新人教版七年级[下册]生物复习资料全

新人教版七年级下册生物复习资料

第1章人的由来

1.人和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，由于环境的变化（森林减少，草原增加），部分古猿

下到地面进化为人类，在树上的进化为现代类人猿（包括：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿）2.人类进化的历程

森林古猿→南方古猿→直立人→智人

3.南方古猿学会直立行走对人类的意义：解放了前肢可以进行劳动和使用、制造工具，从而促进了

大脑的发育。而直立人学会了用火又可以促进食物的消化和吸收，从而又促进了大脑的发育。

终于产生了语言。

4.露西为上图中的南方古猿阶段的化石，东非人和北京人化石为上图中的直立人阶段的化石。3.男性最主要的生殖器官是睾丸（作用：产生精子、分泌雄性激素）。

女性最主要的生殖器官是卵巢（作用：产生卵细胞、分泌雌性激素）。

4.精卵结合的部位是在输卵管，形成了受精卵，意味着新生命的诞生

5、受精卵形成后开始分裂和分化，首先形成多细胞的胚泡→胚胎→胎儿（8周后的胚胎）→产出

后叫婴儿。胚胎与母体进行物质交换的场所是胎盘

6.男性进入青春期的标志是出现首次的遗精；女性进入青春期的标志是出现首次的月经。女性比

男性进入青春期的时间早 2 年，此时男女生的身高和体重迅速增加，大脑结构复杂，是智力发展的黄金时期。

7.第二性征是指除了生殖器官以外的男女特有的征象。如：男生的喉结、胡须、声音的变化；

女生的乳房、声音、骨盆的变化，它们是受性激素的控制而表现出来的。

第2章人体的营养

第一节食物中含有的六类营养物质为：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素

⒈既能构成细胞糖类（包括淀粉）：主要功能供能

脂肪（如动植物油）：主要功能备能

蛋白质：主要功能构成细胞

⒉可以构成细胞，但不能提供能量的营养：水和无机盐

⑴水：约占体重的60~70 %作用：构成细胞的主要成分（而蛋白质为重要成分）、参与各项生命活动

⑵无机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得一些疾病

①缺钙：儿童易得佝偻病，老人或妇女易得骨质疏松症②缺铁易得：缺铁性贫血

③缺碘：成年人易得地方性甲状腺肿，儿童易得呆小症

④缺锌：生长发育不良，味觉发生障碍⑤缺钙和磷：骨骼和牙齿发育不良

⒊既不能构成细胞又不能提供能量：维生素。人体每日需要量很少，但作用重要。

维生素A：来源：肝脏、鱼肝油、胡萝卜( 不含维生素A，但含胡萝卜素可转化为维生素A) 缺乏症：皮肤干燥、夜盲症、干眼症

维生素B1：来源：豆类、谷物、糙米(既粗粮) 缺乏症：神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良维生素C：来源：新鲜的蔬菜和水果缺乏症：坏血病（既：皮下、牙龈出血）

维生素D：来源：肝脏、鱼肝油、鸡蛋缺乏症：佝偻病（儿童易得）、骨质疏松症（老人妇女）⒋膳食纤维(第七类营养素)：不能消化。利排便，预防肠癌、高血脂。来源：粗粮、蔬菜、水果问：1.健康食品：①豆类、牛奶含蛋白质、脂肪、铁、钙均比较多；

②动物肝脏含维生素A、维生素D、铁和锌都比较多。

2.补钙同时应同时补充点维生素D （可以促进对钙的吸收）可增加疗效。

第二节消化和吸收

一、消化系统包括：消化道（7个器官）和消化腺（5个器官）

㈠消化道：包括口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门

㈡消化腺：⑴位于消化道外的大腺体(有导管)：唾液腺（分泌唾液消化淀粉）、

肝脏（分泌胆汁消化脂肪）、胰腺（分泌胰液消化糖类、脂肪、蛋白质）

⑵位于消化道内的小腺体(无导管)：胃腺（分泌胃液消化蛋白质）、

㈠消化道部分：肠腺（分泌肠液消化糖类、脂肪、蛋白质）

①口腔内有：牙齿（咀嚼食物）和舌（搅拌食物）②咽、食道：食物的通路

③胃（主要作用：暂存食物、也可消化和吸收）

④小肠（起始部分称为十二指肠）：（作用：进行消化和吸收的主要场所）

⑤大肠（上有盲肠，其上又有阑尾）：形成粪便，也可吸收⑥肛门（排出粪便）

二、消化方式①物理性消化→牙齿咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动、胆汁的消化等

②化学性消化→分泌消化酶把大分子物质→小分子物质

三、消化过程：①淀粉−−−−→

口腔

唾液淀粉酶麦芽糖

−−−−→

小肠

肠液胰液葡萄糖

②蛋白质−−−→

胃

胃液多肽

−−−−→

小肠

肠液胰液氨基酸

③脂肪−−−→

肝脏

胆汁脂肪微粒

−−−−→

小肠

肠液胰液甘油 + 脂肪酸

④水、无机盐、维生素为小分子物质不用消化，直接吸收到血液

四、营养物质的吸收：

概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。主要在小肠中进行

问：1.直接开口于消化道（既无导管）的消化腺为胃腺、肠腺。 2.最大的消化腺为肝脏

3.能消化的器官：①口腔(淀粉→麦芽糖）②胃（蛋白质→多肽）③小肠（各种食物）

4.淀粉最初被消化是在口腔；蛋白质最初被消化是在胃；脂肪最初被消化是在小肠。

5.特殊的消化液：含有多种消化酶消化液是肠液、胰液；不含消化酶的消化液是胆汁

6.小肠适于吸收的特点：①面积大：长、内表面有皱襞和绒毛增大了面积；②壁薄（3种）、

毛细血管壁、毛细淋巴壁、绒毛壁只有一层上皮细胞构成

小肠适于消化的特点：①面积大②消化液多（3种）（肠液、胰液、胆汁）

7.消化器官中，既能消化又能吸收的是胃、小肠；只能消化不能吸收的是口腔；只能吸收不

能消化的是大肠；既不消化又不吸收的是咽、食道。

8.

探究馒头在口腔中的化学性消化。利用的是淀粉遇碘液变蓝的原理来检验：

⑴1号试管可作为2号试管的对照，其中变蓝的试管是 1 号。原因：淀粉遇碘液变蓝

不变蓝的试管是 2 号。原因：唾液淀粉酶把淀粉分解了

⑵把试管放在 37 ℃温水中，是模拟的人体的温度。此时酶的活性最强

高温会破坏酶的活性，低温会抑制酶的活性。

⑶若在1号试管中加入馒头碎屑，2号加入馒头块，都加入唾液后放入37℃水中10分钟后，冷却后

都滴加2滴碘液，则 1 号试管不变蓝，说明碎屑比较容易消化。碎屑模拟的是牙齿的咀嚼和舌头搅拌，为物理性消化。

9.肝炎病人不能吃油腻的食物，否则会消化不良。原因：肝脏分泌的胆汁较少，不能把脂肪分解为

脂肪微粒，使得脂肪在体内难于消化。

10.有些药物带有胶囊（淀粉囊），这样可以减少对胃的刺激，

原因：淀粉不能被胃消化，只有到达小肠后才能被消化吸收。

第三节关注合理营养与食品安全

1.中国居民“平衡膳食宝塔”显示，五类食物从多到少的顺序为：

谷类、蔬菜水果类、肉蛋水产类、奶豆类、脂肪类

2.每日摄入热量中早、午、晚饭热量比为 3 ： 4 ： 3

3.青少年应食用足够的糖类（为各项生命活动提供充足的能量）；适量的蛋白质（满足人体

生长发育的需要）；一定量的无机盐、维生素、纤维素（保证身体正常发育）。

4.购买食品时，应注意查看食品的生产日期、保质期。

第3章人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理

1.人体的呼吸系统由呼吸道（包括：鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成。

主要结构是肺（作用：与外界进行气体交换），肺的基本单位是肺泡

2.呼吸道不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖（毛细血管）、

清洁（鼻毛）、湿润（黏膜），但是能力是有限的。

3.⑴痰的产生：是在气管和支气管内的腺细胞分泌的黏液和表面的纤毛吸附和阻挡吸入气体中

的尘粒、细菌等物质而形成的。所以很脏。

⑵痰的排出：在纤毛不停地向咽喉方向摆动下，把痰送到咽部，通过

咳嗽排出体外。由于痰里带有大量细菌，可传染呼吸道疾病。

4.人第一次呼吸：在出生前胎儿通过胎盘从母体获得氧气并排出二氧化碳，故不

用肺呼吸。出生后的第一次啼哭，使得空气进入肺里，开始了用呼吸系统进行呼吸。

5.吃饭说笑可能会窒息：原因：咽是食物和空气进入的共同通道，由会厌软骨调节。呼吸时会厌

软骨抬起，使空气进入前面的食道；吞咽时会厌软骨盖住喉口，食物进入后面的气管。若吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖下，使食物进入气管，引发危险。

6.发声的秘密：在喉部有发声的器官声带。呼吸时声带打开（打开或关闭）。

第二节发生在肺内的气体交换

1.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动（既：呼气和吸气）完成的。过程如下：

吸气：呼吸肌收缩→胸廓容积增大→胸廓气压↘→肺扩张→肺内气压减小→气体入肺呼气：呼吸肌舒张→胸廓容积减小→胸廓气压↗→肺回缩→肺内气压增大→气体出肺2.呼吸时胸廓容积的变化可通过测量胸围差来进行。公式如下：

胸围差=深吸气的值-深呼气的值。测三次，取平均值

4.肺泡与血液的气体交换：肺泡血液

血液与组织细胞的气体交换：血液组织细胞

3.呼吸肌有两种：分别简称为肋间肌和膈肌。

4.吸气时呼吸肌都收缩（此时膈顶下降，胸廓容积增大）

呼气时呼吸肌都舒张（此时膈顶上升，胸廓容积减小）

5.肺泡适合进行气体交换的特点：

①数量多②外包毛细血管网

③壁薄：肺泡壁、毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。

6.人呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊。说明：人呼出的气体中含有较多的二氧化碳

7.气体交换的原理：气体扩散作用——气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止。

8.人体O2最多的部位是肺泡，CO2最多的部位是组织细胞（产生CO2的源头）。

9.常见的大气污染源有：工业生产的排放、车辆、船舶尾气、秸秆焚烧、地面扬尘

10.控制污染物排放，是防治大气污染，改善空气质量的根本措施，植树造林是有效措施。

第四章人体内物质的运输

第一节血液的成分：

1.在新鲜的人的血液中放入抗凝剂，静置一段时间后，血液出现分层现象。

上层淡黄色液体为血浆（占55%），下层暗红色物质为红细胞（占45%）

中间的很薄的一层白色物质为白细胞和血小板。血液中成分最多的物质为血浆

2. 组成：①血浆（主要是水）；②血细胞：红细胞、白细胞、血小板

血液①运输（①血浆：运载血细胞，运输养料和废物；②红细胞：运输 O2）功能②防御、保护（①白细胞：吞噬病菌、②血小板：促进止血，加速血液凝固）

3.血液为什么是红的？什么是动脉血、静脉血？①与氧结合形成鲜红色的动脉血

红细胞中含有一种红色含铁的蛋白质血红蛋白②与氧分离形成暗红色的静脉血

4.血细胞比较表：

数量体积细胞核功能常见病红细胞(3.5～5.5)×1012个/L 无运输O2少时(营养不良性贫血) 白细胞( 5～10)×109个/L 最大有吞噬病菌多时(急性炎症) 血小板(1.5～3.5)×1011个/L 最小无止血、凝血少时(流血不止)

血红蛋白 (110～160)g/L 运输O 2 少时患(缺铁性贫血)

4.贫血分为两种：缺 红细胞 和缺 血红蛋白 。贫血时应该补充含 铁质 、 蛋白质 丰富的食物。

5.血浆：血液 未凝固 时的淡黄色液体 血清：血液 凝固 时的淡黄色液体

第二节 血管（分为 动脉 、 静脉 、 毛细血管）

1．人皮肤下的“青筋”是 静脉 ，可进 行静脉注射（即输液）。中医上“切脉” 所摸血管为 动脉 2．毛细血管适于物质交换的特点：

①细 ②薄 ③慢 ④多

①管腔 极细 （只允许红细胞 单行 通过）→导致管内血液流动速度 最慢 。

②管壁 极薄 (只一层 上皮细胞 构成) ③数量 多 ，分布 广

3.血液在血管中的流动方向是 动脉 → 毛细血管 → 静脉（毛细血管前面是动脉后面是静脉）

4.分析下列情况是哪种血管受损： ⑴血液少量渗出—— 毛细血管 受损

⑵喷射出鲜红色的血液—— 动脉 受损 ⑶缓缓地流出暗红色血液—— 静脉 受损

5.如图为在四肢 静 脉的内表面的 静脉瓣 ，有防止 血液倒流 的作用

第三节 心脏

1.心脏位于 胸 部的 左 侧，形状象桃子，大小和你的拳头相似。

2.心脏内有四个腔，分为两房：① 左心房 、③ 右心房 两室：② 左心室 、④ 右心室

3.心脏上连着五种血管，分为两动脉：⑤ 主动脉 、⑥ 肺动脉

4.心脏的结构部分： 三静脉：⑦ 肺静脉 （4条）、⑧ 上腔静脉 、⑨ 下腔静脉

⑴如何分清心脏的左右？方法：手捏法 捏下部的心室，厚而硬的为 左 侧，另一侧为 右 侧， 与我们的左右方向相 反 规律1：上房下室，左右颠倒

⑵由此可知：①②侧为 左 侧，③④侧为 右 侧。

⑶从图中可以看出心室壁比心房壁 厚 ，左心室壁比右心室壁 厚 ，

心脏中壁最厚的地方是 左心室 的壁。

⑷心脏四个腔之间的关系：左右两侧腔 不通 ，同侧的腔 相通

⑸心脏所连的血管：最粗大的血管为⑤ 主动脉

它与心壁最厚的腔② 左心室 相连；⑥ 肺动脉 与④ 右心室 相连。

类型

示意图 管壁 管腔 弹性 血液流速 动脉

厚 小 大 快 静脉

薄 大 小 慢 毛细血管 极薄 极细

无 极慢

而③右心房上连着上下两条血管⑧上腔静脉⑨下腔静脉

①左心房上连着4条小血管⑦肺静脉

规律2：房连静（脉），室连动（脉）

⑹在心房和心室之间有能开闭的瓣膜——⑩房室瓣，它只能向心室开

在心室和动脉之间有瓣膜——⑾动脉瓣，它只能向动脉开。瓣膜的作用是：防止血液倒流

⑺心脏里的血液流动方向为：心房→心室→动脉

5.心脏的作用：为血液循环提供动力

图1为左右心房收缩将血液压至左右心室

图2为左右心室收缩将血液压至两个动脉

图3为全心舒张，血液经静脉被吸入到心房⒈⒉⒊

6.心脏注水实验：看上图当我们从⑦注入清水时，水会从⑤流出（填序号）

从⑥注入清水时，水会从⑥流出（填序号）（原因：有动脉瓣阻挡）

7.人体中有三种瓣膜：动脉瓣、静脉瓣、房室瓣，其中名称与位置一致

的瓣为静脉瓣、房室瓣，而动脉瓣并不在动脉里，而在心脏里。

血液循环

1.体循环：从②左心室出发经⑤⑦⑩(腔静脉) （写序号）到③右心房

血液：动脉血变为静脉血（在⑦组织细胞周围的毛细血管发生气体交换）

意义：给全身的组织细胞送去氧气和养料带走了二氧化碳等废物

2.肺循环：从④右心室出发经⑨⑧⑥（写序号）到①左心房

血液：静脉血变为动脉血（在⑧肺泡周围的毛细血管处发生气体交换）

意义：给血液补充氧气

3.两循环的中的规律体循环是从左侧的心室到右侧的心房；既从②到③

⑴对角线规律：肺循环是从右侧的心室到左侧的心房；既从④到①

⑵看课本70页彩图可知：血液循环模式图中左半部分都是鲜红色的动脉血

右半部分都是暗红色的静脉血规律：左动（脉血）右静（脉血）

所以左心房左心室流的都是动脉血，右心房右心室流的都是静脉血

⑶肺循环中的血管：肺动脉流静脉血，肺静脉流动脉血

体循环中的血管：主动脉流动脉血，上下腔静脉流静脉血

规律：肺反体同（肺循环中血液与血管相反，体循环中血液与血管相同）

⑷两循环中血液性质改变都是在毛细血管处，并同时进行。在肺部的毛细血管处进行了气体

交换，在组织细胞处毛细血管进行了物质交换（包括气体交换和营养、废物的交换）

4.经过小肠后血液中的氧气少了，二氧化碳气体多了，但是营养物质多了

5.若从上肢注射药物，药物通过上腔静脉静脉到心脏，最先到达心脏的哪个腔？右心房

从小肠来的营养，从各器官产生的废物最先到达心脏的哪个腔？右心房

6.心率和脉搏心率：心脏在每分钟内跳动的次数（平均75次/分）；

脉搏：常指动脉的搏动（每分钟脉搏搏动次数与心率相同）

第四节输血与血型

1.血型是奥地利科学家兰德斯坦纳发现的，他将血液分为A型、B型、AB型、O型四类型，

这就是ABO 血型。

2.输血的原则：输同型血，否则会出现红细胞凝集现象。

3.血型鉴定中，只与A型标准血清凝集的是 B 型血，只与B型标准血清凝集的是 A 型血；

若与两种血清都发生凝集的血液是 AB 型血，都不凝集的血液是 O 型血；

紧急情况下，可接受任何ABO血型血的是 AB型血，可给任何ABO血型人输血的是 O 型血。

4.我国实行无偿献血制度，提倡 18～55 周岁的健康公民自愿献血。每次献血200 ～300 ml是

不会影响健康的。成年人的血量大致相当于本人体重的7%～8%。

第5章人体内废物排出

1.排出废物排泄：将代谢终产物(CO2、水、无机盐、尿素)排出体外的过程

的方式排遗：将未消化的食物残渣排出体外的过程。如：排便

2.排泄三途径：①皮肤：可以排汗 ( 水、无机盐、尿素) ②呼吸系统：可以排CO2、水

③泌尿系统(最主要)：可以排尿 ( 水、无机盐、尿素)

3.泌尿系统包括：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）

尿道（排出尿液）。最主要的器官是肾脏

4.肾是形成尿液的器官，人体有 2个肾。结构和功能的单位叫做肾单位。

每个肾包括大约100万个肾单位。肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成

5.人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且还能调节体内水和无机盐的平衡。

6.肾单位模式图：

⑴①入球小动脉②出球小动脉③肾小球④肾小囊

⑤肾小管周围的毛细血管⑥肾小管⒁肾静脉

其中③④⑥三个结构（写序号）合称为肾单位

⑵人体内约有200 万个肾单位，它们是形成尿的基本单位。

⑶肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球。这些毛细血管的

另一端汇集成出球小动脉。

⑷①入球小动脉、肾小球、出球小动脉内流动着的都是动脉血。

②出球小动脉两端连的都是毛细血管。

③肾单位中进行气体交换的部位是肾小管周围的毛细血管，血液由动脉血→静脉血

④从肾静脉流出的血的特点：含有尿素最少（最干净）的静脉血。

7.关于尿液的形成过程：

⑴肾小球的过滤作用：血液中的小分子物质（⑦水⑧无机盐⑨葡萄糖⑩尿素）被过滤

到④肾小囊中，形成原尿。而大分子物质血细胞和大分子蛋白质未被过滤（体积太大）

⑵肾小管的重吸收作用：原尿中有用成分（如：⑾大部分水、⑿全部葡萄糖、⒀部分无机盐）

被重吸收，而无用成分(少量水、部分无机盐、全部尿素 )经肾小管后形成尿液

8.若尿中发现血细胞或蛋白质则是肾小球病变；若尿量突增则可能是肾小管病变

9.血浆、原尿、尿液的区分：

成分最多最全的液体是血浆；蛋白质极少或无其它成分都有的是原尿

成分最少最简单的液体是尿液（没有蛋白质 (未被过滤)和葡萄糖 (被重吸收）

10.原尿最初产生的部位是肾小囊；尿液最初产生的部位是肾小管

11.尿中尿素浓度比原尿高（原因：由于原尿在流经肾小管时大部分的水被肾小管

重吸收而尿素量不变，从而使尿素的浓度升高）

12.人粪尿的无害化处理方法有3种：建立沼气池（需要无氧环境）和生态厕所以及高温堆肥。

第6章人体生命活动的调节

第一节人体对外界环境的感知

1．外膜：角膜( 聚光作用) 巩膜 ( 保护作用)

眼球壁中膜：虹膜 (调节瞳孔大小) 规律：亮小暗大

睫状体(调节晶状体曲度) 规律：近大远小脉胳膜(营养眼球）

眼球内膜：视网膜（上有感光细胞，接受光刺激，产生神经兴奋）

内容物：房水、晶状体（最主要的折光结构）、玻璃体

2．视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像(引起神经兴奋)

→视神经→大脑皮层的视觉中枢→视觉

3．近视假性近视：晶状体曲度过大真性近视：眼球前后径过长

光线经晶状体折射后成像于视网膜前方（应配带凹透镜纠正）

4．白眼球是指巩膜；黑眼球是指虹膜中间的瞳孔；欧洲人的蓝眼睛是因为虹膜是天蓝色的。5．如把人眼比作一架照像机,则镜头为晶状体，光圈为瞳孔，暗箱为脉络膜，底片为视网膜6．有失明者,经检查眼球结构无损,那么他可能是视神经或视觉中枢发生病变.

7．外耳：耳郭（收集声波）、外耳道（传导声波）

耳中耳：鼓膜、听小鼓( 传导和放大声波) 鼓室：内有咽鼓管连通咽和鼓室内耳：耳蜗(内有听觉感受器) 半规管和前庭（与维持身体平衡和晕车有关）

8．听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（产生神经冲动）→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢→形成听觉

9．①遇到巨大声响时,可迅速张嘴；或闭嘴同时双手堵耳,保持鼓膜内外气压平衡，以免损伤鼓膜

②鼻、咽、喉感染易引起中耳炎。原因：病菌通过咽鼓管进入中耳。

③皮肤上分布着多种感受器，能感知冷觉、热觉、痛觉、触觉、压觉。

④舌尖对甜味味敏感、舌根对苦味味敏感、舌的两侧对酸味敏感。

10．感觉形成的部位：在眼球的视网膜形成的是物像，而不是视觉；在耳朵的耳蜗是把外界的震动变为神经兴奋，而不是听觉。所有的感觉都是在大脑皮层相应的神经中枢形成的。

第二节神经系统的组成

1中枢神经系统：脊髓和脑（包括：大脑、小脑、脑干）的组成周围神经系统：脑神经和脊神经

2．基本结构细胞体：内有细胞核

单位突起：分为树突（多而短）和轴突（少而长）

神经元

3．大脑：有左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢脑小脑：使运动协调、准确，维持身体的平衡

脑干：调节人体基本生命活动的中枢（专门调节心跳、呼吸、血压等活动）

4．几个概念的区分：

⑴神经纤维：由长的突起外套上一层鞘构成

⑵神经：由许多神经纤维聚在一起，外包膜而成

⑶神经末梢： 神经纤维 末端的细小分支 5．打字员可熟练地打字，是由 大脑 发动， 小脑 协调共同完成的。 6．如图为大脑皮层上重要的神经中枢

①运动中枢 ②感觉中枢 ③听觉中枢 ④视觉中枢 ⑤语言中枢

语言 中枢是人类特有的与理解有关的中枢（如听相声大笑）

7．汽车司机看到红灯急刹车，首先要用 视觉 中枢，还要用 语言 中枢

（理解红灯所代表的含义）最后再用 运动 中枢完成刹车。

第三节 神经调节的基本方式：反射

1．概念：人和动物通过 神经 系统对外界或内部的各种 刺激 作发生的有规律的 反应

思考：向日葵向着太阳转动花盘、草履虫吞噬细菌 不是 反射。原因：无 神经系统 的参与。

2．结构基础： 反射弧 （包括5个部分： 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 ）

3．①脊髓可控制： 排尿、排便、

缩手、眨眼、膝跳 等反射

②小脑可控制： 平衡 反射 ③脑干可控制： 呼吸、心跳、 血液循环 等反射；

④大脑可控制： 运动、感觉、听觉、视觉、语言 等反射。

4．膝跳反射实验： ⑴成功要求：①被实验者的腿一定要 放松 (解除 脑 对 脊髓 的控制)

⑵效果：小腿会 无意识快速跳起 ②用手掌内侧边缘快速叩击被实验者的 膝盖下面的韧带

5．⑴手被针刺先缩手，后感到疼：缩手说明脊髓具有 反射 功能；疼说明脊髓具有 传导 功能

⑵如图：脊髓从胸断完全横断的病人，会出现 ①③④ 的现象

①大小便失禁（神经中枢在脊髓，但会受大脑控制）②上肢瘫痪 ③下肢瘫痪

④下肢运动、感觉丧失 ⑤下肢无膝跳反射（神经中枢在脊髓）

6．小学生会算2+3=5与小狗会算2+3=5原因一样吗？ 不一样

原因：小学生是对数字 含义 发生的反应，小狗是对数字 形状 发生的反应

7．吃梅止渴是 简单 的反射，望梅止渴和谈梅止渴都是 复杂 的反射。

但望梅止渴是人和动物 都有 的反射，而谈梅止渴是对 语言文字 产生的反射，人类 特有 。

第四节 激素调节

1．被称为“内分泌腺之首”的腺体是 垂体 。可分泌 生长激素 ，并可间接地 调节 其它腺体。 失常：幼年多→ 巨人症 ；幼年少→ 侏儒症 （个子矮小，但智力等正常）

反射类型 形成时间 神经中枢 等级 简单的反射 天生就会 小脑、脑干、脊髓 低级 复杂的反射 后天形成 大脑皮层 高级

2．人体最大的内分泌腺是甲状腺。能分泌甲状腺激素：作用(2个促进1个提高) 促进发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性

失常：成年多→甲亢；成年少→地方性甲状腺肿大；幼年少→呆小症（个子矮小，智力低下）碘是合成甲状腺激素的原料。最常用的补碘方法是食用加碘盐

3．胰岛：分泌胰岛素调节血糖代谢（降低血糖浓度）。少时易患糖尿病

问：1.胰腺中包括的腺体：既有消化腺（能分泌胰液，进入消化道发挥作用）；

又有内分泌腺：胰岛（能分泌胰岛素，要进入血液才能发挥作用）

2.睾丸、卵巢既属于生殖系统(产生生殖细胞)又属于内分泌系统(分泌性激素，控制第二性征)

3.人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的的影响。

第7章人类活动对生物圈的影响

1.环境面临的危机：酸雨、臭氧层破坏、温室效应增强、水污染、噪声污染、土壤污染等

2.PH＜ 5.6 的雨水被称为酸雨。由于破坏力大，被称为空中死神。产生原因：大量燃烧含硫的煤

产生大量的二氧化硫和汽车尾气等含有的酸性气体，遇水形成硫酸或硝酸而成。

2.臭氧层具有吸收紫外线的能力，而过多的紫外线会对人类的皮肤和眼睛产生伤害

臭氧层破坏原因：人类大量使用含有氟利昂的冰箱和空调，以及超音速飞机排出的含氮废气3.温室效应的引起和CO2的增多有关。温室效应增强导致气候变暖、自然灾害增多、物种灭绝

减少温室效应的措施：保护现有植被，植树造林、减少CO2排放、开发使用环保清洁能源等。

4.水污染①原因：由于向水中排放大量的生活污水和工业废水，造成了水体的富营养化，湖河

水形成“水华”现象，海洋形成“赤潮”现象。

②解决办法：清理、治理污染企业，建造污水处理厂，少用含磷洗涤剂，少用农药和化肥等。

5.日本发生的水俣病是由于居民长期食用富含汞的鱼虾造成的，痛痛病是由于长期食用含镉污水

灌溉的水稻造成的。有毒物质是通过食物链由水土中进入人体的，并通过生物富集原理在人体内达到最高的浓度。

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第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 知识导图 精华识记 一、人类的起源与发展 1.人类的起源于森林古猿,森林古猿是人与现代类人猿的共同祖先。 2.现代类人猿有猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。 3.直立行走是人与类人猿分界的一个重要标准。 二、人的生殖 男性生殖系统（正面）女性生殖系统（正面） 1.男性主要生殖器官是睾丸(产生精子、分泌雄性激素）；女性主要生殖器官是卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)。

2.输卵管：输送卵细胞。是受精的场所，女性结扎的部位。 3.子宫：胚胎和胎儿发育的场所，也是月经形成的场所。 4.胎盘：胎儿与母体物质交换的器官。脐带连接胎盘与胎儿，是运输物质的通道。 5.人的生殖过程： →受精卵－→胚泡、胚胎－→胎儿(8周)－→新生儿 三、青春期（身体发育和智力发展的黄金时期） 1.身体的变化： （1）显著特点是身高突增。女孩身高突增年龄比男孩早； （2）神经系统、心肺功能增强； （3）性器官迅速发育并出现第二性征，这与性激素分泌增多有关。此时男孩出现遗精、女孩出现月经等是正常的生理现象。 2.心理的变化：强烈的独立意识与性意识开始萌动。 卵巢→卵细胞 睾丸→精 子 分裂分化 38周266天 排卵、受精和开始怀孕示意图

第二章人体的营养 知识导图 精华识记 一、食物中的营养物质 1. 食物中所含的六类营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、水分、无机盐、维生素。 2. 糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量。维生素也是有机物，但不参与细胞的构成也不提供能量。 3.糖类是人体主要供能物质（谷类和薯类食物）；脂肪是备用能源物质（肉类、花生、芝麻和植物油）。 4．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是生长发育以及受损细胞修复更新的重要原料（瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类）。 5.水是细胞主要组成成分。（占体重60-70%） 无机盐缺乏症（食物来源）维生素缺乏症（食物来源） 钙佝偻病、骨质疏松 症（豆制品、乳制 维生素 A 皮肤干燥、夜盲症、干 眼症（蛋黄、鱼肝油、

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七年级生物下册总复习 一、人的由来 1、19提出了现代类人猿和人类的共同祖先是 2 （男性的主要性器官） 3、男性生殖系统 4 5 7、青春期的身体变化： （1（ （3 二、人体的营养 1供能物质非供能物质） 2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的 3 4 5 （1（2）铁：贫血 （3（4）磷：厌食、贫血

6、常见的几种维生素缺乏症 （ （ 7 8 9、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化 可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。 10 11 12 增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质） 13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖 三、人体的呼吸 1、呼吸系统的组成： （1 （2 （3 2、呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳） 3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。

4、肺泡与血液、组织之间气体交换： 二氧化碳二氧化碳 （1）肺泡内的气体交换：血液肺泡（2）组织里的气体交换：血液组织细胞 氧气氧气 5、呼吸时膈肌、肋骨、胸廓、肺的变化： （1）吸气：肋间肌、膈肌收缩—胸廓扩大—肺扩张—气压变小 （2）呼气：肋间肌、膈肌舒张—胸廓收缩—肺收缩—气压变大 （3）识记方法：（膈肌下降收缩膈肌上升舒张） 四、人体内物质的运输 血浆：含水、葡萄糖、无机盐、蛋白质等，能运载血细胞、运输养料和废物。 1、血液红细胞：双凹圆饼状，成熟后无核，数量最多，功能是运输氧气。 血细胞白细胞：较大，有细胞核，能吞噬病菌，有防御与保护的功能。 血小板：最小、形状不规则，能止血凝血。 2、患急性炎症或白血病：白细胞数量增多。贫血时红细胞数与血红蛋白含量会明显减少 3、三种血管： 血管功能血管特点 动脉将心脏血液送到全身管壁最厚，血流最快 静脉(如青筋) 将全身血液送回心脏管腔最大，血流慢 毛细血管物质交换场所管壁最薄，红细胞单行通过，血流最慢 血液总是从：动脉毛细血管静脉。通常我们输液时针刺入的是静脉。 判断方法：箭头的起点为动脉，箭头的终点为静脉，中点为毛细血管。 动脉与静脉血管的根本区别是：血流的方向（向心或回心） 4、输送血液的泵——心脏 （1）规律1：上房下室、左右相反、房静室动。心脏内部上下相通， 左右不相通。心室的壁比心房的壁厚，壁最厚的是左心室， 因为它是体循环的起点。 规律2：心脏左侧即左心房、左心室流的都是动脉血。 心脏右侧即右心房、右心室流的都是静脉血。 房室瓣：——只能朝向心室开 瓣膜：动脉瓣：——只能朝向动脉开保证血液按一定的方向流动 静脉瓣：心房心室动脉 5、血液循环的路线： 体循环：左心室主动脉全身毛细血管上、下腔静脉右心房 （血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血，变成含氧较少、颜色暗红的静脉血。） 肺循环：右心室肺动脉肺部的毛细血管肺静脉左心房

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1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 2、人体内三大重要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。 3、人的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。 4、水约占体重60-70%，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。 5、维生素是不构成细胞的主要原料，不提供能量，人体需要量很小， 但不能缺乏，否则影响生长甚至患病 第二节消化和吸收

流向：小动脉毛细血管小静脉 第三节输送血液的泵---心脏 循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房， 肺循环是血液从右心室出发回到左心房。 血液在心脏处的流动方向：静脉→心房→心室→动脉 体循环的途径：左心室→主动脉→全身各级动脉→ 肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房 肺循环和体循环在心脏处汇合。 区别动脉血和静脉血：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。 第四节输血与血型 1、1900年，奥地利的兰德斯坦纳发现了ABO血型，即血液分A、B、AB、O四型。 2、输血、血型和无偿献血输血是时候，应以输入同型血为原则（P76表）。 一次失血﹥1200~1500毫升发生生命危险 ﹥800~1000毫升出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗 ﹥400毫升丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常。 3、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。

房室瓣 左心室右心房肺动脉 肺静脉动脉瓣 心脏的结构 心壁四个腔 瓣膜 防止血液倒流 左心房 右心室上下腔静脉主动脉由心肌构成 —— （四）体循环和肺循环的关系 左心室 右心室左心房右心房主动脉 各级动脉 全身毛细血管 组织细胞 各级静脉 上、下腔静脉 肺动脉肺部毛细血管 肺泡 肺静脉 上房下室向下通 左右房室不相通 房连静脉室连动 静房室动不倒流

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新版人教版七年级生物下册总复习提纲（全册） 一、人的由来 1、19世纪进化论的建立者达尔文提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿。 3、男性的主要性器官是睾丸：产生精子和分泌雄性激素。 附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液 阴囊：保护睾丸尿道：排精、排尿 4、女性的主要性器官是卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素。 输卵管：输送卵细胞，受精的主要场所子宫：胚胎发育的场所 阴道：精子进入，胎儿产出的通道。 5、胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质。 6、分娩：怀孕到第38周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程。 二、人体的营养 1、六类营养物质：①糖类、脂肪、蛋白质（供能物质）②无机盐、水、维生素 2、糖类是主要提供能量的物质,脂肪是备用能源物质,蛋白质是建造和修复身体的重要原料。 3、常见的几种无机盐缺乏症。 （1）钙：佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人）。（2）铁：贫血 （3）碘：地方性甲状腺肿（大脖子病）。（4）磷：厌食、贫血 4、常见的几种维生素缺乏症 （1）维生素A：夜盲症（2）维生素B1：脚气病 （3）维生素C：坏血病，牙龈出血（4）维生素D：佝偻病、骨质疏松症。 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 5、消化系统位于消化道外：唾液腺、肝脏、胰腺 消化腺：位于消化道内：胃腺、肠腺 6、胰液、肠液中都含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶；胃液中的酶只能对蛋白质进行初步分解；唾液中的酶能初步消化淀粉；肝脏分泌的胆汁能够促进脂肪的消化。 7、糖类最终分解为葡萄糖，蛋白质最终分解为氨基酸，脂肪最终分解为甘油和脂肪酸。 7、消化道中小肠含的消化液最多。小肠是消化吸收营养物质的主要器官。 8、合理营养：（1）早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。 三、人体的呼吸 1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。肺是气体交换的场所，也是主要的呼吸器官。 2、呼吸道能够对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。

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七年级下册----生物复习提纲(以提问-答题方式复习) 第一章人的生活需要营养 第一节食物的营养成分 1.食物中有那些营养成分？其中含量比较多的是那些？ 1）食物中的营养成分共有六种分别为： 蛋白质、糖类、脂肪（前述上述三种可相互转化）、维生素、无机盐、水共六种，每一种都是人体必不可少的。。 2）食物中的营养成分，其中含量比较多的是： 含量较多有三种，分别是糖、蛋白质和脂肪。均为人体需求量最多的有机物质，极其重要，被称为“三大营养物质”。 2.您能说出各种营养成分对人体分别有什么作用吗？ 蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体生理活动提供能量，含20种氨基酸。 糖类：最重要的供能物质，也是构成细胞膜的成分； 脂肪：重要的储能物质，起保温、缓冲作用； 维生素：含量少，种类多，缺乏时影响正常生命活动甚至患病。且只能从食物中获得。 无机盐：构成人体组织的重要材料，作用大。 水：----生命之源。 3.不同食物中各种营养成分的含量是那些？ 答：糖、蛋白质和脂肪即是组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量。 糖类供能--脂肪供能（备用）--蛋白质是构成细胞基本物质。 糖类：含多糖、二糖、单糖3种。含糖多的食物：谷类和根茎类等食物中含丰富的糖。 蛋白质：由20种氨基酸组成。含蛋白质多的食物：瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含较多蛋白质。 脂肪：分为动物脂肪和植物脂肪，都由甘油和脂肪酸组成。含脂肪多的食物：蛋黄、花生、豆类和硬果类食物中含丰富的脂肪。 儿童、青少年生长发育快，需大量蛋白质；要多吃奶、蛋、鱼、肉。 食物中还有一种“第七营养元素”叫膳食纤维。 4.维生素有那些种类、来源（食物中）及缺乏症？ 维生素种类多，含量少，只能从食物中获得。 维生素A：来源于动物肝、鱼肝油、玉米、胡萝卜。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症。 维生素B1：粗粮如麦片、烧牛肉。缺乏时神经炎，脚气病、食欲不振生长迟缓。 维生素C：蔬菜及瓜果。如番茄、青椒、黄瓜。缺乏时，坏血病，抵抗力下降，牙龈出血。 维生素D：动物肝、鱼肝油、蛋。缺乏时，儿童佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症。 5.试验题型：那些蔬菜水果中含维C最多呢？ 用新鲜蔬菜或水果汁分别滴入体积分数为0.01%的高锰酸钾溶液来比较。（见书P6）----测试时应用同一支滴管，使用前要清洗干净。6.水和无机盐的作用是什么？ 水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体各种生理活动都离不开水。 人体缺水20%以上，就有生命危险！人每天需撮入2升左右的水。 无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）。儿童缺钙易患佝偻病，中老年缺钙易患骨质疏松症，长期缺铁患贫血症， 幼年缺碘易患呆小症，缺锌影响食欲。 第二节、消化和吸收 水、无机盐和维生素等能直接吸收，但淀粉、脂肪、蛋白质等必须经消化才能被人体吸收利用。消化和吸收是由消化系统完成的。 1.消化系统由那些组成？ 答：消化系统由消化道（七种）和消化腺（两类）组成如下： 消化道是一条长管道：由口腔、咽、食道、胃（暂时容纳）、小肠（消化和吸收）、大肠、肛门七种构成。 消化腺：一类由最大的消化腺如：唾液腺、胰腺和肝脏构成；一类由消化壁内的小腺体如：胃壁内的肠腺和胃腺构成。 2.试验题型：（吃馒头）见书P11 1）实验为什么用37度温水？ 答：因37度接近口腔温度，酶的活性最强。 2）馒头消化过程中，牙、舌、唾液的作用和联系？ 食物在消化道内将被分解成为小分子物质的过程叫消化。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合牙充分磨碎，舌搅拌属物理消化，是形态改变。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 因唾液中含淀粉酶，能将食物中少量淀粉分解成麦芽糖属化学成份改变是化学消化。 3.细嚼慢咽和狼吞虎咽那种更科学？*** 答：细嚼慢咽可充分磨碎，利于消化。 4.食物是如何在胃中消化的呢？* 胃壁内有很多胃腺，胃腺可分泌大量胃液，胃液呈强酸性，其中的胃蛋白酶对蛋白质有 初步消化作用。同时胃的蠕动研磨搅拌食物形成粥状食糜分批送入小肠消化吸收。 5.小肠如何消化食物？* 小肠盘绕人体腹腔长6米，肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液流入小肠共同将食物进 一步消化。 6.胆汁对脂肪的作用是什么？ 肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化。 胆汁不含消化酶，但能将脂肪乳化成脂肪微粒，增大脂肪接触面，利于消化。 7.试说明淀粉、脂肪、蛋白质的消化过程？ 淀粉消化是在口腔和小肠：淀粉（通过消化酶）--麦芽糖（通过消化酶）--葡萄糖 蛋白质消化是在胃和小肠：蛋白质（通过消化酶）--氨基酸

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新人教版七年级下册生物复习资料 第1章人的由来 1.人和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，由于环境的变化（森林减少，草原增加），部分古猿 下到地面进化为人类，在树上的进化为现代类人猿（包括：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿）2.人类进化的历程 森林古猿→南方古猿→直立人→智人 3.南方古猿学会直立行走对人类的意义：解放了前肢可以进行劳动和使用、制造工具，从而促进了 大脑的发育。而直立人学会了用火又可以促进食物的消化和吸收，从而又促进了大脑的发育。 终于产生了语言。 4.露西为上图中的南方古猿阶段的化石，东非人和北京人化石为上图中的直立人阶段的化石。3.男性最主要的生殖器官是睾丸（作用：产生精子、分泌雄性激素）。 女性最主要的生殖器官是卵巢（作用：产生卵细胞、分泌雌性激素）。 4.精卵结合的部位是在输卵管，形成了受精卵，意味着新生命的诞生 5、受精卵形成后开始分裂和分化，首先形成多细胞的胚泡→胚胎→胎儿（8周后的胚胎）→产出 后叫婴儿。胚胎与母体进行物质交换的场所是胎盘 6.男性进入青春期的标志是出现首次的遗精；女性进入青春期的标志是出现首次的月经。女性比 男性进入青春期的时间早 2 年，此时男女生的身高和体重迅速增加，大脑结构复杂，是智力发展的黄金时期。 7.第二性征是指除了生殖器官以外的男女特有的征象。如：男生的喉结、胡须、声音的变化； 女生的乳房、声音、骨盆的变化，它们是受性激素的控制而表现出来的。 第2章人体的营养 第一节食物中含有的六类营养物质为：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 ⒈既能构成细胞糖类（包括淀粉）：主要功能供能 脂肪（如动植物油）：主要功能备能 蛋白质：主要功能构成细胞 ⒉可以构成细胞，但不能提供能量的营养：水和无机盐 ⑴水：约占体重的60~70 %作用：构成细胞的主要成分（而蛋白质为重要成分）、参与各项生命活动

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七年级生物下册期末复习资料 第一章人的由来 一、人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 现代类人猿与森林古猿都适于树栖生活，古人类与人类在地面上生活。 2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。 3、从猿到人进化的原因：自然环境的变化。 4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。 二、人的生殖 1、男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。 2、女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。 输卵管：输送卵细胞；子宫：胚胎发育的场所； 3、生殖过程： （1）受精部位：输卵管；胚胎发育的场所：子宫；胎儿与母体进行物质交换的器官：胎盘。（2）为胚泡和早期胚胎发育提供营养物质的是卵黄；为胎儿的发育提供营养物质的是母体。（2）胎儿在8周左右出现人形，40周发育成熟，共266天。成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩。 三、青春期 1、一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。 2、青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及心、肺功能明显增强； （3）性器官发育并出现第二性征。男孩出现遗精，女孩会来月经。 （4）青春期禁止吸烟、喝酒。 第二章人体的营养 一、食物中的营养物质：水、无机盐、维生素、糖类、脂肪、蛋白质等六类营养物质。 1、糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。 其中，糖类是人体最主要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％。2 无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状 含钙的无机盐佝偻病、骨质疏松症维生素A 夜盲症 含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力维生素B1神经炎、脚气病 含铁的无机盐缺铁性贫血维生素C 坏血病 含碘的无机盐地方性甲状腺肿维生素D 佝偻病、骨质疏松症 含锌的无机盐生长发育不良，味觉障碍 4、“第七类营养素”是膳食纤维（人体无法消化，但其能促进胃肠蠕动。） 二、消化和吸收 1、水、无机盐、维生素能够直接通过细胞膜被细胞吸收，淀粉、蛋白质、脂肪必须先分解成小分子有机物，才能被细胞吸收。 2、消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门； 消化腺可分为（唾液腺、胰腺、肝脏）等器官以及分布在消化道壁内的小腺体（胃腺、肠腺）。3 营养物质开始消化部位完全消化部位参与的消化液最终产物 淀粉口腔小肠唾液、肠液、胰液葡萄糖 蛋白质胃小肠胃液、肠液、胰液氨基酸 脂肪小肠小肠胆汁、肠液、胰液甘油和脂肪酸肝脏分泌的消化液叫做胆汁，胆汁中没有消化酶，其作用是乳化脂肪。 4、小肠是人体吸收营养物质的主要器官。 其特点是：（长、面积大、分布毛细血管） （1）小肠长5-6米（2）小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛 （3）小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管 三、合理营养与食品安全 1、合理营养是指全面而平衡的营养。 2、合理营养应做到：（1）每天均衡的吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物；（2）每日三餐，按时进餐； （3）早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％和30％左右。 第三章人体的呼吸 一、呼吸道对空气的处理 1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成的，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。 2、呼吸道的功能：呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 3、咽是消化道和呼吸道的共同结构。喉不仅是呼吸的通道，也是发声器官。 4、痰产生的部位是气管和支气管粘膜 5、吞咽与呼吸的关系：呼吸时，会厌软骨抬起,让空气畅通无阻。吞咽时，会厌软骨放下,盖住喉口, 以免食物进入气管。呼吸和吞咽不能同时进行，因此吃饭时不要大声说笑。

新人教版七年级下册生物分章节知识点总结

新人教版七年级下册生物分章节知识点总 结 人教版七年级下册生物每课知识点总结 第一章第一节人类的起源和发展 1、19世纪著名的进化论的建立者XXX，提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 2、在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是黑猩猩。 3、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的属于观点。 4、在东非大裂谷地带，古人类学家发现了许多早期古人类化石，化石是石化了的遗体、遗物、遗迹。人类发现的最古老的人类化石是XXX少女。1929年，XXX发现了第一个北京猿人头盖骨化石，他们大约生活在距今50万∽20万年前。 5、促进森林古猿下到地面生活的环境变化是森林大量消失。 6、促使森林古猿下到地面生活后，由于环境的改变和身体形态结构的变化，一代一代的向着直立行走的方向发展，前肢则解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能够使用和制造工具。 7、人类起源于发展示意表：森林古猿地面直立行走前肢解放制造工具、从事劳动大脑发达语言文字人类社会

8、现代类人猿和人类的根本区别是：运动方式不同；制造工具的能力不同；脑发育的程度不同。 第二节人的生殖 1、男性生殖体系的结构和功能（P9侧面和正面表示图） ：产生和分泌雄性激素阴囊：保护 (1)内生殖器附睾：储存和输送(3)外生殖器 输精管：输送：排精、排尿 (2)精囊腺和前列腺：分泌黏液 2、女性生殖系统的结构和功能（P9侧面和正面示意图） 卵巢：发生卵细胞和渗出雌性激素 (1)内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所(2)外生殖器：即外阴 子宫：胚胎发育的场所 ：进入和胎儿产出的通道 3、和卵细胞都是生殖细胞。 1 ：小，需借助显微镜才能看到，似蝌蚪，有长尾，能游动。 卵细胞：球形，成熟的卵细胞是人体内最大的细胞。 4、一个人的发育起始于受精卵的形成。 受精（1）概念：与卵细胞结合形成受精卵的过程。

人教七年级生物下册知识点归纳总结(全)

人教七年级生物下册知识点归纳总结第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 2.人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。 3.与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。 4.化石：也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。

第二节人的生殖 1.生殖系统 (1)男性生殖系统的结构和功能： 内生殖器： 睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素。附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子。 输精管：输送精子。 外生殖器： 精囊腺和前列腺：分泌黏液。 阴囊：保护睾丸和附睾。 阴茎和尿道：排精、排尿。

(2)女性生殖系统的结构和功能： 内生殖器： 卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素。 输卵管：输送卵细胞，受精的场所。 子宫：胚胎发育的场所。 阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道。 外生殖器：即外阴。 (3)精子、卵细胞和受精： 精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。 卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞。 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵形成标志着新生命的开始。

受精场所：输卵管。 2.胚胎的发育和营养： (1)发育： 发育场所：初期在输卵管内。随后，在母体子宫内继续发育38周左右。 受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。 胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。 (2)营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构（器官）。 3.“试管婴儿之父”罗伯特·爱德华兹，2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。 第三节青春期

七年级下册人教版生物复习资料

七年级下册人教版生物复习资料 七年级下册人教版生物复习资料(一) 心脏 1.心脏位于胸部的左侧，形状象桃子，大小和你的拳头相似。 2.心脏内有四个腔，分为两房：①左心房、③右心房两室：②左心室、④右心室 3.心脏上连着五种血管，分为两动脉：⑤主动脉、⑥肺动脉 4.心脏的结构部分：三静脉：⑦肺静脉(4条)、⑧上腔静脉、⑨下腔静脉 ?如何分清心脏的左右?方法：手捏法捏下部的心室，厚而硬的为左侧，另一侧为右侧，与我们的左右方向相反规律1：上房下室，左右颠倒 ?由此可知：①②侧为左侧，③④侧为右侧。 ?从图中可以看出心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚， 心脏中壁最厚的地方是左心室的壁。 ?心脏四个腔之间的关系：左右两侧腔不通，同侧的腔相通 ?心脏所连的血管：最粗大的血管为⑤主动脉 它与心壁最厚的腔②左心室相连;⑥肺动脉与④右心室相连。

而③右心房上连着上下两条血管⑧上腔静脉⑨下腔静脉 ①左心房上连着4条小血管⑦肺静脉 规律2：房连静(脉)，室连动(脉) ?在心房和心室之间有能开闭的瓣膜——⑩房室瓣，它只能向心室开 在心室和动脉之间有瓣膜——⑾动脉瓣，它只能向动脉开。瓣膜的作用是：防止血液倒流?心脏里的血液流动方向为：心房→心室→动脉 七年级下册人教版生物复习资料(二) 输血与血型 1.血型是奥地利科学家兰德斯坦纳发现的，他将血液分为A型、B型、AB型、O型四类型，这就是ABO血型。 2.输血的原则：输同型血，否则会出现红细胞凝集现象。 3.血型鉴定中，只与A型标准血清凝集的是B型血，只与B型标准血清凝集的是A型血; 若与两种血清都发生凝集的血液是AB型血，都不凝集的血液是O型血; 紧急情况下，可接受任何ABO血型血的是AB型血，可给任何ABO血型人输血的是O型血。 4.我国实行无偿献血制度，提倡18～55周岁的健康公民自愿献血。每次献血200～300ml是不会影响健康的。成年人的血量大致相当于本人体重的7%～8%。 七年级下册人教版生物复习资料(三)

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人体内物质的运输 （一）血液的成分和主要功能 血液的成分：血浆和血细胞。 血液静置后分成三层： （1）血浆：最上层是血浆，是一种溶有多种物质的液体，略呈淡黄色，半透明的。大部分是水（90%）、蛋白质和被吸收的物质及废物。 功能：血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物等。 （2）血细胞 红细胞：处于最底层，不透明。人类及一般哺乳类的红细胞均无细胞核，呈两面凹的圆饼状。红细胞里含有一种红色的血红蛋白，它使血液呈现红色。 血红蛋白的特性是：为运输O2的主要工具，在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧分离。 功能：帮助红细胞运输氧，也能运输部分二氧化碳。 白细胞：和血小板一起处于中层呈白色。有细胞核，比红细胞大且数量少。 功能：能抵抗病菌的侵入，如中性粒细胞和淋巴细胞能吞噬侵入人体内的病菌；淋巴细胞还与机体的抗传染病功能有关。 血小板：最小的血细胞，没有细胞核。 功能：有加速血液凝固和防止伤口大量出血及阻止细菌入侵的作用。 人体内具有造血功能的红骨髓则负担血细胞再生的任务。 正常的情况下，血液中的血细胞含量基本稳定，但是当人体某部位有炎症时，体内的白细胞计数包括中性粒细胞计数就会超过正常值，而其他细胞变化不大。如果病人贫血，那么红细胞计数及血红蛋白数值都会下降。因此，医生会参考病人血液常规检查情况进行诊断。 总结：血液是由血浆和血细胞组成的。具有输送氧气和养料，运走二氧化碳和代谢废物，还能起防御和保护作用，血液对体温调节也有重要的作用。 思考：为什么把血液称做“流动的组织”？ 血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能，因此，血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称做“流动的组织”。（二）动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点 动脉：将血液从心脏输送到身体各部分的血管。管壁厚，弹性大，血流速度快，不断分支。 毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。管壁极薄，单层扁平上皮细胞构成，血流速度慢，管径较细，一般只允许红细胞单行通过。有利于血液与组织细胞进行充分的物质交换。 静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁薄，弹性小，血流速度慢，有

人教版七年级下册生物总复习知识点考点总结归纳最新

人教版七年级下册生物总复习知识点考点总结归纳最新 七年级下册生物知识点 种子萌发的条件 自身：种子必须是完整贮存充足营养，胚必须是活的、度过休眠期。外界：适宜的温度、一定的水分和充足的空气 种子萌发需要水分，是因为种子在萌发以前必须首先吸足水分，使种皮变软，胚才容易突破种皮。子叶或胚乳里贮藏的有机物，也必须在种子含水较多的情况下才能转化。 种子萌发需要空气，是因为种子在不停地进行着呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。种子萌发的初期，呼吸作用十分旺盛，各项生命活动都在加紧进行。这时候，种子吸进大量的氧气，可促使子叶或胚乳里贮藏的有机物进行分解，分解产生的简单有机物(如糖等)容易溶解在水里，供给胚吸收和利用。如果缺少空气，子叶或胚乳里的有机物就不能很好地分解，营养物质也就不能被胚很好地吸收和利用。 温度影响种子萌发的原因是多方面的。在温度过低的情况下，种子的一切生命活动都大大降低，这主要表现在妨碍种子吸收水分，妨碍种子进行旺盛的呼吸，更重要的是妨碍种子里有机物的转化。因此，种子即使得到充足的水分和空气，如果温度不适宜，还是不能萌发。 七年级下册的生物知识 人体内物质的运输 血液循环系统由：心脏(器官)、血管(器官)、血液(结缔组织)组成。 第一节流动的组织-------血液 1.血液的组成和功能血浆Hb 成分：水(约占90%)、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 功能：运载血细胞，运输养料和废物血细胞：红细胞RBC 白细胞 WBC 血小板 PLT血液的功能：运输、防御保护、调节体温 2.三种血细胞比较 3.血红蛋白：红细胞中含有的一种血红蛋白，因为血红蛋白中含铁，所以呈现出红色。 特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。4.

最新人教版七年级下册生物全册知识点总结

新人教版七年级下册生物每课知识点总结

营养：胚胎发育初期所需要的营养来自细胞质中的卵黄；

（1）青春期发育： 形态特点：身高、体重迅速增长 大脑 功能特点心脏结构、功能完善化 肺功能 性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征，主要受到性激素的调节。 男性受雄性激素的调节，女性受雌性激素的调节 性发育第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。 （2）男孩第二性征：长喉结、变声、出胡须、出现腋毛阴毛、阴茎睾丸发育等。 女孩第二性征：乳房发育、臀部变圆、出现腋毛阴毛等。 3、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经。遗精是指男子进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。月经是指女子进去青春期后，每月一次的子宫出血现象。 4、进入青春期后，随着身体的发育性意识开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。 第二章第一节食物中的营养物质 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大营养物质。（膳食纤维为第七营养） （1）三大能源物质：糖类、脂肪、蛋白质都是构成细胞的主要有机物，为生命活动提供能量。 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，重要的备用能源物质，贮存在体内。 蛋白质：构成人体细胞的基本物质，是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。（2）非能源物质：水，无机盐，维生素 3

部编新人教版七年级生物下册知识点复习提纲

部编新人教版七年级生物下册知识点复习 提纲 第一章植物的营养 1. 植物的组成 - 有哪些组成部分？ - 植物的组织结构是怎样的？ 2. 植物的养分吸收 - 植物是如何吸收养分的？ - 什么因素影响着植物的养分吸收？ 3. 植物的光合作用 - 光合作用是什么？ - 光合作用的过程是怎样的？ - 光合作用与呼吸作用的区别是什么？ 4. 植物的繁殖 - 植物如何进行繁殖？

- 植物的有性和无性繁殖的区别是什么？第二章生物和环境 1. 生物和生物 - 生物之间的关系有哪些？ - 生物之间的相互依赖是怎样的？ 2. 生物和非生物 - 非生物对生物有什么影响？ - 生物对非生物有什么作用？ 3. 生物和生态系统 - 什么是生态系统？ - 生物与生态系统的关系是怎样的？ - 生态平衡的原理是什么？ 4. 环境污染与保护 - 什么是环境污染？ - 环境污染对生物有什么危害？

- 如何保护环境？ 第三章人体呼吸和循环系统 1. 呼吸系统 - 人体为什么需要呼吸？ - 呼吸系统的构造有哪些？ - 呼吸过程是怎样的？ 2. 循环系统 - 人体为什么需要循环系统？ - 循环系统的构造有哪些？ - 循环系统的作用是什么？ 3. 健康与卫生 - 保持呼吸系统和循环系统健康的方法有哪些？- 如何保护自己的呼吸系统和循环系统？ 4. 急救措施 - 一些常见急救措施有哪些？

- 如何在紧急情况下施行急救？第四章人体消化和排泄系统 1. 消化系统 - 人体为什么需要消化系统？ - 消化系统的构造有哪些？ - 消化过程是怎样的？ 2. 排泄系统 - 人体为什么需要排泄系统？ - 排泄系统的构造有哪些？ - 排泄过程是怎样的？ 3. 生活中的健康饮食 - 什么是健康饮食？ - 如何选择健康食物？ - 饮食中的均衡饮食原则是什么？ 4. 预防疾病的方法

人教版七年级生物下册复习资料全册

七年级生物下册复习资料 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 第一节人的由来 1. 19世纪著名的进化论的建立者是达尔文。现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2. 与人类的亲缘关系较接近的四种现代类人猿是大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿。 ①下地行走解放上肢； 3. 人类进化的四个阶段：②制造并能使用工具； ③群体生活产生语言； ④在同自然斗争的过程中大脑逐渐完善、发达并能改造自然。 第二节人的生殖 1. 概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。这一过程是靠生殖系 统来完成的。睾丸：产生精子和分泌雄性激素 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 2. 男性生殖系统的结构和功能：精囊腺和前列腺：分泌黏液 阴囊：保护睾丸 阴茎：排精、排尿 尿道：排除精液和尿液 卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素 3. 女性生殖系统的结构和功能：输卵管：输送卵细胞 子宫：胚胎和胎儿发育的场所 阴道：月经流出，胎儿产出的通道 4. 生殖过程：睾丸产生精子卵巢产生卵细胞，精子和卵细胞在输卵管内相遇完成受精作用，结合成受精卵，受精卵不断分裂发育成胚泡，胚泡植入子宫内膜，这就是怀孕。胚泡在子宫 内继续分裂、分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕8周左右发育成胎儿。一般来说怀孕到第40 周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。 5. 胎儿生活在子宫内半透明的液体--- 羊水中，通过胎盘、脐带从母体得到所需要的营养物质和氧；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。 6. 个体发育的起点是受精卵，受精的场所是输卵管。人的胚胎发育开始的时刻受精卵开 始分裂时。胎儿和母体交换物质的器官是胎盘。成熟胎儿从母体排出的过程叫做分娩。 第三节青春期 1. 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 2. 身体变化：①身高突增 (是青春期的一个显著特点。) ②神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强； ③性器官迅速发育（男孩出现遗精，女孩会有月经。） ①有独立意识，但遇到挫折又有依赖性。 3. 心理变化：②性意识开始萌动：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异 性产生朦胧的依恋。 第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 1. 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。 六脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物 类质贮存在体内。 营蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；

七年级生物学下册复习资料(新人教版)

第一章第一节人类的起源和发展 1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文，提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。 2、在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。以树栖为主的生活。 3、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的属于观点。 4、人类发现的最古老的人类化石是露西少女，露西少女的骨骼化石说明运动方式是：直立行走；东非人使用的石器说明东非人已经具有制造工具的能力。1929年，裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨化石，他们大约生活在距今50万----20万年前。研究人类起源直接的证据是化石。 5、促进森林古猿下到地面生活的环境变化是森林大量消失。 6、促使森林古猿下到地面生活后，由于环境的改变和身体形态结构的变化，一代一代的向着直立行走的方向发展，前肢则解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能够使用和制造工具。 7、进过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发育，从而提高了制造工具的能力；复杂而精巧的工具的制造和使用，有促进了脑的发达，使他们能够想出各种办法来解决困难。 8、现代类人猿和人类的根本区别是：运动方式不同；制造工具的能力不同；脑发育的程度不同。 第二节人的生殖 1、男性生殖系统由精囊腺、前列腺、输精管、尿道、阴茎、附睾、阴囊、睾丸等组成。 2、男性的主要性器官是睾丸（血幸男儿），主要功能是产生精子和分泌雄性激素。 3、女性生殖系统由输卵管、卵巢、子宫、阴道等组成。 4、女性的主要性器官是卵巢，主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。 5、精子和卵细胞都是生殖细胞。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢的通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇。精子和卵细胞结合，形成受精卵的过程叫做受精（图1）。 6、受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫中，最终植入子宫内膜。这就是怀孕。 7、胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并与怀孕后8周左右发育成胎儿，开始呈现人的形态。胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。 8、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。从形成受精卵开始到分娩大约需要38周（266天）左右的时间。 9、男性生殖系统 睾丸：产生精子，分泌雄性激素。 附睾：贮存和输送精子。 输精管：输送精子。 阴茎：精子排除的通道。 10、女性生殖系统 卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素。 子宫：胚胎和胎儿发育的场所。 输卵管：输送卵细胞，受精的场所。 阴道：精子进入和胎儿产出的通道。

人教版七年级下册生物期末复习必背知识点提纲(含期末试卷及答案全套)

人教版七年级下册生物期末复习必背知识点提纲 第一章人的由来 一、人类的起源和发展 1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。现代类人猿与森林古猿都适于树栖生活，古人类与人类在地面上生活。 2.四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。 3.从猿到人进化的原因：自然环境的变化。 4.研究人类起源的直接证据是古人类化石。 5.人类进化的历程：森林古猿→地面直立行走→前肢解放→制造工具、从事劳动→大脑发育→语言文字→人类社会 6.现代类人猿和人类的根本区别：运动方式不同、制造工具能力不同、脑发育的程度不同。 二、人的生殖 1.男性生殖系统结构和功能： （1）内生殖器：包括主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素；附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子。 （2）外生殖器：阴囊：保护睾丸；阴茎：排精、排尿 2.女性生殖系统结构和功能： （1）内生殖器：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管：输送卵细胞、受精的场所；子宫：胎儿发育的场所； （2）外生殖器：即外阴；阴道：精子的进入和胎儿产出的通道。 3.生殖过程： （1）生殖细胞包括精子和卵细胞。精子：很小，要借助显微镜才能看到，似蝌蚪，有尾巴，能游动。卵细胞：球形，成熟的卵细胞是人体内最大的细胞。 （2）受精：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精，一个的发育始于受精卵的形成，受精部位在输卵管。

（3）怀孕：精子与卵子结合后形成的受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动高子宫，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。怀孕的场所在子宫。胚胎发育的场所：子宫；胎儿与母体进行物质交换的器官：胎盘。 （4）胚胎的发育和营养： 胚胎发育过程：受精卵―►胚胎―►胎儿―婴儿 营养：胚胎发育初期所需要的营养来自细胞质中的卵黄； 胚胎在子宫里的发育：胎儿生活在子宫内半透明的液体--羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。胎盘：是胎儿和母体交换物质的器官。 （5）胎儿在8周左右出现人形，40周发育成熟，共266天。成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩。 三、青春期 1.一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。 2.青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及心、肺功能明显增强； （3）性器官发育并出现第二性征。男孩出现遗精，女孩会来月经。 （4）青春期禁止吸烟、喝酒。 注意：（1）男性受雄性激素的调节，女性受雌性激素的调节。男孩第二性征：长喉结、变声、出胡须、出现腋毛阴毛、阴茎睾丸发育等；女孩第二性征：乳房发育、臀部变圆、出现腋毛阴毛等，身体突增是青春期的一个显著特点。 （2）青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金期，正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。 第二章人体的营养 一、食物中的营养物质：水、无机盐、维生素、糖类、脂肪、蛋白质等六类营养物质。 1.糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。其中，糖类是人体最主要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％。