高考复习课教案.doc

常见的天气系统复习课教案

•课标要求

知识目标：

了解锋面系统、高低压系统的特点,理解各天气系统活动规律。学会分析简易天气图。

能力目标：

通过常见天气图的分析，提高读图用图的能力。

•教学重难点

掌握常见天气系统的特点规律以及常见天气图的判读方法。

•教学方法

1.采用理论联系实际的方法，加强学生对天气形势的分析。

2.本节教学以识图、辨图、启发诱导、学生多练为主。

•教具准备

多媒菰、演示黑板、投影仪。

•课时安排

一课时

•教学过程

1.采用理论联系实际的方法，加强学生对天气形势的分析。

2.本节教学以识图、辨图、启发诱导、学生多练为主。

•教具准备

多媒菰、演示黑板、投影仪。

•课时安排

一课时

•教学过程

［导入］

天气是时刻变化的，而天气又与人们的日常生活和生产关系十分密切，首先，请同学们告诉我这四幅图片反映了什么样天气现象。这些常见的天气都和我们身边常见的天气现象有关系。那么这节课我们来复习这些常见的天气系统。

【知识回顾】

一、常见的天气系统

1.锋的类型与结构：根据主动移动的气团性质，锋一般可分为冷锋、暖锋，其结构如下图：

暖锋

冷锋

2.通过动画展示锋面与天气

3.准静止锋

二、低气压、高气压系统与天气

1.低气压与高气压系统（以北半球为例）

气压状况气压中心低、四周高气压中心高，四周低

气压梯度力方向从四周垂直指向中心从中心垂直指向四周

气流流向北半球逆时针方向中心辐合上升顺时针方向四周辐散下沉南北球顺时针方向中心辐合上升逆时针方向四周辐散下沉天气状况多云雨天气多晴朗、干燥天气

平面示意图化半球）—Fl.

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我国典型的天气夏秋季节东南沿海地区经常出现的

台风天气长江流域七、八月份的伏旱，冬季暴发的寒潮天气

【考点探究】

高三历史复习课教案(15篇)

高三历史复习课教案(15篇) 高三历史复习课教案精选篇1 一、同学总体状况： 高三12-25班是我校文科班,三个班共810人，其中12-15班为史生班，16-21班为史政班，22-25班为史地班。本届相当一部分同学历史基础学问不扎实，学习层次参差不齐，对历史的学习方法还不能比较好地把握，二卷答题不规范，历史基础学问很不扎实，理解运用力量较差，与高考的要求和学校的要求还有肯定的差距。在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础,强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为一轮整体复习中的一大挑战。 二、定好基调，做好方案： 第一轮复定下的基本基调是：“踏实、精确、稳步”。 踏实：依纲据本梳理课本学问，穿插小专题。延长和加深要适度，照看全体同学，注意夯实基础，扎扎实实，讲得实在，练到实处，达到实效。基础学问、基本技能要求把握讲到位、练到位。训练中突出重点，讲究效果。除了重点内容要训练外，要求重点抓好基础题和中档题的训练，狠抓错题过关，提倡“小题大做”。在基础学问的学习过程中，注

意总结规律，不断提高。我们要求同学自己在复习过程中总结提高，让同学通过自己的总结，探究解题规律，把老师的教学思路内化为自己的自觉意识。 精确：就是要瞄准考纲，精确定位，把准难度，讲练精确。 稳步：稳步推动，稳中取胜。不单纯追求进度，以学问是否把握到位为基本依归。 三、教学任务： 1、进行第一轮复习把握单元基础学问，巩固学问点，强化学问体系。 2、加强综合训练，讲练结合，全面提高同学的解题力量及思维力量。 四、教研组活动的主要内容： 1、仔细学习新课标和教学要求，确定教学的基本目标和要求。 2、开展重点章节、重点内容、难点内容的教学争论，轮番主备。 3、统一教学进度。 4、统一考试的要求与范围，进行考试质量分析，共同总结考试中以及教学中的问题。 5、准时学习新高考的相关理论和最新信息与要求，做到教学目明确，有的放矢，提高实效。

高三英语复习教案(15篇)

高三英语复习教案(15篇) 高三英语复习教案(15篇) 教案能够帮助教师提前预测学生可能遇到的问题，并做好解决方案。下面是小编为大家整理的高三英语复习教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。 高三英语复习教案精选篇1 一、指导思想 根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课程考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。 二、学情分析 1、本届学生18个应届班，学生1100多人，学生英语科底子薄，水平参差不齐。 2、新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时与兄弟学校相比，不多。加之，教材推进得比较快(尤其是高二)，部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘得很多。 3、学生写作训练不够。高一、高二两年几乎没有写作训练，而写作在高考中占有很大的比例，但这却是我校学生的薄弱环节。 三、复习计划 第一阶段：第一轮复习(20__年8月27日—20__年2月下旬) 这一阶段为1~8模块的复习。第一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度提高能力。第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把模块中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。复习时应充分

发挥学生的主体作用。精选一轮复习资料，一单元一案，每单元4x5课时，每周一次拓展练习。注重阅读训练，2—3篇/日;强化书面表达训练，1篇/周(25分钟左右);书面表达常用的词、短语、句子记录背诵。每天有一定量的词汇要求学生记忆，保证学生早、晚每次10分钟，重复记忆(要背诵的词、短语、句子列在平时的练习中)。计划至20__年2月下旬结束第一轮复习。 四、复习方法策略 1、加强对高考的研究。结合新课标，以《河南省新课程考试说明》中的具体建议作为新授和复习的依据，充分挖掘教师的潜力，发挥教师的主导作用。认真研究新《考试说明》的变化，探索命题原则，试卷结构、内容和特点，多渠道搜集最新的高考信息及训练材料，做到科学备考。 2、加强集体备课。充分发挥备课组的集体的.智慧，牢固树立协作意识。按照教研组和学校年级组的安排，每周进行一次集体备课，备课组长依据课程标准和考试说明，精心排查、梳理知识点，对要点、重点、难点、考点及学情进行综合分析，大家共同探讨教法与学法，然后精选配套的练习题，以备课组长主讲与集体研讨相结合。复习统一进度，统一练习，统一授课内容，统一重点、难点，统一查补。 3、以学定教，提高复习效率。整个复习过程要紧紧把握“以学生为主体，教师为主导”的原则，深入了解学情，分析学情，尤其要了解英语为弱科的边缘生，选择恰当的教法，进行学法指导，补弱促强，提高授课、训练、讲评的针对性，并有针对性地做好学生的思想工作，从而大幅度提高复习效率。 4、严格日清周结、月考制度，加强批阅、检查。根据我校学生的实际水平，我们的教学必须做到稳扎稳打，因此，每个周末我们拿出2节课的时间来测试本周所学的内容，并认真批阅学生的试卷。平时我们要做到试题有发必收，有收必改，根据批阅所了解的情况，分析错因，找准试题的切入点，透彻讲解，制定补救措施，以起到举一反三的作用，提高课堂效率。 5、突出语篇，强化书面表达训练。高考试题中，语篇考查所占比重极大，因此高三复习中要增强语篇意识。守住“阅读”，促进综合能力提升。在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，有目的地筛选阅读材料，每周

高三地理复习课教案5篇

高三地理复习课教案1 教学思路现实生活中，每当国家出台大的决策，人们都会对之加以评论，网上论坛就是其中一种最常见的形式。受其启发笔者在《西气东输》这节课的教法设计时，就想通过模拟一个论坛的场景，教师作为论坛的坛主，学生针对教师提出的问题发表自己的观点，教师则及时地对其做出评价，并适时地引导他们，从而在规定的时间内完成教学任务。在课前教师要求学生要通过报纸、网络等各种渠道搜集关于西气东输的资料，这样做既能保证在课堂上每位同学都有参与论坛的能力，同时又锻炼了学生查找资料并从中提取观点的能力。课堂上通过相互交流、讨论，加上有课时的限制，所以又培养了学生控制时间，精练自己观点的能力。再者，通过模拟对西气东输这一交通线路的设计分析，培养了学生对国家经济建设的参与意识，从而树立为国家建设做贡献的社会责任感。本节课主要是突出学生学习的主体地位，在整个教学过程中，教师要始终与学生处于平等地位，创造轻松、和谐的气氛，鼓励每一位学生畅所欲言，积极讨论、阐述自己的观点，从而达到预期效果。 教学过程[引入] “十五”期间国家发展改革委员会先后制定实施了四大跨世纪工程：路—青藏铁路;水—南水北调;电—西电东送;气—西气东输。其中西气东输工程于2004年12月30日全线贯通，实现商业化运营。(展示西气东输线路示意图) 西气东输工程主干管道西起新疆塔里木的轮南油气田，向东依次经过新、甘、宁、陕、

晋、豫、皖、苏，最终到达上海。打造了一条东西能源大动脉。西气东输工程是继三峡工程之后又一过千亿元投资的大型工程项目。请问同学们是否想过，这些工程项目是如何提出并被国家发改委采纳的呢?如果咱们在某个问题上想搞一个提案，要为之做什么工作呢? 这节课我们将通过对西气东输的学习来探讨这一问题。我们不妨营造一种气氛。各位朋友、女士们、先生们，现在是2004年12月29日，西气东输新闻发布会正在进行。在座的是关心国家大计的有识之士，我们将在此组织一个论坛，讨论的主题是关于西气东输工程从提案到被采纳这一过程中所做的工作。我是坛主，负责整理大家的观点。在讨论过程中，望大家畅所欲言，可以周边4到6人组成一个小组，有了观点就站起来说，不必担心说的对与错，我们就需要在讨论中相互学习，共同提高。 [师] 准备好了吗? [生] 准备好了! [坛主] 一般一个提案的提出主要有三部分组成：提案提出的背景、提案的可行性分析及建设的意义。我们首先讨论西气东输工程提出的背景。 [观点1] 我国天然气资源丰富。从“我国天然气资源分布图”上可以看出，新疆、青海、川渝、鄂尔多斯及东北、华北地区都有分布。 [观点2] 目前，东北、华北的大部分油气田开采已到了中后期，陆续进入产量全面递减阶段，增产难度很大。而近些年来，西部地

高三语文的复习教案6篇

高三语文的复习教案6篇 高三语文的复习教案精选篇1 一、学习目标 1.能指出古诗词中常用的表现手法。 2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。 3.能根据题目要求，用通顺的语言，规范答题。 二、知识梳理 （一）古诗词表达技巧包括表现手法、修辞方法、表达方式等。 1.表现手法 抒情类：直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情（借景抒情托物言志） 描写类：动静，虚实，侧面烘托，细节描写，白描，乐景衬哀情）其他：赋比兴，抑扬，对比，联想，衬托（正、反衬） 2.修辞方法 比喻比拟（拟人拟物）对偶夸张借代设问用典顶真等 3.表达方式 记叙、描写、议论、抒情、说明 （二）常见修辞格表达效果

比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥道理浅显化，易于理解接受。 借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。 夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。 对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。 顶真：具有回环跌宕的旋律美。 用典：使语言精炼，内容丰富，表达委婉含蓄，增强作品的表现力和感染力。 三、课前预习 （一）说说下列诗句的主要表现手法： 1．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（用典） 2．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（直抒胸臆） 3．孔雀东南飞，五里一徘徊……（起兴） 4．杨柳岸晓风残月。（借景抒情） 5．秦时明月汉时关，万里长征人未还（互文） 6．樯橹灰飞烟灭。（借代） 7．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（白描） （二）判断下列诗句的修辞手法 1．朱门酒肉臭，路有冻死骨。借代，对比 2．知否？知否？应是绿肥红瘦。借代，设问 3．霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。夸张

高三年级语文复习课教案

高三年级语文复习课教案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案、音乐教案、语文教案、知识梳理、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as preschool lesson plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, knowledge review, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!

高考语文第一轮复习教案七篇

高考语文第一轮复习教案七篇 高考语文第一轮复习教案七篇 高考语文第一轮复习教案都有哪些？语文是让学生学习和使用母语的课程。学习资源和实践机会无时无刻不在。所以同学们要多读多写，日积月累，在大量的实践中体验和掌握使用语文的规律。下面是小编为大家带来的高考语文第一轮复习教案七篇，希望大家能够喜欢！ 高考语文第一轮复习教案精选篇1 教学目标 1.了解贝克特及荒诞派戏剧; 2.阅读课文节选部分，初步了解荒诞派戏剧的特征; 3.结合以前学过的戏剧类课文，分析荒诞派戏剧与传统戏剧的不同; 4.通过了解世界现代文学创作的绚烂色彩，进一步提高学生的文学审美能力。 教学过程 第一课时 一、导入新课 我们在上学期学过莎士比亚的戏剧《罗密欧与朱丽叶》，写了一对互相爱慕的青年在封建制度下双双惨死的悲剧，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾和斗争。课本节选了全剧的最后一场。先写了朱丽叶殉情，然后写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶双双殉情的原因和经过，最终使两个仇家合解。剧本中的人物对话，语言简练，音韵和谐，蕴含着浓郁的诗情，表现出人物丰富的内心世界。这是文艺复兴时期的作品。 然而，世界现代文学发展到20世纪50年代，随着荒诞派戏剧在巴黎戏剧舞台上的上演，传统戏剧的写作手法被打破了，贝克特等作家创作了一批从内容到形式别开生面的剧作。我们今天要学的《等待戈多》就是其中的代表作之一。

二、分角色朗读课文，整体感知，了解剧情。 三、学生谈阅读过后的直接印象，尽量让学生寻找其与传统戏剧的不同之处。 荒诞派戏剧与传统戏剧的不同主要有以下三点： 1.传统戏剧有完整的戏剧情节，有丰满突出的人物形象，有人物之间的性格或其他方面的冲突，“冲突即戏剧”;而荒诞派戏剧则几乎没有完整复杂的戏剧情节，没有完整的戏剧程式。 2.戏剧场面、舞台形象的不同。荒诞派戏剧不关心是否具有现实生活的真实，强调象征意义。 3.戏剧语言与人物表演不同。荒诞派戏剧采用了一种支离破碎的语言，表明对传统戏剧语言的反叛。 四、介绍荒诞派戏剧。 教师有意识地利用学生初步阅读的感受，引入“荒诞派戏剧”这一概念，然后介绍荒诞派戏剧的由来、思想基础、表现主题的形式等。介绍重点应放在其与传统戏剧的区别上，如荒诞派戏剧不去表现人物的性格和人物的相互关系，不强调戏剧性的故事情节，不要求在舞台上展开尖锐的矛盾冲突等。 五、仔细阅读课文节选的第一幕，进一步体会荒诞派戏剧的特征。 这一环节主要是让学生通过阅读，在教师介绍的荒诞派戏剧的相关常识指导下，具体体会荒诞派戏剧表现主题的形式，从而认识这一现代文体。 六、介绍作者及创作背景。 学生对作品有了一定的了解之后，教师对作者作一些简要的介绍，重点介绍贝克特在荒诞派戏剧创作领域的地位与贡献，接着联系学生已有的现代历史知识，简要介绍一下第二次世界大战前后的社会现实，以帮助学生理解作品的主题。 七、布置课外阅读 阅读《等待戈多》全剧 第二课时 一、以问题：“两位流浪汉苦苦地等待着戈多，可是他们并不知道戈多是

高三语文复习教案

高三语文复习教案 高三语文复习教案1 一、导读： 初中阶段我们学过不少写景状物的诗作，想必王安石的《书湖阴先生壁》大家还记得吧，师生一起诵读：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排挞送青来。 诗人描写景物时，毕其形传其神，一水多情地呵护着绿田，两山像从远处奔腾而来，来不及敲门便捧上一片青翠。 今日，我们学习的这篇文章，也摹景状物，但手法却独具匠心，言简而神具，这就是王羲之以书中神品称著于世的《兰亭集序》 二、简介。 选一学生读注解。老师略作补充：魏晋时期在中国抒发艺术的进展具有承前启后的重要作用。王羲之书写的《乐毅论》《黄庭坚》等楷书作品称“书之圣”，行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“行书第一”。 出示王羲之《兰亭集序》摹本，正如前人对他的评价“飘如游云，矫如惊龙”“天机流布，挺然秀出”。 三、放录音、正音。 学生听录音一遍。老师强调一些字的读音。投影： 多音字：会稽(kuàijī)感慨系之(xì)曾不知老之将至(zēng) 通假字：趣舍万殊(通“趋”)古之视今亦由今之视昔(通“犹”) 四、朗读课文。

体会本文句法骈散并行，以散为主的特征。 五、品读课文。 结合说明，熟识文意，并思索：本文和一般的书序有什么不同，找出与《兰亭集》有关的语句。 明确：一般的书序介绍成书的经过、出版意旨、编次体例或状况等，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的探讨阐发。 作为书序，本文介绍了作诗缘由(因修禊而“群贤毕至”)、作诗情形(“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”)、成书经过(“列序时人，录其所述”)、本书意义(“后之览者，亦将有敢于斯文”)。 本文由宴游活动谈到生死观，擅长借题发挥，论及人生的意义。这便是《兰亭集序》与一般书序的不同之处。 六、布置作业： 熟读全文，把握各段大意，完成思索练习一。 高三语文复习教案2 教学重点 1.了解诗人李白的生平和创作 2.了解唐代诗歌进展历史 3.体会李白诗歌的浪漫主义风格 4.把握结构上回旋往复的特色 教学难点 分析李白诗歌中的浪漫主义风格 教学过程 唐代是我国诗歌进展的峰，唐诗是中华艺术园地的珍宝，历经朝朝代

高考语文复习教案7篇

高考语文复习教案7篇 高考语文复习教案【篇1】 一、教学目标： 1、学习《诗经》的有关常识，培养学生结合注释理解诗作的能力。 2、反复朗读并掌握文中重点实词虚词的用法。 3、理解女主人公情感的变化，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。重点： 1、熟背本诗，掌握文中重点实词虚词的用法。 2、比兴手法的运用，及个性鲜明的人物形象。 难点：女主人公情感的变化。 二、教学过程 ㈠导入：(放录音)让学生听歌曲《在水一方》。 提问：谁知道歌词的出处[明确]《诗经》中的《蒹葭》， 教师：今天我们再来学习《诗经》中的其他作品。 ㈡简介《诗经》 《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。记录了西周初年至春秋中期的500年间的社会生活。原本只称《诗》，共305篇，所以又称“诗三百”。 《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。 “风”又称15国风，共160篇，大都是民间的歌谣，最富思想意义和艺术价值，成为我国现实主义诗歌的源头。 “雅”分大雅和小雅，共105篇是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。“颂”分周颂、鲁颂、商颂，共40篇，是宗庙祭祀的乐歌。 《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类，与风、雅、颂合称为《诗经》六义。 ㈢引入《氓》 在春秋时期，随着私有财产的形成和父系社会的确立，爱情的不自由和男女

的不平等逐渐产生，《氓》就反映了男女不平等的婚姻给女性造成的巨大创伤。㈣指导诵读 放录音：第一遍，提醒学生注意字音和节奏(二二节拍) 指名两位学生朗读，并让其说明这样读的理由。 集体朗读(要求读出诗歌的语气语调，把握主人公起伏的情感) ㈤词汇掌握 1、找出文中的通假字(于—吁无—毋说—脱等等 2、找出文中的古今异义的词语(至于以为泣涕子贿宴) 3、找出文中活用的词语并解释 其黄而陨：黄，名词活用作动词，变黄。 士贰其行：贰，数量词作动词，有二心。 二三其德：二三，数量词作动词，经常改变。 ㈥小组讨论理清思路(用两个字概括诗歌大意) [明确]恋爱婚变决绝(板书) ㈦自主合作探究 《氓》是一首叙事诗。叙事诗有故事情节，在叙事中有抒情，议论。作者用第一人称“我来”叙事，采用回忆追述和对比手法，请一位同学说说故事情节。 1、学习“恋爱”部分(一二章) ⑴学生集体朗读此部分后，用简洁的语言概括内容。 [明确]相见定情送别约期(布置作业：将这一部分改写成现代文，加入合理想象) ⑵品味“相约送别”场景中的语言，概括两人性情。 [明确]氓：急噪任性 姑娘：温柔体贴痴情迁就男子这也预示两人今后的悲剧婚姻生活。 集体背诵一二章 2、学习“婚变”部分(三四五章) ⑴请一学生朗读，提问：开头几句用了什么艺术手法试举例说明。

高三语文复习课教案

高三语文复习课教案 一、教学目标 通过本次复习课，学生能够： 1.熟悉高考语文考试的考点和考法； 2.掌握文言文、现代文的阅读技巧； 3.认识一些常见的修辞手法，并能应用到写作中。 二、教学内容 1. 高考语文考试概述 （1）考试科目和时间安排 高考语文考试分为语文综合和文学常识两个部分，时间为150分钟。 语文综合包括阅读理解、填空、简答、作文等多种形式题型；文学常识则主要考查文学常识和修辞手法。 （2）考试重点 高考语文考试重点在于文言文的阅读和分析、现代文的阅读和理解、作文。其中，文言文的考察占比最大。 2. 文言文阅读技巧 （1）方法 把握文言文的结构，分析文言的语言特点，了解古代人物名称和典故等，可以更好地理解文言文，并找到答案。 （2）练习 •做一些历年高考文言文的阅读理解题目； •读一些经典文言文，总结其语言特点和表达方式。

（1）方法 现代文具体实现了许多修辞手法，因此学生们需要掌握一些修辞手法的基本知识，如比喻、夸张、排比等。 （2）练习 •做一些历年高考现代文的阅读理解题目，结合修辞手法进行分析； •不同的修辞手法即可运用在不同的写作场景，对不同的文章有着不同的效果，因此学生可以尝试在写作中运用修辞手法。 4. 修辞手法 （1）比喻 比喻是最常见的修辞手法之一，是把两个意义相似但相互独立的事物进行比较的一种方法。 （2）夸张 夸张是为了让写作更加生动而产生的修辞方法，通常使用过度的形容词、副词、动词等，或者夸大的描述某个事物的特点或表现。 （3）排比 排比是修辞手法中最常见的一种，意思是把相同结构的句子排列在一起，用于强调某种情感或者表达某种思想。 三、教学步骤 1. 熟悉高考语文考试的考点和考法 讲师进行简要讲解，学生进行听课笔记。 2. 文言文阅读技巧 讲师先会讲解文言文特点分析，然后就结构分析、人物名称、典故等进行讲解，学生跟随做笔记。

高考复习语文教案设计

高考复习语文教案设计 高考复习语文教案设计篇1 一、研习课文 1.本文的中心论点是什么? 讨论后明确：古之学者必有师，这句开门见山，不仅起到点题作用，而且笼罩全文，概括要论及的内容、范围。 2.分析第一段：作者怎样从理论上对中心论点作初步论证的? 讨论后明确：第一层：提出中心论点;第二层：正面概论教师的职能;第三层：反面论述无师不能解惑，从理论上阐明从师的必要性;第四层：正面提出择师标准;第五层：归纳上文，提出从师的原则：无贵无践，无长无少，道之所存，师之所存。 3.分析第二段： (1)说说这一段与第一段是怎样联系的? 讨论后明确：批判当时士大夫耻于从师的不良风气，通过针砭时弊，从反面论证第一段所提出的中心论点。 (2)这一段的分论点是什么? 讨论后明确：第一句：师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣! (3)为论证分论点，为抨击“耻学于师”的人，作者从哪三个方面进行对比论证? 讨论后明确： a.纵比 古之圣人：从师而问。 今之众人：耻学于师。 作者的议论：圣益圣，愚益愚，其皆出于此乎? b.自比 对其子：择师而教。 对其身：耻学于师。 作者的议论：小学而大遗，吾未见其明也。 c.横比

百工之人：不耻相师。 土大夫：群聚而笑之。 作者的观点：师道之不复，可知矣。今其智乃反不能及，其可怪也欤! 4.分析第三段： (1)作者引述孔子的言行，阐述什么观点?作出什么论断? 讨论后明确：用孔子的言和行两方面的事例论证“圣人无常师”的论点，最后作者从孔子的事例中推断出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”的结论。 (2)本段的分论点?所用的论证方法? 讨论后明确：圣人无常师。举例论证。 5.分析第四段： 提问：(1)作者为什么称赞李蟠?(2)这段文字的作用是什么? 讨论后明确： (1)作者赞扬李蟠，既是对他不从流俗的肯定，也是对士大夫们“不从师”的有力批判;既针砭时弊，又通过赞扬李蟠倡导从师。 (2)说明写作本文的原因。 二、欣赏品味 问题：本文语言上有什么特点? 讨论后明确： (1)整句散句结合：整齐的排偶句和灵活的散句交错运用，配合自然，错落有致。 (2)一个意思，多种句式。第二段结语一句比一句重。 (3)顶真修辞手法的运用。如：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。” 三、课堂训练 (1)完成课后练习第二、三、四题。 (2)背诵全文。 高考复习语文教案设计篇2

高三第一轮复习全套教案[原创]--11.docx

电路的连接串并联电路的分压、分流作用 教师：高进日期：2003. 12.9 授课班级：高三(2)(5)班授课地点：教室 教学目标 1.考点要求 电阻的串、并联，串联电路的分压和并联电路的分流作用II 2.知识目标 1)理解和掌握串、并联电路的特点并会应用 2)认识电路的结构特点，会画直观的等效电路 3.能力目标 重点难点分析：事点是串并联电路的特点及应用，难点是等效电路图的画法教学媒体:多媒体课件 教学过程： (-)引入新课 (—)新课活动 一、串、并联电路的特点和性质

二、等效电路的画法——电势法 1、电势法具体步骤： 首先根据电流的流向分析电路中各个节点的电势高低，并将各个节点按电势从高到低的顺序排列;然后将每个电阻画在相应的两节 点间。在应用“电势法”分析时要注意两点：一是导线可视为无阻 导线，其两端必等电势；二是两节点之间的导线相连的各部分等电 势，介于这两点之间电路被短路，被短路的电阻无电流通过，可以 省去。 2、在某些复杂的电路中，除电阻外还包含了电表。在一般情况下可 将其视为理想电表，故在分析等效电路时可将电压表视为断开，电 流表视为短路。 三、巩固练习 例1、如图所示，Ri ： R2： R3 = 1 ： 2 ： 3.当AB两端加上某一电压后，电流表Ai的示数为1A,则三个电流表示数h： 12: 13 = R 例2、如图所示四个相同灯泡接在电路中，比较它们的亮度，正确的说法是( ) (A)L4最亮 (B)L3最亮 (C)L1和L2同样亮 (D)L3和L4同样亮 例3、如图所示电路中已知I = 3A, Il = 2A, R1 = 1OQ, R2 = 5Q, R3 = 30 Q ,则通过电流表的电流方向及大小分别为 ( ) (A)电流方向向左 电流方向向右

高三语文复习课教案5篇

高三语文复习课教案5篇 高三语文复习课教案1 《红楼梦》 1分析文中不同人物的不同表现及其性格特点，学习在比较中塑造人物的方法。 2理解“抄检”这一重大事件在整部小说中的作用和意义：是大观园、贾府及四大家族由盛而衰的转折点。 3认识封建统治者的罪恶和封建社会的腐朽黑暗及必定走向崩溃的历史趋向。 1.分析人物的性格特点。 2.理解“抄检”在小说中的作用。 教学方法 采用“阅读评点式”教学。因课文较长，所以必需给学生充分“自主阅读”的时间;又由于《红楼梦》的“网状结构”，前后关联，交叉贯穿，严密有机，没有哪一章节可以完全从书中独立出来而不牵连四周筋络(从这个意义上讲《红楼梦》是难以节选的)，所以学习本文(即第74回)应适当联系第73回、第75回、第77回、第92回等与课文前后有关联的情节内容，辅以精要的评点分析，帮忙学生更好地理解人物形象及课文在全书中的作用。 媒体设计 课前可以播放电视剧《红楼梦》的片头音乐，把学生带入《红楼

梦》那特有的惆怅感人的氛围之中。结课时再播放电视剧《抄检大观园》的情节、画面，与课文比较学习，以加深理解。 教学时数两课时 第一课时 一、导语设计 《红楼梦》是中国文学空前的，到目前为止也是绝后的文学奇迹，毛泽东把它与中国古代“四大创造”相提并论。《红楼梦》问世二百多年来，人们对它阅读、探究的热忱经久不衰。今天我们学习在全书中起重要作用的一个章节，也是情节发展中的一个大事件、大波澜——《抄检大观园》。 (解说：此导语旨在引起学生对课文的学习兴趣和重视，以及对《红楼梦》的阅读兴趣。) 二、解题 课文选自《红楼梦》第74回《惑奸谗抄检大观园》。“抄检”，搜查并没收，是课文“文眼”所在，包含“抄检的起因”“谁抄检谁”“抄检什么”“抄检过程”“抄检结果”等问题。 “大观园”是曹雪芹融中国南北园林艺术之大成，在书中设计制造出的一座精美绝伦的园林艺术形象，是《红楼梦》里众多人物活动的典型环境，是一片寄寓作家美好抱负、较少封建礼教束缚浸染的净土，是女孩子们(包括宝玉)栖息、成长的一方绿洲和乐园，是人间的桃园仙境。 (解说：对“大观园”的内涵及在全书中的作用、意义作必要的

高三生物复习课教案

高三生物复习课教案 高三生物复习课教案【篇1】 回顾这个学期工作我们认为应该重点作好以下几件事情： 一、研究大纲、考纲，认真做好高考一轮复习 复习的重点仍是考纲中所要求的基本概念、规律、理论和技能。高考中的大多数 试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”。因此，高考复 习不要总把眼睛盯在课外题上，要花力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新 颖和方法灵活的习题。在整个复习过程中，要求学生： ⑴读书：在教师的指导下有重点地读书；读自己认为有缺漏部份；读《高考说明》。 ⑵总结：自我归纳总结，及时反馈及时纠错，在心理方面为高考做准备。总结解 题经验，探索解题规律，养成良好习惯，提高审题能力和综合分析解决问题的能力。 我们组的老师尽力作到认真分析研究考试说明、近几年的高考试卷、权威学校的 最新高考模拟题；广泛搜集、查阅、研究本学科有关期刊杂志上的高考信息；并深入 学生之中，通过交谈，调查，作业、试卷的批改的方式洞悉学生心理兴奋点与问题所在。 二、作到课上精讲，习题精选，精练，精评 要坚持讲解与练习有机结合的原则，既不能“以讲代练”，也不能“以练代讲”，要“精讲精练”，使学生能触类旁通、举一反三。 ①精讲。主要针对两个方面：一是针对学生的实际水平精讲，二是针对高考的重点、难点、热点与学生困惑易错的地方详讲，其他知识略讲。 ②精练。重点内容重复练，高考热点突出练，解题规范严格练。也就是根据高考 的能力要求有的放矢地进行练习，不搞撒大网捕小鱼，不搞题海战术，浪费学生的精 力和时间。重点知识要多练，如通过一题多解，一题多问，一题多变，多题归一等形式，举一反三，触类旁通，使学生对常考的热点知识真正做到融会贯通，并切实提高 学生分析问题、解决问题的能力。 ③精选。老师要有较强的独立性和批判性，对众多的复习资料不要照搬照抄全盘 接受，更不能被资料牵着鼻子走，不要做资料的奴隶，而要根据自己掌握的信息结合

语文高考复习教案七篇

语文高考复习教案七篇 语文高考复习教案【篇1】 设计说明： 该教学设计是在分析教材和考虑学情的基础上进行的这篇课文是新课标必修五教材中的古代抒情散文单元的一篇文言文首先，作为文言文，要重视吟诵、品读，于是在教学中我加大了朗读的份量，设计几种朗读方式，包括教师的范读，学生的齐读、单读、分散读，在朗读中积累文言词语、句式知识、体悟文本中蕴含的情感其次，《陈情表》是古代散文中传诵千古的名篇之一文本中涉及的语汇较多，消化理解文言实词是学生读懂文本、真正理清文本思路的前提，也有助于学生更进一步体悟作者在字里行间蕴含的真挚情感，因此要求学生进行课前预习，在授课中让学生结合文本详尽的注释疏通文意，教师做适当的点拨进而针对文本提出所陈何情文本的教学设计流程也是按照这一顺序展开的， 教学目标： 1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意，掌握积累文中重要的实词、虚词以及文言句式，提高文言阅读能力 2、通过诵读，理解所陈之情，体会陈情的方式

3、品味作者在文中蕴含的真挚情感 教学重点： 在反复诵读中体会字里行间蕴含的真挚情感 教学难点： 引导学生在反复诵读中体悟以情动人的陈情艺术，进而分析作者是怎样通过陈情达到“愿乞终养”的目的 教学方法： 1、诵读法在反复诵读中，体会文中蕴含的真挚感情 2、点拨法点拨关键的字、词、句，使学生在深层意义上领会文中蕴含的拳拳真情 3、讨论法讨论文中的关键内容，充分发挥学生的主体性作用，让学生在自主学习和讨论中获取新知 教学时数：1课时 教学过程： 一、课文导入：

距今一千七百多年的魏晋时期，时局动荡，风云变幻公元265年，司马炎篡位称帝，改国号为晋，魏国灭亡晋武帝司马炎为了稳定局势、巩固政权、笼络人心，便采用怀柔政策，大力征召西蜀名士入朝为官，于是蜀汉旧臣李密便走进了他的视野李密幼年丧父，母亲改嫁，由祖母刘氏一手抚养长大，以孝谨闻名，博学善辩但就在晋武帝下诏征辟的时候，李密年迈的祖母已经是“夙婴疾病，常在床蓐”一面是宠命优渥的皇帝诏命，一面是难以割舍的祖孙之情;一面是言辞切峻的朝廷诏书，一面是恩重如山的养育之恩，在这人生的重要抉择之时，李密将会做出怎样的选择呢?今天就让我们一同走近李密的《陈情表》 二、初读课文(学生读完后，教师做诵读指导，同时做正音指导、点拨句读) 教师范读第一段，指名学生朗读第二、三段，全班齐读第四段 (要求：诵读要注意读准字音，读清句读，读出感情) 三、再读课文、缓读领会： (要求：缓慢诵读、圈点勾画参照课文注释还不能完全理解的字、词、句，师生共同解决) 四、三读课文、速读课文，思考：

高考化学第一轮复习教案

高考化学第一轮复习教案 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned!

高考化学复习课程教案

高考化学复习课程教案（篇1） 一、教材分析： 化学是在原子、分子水平上研究物质组成、结构、性质及其变化和应用的科学。要研究物质的宏观性质，必须从微观粒子入手，才能寻找到原因。化学学科涉及分子、离子、原子、质子、中子、核外电子等多种微观粒子，但最重要的是原子。只要了解了原子的结构，才可以进一步了解分子、离子结构，进而深入认识物质的组成和结构，了解化学变化规律。在初中，学生已初步了解了一些化学物质的性质，因此有必要让学生进入微观世界，探索物质的奥秘。通过本节了解原子构成、核素、同位素概念，了解质子数、中子数和质量数间的关系，为后续周期律的学习打好基础。 二、教学目标 知识目标： 1.明确质量数和AZX的含义。 2.认识核素、同位素等概念的含义及它们之间的关系。 能力目标： 提高同学们辨别概念的能力。 情感、态度与价值观目标： 通过对原子结构的研究，激发学生从微观角度探索自然的兴趣。 三.教学重点难点：

重点：明确质量数和AZX的含义。 难点：认识核素、同位素等概念的含义及它们之间的关系。 四、学情分析： 同学们在初中已经有了关于原子结构的知识，所以这节课原子表示方法比较容易接受，但对于核素同位素的概念是新知识。 五、教学方法：学案导学 六、课前准备： 学生学习准备：导学案 教师教学准备：投影设备 七、课时安排：一课时 八、教学过程： (一)、检查学案填写，总结疑惑点(主要以学生读答案展示的方式) (二)、情景导入，展示目标 原子是构成物质的一种微粒(构成物质的微粒还有离子、分子等)，是化学变化中的最小微粒。物质的组成、性质和变化都都与原子结构密切相关,同种原子性质和质量都相同。那么原子能不能再分?原子又是如何构成的呢?这节课我们一起来学习有关原子的几个概念。 (三)、合作探究，精讲点拨

高三复习教案

高三复习教案 一、教学目标： 1. 让学生了解高考的考试安排和重要性。 2. 帮助学生建立科学的复习计划。 3. 提供有效的复习方法和技巧，提高学生的学习效果。 4. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。 5. 激发学生的学习兴趣和学习动力。 二、教学内容： 1. 高考考试安排：了解高考时间、科目、考试形式等基本信息。 2. 复习计划的制定：根据个人情况确定复习内容和时间分配。 3. 高效复习方法：整理笔记、做习题、查漏补缺等方法。 4. 学习习惯的养成：培养良好的作息时间、饮食习惯和休息方式。 5. 学习动力的激发：设置目标、奖励自己、与同学互动等方式。 三、教学步骤： 一、引入： 1. 引导学生回顾自己的高中学习经历，对高考的重要性进行思考。 2. 提问学生对高三复习的期望和困惑，为后续教学做铺垫。

二、介绍高考考试安排： 1. 介绍高考时间、科目和考试形式，让学生明确高考的重要性和紧迫性。 2. 分析高考各科目的考试特点和重点内容，引导学生有针对性地制定复习计划。 三、制定复习计划： 1. 引导学生根据自己的情况制定复习计划，包括每天的学习时间和复习内容。 2. 提醒学生合理安排时间，避免盲目冲刺或拖延症。 四、介绍高效复习方法： 1. 教授学生整理笔记的方法，包括归纳总结和重点标记等技巧。 2. 引导学生做习题的方法，包括自主训练和针对性练习等策略。 3. 提示学生查漏补缺的重要性，鼓励他们主动寻找知识漏洞并及时补全。 五、培养学习习惯： 1. 提醒学生养成良好的作息时间，保证充足的睡眠和精力。 2. 引导学生养成健康的饮食习惯，注意营养搭配和规律进食。 3. 鼓励学生采取正确的休息方式，避免长时间盯着书本或电脑。

高三数学复习课教学设计5篇

高三数学复习课教学设计5篇 作为一名老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写才好呢以下是小编为大家收集的高三数学复习课教学设计，欢迎大家分享。 高三数学复习课教学设计1 一、指导思想： 以《高中语文教学大纲》和《高考考试说明》为本，全面提高学生语文素养和语文能力，争取20__年高考获取全面胜利。 二、学情分析： 7班 全班现有41人，经过两年多的高中学习，掌握了一些学习语文的方法，具备一定语文学习能力，但是还有相当一部分学生语文基础知识基本技能不够好，良好的语文学习习惯还没有养成，更有不少同学缺乏应试能力，还有一些同学对语文科学习不够重视，书写潦草，答题不规范。 8班 全班现有40余人，多数同学语文基础较差，语文应试能力不高，语文学习积极性不是太高，同学之间语文成绩不平衡，甚至差别很大。但职高语文考试能力要求不是太高，只要努力，明年高考一定会有好成绩的。 三、考点分析： 知识点主要包括以下内容：字音字形,实词虚词，熟语，病句，标点，扩展语句压缩语段，选用仿用变换句式，语言表达准确鲜明生动简明连贯得体，八种修辞方法，名言名句，鉴赏古诗词的形象语言和表达技巧，评价古诗词的思想内容和作者的观点态度，文言实词的含义，文言虚词的意义和用法，文言句式，文言翻译，文言文分析综合，现代文文中重要概念的含义，重要句子的含义，筛选文中信息，分析文章结构把握文章思路，归纳内容要点概括中心意思，概括作者在文中的观点态度，文学类实用类的阅读要具备分析综合鉴赏评价和探究能力，写作能力。

物理高考复习教案(通用8篇)

物理高考复习教案(通用8篇) 物理高考复习教案篇1 学生情况分析 由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知__比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。高三(11、12)为理科重点班，相对来说物理基础较好些;高三(7)班是理科普通班，学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。 本学期教材分析 高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的`总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由黑龙江教育出版社出版的浙江专用《步步高大一轮复习讲义(物理)》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《20XX年浙江省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十一章的第一轮复习。 本学期教学目标 本学年的教学重点就是高考复习。新课内容在开学一个星期内结束。接下来就要开始高考复习。高考复习大致分三个阶段。第一轮基础复习，第二轮专题复习，第三轮基础巩固。本学期拟定完成《步步高大一轮复习讲义(物理)》的第一至第十一章的第一轮复习。 提高教学质量措施 客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段;

认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果; 多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑; 认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学; 尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解; 认真做好教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。 物理高考复习教案篇2 一、教学目标 (一)知识与技能 1.知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。 2.能结合生活中的实例说明功率的含义。 3.能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。 (二)过程与方法 1.经历探究人体的输出功率的过程，进一步熟悉科学探究的基本步骤。 2.通过资料认识常见运动物体的功率大小，了解功率在实际应用的重要价值。 (三)情感态度与价值观