拼谁在规定的时间内找到更多的玩具。 当孩子有了两百到三百的英语词汇量时，家长就可以开始让孩子接触自然拼读了。表面上来看，自然拼读好像只需记住字母和字母

组合的发音。但是，想要熟练运用，则需要大量不同类型的练习。 粑粑麻麻可以参考下面的方法。 首先通过动作、发音和韵律儿歌的结合，让幼儿熟悉字母和字母组合的发音，然后通过动画强化小朋友对这些发音的记忆。 熟悉了字母发音后，就要把学到的拼读本领在各种情景中练习起来了。在拼读练习中，家长可以制作wordfamily练习小册子帮助小 朋友更有效地掌握自然拼读。 wordfamily是指相同词根的单词，比如长元音ay的wordfamily，包括ray，lay，may，play。 在进行大量练习后，就可以进行复杂一些的自然拼读故事练习了。 二、成长阶段：6-9岁 扩大词汇量、突破听说 这个年龄段的孩子已经进入小学，开始建立一定的抽象思维能力，对于语言符号系统的认知能力更强，同时，也有更多想法要表达， 因此，这个阶段是扩大孩子词汇量，培养听说能力的好时机。 建议 怎样帮孩子提高词汇量呢?如果只是单纯的死记硬背，没过多久，孩子就会失去学习兴趣。家长可以通过一些有趣的互动，帮孩子创 造情境，让孩子按照类别记忆单词群，而不是单个记忆。比如，孩 子要记忆食物时，家长可以扮做售货员，让孩子当顾客，随后，通 过“Whatdoyouwanttobuy?”“Iwanttobuy……”这样的句型，帮助 孩子记忆各种食物相关的单词。 而对于听说能力的培养，除了要多和孩子进行日常的英语互动外，家长还可以鼓励孩子多和外教沟通，参加不同的社会活动，甚至可 以带孩子去英语母语国家旅行，让孩子亲身体验和意识到英语的重 要性，使用英语解决实际问题。 我曾经有个学生，名叫Kylin，6岁时和家人一起去美国旅行。 一次，Kylin在海滩游玩，意外和他的父母走散了，身边只有完全

幼儿园小朋友学英语的方法

幼儿园小朋友学英语的方法 幼儿园是孩子们学习英语的最佳时期。通过在这个阶段培养孩子们对 英语的兴趣和热情，可以为他们未来的学习打下坚实的基础。以下是 一些适合幼儿园小朋友学习英语的方法。 1. 游戏和童谣 游戏和童谣是幼儿学习英语最有效的方法之一。通过与小朋友一起唱歌、跳舞和玩游戏，可以帮助他们快乐地学习新的单词和短语。这种 互动性的学习方式能够激发孩子们的兴趣，并培养他们在学习英语时 的自信心。 2. 故事书和绘本 阅读故事书和绘本是培养幼儿英语阅读能力的重要途径。通过看图和 听故事，孩子们可以学习新的词汇和句子结构。故事书和绘本还可以 帮助他们提高听力和理解能力，同时培养他们的想象力和创造力。 3. 日常生活中的英语 在幼儿园中，老师可以用英语与孩子们进行简单的对话，例如问候、 询问天气等。此外，还可以在教室中贴上英语标签，标注学习用品、 家具、颜色等，通过日常接触英语来提高孩子们的语言意识和词汇量。

4. 多媒体教学资源 多媒体教学资源是一种生动、有趣的学习方式，可以吸引孩子们的注意力。老师可以使用幼儿英语教学软件、视频、音频等资源来辅助教学。通过观看动画片、听英文歌曲和玩语音游戏，孩子们可以更好地理解和掌握英语的发音和语调。 5. 跨学科教学 幼儿园可以将英语学习与其他学科相结合，例如自然科学、艺术和体育。通过探索自然、绘画、手工制作和戏剧表演等活动，可以使孩子们在实际操作中运用英语，加深对英语知识的理解和记忆。 6. 小组活动和角色扮演 小组活动和角色扮演是培养孩子们英语沟通能力和合作精神的有效方法。通过与同伴一起讨论问题、玩游戏、表演剧场等活动，孩子们可以用英语与他人交流，并提高他们的口语表达能力。 7. 应用和外出实践 幼儿园可以组织一些实际应用和外出实践活动，例如参观动物园、购物中心和公园等，让孩子们在真实的情境中使用英语。这些活动可以将学习与生活相结合，让孩子们更好地理解和运用英语。 8. 家庭配合 幼儿园与家庭之间的密切合作是孩子们学习英语的重要保障。幼儿园

让孩子爱上学习英语的方法（精选5篇）

让孩子爱上学习英语的方法 让孩子爱上学习英语的方法（精选5篇） 学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。下面和小编一起来看四种方法让孩子爱上学习英语，希望有所帮助！ 让孩子爱上学习英语的方法篇1 1、多说多练，玩中学习 无论何时何地，只要有机会，就让孩子用英语交流，在街上看见国际友人，完全可以上前以“问路”的形式打招呼，给孩子创造练习口语的绝佳机会。 还可以先通过一些简单单词激发孩子的英文兴趣。例如让孩子学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等生活中经常接触的单词，在掌握读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Give me a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)……家长还可以适当地选些英语故事或者歌曲给孩子听，因为有趣的故事书、朗朗上口的童谣会吸引孩子的注意力，在玩中互动英语。 2、利用多种有趣手段，营造一个轻松学习环境 在家庭生活中让孩子多听英文歌曲、多看英文原版动画片、电影、多读英文原版的故事书、绘画、多和孩子一起用英语玩游戏幼儿学习英语不像成人那样有自觉性和主动性,而是需要父母和老师为其创造一个良好的学习英语的语言环境。 只有在一个轻松活泼的气氛中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就可以比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。 可以在家里的墙壁上张贴有卡通风格的人物图案，使屋子具有强烈的色彩冲击力，再配上可爱的椅子、凳子及其他装饰，营造现实版童话世界的氛围，让孩子学习轻松又快乐。 3、在孩子happy的时候乘兴而教 冬天跟孩子堆雪人，可以趁孩子玩得高兴，教他white snow、

少儿幼童的英语教学方法五篇

少儿幼童的英语教学方法五篇 英语教学必须遵循幼儿语言学习的规律，儿童英语教学方法有哪些？下面是小编整理的少儿幼童的英语教学方法5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。 少儿幼童的英语教学方法1 一、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容 幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Give me a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。 二、让英语教学充满趣味性 游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……，you are mine…”猜拳，错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行，最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样，将趣味性融人教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。 三、打破传统的母语原则 在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这

孩子学习英语的五个阶段

孩子学习英语的五个阶段 第一阶段：前语言时期(Pre-production) 前语言时期是指从孩子英语启蒙至掌握将近500个英语词汇为 止的这一段时间。根据个体的不同，比如孩子的学习方式和每天在英语上花的时间，每个孩子在这个阶段所花的时间也不一样。这是孩子英语沉默时期(silent stage)。 婴儿在没有说学会说话之前，他们通过面部表情和手势和人进行交流。孩子在学英语时通常也会出现这种现象。在这个时期，孩子通过观看图片、积极倾听，使用周围环境来帮助理解自己所听到、学到的英语单词和句子的意思，并练习发音。 孩子们也会通过模仿手势和脸部表情来显示他们的英语理解力(这也是孩子开始英语会话的前兆)。 这个时期孩子的英语学习的重要练习手段应该是“听”。从英语儿歌，童谣，带CD的英语绘本将是这阶段最有效的学习方法。 第二阶段：早期语言时期(Early-production) 这个阶段的孩子走出了英语排斥期，掌握和理解了将近1000个英语单词。尽管他们还没有学习英语语法，并且在使用时常常会犯语法错误。 但由于他们牢记了一些英语单词和词汇，所以他们也会试着使用这些英语单词和短句和人用交流。 这个阶段，父母要尽量鼓励和赞扬孩子为说英语而做出的努力。 第三阶段：语言形成阶段：(Speech emergence)

这个阶段的孩子大约掌握了3,000个英语词汇量，并且能使用简单的英语词组和句子与人沟通还可以用简单的英语提问。 可能我们有时更注重的是孩子是不是会说英语，但事实上是这个阶段孩子的英语理解能力超过了他们的表达能力，孩子也能听懂附有图画的短小英语故事,在这个阶段的孩子会常常犯语法错误。他们可 能会尽量试着使用英语，但还不能用正确的形式来表达自己的意思。 这是英语学习过程中一个重要的阶段，因为孩子的英语理解力有了很大的提高，也开始用他们所学英语进行读和写。 第四阶段：中级流利阶段(Intermediate fluency) 这个阶段，孩子已经掌握了将近有6,000英语单词和词组。在用英语和人会话或者用英语书写时，他们开始使用更复杂的句子来发表自己的意见和想法，也可以用英语提问。 在学习英语的过程中，孩子会使用从母语文字翻译过来的英语，比如：这个价格对我挺合适的，正确的英语应该是：The price is right。 但孩子却可能说成：The price is very suitable for me. 他们也会借助自己学习母语时所得到的经验帮助自己学习英语。 我们经常看到的中式英语就是最好的典范。 但却也能够从中可以看出：母语好的孩子学英语也比较轻松容易。 这个阶段也是英语学习的一个关键阶段，处于这个时期的孩子开始用英语来思考，这样更能帮助孩子的英语口语的发展。 第五阶段：高级流利阶段(Advanced Fluency) 根据语言学家的研究，如果要精通一门外语，一般需要4-10年(有的认为是7-10年)持续不断的学习。

各年龄段幼儿英语学习方法

各年龄段幼儿英语学习方法 各年龄段幼儿英语学习方法 很多孩子和家长多少都会有英语学习的疑惑，家长重视英语学习的心情我很理解。下面小编给大家介绍各年龄段幼儿英语学习方法，欢迎阅读! 各年龄段幼儿英语学习方法 1 0～2岁宝宝语言如何启蒙? 关键是要感受不同语音、音素、人种。一方面是开阔视野，一方面是锻炼孩子听力的敏感度。可以带孩子到有外国小朋友的地方去玩，让孩子感受到：这个小朋友是黑头发的，这个小朋友是金色头发、蓝色眼睛的。他是那样子叫妈妈的，我是这样子叫妈妈的，让他知道不同人说话的方式不一样。 重要的是让孩子适应环境，通过眼睛、耳朵，还有嘴巴。让他感受不同人种、语言、食物等等，未来孩子的适应性才更强。 2 3～4岁宝宝学英语的关键点? 强调兴趣的激发，通过有效地互动，进行语感培养。 首先，兴趣的激发很重要。我曾看到有妈妈在路上一个劲儿问孩子：“这个用英语怎么说，那个用英语怎么说?”一路上都在问，孩子非常抵触。其实，这位妈妈让孩子从小形成英汉互译的'概念很可怕。我们如果总问：这个书叫什么，这个桌子叫什么，不断地重复，实际上在刻意让孩子建立这样一个信号，就是书是Book，电脑是Computer，从小他脑子里面就是英语、汉语，英语、汉语对照的，而不是直接建立英语思维，同时还损害了孩子的兴趣。 另外，还有语感的培养，如语调、语速等。3、4岁的时候，可以做得稍微刻意一点。如大家都知道要看英语动画片，听英语儿歌，很多人也开始这样做了。选动画片和书也是有讲究的，一定要有节奏，最好能简单一点，比如说英文书一页就几行字。很多英文版书都比较押韵，而且里面总会有一个音反复重复。刚开始家长读的时候，孩子会跟你读，读几遍，你停顿一下，孩子也能跟着说出来。这样的书就

幼儿学习英语的最佳时期和有效方法

幼儿学习英语的最佳时期和有效方法 引言 在当今全球化的环境中，学习英语已经成为一个越来越重要的技能。因此，越来越多的家长开始关注幼儿学习英语的问题。本文将讨论幼儿学习英语的最佳时期以及一些有效的学习方法。 最佳时期 幼儿学习英语的最佳时期通常被认为是在0-6岁之间。这个年龄段的孩子正处于语言发展的关键期，他们的语言能力迅速发展，并且能够轻松地学习和掌握新的语言。此外，幼儿时期也是他们对世界充满好奇心和学习欲望的时候，所以他们更容易接受和积极参与英语学习。 有效方法 虽然幼儿学习英语的最佳时期是在0-6岁之间，但如果没有有效的学习方法，孩子可能无法充分利用这个时期。因此，选择合适的教学方法对于幼儿学习英语至关重要。以下是一些有效的方法： 游戏化教学 幼儿时期的孩子喜欢玩耍和探索。将英语学习和游戏结合起来可以激发他们的学习兴趣，并使学习变得更加有趣和轻松。比如，通过唱歌、跳舞、玩角色扮演等方式让孩子参与英语学习活动，可以帮助他们更好地记忆和掌握新的词汇和表达方式。 多媒体学习 现代科技的进步为幼儿学习英语提供了更多的资源和工具。利用多媒体教具，比如英语学习软件、英语儿歌视频等，可以帮助孩子更直观地理解和学习英语。同时，多媒体学习还提供了互动的机会，孩子可以与屏幕上的角色进行对话和互动，增强学习的效果。 情境教学 幼儿时期的孩子学习语言最好的方式是通过情境教学。在一个有意义的情境中学习英语可以帮助孩子更好地理解和应用所学的知识。比如，通过参观动物园或者购物场所，孩子可以学习动物的英文名称或者购物时的表达方式。

家庭学习 家庭是幼儿学习英语的重要环境。家长可以在日常生活中创造英语学习的机会，比如给孩子读英文故事书，播放英语儿歌，或者和孩子一起观看英文动画片。此外，家长还可以鼓励孩子参加英语角和其他英语活动，培养孩子的英语学习兴趣和自信心。 总结 幼儿学习英语的最佳时期是在0-6岁之间，这个时期孩子的学习能力最强。为 了更好地利用这个时期，家长可以选择一些有效的学习方法，比如游戏化教学、多媒体学习、情境教学和家庭学习。通过这些方法，孩子可以更轻松地学习和掌握英语，培养良好的语言基础，为将来的英语学习奠定坚实的基础。

幼儿学习英语的方法及技巧_幼儿学习英语的好处

幼儿学习英语的方法及技巧_幼儿学习英语的好处 英语是世界使用面积最广的语言。生活中，幼儿学习英语的方法及技巧有哪些？下面是小编收集整理的一些幼儿学习英语的方法及技巧_幼儿学习英语的好处，欢迎大家前来阅读。 【1】学龄前幼儿应当如何学英语 首先，应当培养学前儿童学习外语的兴趣，并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。 重点是积累大量听的经验，在此基础上初步发展口头表达能力，而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上，家长应当保持足够的清醒和耐心;容忍孩子的沉默，接受孩子的延迟模仿行为，不要从一开始就催促或强迫孩子“说呀”、“认认这个词”、“快写字母”，以免挫伤孩子的学习积极性，把外语的学习当成苦差、负担。 其次，学前儿童学习外语，应与儿童的日常生活和游戏活动结合起来;学习的内容必须是儿童感兴趣的、熟悉的，例如画画、过家家、吃冷饮、串门;学习的过程要能充分调动儿童的视觉、听觉和身体活动。 下面以英语为例，介绍几个有效的方法。全面活动反应法(TPR)这种方法主要是由成人用英语发出活动的指令，如“Close your eyes，and nod your head(闭上眼，点点头)”然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。使用TPR教学法，儿童不会因为听不懂或不会说而产生焦虑、担心而回避，他们往往会应用自然的动作模仿积极地参加到活动中去，经过多次“指令动作”的联系，自然地听懂、学会表达。在活动过程中，指令要求的动作越特别、有趣，儿童活动的兴趣就越高，其学习语言的效果也就越好。 游戏活动熏染法将语言学习与儿童日常的游戏活动结合起来，由成人用英语来组织儿童画画、数数、手工制作、玩娃娃家等。在整个游戏活动中，成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏，只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应，因此在特定的时候为儿童创设了一个微型的英语环境。在儿童学习的初期，成人应使用大量的手

孩子学习英文的最佳时间

孩子学习英文的最佳时间 还在牙牙学语就已经开始了英语的学习,有的则开始得晚,到了上小学孩子才开始学习外语。那么到底孩子应该在多大年龄时学习英语呢?下面店铺分享孩子学习英文的最佳时间。 孩子学习英文的最佳时间 不少专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。 英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。 美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。 那么，幼儿什么时候学英语最好呢?不少专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。 儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。 因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。 我的小宝贝幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授

孩子学英文的最佳时间

孩子学英文的最佳时间 孩子学英文的最佳时间 孩子学习英文的最佳时间 那么孩子几岁学习英语最佳呢?有关专家认为：在一般情况下，孩子在三岁左右开始学外语最好。 首先，3岁左右是语言发展的关键时期，这时的孩子很容易接受听到的语音，模仿力也很强，能够逼真地模仿听到的语音、语调，且不受母语语音和语法的干扰。 其次，3岁左右的孩子机械记忆能力较强，而语言的学习正是需要机械记忆的。所以，这时就开始学习外语，比年龄较大时才开始学，更能够快速地掌握日常口语的运用。但需要提醒粑粑麻麻们的是，教孩子学习外语时，发音一定要准确，因为孩子不准确的语音习惯一旦形成，长大以后将很难纠正。 这是因为，大多数中国家庭里，父母没有时间、精力、或者足够高的外语水平，能和孩子每天说上几个小时的外语(这里说的“外语”不包括方言哦)。如果要把孩子送去语言培训机构，至少也得等到孩子有足够的社交、自控和学习能力才行。年龄太小，根本没法上课;年龄越大，习得第二语言(acquisition)就越难。 只有3岁左右，宝宝已经有了幼儿园集体学习的经历，但是尚处于语言学习的敏感期，分辨声音区别、记忆细节的能力都很强，这个时候开始学习第二语言，不管是对口语发音还是学习效果都最佳时期! 需要强调的是，4岁开始学只是前提，学习环境和方法好才更重要。但说起来容易做起来难，很多家长自己的发音并不标准，教孩子说英语的时候不太知道该如何进行正确的引导，几个英语单词和绘本故事不能充分的调动起孩子对英语的兴趣，这时，很多家长的目光慢慢的落在了具有专业教育水准的外教身上。 孩子学习英文的方法 1、主动静听 主动静听是学习语言的前提，也是学英语的良好习惯之首。