一轮复习常见的天气系统学案

地理学案—《常见的天气系统》

【学习目标】

1.掌握等压线图的判读方法，能区分高压、低压系统，会判断低压和高压

2.通过对气旋和反气旋图的分析，掌握气旋反气旋的形成、特点、气流的运动方向及其引起的天气变化。

3.能够运用气旋和反气旋的有关知识解释常见的天气现象的原因

1.思考：可以从哪些方面去描述一地某时的天气特征？

2.气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均匀，垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气，叫做气团。

思考：从气温（湿度）、气压方面描述冷气团、暖气团、干气团，湿气团。

3.(2020年山东卷)阅读图文资料，完成下列要求。(14分)

露点是空气因冷却而达到饱和时的温度,其数值越大,反映空气中水汽含量越大，一般情况下，温度相同时湿空气要比干空气密度小，两个温度相近的干、湿气团相遇所形成的锋称为干线。图8为北美洲部分地区某时刻主要气象要素分布形势示意图，来自极地、太平和墨西哥湾的三种性质不同的气团，在落基山以东平原地区交形成三个锋：冷锋、暖锋和干线。

(1)用符号在图中适当位置绘出冷锋、暖锋。(4分）

4.（1）画出冷锋、暖锋的示意图，写出雨区的位置

（2）写出冷锋和暖锋过境前、过境时和过境后的天气情况

（3）想一想如何区分冷锋和暖锋

5.阅读图文资料，完成下列要求。

温带气旋是活跃在中高纬度地区的天气系统，又称为锋面气旋。在锋面气旋中，当冷锋移动速度较快，冷锋赶上暖锋时，两锋间暖气团被冷气团抬离地面锢囚到高空，近地面由原来的两个锋面合并后形成的新锋面，叫锢囚锋。下图示意锋面气旋中锢囚锋的形成过程。

（1）绘出T3时刻AB之间的锢囚锋天气示意图。

（2）与单一的冷锋或者暖锋过境相比，指出图中锢囚锋过境时的降水特点，并说明原因。

云贵高原北侧与四川盆地交界地带常出现一种地方性天气系统——“锢囚低涡”。较强的偏北风遇到秦岭阻挡分支南下，一支绕流四川盆地，一支绕流江汉平原，两支气流在贵州北部辐合而形成“锢囚低涡”,其强度较小，但带来的降水量较大。图示意一次“锢囚低涡”控制下的天气形势。据此完成下列问题。

6.根据“锢囚低涡”的形成原理推测，“锢囚低

涡”生成之前（）

A. 四川盆地气温骤降

B. 江汉平原连日伏旱

C. 云贵高原频发冻雨

D. 两广丘陵乌云密布

7. “锢囚低涡”强度较小，但带来的降水量较

大，主要由于（）

A. 抬升高度较高

B. 中心气压较低

C. 影响范围较大

D. 停留时间较长

8. “锢囚低涡”过境后，贵州北部（）

A. 风速增大

B. 气温升高

C. 气压升高

D. 温差减小

9.贵州北部的“锢囚低涡”强度小、降水量大

的原因

①受位置、地形因素的影响,冷空气势力相对较弱②本地暖气流及东支回流湿度较大③上升气流强烈④“低涡”控制时间较长

10.在图中标出高压中心、低压中心、高压脊，低压槽。

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（1）画出南、北半球气旋和反气旋水平和垂直方向气流运动状况示意图，并说明在其控制下的天气状况。（2）画出北半球和南半球的锋面气旋,并标出雨区的位置

4.阅读图文材料，完成下列要求。（8分）

龙卷风是大气中强烈的涡旋现象。湿热气团强烈抬升，产生了携带正电荷的云团。一旦正电荷在云团局部大量积聚，吸引携带负电荷的地面大气急速上升，在地面就形成小范围的超强低气压，带动汇聚的气流高速旋转，形成龙卷风。下图示意美国本土龙卷风发生频次的分布。在美国龙卷风多发区，活跃着“追风人”，他们寻找、追逐、拍摄龙卷风，为人们提供龙卷风的相关信息。

读图，指出龙卷风多发区湿热气团的主要源地、抬升的原因，以及气流发生旋转的原因。（8 分）

课后巩固

下表示意吉林省长春市某年12月9—16日8天的天气状况。据此完成1~2题。

日期9日10日11日12日13日14日15日16日

气温/℃-1/-14 -11/-22 -15/-23 -14/-22 -11/-21 -9/-17 -10/-20 -14/-21 天气现象多云转小雪小雪阵雪转多云晴晴多云转小雪多云晴

风向西南风西北风西北风西北风西风西南风西风西风

风频/级3~4 3~4 3~4 3~4 1~2 1~2 1~2 1~2

1.表中9—16日期间长春市经历了( )

A.一次冷锋过境

B.两次冷锋过境

C.一次弱冷气团过境

D.两次气团过境

2.表中9—16日期间的降雪天气过程,一般开始于( )

A.锋面

B.锋线

C.锋后

D.锋前

读亚洲部分地区春季某一时刻海平面气压分布图，回答下题。

3.图中①地的气压值大约是( )

A.1021hPa

B.1022.5hPa

C.1025hPa

D.1027hPa

4.图中②地的风向为( )

A.东北风

B.西北风

C.东南风

D.西南风

5.图中③地未来几天天气的变化特点是

A.气温先升高再降低，阴雨→晴朗→阴雨

B.气温先升高再降低，晴朗→阴雨→晴朗

C.气温先降低再升高，晴朗→阴雨→晴朗

D.气温先降低再升高，阴雨→晴朗→阴雨

下图为亚洲东北部地区冬季某日高空天气形势图。在经历了一次天气剧烈变化过程后，L附近形成如下图所示的锋面。

6.图中L处锋面为

A.低压槽—冷锋系统

B.低压槽—暖锋系统

C.高压脊—冷锋系统

D.高压脊—暖锋系统

2020届高三一轮复习《常见天气系统》专项训练(详解)

2020届高三一轮复习《常见天气系统》专项训练 一．选择题 下图为“某区域春季某时天气系统图”(单位：hPa)。读图，完成下面小题。 1．图中( ) A．①比②风速大B．①比③云量少 C．②比③气压低D．②比④气温高 2．此时( ) A．①地日温差小于③地B．②地受高压脊控制 C．③地的气流辐合上升D．④地风向为西北风 下图为某天气系统简图（根据预测，未来6小时该天气系统将向西北移至虚线所示的位置），读图完成下面小题。 3．图中A点将（） A．风速变小，风向由偏西风变为偏东风B．风速变小，风向由偏东风变为偏西风C．风速变大，风向由偏西风变为偏东风D．风速变大，风向由偏东风变为偏西风4．推测A地未来6小时可能经历 A．强降水天气B．连绵阴雨天气 C．持续晴朗天气D．遭受台风侵袭 下图为“北半球某区域图及沿不同方向的气压变化图”。读图，完成下面小题。 5．根据图示信息可推断出( ) A．丙地近地面吹西南风B．丁地以晴朗天气为主 C．甲地降水概率大于乙地D．甲地气温高于乙地 6．乙地将要经历的天气变化过程最有可能是( ) A．湿度增加，风和日丽B．气温降低，温差变大 C．气温降低，气压升高D．连续阴雨，风力加大 下图为“某地气压场分布图(单位：百帕)”，读图完成下面小题。

7．关于丁地天气系统的描述，正确的是（） ①南半球②北半球③暖锋④冷锋 A．①③B．②③C．①④D．②④ 8．有关图中甲、乙、丙、丁四地天气状况的正确叙述是（） A．丙地风向为东北风B．乙地气温较低 C．丁地风速最大D．甲地气压最高 读某月3～7日四种天气系统经过不同地区时的气压变化过程曲线图，完成下面小题。 9．天气系统过境时，可能会出现阴雨天气的曲线是（） A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④ 10．下列叙述正确的是（） A．①天气系统过境时会带来大风、雨雪天气 B．②天气系统垂直方向上的气流以上升为主 C．③天气系统过境后气温降低，天气转晴 D．④天气系统过境时天气晴朗 下图为“某时某区域海平面等压线分布示意图”。完成下面小题。 11．四地的天气状况可能是( ) A．甲地电闪雷鸣B．乙地北风劲吹 C．丙地风雨交加D．丁地阴雨连绵 12．关于图中四地该季节气候特点的描述正确的是( ) A．戊地温和多雨B．己地高温多雨 C．庚地寒冷干燥D．辛地高温多雨 下图中实线为等压线，虚线M、N为脊线或槽线。读图，完成下面小题。

2022版新教材高考地理一轮复习第3单元大气变化的效应第2节常见的天气系统学案鲁教版

第二节常见的天气系统 [课标内容要求] 运用示意图，分析锋、低压(气旋)、高压(反 气旋)等天气系统，并运用简易天气图，解 释常见天气现象的成因。 [学科核心素养] 人地协调观：理解不同的天气系统对人类 活动的影响，认识人类活动要遵循自然规 律，实现人与自然的和谐相处。 综合思维：从成因、特征角度认识天气系 统、气压带和风带特征及对气候的影响； 学会分析天气系统过境时的影响。 地理实践力：结合气象资料判断天气系统， 预测天气变化。 [知识体系导图] 一、锋 1．气团 (1)概念：气团是指大X围内温度、湿度等物理性质比较均匀的大团空气。 (2)分类 ⎩⎪ ⎨ ⎪⎧冷气团：气团的温度低于其到达地区的气温 暖气团：气团的温度高于其到达地区的气温❶ 2．锋面特征

(1)结构特征：图中A为暖气团；B为冷气团。❷ (2)锋面：一个狭窄的倾斜的过渡空间。 (3)锋线：锋与地面相交的地带。 (4)天气特征：锋附近温差明显，常伴有风、云、雨等天气现象。 ❶冷气团与暖气团 冷气团和暖气团都是一个相对概念，不能认为冷气团温度一定低，暖气团温度一定高。❷冷气团：干、重，在锋面下方。 暖气团：湿、轻，在锋面上方。 3．锋面与天气 (1)冷锋 ❸ (2)暖锋 ❹ (3)准静止锋

过境时 常形成连续性阴雨天气 ❸锋面过境并不一定带来降水 锋面经过一定会带来天气变化，但不一定产生降水。当锋面上的暖气团比较干燥时，就不能形成降水。如我国北方春天沙尘暴天气就属于冷锋天气，但因暖气团水汽含量少而没有形成降水。 ❹冷锋与暖锋的两点区别 (1)冷锋与暖锋的符号不同 (2)冷锋与暖锋过境前后的气温、气压变化不同 二、低压(气旋)与高压(反气旋) 天气系统低压(气旋) 高压(反气旋) 示意图(北 半球)

2021届高考地理一轮复习习题：常见天气系统

常见天气系统 下图为北京某手机用户查看天气预报时的手机截屏。据此完成第1~2题。 1.图中11月29日比12月1日气温日较差小,主要原因是11月29日() A.地面吸收的太阳辐射多 B.大气对太阳辐射削弱多 C.受南风影响,白天气温高 D.夜晚大气逆辐射作用弱 2.图示期间,北京空气质量较好,主要原因是() ①空气对流运动旺盛,净化空气②降雪利于污染物的沉降③晴天较多,排放的污染物减少④刮风利于污染物的扩散 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 地面气旋一般和锋面联系在一起,我们称之为锋面气旋。它是我国北方中高纬度地区常见的天气系统。现代气象研究将锋面气旋发展过程划分为4个阶段。下图为锋面气旋发展4个阶段的示意图,其中阴影为云区,实线为等压线。据此完成第3~4题。 3.锋面气旋天气的发展过程为() A.Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ B.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ C.Ⅱ→Ⅳ→Ⅰ→Ⅲ D.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ 4.锋面气旋天气在我国北方春季活跃,主要影响因素为() A.地形 B.气温 C.植被 D.水文 暖湿空气经过较冷下垫面时,近地面大气中的水汽凝结形成平流雾。2013年3月19日,我国某省长江以北区域出现了一次较强的平流雾过程。0时起,长江北岸开始起雾,雾区范围逐渐扩大。下图示意不同时刻的雾区北界。据此完成第5~6题。

5.平流雾发生之前,图示区域经历过一次天气系统过境,该天气系统最可能是() A.低气压 B.高气压 C.冷锋 D.暖锋 6.19日11时,该省长江以北区域平流雾大部分消散,推测原因可能为当地() ①近地面风向改变②大气逆辐射增强③地面温度上升④进行了人工影响天气作业 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 下图为2020年3月18日2时(北京时间)东亚部分地区地面天气图,虚线范围内为天气系统引发的某种气象灾害实时分布。此前蒙古高原南部地区大部分表土解冻,地表干燥。据此完成第7~8题。 7.关于图中天气系统说法正确的是() A.受H1和L1共同影响,冷锋向西延伸较远 B.云贵地区出现准静止锋,昆明阴雨连绵 C.H2位于青藏高原,减小了冬季风南下的范围 D.西南季风遇到高大地形后气流抬升,形成L2 8.材料所说的气象灾害最可能是() A.春旱 B.暴雨 C.冻害 D.沙尘暴 下图为亚洲部分地区11月17日某时段三个不同时刻海平面气压(单位:百帕)分布图。据此完成第9~10题。

高中地理_一轮复习常见天气系统教学设计学情分析教材分析课后反思

地理专题复习十一常见的天气系统 教学设计 高二地理组

自主展示二：比较冷锋暖锋 自主展示三：画出气旋和反气旋示意图（以北半球为例） 自主展示四：气旋和反气旋的比较 对准静止锋这个知识点适当点拨提升 【合作探究】小组合作讨论学习活动二重难 点探究的问题 下图表示某日20时海平面 气压分布及16～24时北京 空气质量指数变化。读图， 回答下题。 该日20时 A．北京大风扬沙，空气污染加重 B．东海海域天气晴朗，风大浪高 C．低压天气系统中，P强度最强 D．Q地位于暖锋锋前，出现降水 老师给出明确 的任务来引导 学生进行合作 探究，时间控制 在3分钟 【小组展示】小组针对讨论的问题进行抢答展示和互相点评的方法， 采用小组激励加分的原则。 激发学生的学 习主动性，时间 3分钟 【点拨提升】对学生展示的内容进行激励性评价，对共性的问题设计 思考问题，对学生进行解题思路方法的指导 总结：锋面气旋 引导学生找到 解题的思路和 方法， 时间3分钟 【典例解析】采用抢答的方式让学生来解析例题，小组间互相点评， 总结知识。共有四个小题，并通过解析例题，冷暖峰和 锋面气旋过境时带来的天气变化等知识和结论 通过学生对典 型例题的讲解， 让学生加深对 知识的理解，做 到学以致用，时 间15分钟

【学情分析】 常见天气系统是是大气环境一节中的第4课时内容. 学生通过前几节课的复习，对大气运动的原理已掌握，接触过各类天气现象，有强烈的参与意识和探究欲望，但认识不够深刻需加以引导。高二的学生，虽然高一已经学过一遍，但是考虑到本校学生基础薄弱，所以在复习课的设计时把知识点的讲解更突出，然后补充常考的考点，进行进一步的点拨提升，学生也正处于抽象逻辑思维能力快速发展的阶段，求知欲望也比较强，所以教师必须尽量将抽象的地理形象化，通过各种手段让学生自主的参与到地理的学习中。 课堂教学效果分析 本节学习的重点是锋面系统和天气、气旋反气旋与天气，难点就是锋面气旋。通过对 冷暖锋、气旋和反气旋的分析，通过重难点探究引出锋面气旋的概念，在这个地方进行点拨 提升，出现对本节课重难点的突破 在探究中，组长发挥了模范带头作用，其他组员相互补充，形成本组的答案。利用小

2020届高考地理一轮复习专题2.4常见的天气系统教案（含解析）

2020届高考地理一轮复习专题2.4常见的天气系统教案（含 解析） 预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制 第4讲常见的天气系统 每个地区天气的变化都是受不同的天气影响。天气系统类型有很多，比较常见的天气系统由：锋面系统（冷锋、暖锋、准静止锋）；气旋和反气旋。 一、锋与天气 气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。 暖气团：温暖、湿润、气压低。冷气团：寒冷、干燥、气压高 注意：(1)冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团到达地区的温度相比较而言的，所以不能认为冷气团温度一定低，暖气团温度一定高。 (2)锋面处冷暖气团交汇，暖气团上升而容易产生降水，但不一定所有的锋面处都产生降水。 锋是冷气团和暖气团相遇而形成的，多形成于中纬度地区。根据冷暖气团主动性分三个类型：冷锋；暖锋；准静止锋。 （一）冷锋 冷气团主动流向暖气团。 标志：锋面符号为▲（黑三角）；冷气团移动方向为直箭头；锋面坡度较大；冷锋降水在锋后。 天气状况： 过境前：单一暖气团控制，温暖晴朗； 过境时：出现阴天、降温、刮风、雨雪等天气 过境后：单一冷气团控制，气温降低，气压升高，天气转晴。 （二）暖锋

暖气团主动流向冷气团。 标志：锋面符号为 天气状况： 过境前：单一冷气团控制，低温晴朗； 过境时：出现连续性降水或雾的天气 过境后：单一暖气团控制，气温升高，气压降低，天气转晴。 （三）准静止锋 冷气团和暖气团势力相当。 锋面符号为▲（黑三角）和 天气影响：带来连续性降水。 准静止锋要掌握在我国分布的类型、具体的时间及影响： 二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 【低压和高压是从气压分布状况来说的；气旋和反气旋是从气流运动状态来说的，表示的系统是一致的，只是角度不同】 北半球气旋北半球反气旋 三、锋面气旋 （一）锋面气旋图的判读 近地面的气旋往往与锋面联系在一起，形成锋面气旋。锋面存在于低压槽上（在高压脊不能形成），该天气系统多见于温带地区，是造成温带地区天气变化的重要天气系统。 解读上述锋面气旋结构图，应主要抓住以下几点： 1.锋面的位置 锋面总是出现在低压槽中，锋线往往与低压槽线重合，如图中的M、N线。 将冷暖锋连接将系统分为两部分，低纬度部分受暖气团控制，高纬度部分受冷气团控制。 2.锋面的类型与移动 (1)锋面类型：在锋面气旋中，位置偏左的一定是冷锋(如图中的M 锋)，位置偏右的一定是暖锋(如图中的N锋)。 (2)锋面移动：锋面气旋中，锋面移动方向与气旋的旋转方向一致。

常见的天气系统——一轮复习

常见的天气系统——一轮复习 一、锋面系统 （一）气团：是指气象要素（主要指温度和湿度）水平分布比较均匀并具有一定垂直稳定度的较大空气团。按气团的热力性质不同，划分为冷气团和暖气团。在单一气团控制下都是晴朗天气。 （二）冷锋 1.概念：冷气团主动向暖气团移动形成的锋。 2.示意图及符号 3.锋面坡度：较陡。 4.雨区：锋后，较窄。 5.过境前、时、后天气 过境前，单一暖气团控制，天气晴朗，气温高，气压低；过境时，常出现阴天、大风、降温、降雨、降雪等天气现象；过境后，单一冷气团控制，天气转晴，气温降低，气压升高。6.温压曲线 7.我国典型的天气：春季的沙尘暴，夏季的暴雨，一场秋雨一场寒，冬季的寒潮。 针对性练习1： 下表示意我国西北某地4月份某日（14～24时）气象要素变化资料。读表，回答1-2题。时间（时）14 16 18 20 22 24 气温（℃）16.2 23.3 2 －2 －1.8 －1.8 气压（hPa） 1 004 1 006 1 022 1 025 1 026 1 028 1.资料反映的天气系统及其可能带来的天气现象，组合正确的是( ) A．高压风和日丽B．低压大雾天气 C．暖锋暴雨天气D．冷锋大风、沙暴 2.此次天气过程对当地产生的影响可能是( ) A．大气环境明显改善B．农牧业设施遭到破坏

C．缓解绿洲农业供水紧张状况D．附近山区出现泥石流 答案：1.D 2.B 解析：第1题，由表可知，当日16～18时，气温骤降，18～24时，气温降低，气压逐渐升高，说明冷锋过境，可能带来大风、沙暴天气，故选D。第2题，由上题分析可知，此天气过程为冷锋过境，4月份我国西北地区冷锋过境可能带来大风、沙暴天气，农牧业设施可能会遭到破坏，B正确。大气环境质量将变差，A错误。大风、沙暴天气不能缓解绿洲农业供水紧张状况，泥石流多发于暴雨天气，C、D错误。 针对性练习2： （2015全国卷Ⅱ）2013年7月30日，我国西北某地出现强沙尘暴。下图示意该地当日14～24时气温、气压随时间的变化。读图，回答第3题。 3.强沙尘暴经过该地的时间段是( ) A．16～17时B．17～18时C．18～19时D．19～20时 答案：3.C 解析：第3题，强沙尘暴经过时，该地风力变大，气压变化较大。从图中可知，18～19时，该地气压变化最大，最可能是因为强沙尘暴经过该地的时间段，故选C。 （三）暖锋 1.概念：暖气团主动向冷气团移动形成的锋。 2.示意图及符号 3.锋面坡度：较缓。 4.雨区：锋前，较宽。 5.过境前、时、后天气 过境前，单一冷气团控制，天气晴朗，气温低，气压高；过境时，常出现连续性降水天气；过境后，单一暖气团控制，天气转晴，气温升高，气压降低。 6.温压曲线

2021高考地理一轮复习课练6常见的天气系统(含解析)

课练6 常见的天气系统 ———[狂刷小题夯基础]——— 练基础小题 如图为2018年1月2日至4日雨雪分界线分布图。读图，据此完成1～2题。 1．引起图中雨雪界线变化的天气系统是( ) A．冷锋 B．暖锋 C．气旋 D．准静止锋 2．图中曲线“东部稀疏、西部密集”的原因最可能是( ) A．纬度高低 B．冷空气强弱 C．地形地势 D．距海远近 细颗粒物(PM2.5)的排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围的雾霾。2016年12月，入冬以来最持久的雾霾天气来临，全国多个城市达到严重污染。如图是我国南方局部区域该时段某日海平面与相应5 000 m高空等气压差分布图(单位：hPa)。据此完成3～5题。 3．此时，下列城市近地面气压最高的是( ) A．重庆 B．长沙

C．南昌 D．武汉 4．此时，南昌近地面的风向最有可能为( ) A．偏北风 B．偏南风 C．偏西风 D．偏东风 5．若仅考虑天气因素，此时该地区出现雾霾天气的说法正确的是( ) A．重庆盛行下沉气流，雾霾持续时间较长 B．武汉盛行上升气流，雾霾持续时间较长 C．重庆风力较大，雾霾持续时间较短 D．武汉风力较小，雾霾持续时间较长 雾凇通称“树挂”，是水汽遇冷凝结在枝叶上形成的冰晶。我国松花江沿岸能看到规模大、时间久的雾凇奇观。据此完成6～8题。 6．根据图示信息推断，雾凇集中出现的河段位于( ) A．永吉至吉林段 B．松花湖至吉林段 C．松花湖沿岸河段 D．蛟河至松花湖段 7．松花江雾凇奇观集中出现的时间是( ) A．3～5月 B．7～9月 C．10～12月 D．12月～次年2月 8．最有利于松花江雾凇形成的天气是( ) A．晴朗大风的白天 B．晴朗微风的夜晚 C．风雨交加的夜晚 D．细雨蒙蒙的白天 练高考小题 [2018·浙江4月选考，5～6]下图为北半球锋面气旋系统示意图(单位：百帕)。据此完成9～10题。

【高中地理】常见的天气系统学案 2022-2023学年高中地理人教版(2019)选择性必修1

第三章第一节常见的天气系统 一学科核心素养 （一）区域认知 通过教师的案例讲解，学生了解到气旋与反气旋分布的时空特点。 （二）综合思维 通过自主学习与探究，能够准确的说出常见天气系统所带来的天气现象。 （三）地理实践 学生通过绘制气旋与反气旋的示意图，理解气旋与反气旋形成与发展以及运动的过程。 （四）人地协调观 通过本节课的学习，学生能够认识到自然环境要素中的一环，认识到最终自然规律的重要性。 二学习重难点 重点：在实例中分析冷锋对生产和生活的影响。 难点：在简易天气图中认识冷锋与天气。 三教材分析 1.本节由两部分内容组成：锋与天气，低压(气旋)、高压(反气旋)与天气。 2.冷锋与天气，然后再说明受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动，这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了对生活有用的地理。自然灾害中的气象灾害，它们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。 四思维导图

五课前预习 1．读某地区某日11时天气形势示意图（单位：hPa），完成下列问题。 （1）甲地的风向为________，丙气压中心的垂直气流方向为______。 （2）甲、乙两地相比，风力较小的是_______，判断依据是 ___________。 （3）图中A天气系统为________锋，该锋面到达北京时，北京的天气特点是__________。（4）A天气系统强烈发展，可能带来的自然灾害是__________。 （5）该天气系统给北京带来的有利影响是__________。 2．读我国部分地区春季某时天气系统图（单位:百帕），完成下列问题。 （1）图中甲、乙两处中____为高气压中心，按天气系统的气流状况划分属于____。图中乙处中心垂直方向气流运动状况为____（填“上升”或“下沉”），出现____天气。 （2）甲、乙两气压中心控制地区，气温日较差较大的是____。 （3）图中①②两条锋线中，冷锋是____。 （4）图中A、B两城市气温较高的是____，此时B城市刮____风。 3．锋面概念：____。

常见的天气系统—— 高中地理一轮复习知识点训练

第三单元大气变化的效应第一节常见的天气系统——高中地理一轮复 习知识点训练 一、单选题（共17题） 1．5月17日是世界高血压日。研究表明，气温下降、气压升高或空气污染等情况可诱发部分人群血压升高。图为北京时间2021年5月16日20时亚洲局部地区海平面气压分布图。读图，回答问题。 次日上午，对高血压人群来说（） A．甲地天气阴沉，不适宜锻炼B．乙地气压稳定，可正常活动 C．丙地降温显著，应添加衣物D．丁地雾霾加剧，宜佩戴口罩 2．锋面不可能存在于高压脊的原因最可能是（） A．高压脊的气压较高B．高压脊空气向外辐散 C．高压脊处气压差异太大D．高压脊处只有冷锋，没有暖锋 3．端午节前后，我国南方暖湿气流活跃，与从北方南下的冷空气在华南地区交汇。广东等地往往会出现持续大范围的强降水，即“龙舟水”。此时，华南地区的早稻正处于抽穗开花期。据此回答下题。 下列关于龙舟水的说法，正确的是（） ①当龙舟水来时，江河水位迅速上涨，有利于龙舟竞渡①此时，梅州地区要加强防范洪涝和滑坡 ①龙舟水跟台风属于同一天气系统①龙舟水影响早稻授粉，可能导致其减产

A．①①①B．①①①C．①①①D．①①① 4．影响我国东南沿海的热带气旋生成于西北太平洋上。受洋面水热补给，热带气旋一般会不断加强，登陆后逐渐减弱。图中能正确代表影响我国热带气旋示意图的是（） A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁 5．2021年4月30日江苏沿江及以北地区遭受突发大风、冰雹等强对流天气袭击。造成据统计农作物受灾面积1726公顷、成灾面积320公顷、绝收面积48公顷；房屋倒塌132间，严重损坏256间，一般损坏6030间，下图是冰雹形成示意图，读图回答下题。据图并结合所学知识推断可能造成冰雹灾害的天气系统是（） ①冷锋①准静止锋①气旋①反气旋 A．①①B．①①C．①①D．①① 6．寓情于景，是我国很多优秀古诗文的写作特点。不少诗文中蕴含着丰富的地理信息，有些与天气系统有关。“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。”与诗中描述的现象有关的天气系统是（） A．气旋B．准静止锋C．暖锋D．冷锋 7．由于锋面移动速度不同，导致两个锋面叠加，造成了美国芝加哥地区某年3月24日的一场暴风雪。下图示意当时地面天气及天气系统剖面。据此完成下面小题。

高三地理一轮复习教案：2.3常见的天气系统与气候(原创精品)

第二单元大气 第3讲常见的天气系统与气候 【导学提示】 内容精析 区别天气与气候的概念。锋面、低压、高压等天气系统的特点，各种气团、锋面和气压系统控制下的天气状况。气候形成的主要因素。世界主要气候类型的分布、特点及成因。人类活动对气候的影响。 方法指导 根据气温，降水的数据资料来判断气候类型的方法： (1)首先根据最冷月气温判断南北半球和温度带。一般来说最冷月出现的月份在1月份，那么则可判断是在北半球，相反，若最冷月出现在7月份，则可判断在南半球。温带最冷月气温在0℃以下，0—15℃之间为亚热带，15℃以上为热带，其中温带海洋性气候最冷月在0℃以上。 (2)然后根据降水量最多月、最少月的出现季节来分析，可分为年雨型、夏雨型、冬雨型、湿润型、少雨型。 (3)再根据气温和降水的配合情况，全年的平均气温和全年总降水量综合分析，判断出气候类型。

【自主探究】 ）A图为（高、低）气压中心，B图为（高、

答案：(1)西风 (2)夏季炎热干旱，冬季温和多雨 葡萄、柑橘、油橄榄 (3)副热带高气压带 下沉 粗放畜牧 热带沙漠气候 (4)④⑤ 热带稀树草原 例2 读“锋面气候示意图”，据此回答（l ）～（2）题。 （1）图中四点属于暖气团控制下的是 ( ) ①a ②b ③c ④d A ．①② B ．②④ C ．①③ D ．③④ （2）该锋面气旋 ( ) A ．位于北半球中纬度 B ．位于南半球中纬度 C ．中部区域盛行下沉气流 D ．外围区域盛行上升气流 点拨：据图中锋面示意图可知该区域气流呈顺时针方向旋转辐合，为南半球气旋。右为暖锋，左为冷锋，暖锋锋后为暖气团。冷锋锋前为暖气团。 答案：（1）C （2）B 【自检自测】 1、读“不同天气系统过境时气压变化示意图”，表示气旋过境的曲线及可能寒潮来临的曲线分别是 ( ) A ．ac B ．cd C ．ab D ．ad 解析：从气压状况来看，气旋的中心为低气压，四周为高压，因此气旋过境前、过境时、过境后，其气压变化为：高→低→高；而寒潮是由快行冷锋造成的，某地冷锋过境前后分别受暖气团和冷气团控制，因此随时间的推移，出现了由低压到高压的变化过程。 答案：A 2、下列四幅降水图中，最有可能造成我国北方夏季暴雨天气的是 ( ) 思维启示： （1）冷锋天气中锋前为暖气团，锋后为冷气团；暖锋天气中锋前为冷气团，锋后为暖气团。 （2）北半球气旋的气流运动方向为逆时针，南半球气旋的气流运动方向为顺时针。

3-5常见的天气系统-2022年高考地理全一轮复习微考点专题学案精讲过关演练3

一轮复习 常见天气系统单元过关 一、单选题 风向标由风杄和风尾组成，风杆上的横道叫做风尾。风杆上画有风尾的一方，即指示风向。读图完成下面小题。 1．图中所示天气系统是（） A．北半球气旋B．北半球反气旋C．南半球气旋D．南半球反气旋 2．受①②之间天气系统影响，将可能出现的天气（） A．晴暖天气B．台风C．连绵阴雨D．寒潮 【答案】1．A2．C 【分析】1．根据材料“风向标由风杄和风尾组成，风杆上的横道叫做风尾。风杆上画有风尾的一方，即指示风向”，结合右图可知，此时是气流逆时针由四周向中心辐合，为北半球气旋，BCD错误，A正确。故选A。 2．在①②之间形成暖锋天气系统，可能出现连续性降水，C正确；晴暖天气是单一暖气团控制，A错误；台风是气旋天气系统，B错误；寒潮是冷锋天气系统，D错误。故选C。 下图是某时刻海平面等压线图（单位:百帕）,读图完成下面小题。 3．图中锋面移动方向是（） A．E、F均向南B．E、F均向北C．E向南，F向北D．E向北，F向南 4．乙地的大气状况表现为（） A．气流下沉，云量较少B．气流上升，云量较少 C．气流下沉，云量较多D．气流上升，云量较多 【答案】3．C4．A 【分析】3．图中没有指向标，也没有经纬线，则按照“上北下南，左西右东”判定方向，根据图中冷锋、暖锋符号判断冷锋E向南移动，暖锋F向北移动，C正确，ABD错误。所以选C。 4．乙地位于高压中心，盛行下沉气流，天气晴朗，云量较少，A正确，BCD错误。所以选A。 下图是“某区域某时地面天气简图”。读图，完成下面小题。 5．下列天气形成的天气系统类型与图中甲天气系统相同的是（） A．夏秋季节影响我国东南沿海的台风 B．夏季控制长江流域的伏旱

高考地理一轮复习 第2章 第3节《常见的天气系统》教学案 新人教版必修1-新人教版高三必修1地理教学

2.3常见的天气系统 【教学目标】 1.能说出冷锋、暖锋的形成及带来的天气特征，能说出气旋、反气旋的气流运动特征及对天气的影响。2．能在天气形势图上判断天气系统及特征变化。 【知识梳理】 一、锋与天气 1．认识锋面 (1)填写锋面结构示意图。 (2)天气特征：锋面附近常伴有一系列的云、大风、降水等天气。 [特别提示] 冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团到达地区的温度相比而言的，所以不要认为冷气团温度一定低而暖气团温度一定高。 2．冷锋、暖锋、准静止锋与天气 (1)冷锋 时段图示图中城市天气 过境前单一气团控制，温暖干燥 常出现大风、降温、雨雪天 过境时 气 气温降低，气压升高，天气 过境后 转好 (2)暖锋 时段图示图中城市天气 过境前单一气团控制，低温干燥 过境时 可能形成连续性降水或雾 气温升高，气压降低，天气 过境后 转好 (3)准静止锋

①特点：冷暖气团势力相当，锋面移动幅度很小。 ②天气：降水强度小，多形成连续性降水。 [特别提示] 锋面活动对我国影响较频繁，如冷锋活动造成北方夏季暴雨、春季沙尘暴、冬季寒潮天气；准静止锋夏初出现于长江中下游地区，形成梅雨天气，冬季出现在云贵地区，造成某某“天无三日晴”。 3、冷锋和暖锋的判断方法 (1)看符号 (2)看结构 ①看冷气团的运动方向 ②看锋面坡度 ③看降水区的位置 (3)看过境前后气压、气温变化

过境前：气温高，气压低过境前：气温低，气压高 过境后：气温降低，气压升高过境后：气温升高，气压降低 二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 低压(气旋) 高压(反气旋) 示意图 (北半球) 气压中心气压低于四周中心气压高于四周水平气流 (低空) 由四周流向中心由中心流向四周垂直气流上升下沉 天气状况多阴雨天气晴朗天气 我国典型的天气夏秋季节影响我国东南沿海地 区的台风 长江流域7、8月份的“伏旱”； 北方秋高气爽的天气 [特别提示] (1)高压脊：从高气压延伸出来的狭长区域，好比地形上的山脊；高压或高压脊控制下，多晴朗天气。(2)低压槽：从低气压延伸出来的狭长区域，好比地形上的峡谷；低压或低压槽控制之下，多阴雨天气。 三、锋面气旋及其判读

高三地理一轮复习常见的天气系统教学案

芯衣州星海市涌泉学校古蔺县中学高三地理一轮复习教学案：第8讲常见的天气系统 天气、气候与人类：锋面、低压、高压等天气系统的特点。 1．锋面系统 〔1〕概念：两种性质不同气团之间的交界面 〔2〕锋面的特点：①狭窄倾斜的过渡地带；②两侧温度、湿度差异大；③附近伴有云雨、大风等天气。 〔3〕锋面系统的分类及天气 分类 概念 过境时天气 过境后天气 实例 冷锋 冷气团主动向暖气团挪动 云层加厚、大风、多雨雪天气 气温湿度降低、气压升高、天气转晴 北方夏季的暴雨 冬季的寒潮 暖锋 暖气团主动向冷气团挪动 云层加厚、多连续性降水 气温升高、气压下降、雨过天晴 我国东部大部分地区降水 〔4〕冷锋、暖锋的识别： 2、气旋和反气旋——最常见的运动形式，影响天气变化的重要系统 气流状况 气压 程度运动 垂直运动 影响天气 实例 气旋 低气压 四周向中心〔北逆南顺〕 上升 阴雨 台风 反气旋 高气压 中心向外〔北顺南逆〕 下沉 晴朗 伏旱 锋面气旋： 〔1〕气旋的前方是宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水 天气； 〔2〕气旋的前方是比较狭窄的冷锋云系和降水天气； 〔3〕气旋中部是暖气团控制的天气 例： 高 低

以下列图是北半球某地区近地面天气形式示意图。读图答复1—3题。 1．m 地的风向是 〔〕 A ．西南风 B ．西北风 C ．东南风 D ．东北风 2．此时，m 、n 两地的一般天气状况是 〔〕 A ．m 、n 两地都晴 B ．m 、n 两地都有雨 C ．m 地有雨，n 地晴 D ．m 地晴，n 地有雨 3．以下列图中，正确反映该天气系统过境期间，n 地温度变化过程的是 〔〕 A ．a 图 B ．b 图 C ．c 图 D ．d 图 4．以下四幅图中，表示台风过境气压变化的是 〔〕 读以下2幅图，左图中著名的古代建筑由白色石筑成。答复5-7题。 5．石 〔〕 A ．由变质作用而形成 B ．按成因属于岩浆岩 C ．因外力作用而形成 D ．形成于地壳硅镁层 6．该建筑位于图3中的 〔〕 A ．① B ．② C ．③ D ．④ 7．图3中①、②、③、④四地自然条件相比 〔〕 气 温 时间 气 温 时间 气 温 时间 气 温 时间 a b c d

近年高考地理一轮复习第九讲常见的天气系统讲练结合学案(2021年整理)

2019高考地理一轮复习第九讲常见的天气系统讲练结合学案 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019高考地理一轮复习第九讲常见的天气系统讲练结合学案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019高考地理一轮复习第九讲常见的天气系统讲练结合学案的全部内容。

第九讲常见的天气系统 本节复习脉络： 考点一｜锋面系统与天气 ［识记—基础梳理］ 1．气团 (1）概念:位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，物理属性相对均匀的大团空气。 （2)分类错误! 错误! 冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团到达地区的温度相比而言的，所以不要认为冷气团温度一定低而暖气团温度一定高。 2．认识锋面 读锋的形成示意图，填写下列内容。 (1)结构特征:图中A为暖气团；B为冷气团. （2）天气特征:锋面附近常伴有一系列的云、雨、大风等天气。 3．锋与天气 在锋面移动过程中，根据冷、暖气团所处的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型。 （1）读某城市冷锋过境前后天气变化示意图，填写下列内容。 ①冷锋过境前：单一暖气团控制，温暖晴朗.

②冷锋过境时：常出现阴天、大风、降温、降雨、降雪等天气，雨区主要在锋后。 ③冷锋过境后：气压升高，气温和湿度骤降,天气转好. (2）读某城市暖锋过境前后天气变化示意图，填写下列内容。 ①暖锋过境前：单一冷气团控制,低温晴朗. ②暖锋过境时:多形成连续性降水天气，雨区主要在锋前。 ③暖锋过境后：气温上升，气压下降，天气转暖。 （3）准静止锋天气 错误!→错误!→错误! 4．锋面活动对我国天气的影响 (1）冷锋：我国北方夏季的暴雨，冬季的寒潮天气。 (2）暖锋:在东北地区和长江中下游地区活动较为频繁. （3）准静止锋：长江中下游地区的“梅雨”天气。 [盲区扫描] 1锋面经过时一定会带来天气变化，但不一定产生降水.当锋面上的暖气团比较干燥时，就不能形成降水.如我国北方冬、春季节的沙尘暴天气. 2一般冷锋连续性降水时间短,多出现在秋、冬季节；而暖锋连续性降水时间长，多出现在春、夏季节. [理解—要点突破] 1．冷、暖锋与天气 类型冷锋暖锋 锋面剖面 示意图 符号

高三地理第一轮复习常见天气系统教案

教学设计 学校：一中 学科：地理 姓名：

常见天气系统 【教学目标】 知识与技能 1.了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋的概念与分类；理解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 2.从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。 3.能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点。 过程与方法 1.让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象。 2.用案例说明气象灾害发生的原因和危害。 3.结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 情感、态度与价值观 1.激发学生探究科学的兴趣和动机。 2.培养学生唯物主义的认识观，培养求真、求实的科学态度。 3.提高地理审美情趣。 【教学重点】 1.理解：常见天气系统过境前、过境时和过境后的天气变化特点。 2.气旋和反气旋的形成，气流特征及其天气特点。 【教学难点】 1.冷锋与暖锋的判断，理解冷锋天气与暖锋天气。 2.气旋与反气旋在南北半球不同的旋转方向。 3.天气系统图的分析，特别是理解锋面气旋。 【教具准备】多媒体设备及课件 【教学过程】 一、课件展示本节课考纲要求 二、基础知识回顾【学生看教材】 课件展示本节课重点知识 1．锋面特征

(1)气团：图中A为，B为。 (2)锋面附近的天气状况：常伴有一系列的等天气。2．锋与天气 (1)冷锋： (2)暖锋： (3)准静止锋：

三、(学生活动) 学生在黑板上绘制锋面剖面图 （教师总结纠错） 冷暖锋的判断 1．看符号 利用符号还可以确定锋面运动方向：符号所指方向为锋面前进的方向 2．看冷气团运动方向 冷锋与冷气团移动的方向一致，暖锋与暖气团移动的方向一致。 3．看锋面坡度 冷气团运动速度快，冷气团势力强大时，形成的冷锋锋面坡度较大；而暖气团运动速度慢，暖气团势力强大时，形成的暖锋锋面坡度较小。 4．看雨区范围及位置 不论冷锋还是暖锋，降水都主要在冷气团控制范围内。 5．看过境前后气压、气温变化

2022年高考地理一轮复习专题6常见天气系统练习题

读下图,完成下列各题。 【1】若实线为北半球气压场中的低压槽线,①处气压低于②处,则下列叙述正确的是() A. 低压槽附近形成冷锋 B. 低压槽附近形成暖锋 C. ①处为晴朗天气 D. ③位于锋后,可能为阴雨天气 【2】若实线为北半球气压场中的高压脊线,①处气压低于②处,则下列说法正确的是() A. ①处可能为阴雨天气 B. ②处可能为晴朗天气 C. ③处可能形成西北风 D. ④处可能形成东北风 【答案】 【1】B 【2】B

【解析】 【1】若实线为北半球气压场中的低压槽线,①处气压低于②处,即①处更近低气压中心，①②槽线在低压中心的东侧，形成暖锋；①处低压中心附近，多上升气流，为阴雨天气；③位于暖锋后,受暖气团控制，是晴朗温暖天气。选B正确。 【2】若实线为北半球气压场中的高压脊线,①处气压低于②处,则②处更近高气压中心，①②脊线在高压的西侧，①②受高气压控制盛行下沉气流，多晴朗天气；③处在高压中心西南侧吹东北风；④处在高压中心西侧侧，吹东南风。选B正确。 选择题 下图是中央气象台发布的2016年8月25日2时海平面等压线分布图。读图完成下面小题。 【1】图中() A. ①地风速比②地大 B. ②地云量比③地多

C. ③地气压比④地高 D. ④地气温比⑤地高 【2】该日() A. 北京吹偏北风，即将有冷锋过境 B. 黄淮地区继续维持晴好天气 C. 乌鲁木齐天气晴朗，微风 D. 浙江、福建沿海地区有明显的风暴潮 【答案】 【1】D 【2】C 【解析】 【1】考查常见的天气系统。据图可知，①地风速比②地小，因为等压线较稀疏，故A项错误；②地云量比③地少，因为是阴雨天气为主，故B项错误；③地气压比④地低，故C项错误；④地位于冷锋的锋前位置，故气温比⑤地高，D项正确。 【2】据图可知，北京位于冷锋锋后的位置，故A项错误；黄淮地区等压线较密集，说明风力较大，且受冷锋系统的影响，故B项错误；乌鲁木齐受高压控制，等压线稀疏，故天气晴朗，微风，C项正确；浙江、福建沿海地区等压线稀疏，说明风力较小，没有风暴潮现象，故D项错误。

2.2.5 常见的天气系统和天气解读(学案)-备战2024年高考地理一轮复习考点帮(新高考专用)

2024高考一轮考点帮 2.2.5 常见的天气系统和天气解读（学案） 【内容解读】 天气是一定区域短时段内的大气状态（如冷暖、风雨、干湿、阴晴等）及其变化的总称。天气系统通常是指引起天气变化和分布的高压、低压和高压脊、低压槽等具有典型特征的大气运动系统。天气系统是产生天气变化的主要因素。天气系统的运动和变化导致了气温、湿度、气压和风向风速等气象要素的不同组合。 各类天气系统都是在一定的大气环流和地理环境中形成的、发展和演变着的，都反映着一定地区的环境特性。比如：极区及其周围终年覆盖着冰雪，空气严寒、干燥，这一特有的地理环境成为极区低空冷高压和高空极涡、低槽形成、发展的背景条件。赤道和低纬地区终年高温、潮湿，大气处于不稳定状态，是对流性天气系统产生、发展的必要条件。中高纬度是冷、暖气流经常交绥地带，不仅冷暖气团你来我往交替频繁，而且其斜压不稳定，是锋面、气旋系统得以形成、发展的重要基础。 教材主要介绍常见的天气系统：锋和气旋反气旋系统。教材中的两个题目“锋与天气”和“低气压(气旋)与高气压(反气旋)”在编排上没有逻辑关系，各自独立描述，实际情况是锋、低气压(气旋)与高气压(反气旋)在较大空间尺度上往往相伴而生。教材注重某一地点不同时刻的天气变化，忽略同一时刻不同地点的天气现象。注重了天气现象和天气系统的时间变化，忽略了其空间变化。 【课堂目标】 1.知道气团的分类、变化及其在锋系统中的分布 2.掌握锋的类型、结构及其控制下的天气（时间）变化 3.掌握气旋和反气旋系统的特点、天气及其分布 4.掌握气压场中不同气压（天气）系统的解读，解读不同空间天气系统的特点及变化 一、气团和锋 （一）气团 1.概念： 水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。 2.分类：冷气团和暖气团

高中地理_高三一轮复习课：常见的天气系统教学设计学情分析教材分析课后反思

《常见的天气系统》高三地理一轮复习课教学设计 【考纲】锋面、低压、高压等天气系统的特点 【教学目标】 （一）知识与技能：通过课前知识梳理理解锋面、气压系统的成因、分布运动变化规律及其对天气的影响 （二）过程与方法 1.通过“锋面系统及其天气变化”和“气旋、反气旋系统及其天气变化”典型例题的课堂讨论，培养学生分析、归纳问题、知识整合的能力。 2.通过设置“能力提升—锋面气旋”，引导学生理解该天气系统的判读方法。 （三）情感态度价值观 结合近地面天气形势图和青岛市的天气现象理解常见天气系统静态和动态特点，逐步培养学生生活即地理的理念。 师生活动 常见天气系统的识别和判读 教师：这是近期某一天的天气形势图，具体哪一天先卖个关子， 稍后揭晓答案。请同学们观察该天气形势图，结合课前预习讨 论图中常见的天气系统有哪些？ 学生：学生讨论后回答，点出台风这一特殊的气旋系统。 学生讲解绘制的锋面示意图，其他小组总结锋面的判断方法： 合作探究一： 【小结】锋面的判断方法 ·符号及锋面坡度（冷锋坡陡、暖锋坡缓）

·看降水区的位置（均在冷气团一侧，锋后冷锋锋前暖锋）·冷气团运动方向（与暖气团同向冷锋，冷气团回转暖锋） 教师：在图中标注出青岛的位置，请同学们讨论以下两个问题：1.此时青岛的天气特点及原因？2.几天之前青岛的天气特点及原因？ 学生：此时青岛受单一暖气团控制，低温晴朗，几天前青岛受单一暖气团控制，温暖晴朗，青岛经历了一场冷锋过境。 教师：现在揭晓答案，这幅图是10月8日的天气形势图，下面大家快速把镜头切换到假期结束后的第一天，回想一下，天气如何？假期7天的天气又有着怎样的变化？ 学生：降温。假期出现阴雨、降温天气。 教师：国庆假期恰好经历了冷锋过境，这就是俗话说的“一场秋雨一场寒”。这也是锋面判读的另一方法。 【小结】·天气变化（根据气温、气压的变化特点）。 教师：冷锋的形成是冷气团势力较强，冷气团推着暖气团走；而暖锋的形成则恰好相反，如果冷暖气团势力相当会出现什么结果呢？ 学生：准静止锋 教师：请同学们以昆明准静止锋为例讨论中国四大准静止锋的成因是否相同？解释为什么贵阳“冬无三日晴”？

2021届 一轮复习 通用版 常见天气系统 2021年高考地理一轮复习

2021届一轮复习通用版常见天气系统 2021年高考地理一轮复习----938f3624-6ea1-11ec-a975-7cb59b590d7d 2021届一轮复习通用版常见天气系统-2021年高考地理一轮复习 1.了解冷暖气团和冷暖锋的概念，掌握其成因、分布、运动、变化规律及其对天气的 影响。2.了解低压（气旋）和高压（反气旋）的压力分布和气流特征及其对天气的影响。3.利用锋面、高低压系统与天气的关系，分析一些简单的天气例子。 一、锋面与天气1．锋面的基本特征 （1）气团：图中，① 是加热空气质量和② 是冷却空气质量。 (2)锋面附近的天气状况：常伴有一系列的大风雨雪等天气。2．锋面与天气(1)冷锋 （2）暖锋 (3)准静止锋 3.锋面活动对中国天气的影响 (1)冷锋：我国北方夏季的暴雨，冬季的寒潮天气。 （2）暖锋：在东北和长江中下游活动频繁。（3）准静而前阻：扬子江中下游梅雨 天气4，锋面类型比较型天气变化。在运输前，天气晴朗，温度高，气压低（由加热质量 控制），天气晴朗，气温低，气压高（由冷却质量控制）。在运输过程中，加热体被冷却 体抬升，经常出现云、雨、雪和强风等天气现象（受冷锋控制）。在中国典型的锋面凌日 之后，天气晴朗，温度为低高气压（由冷空气团控制）晴天，高温和低气压（由暖空气团 控制）春季：沙尘暴夏季：暴雨冬季：寒潮，一场秋雨和一场寒冷华南：温暖和阳光充足 的春季，6月有一场春雨和一场温暖的春雨，冬季有半年的梅雨。贵州易发生灾害性天气，冬季半年出现“冻雨”。冷空气被天山阻断。天山北坡常有雨雪天气（来自西伯利亚的冷 空气向南，被天山阻挡）。灾害性天气新疆北部易发生“雪灾” 二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气1．基本气压场 冷空气团的冷锋主动向暖空气团移动。暖锋主动向冷空气团移动。江淮准冷暖空气多 云多雨（发生在锋面前方，降水量持续性较强）（受暖锋控制）。固定的前端是均匀匹配的。昆明的冷空气受到云层的影响，在江淮地区形成了一场持续一个月的梅雨。云贵高原 东北部（贵州省）：多云、多雨、寒冷，经常有冻雨（受锋面控制）。云贵高原西南部 （云南省）：晴朗温暖（受西南加热群控制）——昆明“春城”的形成与静止锋贵州高原 的阻塞有关