新课标大学英语阅读教程3 unit5到8翻译

新课标大学英语阅读教程3u n i t5到8翻译

Unit 5 My Journey to the Top

1 女人对权力和成为领导人所必须具备的品质仍旧心存芥蒂。人们内心有一种恐惧，认为如果我们真的很强大，那我们就会被视作冷酷无情，急于求成或是咄咄逼人——所有这些词语矛头都直指我们女性。我们仍在努力克服权利与女人味互相排斥的恐惧。

2 就我本人而言，我认为这种担心可能给我带来的麻烦较小，因为我非常幸运，我初次尝到做领导者滋味的时候，是个懵懂无知的局外人。那是读大学期间，我当上了剑桥大学俱乐部辩论社团的会长。我在希腊长大，从没听说过什么剑桥大学俱乐部，牛津大学俱乐部，更不了解它们在英国文化中的地位。所以我没有被种种令人不知所措的观念拖累，这些观念也许会阻止英国姑娘考虑担任此职。

3 同样的情况发生在我的第一本书《温柔女人》出版的时候。那时我 23岁，这本书的出版商蓝登书屋让我从伦敦飞到纽约，然后把我的日程安排交给我。我接受的第一个采访是在著名主持人巴巴拉·沃特斯女士的《今日美国》栏目。我当时并不紧张，因为我根本不知道她有多大名气，也从没听说过《今日美国》这个栏目。如果我上的是我的家人和同学都能看到的雅典当地的电视节目，我会紧张得多。

4 就这样，我在家乡以外的地方开始了自己的事业，这是一件庆幸之事。不过，麻烦也有，我的口音招来嘲弄，我被贬低为说话古怪好笑的人。但这也让我明白，克服他人的评价比克服我们对自己的评价、克服我们内心的恐惧要容易一些。

5 从某种角度来看，我似乎做过不少行当，不过其核心一直是思想交流，不管是以前通过我的著作、专栏还是现在通过《哈芬顿邮报》这家网络报纸。我个人事业发展的很大部分来自于我顺应了这个时代的特点，顺应了世界的变化。所以当我刚爱上网络时，我意识到了它的力量。它让原本也许被封锁在外面的人都有可能参与全国范围的谈话。很多次，当我邀请女性朋友为《哈芬顿邮报》写博客时，她们不敢相信自己的观点很有价值，即使是知名的女作家也不例外，这让我感触很深。

6 我想，如果没有母亲，我不可能做成我做过的一切。母亲让我有一种感觉，那就是：我可以设定远大目标，同时我知道如果目标没有实现，她还会一如既往地爱我。现在我希望能给我的女儿们这样的感觉。母亲让我明白了任何人都会经历失败，所以我经常想，我们女性不去尝试是因为我们不想冒失败的风险。我们如此看重别人的认可，以至于我们不愿冒险。

7 母亲给了我安全的港湾，让我觉得不管发生什么事，不管成功与否，她都会在我身边。当我在杂志

上看到剑桥大学的照片，我说我想上那所学校，我认识的所有其他人，包括我父亲，都告诉我这种想法很荒谬。但是母亲却发现我可以申请奖学金，她竟然还买到了便宜的机票，这样我们就能去英国，亲自看一眼剑桥大学了。这是我们现在称之为“想象”的绝好的例子。想象一下你现在要去剑桥啦！我们飞了很长时间才到伦敦，而且在剑桥大学时一直下着雨。我们没有见到校方的任何领导，也没有刻意参观学校的任何地方。我们只是在校园里走走，想象着我在这里就读。三年后，我被剑桥大学录取并获得了奖学金。

8 我最大的愿望是希望女儿们能发现自己喜欢做的事，不管是什么，可以是烹饪、政治、艺术或任何其他事情。我的大女儿刚刚结束在参议员哈里·里德那里的实习。去年暑假，她在《名利场》杂志实习。看到点燃自己激情的事情也让女儿同样着迷，我不得不承认这着实让人激动。但同时更重要的是，让孩子们知道她们可以自由地去做让她们激动而对我却平淡无味的事。我会分享那份激动的。

9 妇女现在正处于社会发展的新时期。70年代初期，在很多领域，如果女性没有从事一份大事业，人们就会认为她没本事。谢天谢地，现在的情况已经发展为我们尊重女性自己做出的更广泛选择。

10 亚历山大·索尔仁尼琴曾说过：“如果你想改变世界，从谁开始呢？是自己还是别人？”我坚信如果我们从自身开始，做我们需要做的事，尽我们所能成为优秀的人，我们就有可能

让这个世界变得更加美好。

Unit 6 How They Chose These Words

1 1776年在大陆会议准备为美国独立问题进行投票之际，它委派了一个委员会来完成一项任务：起草用于解释这项决定的宣言。事后证明这是一项非常重要的任务，但在当时看上去似乎没有那么重要。委员会成员有富兰克林（这是一定的），托马斯.杰弗逊，约翰·亚当斯，康涅狄格州商人罗杰·谢尔曼和纽约律师罗伯特·利文斯通。

2 为什么年仅33岁的杰弗逊能荣幸地成为这个文件的起草者呢？他的名字被列在委员会名单的首位，意味着他是委员会的主席。这是因为他得到的选票最多，而且因为他来自弗吉尼亚州，正是弗吉尼亚州提议起草这份决议。他的另外四位同事从事委员会中其他任务，他们这些任务比起草《独立宣言》重要的多，但是没有人认识

到，它最终会变成一份圣经似的重要文件。至于富兰克林，当委员会成员第一次碰头时，他还因为疖子和痛风而不得不卧床休养。而且后来他告诉杰弗逊，“我定了个规矩，尽可能避免担任任何会被某公众团体审阅的文件的起草人。”

3 因此，杰弗逊荣幸地成为这个文件的主要撰写者，在他自己设计的小桌子上创作出了历史上一些最著名的句子。当时他的办公地点就在费城市场街上一栋房子的二楼房间里，距离富兰克林住的房子只有一个街区。“在人类历史进程中”这是他著名的开篇。引人注目的是，紧接着的不是对英国政府而是对英国国王的抨击，正如历史学家 Pauline所说“对国王的抨击是章程的一种形式，英国人也是以这样的方式宣布革命的。”

4 杰弗逊起草的这份文件在某些方面与富兰克林起草的有相似之处（如果富兰克林有机会起草的话）。文件包含了对英国政府言之凿凿的控诉，并且像富兰克林通常所做的那样，阐述细述了在英国拒不妥协的情况下美利坚依然争取和解的愿望。而且，杰弗逊的文字重复了同年早些时候富兰克林在一个从未发表的决议案草稿中的说过的一些话：“如果国王未尽其应尽之职，保护臣民的生命与财产, 反而肆意毁坏他们的生命或财产，那么这样的国王就不再是国王，而是暴君，臣民将不再效忠于他。”

5 杰斐逊的文笔风格是与富兰克林大不相同的。其风格优美，节奏抑扬顿挫，措辞流畅，诗意盎然，华丽却充满力量。另外，杰斐逊利用了深度的哲学，这是在富兰克林写作风格中是不会出现的。他引用了英格兰和苏格兰启蒙运动思想家的语言和宏大的理论，其中最值得注意的是约翰·洛克提出的自然权利概念，杰弗逊把洛克的《政府论（下篇）》至少读了三遍。他将自己的论证建立在一种尊重人民意愿的，由政府和被统治者共同达成的协议之上，这种论证的方式可能比富兰克林更老练。我们同样应该注意到杰斐逊也借用了其他人的措辞（没有加注），其中包括由他的同伴乔治马森（种植园主）刚刚起草的新弗吉尼亚宪法中令人瞩目的权利宣言的部分。这种做法今天可能会被疑为剽窃，但在当时却不仅被看成适当的，而且是博学的表现。

6 当他完成了草稿并让亚当斯做了一些修改之后，杰斐逊将其在6月21号星期五的早晨递交给了富兰克林.他在封面所附的便条上写道：“烦请富兰克林博士审阅，并根据其对此主题更宽广的视野进行斧正。”那个时候人们对编者比现在要有礼貌得多。

7 富兰克林只是稍作修改，富兰克林写在自己的手上的一些修改意见可被杰弗逊称为《独立宣言》的草稿。（这个非凡的文件现在存放在国会图书馆，在其网站上也有显示。）他作出的最重要的修改虽然细微但却令人瞩目,他划去了杰斐逊句子中最后三个词“我们将这

大学英语2翻译原文及答案

Unit1 1.背离传统需要极大的勇气 1) It takes an enormous amount of courage to make a departure from the tradition. 2.汤姆过去很腼腆，但这次却非常勇敢能在大庭广众面前上台表演了。 2) Tom used to be very shy, but this time he was bold enough to give a performance in front of a large audience. 3.很多教育家认为从小培养孩子的创新精神是很可取的。 3) Many educators think it desirable to foster the creative spirit in the child at an early age. 4.假设那幅画确实是名作，你觉得值得购买吗？ 4) Assuming (that) this painting really is a masterpiece, do you think it’s worthwhile to buy/purchase it? 5.如果这些数据统计上市站得住脚的，那它将会帮助我们认识正在调查的问题。 5) If the data is statistically valid, it will throw light on the problem we are investigating. Unit2 1.该公司否认其捐款有商业目的。 1) The company denied that its donations had a commercial purpose.

大学英语阅读教程2答案

《全新版大学英语阅读教程》 (通用本课后练习答案) 第二册 UNIT ONE The Pleasure of Learning Key to the Exercises I. 1. C 2. A 3. C 4. B 5. B II. 1. F 2. T 3. T 4. T. 5. F. 6. T III. 1.对于太多的人来说,学习似乎是自己的意愿屈服于外界的指引,是一种奴役. 2.然而,只要幸运,有决心,指导得法,人的精神不仅经得起贫穷而且经得起富裕的考验. 3.对一个人来说,形成完整和协调的人格与保持自身的卫生,健康以及经济上的自立是同样必要的,那些从来没有认识到这一点的人已经吃尽苦头. IV. 1. First of all , the writer points out that there is a mistake about learning. Some young people dislike learning simply because they are educated in the wrong way. Learning is a natural pleasure that should be enjoyed. Then he develops this idea by examples to illustrate the different aspects: learning from books, by travel and trough practice. Learning can expand one’s knowledge over a period of time. 2. The chief danger of learning is laziness, sloth, routine, stupidity. It sneaks into people’s mind like wind through the shutters, causing people to slowly give up learning. We should realize that learning is a life-long endeavor, and only by continuous learning can one gain a meaningful and rewarding life. Key to the reading—skill Exercises 1. Students have improved SAT scores. 2. Teenagers planned patrols 3. TV programs are less thorough than newspapers. 4. Welcome to Our City is about the South and its people 5. Some films show little children fascinated at the world. 6. One can communicate with the writer as one reads a book. with Santa Claus Key to the Exercises I . 1. A 2. D 3. C 4. A 5. C 6. B II. . 1. 朱莉让我们如此为难,我的确感到生气.难道圣诞老人不存在的事实不是从同学那里得知的吗 2.我给她讲述了事情的经过,尽量使它听起来滑稽有趣,希望她不要注意到我和杰里在处理我开始认为的"圣诞老人问题"上是如此拙劣. 3.我可以看出,他正努力在想一种办法,用来解释我们的行为,使其听起来不太像事实那样具有欺骗性,那样错误和愚蠢. 4.事情就这样结束了.对圣诞老人不存在的事实悲伤了片刻只后,生活又恢复了正常. III. 1. Santa Claus is an imaginary old man with a long white beard and a red coat.

大学英语阅读教程1答案

Unit 1 part one Angel at Work Ⅰ Reading for information 1.C 2.D 3.B 4.A 5.C 6.A Ⅲ Summary 1.to transcribe his Sunday speeches /too much to handle 2.out of the blue/ share the inspiration 3.deliver the tape personally/the mystery of the arrangement 4.personal contact/spastic 5.asked for reward/full and dedicated Unit 2 part one My Miraculous Life Ⅰ Reading for information 1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6 C Unit 3 part one A Thief Ⅰ Reading for information 1.D 2.B 3.D 4.C.A 5.B 6 C Ⅲ Summary 1.the ticket counter/a leather coat 2.a cocktail bar/catches sight of a blonde girl/a Travellers Aid counter 3. a magazine/becomes aware of/jostling/blushes

4. lifted/back pocket 5. a front window/hand her over 6. wrong/bolts 7. has stolen Unit 4 part one Escape Artists Ⅰ Reading for information 1.B 2.C 3.A 4.D 5.B 6.C Ⅲ Summary 1.publishing/overseen 2.procrastinator/affected https://www.sodocs.net/doc/cd5346094.html,ziness/desire/consistently/delay 4.funishes/reinforcing/subscribe 5.mismatch/sophisticated 6.solution/deploying/management Unit 5 part one For Big Bruno, a Man We Can Look Up to Ⅰ Reading for information 1.B 2.D 3.B 4.C 5.A 6.C Ⅲ Summary 1.hard work/pay off 2.Big Bruno/strong in stature/a gentle spirit 3.most patient/slow to get angry/a heart of gold

英语阅读二课文及翻译

Text 1. Do we need extra vitamins? Many people believe that taking vitamin supplements is the best safeguard（保护、保卫）against the dangers of an incomplete diet, but this should be ①a last resort (最后手段)rather than a way out of a problem. Even if there is a genuine（真实的，真正的；诚恳的）need for extra vitamins, then sooner or later the question arises（出现；发生；站立）"which ones do I need, how much of them, and how often?" There is really no simple answer to this question. The Food Standards Committee guardians②保护者of our laws on food purity, labelling（标记，贴标签；标明）and advertising clams（保持沉默，闭嘴不言）and descriptions) suggest in their recent report to the government that we do not need any extra vitamins. They say that they are "not necessary for a healthy individual个人的；个别的； 独特的 个人，个体eating a normal diet". Whilst同时；时时，有时；当… 的时候few of us would challenge their authority on the subject of nutrition it is, perhaps, pertinent相关的，相干的；中肯的；切题的to ask the question "how many of us are healthy, and what is a normal diet? "There is an element of doubt in many minds about these two aspects方面；方向；形势；外貌and though few people are familiar熟悉的；常见的；亲近的with the wording措辞；用语；语法of the

新世纪大学英语阅读教程(2)_参考答案

新世纪大学英语阅读教程（2）参考答案 Unit One PartⅠ Reading for Information Exercises Ⅰ Reading for Information A.Reading to find main ideas 1.A, 2. C, B. Reading to find major details 3. D, 4. B, C. Reading to find relevant facts 5. C, 6. A Ⅱ.Translation Translate the following sentences into Chinese 1.有一百份卷子要批，而且全是男孩们用潦草的字迹写成的，这事他已经拖了好几个星期 了。这些日子，他一直觉得头上仿佛悬着把剑。 2.我私下里已经花了一大笔钱来学习音乐了。 3.他的脸上挂满了汗珠。 4.没有哪个宣布判决的法官会比此时的谢卡夫更痛苦、更无助。 5.说出事实和接受事实同样需要勇气。 Ⅲ. Summary https://www.sodocs.net/doc/cd5346094.html,plete the following statements with words and expressions from the box. Use their proper forms. 1.sun, straight in the face, blinking, dazed 2.morning, night, tempering truth, shock 3.truth, trials, wife, colleague, headmaster 4.apple pie, culinary masterpiece, good, swallow 5.fine, mean, selfish 6.singing, stupefied 7.frogs, buffalo, window shutters 8.strength, give, receive PartⅡ Reading for Pleasure Exercises Ⅰ. Answer the following questions. (The answers are open.) 1.Hell is not so terrible as most people think because it can be transformed into Heaven through hard work, courage, faith and love. The real Hell is in one’s heart. 2.Heaven is a land of beauty and peace, and it is the result of our hard work. 3.All those hardworking people with courage and determination can rest in Heaven after they die, because although they cannot all reach Heaven in the first place, they can build Hell into Heaven. 4.Those who are afraid of Hell and do not have courage to fight difficulties and disasters will end up in Hell.

大学英语阅读教程答案 第1册

to Exercises Key to Exercises Lesson1 https://www.sodocs.net/doc/cd5346094.html,prehension Check 1.C 2.B 5.A 6.C7.B8.B 3.(1)shield(2)playing(3)shield(4)personal(5)social (6)political(7)family(8)colleagues(9)stimulate 4.(1)blackboard(2)unconscious(3)time (4)ancestors(5)parents(6)reinvent B.Reading Strategies 1.C 2.A 3.B 4.A 5.B 6.A 7.C 8.A 9.B10.A Lesson2 https://www.sodocs.net/doc/cd5346094.html,prehension Check 1.A 3.C 4.B 5.A7.C8.B 2.(1)defines(2)failures(3)successful(4)beliefs 6.(1)picture(2)performing(3)replace(4)self-image (5)line(6)potential(7)short-change(8)better B.Reading Strategies 1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.A 7.A 8.B 9.C10.A Lesson3 https://www.sodocs.net/doc/cd5346094.html,prehension Check 1.C 2.A 3.B 5.A 6.B7.B8.A 4.(1)cultivate(2)granted(3)investigate(4)explore (5)major(6)exploration B.Reading Strategies 1.normalized 2.membership 3.threatening 4.publication 5.novelists 6.persuasion 7.personality 8.pressure 9.reluctance10.justify Lesson4 https://www.sodocs.net/doc/cd5346094.html,prehension Check 2.C 3.A 4.C 5.B 6.A 7.B 8.A 1.(1)crush(2)Brazil(3)intelligent(4)knockout B.Reading Strategies 1.distinguishable 2.psychological 3.effective 4.insistent 5.various 6.skinny 7.delightful 8.gloriously 9.financial10.amazing

必修二英语课文及翻译 word整理版

必修二 Unit1 IN SEARCH OF THE AMBER ROOM寻找琥珀厅Frederick William I, the King of Prussia, could never have imagined that his greatest gift to the Russian people would have such an amazing history. This gift was the Amber Room, which was given this name because several tons of amber were used to make it. The amber which was selected had a beautiful yellow-brown colour like honey. The design of the room was in the fancy style popular in those days. It was also a treasure decorated with gold and jewels, which took the country's best artists about ten years to make. 弗雷德里克?威廉?我,普鲁士国王,从未想像过这恩赐与俄罗斯人会令人惊喜的历史。这个礼物,琥珀屋的,赐给这个名字,因为好几吨的琥珀被用来制造它。琥珀被选有一个美丽的黄棕色的颜色就像蜂蜜。房间的设计是别致的流行的日子。这也是一种珍惜用金子来装饰和珠宝,将国家的最好的艺术家们大约10年了。 In fact, the room was not made to be a gift. It was designed for the palace of Frederick I. However, the next King of Prussia, Frederick William I, to whom the amber room belonged, decided not to keep it. In 1716 he gave it to Peter the Great. In return, the Czar sent him a troop of his best soldiers. So the Amber Room became part of the Czar's winter palace in St Petersburg. About four metres long, the room served as a small reception hall for important visitors. 事实上,这个房间没有是作为礼物送人的。它是设计出用于弗雷德里克的宫殿。然而,普鲁士的下一任国王弗雷德里克威廉?我、就是琥珀属于,决定不去保持它。在1716他给了彼得最重要的东西。作为回报,沙皇送给他一群他最好的士兵。所以琥珀房成了沙皇的一部分在圣彼得堡冬宫。大约四米长,房间作为一个小接待大厅为重要的游客。 Later, Catherine II had the Amber Room moved to a palace outside St Petersburg where she spent her summers. She told her artists to add more details to it. In 1770 the room was completed the way she wanted. Almost six hundred candles lit the room, and its mirrors and pictures shone like gold. Sadly, although the Amber Room was considered one of the wonders of the world, it is now missing. 后来,凯瑟琳二世琥珀屋的搬到一座宫殿外面圣彼得堡她在她的夏天。她告

全新版大学英语阅读教程1课后答案

《全新版大学英语阅读教程》(通用本)1-2册课后练习答案 UNIT ONE 1.Goodbye school Key to the Exercises I 1. B 2. D 3. D 4 D 5. C 6. A II 1. fling 2. supercilious 3. zoom 4. trudge 5. hoist Key to the Reading-skill Exercises Paragraph 1: 1. B 2. D paragraph 2 1. D 2. A 2.The Saturday Evening Post Information Related to the Text Key to the Exercises I. 1. D 2. B 3. A 4. A 5. C 6. C II . 1. She wants him to make something of himself and have an early start to his career . 2. He was afraid of the dogs that snarled behind the doors of potential buyers . He was timid about ringing the doorbells of strangers , relieved when no one came to the door , and scared when someone did , and could not deliver an engaging sales pitch . 3. The battle to make him different from his father . 4. The well-written composition he wrote about his summer vacation . 5. Writers didn't have to have any gumption at all . 3. Love The Neighbor Key to the Exercises I . 1. T 2. F 3. T 4. T 5. T 6. F II. 1.在我看来,美国的邻里关系正在变得不再融洽. 2.《圣经》里的戒律"热爱你的邻居"大概是一句拙劣的译文,它的本义必定是"尊敬你的邻居." 3.邻居开始共同做的唯一的一件事是相互接近,只有进一步发展关系,才有足够的理由成为最 好的朋友. 4.横跨在你们之间的车道,篱笆或栅栏并不真地就是一道冷漠的屏障,它们只不过是一条清晰 的分界线. 5.邻里较之社区更容易使人产生怀旧情绪,但社区也许是一个更好的构成单位. UNIT TWO 4.Making Friends in American Culture Key to the Exercises I. 1. A 2. D 3. C 4. D 5. C 6. D II. 1. Because there is a language barrier , many Chinese are hesitant to speak with strangers and they don't know what to talk to American about or how to keep the conversation moving . 2. His class and major . 3. These questions help people participate in the conversation . 4. When the other person first gives his name himself . 5. Communication . Key to the reading-skill Exercises Paragraph 1 : 1. C 2. A

大学学术英语阅读教程英语卷子

一．Use the proper form to fit into each sentence below. (10*1′) 1. Spanish student s _________ U.S. students in science. (perform) 2. Don’t feel ___________to do what he says---he’s got no authority. (constrain) https://www.sodocs.net/doc/cd5346094.html,u has shown herself to be a __________ defender of the poor. (passion) 4. Can we reach a ____________on the issue? (consensus) 5. The government has repeatedly _____that it will not change its policy. ( assert) 6. Inspectors will have to do a thorough _________of the project before we can continue. (evaluate) 7.They are currently ________at the bottom of the league. (languish) 8.One other possible method of smoothing would be to use means rather than______. (median) 9.We start with an ___________of the student’s abilities. (assess) 10.A nd while voting is protected against discrimination elsewhere in the constitution the actual right to vote is __________protected nowhere. (explicit)

新视野大学英语(第三版)读写教程第二册课文翻译(全册)

新视野大学英语第三版第二册读写课文翻译 Unit 1 Text A 一堂难忘的英语课 1 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。 2 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。这个学生刚从欧洲旅游回来。我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？” 3 她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！” 4 没了。所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。 5 关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。学生的确本应该能够区分诸如their/there/they're之间的不同，或区别complimentary 跟complementary之间显而易见的差异。由于这些知识缺陷，他们承受着大部分不该承受的批评和指责，因为舆论认为他们应该学得更好。 6 学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。举例来说，杂货店的指示牌会把他们引向stationary（静止处），虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的stationery（文具用品）并没有被钉在那儿。朋友和亲人常宣称They've just ate。实际上，他们应该说They've just eaten。因此，批评学生不合乎情理。 7 对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之又少。还有就是，学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识，因为他们过去也没接触过。学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通，可他们并没把语言的基本框架——准确的语法和恰当的词汇——充分地传授给学生。

新世纪大学英语阅读教程1答案

阅读教程答案 U1 Page 4 I. Reading for information 1. B 2. D 3. B 4. C 5. A 6. C II. Translation 1. 但是只要说上几句话，他的口音就很容易被辨认出来。但是只要说上几句话，他的口音就很容易被辨认出来。 2. 他不会轻易发火，一有一颗金子般的心，你很少能从他嘴他不会轻易发火，一有一颗金子般的心，里听到攻击或批评别人的话。里听到攻击或批评别人的话。 3. 常言道，善行胜于善言。父亲的身教对我的影响远远超过常言道，善行胜于善言。了他的言传。了他的言传。 4. 面对生活的沧桑，大布鲁诺怎么能不提高嗓门，怎么能保面对生活的沧桑，大布鲁诺怎么能不提高嗓门，持心气平

和？难道力气大的人不该脾气也大吗？ 持心气平和？难道力气大的人不该脾气也大吗？ 5. 体育明星和歌星、影星的确能够鼓舞人心，但是“英雄” 体育明星和歌星、影星的确能够鼓舞人心，但是“英雄” 鼓舞人心这个头衔还是应该留给像我父亲 那样，为了自己所爱的人这个头衔还是应该留给像我父亲那样，孜孜不倦的工作的人。孜孜不倦的工作的人。 III. Summary 1. hard work; pays off 2. Big Bruno; strong in stature; a gentle spirit 3. most patient; slow to get angry; a heart of gold; a lot of friends 4. a role model; a true friend; a treasure 5. hero; does good; loves everyone; doesn’t expect anything; in return; work tirelessly; the good race Page 8 Question: A Page 10 III: 4

新视野大学英语读写教程2-(第三版)-unit-2-课文原文及翻译

Text A 课文 A The humanities: Out of date? 人文学科：过时了吗？ When the going gets tough, the tough takeaccounting. When the job market worsens, manystudents calculate they can't major in English orhistory. They have to study something that booststheir prospects of landing a job. 当形势变得困难时，强者会去选学会计。当就业市场恶化时，许多学生估算着他们不能再主修英语或历史。他们得学一些能改善他们就业前景的东西。 The data show that as students have increasingly shouldered the ever-rising c ost of tuition,they have defected from the study of the humanities and toward applied science and "hard"skills that they bet will lead to employment. In oth er words, a college education is more andmore seen as a means for economic betterment rather than a means for human betterment.This is a trend that i s likely to persist and even accelerate. 数据显示，随着学生肩负的学费不断增加，他们已从学习人文学科转向他们相信有益于将来就业的应用科学和“硬”技能。换言之，大学教育越来越被看成是改善经济而不是提升人类自身的手段。这种趋势可能会持续，甚至有加快之势。 Over the next few years, as labor markets struggle, the humanities will proba bly continue theirlong slide in succession. There already has been a nearly 50 percent decline in the portion of liberal arts majors over the past generatio n, and it is logical to think that the trend is boundto continue or even accel erate. Once the dominant pillars of university life, the humanities nowplay li ttle roles when students take their college tours. These days, labs are more vi vid and compelling than libraries. 在未来几年内，由于劳动力市场的不景气，人文学科可能会继续其长期低迷的态势。在上一代大学生中，主修文科的学生数跌幅已近50%。这种趋势会持续、甚至加速的想法是合情合理的。人文学科曾是大学生活的重要支柱，而今在学生们参观校园的时候，却只是一个小点缀。现在，实验室要比图书馆更栩栩如生、受人青睐。 Here, please allow me to stand up for and promote the true value that the h umanities add topeople's lives. 在这儿，请允许我为人文学科给人们的生活所增添的真实价值进行支持和宣传。

全新版大学英语阅读教程第一册答案

《全新版大学英语阅读教程》（通用本）1册课后练习答案 UNIT ONE 1.Goodbye school Key to the Exercises I 1.B 2.D 3.D 4.D 5.C 6.A II 1.fling 2.supercilious 3.zoom 4.trudge 5.hoist Key to the Reading-skill Exercises Paragraph 1: 1.B 2.D Paragraph 2 1.D 2.A 2.The Saturday Evening Post Key to the Exercises I. 1.D 2.B 3.A 4.A 5.C 6.C II. 1. She wants him to make something of himself and have an early start to his career. 2. He was afraid of the dogs that snarled behind the doors of potential buyers. He was timid about ringing the doorbells of strangers, relieved when no one came to the door, and scared when someone did, and could not deliver an engaging sales pitch. 3. The battle to make him different from his father. 4. The well-written composition he wrote about his summer vacation. 5. Writers didn’t h ave to have any gumption at all. 3. Love Thy Neighbor Key to the Exercises I. 1. T 2.F 3.T 4.T 5.T 6.F II. 1.在我看来，美国的邻里关系正在变得不再融洽。 2．《圣经》里的戒律“热爱你的邻居”大概是一句拙劣的译文，它的本义必定是“尊敬你的邻居。” 3．邻居开始共同做的唯一的一件事是相互接近，只有进一步发展关系，才有足够的理由成为最好的朋友。 4．横跨在你们之间的车道，篱笆或栅栏并不真地就是一道冷漠的屏障，它们只不过是一条清晰的分界线。 5．邻里较之社区更容易使人产生怀旧情绪，但社区也许是一个更好的构成单位。

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Keys Unit One 1. In the Frozen Waters of Qomolangma, I Learned the Value of Humility Comprehension Exercise Decide on the best choice to answer or complete each of the following. 1. B 2. D 3. A 4. B Put the following into Chinese 1．我在想，如果出现意外，那么我那冻僵的身体需要多长时间才能沉到公里深的海底呢我紧接着意识到，对于一个仅着一条泳裤、试图游完这象征性的1公里人来说，下水前还能有什么比这更糟的念头吗我的内心深处在颤抖，感到非常恐惧。 2. 我在珠穆朗玛峰上学到了两个基本的经验教训，第一，过去有用的东西并不意味着今天一定有用。第二，不同的挑战需要不同的心态去应对。现在，无论我做什么事情，都要先问问自己我需要何种心态来成功地完成任务。 3. 我们已经以某种方式生存了如此之久，我们已经以某种方式消费了如此之久，我们已经以某种方式在地球上居住了如此之久，但这并不意味着，我们过去所做的决定今天依然正确。 4. 我在世界屋脊上的游泳改变了我，在一定程度上，我希望它证明一切皆有可能。只要我们谨慎合作，我们就有可能进行谦逊的对话，并超越对话，付诸行动。 2. Taking Lessons from What Went Wrong Comprehension Exercises Decide on the best choice to answer or complete each of the following. 1. B 2. A 3. C 4. C 2. Put the following into Chinese 他们说，灾难会带来惨痛的教训，因为在技术上取得成功的原因往往是随机的、不可见的，而造成某个失败的原因通常是可以被找到、被证明和被修复的，从而达到改进的目的。 技术分析人员认为，一种建设性的冲动---以及它对深海钻探可能产生的结果，是通过分析失败的原因获得革新，革新使油井变得更安全，尽管降低对石油依赖也能带来很多好处。 几组调查人员认真研究了这座桥梁坍塌的原因，吊桥设计人员从中汲取了一些教训，其中最主要的是：要保证桥面公路的重量和围梁的强度，使之足以避免因强风引起的危险摇晃。但是工程师们似乎一致认为，调查中的发现最终将改进深海石油钻探技术---至少到下一次意想不到的悲剧发生之前，或到下一次促使技术变得更加安全的教训之前。 Dad Comprehension Exercises 1. Decide on the best choice to answer or complete each of the following. 1. C 2. D 3. A 4. A 2. Put the following into Chinese 1. 他当时33岁，我4岁，他有力的大手一把握住我细小的双臂，轻而易举地把我扛上肩头，使我能居高临下地看到我想看到的一切。 2. 但是，对于一个生活在二战后的小男孩来说，父亲就像一个具有神秘力量和威力的神，超乎凡人之上，无所不能，无所不知， 3. 每天晚上他下班回来以后，我们都会练习握手。戴着克利夫兰印第安球队的旧帽子的我，蹒跚地跑向身材高大的父亲，一遍又一遍地认真同他握手，直到能够握得很紧。 4. 第二年，我的狗被车轧死，我感到悲痛难忍。这时，父亲来到我身边，用他有力的双臂

大学英语阅读教程第一册练习答案-全

Unit 1 I. Reading for information 1.B 2.D 3.B 4.C 5.A 6.C II. Translation 1.但是只要说上几句话，他的口音就很容易被辨认出来。 2.他不会轻易发火，有一颗金子般的心，你很少能从他的嘴里听到攻击和批评别人的话。 3.常言道：善行胜于善言。父亲的身教对我的影响远远超过了他的言传。 4.面对生活的沧桑，大布鲁诺怎么能不提高嗓门，怎么能保持心气平和？难道力气 这么大的人不该脾气也大吗？ 5.体育明星和歌星 |、影星的确能够鼓舞人心，但是“英雄”这个头衔还是应该留给 像我父亲那样，为了自己所爱的人孜孜不卷地工作的人。 III. Summary 1.hard work, pays off 2.Big Bruno, strong in stature, a gentle spirit 3.most patient, slow to get angry, a heart of gold, a lot of friends 4. a role model, a true friend, a treasure 5.hero, does good, loves everyone, doesn ’texpect anything, in return, work tirelessly, the good race Reading Strategies(1) Skimming and Scanning I Skimming question 1 A II Skimming question 2 A teacher should? 1.be pleasantly live and attractive 2.have a genuine capacity for sympathy 3.be both intellectually and morally honest 4.be mentally alert 5.be capable of infinite patience 6.have the kind of mind which always wants to go on learning. III Scanning question 1 4. Classic Matches IV. Scanning question 2 1% had engaged in role-play 2% had experienced field trips 6% felt competent at writing essays 13% felt A-level courses had prepared them very well for work at university 16% had used video/audio 30% had made significant use of primary sources 3/4 felt A-level courses had prepared them fairly well for work at university 86% reported that their teachers had been more influential in their development as historians