践行感恩之路,打造幸福校园

践行感恩之路，打造幸福校园

——**初中感恩活动纪实

英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”，若懂得感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光。感恩就像甘露，滋润了被感谢者的心也滋润了感谢者的心；感恩像太阳，照亮了人间，驱除了黑暗寒冷；感恩是心灵之桥，让人与人之间不再冷漠孤独；感恩是心灵的净化剂，使人变得纯洁亮溢。人们经常会问：什么是幸福？感恩就是幸福。只有心存感激，不忘他人滴水之恩的人，才是幸福的人。

**，是革命老区，“**独立营”曾威震敌胆，但老区的经济条件不容乐观，多少年来师生们一直生活在上个世纪七、八十年代建造的土石墙砖瓦房里。尽管条件简陋，但我们依然热爱着我们的校园，热爱着这片土地，在这里我们努力着、成长着……，在教书育人的同时，从不曾忘记教育孩子们怀念先烈，感恩生活。

破茧化蝶，生活对我们笑了。

生活没有亏待**初中的师生们，上级政府和市教体局领导一直关注着**的教育事业，为了让曾经在革命战争年代产生的“**独立营”的子孙们接受现代化教育，2016年，斥资2000余万元建成一所高标准化的新校园。这座崭新校园占地面积2.7公顷，其中建筑面积4111平方米，辖有初中、小学和幼儿园三个学部，共可容纳18个教学班，设有古筝教室、电子琴室、画室、书法教室、微机教室、录播教室、

阅览室等多个特色教室。所有教室均安装了先进的希沃电子白板系统、实物展台及空调等设备，实现了校园建设的标准化和教育装备的现代化。学校现已成为莱阳市农村第一所山东省标准化学校，成为孩子们幸福成长的乐园。

大爱无疆，一股股暖流流入心田。

众人拾柴火焰高，学校的建设也得到了社会各界的大力支持。烟台大洋钢构和莱阳润丰食品公司联合捐赠了360套新课座椅、360个书包，大洋钢构还捐赠了100套爱心羽绒服；莱阳市科迪服装厂捐助了360套爱心校服；中国大众网与完美（中国）有限公司捐赠了价值两万余元的精美图书；中国长城人寿山东分公司捐赠了3000余册图书；中国体彩快乐操场无偿捐赠价值四万余元的篮球架、乒乓球台案、羽毛球、篮球、排球等体育健身器材；北京饮益康有限公司捐助了价值15万余元的净化水饮用设备；中脉集团雪中送炭，捐助30万教育资金……，社会各界的爱心之举，为新校区的启用锦上添花。

充满感激，载爱而行，砥砺奋进，不忘初心“爱的传递”激励着我们不断前行，莱阳教育局提出的“坚持立德树人、提升综合素养、全面推进素质教育、确保安全稳定、狠抓教学质量”为我们指明了方向。学校经过梳理，提出了自己的发展思路：按照“体现特色、提升形象、促进发展、构筑品牌”的总体思路，坚持“书香养正”的核心理念，遵循“九年真情化育，一生自信飞翔”

的办学宗旨，实现“培养知书达理、德能并茂的智美学子”的培养目标，逐步形成自己鲜明的教育特色，办让人民满意的教育！

一、营造和谐氛围，创建幸福大家庭

因为有爱，所以奉献；因为奉献，所以收获；因为收获，所以幸福。教育的本质是智慧与爱的传承，所以，拥有幸福的老师，就成为了培养幸福学子的人文前提。教师的专业发展是幸福感的来源，有了幸福感，教师才能享受事业，享受生命，进而才能让学生享受学习，享受生命。

群雁高飞头雁领，**初中幸福启航。沟通是合作的开始，优秀的团队一定是一个沟通良好、协调一致的团队，为了打造出一个优秀的团队，**初中的头雁——王首都校长身体力行、率先垂范，用行动感染人，用人格魅力影响人。他工作再忙也不曾忘记时时与教师谈心，是老师们心声的倾听者、工作的指导者、生活的帮助者；时时与学校领导交流，是学校领导的引领者、坚强支持者、激励者，他说得多，做得更多，随时随地用传统文化的精神感召大家，带给大家积极、向上的正能量，像阳光，化解人与人之间的隔阂；像手臂，时刻给你一援手；像粘合剂，围绕一个中心形成巨大的向心力，于是，一个和谐、融洽的大家庭雏形尽显，**初中幸福启航！

一个人可以走的很快，但一个团队可以走的很远。一个个幸福的小家庭是幸福大家庭的基石，学校构建了“司令部”和“军区”两大团队，每个团队下又细化为许多小团队。归属“司令部”的团队包括：

教学、科研、教师管理、学生管理、后勤团队，“军区”包括：中学、小学、幼儿。各个团队既有分工，又有合作，有了工作，大家一起上，不分你我，不争功、不争宠、不计较，抱团发展，这种积极进取的状态感染着每一个团队成员。

肯定教师的非凡表现，用身边的榜样激励大家前行。学校的张正山老师带病坚持工作，在治病期间，一打完吊瓶就立马赶回学校给学生上课，从不曾落下一节课，这种敬业精神让我们钦佩；王月刚老师根据学校需要由教授化学至生物、数学，再到教授地理，每次都欣然接受，就是这样一位五十多岁的老教师，每到一个新的科目，他都认真钻研，从没停下学习的脚步，他的地理会考成绩，名列全市前列；学校食堂的梁延海老师，也是接近退休的人了，但干起活来仍像“小伙子”一样，天刚蒙蒙亮就已经骑着摩托车来到学校，开始了一天的工作……。这些默默无闻的形象，学校领导时刻记在心间，在电视宣传上、学校会议中给予充分的肯定，引领大家心怀感恩、甘于奉献，做一名幸福教师。

现在的学校里，处处洋溢着一种融洽、和谐、团结、协作的气息。一句句朴实真挚的话语，一张张亲切温和的面容，一个个匆忙干练的背影……，就是我们真实的生活写照。大家都把自己当成了学校的主人，把学校当成了自己的家园，随时都能享受到来自“亲”兄弟姐妹之间的关爱与理解，感受到这个大家庭给予自己的温暖和包容。这种情怀激励着教职工不断勤奋工作，感恩生活、感恩团队、感恩大家庭，做幸福教师！

二、弘扬传统文化,打造书香校园

古人云：腹有诗书气自华，最是书香能致远。莎士比亚也说：“书是全世界的营养品。”书籍是导师，书卷里所蕴藏、积淀的是一种说不完、道不尽的情怀。触摸书中故事的经脉，体味书中人物的忧乐，品悟书中文章的内涵，是何其美妙的事情，读一本经典好书就意味着跟一位伟大的哲人对话。

推崇国学经典教育，让师生与经典同行。**初中鼓励师生多读书，读好书，将读书视为丰富自我、发展自我的一种乐趣，让读书成为一种习惯，让师生陶醉书香、乐在其中，进而增长学识、激发潜能、涵养智慧、超越自我。在教师中强化“终身学习”理念，倡导“让阅读成为生活方式，让读书融入生活”，通过经典诵读，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，“与书籍为伴，与文字相亲，与知识为友，与智慧结盟”。并在全校开展各种各样的竞赛活动：低年级举行讲故事比赛，中高年级举行演讲比赛，让学生在诵读中受到传统文化经典的熏陶和感染，从而让学生领略到父母养育的不易和中华民族文化的博大精深。

多方合力改善办学，积极打造书香校园。学校努力扩大图书馆的规模，在中国大众网与完美（中国）有限公司、长城人寿保险公司的资助下，藏书不断丰富，每个教室都设有图书角，做到图书定期循环。每学期还举办丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，让学生们在轻松娱乐的环境中受到教育，陶冶情操。学校

还斥资建起标准的书法教室，每班每周一节书法课，每天中午15分钟的书法练习时间，让孩子们从横、竖、撇、捺的笔墨变化中，感受和传承五千年中华文化。

多年来，学校积极营造书香校园氛围，提倡诵读国学经典作品，引导师生从经典蕴藏的真善美中得到道德品性的滋养和启迪，使其学会做人之道，养成良好的习惯，拥有美好的品质。

三、践行养正教育成就精彩人生

走进校园，看到的是优美整洁的校园环境，听到的是孩子们悦耳的读书声，感受到的是同学们纯真的脸上洋溢着的自信和快乐，他们正恣意享受着学习和成长的幸福与乐趣。

养正，源于《易经?蒙卦》：“蒙以养正，圣功也。”即希望教育者能够以书香经典培养学生端正的心性及行为。青少年时期正是世界观、人生观、价值观启蒙、深入的阶段，我们有责任将其培养成有正气、正知、正见、正道的人。

以环境氛围为依托，把养正教育做“透”。著名教育家杜威曾经说过：“想改变一个人，必须先改变环境，环境变了，人也就改变了。”学校环境是培养人的场所，其本身具有陶冶学生身心、激励学习兴趣、涵养开阔胸襟的功效，它是一门隐性课程。在物质环境上，整个学校建设以红色为主色调，突出地方特色，传承革命传统，也激励着师生要有浩然正气；学校小山上建有“养正亭”，位于学校的至高点，成为师生发展的指向标；学校甬路上画了黄、白隔离线，引导师生有序

行走，为养成良好习惯打下基础；在校徽的设计上，以一枚红色的印章为主体，体现了学校期望师生传承先贤精神，堂堂正正作人，勇往直前拼搏的意愿。在人际环境上，学校倡导构建和谐的师生关系，这已成为学校的一个专项研究课题，学校正在向民主平等的师生关系、团结互信的教师关系、对话协同的教师、家长、学生关系迈进。在这个合作、宽松、和谐的人际关系里，师生的积极性、主动性和奉献精神都自然迸发出来。

以班级为主阵地，把养正教育做“实”。每个班级都有“红星闪耀榜”，他像一盏明灯，吸引大家前行；他像星星之火，有燎原之势，“红星闪耀榜”引领着大家的方向，规范着大家的言行。学校还开发了许多校本课程，如《优秀传统文化》系统教材、《**不应忘却的记忆》等，通过让师生学经典、诵经典、悟经典，引导师生从经典蕴藏的真善美中得到道德品性的滋养和启迪，使其学会做人之道，明是非，知荣辱，懂进退，养成良好的习惯，拥有美好的品质。在学科教学中，也经常渗透品德内涵，将品德教育通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识和行为之中，“根植”到孩子们的心田，努力将学生培养成为具有正知、正见、正气的一代新人。

在“养正教育”的浸润、滋养下，师生的精神面貌像青春亮丽的校园一样，焕发出前所未有的蓬勃生机，为师生的幸福成长奠定基石。

四、在活动中感悟，在体验中成长

教育是在师生相互活动中进行的，“在做中学”、“知行合一”、“生活即教育”、“没有调查就没有发言权”，这些名言都告诉我们“做”的重要性。这也是**初中一直倡导的“先做”理念，只要认为可行、对学校有益，那就做起来，不盯着个人所得，而考虑大家所得，由此推行了一系列活动，让师生在活动中得到锻炼、得到成长。

让老师在活动中发展。学校在教师层面推行了三大活动。一是“主体多元双向五环”课堂教学改革活动，在活动中师生关系越来越融洽，师生有效互动增多，课堂教学成为师生共同成长、共享快乐的舞台，成为各自生命过程中的一段重要经历。二是围绕学校教育的科研探究活动，学校先后构建了三个层面的研究课题，分别是起到“突破”作用的国家级课题“体育与健康一体化研究”、关注学校发展的省级课题“薄弱学校提高办学质量的实践研究”、围绕课堂教学改革设立的三个市级课题。国家级课题的立项为学校发展树立了信心，我们真做、真研究的优秀成果又提升了学校形象，起到“示范”作用；省级课题和市级课题则分别从学校宏观和微观层面展开研究，有效的促进学校教育教学质量的提升。三是“读书启智滋养浩然之气”活动，书写读书笔记、开展教师读书演讲比赛、微信分享精彩论点等多项活动的开展，使越来越多的老师逐步成长为研究型、学者型教师，使他们在专业成长的道路上感受到职业幸福。

让学生在活动中成长。“九年真情化育一生自信飞翔”这是我们学校的办学宗旨，为了让学生阳光、快乐、自信，学校提出了“学校发展体育先行”的战略，成立排球、足球、田径等各种活动小组，

并精心组织编排了精彩的大课间活动，实现了“让运动成为习惯”的理念，激发出学生抱团前进、积极向上、不畏困难的精神，使整个校园充满了蓬勃向上的生机与活力。在2016年全市中小学排球比赛中，学校参加比赛的男女两支队伍均获得第一名的好成绩，并且多次获得“体育道德风尚奖”。一花引来百花香，在市举办的各项比赛中，也频获佳绩，在莱阳市数理化竞赛中，荣获全市第二名；计算能力大赛中，获得团体一等奖；在足球赛中获得第二名；跳绳比赛中获得冠军称号；在国学小名士比赛中获得一等奖……，这些活动的组织和参与，激发了学生兴趣，活跃了学生身心，引领学生健康成长。

此外，学校还有幸邀请到华南理工大学硕士生导师、心理测评与应用心理学研究所所长宋广文教授为全校师生做了“感恩奉献”主题报告会，宋教授的讲座联系生活、思考当下、旁征博引，用鲜活的事例、通俗的语言，带给师生一次精神之旅，让与会师生深刻体会到感恩的意义，奉献的价值。

“感恩是精神上的一种宝藏”，“没有感恩就没有真正的美德”，**初中正在以实际行动践行感恩之路，为努力营造“文韵横溢的求知乐土，幸福盈心的和美家园”而不懈努力。

维护妇女儿童权益-构建幸福和谐校园

维护妇女儿童权益构建幸福和谐校园妇女是社会的半边天，儿童是祖国的未来，学校以科学发展观为指导，认真贯彻落实《中华人民共和国妇女权益保障法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中国妇女发展纲要》等法规文件精神，以维护妇女儿童利益为根本，努力构建幸福和谐校园为目标，用心用情去维护妇女儿童权益并取得显著成效，现将事迹汇报如下： 一、高度重视维护妇女儿童权益工作。 学校高度重视维护妇女儿童权益工作，加强维权干部队伍建设，成立了市第二实验小学妇女儿童权益工作领导小组。以校长、书记为组长，副校长为副组长，各处室主任、工会主席为成员的领导小组。 建立了全方位的维权工作网络，以学校妇女儿童权益工作领导小组为核心，以校党支部、工会、女工部、各处室、各年级组为维权工作通道，以家长会、家长委员会、家长学校、全体教职工代表大会、少先大队部、班会、校园网等为维权工作途径和渠道，切实提高维权工作能力，扎实开展权益维护工作。 二、创新开展工作，努力实现维权工作新思路、新机制、新方法，为推动妇女儿童维权工作作出应有的贡献。 1、全面实施素质教育，促进妇女儿童身心健康发展

学校严格控制学生作息时间，规范学生作业量，规范双休日、节假日安排，减轻学生过重课业负担。树立“健康第一”的理念，妇女儿童健康水平不断提高。 2、关爱流动留守儿童，大力开展“流动留守儿童之家”建设活动 目前，学校在校学生1565名，流动学生人数686人，占学校总人数的43.86%，进城务工子女674人，随军子女4人，来峡投资人子女9人，占学校总人数的43.07%，学校留守儿童58人，占学校总人数的3.71%，还有18名残障儿童，占学校人数的1.15%。 结合学校情况，学校在关爱流动留守儿童、智障残疾儿童工作方面取得了显著成效，相继开展了结对子帮扶活动，建立流动留守儿童、智障残疾儿童学生关爱档案，开展心理疏导、节日慰问、爱心捐赠活动等，为流动留守儿童、智障残疾儿童提供了良好的学习平台，营造温馨的学习生活环境，各种形式的关爱活动使孩子们学业有教，亲情有慰，生活有助，安全有护。让孩子真正感受“离开父母不乏亲情，留守在家不缺关爱”的师生大爱，促进了孩子们健康快乐的成长。 3、以维护女工权益为重点，开展系列女工活动 学校关心女职工疾苦，积极为女工排忧解难，关注女职工身体健康，为女职工购买了生育保险与工伤保险,并组织全校教师参加机关事业单位在职职工住院医疗互助活动、提高了抗击重大疾病的信心和能力，减轻了家庭负担，营造了温馨和谐的环境。

打造校园文化创建幸福校园.

打造校园文化创建幸福校园 ——鸡西小学校园文化建设汇报材料 校园文化建设是学校育人工作的重要环节，它是引领学校教育思想、教学管理、教育方法发生变革的灵魂。其主要包括校园物质文化建设、校园精神文化建设、校园制度文化建设三大方面。 一、以学校理念为核心，建构校园物质文化，彰显学校特色。 1. 确定理念系统，形成育人核心。我校遵循传承与发展的原则，通过学校理念研讨团队反复推磨，确定学校理念系统。办学理念：生命教育与幸福教育；办学宗旨：为每个孩子的幸福人生奠基；办学目标：让学校成为幸福的地方；培养目标：培养智慧、文明、健康、艺广的鸡西小学生；学风：乐学、善思、合作、创新；教风：博学、善教、求真、奉献；校训：做幸福进取的鸡西主人。（校徽、校歌） 2.明确设计原则，找准设计方向。 围绕学校理念及厚重的发展历程，确定校园文化设计所遵循的基本原则：生命与幸福的凸现；厚重与灵动的结合；历史与现代的交融；艺术与特色的彰显。依此找准方向，展开设计。 3.突出设计主旨，营造育人氛围。 走进校园首先映入眼帘的是学校的校训：做幸福进取的鸡西主人，十个显赫的大字时刻提醒激励师生的责任感、使命感。操场角落的“春雨”气象站是小气象员们的天地，每天数据的采集培养了孩子们精细 的态度，激发了对科学的热爱。崭新的篮球架、排球场、规范的跑道成为孩子们的最爱，追逐玩耍，提升技能，增强体质。 一楼的设计以学校理念为核心，分为三个部分。中厅是学校的办学理念，包含了以“生命、幸福”为中心的生命教育的六个维度和实施幸福教育的六条途径，学校的办学宗旨和以“幸福从微笑开始”为主题的笑脸墙，让学校的理念入脑入心，内化于心，外化于行。西侧以“激扬生命，体验幸福”为主题的十二块展板，采撷了教育的精彩瞬间，呈现了师生的幸福收获。东侧以“主题实践，厚重根基”为主题的德育长廊，是我校德育主题实践活动的完整再现，清晨励语、歌声飞扬、主题阅读、活动体验、明星评选等活动扎实推进，促进了学生良好习惯的养成，初步形成了学校的德育特色。 二楼的设计紧紧围绕“鸡西”展开，一是指校名——鸡西，“铭记历史，展望鸡西”通过“百年育人风雨路、辛勤园丁照杏林”等十个板块介绍了学校81年的发展历程，体现了学校厚重的历史积淀，激发师生对学校热爱之情的同时，坚定师生为学校建设添上浓重一笔的信心与决心。二是指市名——鸡西，学校以市名进行命名，应是全体师生的骄傲，在此将教育进行拓展，延伸到爱家乡教育，“小城故

打造幸福校园,培育阳光人才

打造幸福校园，培育阳光人才 发表时间：2018-09-04T11:26:12.850Z 来源：《中小学教育》2018年第330期作者：万金陵 [导读] 教师是一所学校立校的基础，是一所学校教育教学的根本保证。 江西省九江第一中学332000 江西省九江市有一所享有“千载学府、百年名校”之美誉的中学——江西省九江第一中学。正式立校于1902年的九江第一中学具有116年的直接历史，学校前身为宋明理学奠基人周敦颐所创办的濂溪书院，故此学校也具有近千年的间接历史。同时，学校也是我国最早的具有现代意义的著名中学之一。自建校以来，学校几易校名，最终于1980年恢复了“江西省九江第一中学”的校名。目前学校共有老校区和八里湖新校区两个校区， 126个班级，8000多名学生和500多名教职工。近年来，学校不断推进素质教育的建设，着力加强师资队伍的建设，培养健康阳光、全面发展的优质学生，为推动本校的教育教学质量更上一层楼而不懈努力！ 一、完善教育教学基础设施鼓励教师进行持续的自我提升 教师是一所学校立校的基础，是一所学校教育教学的根本保证。一个教师专业素养的高低程度则决定了教师在开展教育教学工作中是否能够得心应手，是否能够使学生信服、敬佩，也极大地影响了教师的工作状态。 因此，学校致力于打造一支具有高专业素养和高职业道德的“双高”教师队伍。与此同时，学校还极力培养青年教师，促使他们快速实现专业成长。一方面，学校鼓励、支持、组织青年教师通过学习，提高自身的专业素养；另一方面，学校成立了读书协会和研究生协会，实施“青蓝工程”，召开学习型教学研讨会，实行团队互助。学校还邀请教育界名家主讲“濂溪大讲堂”，促进名家与教师的深度交流，以专家引领教师，促进教师成长。近年来，学校还成为了北京师范大学校本培训基地，并与陕西师范大学出版总社签订了“战略合作基地学校”协议等。 此外，学校还不断加快数字化校园建设进度，为教师学习提升提供了有力的技术支撑。如今，学校的电子白板教学设备均已安装完成并成功投入使用；全校实现了校内无线上网，并为教师配备齐全的教学电脑；考试全程监控双向系统和双向电视视频会议系统建成并已经成功投入使用；另外，学校增加了配置电脑多台的计算机教室，同时添置了网上阅卷系统。近年来，学校教师在全国各级报刊累计发表了各类文章数百篇，多名教师荣获了国家级奖项。 二、组织丰富多彩的课余活动积极为教师创造阳光温馨的校园 乌申斯基曾说，教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光，教育者的人格是教育事业的一切。只有人格才能影响人格的形成和发展。因此，教师健全而高尚的人格是教育的基础，是深刻影响学生成长的因素。 学校现有教师500余名。无论是德高艺馨的名师，还是初育桃李的新人教师，学校都一律平等相待。学校关心所有教师的生活和工作，从入职培训到专业成长，从日常琐事到婚姻家庭，从子女入学到工作就业，从风华正茂到桑榆暮景，都是学校关心的大事，都无不蕴含着学校的殷殷之情。 丰富多彩的活动是学校陶冶教师情操、健全教师体魄、增强教师愉悦感的有效途径。2012年成立的“九江一中全民健身协会”经常组织教师在业余时间开展文体活动。学校每年二月定期开展的“师风师德教育月”活动，更是整体提高了全校教师的师德水平，得到了广大师生的广泛认可。 三、建立完善教师激励和分配机制促进学校发展优质教育 无论是企业管理之中，还是生活中人与人之间的相处，“存小异求大同”都是处理问题的上上之道。正因如此，学校多年来始终秉承“君子和而不同”的理念，追求和美的至高境界，以和谐共事助力学校发展，追求干群关系、师生关系、团队关系、家校关系的和谐。第一，学校以公平的信念构建起了各尽所能、各得其所的激励和分配机制，营造了融洽、和谐的干群关系。第二，良好和谐的师生关系，是实施优质教育的前提。学校在教师与学生之间建立起以民主、平等、和谐为基本特征的新型师生关系，创造了民主、和谐的学习氛围和精神氛围。第三，良好的团队关系是个人发展和学校教育事业繁荣的重要保证。学校致力于打造以彼此尊重、团结协作、共同提高为主要特征的团队关系。 四、认真倾听教师真实的心声努力提高教师的幸福指数 在全面推进素质教育的今天，教师的职业倦怠心理、职业情感、职业困惑、个人专业化程度都对学生的发展有着不可忽视的影响。学校本着“倾听教师心声，提高教师幸值”的目标，坚持以提高教师的幸福指数为根本，努力创造和谐、锐意进取的氛围，全方位、多渠道、多层次地提高教师的幸福指数。 首先，保障教师的物质性收益，满足他们生活的需要；其次，为教师提供优质的办公环境和教学条件，满足他们工作的需要；再次，保证教师的安全感、自尊感，保证他们沟通的渠道，满足他们心理的需要；最后，让每位教师都享受到学校真诚的关注和悉心的关怀，使他们保证基本的尊严和自身的人格。 通过推动师资队伍的建设，学校实现了促进学生全面发展的目的；学校组织学生开展“模拟联合国”的活动和研究性学习，为全省做出了有效示范，并积极影响了全国的学校；学校连续数年取得优异的高考成绩，并在全省保持了领先地位。 “天道酬勤”。学校通过打造幸福教师队伍、培育全面发展人才、建设优质学校的教育之路已经越走越宽阔。然而，“道阻且长”。但是，学校依然会以昂扬的状态，带领全体师生，继续向优质学校的建设迈进，努力为祖国教育事业的发展做出自己的贡献。

幸福校园建设实施计划规划方案规划方案.doc

...... 打造阳光教育，缔造“幸福校园” 指导思想 以“做学生喜欢的老师，当社会敬佩的校长，办促进人民幸福的教育”为宗旨，以创建 民主、文明、健康、和谐幸福校园为重点，以追求幸福为目的，建立健全促进和谐幸福校园 建设的长效机制，努力消除各种不和谐因素，形成共建和谐、共享和谐幸福的良好局面。 目标任务 目标：创人民满意学校，建和谐幸福校园。按照“环境美，生活乐，人际谐，育人优， 心理健”的构建思路，我们将完成“三步曲”，第一步是“美丽校园”，第二步是“快乐课堂”，第三步是“理想学园”和“安全校园” ；从而最终达到“塑造和谐校园文化和提升师生幸福品质”的目标，确保学校建设出精品，文化活动上层次，制度建设有特色，师生生活有品位， 使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界，从而激发全校师生的工作学习和生活 的激情与热情。 任务：加快教育现代化进程，实现教育信息化、网络化；全面推进素质教育，教育教学 质量进一步提升；深入开展警民共建、社区共建活动，教育服务和学校信誉进一步提高；以 活动为载体，促进学校干群关系、师生关系融洽和谐，学校发展充满生机活力，文明程度明 显提高，全校逐步形成各尽其能、各得其所、和谐相处的良好局面。 具体措施： 一、加强校园环境与文化建设，打造“美丽校园” 1、加强校园的美化绿化，共建绿色校园 发挥绿色学校的优势，以梅园、李园、桃园、杏园、玉兰园、逸心园等“六园”为基础， 进一步加强学校绿化美化建设，建设绿色校园。 学校在种植大量树木绿化校园的基础上，发动学生主动参与校园的美化绿化行动中来。 学校的花坛、花园、绿化带，每片绿化树木，都是学生们的“领养地”，让学生们培育养护植物，在实践中发展身心，训练素质。给校园里的花草苗木作鉴别，制作知识标牌，写上名称 及所属科目，努力创设一种良好教育氛围，为同学们提供认识苗木、观察苗木、感受自然美 的环境，让绿色文化对学生进行润物无声的教育。 2、开展校园卫生净化活动，共建整洁校园。 以养成教育为契机，加大学校校园卫生的清理整顿力度，积极开展争做校园小卫士活动，继续扎实开展“垃圾不落地”和“处处无杂草”的活动，做好学校净化工作，做到各室摆放 整齐、地面无任何灰尘纸屑，校园无任何卫生死角。 3、开展校园文化建设，共建文化校园 （1）开展校园育人文化建设。①室外环境布置。利用宣传栏、宣传条幅、活动宣传牌 等将学校的办学理念、校风、校 训、学校及教师的师德承诺、学生主题教育活动、师生表彰等内容呈现出来，向社会及师生

珍爱生命,增强安全意识,构建和谐幸福的校园

珍爱生命，增强安全意识，构建和谐幸福的校园 关坪河九年制学校：聂显瑞 老师、同学们：大家新年好！金鸡报晓，喜鹊迎春。经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2011年春季。今天是新学期的第二个星期，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。 在过去的几年里我校在各级政府的真确领导和全体师生的共同努力下我校没有出现一例不安全事故。而且被教育局评为“平安校园”和“安全综合示范学校”的称号，在此同时，我们必须注意自身的安全问题。你们可知道全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人数，每天平均有40多人，每天有一个班的学生在“消失”。安全事故已经成为中小学生第一伤害和死因，时时威胁着青少年的健康成长。不要以为这些事例离我们很远，其实它就发生在我们的身边。例如，去年5月份柴坪中学一学生因午睡时间偷去游泳而溺水死亡、去年9月份米粮中学在上学校路途中因游泳而溺水死亡、去年西口中学一个女学生因强渡河水溺水死亡、去年9月份回龙中学一位学生因不负母亲的批评而自杀未遂导致自己的家庭花费八万多元钱。前年云镇中学一学生应经常向自己的母亲要钱上网，而母亲没有给钱的“杀母案”、甘沟小学的食物中毒等…。 同学们，听了上述事例后你想到了什么呢？我想，你们至少应该想到：这些教训无论发生在谁的身上都会给受害者造成伤害，会给受害者家庭造成极大的损失。假如我们平时重视安全，这些事故就可以减少甚至避免。同学们，生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们成长。 今天我利用开学典礼这个机会围绕“安全”这个主题，与同学们一起交流几个安全方面的问题。希望全体师生加以注意和防范。 一、注意校园安全： 1、同学们养成良好的日常行为习惯，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等危险区域。 2、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。 3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。 4、没有老师的允许不准使用固定体育器械。 5、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。 6、要注意食品卫生安全。现在春季到来了，食物容易变质。不要到无牌小店去购买食品，建议大家中午最好都在学校食堂就餐。不准吃零食和不合格的饮料，谨防“病从口入，毒从口入”。

我的幸福校园

我的幸福校园美丽的黄河三角洲，人文荟萃的滨州，闪耀着一颗璀璨的教育明珠——滨城区第一小学，这就是我深爱着的幸福校园。六年前，作为一名刚刚踏入校园的懵懂孩童，我怀着诸多的好奇和兴奋认识了她，六年来，老师的谆谆教导，丰富的校园文化，家校一体，走社区送温暖，阳光体育，书香家庭&&伴随着我的成长，滨城区第一小学凭借深厚的文化底蕴和丰富的人力资源在教育改革的大潮中乘风破浪，开拓进取，打造了特色发展的教育品牌，铸就了学校发展史上的辉煌成就，谱写出了办人民满意教育的壮丽篇章。走进滨城区一小，文化气息扑面而来，教学楼上为中华之崛起而读书的标语时刻激励着莘莘学子孜孜以求；校园内的周总理塑像时刻指引学生积极向上。学校以周总理精神为校魂，以总理人格为精神基石，将精神风范和校园文化结合起来，大力开展了一系列特色活动。让学生从自身做起，从小事做起，严格要求自己，还在家长的鼎力支持下，开展了丰富多彩的社会综合实践活动，促进了学生情感、态度、价值观的形成，让总理为中华之崛起而读书的伟大精神、优秀品德和高尚人格，变成同学们健康成长、立志成才的永恒追求。俗话说身体是革命的本钱，精神武装的同时，我们也不能忽略身体的锻炼。学校师生每天坚持锻炼1小时，每天上午和下午大课间时间全校师生一起到操场上做操，天气寒冷时，以跑操为主；天气转暖后，课间除了眼保健操、广播体操外，中高年级还做学校自编的韵律操、诗文诵读操。为增加运动会的群众性、趣味性，除传统的田径项目外，还增加了踢毽子、跳绳、托球跑等项目；为激发学生参加体育活动的热情，学校周二为学生布置体育作业，并积极组织各种各样的体育比赛活动，如跑操、广播操、韵律操、眼保健操、篮球比赛等等，通过比赛带动了锻炼，掀起了运动的热潮。我运动，我健康，我快乐，活动让我们一个个小胖子变成了身体结实的优秀生，身体棒了，学习劲头更足了。为实施幸福教育，引导教师走好幸福教育每一步，学校特邀原山东省教育社社长陶继新教授到校为全体教师作了题为《做一个幸福教师》的专题报告，报告阐述了幸福就是久存于个体生命心中的高尚和快乐。做幸福的教师，善良是根本，人格高尚、心灵和谐、持续发展是幸福的源泉。通过一系列培训学习，老师们不仅加深了对教育的理解、对人生的感悟，而且更加懂得了做人的真谛，悟出了教育的美丽和幸福。而在老师充斥爱心的浇灌下，我们更加幸福地茁壮成长。最是书香能致远，腹有诗书气自华。学校将营造书香校园列为重要行动，全体师生共同参与，奏响了阅读中外经典的美丽乐章，使读书逐渐成为一种习惯、成为一种生活方式。每天的晨读、午读、阅读课，使校园里充满了浓厚的书香气息。读书演讲比赛、亲子共读经验交流会、书香少年和书香家庭评选活动、我阅读、我推荐经典美文荐评活动、阅读指导沙龙、诗文诵读考级制度等，促进了读书习惯的养成，并在校园内掀起了读书的热潮。说到阅读，人们常常想到的是阅读能积累词句、增长知识、能提高读写能力，但作为老师，校长，希望阅读不仅能带给学生能力，更带给他们丰富的体验、丰厚的素养、高雅的气质、热爱生活的心灵。让阅读成为孩子的一种生活方式，成为生活的一部分。校长刘春明如是说。我庆幸，我学在一小，爱上了读书；爱上了运动；懂得了感恩；以总理精神陪伴，为幸福人生奠基。我爱一小，她是我们每一个一小人的幸福校园！【每日写作指导：作文攻略之如何写好环境描写&&】 作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。人总是生活在一定的环境当中，故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系，写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。而在初中阶段，更多的用到自然环境描写，社会环境较少涉及。本文将针对记叙文写作中的自然环境描写做一说明，希望对大家有所帮助。（）因所有环境均服务文章主题，故写环境时，需注意环境描写并非文章主体。也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多，但要得体。所谓得体即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系，或对其要表达的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。针对如何做到得体，下面给出两个思路，仅供参考。 1、局部映衬法

感恩公司,一路同行

感恩公司，一路同行 尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同事们，大家上午好！我是来自医药公司设备工程部的，很荣幸能够在这里和大家一起分享我在金城的成长经历。我演讲的题目是《感恩金城，一路同行》。 时光飞逝，一晃来金城已经7个年头了，这7年的工作、生活给我留下太多美好而难忘的回忆，让我受用一生。每每回顾公司领导和同事们的关心、支持与帮助，我心中充满了感激！在此对大家这些年来的无私帮助表示衷心地感谢！同时在金城集团50周岁生日之际，送上我衷心的祝福——金城生日快乐！ 结缘在金城。签约金城时，家人、亲朋好友都不理解，为什么要选择千里之外的金城呢？那里远离故乡、环境陌生、亲朋远疏。我告诉他们因为“真诚”。记得招聘会上公司在介绍具体情况时，特别坦诚地说出了公司的不足，让初出校园的我们要用一颗平常心去看待公司和工作。我想：能坦诚自身的不足，这样的公司是真诚的，选择金城不会错！ 初识在金城。孔孟之乡，金城人以孝德治企，来金城的人没有不知道金城的“六心”文化，以孝心为首，并以此为标准选择员工和选拔人才。我永远不会忘记公司赵董在我们初入金城时为我们上的第一堂课，课上赵董以“感恩的心”为题向我们这些新员工敞开金城的大门，“你们感恩过自己的父母吗？他们为了我们操劳半辈子，他们无怨无悔。有谁怨恨过自己的父母吗？请你

自己好好反思下！如果有谁现在还怨恨自己的父母？请你现在走出金城的大门，金城不欢迎不感恩父母的人”！说这些话的时候，在场的每一个人都深深的屏住了呼吸！空气好像都要凝结了！不错，一个不知道感恩自己父母的人又怎么知道感恩公司，感恩社会呢？父母生养我们，供我们上学，父母们最大的心愿就是我们能够长大成人，成为一个对社会有用的人。现在我们工作了，我们没有抱怨，有的只是一颗感恩的心，时常给家人打个电话报个平安。金城人心怀感恩，感恩父母，感恩公司，感恩社会！ 成长在金城。从初入公司的实验研发人员到车间技术管理员和技术部技术管理人员，后来更有幸成为产业公司一名专业设备管理人员。工作从不会到会、能力从小到大、成绩从无到有。最重要的是，当工作中遇到困难的时候，领导和同事都会通过各种方式给予我大力的支持和指导。我相信：在这里，我永远不是一个人在战斗！在这里，我们金城团队共同战斗、共同成长！ 感受在金城。工厂生活是枯燥的，但是在金城，我们却能找到家的温暖，家文化在金城已经深入人心。公司为我们提供免费的公寓和周转房、租房补贴、购房补贴、带薪休假，组织各种文体活动、技能比武、外出培训、参观旅游，在解决我们生活后顾之忧的同时，丰富了我们的业余文化生活，极大的激发了大家的工作激情。情系职工，公司视职工如兄弟如姊妹，多少次为帮助生活困难的同事，公司领导带头捐款！2013年更是成立“金城爱心基金”，让身患重病的职工得到有力的救助，让他们重新看到生

幸福校园建设

用科学发展观进行幸福校园建设 科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”是中国共产党的重大战略思想。科学规划未来的前进方向,这是我们党不断从胜利走向胜利的保障、不断进行改革与创新的保障、始终保持与时俱进品质的保障。党员教师承担着培养社会接班人的重任；承担着继往开来、迎接挑战的历史使命，因此我们更应用科学的发展观对校园文化进行建设。面对未来的发展和从事以人为本的教育，教师的幸福感和对学生进行幸福教育就显得尤其重要。让人人拥有幸福感，建设幸福校园，校园生活和文化也更加好精彩飞扬。 一、用科学发展观建设幸福校园的必要性 1、幸福校园建设和谐校园环境。和谐的校园环境很大一部分取决于人与人之间的和谐。幸福的感觉流淌于校园中，不论师生之间或同事之间的相处都变得更加容易，校园环境更加和谐。颓废、沮丧等消极的情绪充斥校园中人与人之间的关系也会变得紧张。因此，要建立和谐校园，就要用科学发展观增强校园的幸福感建设。 2、幸福校园建设提高教育效率。教师充满幸福感，就会带着良好的情绪和状态对学生进行教学，教师的工作效率得到极大提高。学生拥有幸福感，也会更加积极向上，教育教学也变得事半功倍。 3、幸福校园建设精彩校园文化。不同的学校有不同的校园文化，但幸福感流淌于校园间时，师生们的积极情绪会变得高涨，文化建设也将更精彩。 二、体会幸福、点亮精彩校园 1、教师幸福感建立 师者，传道、授业、解惑者也。教师在教书、开拓学生眼界之前更重要的是育人，教师一言一行对学生都会产生影响甚至是终身的影响，因此在进行幸福校园建设的前提是对教师的幸福感建立。①提高思想认识，用科学发展观武装自己。当下教师的幸福感普遍偏低的其中一个原因是信仰模糊、没有明确的奋斗目标。党员教师作为教师中的先锋，有着更高的思想觉悟，有着更明确的信仰。在教学实际中，党员教师要发挥先锋模范作用，带头学习理论知识，用科学发展观武装自己，明确目标，增加幸福感。②我们要向身心健康努力，既要科学地生活，锻炼，不断提高生活质量，又要加强学习和修养，

以幸福的校园生活为题的高中作文5篇

以幸福的校园生活为题的高中作文5篇朝阳做伴，风儿吹过树叶动，宛如天籁。读书声，朗朗上口。下面是橙子为大家带来的有关幸福的校园生活为题的高中作文5篇。 幸福的校园生活 在我们美丽的东城五小的校园里，有老师无微不至的关心，有同学们的善意的帮助，让我无时不刻的感到温暖和幸福。 在校园的西边，我们最喜欢的就是运动场，那里有塑胶跑道，有两个篮球场，还有各种各样的体育设施。不管是早上早读前还是是下午放学后，同学们都很喜欢到这里锻炼，有的在篮球场上打篮球，有的在塑胶跑道上跑步。运动场北边还有个热闹的“游乐场”，那里有单杠、双杠等各种体育设施，经常有同学在这里玩游戏或聊天。 在校园的东南侧，是我们校园里最漂亮的生物园，那儿草翠花开，到处都有“叽叽喳喳”动听的歌声;树爷爷伸了伸懒腰，听着可爱的小鸟唱歌;一阵风拂过，碧绿的小草摇来摇去，互相碰碰头，一起开心地笑了;蝉在树上用优美的歌声为小鸟伴奏，还有几只漂亮的蝴蝶在空中翩翩起舞，在为小鸟伴舞，池塘里有欢快的鱼儿在游来游去……生物园似乎在开音乐会呢!我站在丛花环绕的生物园里，也多么想加入他们的音乐会啊! 谁知，这个天真的梦竟真的实现了。有一次，学校要开音乐会，老师邀请我和另一个同学合作演奏，可是我不敢，怕自己一时紧张就弹错了，老师和同学们鼓励我：“别怕!我们都支持你!”，胆小的我只好犹犹豫豫地答应了。比赛前，我每天都不辞辛苦地拼命练习，旋律

都背得滚瓜烂熟，即使闭上眼睛，我也能一音不漏的弹下来了。终于迎来了比赛的那一天，我穿着“金光闪闪”的演出服，一步一步的登上了舞台，我的心都悬到喉咙了!在我忐忑不安的时刻，一阵响亮悦耳的掌声再次燃起了我的信心。我抬起头望向观众，看见老师和同学们在朝我微笑呢，我知道是他们在鼓励我，我不能辜负他们的期望了。我的手指按在了琴键上，早已熟悉的旋律从我的指间流淌出来，优美的琴声飘出窗外，我知道窗外的小鸟也为会我伴奏，蝴蝶也会为我伴舞，我终于很顺畅地弹完了，合奏的效果超过了我们的预期，台下再次响起了排山倒海的掌声。这一瞬间，我感到无比的幸福。 我爱我们的校园!我爱她的美丽可爱，我爱她的干净整洁，我爱她的无私关怀和鼓励……我爱校园的一切。在美丽的校园里我快乐地学习、幸福地成长。 幸福的校园生活 老师就像园丁，我们就像花草树木，校园就是我们和睦相处的大家庭。在这里，老师教会我们做人的本领和知识! 校园生活有甜有苦，甜让人开心，苦让人难过。记得有一次，老师笑眯眯地说：“第三单元的习作写得很好的同学，有曾庆锋、林佳妮、张璐……”听到念我的名字，顿时心里美滋滋的，比吃了蜜还甜!还有一次，老师生气地说：“第七单元做得很差!”我低头看了看试卷才87分，我好伤心也好后悔，后悔自己为什么没检查出错误。 时间如流水，不知不觉到了三年级，好怀念一年级的生活，刚入学校那时都不情愿来学校，可自从当了少先队员系上红领巾，感觉自

打造学校幸福文化

当今中国，随着社会对教育的要求不断升高，家长对学校的期望不断升温，绝大多数学校都存在着教师累、学生苦、效率低的问题。教师的压力越来越大，身体出现了透支，学生的负担越来越重，身心受到了摧残。 面对这样的教育现状，我忧虑过、悲悯过、愤慨过。我们改变不了环境，但可以改变自己。改变不了事实，但可以改变态度。作为校长，必须坚守教育理想，遵循人的发展规律，遵循教育的发展规律，不唯上、不媚俗、不浮躁、不跟风，努力打造一个有文化的学校。多年来，我一直在努力探寻教育的规律，努力改变师生的生存状态，努力打造学校的幸福文化，确立了“让教师幸福，让学生快乐”的办学理念。教师是学校发展的源头活水，让教师幸福是我们永恒的目标。因为只有教师幸福了，他们才能全身心地投入到教育教学工作中去，为学生创造幸福，让学生幸福地学习，幸福地成长，幸福地发展。 发挥引领作用 通过多年的学校管理实践，我越来越深切地感到：校长就是引领，校长就是服务。校长对学校的领导应该是思想的领导、价值观念的领导。校长有思想，团队就有了灵魂。而且，我也认同这样的观点：三流的校长拼升学率，二流的校长抓教科研，一流的校长抓文化建设。一流的学校靠文化管理，二流的学校靠制度管理，三流的学校靠权力管理。在学校管理中，我勤于读书，勇于实践，善于反思，努力发挥自己的引领作用。 1.用人格引领 校长是教师的教师，教师首先是人，做人是一辈子，做人是根本。面对纷繁复杂的社会，我们必须锻造自己的人格，用人格熏陶教师。近几年来，我阅读了《平常心》、《定位人生》、《易经心得》、《做人哲学》、《话说生命》、《季羡林的处世哲学》等几十部著作，做了大量的读书笔记，净化自己的心灵，提升自己的精神境界。我把自尊与自信作为立身之本，把“ 守真崇实 ”作为人生旗帜，把“在人之上视别人为人，在人之下视自己为人”作为做人准则，把“怀平常心，讲平常话，干平常事，做平常人”作为自己的人生信条，把“淡泊明志，低调做人”作为人生宗旨。面对充满各种诱惑的世界，我时常告诫自己要守得住清贫，耐得住寂寞，守得住灵魂。我把读书、反思、写作作为生活方式，努力保持积极乐观的生命状态。 2.用思想引领 思想是理性化的认识，是理论与实践的统一，是需要与客观的统一，是领导者运用智慧的结果。没有思想，不是真正意义上的领导者。在长期的实践中，我一直坚持遵循规律，守望教育，坚持走“从规范出发，向规律靠拢”之路。我认为，教育其实很简单，简单就是“求真务实”，“求真”就是讲求规范，尊重科学，遵循规律；“务实”就是带着思

“一路同行,师恩难忘”范文稿：师恩难忘,感谢有您

“一路同行，师恩难忘”范文稿：师恩难忘，感 谢有您 我们怀念校园，是因为把一段美好的青春留在了那里。但有一群人，却把整个宝贵的岁月留在了那里。 时间就像一尾鱼，看似漫不经心的游荡，孰不知早已悄然溜走。时光呀，他总是像个小偷，偷走了我所有的美好，偷走了我所有的怀念。我不得不去面对这个六月，这个是盛夏，是酷暑，更多的却又是离别的六月。 后来，我读懂了，陪伴才是最长情的告白。 四年前，初来乍到的我，对这里的一切都充满了好奇心。初次见您，是我们的师生见面会。您坐在主席台上，我在台下，像是个小小孩子，听您在台上认真的做着专业导学。从那之后，我知道了财政学，也知道了您。您说，我们专业的学生人数是整个学院里人数最少的，我们的老师人数也是学院各教研室人数最少的。但是，我们却是最有爱最团结的。 每学期开始的时候，您都会召开班级会议，向我们明确这学期的学习任务，教导我们要认真学习。当学期末的时候，你又像是操心的家长，一遍遍叮嘱我们回家注意安全，到家之后给您报平安。您把我

们当成是您自己的孩子，不论到哪里，您都始终牵挂着我们。从大一到大四，从我刚踏入这片校园到我即将离开这里。四年，您都始终坚持着定期为我们召开班会，认真了解每一位学生的情况，我们每个人的名字您都熟记于心。 我们的每一次活动，您都参与其中。小到班级会议，大到学校组织的大型活动，有我们在的地方，也总有您的身影。这个校园这么大，唯独在您这里我们找到了家的感觉。 后来，我明白了，您的关爱全都给了我们。 我还记得，大二学年上半学期的《税法》课程，那是我们第一次上您的课。好多同学拿到这本书的时候都绝望了，密密麻麻的全是字，这么厚，还这么难，到底怎么才学的会。您察觉到了我们的顾虑，在第一节课上，您就先给我们加油打气，告诉我们这门课程并没有我们想象的那么难。在您的鼓励之下，我们慢慢的开始投入到这门课的学习中去。在学习过程中，我们不可避免地遇到了很多的问题，您不厌其烦的为我们讲解，不断地给我们鼓励。在您的悉心讲解下，我们实实在在的学到了很多东西。 大二那年，班里有位同学的父亲病重，需要一大笔钱来做手术。您得知之后，二话不说，立马给这位学生打了一笔钱过去。之后，又

寨子小学幸福教育实施方案

安庄镇寨子小学幸福教育实施方案 一、指导思想： 以科学发展观为统领，认真贯彻落实《泰安市中长期教育改革和发展行动计划（2011-2020年）》和泰安市、肥城市及安庄镇《关于实施“幸福教育工程”的意见》精神，着力构建素质教育长效机制，推动学校切实落实办学规范、全面实施课程方案、全面提高质量效益、促进师生健康幸福成长，实现教师、学生、学校的共同发展。 二、发展目标 （一）中长期发展目标：坚持依法治校,规范管理，办人民满意的幸福教育，促进学生健康成长，为学生终生幸福奠基。实现“四有”“三会”“一发展”。“四有”即学校有特色、学科有亮点、教师有风格、学生有特长。“三会”即学会生存、学会创新、学会发展。“一发展”即可持续性自主发展。 （二）近期目标 1.开设生本化的幸福课程； ^ 2.打造生命化的幸福课堂； 3.开展生活化的幸福活动； 4.创建生态化的幸福校园； 5.培养专业化的幸福教师。 三、主要任务： （一）开设生本化的幸福课程 1.主要任务： 开设既能体现学校的办学宗旨、学生的特别需要和本校、本社区的资源优势，又与国家课程、地方课程紧密结合的具有多样性和可选择性的生本化幸福课程 2.重点工作：

⑴严格执行课程方案，对于国家课程和地方课程中指令性内容按要求开齐课程，开足课时。在开全开好国家课程、地方课程的基础上，充分发掘学校资源优势，因地制宜地开设具有地域特色的校本课程。 ; ⑵在课程管理上转变管理思想，研究管理办法，充分调动教师积极性，保证足够的开展综合实践活动和开发地方课程与学校课程的时间和空间。 ⑶制定《校本课程开发指南》，开发校内课程资源和校外课程资源，从学科课程的延伸、体育艺术特色、社区资源、德育几方面开发出系列校本课程；建立校本课程必修与选修制度，以社团活动为载体，探索“走班制”下的课程管理系统；建立多元、开放的课程评估系统。 ⑷教师通过对国家课程标准、教材的研究把国家课程转化为适应学校、教师、学生实际的具有现实性、可行性的有效课程。实现四个优化：教学目标、教学内容、教学结构、教学方法；达到四步创新：学习教材、内化教材、开发教材、重建教材（教学智慧）。 ⑸成立课程改革小组，制定校本课程奖励制度，组织参与校本课程开发的教师到先进地区学校参观学习，学校承担校本课程开发中的教材打印和相关费用。 2.优先发展项目： 建立校本课程必修与选修制度，以社团活动为载体，探索“走班制”下的课程管理系统。 3.预期效果： 课程体系比较完善，形成学校自己的特色，学生爱学、善学。 （二）打造生命化的幸福课堂 1.主要任务： } 打造以促进学生生命发展为本，关注学生生活经验，尊重学生成长需要，遵循学习与教育的规律、师生共建的、生态的、一定时间内实现教学效益最大化的生命化幸福课堂。 2.重点工作：

加强建设幸福校园的演讲稿5篇

加强建设幸福校园的演讲稿5篇 和谐校园里充满着诚信友爱，只要和谐才能够幸福。为大家整理了加强建设幸福校园的演讲稿5篇，欢迎大家阅读。 篇一 一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。 有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。 有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们同在。 她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。 春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节;春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断;从洪秀全

提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。和谐就是融洽和睦、协调发展。 要构建我们的和谐校园，同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。 构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。 篇二 尊敬的评委,亲爱的同学们: 大家好! 我是财经系的樊雯昕,今天我演讲的题目是《和谐校园靠大家》.

小学建设幸福校园实施方案

小学建设幸福校园实施方案 何谓“幸福教育”？苏霍姆林斯基曾说：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”作为发展人、完善人为终极使命和根本追求的教育事业就不能不关涉教师和学生的幸福。为建设幸福附小，学校将围绕“成功教育”这一办学理念，全力推行幸福教育，创建幸福校园，塑造幸福教师，培育幸福学生，让幸福充盈在教育生活的每一天。 一、完善成功教育文化体系，创建幸福校园新品牌 文化作为一所学校的灵魂和核心，是学校教育不可缺少的重要组成部分。本学期，将继续以“成功教育”为办学理念，以“让每一个学生都拥有成长成功的快乐，让每一位教师都享受职业的幸福”为目标，通过加强校园文化建设，创新校园文化内容，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，构建具有附小特色的成功教育校园文化体系，使学校校园文化朝着人本化、系统化、艺术化和幸福化的方向发展。 二、加强师资队伍建设，做教师幸福工作助推手 教师是教育事业的第一资源，是提高教育质量的根本依靠，推动学校发展，教师是关键。 1.强化师德师风建设。一是组织学习，抓好落实。结合

学习《中小学教师职业道德规范》等进一步完善学校师德师风建设制度，完善师德师风管理机制。二是开展活动，榜样引领，引导广大教师学先进、赶先进、争先进。三是奖惩结合，考核促进。扎实抓好师德师风评议工作，对家长、学生、社会反映的问题，认真核查，对影响学校声誉的教师要依情节进行相应的处理。坚决把师德师风与教师聘用、绩效工资发放、职称评审、评优晋级等挂钩，对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，实行“一票否决”制。 2.重视教师专业成长。要建设学习型团队，促进教师自觉终身学习；以课改为抓手，切实实施校本培训；以“名师工程”为依托，从大力培育骨干教师群体等方面入手，大力加强教师校本培训工作。继续开展“青蓝工程”结对帮扶活动，积极组织教师参加省、市、县各级教学优质课评比活动，促进青年教师快速成长。 3.提升教师信息技术水平，推进智慧校园建设。树立以教育信息化服务管理、服务教学、服务学生思想，实现教育信息的交互、共享、开放、协作、高效，推进学校教育信息化进程。深化开展信息技术应用研究，做好现代教育技术培训工作，提高教师现代化教学水平。 三、加强学科教学研究，做幸福课堂的好园丁 以建设“高效课堂”为主线，扎实做好常规工作，在实践中不断提升教师业务素养，增强教学管理品位，提高教育教学质量。

小学实施“幸福教育工程、创建幸福学校”计划措施DOC

小学实施“幸福教育工程、创建幸福学校” 计划措施 为进一步提高师生幸福指数，促进教师幸福发展、学生快乐成长，根据上级幸福教育工程?实施意见，并结合我校实际，制定本计划措施。 一、指导思想 认真落实全镇教育改革和发展规划，按照市?幸福教育工程?的实施意见的部署，以创建民主、文明、健康、安全、和谐幸福学校为目标，以不断提高教育质量和教育幸福指数为根本，以校长、教师、班主任、学生、家长为主体，以?打造?美丽校园、幸福班级、幸福课堂、幸福团队?建设为重点，探索建立?学生快乐成长行动、教师爱生乐业行动、家长满意提升行动、教育内涵推进行动?四大长效运行机制，推进全镇教育事业科学快速发展。 二、具体措施： （一）加强校园环境与文化建设，打造?美丽校园? 1、加强校园的美化绿化，共建绿色校园 发挥绿色学校的优势，以现有条件为基础，进一步加强学校绿化美化建设，创建市级绿色校园。学校在现有布局的基础上，发动学生主动参与校园的美化绿化行动中来。 2、开展校园卫生净化活动，共建整洁校园。 以养成教育为契机，加大学校校园卫生的清理整顿力度，积极开展争

做校园小卫士活动，继续扎实开展?垃圾不落地?和?处处无杂草?的活动，做好学校净化工作，做到各室摆放整齐、地面无任何灰尘纸屑，校园无任何卫生死角。 3、开展校园文化建设，共建文化校园 （1）开展校园育人文化建设。 ①室外环境布置。利用宣传栏、宣传条幅、橱窗、活动宣传牌等将学校的办学理念、校风、校训、校长寄语、班主任寄语等向社会及师生展示学校的风采。 ②各办公室、功能室文化建设。根据各室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，将学校的管理制度、师德承诺、温馨提示、名人名言等张贴在相应位置，既提示师生工作学习，又体现温馨理念。 （2）开展校园精神文化建设。 ①充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。 ②利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好?两会?（晨会和班会），精心组织主题班队会。 ③创建校园之声广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。 ④实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，

诗朗诵-感谢有你同行

感恩2015，感谢有你同行 2015已经渐行渐远， 带着我们百般的不舍，无比的眷恋； 这一年我们有收获，也有失落， 这一年有你相濡以沫共患难，没有遗憾； 感恩普朗公司，是她给了我们尽情展示风采的舞台； 感恩我们的客户，因为有他的信任和支持，才有了普朗的今天； 感恩我们的供应商，用他们优良的产品，优质的服务帮助我们成长，扶持我们 发展。 最最应该感恩的是战斗在普朗各岗位的职工们， 感谢你们永不言弃，和普朗同呼吸、共命运； 感谢您们承担着普朗发展的重任； 感谢您们任劳任怨，永不放弃的精神。 老骥伏枥，志在千里， 烈士暮年，壮心不以， 年已古稀，倾尽全力。 感恩赵总、项总，多年来，为普朗呕心沥血地付出。 （共同鞠躬致谢） 连续几个夜晚，实验室的灯光一直灿烂， 难道是谁下班将灯忘记了关? 不是，那是我们可爱的技术工程师们，在彻夜刻苦攻关, 只为早日打造一付健壮的翅膀，让普朗飞的更高更远！ 感谢我们的技术工程师们！ （共同鞠躬致谢）

2015年营销中心一个重要的主题是转型， 要化茧成蝶，就要忍受变身中的疼痛， 凭借着你们的顽强拼搏，业绩还是提高了一成。 现在我们平台已经搭建完成， 厚积薄发还看我们的销售精英； 转身后的华丽，雪花飞舞般的订单，16年的业绩定会全线飘红。 感谢营销中心的俊男靓女们！ （共同鞠躬致谢） 无论是烈日炎炎，还是地冻天寒； 无论是飘泼大雨，还是雾霾漫天； 陌生的城市之间奔波辗转，用脚步丈量大好河山； 哪怕是饥肠辘辘，几夜未眠，也要把仪器第一时间交完； 看到顾客露出笑脸，我的心里感觉很甜！ 感谢我们常年奔波在外的售后工程师们！ （共同鞠躬致谢） 难忘机箱师傅工作中满头满身的原料碎削； 难忘可爱的员工把元件带回家干，一心为把任务早交； 难忘组装调试的师傅们自愿加班，销售订单完成的好； 难忘你为节约成本、提高质量，积极献计献招； 难忘你严把质量关，检测数据分毫不少； 难忘你拖着几个月的身孕往返药监机关，无怨无悔的跑； 感谢我们生产、质控，普朗生产一线的员工们！ （共同鞠躬致谢） 一张张票据，一串串数字，练就了一副火眼金睛； 一张张报表，一本本台帐，核算出一片准确分明； 感谢一丝不苟，肩负重任的财务部美女们！ （共同鞠躬致谢）