中班科学教案牙齿的功能

中班科学教案牙齿的功能

中班科学教案：牙齿的功能

教学目标：

1. 让学生了解牙齿的结构和功能。

2. 培养学生良好的口腔卫生习惯。

3. 帮助学生意识到牙齿的重要性。

教学准备：

1. 图片或模型展示牙齿的结构。

2. 儿童牙刷和牙膏。

3. 讲解牙齿功能的PPT。

教学过程：

步骤一：导入新课（5分钟）

1. 引入话题：今天我们来学习有关牙齿的知识。你们知道牙齿是什么吗？我们平时吃东西、笑的时候会用到牙齿。牙齿对我们的生活有很重要的功能。接下来我们一起来探索一下牙齿的奥秘吧！

步骤二：了解牙齿的结构（10分钟）

1. 展示牙齿的图片或模型，向学生介绍牙齿的不同部分：牙冠、牙根、牙釉质、牙本质等。解释每个部分的功能和作用。

2. 使用PPT共享牙齿的结构，并让学生模仿老师的发音，说出不同

部位的名称。

3. 为了让学生更好地了解牙齿的结构，可以通过分发绘本、卡片等

方式，让学生自主探索牙齿的结构。

步骤三：讨论牙齿的功能（15分钟）

1. 提问学生：你们觉得牙齿有什么功能？请大家说一说。

2. 让学生互相交流自己的观点，并选取几个学生分享自己的想法。

3. 引导学生思考：牙齿的主要功能是咀嚼食物，使食物变得更细小，方便消化。同时，牙齿也对我们的外貌和发音有着重要的影响。

步骤四：进行合作活动（15分钟）

1. 将学生分成小组，每组分发一份绘本或卡片。

2. 要求学生在小组内观察牙齿的照片，并讨论牙齿的功能以及如何

保护牙齿的健康。

3. 每个小组选择一位代表，向全班介绍他们小组的观点和讨论结果。

步骤五：讲解口腔卫生的重要性（15分钟）

1. 使用PPT展示有关口腔卫生的图片，解释保持口腔卫生的重要性。

2. 分享一些简单的口腔卫生习惯，例如刷牙、漱口、少吃甜食等。

3. 强调刷牙时间和方法，并示范正确的刷牙姿势。

步骤六：操作实践（10分钟）

1. 发放儿童牙刷和牙膏，让学生按照示范正确地刷牙。

2. 指导学生刷牙的时间，例如每次刷牙要刷2分钟。

3. 监督学生的操作，确保他们掌握正确的刷牙方法。

步骤七：总结与反思（5分钟）

1. 教师总结：今天我们学习了牙齿的结构和功能，并且知道了保持

口腔卫生的重要性。

2. 全班共同回答问题：如果我们不注意口腔卫生，会发生什么问题？学生提出自己的观点，老师给予肯定和适当的引导。

3. 给学生时间思考并总结今天所学内容。

扩展活动建议：

1. 绘制牙齿模型：让学生使用纸板、剪刀和颜料制作牙齿模型，并

在模型上标明不同部位的名称和功能。

2. 观察动画视频：与学生一起观看一部有关牙齿健康的动画视频，

并引导学生对视频内容进行讨论。

3. 小组竞赛：将学生分成小组，进行牙齿保健知识的竞赛游戏，加

强对内容的理解与应用。

通过以上的教学过程，学生将能够了解牙齿的结构和功能，并学会

保护牙齿健康的方法。同时，培养学生良好的口腔卫生习惯，提高学

生对个人口腔健康的重视程度。这样的教学活动能够帮助学生认识到牙齿对于他们的外貌和健康有着重要的影响。

全国爱牙日中班教案模板(6篇)

全国爱牙日中班教案模板（6篇） 全国爱牙日中班教案1 活动目标： 1、熟悉牙齿的作用；了解影响牙齿安康的常见现象。 2、学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。 活动重难点： 重点：熟悉牙齿的作用；了解爱惜牙齿的重要性。 难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。 教学预备： 1、课前学问储藏：幼儿预先向家长了解有关牙齿安康的学问。 2、教学具预备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏〔一组一筒〕，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 教学过程： 一、激趣导入，了解牙齿作用 1、谈话引题：孩子们，你们喜爱猜谜语吗？今日教师给大家带来了一个谜语，看看谁的`小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。 2、出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？” 3、揭题、小伴侣们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。〔出示课件〕在学习之前我还要给你们介绍一位新伴侣，快来看看是谁？师

戴头饰配音：我是牙博士，小伴侣们，你们好！〔牙博士你好〕今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的学问。“小伴侣，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲热伙伴，什么时候会用到它呢？”〔幼儿沟通，指名发言〕 师幼小结：牙齿关心我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！ 二、观看牙齿，觉察熟悉问题 1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？〔幼：想！〕那就赶快拿出小镜子，认真照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小伴侣的牙齿。〔幼儿从操作盒里拿出镜子，观看自己的牙齿，沟通，师巡察。〕 师：谁来说一说，你觉察了什么？〔幼儿沟通〕 2、师：还有谁掉了牙齿？〔幼儿纷纷举手〕掉牙的时候，你可怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，由于我们正处在换牙期。〔课件〕你知道吗？诞生后第一次长出的牙叫乳牙。如今的生活很好，小伴侣到五六岁时就开头陆间续续换牙呢，说到这，教师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿假设掉了，还会再长吗？ 幼：不会再长了。 师：你是怎么觉察的？ 幼：我 师：你说的特别对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

健康教案：《保护牙齿》

健康教案：《保护牙齿》 健康教案：《保护牙齿》1 目标 １．使幼儿知道牙齿的重要作用。 ２．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。 ３．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。 准备 １．每组一盘花生。 ２．每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）。 ３．白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。 ４．洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。 过程 一、了解牙齿的作用 １．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。 ２．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）

３．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。 二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁１．请小朋友听故事《兔娃娃》。看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。 ２．提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？ ３．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。 三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。 四、教幼儿刷牙 １．每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。 ２．教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。 ３．师：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护得好。 活动延伸 １．幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。 ２．学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。

中班科学教案动物牙齿反思

中班科学教案动物牙齿反思 一、引入 大家好，今天我们来学习有关动物牙齿的知识。动物牙齿对它们来 说非常重要，它们不仅用来咬食物，还可以帮助它们适应各种环境。 让我们一起来看看不同动物的牙齿是怎么样的，以及它们是如何适应 不同的生活方式的。 二、观察动物牙齿 首先，我们可以观察一些动物的牙齿。请大家看这张图片，里面有 一些常见的动物，它们的牙齿形状和大小是否相同呢？ 让我们一起来观察： ①狮子、老虎等食肉动物的牙齿形状锋利，有助于撕咬和切割肉类。 ②长颈鹿的牙齿非常特殊，它们的下颌有一套长长的臼齿，可以帮助长颈鹿嚼食植物。 ③刺猬的牙齿非常锋利，用来啃咬坚硬的昆虫壳。 ④果树吸蜜鸟和蝙蝠都有长而尖的牙齿，可以帮助它们啃食水果和吸食花蜜。 通过观察，我们可以看到不同动物的牙齿形状和功能是多样化的， 它们根据不同的生活习性而适应了不同的牙齿形状。 三、动物牙齿的适应性

不同动物的牙齿适应了各自特殊的生活环境和食物需求。下面我们具体了解一下几种动物的牙齿适应性。 1. 食肉动物的牙齿适应性： 食肉动物，如狮子、老虎等，需要撕咬和切割肉类。它们的牙齿形状锋利，有着锋利的犬齿，便于咬断猎物的骨骼和筋肉。而且，食肉动物的下颌关节非常灵活，可以迅速展开和合拢。 2. 植食动物的牙齿适应性： 植食动物的牙齿适应了啃食植物的需求。比如，长颈鹿的颌骨上有一套非常特殊的臼齿，可以帮助它们咀嚼坚硬的植物。同时，长颈鹿的舌头非常长，可以帮助它们从树上迅速采食树叶。 3. 食果动物的牙齿适应性： 食果动物，如果树吸蜜鸟和蝙蝠，需要啃食水果和吸食花蜜。它们的牙齿形状长而尖锐，可以轻松地啃食果皮和花蜜。与此同时，这些动物的嘴巴也设计得很特殊，有助于它们舔食花蜜。 四、我们的牙齿是什么样的呢？ 我们已经了解了不同动物的牙齿形状和功能，那么我们自己的牙齿又是什么样的呢？ 请大家看看自己的牙齿，它们是什么形状的？我们每天需要用牙齿来咬食物，比如嚼碎食物，应该具有哪些特点呢？

牙齿的秘密中班科学教案

牙齿的秘密中班科学教案 一、引入（100字） 大家好！今天我们要探索有关牙齿的一些神奇秘密！大家都有牙齿吗？牙齿是我们咀嚼食物的重要工具，同时也是我们美丽笑容的一部分。但是，你们知道牙齿是如何长出来的吗？为什么牙齿会长坏？牙 齿还有其他重要的功能吗？接下来我们就一起来揭开这些秘密吧！ 二、探索（500字） 1. 牙齿的形状和类型（100字） 首先，让我们来了解一下牙齿的形状和类型。我们都有四种不同形 状的牙齿：门牙、犬牙、前臼齿和后臼齿。门牙帮助我们撕咬食物， 犬牙则帮助我们咬断坚硬的食物，而臼齿则负责将食物咀嚼成小块。 2. 牙齿的生长过程（150字） 牙齿的生长是一个奇妙的过程。我们的牙齿在婴幼儿时期并不存在，它们是在我们的牙床中形成的。当我们长大后，牙齿会逐渐长出来， 取代临时牙齿。这个过程通常发生在6岁左右。牙齿由牙根和牙冠组成，牙根埋在牙床中，而牙冠则露出在口腔内。 3. 牙齿的组成和结构（200字） 牙齿是由不同的组织构成的。牙釉质是牙齿最外层的坚硬组织，它 可以保护牙齿免受外界刺激。牙本质是牙釉质下面的组织，它比较软

但也很坚韧。齿髓是牙齿中心的一层软组织，其中含有血管和神经， 它们为牙齿供应营养和感觉。 4. 牙齿的咀嚼功能（150字） 牙齿不仅仅是用来咬嚼食物的工具，它们还有助于消化。当我们进 食时，牙齿的咀嚼运动将食物磨碎成小块，这样我们的胃肠道就能更 好地吸收养分。因此，牙齿在我们的消化系统中起着至关重要的作用。 三、实践（500字） 1. 牙齿的保护（200字） 保护牙齿非常重要，爸爸妈妈会帮助我们做到这一点。我们应该每 天刷牙两次，早上起床后和睡觉前都要刷牙。刷牙时，要注意用正确 的方式，从上到下轻轻刷洗牙齿和牙龈。此外，定期去看牙医也很重要，因为他们可以给我们检查牙齿并提供合适的保护建议。 2. 饮食对牙齿的影响（150字） 我们的饮食对牙齿的健康也有很大影响。要少吃糖果和甜饮料，因 为糖分会引发蛀牙。取而代之，我们可以选择水果和蔬菜作为零食， 它们有助于保持牙齿健康。此外，坚硬的食物如坚果和硬糖也要小心 食用，以免导致牙齿破裂或受损。 3. 牙齿的游戏（150字） 我们可以通过一些有趣的游戏来学习关于牙齿的知识。例如，我们 可以玩一个饮食选择游戏，让孩子们选择健康的食物，然后解释为什

我的牙齿中班科学教案

我的牙齿中班科学教案 一、教学背景与目标 教学背景：幼儿园中班的学生正处于牙齿换牙期，此阶段是培养孩子良好口腔卫生习惯的关键时期。 教学目标： 1. 让幼儿了解牙齿的结构和作用，明白良好的口腔卫生习惯对健康的重要性。 2. 培养幼儿刷牙的正确姿势和方法，养成良好的口腔卫生习惯。 3. 激发幼儿对牙齿保健的兴趣，培养他们主动保护牙齿的意识。 二、教学内容及教学步骤 1. 牙齿的结构与作用 a. 导入：教师展示一张大牙齿的图片，引导幼儿观察并谈谈自己的牙齿。 b. 呈现：教师用幻灯片或手绘图片展示牙齿的结构，包括牙冠、牙根、牙髓等，并简单介绍各部分的作用。 c. 深化：教师与幼儿互动，让幼儿利用触摸图示、游戏等方式感受不同牙齿的形状和功能。 2. 口腔卫生与刷牙姿势

a. 导入：教师观察幼儿的牙齿，引导幼儿观察他们的牙齿有没有 脏东西。 b. 呈现：教师使用图片或示范牙刷，让幼儿了解正确的刷牙姿势 和方法，包括刷牙的时间、刷牙的顺序等。 c. 实践：将一系列图片或卡片展示在黑板上，组织幼儿分组进行 刷牙示范活动，以确保每个幼儿都理解正确的刷牙方法。 3. 健康饮食与牙齿 a. 导入：教师出示一些食物的图片，引导幼儿讨论哪些食物对牙 齿好，哪些对牙齿不好。 b. 呈现：教师用示意图或实物比较不同食物对牙齿的影响，如糖果、坚果、果汁等。 c. 达成：激发幼儿爱护牙齿的意识，引导他们选择对牙齿有益的 食物，适应牙齿换牙期的饮食习惯。 4. 游戏与评价 a. 引导幼儿围绕牙齿主题进行游戏，如“猜一猜谁的牙齿？”，或 是制作“牙齿故事书”等互动活动。 b. 教师进行评价，鼓励幼儿刷牙认真，养成良好的口腔卫生习惯。 三、教学方法和策略 1. 多媒体辅助教学：使用幻灯片、图片等多媒体工具，直观展示牙 齿的结构和刷牙方法，吸引幼儿的注意力。

中班健康教案及教学反思《牙齿》

中班健康教案及教学反思《牙齿》_中班端午节 健康教案及反思 活动设计背景 每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往往就是不懂得爱护自己的牙齿，我发觉我们班许多孩子牙齿都坏了，而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，让幼儿了解到怎样爱护牙齿的常识，把握正确的刷牙方法。 活动目标 1、初步熟悉牙齿的构造，懂得牙齿的用处很大。 2、通过观看阅读画面，初步熟悉牙齿的好坏。 3、要留意爱护好牙齿，学会正确的刷牙方法。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 教学重点、难点 熟悉牙齿的用途许多，要爱护好牙齿，学会正确的刷牙方法。 活动预备 教具：牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。 学具：若干苹果块，虾条每人1~2根。

活动过程 一、课前导入： 让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。 今日请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的? 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮忙咬断嚼碎苹果，吃下去的。 二、活动新课： (一)让幼儿熟悉牙齿的构造。 1、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的? 让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 2、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样? 教师讲解并演示：牙齿有上下两局部，上下两局部是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 (二)这些不一样的牙齿有什么用呢? 请幼儿看卡片14争论，在教师的讲解和提问的帮忙下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮忙我们把食物咬断嚼碎。

中班科学教案我的牙齿教案反思

中班科学教案我的牙齿教案反思 【中班科学教案】我的牙齿教案反思 1. 引言 在中班的科学教学中，我选择了牙齿作为一个有趣且实用的主题。通 过教授有关牙齿的基本知识和正确的口腔卫生习惯，我旨在帮助孩子 们建立良好的口腔保健意识，并培养正确的刷牙习惯。在本文中，我 将回顾我的牙齿教案，并分享我对这个主题的个人观点和理解。 2. 教案内容回顾 2.1 教案概述 我的牙齿教案主要包括以下几个部分：介绍牙齿的基本结构、牙齿的 功能、不同类型的牙齿和其功能区别，以及正确的刷牙方法和日常口 腔保健习惯。 2.2 教学方法 为了使教学内容更生动有趣，我采用了多种教学方法，例如图片展示、口头解释、小组互动等。通过展示牙齿模型和图文并茂的图片，我引 起了孩子们的兴趣，并帮助他们更好地理解牙齿的结构和功能。 2.3 教学过程

在教学过程中，我首先向孩子们简要介绍了牙齿的基本结构和功能，然后让他们一起观察并比较不同类型的牙齿。接下来，我向他们展示了正确的刷牙方法，并鼓励他们互相交流自己的刷牙习惯。我强调了日常口腔保健的重要性，并鼓励他们将所学知识应用到日常生活中。 3.主题解析 3.1 牙齿的重要性 牙齿作为消化系统的一部分，对我们的健康和生活质量至关重要。它们帮助我们咀嚼食物，促进消化吸收，并影响我们的语言发音。保持口腔健康对我们的整体健康至关重要。 3.2 儿童口腔保健 儿童时期是培养良好口腔卫生习惯的关键时期。通过教授正确的刷牙方法、定期去看牙医等方法，我们可以帮助孩子们养成良好的口腔保健习惯，预防龋齿和其他口腔疾病的发生。 3.3 家庭的作用 家庭是儿童口腔保健的重要支持者。通过与家长沟通，我强调了家长在引导孩子们建立良好口腔卫生习惯方面的重要性。只有家庭和学校共同努力，才能最大限度地保护孩子们的牙齿健康。 4. 我的观点和理解 在教授中班科学课程中，我了解到了科学教育的重要性。科学知识的

中班健康认识牙齿预防蛀牙教案含反思

中班健康认识牙齿预防蛀牙教案含反思中班健康认识牙齿预防蛀牙教案含反思1 活动目标： 1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。 3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。 5、认真倾听并积极参与歌唱活动。 活动准备： 1、电脑、录音机、动画软件。 2、小牙刷、茶杯。 3、对牙齿的作用有了一定的认识。 活动过程： 一、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用。 1、猜谜语。

2、出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。 小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。 二、了解龋齿形成的原因及危害。 1、看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？ 2、边看边了解引起龋齿的原因。 （1）吃了东西就去睡觉。 （2）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。 （3）牙齿就会变成什么样子？ 3、小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。 4、了解龋齿的危害。 小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，（教案）细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。 三、教育幼儿如何保护牙齿。

1、怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法） 2、怎样才能不让它们再来？ 小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，（教案）还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。 活动反思： 动画软件"小红脸、小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，让幼儿边听边看，从中得到教育。在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。 中班健康认识牙齿预防蛀牙教案含反思2 活动名称： 认识牙齿预防蛀牙 活动目标

幼儿园中班科学《白白的牙齿》活动教案

中班科学活动：《白白的牙齿》 教材分析： 现在的幼儿吃甜食较多，很多幼儿有蛀牙现象。因为幼儿对牙齿作用的认知经验较少，因此保护牙齿的行为意识不够。科学活动《白白的牙齿》，首先引导幼儿自主探究牙齿模型，直观认识不同牙齿的形状特征、排列结构。然后通过一起吃苹果，在使用牙齿的过程中感知不同牙齿的作用。最后播放课件图片，引发幼儿针对“坏损牙齿”的讨论，进一步感知牙齿的重要性，产生保护牙齿的意识，懂得保护牙齿的方法。 教学策略： 1.联系生活，引发幼儿对牙齿的认知兴趣。 牙齿是幼儿非常熟悉的器官，幼儿每天都会进行刷牙和漱口，播放《刷牙歌》视频，有趣的画面，熟悉的歌词，会较好地调动幼儿对牙齿的已知经验，产生探究兴趣。 2.实践探究，运用多种感官感知不同的牙齿。 知识的产生有赖于儿童对材料的探索、操作和摆弄，幼儿是在与材料相互作用中获得新经验的。为此，活动中为幼儿提供了牙齿模型，鼓励幼儿自主探究，通过看一看、摸一摸、说一说，发现牙齿的外形特征及排列规律。提供苹果块，引导幼儿在品尝过程中，感受不同牙齿的作用。 3.整合课程，融数学、健康、语言于活动中。

幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。科学活动《白白的牙齿》，融入了数学中“对称”的内容，通过有效提问及课件支持，让幼儿初步懂得牙齿是对称排列。在认识不同牙齿名称时，注重幼儿对“磨、尖、切”字的发音。当幼儿懂得得牙齿的重要性，树立了保护牙齿的意识时，通过启发提问、出示图片，帮助幼儿积累保护牙齿的多种做法。巧妙、顺势地融入各领域内容，彰显了教学活动的有效性及整合理念。活动目标： 1.了解牙齿的结构，知道切牙、磨牙、尖牙的名称和功能。 2.能认真观察牙齿模型，积极与同伴表达自己的发现。 3.产生爱护牙齿的意识，懂得应该养成早晚刷牙、餐后漱口等良好生活卫生习惯。 活动准备： 1.切好的苹果人手一块、牛肉干一块、盘子若干、一次性手套、牙齿模型。 2.活动课件。 活动过程： 1.观看《刷牙歌》片段，互动交流对牙齿的初步认识。 提问：我们的牙齿是什么样的？你平常刷牙吗？为什么要刷牙？ 小结：我们每个人都有牙齿，牙齿是白色的，坚持刷牙会很好的保护它们。 2.探究牙齿结构、功能，感知不同牙齿的名称及作用。

幼儿园中班教案《嘴巴里的牙宝宝》 - 幼儿园健康教案

幼儿园中班教案《嘴巴里的牙宝宝》 - 幼儿园健康教案中班教案《嘴巴里的牙宝宝》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解换牙的一般常识，巩固保护牙齿的方法，了解门牙，尖牙，磨牙的一些简洁特征和功能，体验探究自身神秘的欢乐，快来看看幼儿园中班《嘴巴里的牙宝宝》教案吧。 活动目标 1．了解门牙，尖牙，磨牙的一些简洁特征和功能。 2．了解换牙的一般常识，巩固保护牙齿的方法。 3．体验探究自身神秘的欢乐。 4．进度幼儿规律思维力量。 5．培育良好的卫生习惯。 重点难点 了解牙的特征和功能。 活动预备 三种牙齿的大型平面图形和头饰各一份，娃娃头部画像一个（嘴挖空）牙齿4颗（2大2小）《刷牙歌》的音乐磁带 活动过程 小伴侣我们每个人是不是都有牙齿啊！那小伴侣们知道我们的牙齿都有多少颗吗？它们长什么样子？我们 快点拿起我们手里的小镜子来观看一下我们的牙齿宝宝吧！看看他长什么地方。小伴侣观看完了吗？那你们的牙都长什么样子。谁能告知老师。小伴侣们真聪慧！有平平的，也有尖尖的。在我们嘴巴里中间的牙齿我们叫它们牙宝宝。尖尖的牙齿我们叫它尖牙宝宝。老师今日把它们都请到我们的班级做客。我们一起欢迎它们让它们出来吧！门牙宝宝，尖牙宝宝快向我们的小伴侣打招呼吧！让我们的小伴侣了解一下你们的作用吧！我们的门牙宝宝和尖牙宝宝都有自我介绍完了，我们快拿起我们的小镜子照照找找自己的门牙宝宝和尖牙宝宝看谁找的快。小伴侣说说你们谁换过牙啊！有好多的小伴侣都换过牙啊！那我们找一位小伴侣说一下换牙的过程吧！原来换牙是这样的。其实每一次换牙都是牙齿更结实，换

牙是我们都要经受的。我们不要可怕换牙我们的牙齿宝宝队我们来说是很重要的我们要每天早晨和晚上要刷牙。在我们睡觉之前前千万不准吃糖。 小百科：牙是人体最坚硬的器官，嵌入上、下颌骨牙槽内，分别排列成上牙弓和下牙弓。 【幼儿园中班教案《嘴巴里的牙宝宝》】

中班科学教案认识牙齿

中班科学教案认识牙齿 认识牙齿 一、引入 在日常生活中，我们离不开牙齿的帮助。我们用牙齿咀嚼食物，使食物变得更容易消化。牙齿也帮助我们发音和演讲，让我们能够清晰地交流。牙齿的作用非常重要，因此我们需要认识牙齿并学会如何正确保护它们。 二、认识牙齿的外观和构成 牙齿是我们口腔中的一部分，可以分为上颌和下颌。我们的口腔中总共有20颗乳牙和32颗恒牙。 1. 外观 牙齿可以分为前牙和后牙。前牙通常有四颗，用于撕咬食物。后牙一共有十八颗，用于咀嚼和磨碎食物。 2. 构成 牙齿由牙冠、牙根和牙髓三个部分组成。 （1）牙冠：牙齿可见的部分称为牙冠，通常为白色。牙冠是牙齿最坚硬的部分，由牙釉质覆盖。 （2）牙根：牙齿隐藏在牙龈下的部分称为牙根。牙根则固定在我们的牙槽骨中，并由牙周膜包裹和支持。

（3）牙髓：牙齿的中心是一个充满血管和神经的空腔，称为牙髓。牙髓起着感知刺激和供应营养的作用，所以我们应该保护好牙齿，避免牙髓受损。 三、学习牙齿的功能 牙齿的主要功能是咀嚼食物。我们的牙齿结构适合不同种类的食物。前牙帮助我们撕碎食物，后牙则负责咀嚼和磨碎食物。当我们吃 东西时，牙齿的运动能够将食物切割成小块，使其更容易消化。 另外，牙齿也对我们的发音和演讲起着重要作用。我们的舌头和 嘴唇与牙齿密切合作，协助我们发出清晰的声音，进行交流。正确的 清洁和保护我们的牙齿，可以帮助我们保持良好的口腔健康，更好地 发音和交流。 四、保护牙齿的重要性 牙齿是我们的财富，我们需要正确地保护它们。以下是保护牙齿 的一些重要原则。 1. 正确刷牙 每天刷牙至少两次，早晚各一次。刷牙时间要保持在两分钟左右，仔细刷洗每一颗牙齿的外、内、咀嚼面。选择合适的牙刷和牙膏，注 意牙刷要定期更换，以保持刷牙效果。 2. 注意饮食

科学牙齿教案中班

科学牙齿教案中班 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 科学牙齿教案中班 科学牙齿教案中班3篇 科学老师要关注学生在参与科学学习过程中所表现的质疑精神。中班科学教学对学生具有积极的作用，作为一名中班科学老师，你会写中班科学教案？你是否在找正准备撰写“科学牙齿教案中班”，下面本店铺收集了相关的素材，供大家写文参考！ 科学牙齿教案中班篇1

幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反思

幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反 思 第1篇：幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反思中班健康教案《保护牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿晓得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法，使幼儿晓得保护牙齿的重要性，通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园中班健康《保护牙齿》含反思教案吧。 活动设计背景 我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出蛀牙问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了1些。所以孩子们常常在1起谈论牙齿的话题。针对这1现状，我设计了本课，让幼儿知道爱惜牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。 活动目标 1、使幼儿晓得保护牙齿的重要性。 2、使幼儿晓得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点：掌握正确的刷牙方法。 活动准备 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。

2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。的蛋壳各1个。 3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。及多媒体课件。 4、模型1副;幼儿人手1把牙刷，1支牙膏，1只杯子。 5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。 活动进程 1、引出课题，激起幼儿兴趣。 看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为何会有蛀牙?” 2、了解蛀牙构成的缘由 1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是甚么样的，有无斑点，有无小洞洞?” 2、请小朋友吃饼干，然后漱口，视察干净的水有了甚么变化?(知道人们吃完东西后会有食品残渣留在牙缝里)出示图片 3、“我们的嘴里有1种细菌会使这些食品残渣变酸(出示图片)如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片) 4、借助”醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖而至。 3、知道保护牙齿的方法 牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?” 牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。牙齿的成长不但需要营养、平时不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类，

健康《牙齿的秘密》教案模板(8篇)

健康《牙齿的秘密》教案模板（8篇）健康《牙齿的隐秘》教案1 活动一：我的牙齿 活动目标： 1、让幼儿了解我们牙齿的构造及作用 2、知道如何爱护牙齿的方法 活动预备： 电脑、电视机、录音机 活动过程： 1、幼儿观赏课件《牙齿的隐秘》 2、老师提问：动画中的宝宝为什么哭？后来怎么又笑了？ 3、连续观赏课件，加深幼儿印象 4、熟悉自己的牙齿：请小伴侣互相看看同伴的牙齿，我们一起来观看一下牙齿是什么样的？牙齿有什么用处呢？ 5、除了我们有牙齿外，还有谁有牙齿？老师电脑播放软件图片。 6、老师小结，让幼儿进一步了解牙齿的构造及作用。 活动二：我会刷牙 活动目标： 1、教育幼儿学习刷牙的正确方法。 2、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。 活动预备：

录音机、磁带、电脑、牙刷 活动过程： 1、老师提问：我们每天都在刷牙，怎样才能让我们的牙齿变得白花花？怎样刷牙才是正确的刷牙方法？ 2、幼儿观赏儿歌： 小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。 左边刷，右边刷，上下里外都刷刷。 早晨刷，晚上刷，刷得洁净没蛀牙， 漱完口，笑一笑，我的牙齿白花花。 3、老师小结：早晚要刷牙，假如刷牙的方法不对，我们的牙齿会损坏掉的。 4、老师演示正确的刷牙方法：上、下、左、右、里、外都要刷到，上下竖着刷。 5、老师边念儿歌边做动作，让幼儿加深印象。 6、幼儿跟老师念儿歌。 区域活动：我给娃娃刷刷牙 健康《牙齿的隐秘》教案2 [教学目标］ 1、通过好玩的动画课件、和试验使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问。 2、使幼儿感悟到不良饮食习惯、不留意口腔卫生会造成的不良后果，知道应当坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良

保护牙齿教案

保护牙齿教案 保护牙齿教案 课程名称：保护牙齿 课时安排：1课时 教学目标： •了解牙齿的结构和功能 •掌握保护牙齿的方法和技巧 •培养良好的口腔卫生习惯 教学步骤： 1.引入（5分钟）： –通过引导学生回答问题，激发学生的兴趣，引入话题。 –问题示例： •你们知道牙齿的作用是什么吗？ •你们平时都怎么保护自己的牙齿？ 2.知识讲解（15分钟）： –牙齿的结构和功能：

•牙齿的外部和内部结构 •牙齿的咀嚼、发音和美观作用 –保护牙齿的方法和技巧： •定期刷牙 •使用正确的刷牙工具和方法 •控制含糖饮食和少吃零食 •定期就医检查牙齿 3.实践活动（20分钟）： –分组讨论：每组选取一个保护牙齿的方法，进行讨论并展示给全班。 –针对每个方法的讨论： •该方法的优势和重要性 •如何正确执行该方法 •可能遇到的困难和解决办法 –全班共同总结每个方法的要点和注意事项。 4.总结与展望（5分钟）： –反馈学生的讨论结果，对各组展示的方法给予肯定和建议。 –强调保护牙齿的重要性和良好的口腔卫生习惯。

–鼓励学生定期检查牙齿，将所学方法落实到日常生活中。教学资源： •PPT课件 •分组讨论的题目卡片 教学评估： •分组讨论展示的内容是否准确全面 •学生对保护牙齿方法的理解是否正确 •学生能否总结出保护牙齿的要点和注意事项 课后作业： •撰写一篇关于保护牙齿的小短文，介绍自己最常使用的保护牙齿的方法，并总结相关注意事项。 保护牙齿教案（续） 课后作业： 1.撰写一篇关于保护牙齿的小短文，介绍自己最常使用的保护牙齿 的方法，并总结相关注意事项。 –要求： •字数在100字左右。 •语句通顺，表达清楚。

认识牙齿幼儿园教案

认识牙齿幼儿园教案 前言 牙齿是人类咀嚼食物和发音的重要器官，也是美丽笑容的重要组成部分。因此，幼儿期的正确口腔护理对于孩子的生长发育和未来口腔健康至关重要。本教案将由简单到复杂地介绍牙齿的结构和功能，以及正确的口腔卫生习惯的养成，帮助孩子们了解牙齿的重要性，学会保护自己的牙齿。 课程目标 1.了解牙齿的结构和功能； 2.掌握正确的口腔卫生习惯； 3.学会制定和实施保护牙齿的计划。 教学材料 1.牙模、牙刷、牙膏、牙线、洗手液等 2.配有图片和简短信息的幼儿科普手册 3.幼儿歌曲《小齿齿洗洗》等 教学过程 第一节：认识牙齿 教学目标：了解牙齿的结构和功能 教学过程： 1.通过配有图片和简短信息的幼儿科普手册逐一介绍牙齿的部位和功能， 让孩子认识牙齿。 2.通过牙模等实物和幼儿歌曲等多种形式让孩子感性认知牙齿。 第二节：正确的口腔卫生习惯 教学目标：掌握正确的口腔卫生习惯 教学过程： 1.分享牙齿的“敌人”，比如蛀牙细菌等，让孩子知道需要保护牙齿。 2.通过演示和模拟让孩子了解正确的牙齿清洁方式，教授正确刷牙姿势 和注意事项。 3.解释如何正确使用牙线、儿童专用牙刷和儿童专用牙膏等卫生用品， 并进行演示。

第三节：制定和实施保护牙齿的计划 教学目标：学会制定和实施保护牙齿的计划 教学过程： 1.分组让孩子制定保护牙齿的计划，个人和集体方案都要有，并进行讨 论。 2.组织实施计划，比如增加刷牙次数，限制吃糖果的数量等。 3.引导孩子自我监督和互相监督，形成习惯。 总结 通过本教案的学习，孩子们了解了牙齿的重要性，掌握了正确的口腔卫生习惯，并学会了制定和实施保护牙齿的计划。教育孩子从小养成正确的口腔卫生习惯，有利于他们的生长发育和未来口腔健康。

保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇）

• • • • • • • • • • • • • • • • • 保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇） 保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇） 作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的保护牙齿中班健康教育活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 保护牙齿中班健康教育活动教案篇1 一、活动目标 1、让幼儿知道牙齿的重要作用。 2、使幼儿了解龋齿的形成原因以及预防龋齿的有关知识。 3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本知识。 4、教育幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。 二、活动准备

1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。 2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋）。 3、相关挂图。 三、活动过程 1、用谜语引出课题。 请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。 2、请幼儿品尝花生。 师：小朋友，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师奖励你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。 提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）如果没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要保护好它。 3、请幼儿观察并讨论。 师：请小朋友互相看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？ 4、利用小实验让幼儿认识龋齿形成的原因。 （1）引导幼儿观察，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？ （2）讨论：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了） （3）小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平时叫它驻牙。 5、认识龋齿的危害和预防方法。 （1）请幼儿互相看看找一找自己或别人有没有龋齿。 （2）请有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。 （3）讨论：怎样才能让自己的牙齿不生病呢？