汉字的趣味知识

汉字的初步认识

一、汉字的趣味知识。

汉字是世界上使用时间最久、空间最广、人数最多的文字之一，汉字的创制和应用不仅推进了中华文化的发展，而且对世界文化的发展产生了深远的影响。大约在距今六千年的半坡遗址等地方，已经出现刻划符号，共达五十多种。它们整齐规范，并且有一定的规律性，具备了简单文字的特征，学者们认为这可能是汉字的萌芽。

汉字形成为系统的文字是公元前16世纪的商朝。考古证实，在商朝早期，中国文明已发展到相当高的水平，其主要特征之一就是甲骨文的出现。甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字。在商代，国王在做任何事情之前都要占卜, 甲骨就是占卜时的用具。

甲骨在使用之前，要先经过加工。首先把甲骨上的血肉除净，接着锯削磨平。然后，在甲的内面或兽骨的反面用刀具钻凿凹缺。这些凹缺的排列是有序的。占卜的人或者叫巫师，把自己的名字、占卜的日期、要问的问题都刻在甲骨上，然后用火炷烧甲骨上的凹缺。这些凹缺受热出现的裂纹就称为“兆”。巫师对这些裂纹的走向加以分析，得出占卜的结果，并把占卜是否应验也刻到甲骨上。经过占卜应验之后，这些刻有卜辞的甲骨就成为一种官方档案保存下来。

目前，考古学者共发掘甲骨16万余片。其中有的完整，有的只是没有文字记载的碎块。据统计，所有这些甲骨上的各种文字总计为四千多个，其中经过学者们考证研究的约有三千个，在三千余字里面，学者们释读一致的是一千多字。其余的或者不可释读，或者学者们分歧严重。尽管如此，通过这一千多字，人们已经可以大致了解有关商朝政治、经济、文化等各个方面的情况了。甲骨文

是一种成熟而系统的文字，为后世的汉字发展奠定了基础。此后，汉字又经历了铜铭文（金文）、小篆、隶书、楷书等形式，并一直沿用至今。

汉字的演变过程是汉字字形字体逐步规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的字形字体就稳定下来：确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下了。一千多年来，楷书一直是汉字的标准字。

汉字是以象形字为基础，以形声字为主体的表意文字体系，总数约有一万个，其中最常用的是三千个左右。这三千余个汉字可以组成无穷多的词组，进而组成各种各样的句子。

汉字产生以后，对周边国家产生了深刻影响。日本、越南、朝鲜等国家的文字都是在汉字的基础上创制的

二、汉字的造字法。

象形文字——字的形状是仿照事物的形体而来的：日月人

指事文字——表示某局部的或相对的概念，即象形字加抽象部分：刃甘

会意文字——两字并一字：信-人+言

形声文字——形+声：河湖（一半与事物相近，一半与读音相近））

一、是象形，画出实物的形状，如“人”字和“木”字，“串”。

二、是指事，少数指事字只用符号，如“一”字和“五”字。多数指事字是在

象形字上加符号，如“本”字，是在“木”字下边加上符号“－”表示“根”的意思；“刃”字，是在“刀”字上加一个“、”，表示刀“刃”的汉字的造字法。

三、是会意，由两个或两个以上的象形字、指事字合成一个新的意思。会意字十分有趣。比如，“家”字上边的“宀”是屋子，下边的“豕”是猪，古时候人们家中大都养猪，所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。“看”字是把手搭在目（眼睛）的上边，向远处望。“明”字由“日”和“月”组成，表示明亮。“男”由“田”“力”组成，表示男人，因为过去男人主要在田里劳动。“休”由“人”“木”组成，一个人靠着树，表示休息。

出:出去一看，山外有山。明:日月齐照，大放光明。

尖:上小下大，形似山尖。休:一人倚树，立足休息。

采:手在树上，采摘东西。林:乔木丛生，成为树林。

众:三人团结，众志成城。艳:色彩丰富，鲜艳美丽。

尘:小土为尘，尘土飞扬。灾:室中失火，酿成火灾。

裕:有衣有谷，富裕之家。苗:田间长草，植物幼苗。

掰:用手分物，掰为两截。泪:眼睛流水，泪水汪汪。

功:出工有力，就会成功。歪:不端不正，东倒西歪

四、形声字。一部分表示意思，一部分表示读音。占所有的汉字80％以上主：拄、住、注、炷、柱、驻、蛀朱：朱、诛、侏、茱、珠、株、铢、蛛争：争、、峥、狰、铮、、筝，诤、挣章：章、漳、彰、樟、蟑、障、嶂、祖：租、诅、阻、组、祖、俎曾：曾、憎、增、缯，赠

三、记汉字、有诀窍

1.猜谜语（十二点，

猜谜语是学生喜闻乐见的一种游戏，中国汉字，很多都可成为一则谜语，寓教于乐，不失为一种好的识字法。如，像“获、现、晶、众”等字，学生编的谜语生动有趣。其中有学生编道：“获”，草丛中爬着两只狗。“现”，主见少一点。“晶”，七十二小时。“众”，三人行。

综合门市半部春秋守门员半青半紫

千里挑一,百里挑一一人一张口,口下长只手

一口吃掉牛尾巴一大二小一只狗四个口

2.编故事：学生学习下列汉字时，就编出了如下的故事：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠在树上休息一下，这个字是“休”。“闻”，有人听到门外有动静，他把耳朵贴在门上听一听。“笨”，一个人把竹子种在本子上，真是笨；竹子下面的木都用绳子绑起来就笨了。“团”，人才坐在屋里做事情，真团结；人才被小记者团团围住做采访。“蠢”，两个懒虫在春天里睡大觉真是蠢，“鲜”鱼肉和羊肉真是鲜美“呆”长着嘴巴像木头一样。不难看出，学生在编故事识字的过程中，思维得到了训练，想象力得到了提高。如果人人编的故事都不同，更能体现学生的个性。(默，一条黑犬，不叫不吼，星，太阳生的孩子；裹：衣服里面藏果子)

人倚树旁为_休,眼皮下垂为_睡,田中长草为_苗，以火烧林为__焚。

3.记口诀(立早章、弓长张，木子李，古月胡，双口吕，口天吴，言午许、双人徐，小羊没尾巴，大字字底下，，上山下厂干到底（岸)

有一些字笔画繁多，难写难记。比如“攀、碧、赢、羸”等，这样的字，学生

一看就怕，如果让他们按照字的构成编口诀，便能化难为易。下面是学生识字时编的口诀：“攀”----两木两交叉，大人手在下。“碧”----王老太、白老太，坐在石上来聊天。“赢”----“亡口月贝凡”。学生拆字编口诀的过程正是一个创新的过程，他们把难字拆编成简单明了的一句话后就十分好记。像这么难学的字，学生边念口诀边记忆，把字的组成部分再现于脑中，能在短时间内记住难字的读音和字形。可见，编口诀识字是识记难字的好办法。

四、查字典。

古代将合体字的左边组成部分成为“偏”，右边称为“旁”。

部首：在汉字使用中，将同一类的偏旁归为一类，就成为部首

1．音序查字典。根据汉字的拼音来查字典。只适合查认识的字。

①先确定要查字的音节的第一个字母的大写字母

②在《音节表》中找到该字母，并找到要查的音节，确定该音节的页码

③按照音节页码翻到字典正文，并通过汉字声调找到要查的字

2．部首查字典。根据汉字的部首来查字典。①，确定汉字的部首，在《部首目录》中按部首笔画，查找部首所在页数。②算出汉字除去部首后，剩下多少笔画，查找出这个汉字。适用不认识的但可以确定其部首的汉字。

3．笔画查字典。就是按照笔画多少来查字典的方法。适用于不认识的，又不好分辨部首的汉字。在《难检字笔画索引》中，根据汉字的笔画查找出。如“隶”。

①先查字的笔画数。

②在《难检字笔画索引》中找到这个字。

③确定页码，找到该字

4.小学常见独体字.（独体字大部分本身就是部首，一般查整体或者起笔）

A：凹 B：卜、不、本、白、卞、丙、必、半、八、币、秉、巴、匕、办 C：成、厂、尺、才、寸、出、亍、产、叉、虫、串、丑、斥、蚩、川、匆、车、长、乘、重、垂、斥、承、册D：刁、丁、电、东、丹、氐、刀、大E：耳、二、儿F：飞、甫、夫、弗、丰、方、凡、父G：个、弓、艮、更、工、丐、干、果、瓜、戈、甘、革H：禾、户、火、乎、互J：击、井、戋、夹、柬、甲、巾、斤、臼、孓、孑、几、九、久、及、韭、巨、兼、己K：开、亏、口、卡L：龙、两、立、来、良、里、了、乐、力、吏、隶

M：民、木、末、门、矛、米、目、皿、毛、母、乜、廿、内、女、年、牛、乃、农N：廿、乃、牛、年、农、女W：我、丸、文、万、五、未、为、亡、卫、兀、瓦、毋P：平、片、爿Q：犬、求、丘、曲、且、七、气、千、乞R：人、入、冉、日、壬、刃S：三、石、尸、巳、术、水、十、事、少、卅、世、申、山、史、失、生、升、士、手、氏、甩、矢、四T：凸、屯、由、土、田X：习、乡、夕、心

Y：一、乙、又、也、于、幺、雨、义、严、夷、曳、禺、央、禹、臾、乐、永、尹、已、牙、由、曰、月、聿、业、亚Z：子、州、再、丈、中、重、乍、朱、之、主、州、止、长、舟、爪

习题

1、查字典有①＿＿＿＿查字法、②＿＿＿＿查字法、③＿＿＿＿查字法等三种方法。在“淤（yu）、疡、氏”三个字中，用第①种查字法更快，用第

②种方法更快，用第③种方法更快。

2、“慰”应先查＿＿＿＿部，再查＿＿＿＿画。在字典里的解释有：①使人心情安适。②心安。在“安慰”一词中应选第＿＿＿＿种解释。

3、“秉”字按音序查字法应查大写字母（）；按部首查字法应查（）部，再查（）画；按数笔画查字法应查（）画。“秉”字在字典里有四种解释：1掌握，主持；2拿着，握着；3古代容量单位；4姓。“秉烛夜游”的“秉”应取第（）种解释；“秉公办事”的“秉”应取第（）解释。

五、汉字的笔画。传统的汉字基本笔画有8种：点、横、竖、撇、捺、提、折、勾

笔画名称例字笔画名称例字

丶点广乛横钩写

一横王 横折钩月

丨竖巾横折弯钩九

丿撇白横撇弯钩那

捺八ㄋ横折折折钩奶

提打竖折折钩与ㄑ撇点巡竖弯四

し竖提农横折弯沿

横折提论┐横折口

弯钩承∟竖折山亅竖钩小ㄥ撇折云

乚竖弯钩屯横撇水

斜钩浅横折折撇建

卧钩心竖折撇专

六、汉字结构。

1.左右结构：挣、伟、休、妲

2.上下结构：志、苗、字、胃

3.左中右结构：湖，脚，溅，谢

4.上中下结构：奚、髻、禀、亵

5.半包围结构：区、巨、匝、匣、臣

6.全包围结构：囚、团、因、囹、圆

7.品字形结构：品、森、众

七、笔画顺序表。

练习

一．请按正确顺序写出下列汉字。

九：山：凶：

比：雨：凸：

二．按要求填空。

奶：一共有＿＿＿画，第四画是＿＿＿。

巡：一共有＿＿＿画，第五画是＿＿＿。

淘：一共有＿＿＿画，第六画是＿＿＿。

葵：一共有＿＿＿画，第六画是＿＿＿。

三．按要求填空。

森是＿＿＿结构，它的部首是＿＿＿，请你写出三个这样部首的字＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。

国是＿＿＿结构，它的部首是＿＿＿，请你写出三个这样部首的字＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。

花是是＿＿＿结构，它的部首是＿＿＿，请你写出三个这样部首的字＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。

四：查字典。请用最块的方式查出下列的字，并组词。

成的读音是＿＿＿，应该用＿＿＿方法查字典。可以组词是＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。

绔的读音是＿＿＿，应该用＿＿＿方法查字典。可以组词是＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。

羸的读音是＿＿＿，应该用＿＿＿方法查字典。它的意思指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、从下面的图片中，你能看到哪些汉字，请写出来。

趣味智力测试题答案

1、 2、苦海，苦海无边 3、做梦 4、两个半小时不就是一个小时吗 5、四分五裂九九归一事半功倍始终如一望而却步一落千丈 6、 7、 8、 9、(Our age.) 孩子成绩不理想怎么办？孩子情绪不好怎么办？孩子有早恋倾向怎么办？这些问题都让家长们挠头不已。日前，记者采访了有关教育专家，为家长们考前最关心的八大热点问题，送上锦囊妙计。 1.为了让孩子努力学习，我们每天都盯着他完成作业，为什么成绩还是上不去？ 答：很多家长觉得有责任监督孩子学习，不盯着就是自己的失职，总害怕孩子有所放松，影响成绩。其实，这种想法只是家长一厢情愿。学习的过程是孩子对知识从认知到运用，并形成自己学习策略、思维的过程，这不是靠家长盯着就能完成的。所以，在日常生活中，家长应该给孩子一些温馨的关照，给孩子创造独立的学习活动空间。如果实在不放心，可以让孩子开着门，在家长的视野范围内活动，让孩子感觉到家里有人关心就可以了，千万不要紧迫盯人。 2.孩子平时学习很累，我就照顾好他的生活，连家务都不让他做，为什么孩子成绩没有长进？ 答：有些家长不明白，让孩子所有的活动都集中到学习上其实没有好处。学习不仅仅是看书，休息也不仅仅就是睡觉。让孩子在学习之余做一些力所能及的活动，比如扫扫地、洗洗碗，不仅可以让他的大脑得到适当的缓解放松，而且对孩子的成长发育有好处。 3.孩子每次考试的成绩出来后，我比他还紧张，没考好就特别着急，甚至睡不着，怎么办？ 答：每年高考前都有很多家长出现焦虑症状，主要原因是对孩子的期望值过高。有许多家长把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，总怕自己的心愿不能完成。建议家长结合孩子的实际情况、兴趣等，和孩子一起制订合理的目标，可以既有近期目标，又有长远目标。目标最好是“跳一跳就能够得着”的那种，这样大家都能看到成果，增强信心。因此，呼吁家长们把焦虑的心情转化成实际行动，帮助孩子切实提高成绩。 4.我的孩子总在考试结果出来前焦虑不安，非常没有自信，我该怎么帮助他？ 答：对于学生考前焦虑，家长要有正确认识，不要“谈虎色变”。其实出现焦虑是正常的，只是要把握好度。如果学生对高考一点都不焦虑、不担心，也不是好现象。适度的焦虑有助于学生认清自我，明确目标，形成动力。

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汉字的趣味知识

汉字的初步认识 一、汉字的趣味知识。 汉字是世界上使用时间最久、空间最广、人数最多的文字之一，汉字的创制和应用不仅推进了中华文化的发展，而且对世界文化的发展产生了深远的影响。大约在距今六千年的半坡遗址等地方，已经出现刻划符号，共达五十多种。它们整齐规范，并且有一定的规律性，具备了简单文字的特征，学者们认为这可能是汉字的萌芽。 汉字形成为系统的文字是公元前16世纪的商朝。考古证实，在商朝早期，中国文明已发展到相当高的水平，其主要特征之一就是甲骨文的出现。甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字。在商代，国王在做任何事情之前都要占卜, 甲骨就是占卜时的用具。 甲骨在使用之前，要先经过加工。首先把甲骨上的血肉除净，接着锯削磨平。然后，在甲的内面或兽骨的反面用刀具钻凿凹缺。这些凹缺的排列是有序的。占卜的人或者叫巫师，把自己的名字、占卜的日期、要问的问题都刻在甲骨上，然后用火炷烧甲骨上的凹缺。这些凹缺受热出现的裂纹就称为“兆”。巫师对这些裂纹的走向加以分析，得出占卜的结果，并把占卜是否应验也刻到甲骨上。经过占卜应验之后，这些刻有卜辞的甲骨就成为一种官方档案保存下来。 目前，考古学者共发掘甲骨16万余片。其中有的完整，有的只是没有文字记载的碎块。据统计，所有这些甲骨上的各种文字总计为四千多个，其中经过学者们考证研究的约有三千个，在三千余字里面，学者们释读一致的是一千多字。其余的或者不可释读，或者学者们分歧严重。尽管如此，通过这一千多字，人

们已经可以大致了解有关商朝政治、经济、文化等各个方面的情况了。甲骨文是一种成熟而系统的文字，为后世的汉字发展奠定了基础。此后，汉字又经历了铜铭文（金文）、小篆、隶书、楷书等形式，并一直沿用至今。 汉字的演变过程是汉字字形字体逐步规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的字形字体就稳定下来：确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下了。一千多年来，楷书一直是汉字的标准字。 汉字是以象形字为基础，以形声字为主体的表意文字体系，总数约有一万个，其中最常用的是三千个左右。这三千余个汉字可以组成无穷多的词组，进而组成各种各样的句子。 汉字产生以后，对周边国家产生了深刻影响。日本、越南、朝鲜等国家的文字都是在汉字的基础上创制的 二、汉字的造字法。 象形文字——字的形状是仿照事物的形体而来的：日月人 指事文字——表示某局部的或相对的概念，即象形字加抽象部分：刃甘 会意文字——两字并一字：信-人+言 形声文字——形+声：河湖（一半与事物相近，一半与读音相近）） 一、是象形，画出实物的形状，如“人”字和“木”字，“串”。

中国历史趣味智力题测试十题带答案

中国历史趣味智力题测试十题带答案 中国历史趣味智力题 一、考孔子 孔夫子周游列国一日来到燕国。进城门不多远见一少年盘坐在大道当中不让马车通过。 少年说：我叫项橐听说孔老先生是圣人很有学问特拦路求教。 孔夫子笑着说：小孩儿你遇到什么难题啦 项橐立起朝孔子拱拱手然后问：什么水没有鱼什么火没有烟什么树没有叶什么花没有枝 孔子听后觉得这顽童真问得古怪说：江河湖海什么水里都有鱼;不管柴草灯烛什么火都有烟;至于植物没有叶不能成树没有枝难于开花。 项橐咯咯地笑了晃着脑袋直喊不对接着道出4物。孔夫子面红耳赤慨叹道：后生可畏啊老夫拜你为师! 后人把这个故事编入了启蒙读物《三字经》叫昔仲尼师项橐。 请问：项橐说的是哪4物 二、鲁班修庙 我国古代的建筑工匠鲁班十几岁就投师学艺跟着师傅到南山密林中去修香岩寺。

一天鲁班陪师傅在山上游看走到古柏和怪石跟前师傅说：古树怪石真真少见! 鲁班说：若在石上再建座庙就更好了。 师傅看鲁班说：好!你就在这儿修建成一百一十一座庙吧! 师傅这么一说鲁班愣住了心想：这儿虽有一块巨大的怪石但哪里能容得下这么多庙啊 一连两天鲁班都想不出如何修愁得他茶饭不香。 这天早饭后鲁班又坐在古柏下看着那巨大的怪石发愁。忽然他眼睛一亮高兴地自语道：师傅说的一百一十一座庙能修啦! 鲁班把自己的想法告诉师傅后师傅夸他聪明肯动脑筋。 请问：鲁班是怎样想的呢 三、华佗治病 东汉末年有个太守得了不能进食的重病就请华佗来医治。 华佗给太守切脉之后既没有开药方又没有用针灸不声不响地就走了。 太守以为招待不周赶忙送去财礼请吃酒席。华佗见礼就收见酒就吃但就是不开药方。 一晃10多天过去了太守让儿子去问华佗而华佗却带着钱财走了留下了一封信信中骂道：无耻太守枉活人间! 可是当太守这封信以后他的病却好了。 趣味智力题及答案 1. 一溜十仨缸担二八斗糠缸缸都装满不许有剩糠。

小学四年级语文趣味知识

小学四年级趣味语文知识竞赛试题 一火眼金睛（请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。）（8分） 八个成语是： ______________、_____________、______________、_____________、 ______________、_____________、______________、_____________ 二搜肠刮肚（先填空，组成成语，使所填的的相邻的两个字组成一个词语，）（16分） 甜言蜜_____ _____质彬彬见仁见____ ____害攸关死里逃_____ _____斟句酌 无恶不_____ _____过饰非心心相____ ____日如年自怨自____ ____出于蓝 气壮山_____ _____辕北辙生花妙_____ _____蛇添足擒贼擒____ ____妙维肖 下里____人____碧辉煌万古长____ ____底捞月饱食终____ ____末倒置 倚老卖____ ____己救人十全十____ ____计民主见多识____ ____山再起 至高无____ ____枯石烂 三分门别类（将上题中相所填邻两个字组成的词语分类。）（8分） 中国的省名：_______________________________________________________________ 国家名：___________________________________________________________________ 中国作家名：______________________________________________________________

趣味汉字知识和典故集锦

下面有一些例子，可以来分享我们的看法。 1、“药”—用音乐治病的故事。 “药”字是由“艹”和“乐”组合而成的。治病需要药草，神农尝百草治百病，所以“药”字上面有一个“草”。那底下为何还有一个“乐”呢？难道吃药是快乐的吗？原来这个“乐”不是“快乐”的“乐”，而是“音乐”的“乐”。“乐”在甲骨文【】是把丝弦绷在木头上的意思，指的是琴、瑟之类的乐器。到了金文的【】，又在丝弦之中加了一个“白”，这个“白”不是指颜色，而是一只拨动琴弦的工具。 那么“音乐”和“药”又有什么关系呢？虽然“音乐治疗”在先进国家，早已进入正式的医疗体系，但从汉字来看，我中华民族比世界潮流，还早了几千年呢！ 话说上古时期黄帝勤政爱民，被推为天下共主后，却遭受蚩尤不断的挑战，生灵涂炭。蚩尤铜头铁脑，战斗力强，使得黄帝很苦恼。有一天在睡觉时，天帝的使者来入梦，告诉了他一个秘密，说：“用牛皮制鼓，鼓声可克制铜头铁脑。”黄帝醒来后，就立刻召来工匠，制作八十面大鼓。在两军对仗时，擂得鼓声震天，震得蚩尤连滚带爬，而士兵则个个昏死在地上。黄帝看得正高兴时，回头一看，哇！我方的士兵也是奄奄一息！幸好乐师在旁，就解下士兵弓箭上的弦，安在中空的木头上，缓缓拨动着琴弦，奏出如流水般悠远的乐声，抚慰了士兵们受伤的神智，使他们逐渐的苏醒过来。 黄帝因此悟而到用“音乐治病”的道理，所以中医讲究“五音治五病”，用不同的曲调，来治疗不同脏腑的疾病。所以“药”这个字，不只见证了古代医药的先进，也说明中医用药不局限于草、木、矿石等物质层面，而象在精神上的音乐陶冶，心性上的升华等，才是用药的最高境界。也就是说，当我们时时处在身心安宁，自在祥和时，免疫力就能达到最佳的状态，身体也就能常保健康了，这也就是中华文化的精髓…… “上工治未病”呀！ 而现在的简体字是把“药”简为“药”，是简省了笔画，却也把我中华文化中最精髓的部份简掉了。 2、“医”—见证“医学进化史” “医”字在甲骨文中很简单，只写作“医”---【】，这是什么意思呢？原来在上古时代，部落之间，国与国之间，因为争夺土地、资源，以致经常争战，那时最平常的武器是“弓箭”，士兵们被箭射伤是常事。所以只要能够医治箭伤，从皮肉中取出箭头的人，便是医生。“医”，就是表达了这样一种环境。中间的“矢”，表示射中皮肉里的“箭”，外面的框是“钩钩”的意思，就是说用“钩钩”把“箭”取出来，这就是“医治”或“医生”。 在正体字的“医”里，“殳”在甲骨文作【】，是“手拿着兵器”的意思。这里是指“拿手术刀开刀”。

生物—初中竞赛错题集

初中生物复习题集 1、把两只大小相同、体质一样的工蜂分别放在一个大瓶子（使其能够在瓶中飞翔）和一个小瓶子（如指形管）中，用纱布包好瓶口（能通气，但蜂不能爬出），问：这两个瓶中的蜜蜂哪只先死？为什么？答：大瓶子中的蜜蜂先死。大瓶子空间大，蜜蜂能飞，飞时消耗的能量多，等体内能源耗尽，在食物得不到补充的情况下，就会饿死。小瓶子空间小，蜜蜂只能爬行，爬行消耗的能量少，存货的时间就稍长一些。 2、在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（A、） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、最高级别消费者 3、已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最少的显微镜可能是（D、） A、15x 、10x B、10x 、40x C、5x、10x D、20x、40x 4、烟草属于被子植物，体内含有的尼古丁对人体有害，尼古丁主要存在于细胞的（D、）部位。 A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞核 D、液泡 5、使用显微镜观察细胞时如果周围光线很暗，应采取的措施是：（C、） ①使用高倍镜②用凹面镜③用低倍物镜④用大光圈⑤调节细准焦螺旋⑥用平面镜 A、①②④ B、②③⑥ C、②③④ D、③④⑤ 6、在人体动脉血的红细胞中，含量最多的物质是（A、） A、水 B、氧气 C、铁离子 D、血红蛋白 7、花青素存在于植物细胞（液泡）中的（细胞液）中。在制作人的口腔上皮细胞装片前，先将口漱净的目的是（清除口内的食物残渣，以免妨碍观察）。 8、人体的胃壁是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种组织构成的。 9、下列关于病毒的叙述中，错误的是（D、） A、都是由蛋白质、核酸组成 B、都没有细胞结构 C、都不能独立生活 D、都对人类有害 10、下列有关人体的叙述中，错误的是（B、） A、消化系统中某些器官不与食物接触（肝脏、胰腺） B、呼吸系统中某些器官不与气体接触 C、人体有些结构没有血管分布（骨） D、人体有些结构没有神经分布（头发） 11、洗面口袋时，最后常会在口袋布上留下一些淡黄色的小颗粒粘在上面不易去掉，这样的小颗粒是（C、） A、淀粉 B、脂肪 C、蛋白质 D、无机盐 12、将颗粒完整饱满的甲、乙两组种子在适宜的温度条件下播种，提供充足的水分和氧气，甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，请问这组种子的萌发状况是（C、） A、甲先萌发 B、乙先萌发 C、同时萌发 D、都不萌发 13、木本植物的茎不容易折断是韧皮纤维的作用，不容易弯曲是木纤维的作用。 分析：在木本植物的茎中，木质部里含有木纤维，韧皮部里含有韧皮纤维。木纤维坚硬，但缺乏韧性，韧皮纤维结实且有韧性。 14、一类植物能首先成功地移植到一个新形成的火山岛上？（B、） A、蕨类 B、地衣 C、地钱 D、绿藻 15、一棵树茎高3米，在距地面2米处做一标记，2年后这棵树长到了5米高，这时标记距离地面的高度为（C、） A、5米 B、3米 C、2米 D、不能确定

汉字小知识

汉字小知识·汉字造字法 一、象形 属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，画出实物的形状。 例如“月”字像一弯明月的形状 “龟”字像一只龟的侧面形状 “鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼 “门”字就是左右两扇门的形状 另外常见的象形字：人（）山（）牛（）羊（）等 二、指事 属于“独体造字法”。少数指事字只用符号，如“一”字。 多数指事字是在象形字上加符号 如：上（）上加一横指上；下（）下加一横指下。 “本”字，是在“木”字下边加上符号“－”（）表示“根”的意思；“末”字，是在“木”字上边加上符号“一”（）表示“树梢”的意思。“刃”字，是在“刀”字上加一个“、”（）表示刀“刃”的意思。 三、会意 属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。 例：“休”（）由“人”“木”组成，一个人靠着树，表示休息；“采”（）表示手在树上摘；“众”（）表示多人相聚；“解”字的剖拆字义是以用“刀”把“牛”和“角”分开来表达；“鸣”指

鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成；“家”字上边的“宀”是屋子，下边的“豕”是猪，古时候人们家中大都养猪，所以就用“宀”下有“豕”表示“家”；“看”字是把手搭在目（眼睛）的上边，向远处望；“明”字由“日”和“月”组成，表示明亮；“不”“正”组成“歪”字，“小”“土”组成“尘”字等等。 有一些会意字是用相同的字组成的。如：林、森、晶、双、多、炎、品。两个“木”组成“林”字，表示树林；三个“木”组成“森”字，表示树多。“从”字是一个人跟着另一个人向前走，表示跟从。四、形声 属于“合体造字法”。形声字由两部份组成： 形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。 形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。例：“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样； “篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近 左形右声：蚂、蚁、编、清 右形左声：飘、瓢、雅、瓶 上形下声：空、暑、茅、管 下形上声：想、裳、婆、斧 外形内声：街、阁、圆、匮 内形外声：问、辨、风、罔

趣味汉字学堂—识字--教师版讲义]

第1讲：识字 你认识哪吒吗，想不想跟他一起学汉字呢？他可是有神奇的魔力哦！ 一、 汉字秀 天、地、人、你、我、他 一、二、三、四、五、上、下 口、耳、目、手、足、站、坐 日、月、水、火、山、石、田、禾 对、云、雨、风、花、鸟、虫 六、七、八、九、十 二、记一记 1. 分类记忆 本次课需要记住的汉字比较多，为了便于记忆，我们可以进行分类记忆。 趣味引入 知识梳理

通过观察发现在这些汉字中，有笔画较少的表示数字的字：一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十。说到数字，阿拉伯数字我们都能倒背如流，那么现在只需要我们一一对应记忆即 可，即1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8、9。对于简单的“一、二、三、十”只需要记住笔画横、竖的即可； “四、五、六、七、八、九”相对比较复杂，除了笔画横、竖，还多了撇、捺、竖弯钩、横折弯钩，笔画名称虽然复杂，但写起来比较简单。 2.联想记忆 上面的汉字中，除了表数字的，还有跟大自然、器官、动作等有关的字。 ①与大自然相关：天、地、人、日、月、水、火、山、石、田、禾、云、雨、风、花、鸟、虫 ②表示器官：口、耳、目、手、足 ③表示动作：站、坐 ④其他：对 上面的汉字中除了④，其他都可以通过联想生活中的事物进行记忆。或象形，或会意。 三、写一写 汉字会认还不行，还要会写。在写的过程中要注意汉字的笔顺、笔画。汉字书写规则如下：一般规则： 1. 先撇后捺：人八入 2. 先横后竖：十王干 3. 从上到下：三竟音 4. 从左到右：理利礼明湖 5. 先外后里：问同司 6. 先外后里在封口：国圆园圈 7. 先中间后两边：小水 补充规则 1. 点在上部或左上，先写点：衣立为 2. 点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3. 上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4. 左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5. 左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6. 左上右包围结构的字，先里后外：同用风 7. 上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区

2016年新版小学生智商测试题及答案

2016年新版小学生智商测试题智商，就是IQ（Intelligence Quotient的简称)，通俗地可以理解为智力，是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力，它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商表示人的聪明程度：智商越高，则表示越聪明。 （以下就是一例国内较权威的IQ测试题，请在30分钟内完成（30题），之后你就会知道自己的IQ值是多少了。） 1、选出不同类的一项：A、蛇B、大树C、老虎 2、在下列分数中，选出不同类的一项：A 3/5 B 3/7 C 3/9 3、男孩对男子，正如女孩对A青年B孩子C夫人D姑娘E妇女 4、如果笔相对于写字，那么书相对于A娱乐B阅读C学文化D解除疲劳 5、马之于马厩，正如人之于A牛棚B马车C房屋D农场E楼房 6、2 8 14 20 （）请写出“（）”处的数字。 7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子 生活、水里、鱼在 A 是B否 8、下列六个词是否可以组成一个正确的句子 球棒、的、用来、是、棒球打A是B否 9、动物学家与社会学家相对应，正如动物与（）相对A人类B问题C社会D社会学 10、如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有A更多的大衣B时髦的大衣C大衣D 昂贵的大衣 11、1 3 2 4 6 5 7 （），请写出“（）”处的数字 12、南之于西北，正如西之于：A西北B东北C西南D东南 13、找出不同类的一项A铁锅B小勺C米饭D碟子

14、9 7 8 6 7 5 （），请写出“（）”处的数字 15、找出不同类的一项：A写字台B沙发C电视D桌布 16、961 （25）432 932 （）731 ，请写出（）内的数字 17、选项ABCD中，哪一个应该填在“XOOOOXXOOOXXX”后面 A、XOO B、OO C、OOX D、OXX 18、望子成龙的家长往往（）苗助长A揠B堰C偃 19、填上空缺的词：金黄的头发（黄山）刀山火海赞美人生（）卫国战争 20、选出不同类的一项：A地板B壁橱C窗户D窗帘 21、1 8 27 （），请写出（）内的数字。 22、填上空缺的词：罄竹难书（书法）无法无天作奸犯科（）教学相长 23、在括号内填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也能组成一个词：款（）样 24、填入空缺的数字：16（96）12 10（）7.5 25找出不同类的一项：A斑马B军马C赛马D骏马E驸马 26、在括号上填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也能组成一个词：祭（）定 27、在括号内填上一个字，使之既有前一个词的意思，又可以与后一个词组成词组：头部（）震荡 28、填入空缺的数字65 37 17 （） 29、填入空缺的数字41（28）27 83（）65 30、填上空缺的字母CFI DHL EJ（）

(完整版)小学语文趣味知识试题(特辑)

小学语文趣味知识试题 班级：姓名： 一、搜肠刮肚(先填空，组成成语，使所填的的相邻的两个字组成一个词语甜言蜜_____ _____质彬彬见仁见____ ____害攸关 死里逃_____ _____斟句酌无恶不_____ _____过饰非 心心相____ _____日如年自怨自____ ____出于蓝 气壮山_____ _____辕北辙生花妙_____ _____蛇添足 擒贼擒____ _____妙维肖下里____人 _____碧辉煌 万古长____ ____底捞月饱食终____ _____末倒置 倚老卖____ _____己救人十全十____ ______计民主 见多识____ ____山再起至高无____ _____枯石烂 二、分门别类(将上题中相所填邻两个字组成的词语分类。 中国的省名： 国家名： 中国作家名： 语文名词： 三、指点迷津(读谜面，猜名著人名，把上面的人名填在相应的谜面后面。孔明关羽张飞鲁智深元春袭人迎春时迁凿壁偷光──( ) 花香扑鼻──( ) 粗中有细──( ) 斗换星移──( ) 孔雀收屏──( ) 正月初一──( ) 展翅凌空──( ) 爆竹除旧──( )

四、给下面的字加一笔，组成新字。 日( ) 目( ) 大( ) 云( ) 土( ) 牛( ) 米( ) 木( ) 五、选字填空，可写序号。 ①坐②座③作④做 ( )用 ( )车 ( )好事一( )桥 六、把前后句用线连起来。 春眠不觉晓 欲穷千里目 哑巴吃黄连 竹篮子打水 外甥打灯笼 小葱拌豆腐 过街老鼠 谁知盘中餐 夕阳无限好 黄鼠狼给鸡拜年一场空 没安好心粒粒皆辛苦有苦难言人人喊打一清二白只是近黄昏更上一层楼照旧 处处闻啼鸟 七、排列顺序，可写序号。 ① 中国②亚洲③海淀④北京排列： ①中年②幼儿③青年④ 老年⑤少年排列： 八、把下列不同类的词划去. 1、燕子乌鸦老鹰小鸟麻雀 2、桃花桂花雪花月季一串红 3、粉红碧绿杏黄白雪天蓝 4、指南针火药电灯造纸术活字印刷术 九、填上数字成为成语。

趣味汉字

趣味汉字 汉字本身具有很多的趣味，汉字的解释更是妙趣横生，今天小编就跟大家分享趣味汉字，一起来学习下吧。 趣味汉字 汗：由水组成，总会有干的时候。 旧：新东西用过1日就成了旧的。出：翻过两座山，总会找到出路。 穷：力被困在穴里，怎能不穷。厌：可庆贺的事情偏差一点，就会令人讨厌。 阅：进门阅读就能获得知识。铁：有了铁就失去了金。 恩：无论施恩还是报恩，都因有颗善心。 趣：走过了一段旅程，才能取得成果，也是乐趣。圣：一切挂上“圣”字印记的地方，都离不开沃土。 “比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢! “巾”对“币”说：儿啊。你戴上博士帽，也就身价百倍了。 “尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎。 “臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有三室俩厅。 “晶”对“品”说：你家难道没装修? “吕”对“昌”说：和你相比，我家徒四壁。 “自”对“目”说：你单位裁员了? “茜”对“晒”说：出太阳了，咋不戴顶草帽? “个”对“人”说：不比你们年轻人了，没根手杖几寸步难走。 “办”对“为”说：平衡才是硬道理! “兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，俩条腿都炸飞了! “占”对“点”说：买小轿车了? “且”对“但”说：胆小的，还请保镖了? “日”对“曰”说：该减肥了。 “人”对“从”说：你怎么还没去做分离手术? “土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。 “寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了? “由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧? “木”对“术”说：脸上长颗痣就当自己是美人了。 “叉”对“又”说：什么时候整的容啊?脸上那颗痣呢? 人对仙说：堂堂正正做人，何必寻找*山。 乒对乓说：都是当兵的人，别再打了，你我都损失一条腿了。 杏对呆说：把嘴长在头上，人家就会说你傻。 心对敢说：只凭胆量而不用心，那就是憨。 全对金说：你那两点，就真的那么值钱? 趣味汉字由语文网小编整理，仅供参考。

趣味智商测试题目及答案解析

趣味智商测试题目及答案解析 有趣的智商测试题，快来玩一下，看看这些智商测试题目能不能难到你，还有答案的哦。下面就是给大家整理的趣味智商测试题目及答案解析，希望对你有用! 1、有3个人去投宿，一晚30元。三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板。后来老板说今天优惠只要25元就够了，拿出5元命令服务生退还给他们，服务生偷偷藏起了2元，然后，把剩下的3元钱分给了那三个人，每人分到1元。这样，一开始每人掏了10元，现在又退回1元，也就是10-1=9，每人只花了9元钱，3个人每人9元，3X9=27元服务生藏起的2元=29元，还有一元钱去了哪里? 2、有个人去买葱，问葱多少钱一斤?卖葱的人说1块钱1斤，这是100斤，要完100元。买葱的人又问：葱白跟葱绿分开卖不，卖葱的人说：卖，葱白7毛，葱绿3毛。买葱的人都买下了，称了称葱白50斤，葱绿50斤。最后一算葱白50*7等于35元，葱绿50*3等于15元，35 15等于50元。买葱的人给了卖葱的人50元就走了，而卖葱的人却纳闷了，为什么明明要卖100元的葱，而那个买葱的人为什么50元就买走了呢?你说这是为什么? 3、有口井7米深，有个蜗牛从井底往上爬，白天爬3米，晚上往下坠2米，问蜗牛几天能从井里爬出来?

4、一毛钱一个桃，三个桃胡换一个桃，你拿1块钱能吃几个桃? 5、有十二个乒乓球形状、大小相同，其中只有一个重量与其它十一个不同，现在要求用一部没有砝码的天秤称三次，将那个重量异常的球找出来，并且知道它比其它十一个球较重还是较轻。 6、一个商人骑一头驴要穿越1000公里长的沙漠，去卖3000根胡萝卜。已知驴一次性可驮1000根胡萝卜，但每走1公里又要吃掉1根胡萝卜。问：商人最多可卖出多少胡萝卜? 7、话说某天一艘海盗船被天下砸下来的一头牛给击中了，5个倒霉的家伙只好逃难到一个孤岛，发现岛上孤零零的，幸好有有棵椰子树，还有一只猴子!大家把椰子全部采摘下来放在一起，但是天已经很晚了，所以就睡觉先。晚上某个家伙悄悄的起床，悄悄的将椰子分成5份，结果发现多一个椰子，顺手就给了幸运的猴子，然后又悄悄的藏了一份，然后把剩下的椰子混在一起放回原处，最后还是悄悄滴回去睡觉了。 过了会儿，另一个家伙也悄悄的起床，悄悄的将剩下的椰子分成5份，结果发现多一个椰子，顺手就又给了幸运的猴子，然后又悄悄滴藏了一份，把剩下的椰子混在一起放回原处，最后还是悄悄滴回去睡觉了。又过了一会……又过了一会……总之5个家伙都起床过，都做了一样的事情。 早上大家都起床，各自心怀鬼胎的分椰子了，这个猴子还真不是一般的幸运，因为这次把椰子分成5份后，居然还是多一个椰子，只好又给它了。问题来了，这堆椰子最少有多少个?

五年级美术《趣味文字》

第 5 课趣味文字 教学内容：人教版第九册第五课 课型：设计、应用 教学时间：1课时 教材分析：《趣味文字》是一节关于美术字设计基础的训练课。它与纯美术字教学有很大的区别，它注重学习的灵活性和趣味性，避免了学科知识专业化。在教学中要紧扣“联想”突出趣味性、应用性，将汉字的笔画结构夸张、变形与自然物象特征相结合。通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。教学目标： 1、了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。体验设计字体的乐趣。 2、学习美术字的基本书写与美化方法，体验各种不同形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。 3、培养学生丰富的想象力与表现力和再造想象的能力，提高学生学习美术字的兴趣。教学重难点： 重点：了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法，能创造出美观、活泼的新字体。 难点：提高学生想象能力和表现能力，能用趣味化的手法表现文字。 课前准备 1、学具：水彩笔、铅笔、橡皮、直尺等。 2、教具：各种美术字和变体美术字、记号笔，多媒体课件。 教学过程： 一、导入阶段： 1、今天老师给大家带来了一些特别的礼物（手指黑板）希望同学们能够喜欢。请每组派一位代表来打开礼物，（学生揭开文字图片，教师范作展示）你们组的礼物是什么？大声说 出来。 2、“快乐”、“聪明”、“健康”、“幸福”是老师对你们最真诚的祝福，你们喜欢吗？ 3、谁能说说这些图片上书写的文字有什么特点？ （文字的笔画采用双线条勾勒并填上了丰富的色彩；文字经过了夸张变形；文字采用了趣味化的表现方式书写） 4、这些文字给你什么感觉？（醒目、有趣味性） 5、说得真好，我们把这样的文字叫做趣味文字，今天就让我们一起走进趣味文字，感受它的独特魅力。出示课题：趣味文字

最经典智力测试题及答案.

历史上最经典的智力测试题及答案 1。有两根不均匀分布的香，香烧完的时间是一个小时，你 能用什么方法来确定一段15分钟的时间? 一只两头点燃，另一只一头点燃，当第一只烧完后，第二只丙再头点燃，就可以得到15` 2。一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于13，三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属已知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。请问三个女儿的年龄分别是多少?为什么? 2,2,9，因为只有36 = 6*6*1 36 = 9 * 2 * 2 3 。有三个人去住旅馆，住三间房，每一间房$10元，于是他们一共付给老板$30， 第二天，老板觉得三间房只需要$25元就够了于是叫小弟退回$5给三位客人， 谁知小弟贪心,只退回每人$1，自己偷偷拿了$2，这样一来便等于那三位客人每人各花了九元，

于是三个人一共花了$27，再加上小弟独吞了不$2，总共是$29。可是当初他们三个人一共付出$30那么还有$1呢? 4 。有两位盲人，他们都各自买了两对黑袜和两对白袜，八对袜了的布质、大小完全相同， 而每对袜了都有一张商标纸连着。两位盲人不小心将八对袜了混在一起。他们每人怎样才能取回黑袜和白袜各两对呢? 5。有一辆火车以每小时15公里的速度离开洛杉矶直奔纽约，另一辆火车以每小时20公里的速度从纽约开往洛杉矶。如果有一只鸟，以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动，从洛杉矶出发，碰到另一辆车后返回，依次在两辆火车来回飞行，直到两辆火车相遇，请问，这只小鸟飞行了多长距离? 6。你有两个罐子，50个红色弹球，50个蓝色弹球，随机选出一个罐子，随机选取出一个弹球放入罐子，怎么给红色弹球最大的选中机会?在你的计划中，得到红球的准确几率是多少? 7。你有四个装药丸的罐子，每个药丸都有一定的重量，被污染的药丸是没被污染的重量+1.只称量一次，如何判断哪个罐子的药被污染了? 8。你有一桶果冻，其中有%%，绿色，红色三种，闭上眼睛，抓取两个同种颜色的果冻。抓取多少个就可以确定你肯定有两个同一颜色的果冻?

语文-知识大集结-小学生容易读错的字

小学生容易读错的字 狭xiá隘ài 凹āo 陷xiàn 悖bai 逆n ì 包bāo 庇b ì 麻m á痹b ì 彬bīn 彬bīn 有yǒu 礼l ǐ 哺b ǔ育y ù 谄chǎn 媚mai 忏chàn 悔huǐ 嗔chēn 怒n ù 驰chí骋chěng 奢shē侈chǐ 憧chōng 憬jǐng 辍chu?学xu? 猝c ù不b ù及j í防fáng 攒cuán 动d?ng 档dàng 案àn 玷diàn 污w ū 咄duō咄duō逼b ī人r?n 婀ē娜nu? 敷f ū衍yǎn 言yán 简jiǎn 意y ì赅gāi 诟g?u 骂m à 桎zhì梏g ù 鳜guì鱼y ú 憨hān 厚h?u 皓hào 月yua 干gàn 涸h ? 亨hēng 通tōng 浣huàn 纱shā 畸j ī形xíng 舟zhōu 楫j í

缄jiān 默m ? 谙ān 熟shú 同t?ng 胞bāo 迸bang 裂lia 刚gāng 愎b ì自z ì用y?ng 裨b ì益y ì 濒bīn 危wēi 粗c ū糙c a o 阐chǎn 明míng 徜cháng 徉yáng 瞠chēng 目m ù 鞭biān 笞chī 炽chì热r a 相xiāng 形xíng 见jiàn 绌chù 流liú水shuǐ淙c?ng 淙c?ng 一y ī蹴c ù而?r 就jiù 皲jūn 裂lia 洗x ǐ涤d í 句j ù读d?u 踱du?步b ù 讹?诈zhà 尴gān 尬g à 佝gōu 偻l?u 汩g ǔ汩g ǔ 粗c ū犷guǎng 聒guō噪zào 引yǐn 吭háng 高gāo 歌g ē 呵h ē护h ù 沟gōu 壑h a 徘pái 徊huái 病bìng 入r ù膏gāo 肓huāng 即j í使shǐ 觊j ì觎y ú 窖jiào 藏cáng

(完整版)韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表

韦克斯勒学龄前儿童智力测验记录表 儿童姓名出生日期性别 父亲姓名文化程度联系电话 母亲姓名文化程度联系电话 测试者测试日期年龄 韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表（WPPSI） （一）测验内容 1.常识 开始进行测验时，可先用一些无关的问题作为开端。例如，“你叫什么名字”然后转入正式测验。按次序提问题。如回答不够明确，可以说“你的意思是什么”或“再多告诉我一些。”0，1计分 （1）你的鼻子在哪里指给我看。 （2）你有几只耳朵 （3）主试者伸出拇指问“这个手指叫什么” （4）瓶子里可以装什么东西 （5）什么东西生活在水里 （6）草是什么颜色的 （7）告诉我什么动物

（8）哪些动物有奶可以给人吃 （9）晚上天空中有什么东西会发亮光 （10）狗有几条腿 （11）你将信寄出（邮出）前放上什么 （12）有什么办法把两块木头拼在一起 （13）说两样圆形的东西 （14）怎样才能使冷水变成开水 （15）在哪种店里可以买到白糖 （16）一角钱有几分 （17）鞋子是什么做的 （18）1个星期有几天 （19）面包是什么做成的 （20）一年有哪四季 （21）宝石是什么颜色 （22）1斤有几两 （23）太阳落山是什么方向 2.动物房 工具：一块有图形的模板，一盒32个彩色的小圆木柱。 方法：在模板上的每一方格内有一个洞和一个动物的图形，共有4种动物。小儿首先要将每一种动物与小木柱的一种颜色联系起来，然后在每一动物图下的孔内插入一根相应颜色的小木柱。

3.词汇 主试者说：“我想知道你已经懂了多少词，仔细听，告诉我这些词是什么意思。鞋……，鞋是什么”按所列词表依次地问，每次都重复“什么是××”或“××是什么意思”对于聪明些的及大一些的儿童，在第三个词以后，可省略正式的问句，而只说这个词可按地方口音读。如孩子的回答不清楚，说“再多告诉我一点”或重复问句并强调这个词。 内容： （1）鞋 （2）刀 （3）自行车 （4）帽子 （5）伞 （6）钉子 （7）信 （8）汽油 （9）驴子 （10）跷跷板 （11）宝塔 （12）按扣 （13）毛皮

趣味汉字知识

趣味汉字知识 下面的知识都与汉字有关，这些有趣的内容，可以激发孩子对学习汉字和汉语知识的兴趣。家长和老师可以有选择地教给孩子。 汉字中的“品”型结构的酷似“金三角”，音、意、形，都非常有趣。可惜，这些字绝大部分不常用，极为生僻，几乎变成了绝无仅有的”活化石”。先挑拣十个例子，请列位上眼。 （一）最土的汉字——“垚” 这个字读“尧”，山高的意思。并不是意外的巧合，在金、木、水、火、土这“五行”之中，每个字摆成品型结构，都能派生出另外一个绝然不同的汉字。“垚”字不常见，虽说一副土头土脑的模样，核心却是峭拔巍峨、直插云霄。 （二）最色的汉字——“奸” 这个字读“奸”，也好似“奸”的异体字。《说文》里解释为“私”“盗”，《广雅》里说是“伪”的意思。常言道：“三个女人一台戏”，这个字充满了色情与暧昧的情调。 （三）最鲜的汉字——“鱻” 三个鱼，味道鲜香。这个字读作“鲜”，同时，也是“鲜”的异体字。原指生鱼；抑或”新鲜、明丽”的意思；也指鲜美、应时的食物。现在，街面上不少饭馆喜欢采用这样生僻的招牌，比如：“羴”、“犇”、“鱻”等等，尽管并不一定清楚它们的读音和本意，却给人大鱼大肉、排场丰盛的感觉。 （四）最闹的汉字——“猋” 这个字读作“标”。字型很明显，三条狗纠缠在一起，表示狗群奔跑的样子；引申一步，便派生出迅速、飙升的意思。 （五）最顶的汉字——“麤” 这个字读“粗”，也是汉字“粗”的异体。从字型上看，一大两小三头鹿，死死地顶在一起，似乎彼此混搅，非常有力气；惜乎，只表达了动粗的意思。《左传》记载：“粮则无矣，麤则有之。”这里的“麤”是粗砺带糠的谷物。 （六）最欢的汉字——“骉” 《三字经》里说：“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。“除了鸡和猪之外，马、牛、羊和狗，都可以按品型结构拼成另外一个崭新的汉字。 “骉”，读“标”，字型很清楚，一匹马率领另外两匹，风驰电掣地奔跑。这个字恰恰是众马奔腾的样子。“羴”，读“山”，也是”膻”的异体字。掉进羊群里还能闻着什么好味儿?臊气!有句成语叫做”趋腥附膻”吗?所谓”膻”，就是羊肉的气味。 “犇”，读“奔”，也是“奔”的异体字。牛，本性温顺，三头牛碰面，也不至于太疯狂，除非蹿进了西班牙斗牛场。这个字反倒是奔跑、急匆匆的意思。 （七）最敏感的汉字——“毳” 这个字读作“崔”。三根毛儿是什么意思呢?还是指毛发，医学上专有“毳毛”一词，指人体表面除头发、阴毛、腋毛外，其他部位生的细毛，俗称”寒毛”。既是“寒毛”，就非常敏感，它替人体传递冷热寒暑的细腻感觉。 （八）最恶毒的汉字——“蛊” 这个字度作“古”。字型赫然在目，一只器皿里装着一群虫子。其实“虫”的繁体，就是一上两下三只“虫”组合而成的。那么，在器皿里装满虫子又是为什么呢?原来，古人把许多有毒的虫子聚敛到一起，让它们彼此吞食，互相残杀，最后剩下的虫子就是“蛊”——这玩意儿性情残忍，毒性最烈，放在食物中，足以致人死命。 （九）最无赖的汉字——“掱”

趣味智力测试题

1、有两根不均匀分布的香，香烧完的时间是一个小时，你能用什么方法来确定一段15分钟的时间? 2、一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于13，三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属已知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。请问三个女儿的年龄分别是多少?为什么? 3、有两位盲人，他们都各自买了两对黑袜和两对白袜，八对袜了的布质、大小完全相同，而每对袜了都有一张商标纸连着。两位盲人不小心将八对袜了混在一起。他们每人怎样才能取回黑袜和白袜各两对呢? 4、有一辆火车以每小时15公里的速度离开洛杉矶直奔纽约，另一辆火车以每小时20公里的速度从纽约开往洛杉矶。如果有一只鸟，以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动，从洛杉矶出发，碰到另一辆车后返回，依次在两辆火车来回飞行，直到两辆火车相遇，请问，这只小鸟飞行了多长距离? 5、你有四个装药丸的罐子，每个药丸都有一定的重量，被污染的药丸是没被污染的重量+1.只称量一次，如何判断哪个罐子的药被污染了? 6、一群人开舞会，每人头上都戴着一顶帽子。帽子只有黑白两种，黑的至少有一顶。每个人都能看到其它人帽子的颜色，却看不到自己的。主持人先让大家看看别人头上戴的是什么帽子，然后关灯，如果有人认为自己戴的是黑帽子，就打自己一个耳光，第一次关灯，没有声音。于是再开灯，大家再看一遍，关灯时仍然鸦雀无声。一直到第三次关灯，才有噼噼啪啪打耳光的声音响起。问有多少人戴着黑帽子？ 7、两个圆环，半径分别是1和2，小圆在大圆内部绕大圆圆周一周，问小圆自身转了几周?如果在大圆的外部，小圆自身转几周呢? 8、1元钱一瓶汽水，喝完后两个空瓶换一瓶汽水，问：你有20元钱，最多可以喝到几瓶汽水？

小学语文《趣味识字》教学设计

趣味识字之形声字教学设计 教材分析 二年级上册的语文园地四中的我的发现是关于趣味识字的内容。它由一首儿歌的形式展现在我们面前，让学生通过朗读韵语，观察发现“泡、饱、跑、抱、袍、炮”六个形声字的特点，提供了识字的情境。 设计理念 本课设计运用多种形象直观和丰富多采的游戏活动为教学手段，创设教学情境，引导学生主动识字、学词，在自主探究中掌握识字方法，理解字词意思，在交往合作中自觉运用所学的字词，做到学用结合。整个教学过程利用情趣牵引，借助游戏推进，注重实践、引导积累和运用，体现自主性与实践性，凸显语文学习的特点。 教学目标 1、认识“泡、饱、跑、抱、袍、炮”等6个形声字，理解字义。 2、进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。 3、通过加偏旁扩大识字量。 4、激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字能力。 教学重、难点 重点：启发学生自主识字，提高识字能力。 难点：大量识记同音字，近音字并能加以运用。

教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入：以孩子喜欢的动画大耳朵图图导入。师：欢迎同学们进入图图微课堂 1、老师介绍什么是形声字？（出示相关的课件，举例说明） 2、师出示形声字的六大特征，举例说明什么是声旁，什么是形旁。 二、学习“跑、炮、泡”等形声字 1、出示六个形声字“泡、饱、跑、抱、袍、炮”，观察，说说自己的发现。 （学生通过观察可能会发现他们都是左右结构，右边都是“包”……） 2、借助拼音自读韵文。 3、小组内交流自己的发现。 4、指名读学习小伙伴的话。 5、根据学习小伙伴的提示，说说泡、饱等六个字的特点。 6、扩展。 师：你还能想到哪些有“包”这个字的生字？能像书上这样说说吗？（比如：雹雨水结冰雹） 7、识记“茶、鞭”。 A、齐读、指名读。 B、说说怎样记。 （设计意图：教学中，充分发挥学生的自主性，放手让学生观察发现，