考研英语考研英语阅读笔记

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英语阅读笔记

一.文章的套路结构：（本笔记局限于说明文章,议论文章。)

1．结论说明型

A．文章开始出现一个结论,后为对他的解释

Ｂ．ＴS(topiｃal seｎｔenｃe即主题句)即为为结论出现支出；注意特别容易的情况是每一段之主题句是该段首句。

C.什么是“判断句”？---通常很重要,判断结论说明型靠判断句，直指主题

a．系表结构:be.remain

b．含有作者的态度和评价，注意可能有自由褒贬词

2．新老观点型

A．判断标志:

文章开始不久就出现了老观点,例如：

ｉｔwas tradｉtｉoｎally assｕmed?

ｉｔwａs oｎce /uｓuallｙbeｌｉeｖeｄ？

Maｎy ××beｌiｅvｅdｔhaｔ?

Ｍany ××ｈavｅargued?

It was fｒeｑuｅｎｔlｙａsｓuｍeｄｔhaｔ？

Ｉｔｗas univｅｒsａｌｌｙaｃcｅpted thａｔ?

过去.传统.大家一致公认的观点，都是老观点。

B.TS:陈述新观点的句子。

Ｃ.新观点特征:

对同一focus给出不同的解释。

读到老观点的时候，应该停下来想一想，新观点可能是什么样子,从而往下有目的地寻找。

３.现象解释型

A.判断标志:首段给出一个自然的或社会的现象,往往很古怪，下文对其做出解释。

B．可能有多种解释,TS:作者给了正评价的解释。

Ｃ.需要注意的是:

a．可能先给出几个错误的(作者持负评价），最后一个才是正确的(正平价)。

ｂ．可能所有解释作者全都不喜欢。

4.问题解决.回答型

A.判断标志：

a.手段出现了设问句。

b.首段出现了以下词语：problem diffiｃulｔy task puzzle 等

Ｂ.ＴS:作者给出正评价的解决方案。

５．其他类的文章

前班部分是以上四种结构之一，后半部分讲了一些与前面无关的内容。

TＳ在前面，从前面不从后面

二.做题的几条原则

1.先读文章后做题也可以先看题在看文章,建议仔细看全文,才能把握主题不至于上当

２.不能凭印象,或自己的知识背景做题。这点我很有感触，作题不能想当然

２. 做细节题:必须找原文语言重现,正确选项为原文的精确改写。(难大题目用选项中的关键词语，扫描全文,此外在读原文时有意识的记一下

三．平常复习的建议

1.复杂句式――重点训练。推荐王若平的大学难句和考研难句，随便哪本都可以。价格好象是２0大元。难句重点训练省略，倒装，复杂从句,等

2．生词．词组：注意熟词僻义

３. 注意对找主题句绝对敏感;

4.重点把握:A文章结构；B作者态度。

具体作题思维:

下面是我的习惯。希望网友斧正

1. 第一遍读文章的时候,第一段的１-２句要重读，可能出主题,或是１-2句本身是作者要批驳的标把

其后几段

１)例子，注意考in order tｏ题型，答案或前或后，例子的目的要比例子本身重要。如果细节题要注意选乡有变化，出题老师不会送分给你

２)“:”“－-”同义重复“；”相当于顺接连词

３)顺接连词:mｏreovｅr,fuｒtｈｅrmｏｒe等。

ａ. 前后作者态度一致,可以用于旁证作者态度；

ｂ. 前面如果有不认识的动词或者形容词，后句还可以作挣扎；

c．如果全段都没有结构连词,则缺省为顺接关系，段首为主句。

４)让步语气：

·让步之后必有转折,转折部分一定要读懂强转折很可能出题；

·如果转折句没有读懂,则回过头去看让步部分,取他的相反即可这样还是可以读懂句子。

5）观点.说法:

具体内容可以快速略去,关键要把握代表人物.作者态度。作者态度很重要，很可能出题

２.选项处理

1)直选法:精确定位是关键。

２)正确选项必须是原文的精确改写:

ａ.主动词:与原文同义或者近义；

b.直接宾语;

c.范畴:包括各种状语(时间.地点等）.作用范围.人物群体等等。

3.排除法:

1）最重要的是文字对应法;

2）先应该纵向扫描选项,如果在讲同一对象,则先回原文定位,再做选择。

四.重点语言现象

１．主题句

2. 每段的主体词、关键词(两三个）

3. 强对比(肯定、绝对要出题１)unｌike, in contrasｔto，bｅdisｔｉnguiｓhｆｒoｍ

2）时间:once，now, new, nowadays，ｃurｒent ｉdeas，until, ｒｅｃｅntly, ｐａsｔ，

iｎ19５0’s?

3)最高级,唯一性

·最高级:moｓt, utteｒmost, ｆoremost，ｌeaｓt,alwayｓ, never, first, last, all，eｖerｙ, aｎｙ, eaｃh, nonｅ, －eｓt

·唯一性:only, sole,unｉque，exｃｌusivｅly，mere

关联对比词:a. Unlｉｋe(相反）b. Ｃontｒast ｃ. On the other hanｄd．Oｎthe cｏntrarｙ

4．强转折

虽然:Howｅｖeｒ/While

但是：Ｂuｔ,Yｅt，Whereaｓ

In fａｃt-Ａｃtuaｌly2．强因果

Becausｅ／Ｓinｃe/For/冒号／分号

表所以:Thｕs／Ｈence/Therefｏｒe/Lead to／Result in/Resｕlｔfrom/Lｉｅin

表结论：Coｎcｌude/Ｃonclusion/Conclusive

表后果:Cｏnsequent/Ｃｏｎsequｅｎｃｅ

5. 强调词、强调性语言

1) 最高级

顺序最高级:Firｓt

频率最高级：Ａlwaｙｓ／Neveｒ

程度最高级:Foremoｓt/Uttermoｓt/Uｔmoｓt

２) 唯一性

Ｏnly/Solｅ(ly)／Ｕnｉｑue(ly）/Excluｓive(ｌｙ)/Alone(后置)

３) 比较级

Moｒe than/Less thａn／As…as…／Ｓimilar to/Thｅsame as

慎重对待题肢中的最高级、比较级

6．专有名词

人名、物种(动植物）、化学物质、地名

Neveｒtｈeless－Nonｅtｈelesｓ

Rａｔher－Iｎｓtead

Ｄeｓｐite-In sｐite oｆ

注意：

极端转折(最后半句是想说的）

多重转折三中标点符号

引号（引用某人原话;表强调；表负评价）——易出题

括号、破折号——表插入、补充、解释

6.判断句（定性结论、提纲挈领)(可能是主题体)

1) 系动词、情态动词

Be/Remaiｎ/Ｓeeｍ/Ｃan/Cａｎｎoｔ/Maｙ/Migｈt

2) 自由褒贬词

例:Hiｓ(ｂraｚen/peneｔｒaｔing) vｉew(ｓｕccessfｕlly／ｃuｒiouslｙ)cｈaｎgeｄour aｔｔｉt ｕｄe

第二部分题目类型

一.主题题型

（一)问main iｄea, ｐrimarｙpurpoｓe,ｔｉtｌe,ｅtｃ

１.正确选项必须具备三个特征:

①有focuｓ; ②无细节；③态度与原文一致

-－能找到TS则直接改写,找不到依据这三个特征使用排除法

２.先看选项的主体动词，迅速排除干扰项

①preｓentation型的文章

ｐresｅnt,dｅｓcribe, ｅxplaiｎ, illustraｔｅ,ｐoint oｕt?（此只是技巧有时靠不住)

②aｒｇumentａtion型的文章

eｖaluａｔe, criticiｚe，ｒｅfute,challenge, counｔer，corｒect

--出现了则优先选（此只是技巧有时靠不住)

(二)问ｆoｃus:应直接定位TS

需要注意以下几点:

后面出现大段无关论述时:主题“从前不从后”;

从面TS已对某事物给了正态度,末尾再作转折,说一些毛病，缺点，这是倒让步，而不是文章的重点,不用考虑!

二．作者态度题型

态度题的做法：

判断依据:

1判断句(系动词、情态动词、自由褒贬词)前面两个好理解,自由褒贬词一说是新东方老师的称呼，这也是他教的方法。通过找它对判断作者态度很有作用，但前提是你对全文的结构逻辑把握的比较好，单纯通过自由褒贬词的判断还是不很保险,但这是一个思路,考研英语的语言难度不是太大,还是好判断的2某些某些名人说话引号中的形容词或副词表评价（注意我上次改正的帖子，我也贴在这里

所谓名人态度题分两种，

1是问某人态度，可能出某人的A TTＩTＵDＥNOT INＣＬUDE。。。？２是主题的态度,借名人来造势

这就出现了

1作者的意见和名人的一致,要注意全文的起承转合，比较明显的词FOR ＥXAＭPＬE SUCH。。ＡS 。。SUCH AS。等等很多，自己平常作题时有意识记一下，只要知道下面的话是用来支持观点的,所以我说，例子的的目的要重要于例子本身,这种题容易丢分。

2作者的意见和名人的不一致，有时名人的话只是给文章好开个头,批的就是他。这就是观点对立式主题文章的类型，在文中的明显的词有：IＳTEＭPTED TO SAY,ITＩS PRESUMＥL Y BＥLIEVEE ＤＴＨAT 。。。等等，平常作题时有意识记一下,注意观点对立式这里就一定出现了意思的强转折,例如HOWER，BUT ，WHILE，OＮTHE CONＴRARY 等等。而且在阐述作者本身观点时可能会有自由褒贬词，一定要小心呀

3一些实义动词表评价,尤其在讲原理，或研究的文章中：(我举了一些实际远不止这么多，建议自己总结一下

a.负:faｉl tｏ/ovｅreｓtｉmate/underesｔimate／exaｇgｅraｔe/

misinｔeｒpｒｅt/ｍisrepｒesent/igｎorｅ／neglｅcｔ/oｖerｌoｏｋ

b. 正:fiｎd／dｉsｃovｅr/sｈoｗ／dｅmonstrate/prove／confｉrm/ｄｅteｒｍine

4)让步:前半句是假话；后半句是真正要说的，转折：一般大负小正原则上以大为准兼顾小的,如果选乡中只有大的以大为准。

a. It iｓtrue/cｏｒｒｅct; Ｏf cｏurｓe

b. No doubｔ; Uｎdoubｔeｄlｙ

c. 助动词do/ｍａy／seeｍ/apｐear

5）从大不从小原则:从全文来讲,看前面、开头或主题讲的是什么评价。

2. 做题注意事项:

1）避免极端选项,太激进的选乡,请注意极端选项排除法只是个辅助的方法,适用范围较窄。

2) 混和评价的正确选项的表达方式:

a. …buｔ/and…

如：criｔical ｂuｔadmirｉng(大正小负）

coｒｒect but lｉmｉted coｒｒect ａnd incoｍplｅte

b. 由修饰词所限定的评价词:

partiallｙ(coｒrect);qualifｉｅｄ(ａpproｖａl)（打了折扣的，有限制的);

ｇｕａrded (crｉtiｃｉsm) （慎重的);ｔentａｔｉve (aｃceｐtancｅ)（暂时的，尝试性的）

ｒeluctant (criｔicism)（不情愿的）;eｎtｈusiasm temｐered by mｉnoｒｒｅservａtiｏn

还有IＮFＥR 题我真的对他没什么把握,他对应试者的素质要求很高。

三.该拿分的定位题

--需要重点练习迅速定位.精确改写的技巧!！细节题目有时考的很偏应尽量拿分再次提醒不要用背景知识答题。

1．in order to题型(exaｍpｌｅ的作用?)

①原文先总结，后exaｍple,则应该往前定位

标志：for example/for iｎsｔance/sｕch ａs/like

②原文先eｘample,后总结归纳,则应该往后定位

标志:thｕs, hence, cｏncluｓion

③如果没有任何标志,则前后为顺接关系,一般为先结论后举例,往前定位

2强对比取非题

①简单强对化

uｎliｋｅ，in ｃontｒaｓt to，compａred wiｔh

②时间强对比-－－时间可能有变化，比如原文1970S，选项为３0 DＥＣＡDEＳＡＧO,等等

3．态度题

4.主题问ＴITＬE题

5,决大多数细节题，关键看你的敏感度和瞬间记忆,作完主题题再查找也可以。

本人做阅读两遍操作

下面说说我的思维过程(很多是新东方教的再结合网友经验):

1第一段详细读，集中最高注意力的读,每一句都读（因为判断套路６0%看第一段能做出个预测）.

2 每段首句好好读,尽可能多的把握其用意,尤其是和文章结构的关系,在这样结构的文章中充当什么角色如果这一段写的是观点,则一定要读,不仅要读，还要思考,思考它在全文中的作用，思考它的启承转合。重点要读读新观点如果这一段是个研究,试验,则明白它的研究对象, 看到启程转合,凝神静看。放

慢速度．如果这一段写的是观点，则一定要读,不仅要读，还要思考,思考它在全文中的作用，思考它的启承转合!其中重点读新观点，旧观点略!如果这一段讲的是个具体的内容,进程,事件,原理...则基本不要读,知道他讲什么就够了!读转折词,这是为了看看是否有意外的观点!没有,则可以做题了!遇到h ｏｗevｅr,iｎfａct，iｓdriven to, ｐｕｒpｏse ｏf, inｓteａd of,not.．．ｂｕt..., unｌｉke,co ｎtｒast. 等等等有指导意义的词组,要慢读，并且使劲记住主体词!

例如涉及到谁,反对了什么。全文中fｏｒexaｍple, for iｎsｔanｃe等不读．想一下是针对谁举的例子就可以,记住,例子的目的远远比内容要重要.末句之重要！因为文章该结束了,作者一般在这个时候必须给读者一个交待,所以通常讲出一些比较有指导意义的话! 对于文章末句要予以高度关注,尤其是末断的让步！一般不能撼动前面作者一直持续的态度,只是作者为了严谨客观起见的阐述．

3。同时划记号

如:

主题结构类(主题.organizａtｉoｎ．各段作用.各段结构.态度.写作;)

inｏrｄer to题,ｉmｐｌｙ题，所以遇到iｎorｄer ｔo一定要笔记；

大写名词，斜体字,一定要记

强对比(ｒａtｈer than. ｕｎｌike.)

列举,３个以上的列举

连词（ｎｏt．.but．.; not only．.but also.. ;no longeｒ.．but

缺陷,尤其是unless怎样怎样,就更好,一定要笔记

最后还有细节题。这种题型相对有一些难度,但是如果对段落的把握比较好，就好定。这要求在读文的时候有意识记住,对瞬间记忆要求高

４读完后不急作题，花10秒理一下思路和结构，先做主题题ＩＮORDＥR TO 提等和全文有关的题目

5。细节题目,第二遍查找式阅读因为对主题把握的好，又记录了一些细节，所以相对速度还凑活

后记：

方法不是绝对,怎么方便怎么来,这也是我主持这次讨论的原因，对自己一段时间的学习做个检讨，总结。我的这些意见只提供参考，总之，作题,分析是为了提高分数,方法不是绝对，怎么方便怎么来,但我建议大家还是学会预测。顶级高手确实一遍就过,因为我的现在的室友就是。

其实我考英语专业,为什么和你们讨论这个问题呢，是因为英语专业的基础英语的阅读特别难，我报的学校每年因为基础英语不及格的人站决大多数。其实就丛文章来说。我们的只是词汇量大，但难句并不多。阅读的选乡的迷惑度也没有你们的大，这就是为什么许多没有研究过你们的提的英语专业已经过专８的人考你们的卷子只有7０多分的原因。所以多做是必要,但要提高还要分析。这一点qｑdeai 和我达成了共识,因为从大家的基础来看,能提出问题,至少词汇量是没什么问题了的,我也是去年考TOE ＦL时狂背GRE红宝书,冲击TOEFL的,同时这也为我今年考验作好了词汇准备。虽然词汇很熟而我现在还在坚持复习已经被了的词汇（每天2个LIＳＴ250个词45分钟)就够了,只有对词的精确理解才能对作者的态度有更深的了解，考验中社科。科技经济的文章判断作者的态度和语气的深度是很难把握的，对词的精确理解将无疑有住于理解的提高。

所以我的阅读建议是:

1. 在大量做阅读提时，不要放松单词，强调单词的精确理解即就是单词在脑海中的IＭAGＥ，有些单词实在不好懂的,请查英英字典，单词背诵坚持到考试前1-2周,每天40分钟复习２00-300个就够了。被完几遍后，以后越来越快,有时60０0个单词2-3天就可以跑一遍

２．不要放松难句子训练，而且要坚持,因为对句子的结构敏感不练习就回退

3．作题时要卡时间，开始时不必严格，但不能超时很多但过10月份做模拟体时一定要卡的很准4.注意分析文章结构，可以根据我的笔记找出题点。思维要熟练。一般如果作题1小时,那么分析可能要3小时

５. 精读的同时,要注重泛读，熟悉政治经济文化的特书表达法。注意熟词辟义

6. 阅读要经常做,务必保持感觉

７．注重休息，否则影响阅读速度和正确率

８. 多和网友同学交流经验教训,有助于提高

考研英语93分学长的阅读笔记(强烈推荐)

考研英语93分学长的阅读笔记（强烈推荐） 考研英语阅读的基本解题思路（四步走）第一，扫描提干，划关键项。第二，通读全文，抓住中心。1. 通读全文，抓两个重点：①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）；②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读）2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题：①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概 念？③作者的大致态度是什么？第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则：①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等）②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文）1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 阅读理解的解题技巧 1. 例证题：①例证题的标记。当题干中出现example,case, illustrate, illustration, exemplify 时。②返回原文，找出该例证

所在的位置，既给该例子定位。③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳）要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。2. 指代题：①返回原文，找出出题的指代词。②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。3. 词汇题：“搜索代入”法①返回原文，找出该词汇出现的地方。②确定该词汇的词性③从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上

1994年考研英语真题阅读理解精读笔记

1994年考研英语真题阅读理解精读笔记 Text 1 ， spending their money in the marketplace for those goods and services that they want most.Private businessmen，striving to make profits， produce these goods and services in competition with other businessmen; and the profit motive， operating under competitive pressures，largely determines how these goods and services are produced.Thus， in the American economic system it is the demand of individual consumers， coupled with the desire of businessmen to maximize profits and the desire of individuals to maximize their incomes， that together determine what shall be produced and how resources are used to produce it. demands can be expressed and responded to by producers.In the American economy， this mechanism is provided by a price system， a process in which prices rise and fall in response to short supply relative to the demand， the price will be bid up and some consumers will be eliminated from the market.If， on the other hand， producing more of a commodity results in reducing its cost，， which in turn will lower the price and permit more consumers to buy the product.Thus， price is the regulating mechanism in the American economic system. productive resources (private property)， and they are permitted to hire labor， gain control over natural resources， and produce goods and services for sale at a profit.In the American economy，the concept of private property embraces not only the ownership of productive resources but also certain rights， including the right to determine the price of a product or to make a free contract with another private individual. 51. In Line 7， Paragraph 1，“the desire of individuals to maximize their incomes” means . ［A］ Americans are never satisfied with their incomes ［B］ Americans tend to overstate their incomes ［C］ Americans want to have their incomes increased ［D］ Americans want to increase the purchasing power of their incomes 52. The first two sentences in the second paragraph tell us that . ［A］ producers can satisfy the consumers by mechanized production ［B］ consumers can express their demands through producers ［C］ producers decide the prices of products ［D］ supply and demand regulate prices 53. According to the passage， a private-enterprise economy is characterized by . ［A］ private property and rights concerned

考研英语阅读理解全文翻译

Text1 Habits are a funny thing. We reach for them mindlessly, setting our brains on auto-pilot and relaxing into the unconscious comfort of familiar routine. “Not ch In but habit rules the unreflecting herd,” William Wordsworth said in the 19th century. the ever-changing 21st century, even the word “habit” carries a negative connotation. So it seems antithetical to talk about habits in the same context as creativity and innovation. 习惯是件有趣的事情。我们无意识间养成了一些习惯，我们的大脑是自动运 转的，轻松进入熟知套路所带来的不自觉舒适状态。“这并非选择，而是习惯控 制了那些没有思想的人”，这是威廉?华兹华斯（William Wordsworth）19世纪时 说的话。在现在这个日新月异的21世纪，甚至习惯这个词本身也带有负面涵义。 因此，在创造和革新的背景下来谈论习惯，似乎显得有点矛盾。 But brain researchers have discovered that when we consciously develop new habits, we create parallel synaptic paths, and even entirely new brain cells, that can jump our trains of thought onto new, innovative tracks. But don’t bother trying to kil off old habits; once those ruts of procedure are worn into the hippocampus, they there to stay. Instead, the new habits we deliberately ingrain into ourselves create parallel pathways that can bypass those old roads. 但大脑研究人员发现，当我们有意识地培养新的习惯的时候，我们创建了平 行路径，甚至是全新的脑细胞，可以让我们的思路跳转到新的创新轨道上来。但 是，不必费心试图摈弃各种旧习惯；一旦这些程序惯例融进大脑，它们就会留在 那里。相反，我们刻意培养的新习惯会创建平行路径能避开原来那些老路。 “The first thing needed for innovation is a fascination with wonder,” says D Markova, author of “The Open Mind” and an executive change consultant for Professional Thinking Partners. “But we are taught instead to ‘decide,’ just as decide is to kill off president calls himself ‘the Decider.’” She adds, however, that “to all possibilities but one. A good innovational thinker is always exploring the many other possibilities.” 大学英语

考研英语阅读六大题型

1.主旨题 (考察理解文中具体信息和概念性的含义的能力） ?识别：题干中出现：subject，summary，topic，title等表达方式的为主题句?实质：对论点和论题提问 ?解题方法： 寻找主题句，主题句通常出现在文章首段首句，或出现在文章开头的转折处或文章开头结束处 主题句特征：主体句通常是一个概括总结性的结论或者判断 寻找主题词：主题句首段末段或全文中多次出现 解题原则：正确选项不能描述太细节，不能包含无依据的信息，应该包含主题词或同义替换词 优先考虑议论文的标题 2.例子证明题（主要考察区分论点和论据的能力） ?识别：题干中出现example，case，illustrate等词 ?解题思路：例子为观点和结论服务，寻找到例子对应观点和结论，通常往上或往下寻找 ?错误选项特征：就事论事，自我总结 ? 3.推理题 ?识别：题干中出现infer，learn,conclude等词 ?分类 a.细节性的推理题(题干中包含具体的定位信息） 理解文中具体信息和概念性的含义的能力 b.段落性的推理题（题干中包含具体段落） 理解文中单句之间，段落之间关系的能力，进行有关的判断，推断和引申的能力 c.全文性的推理题（题干中包含主体词或无定位信息） 理解文章总体结构的能力 ?常考出题点：段落首末段，主题句，观点句，转折处，强调或递进关系的地方

?实质和解题原则：考研推理题本质上还是一种同义改写，推理通常为正反推理和归纳总结 解题原则重在推理原文依据，特别关注转折，选择答案方面，主体大于细节，观点大于论据（意思就是选择原文中对应的总结性句子，而不是论据） 4.细节题：题干中不包含提起题型特征的题为细节题 （考察理解稳重的具体信息和概念性的能力，理解文章的总体解雇以及单句之间，段落之间的关系能力） ?事实识别：问题中出现文章相关的具体信息，可以用相对明显的本文词汇定位 ?因果关系：问题中除了有相对具体的定位信息词外，还有表示因果关系的词汇，要重点把握 ?观点识别：与观点结论有关，通常有suggest，found等引导的宾语从句 ?which题型：问题中没有具体的定位词只出现which提问 解题思路： a.识别题型 b.定位：寻找题干定位词（具体的定位词，因果词，观点词，比较词，原文词汇的替换词）与包含定位词的句子 c.读取： ?分析线索句主干与其他各项的对比（表达方式不同，意思最为接近的为正确选项） ?必要时需要分析线索句的上一句和下一句（支持句） ?当线索句为段落首末段时，支持句为段落的其他句子 d.注意事项：顺序原则（出题顺序和行文顺序基本一致）段落原则（一个段落通常只出现一个细节题，细节题通常不跨段（除非段落间存在指代或明显的逻辑关系） 5.词汇题 (考察上下文推测词义的能力） a.识别：要求对题干中的某个单词，词组或句子的含义进行推测 b.实质：通过上下文确定单词含义 c.解题流程： ?返回原文确定题干位置 ?根据上下文推测含义 ?代入原文，确定答案

【考研英语辅导班】如何完成考研英语阅读笔记

【考研英语辅导班】如何完成考研英语阅读笔记启道考研分享 得英语者得考研，想超越80分，关注启道英语考研辅导班。 全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为英语（一）和英语（二）。 英语（一）即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语（一）。 英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收不考英语（一）的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。 对于很多考生来说，考研英语是一门比较难的科目，很多同学为了取得更好的分数都会选择报考研英语辅导班!那么多的考研英语辅导班那，究竟哪个考研英语辅导班比较好呢?哪个才是适合自己的呢？启道考研小编来帮忙。 在启道考研英语辅导班，不需要每天不停的刷阅读，刷阅读，刷阅读。。。。。更不需要毫无目标的做真题，做真题，做真题。。。。。掌握有效的学习方法，完成事半功倍的学习效率。 第一，扫描题干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题); ②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读) 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么? ②文章中有无提到核心概念? ③作者的大致态度是什么? 第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩) 定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)

②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文) 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.做题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由。 阅读理解解题技巧 1. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性。 ③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适。 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案。 注意： a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。 ▲隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。

2011年考研英语(一)阅读真题全文翻译及参考答案

精心整理2011年考研英语(一)阅读真题全文翻译及答案（七绝俗手版） 2011-01-16 21-25CBDBA Text1 ThedecisionoftheNewYorkPhilharmonictohireAlanGilbertasitsnextmusicdirectorhasbeenthet alkoftheclassical-musicworldeversincethesuddenannouncementofhisappointmentin2009.Fort

hemostpart,theresponsehasbeenfavorable,tosaytheleast.“Hooray!Atlast!”wroteAnthonyTo mmasini,asober-sidedclassical-musiccritic。 2009年纽约交响乐团突然宣布聘用艾伦·吉尔伯特为下一位乐曲指挥，从那时起一直到现在，这次任命都成为古典音乐界的话题。退一步说，从总体上看，反应还是不错的。如冷静的古典音乐评论家安东尼·托姆西尼就这样写：从长时间来看，这次委命是英明的。 ,orbootupmycomputeranddownloadstillmorerecordedmusicfromiTunes。 就我的观点而言，我不知道吉尔伯特是不是一位伟大的指挥家，甚至连他是不是算好的指挥家也不敢确定。可以确信的是，虽然他演出了很多令人印象深刻的有趣的乐曲。然而，我不需要访问AveryFisherHall（可能是纽约交响乐团所在地，即吉尔伯特表演之所），或者其他地方才能听到有趣的管弦乐。（作者意思是，不需要听吉尔伯特，到处可以听到有趣的管弦乐。）我所做的，只需要到我的CD棚里去，随便打开我的电脑，从ITUNES上就可下载比那（当指吉尔伯特表演的）多得多的类似的音乐。

考研达人英语读书笔记

一．考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二．阅读理解的解题技巧 1. 例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。 ? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳） 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性

新东方考研英语阅读笔记

新东方考研英语辅导笔记 阅读理解部分 一、阅读文章 1．来源：西方的报刊杂志 2．文体：议论文，说明文，记叙文，应用文 3．历年考题：多为社会科学，自然科学，人文科学 4．大纲 5. 时间分配: 难度系数40%至50%,平均每篇17-18分钟,其中解题用10分钟(每题2分钟),把时间充分用到解题上,文章读出大概,题目仔细推敲 6． key word: ①Close reading, ②阅读四步走③48精读击破法 ① Close reading: 第一、精读要达到：首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。其次，把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。长句子要摘取下来背诵，翻译。对于重点文章，有时需要背诵全文。 第二、如何精读48篇文章：首先是单词量；其次是难句；最后是解题思路。 第三、对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。 ②48精读击破法复习方式：以点代面，切忌题海战术！ 第一、精度的角度。首先是单词量；其次是对阅读中的长句、难句进行分析；最后要对题目进行分析。 第二、泛读的目的。第一是增强背景知识；第二是锻炼抓住文章中心的能力。 第三、建议要读以下三本杂志：Time, Newsweek, Economist. 二、阅读四步走：（宏观与微观的结合） 1.扫描题干,划出关键词(不要看选项) 结合题干，可以把握文章的脉络，以便有目的性的阅读文章。 2．通读全文，抓住中心（7、8分钟） 1) 通读全文。要点：①首段②其他各段的段首段尾句和转折处（各个题目往往出现正确答案，英文逻辑性强，重点放开头结尾 2) 抓住中心。阅读后，用一分半中时间思考①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概念？③作者大致态度是什么？ 3．仔细审题返回原文（审题，题干中蕴含陷阱或不细心，影响答题方向） 定位原则：1) 通常是由题干出发，寻找关键信息。大写字母，地名，时间，数字等。 2) 自然段定位原则：出题顺序与行文的顺序是大体一致的。目的都是缩小范围。4．重叠选项，得出答案。重叠原文à即对照原文。必须要返回原文，对照选项，排除确定。

考研英语阅读理解

考研英语：阅读理解之八大考点 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能： 1 2 3 4 5 6 7 8 4篇（总长度约为1600词）文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案，共20小题，每小题2分，共40分 一、

1.提问方式： 1)直接提问(Main idea型) ?The text intends to express the idea that. . . ?We can draw a conclusion from the text that. . . ?What is the passage mainly about? ?The passage is mainly. ?From the passage we learn that. . . ?The passage is mainly about. . . ?he key point of the passage is that. . . ?This passage mainly deals with. . . ?The main point the author makes in the passage is. ?What does this passage mainly discuss? ?The general/ main/ central idea of the passage is. ?The passage is primarily concerned with. . . 2)给文章定标题 The best title for the text may be. . . Which of the following would be the best title for the passage?' A best title for the passage could be. A best title for the passage might be. This passage can be entitled. . . 3)提问写作目的( Purpose型) ?The article is written to explain. ?The purpose of the passage is. ?This passage is intended to… 2.解题技巧： 1) ①.重点读文章的首段开头部分，如果文章中有这样的主旨句， 那么再看四个选择项，如其中一项所含的信息同主旨句中的信息相似，该项即为正确答案 ②.重点读各段的开头和结尾，四个选项中能涵盖文章各段内容的一项， 就是正确答案

2017考研英语一阅读理解Text 4真题及答案解析

Text 4 In a rare unanimous ruling, the US Supreme Court has overturned the corruption?conviction of a former Virginia governor, Robert McDonnell.?But it did so while holding its nose at the ethics of his conduct, which included accepting gifts such as a Rolex watch and a Ferrari automobile from a company seeking access to government. The high court’s decision said the judge in Mr. McDonnell’s trial failed to tell a jury that it must look only at his “official acts,”or the former governor’s decisions on “specific”and “unsettled”issues related to his duties. Merely helping a gift-giver gain access to other officials, unless done with clear intent to pressure those officials, is not corruption, the justices found. The court did suggest that accepting favors in return for opening doors is “distasteful”and “nasty.”But under anti-bribery laws, proof must be made of concrete benefits, such as approval of a contract or regulation. Simply arranging a meeting, making a phone call, or hosting an event is not an “official act”. The court’s ruling is legally sound in defining a kind of favoritism that is not criminal. Elected leaders must be allowed to help supporters deal with bureaucratic problems without fear of prosecution for bribery.”The basic compact underlying representative government,”wrote Chief Justice John Roberts for the court,”assumes that public officials will hear from their constituents and act on their concerns.” But the ruling reinforces the need for citizens and their elected representatives, not the courts, to ensure equality of access to government. Officials must not be allowed to play favorites in providing information or in arranging meetings simply because an individual or

【考研英语】考研英语阅读笔记

英语阅读笔记 一.文章的套路结构:（本笔记局限于说明文章，议论文章。） 1. 结论说明型 A．文章开始出现一个结论，后为对他的解释 B.TS(topical sentence即主题句)即为为结论出现支出；注意特别容易的情况是每一段之主题句是该段首句。 C.什么是“判断句”？---通常很重要，判断结论说明型靠判断句，直指主题 a.系表结构:be. remain b.含有作者的态度和评价，注意可能有自由褒贬词 2.新老观点型 A.判断标志: 文章开始不久就出现了老观点,例如: it was traditionally assumed? it was once / usually believed? Many ××believed that? Many ××have argued? It was frequently assumed that? It was universally accepted that? 过去.传统.大家一致公认的观点,都是老观点。 B.TS:陈述新观点的句子。 C.新观点特征: 对同一focus给出不同的解释。 读到老观点的时候,应该停下来想一想,新观点可能是什么样子,从而往下有目的地寻找。 3.现象解释型 A.判断标志:首段给出一个自然的或社会的现象,往往很古怪,下文对其做出解释。 B.可能有多种解释,TS:作者给了正评价的解释。 C.需要注意的是: a.可能先给出几个错误的(作者持负评价),最后一个才是正确的(正平价)。 b.可能所有解释作者全都不喜欢。 4.问题解决.回答型 A.判断标志: a.手段出现了设问句。 b.首段出现了以下词语:problem difficulty task puzzle 等

考研英语阅读理解试题解题方法及步

考研英语阅读理解试题解题方法及步 骤 考研可以说是人生的一个转折驿站，一次改变命运的艰辛历练。作为考研路上的重要科目--英语，也成为不少考生脚下的牵绊石，而占分数比重的阅读理解，自然也是考试中的重头戏，能否巧妙的用对技巧，灵活应答，成为考生研路中的棘手问题，下面我们就层层推进，分析一下阅读的方法技巧和步骤攻略，揭开这层久未露面的神秘面纱。 一、阅读方法 阅读文章基本方法有3种，一是略读，二是精读，三是寻读。略读是一种快速阅读方法，在非常短的时间内浏览全文获得文章的中心思想和主要事实。精读则是仔细阅读每句话，理解分析其含义，弄清句与句之间的逻辑关系，进而理解整个段落的意思。而寻读则是通过目光扫视，迅速确定你所期望得到的信息的位置。考试中3种基本方法可以用在不同的情况。 通过略读，我们可以了解材料的结构安排和主要信息，利用精读我们可以针对考题中的某些信息或难点做具体细致的解析，而寻读则在解题过程中起着一个定位的作用。 二、阅读步骤 第一步：略读短文把握方向 用尽量短的时间扫视短文，特别留意每段的第一句和末段的最后一句。因为各段的主题句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。略读的目的是掌握短文的主旨大意，做到对全文的内容心中大致有数，有一个思考的方向。 第二步：浏览问题有的放矢 浏览5个问题，揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已了解，在阅读时自然会知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。

所有问题都是根据文章内容提出的，基本反映并覆盖了文章的主要内容。先阅读问题再阅读全文，这种方法的优点是：可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。 第三步：分析判断确定答案 在完成上面两步的基础上，对5个问题逐一解答。需要注意的是：要是文章内容涉及自己熟悉的题材和知识范畴，在选项时绝对不能单凭自己的主观判断解决问题。因为文章考的是你对该篇的阅读理解能力，而不是你的某种知识，因此选项不能脱离文章的题意。 对于英语水平相对较低，阅读速度较慢的考生来说，我们建议不妨直接从第二步开始：先浏览所有5道题的题目，对文章所涉及的内容有个粗略的估计或了解，然后逐一解答。先寻读文章的相关部分，然后选择正确答案。如遇到有关文章主旨大意或需要推理的题，可先放一放，等做完其他题再做这类题。先难后易，各个击破。 另外，在阅读过程中，不妨在自己认为比较重要的某些句子或词语（主题句，关键词）下面划线，标上符号，这样有助于突出重点，活跃思维，同时也便于阅读，节省时间，使阅读更加积极，并且对于记忆力稍差的考生而言，记住几个重要句子和信息要比记住全文容易得多了。所以，我们建议对阅读文章中的主要句子和关键词标出记号并重点阅读。 总之，英语水平的提高在于日积月累，冰冻三尺，非一日之寒，一分耕耘就有一分收获！考生一定要多探索，选择适合自己的学习方法，以便更快更全面的提高自己的知识容量及做题方法，从容应对，你就是最后的赢家。

【考研必备】文都徐绽考研英语阅读技巧完全笔记

考研论坛发现的文都徐绽阅读讲座阅读技巧笔记(转载总结) 这是文都徐绽阅读讲座上阅读技巧笔记，最全最完整。会对你考研阅读以较大突破！ 包括：考研阅读三步走,十大解题思路,五大微观阅读技巧,八大宏观阅读技巧，五层阅读的方法,十大错误答案所具备的特征,正确选项的特征,正确答案应用的原则，Scanning读法注意事项 考研阅读三步走： 1.通读文章。运用首段原则和首末句原则，难句一定要读懂。 2.思考问题：a。文章的中心主题是什么。b。文章的核心概念是什么（一般是反复出现的一个核心词）。C。作者的态度是什么（是谁对谁的态度）。 3.仔细审题（先审题干，题干中没有信息点，再审选项），定位（两种方法：1，关键词定位。2，自然段定位原则。）返回原文。 4.重叠选项，认真选择，得出答案。 结论性的句子需要慢读，引用说明的句子需要快读。 引用的作用有两点：1。支持自己的观点。2.批评别人论据的论点。 十大解题思路： 1.细节实事题 标志：文章提到具体的时间，地点，人物，问它们具体的关系。五个w，一个h。 做题的关键：返回原文（题干返回原文：1，根据关键词返回原文2.自然段返回原文；选项返回原文：1，重点词，同义词返回原文2.根据长难句返回原文） 迷惑选项的设置方式：1偷换概念（比如说蒙古人喝牛奶，而选项却说蒙古人喝豆浆）2.正反混淆（肯定说成否定，反之亦然）3，因果倒置4常识判断（符合常识的不一定对，但不符合常事的一定不对）5扩大范围（破车不是车，破车是破车） 2.例证题 包括 1）典型型 标志：illustration demonstration case example 做题关键：准确找到例子所支持的观点，而不在于能看懂例子本身 做题步骤：返回原文，找到例子出处。然后，从例子出发，80%向上搜索，20%向下，找到该例子支持的观点，在四个选项中寻找与表达的观点最一致，意思最接近的一个。 干扰选项的特征： A就事论事。把例子中某一部分内容概括一下放到选项中。（特殊例证题，从文章的一个观点出发，来考文章之外的内容，做题关键:要把握观点） B混淆论点论据。 C列举无关常识。 2）隐蔽型 3，词汇题 标志：在题目中明确指出原文中某处的单词或词组，要求辨别出意思 如果该单词认识，则其字面意思必然不是答案，该单词本身并不重要，重点在上下文，其正确答案是根据上下问推测的一个更加深刻的含义，如果带单词并不认识，正确答案经常存在于该词汇出现的句子的附近。有两种方法可以对正确答案推理：1，把选项带入原文替换法2，在上下文中寻找同词性的词或词组，利用逻辑关系判断，一定要根据最近原则 4句子理解题 标志：在题干中明确指出原文中的一句话，要求理解其意思。 做题关键：返回原文，定位。对原句进行语法和词义的字面含义，若字面含义不能确定，则根据上下文进行逻辑判断，特别注意局部信息是为整体信息服务的（它与词汇提不同，他考得就是它本身的语法和句法的理解，靠的就是本身的含义）一般来说选项中的正确答案与原文中的意思完全相同，只不过使用其他词汇表达。 干扰选项的特征：推得过远，当一句能引起歧义的时候绝对不是正确答案。 5指代题 常考词：that，it，they 解题思路：返回原文，找出出题的指代词。向上搜索，找最近的名词或名词性短语，或句

考研英语阅读理解全文翻译.doc

年考研英语阅读理解全文翻译.doc

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Text1 Habits are a funny thing. We reach for them mindlessly, setting our brains on auto-pilot and relaxing into the u nconscious comfort of familiar routine. “Not choice, but habit rules the unreflecting herd,” William Wordsworth said in the 19th century. In the ever-changing 21st century, even the word “habit” carries a negative connotation. So it seems antithetical to talk about habits in the same context as creativity and innovation. 习惯是件有趣的事情。我们无意识间养成了一些习惯，我们的大脑是自动运转的，轻松进入熟知套路所带来的不自觉舒适状态。“这并非选择，而是习惯控制了那些没有思想的人”，这是威廉?华兹华斯（William Wordsworth）19世纪时说的话。在现在这个日新月异的21世纪，甚至习惯这个词本身也带有负面涵义。因此，在创造和革新的背景下来谈论习惯，似乎显得有点矛盾。 But brain researchers have discovered that when we consciously develop new habits, we create parallel synaptic paths, and even entirely new brain cells, that can jump our trains of thought onto new, innovative tracks. But don’t bother trying to kill off old habits; once those ruts of procedure are worn into the hippocampus, they’re there to stay. Instead, the new habits we deliberately ingrain into ourselves create parallel pathways that can bypass those old roads. 但大脑研究人员发现，当我们有意识地培养新的习惯的时候，我们创建了平行路径，甚至是全新的脑细胞，可以让我们的思路跳转到新的创新轨道上来。但是，不必费心试图摈弃各种旧习惯；一旦这些程序惯例融进大脑，它们就会留在那里。相反，我们刻意培养的新习惯会创建平行路径能避开原来那些老路。 “The first thing needed for innovation is a fascination with wonder,” says Dawna Markova, author of “The Open Mind” and an executive change consultant for Professional Th inking Partners. “But we are taught instead to ‘decide,’ just as our president calls himself ‘the Decider.’ ” She adds, however, that “to decide is to kill off all possibilities but one. A good innovational thinker is always exploring the many other possib ilities.”