小学集体备课教案
小学集体备课教案
教案标题：小学集体备课教案
教学目标：
1. 学生能够理解并运用所学知识解决问题。
2. 学生能够有效地与他人合作，共同完成任务。
3. 学生能够积极参与讨论，表达自己的观点，并尊重他人的意见。
教学内容：
本节课将以小学数学课为例，教授有关数学运算的知识。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
- 引入本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。
- 回顾上节课所学的内容，复习相关知识。
2. 知识讲解（10分钟）
- 对本节课要讲解的知识点进行简要介绍，如数学运算中的加法和减法。 - 使用图示或实例来说明运算的概念和方法。
- 引导学生思考运算的规律和特点。
3. 合作学习（15分钟）
- 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
- 分发练习题或问题，要求学生在小组内合作解决。
- 鼓励学生互相讨论和交流，共同找出解决问题的方法和答案。
- 指导学生如何有效地合作，如分工合作、互相倾听和尊重他人意见等。
4. 案例分析（10分钟）
- 选择一个与学生生活相关的实际问题，如购物计算或时间计算等。
- 请学生提出解决问题的思路和方法，并进行讨论。
- 引导学生运用所学的数学运算知识解决问题，并解释他们的思考过程。
5. 总结与展示（10分钟）
- 请学生分享他们在合作学习和案例分析中的收获和体会。
- 总结本节课所学的知识和技能，并强调其在日常生活中的应用。
- 鼓励学生提出问题和疑惑，并解答他们的疑问。
教学评估：
1. 观察学生在合作学习中的参与程度和合作态度。
2. 收集学生在案例分析中的解决思路和方法，以及他们对解决问题的理解程度。
3. 对学生的练习作业进行批改，评估他们对所学知识的掌握程度。
教学延伸：
1. 鼓励学生在日常生活中运用所学的数学知识，如计算花费、测量物体等。
2. 提供更多的练习题和案例，让学生进一步巩固和扩展所学知识。
3. 鼓励学生参加数学竞赛或小组活动，培养他们的团队合作和竞争意识。
教学资源：
1. 教学课件或投影仪。
2. 练习题和案例分析的材料。
3. 学生小组合作的指导材料。
教学反思：
本节课通过小组合作和案例分析的方式，提高了学生的参与度和学习效果。但
在实施过程中，可能会出现学生合作不够积极或案例分析过程中的思考不够深
入等问题。因此，在今后的教学中，我将更加注重学生的主动参与和思考能力的培养，以提高教学效果。
小学语文一年级集体备课教案4篇
小学语文一年级集体备课教案4篇 小学语文一年级集体备课教案篇1 学情分析： 学生已掌握了一定的学习方法，有了一定的识字量，也掌握了一定的朗读方法，读起课文来不吃力了，好的学生甚至可以做到正确流利有语气的朗读了。随着识字方法的不断积累，学生的。识字经验更加丰富了，对于学习热情高的学生，既愿意动脑又大胆说，并说得好的学生一定要多给予鼓励和表扬，让他们更加自信的投入到学习中。 教学目标： 1、学习“灯、往、工、作、告、诉、向、动”8个生字。 2、认识部首“双人旁”，能按正确的笔顺描和写“往、工、作、向”4个字。 3、正确地朗读课文，学习轻声字的读法。 4、了解几种灯的功能和作用。 重点难点： 1、认识本课的8个生字。描写“往、工、作、向”4个字。 2、能在老师的指导下读出提醒别人的语气。 教学准备： 多媒体教学。 教学过程： 一、揭示课题。 1、出示图片，说一说这些是什么灯 日光灯、台灯、吊灯、红绿灯、汽车头(尾)灯、航标灯 随机学习生字“灯”。 2、你们听，这些灯会说话呢。 出示课题：42会说话的灯 二、整体感知课文内容。
1、听录音，初步感知课文内容。 (1)灯会说什么呢觉得奇怪吗认真听一听，这是怎么回事。 (2)集体交流。 2、自由轻声读课文，独立学习生字。 (1)轻声读课文，圈出生字和生字带出的词语。 (2)出示生字、词语。 全班交流。 随机指导： ①往：认识部首“双人旁”。 ②告：可编一个字谜：一口咬掉牛尾巴。 ③提醒：“诉”最后一点不要漏。 3、听录音，学习课文。 (1)边听边记：什么灯说了什么话 (2)交流，随机出示句子，指导读出提醒别人的语气。 ①马路上的红灯亮了，好像告诉大家说：“快停下来，现在不能走!” ②汽车的方向灯一闪一闪，那是在对人们说：“小心!我要拐弯啦!” (3)朗读第2、3节。 ①学着用说话的方式说说绿灯和灯塔分别会说些什么。 ②出示第4节，学生自由练习朗读。 三、说话训练。 1、出示课后四幅图，认一认图上画的各是什么灯。 2、你听懂它们说的话了嘛 (可以用叙述的语气，对表达能力强的学生引导用说话的方式表达) 四、复习巩固。 1、一字开花。 (1)用“灯”作花心扩词。 ①圈出课文中带“灯”字的词语。 ②练习用“灯”扩词。
精选集体备课教案5篇
精选集体备课教案5篇 为做好教学前的统筹工作，老师们需要制定一份完美的教案，教案在完成的过程中，老师肯定要强调与时俱进。XX小编今天就为您带来了精选集体备课教案5篇，相信一定会对你有所帮助。 集体备课教案1 一、指导思想 以新课改精神为指针，以学校开学工作会议精神为指导，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提升教师素养。 二、主要内容 1、关注教学目标的准确定位，关注教学结构的优化组合，引领深入解读。 2、充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关心每个学生的发展。 3、充分体现新课标理念，重点探究教学过程，引导重难点突破和问题探讨；如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，发展个性，提高素养。 4、注重教案的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。
三、组织划分 集体备课分两部分组成。一是分年级分学科成立备课小组，开展日常备课研讨活动，二是由各教研组在本组内每期开展一次大型的集体备课活动。 四、大型集体备课时间 九月：中学语文十月：中学数学 十一月：小学语文十二月：小学数学。 五、活动地点 各年级组办公室 六、具体操作 1、学期初制定集体备课计划，根据教材确定单元集体备课主备人及内容。 2、主备人初备。主备人提前认真钻研教材，钻研教学内容（符合新课标精神的优秀教学资源）、手段、方法，提出问题或设想；写好“单元集体备课主备稿”，精心设计教学预案，力求规范、科学。 3、集体研讨。各备课教师要充分准备，对教材进行深入解读，前瞻后延，集体讨论时，先由主备人围绕主备稿说课，其他教师充分研讨，要求人人发言，共同研讨、集思广益，对备课进行讨论、优化，教研组长作好详细记录。 4。主备人二次备课并展示成果。在进入课堂实施教学之前，主备人根据集体
小学语文集体备课教案
小学语文集体备课教案 【篇一：小学语文组集体备课工作方案】 小学语文组集体备课工作方案 提高教学质量的关键在于提高课堂教学质量，课堂教学质量的高低 在很大程度上取决于教师的备课质量。备课是教学的起始环节，备 好课是上好课的前提和先决条件。集体备课是教师根据新课程理念、课程标准和教材特点，结合教学、教师和学生的实际，选择最科学 的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发 挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教 师能从单元整体上驾驭课堂，特制定本集体备课工作方案。 一、指导思想： 集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行。 要在充分研究课程标准、教材和学生的前提下，围绕教与学方式的 转变这一主题集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题。 同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，以提高课堂教 学效率，深化课程改革，提高教学质量。 二、语文教研组集体备课领导小组 组长：任长武 副组长：陈政、堵祖群 成员：全体语文教师 三、各年级语文备课组长 一年级:伍茂华二年级：陈芊汛三年级：殷芷 四年级：梅红五年级：肖海丽六年级：李燕 四、备课基本内容： １、学科学期教学计划 ⑴学期教学目标，包括教学重点难点等。 ⑵教学分析，包括学生知识结构、学习习惯、生活经验、情感态度 价值观等。⑶教学措施、教改设想，必须围绕学期教学教研工作要 点有所创新。 ⑷教学安排及全学期教学进度表。 ２、单元教学计划 包括单元名称、教学时间、单元教学内容、目标、单元教学重点难 点关键等。３、课时教学计划（教案）
课题、课型、教学目标、教学重点难点、教具学具准备、教学过程（包括教学策略、板书设计、作业设计）及教学后记等。 五、集体备课具体要求：“一线”、“两法”、“三定”、“四备”、“五统一”、“六点”。１、贯穿一条主线：以学促研，以研促教。 ２、优化“两法”：教师的教法和学生的学法。 ３、落实“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。 ４、搞好“四备”：备课标、备教参、备教材、备学生。 ５、做到“五统一”：统一单元教学目标、统一课时分配和教学进度、统一教学重点和难点、统一作业布置和双基训练、统一检测内容。６、钻透“六点”：知识点、重点、难点、能力点、教育点和创新点。 七、集体备课教案形式： 无论是详案还是简案，均提倡多样化的教案形式。如活页卡片式、 电子稿式、书头备课式及备课本形式等，教案要制作相应的课件。八、集体备课时间： 一年级组：每周四的第三节课二年级组：每周四的第五节课三年级组：每周三的第三节课四年级组：每周三的每五节课五年级组：每 周一的第三节课六年级组：每周一的第五节课 九、集体备课地点： 一年级组：1栋二楼办公室二年级组：1栋三楼办公室 三年级组：1栋四楼办公室四年级组：教导处办公室 五、六年级组：2栋三楼办公室 十、集体备课制度： １、备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员勇于开拓，积极进取。２、主备教师应按照新课改要求，认真撰写教案， 交流时做到简明扼要，重点突出，条理分明，讲解清楚。 ３、参加集体备课的教师应认真阅读主备教师教案，并对教案及主 讲教师的发言提出意见和建议。 ４、主备教师和其它教师均应认真对待集体备课活动，做到准备充分，发言积极，以达到共同提高的目的。 ５、教案的形成要切实进行３个回合的研究，人人出点子，想创意，力求教案精巧、操作性强。教案书写要规范、整洁、美观。 ６、经常开展听评课活动，定期举行公开课。加强教学传、带、帮，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同提高。 ７、注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，形成良好的学 习研究风气。８、每周星期四为学校“集体备课日”，各备课组必须
小学集体备课计划方案4篇
小学集体备课计划方案4篇 集体备课方案篇一 集体备课有利于教师教学技能的提高，有利于教师养成良好的集体合作意思，有利于教师准确把握教材，整合优质资源。促进理论与实践的共同探讨，提升教师的专业化成长，从而来提高教学质量。本学期我园集体备课实施方案如下。 一、指导思想 1、集体备课是提升教育理论，优化教学方案，提高教学质量的有效途径。 2、集体备课必须在充分研究教材的前提下，选择最科学的教学法和程序，在个案的基础上，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。 二、基本原则 集体备课的开展要遵循以下基本原则： 1、合作性：同年级同学科教师要加强合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。 2、实效性：备课力求从实际出发，解决实实在在的问题，让备课真正为教育教学活动服务。 3、创新性：要解放思想，用《纲要》《指南》精神来指导备课，摒弃落后的教学思想、方法、手段，探索既符合教改精神又适应本班幼儿实际的教学模式。 4、研究性：参与集体备课的教师要把参与集体备课当作是研究教材、研究教法、研究幼儿的研究性学习活动，积极参与、主动研究，在研究中发现问题，解决问题。每位教师都要成为研究型教师，整个教师队伍成为研究型教师群体。 5、针对性：每次集体备课都要确定主题内容，作针对性的研讨，以免流于形式。 三、流程与方法 集体备课的流程为“三段五环”。三个阶段：即准备阶段、实施阶段、总结提升阶段。五个环节分别为： 1、个人初备。新学期初，由各个备课组长制订集体备课计划（包括“五定”，即定地点、定时间、定主备人员、定记录人员、定内容）。组内成员明确内容后，即开展个人初备：研读教材，明确重难点，考虑教学法，安排活动过程，设计活动延伸等。初备要做到每一环节安排都有理论依据，并形成书面资料，以便集体备课议课时发言。主备人员要撰写完整的教学活动预案并打印，做到备课组人手一份，制作的教具或课件要共享。 2、集体议课。主备人在集体备课之前形成书面备课提纲，在个人充分备课的基础上召开集体议课。集体备课时主备者发言后，组内人员根据主备人的发言情况，结合自己的备课提出意见或者教学中的盲点，全组讨论统一认识后，由主备人修改教学活动提纲。教学活动预案把握好“四个度”：选择好角度、控制好难度、安排好密度、处理好引申度。 3、操作实践。教师拿到集体备课的教案后，每位教师可根据自己的教学实际和经验对教案再作深入细致的推敲、斟酌、研究，对教案还可随时进行调整，可以是知识点的拓展，可以是教学方法的更换，可以是教学片断的增删，也可以是教学环节的替换，鼓励教师大胆删改、创新运用，形成个性化的教案。这一方面减轻了老师的抄写负担，最关键的是老师们能够在上课前已经走进了文本，真正了解了教材，并能在省时、省力的情况下抓住了教学活动的重难点，达成了预定的教学活动目标。摒弃了盲目组织教学的现象，久而久之就会形成良好的上课习惯。 4、教后反思。备课组的每位教师在教学结束后，在休息闲暇之余可以不刻意的交流教学情况。并把猛然间产生的教学感悟、反思记录下来，哪怕是一句话，或几个字，只要真实、针对性强，都是非常有价值。 5、检查评价。年级组、保教处要对集体备课的全程进行监控，明确主备人职责，特别
小学音乐集体备课教案
小学音乐集体备课教案 【篇一：小学音乐集体备课教案】 第二课时（第十一周第二课时） 教学内容：聆听唢呐独奏曲《百鸟朝凤》和合唱《小乐队》。 教学目标： 一、通过欣赏《百鸟朝凤》、《小乐队》，感受民族乐器唢呐的音 色及歌曲《小乐队》的趣味性。。 二、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 三、能为歌曲编动作，用字母谱编创旋律，表达自己的情感。 教学重点：培养学生的欣赏能力 教学过程： 一、复习： 师：上节课我们学习了歌曲《快乐的音乐会》，小朋友还记得吗？ 让我们一起随着音乐唱一唱。 二、聆听《百鸟朝凤》 师：你们知道谁是鸟中之王吗？ 传说有一种叫凤凰的神鸟，它的羽毛比孔雀还要漂亮，它就是百鸟 之王。 1、初听音乐： 我们来聆听《百鸟朝凤》，请小朋友们仔细听听，这首乐曲表现了 什么景象？让你想到了什么？（生边听边看课件，并思考） 2、简单介绍唢呐（出示挂图） 刚才我们听到的乐曲是由一种名叫唢呐的乐器演奏的，唢呐是我国 的一种民族吹管乐器，它的管身是木制的，上面开有八个音孔，上 端装有一个细铜管，下端有一个铜制的喇叭口。唢呐最擅长模仿鸟 儿的叫声，下面我们再来听一听唢呐是怎样模仿各种鸟儿的叫声， 你能跟着学一学吗？ 3、复听音乐。 4、进行小结：听了这首乐曲，你的心情怎样呢？ 这首乐曲不仅表现了百鸟争鸣，生机勃勃的大自然景象，而且还表 现了人们在大自然中欢快愉悦的心情，人类和大自然就应该这样和 谐地生活在一起。 三、聆听《小乐队》
刚才我们听到了一首用唢呐演奏的乐曲，其实还有许多乐器都能演 奏出动听的音乐，我们一起来听听吧！ 1、播放《青少年管弦乐队指南》中乐器演奏片断,同时出示各种乐 器的挂图。 2、你听到了哪些乐器的声音呢？你能说说它们的声音有什么特点呢？ 3、这些乐器演奏出的音乐真好听。下面我们用一首歌曲来夸夸它 们吧。 4、初听合唱《小乐队》，注意听听歌中唱了哪些乐器。 （歌曲中唱出了小提琴、单簧管、小号、圆号和定音鼓） 5、再次聆听合唱《小乐队》。（边听边随着音乐模仿演奏这些乐器） 【篇二：小学音乐集体备课教案】 说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表 审核内容并签字确认。考勤表附后。 音乐教研组集体备课教案 全都认识我 教学理念： 本课我始终把“突出审美，深化歌曲主题，合理地运用多种教学，引 导学生感知——体验——联想——认知——理解——创造”贯穿在教 学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想，降低学生学习 难度，培养崇高的审美情趣。注重培养学生的实践能力和创新精神，在教学中体现以“学生为主体，教学为主导”的思想。力求在每个环 节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中轻松地 学习音乐、接受音乐、创造性地表现音乐。 教学目标： 1、通过聆听同一主题“爱家乡”的不同音乐作品，学唱歌曲《全都认 识我》以火热的激情歌颂家乡，赞美家乡。 2、指导学生亲切、自豪的情绪演唱歌曲《全都认识我》，感受歌曲 明快具有浓郁的民歌特点。 教学重点：通过学习体验对家乡情感的表达。 教学难点：品味音乐内涵，细致分析歌曲《全都认识我》的旋律特点。 教学准备： 一、精选多首“爱家乡”主题的音乐作品 二、准备鹅卵石多枚
小学体育集体备课教案
小学体育集体备课教案小学体育集体备课教案（通用6篇） 小学体育集体备课教案1 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。 二、教材分析： 本节课教材是“课标”中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作为本节课的重难点。 通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。 三、教学目标 根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标： 1、学生能主动参与运动动作的学习。 2、学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。 3、学生初步掌握单跳双落的动作要领。 4、学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。 四、教学方法 1、教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。 2、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。
3、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。 4、采用游戏，提高学生积极性。 5、运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。 小学体育集体备课教案2 教材分析 投掷是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，也可根据学生的具体情况，适当调整投掷物，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。 学情分析 1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。 2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，上肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。 3、从心理发展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。 4、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。 教学目标 1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣； 2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘―获得好的出手角度、快速、有利挥臂―出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系； 3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力； 4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向； 5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。
小学集体备课教案
小学集体备课教案 教案标题：小学集体备课教案 教学目标： 1. 学生能够理解并运用所学知识解决问题。 2. 学生能够有效地与他人合作，共同完成任务。 3. 学生能够积极参与讨论，表达自己的观点，并尊重他人的意见。 教学内容： 本节课将以小学数学课为例，教授有关数学运算的知识。 教学步骤： 1. 导入（5分钟） - 引入本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。 - 回顾上节课所学的内容，复习相关知识。 2. 知识讲解（10分钟） - 对本节课要讲解的知识点进行简要介绍，如数学运算中的加法和减法。 - 使用图示或实例来说明运算的概念和方法。 - 引导学生思考运算的规律和特点。 3. 合作学习（15分钟） - 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。 - 分发练习题或问题，要求学生在小组内合作解决。 - 鼓励学生互相讨论和交流，共同找出解决问题的方法和答案。 - 指导学生如何有效地合作，如分工合作、互相倾听和尊重他人意见等。 4. 案例分析（10分钟）
- 选择一个与学生生活相关的实际问题，如购物计算或时间计算等。 - 请学生提出解决问题的思路和方法，并进行讨论。 - 引导学生运用所学的数学运算知识解决问题，并解释他们的思考过程。 5. 总结与展示（10分钟） - 请学生分享他们在合作学习和案例分析中的收获和体会。 - 总结本节课所学的知识和技能，并强调其在日常生活中的应用。 - 鼓励学生提出问题和疑惑，并解答他们的疑问。 教学评估： 1. 观察学生在合作学习中的参与程度和合作态度。 2. 收集学生在案例分析中的解决思路和方法，以及他们对解决问题的理解程度。 3. 对学生的练习作业进行批改，评估他们对所学知识的掌握程度。 教学延伸： 1. 鼓励学生在日常生活中运用所学的数学知识，如计算花费、测量物体等。 2. 提供更多的练习题和案例，让学生进一步巩固和扩展所学知识。 3. 鼓励学生参加数学竞赛或小组活动，培养他们的团队合作和竞争意识。 教学资源： 1. 教学课件或投影仪。 2. 练习题和案例分析的材料。 3. 学生小组合作的指导材料。 教学反思： 本节课通过小组合作和案例分析的方式，提高了学生的参与度和学习效果。但 在实施过程中，可能会出现学生合作不够积极或案例分析过程中的思考不够深
小学语文集体备课方案
小学语文集体备课方案 小学语文集体备课方案 为了确保事情或工作扎实开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编整理的小学语文集体备课方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学语文集体备课方案1 集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现教师资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定以下集体备课计划。 一、指导思想： 坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进教师、学生的共同发展。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教研的氛围。优化备课组活动，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。 二、工作目标： 1、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。 3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学
小学数学三年级集体备课教案4篇
小学数学三年级集体备课教案4篇 小学数学三年级集体备课教案篇1 一、设计思想： 找准学生学习新知的“最近发展区”，在大背景下认识分数。同时加强直观教学，降低认知难度。根据学生年龄特征，创设有趣的问题情境。 二、学情分析： 分数的初步认识是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，主要是使学生初步认识分数的含义。这是学生第一次接触分数，从整数到分数是学生认识数的概念的一次质的飞跃，因为无论在意义上，还是在读、写方法上以及计算方法上，它们都有很大的差异。分数概念比较抽象，学生接受起来比较困难，不容易一次学好，所以，分数的知识是分段教学的，本单元只是"初步认识"。认识几分之一又是认识几分之几的第一阶段，是单元的"核心"，是整个单元的起始课，对以后学习起着至关重要的作用，为此，我们要借助一些图形和学生所熟悉的具体事例，通过演示和操作，使学生逐渐形成分数的正确表象，建立分数的初步概念。 三、教学目标： (一)认知目标 1、通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一。 2、能比较分子是1的分数的大小。 (二)能力目标 1、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。
2、培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。 (三)情感目标 1、使学生在讨论、交流的学习过程中获得积极的情感体验，探索意识、创新意识得到发展。 2、在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学****于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。 四、重点难点： 教学重点：建立几分之一的表象。教学难点：初步认识分母、分子表示的含义。 五、教学策略和手段： 在本节课的教学中，充分重视学生对学具的操作，通过折纸让学生对分数的含义有一个直观的认识，让学生加深对分数概念含义的理解，降低了对分数概念理解上的难度。特别是在比较分子是1的分数大小时，用圆片显示猪八戒分西瓜的过程，学生直观的认识到分的份数越多，一份就越小。从而使学生内化了分子是一的分数大小的比较这一知识。同时根据学生年龄特征，创设有趣的问题情境。 六、课前准备： 1、学生的准备：长方形、正方形、圆形纸片各两张，剪刀。 2、教师的教学准备：课前了解学生对分数的熟悉程度有多少。 3、教学环境的设计和布置：黑板上准备好一些小磁铁。 4、教学用具的设计和准备：长方形、正方形、圆形纸片若干张，剪刀一把。两个月饼图。
集体备课教案(8篇)
集体备课教案(8篇) 集体备课教案篇一 内容2、《瀑布》 第二课时 内容4、柳笛与榆钱 1、通过观赏花、培养学生的观察能力。 2、通过搜集资料，加大对花的了解的力度。培养学生搜集整理资料的习惯。 3、围绕有关花的内容写一段话。把这段话写清楚，写具体。培养学生运用资料的能力。 积累成语及名句。 围绕“花的世界”写一段话，培养观察能力。 花的图片、花名、花的用途等资料。并提前布置下面内容： 1、要求学生观察家里、公园、街道上的花。完成表格的填写。 观察记录 花名 观察顺序总体印象局部印象 （样子、颜色、姿态、气味）赞美 （用途） 2、查找有关花的资料。 一、教师谈话： 春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论走在繁华的街道还是僻静的小区；无论是在绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到了我们的身边。 二、交流预习内容： 1、你看到了什么花，请说说你的观察感受。 （要求学生介绍花名、花的姿态、形状、颜色、长势等） 2、还可以把有关花的花期、用途等资料做介绍。 三、出示图片，指导写文 1、出示图片： 迎春花桃花月季 樱花玉兰花 2、指导写文。怎么介绍这些花呢？ 迎春花： （1）出示文字片在“迎春花”图片的下边。 （2）读描写迎春的例段。想想这段话是怎么介绍的？ （例段要求：从形、色、姿态几方面介绍的。按照从整体到部分的顺序写的。） 桃花： （1）出示文字片在桃花图片下，读例段。 （2）这段话是围绕哪一句话写的？ （3）是从哪几方面介绍桃花的？ （例段要求：花名传说、用途、生长地、生长期、花期） 月季： （1）出示文字。读一读例段。 （2）这段话与刚才两段话有什么不同？
小学数学集体备课教案
小学数学集体备课教案 小学数学集体备课教案 作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学数学集体备课教案，欢迎大家分享。 小学数学集体备课教案1 一、教材内容简析： 本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。 （一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。 （二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。 （三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。 二、教学目的和要求： 1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。 2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。 3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。 4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，
培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。 5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。 6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。 7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。 8、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。 9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。 三、教学措施： 1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力； 2、提高学生的分析、比较和综合能力； 3、培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能力； 4、培养思维的灵活性和敏捷性。 5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。 6、进一步发展学生的空间观念。 7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。 8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。
小学语文一年级集体备课教案
小学语文一年级集体备课教案 小学语文一年级集体备课教案篇1 学情分析： 学生已掌握了一定的学习方法，有了一定的识字量，也掌握了一定的朗读方法，读 起课文来不吃力了，好的学生甚至可以做到正确流利有语气的朗读了。随着识字方法 的不断积累，学生的。识字经验更加丰富了，对于学习热情高的学生，既愿意动脑又 大胆说，并说得好的学生一定要多给予鼓励和表扬，让他们更加自信的投入到学习中。教学目标： 1、学习“灯、往、工、作、告、诉、向、动”8个生字。 2、认识部首“双人旁”，能按正确的笔顺描和写“往、工、作、向”4个字。 3、正确地朗读课文，学习轻声字的读法。 4、了解几种灯的功能和作用。 重点难点： 1、认识本课的8个生字。描写“往、工、作、向”4个字。 2、能在老师的指导下读出提醒别人的语气。 教学准备： 多媒体教学。 教学过程： 一、揭示课题。 1、出示图片，说一说这些是什么灯? 日光灯、台灯、吊灯、红绿灯、汽车头(尾)灯、航标灯 随机学习生字“灯”。 2、你们听，这些灯会说话呢。 出示课题：42会说话的灯 二、整体感知课文内容。 1、听录音，初步感知课文内容。 (1)灯会说什么呢?觉得奇怪吗?认真听一听，这是怎么回事。 (2)集体交流。 2、自由轻声读课文，独立学习生字。
(1)轻声读课文，圈出生字和生字带出的词语。 (2)出示生字、词语。 全班交流。 随机指导： ①往：认识部首“双人旁”。 ②告：可编一个字谜：一口咬掉牛尾巴。 ③提醒：“诉”最后一点不要漏。 3、听录音，学习课文。 (1)边听边记：什么灯说了什么话? (2)交流，随机出示句子，指导读出提醒别人的语气。 ①马路上的红灯亮了，好像告诉大家说：“快停下来，现在不能走!” ②汽车的方向灯一闪一闪，那是在对人们说：“小心!我要拐弯啦!” (3)朗读第2、3节。 ①学着用说话的方式说说绿灯和灯塔分别会说些什么。 ②出示第4节，学生自由练习朗读。 三、说话训练。 1、出示课后四幅图，认一认图上画的各是什么灯。 2、你听懂它们说的话了嘛? (可以用叙述的语气，对表达能力强的学生引导用说话的方式表达) 四、复习巩固。 1、一字开花。 (1)用“灯”作花心扩词。 ①圈出课文中带“灯”字的词语。 ②练习用“灯”扩词。 (2)用“工”作花心扩词。 2、给小白兔找朋友。 (1)出示两排小白兔，每只小白兔身上写有一个字，分别为 道到往住工公 来知房来园人 (2)请帮助小白兔找到伙伴后，再读一读伙伴的名字。
小学数学集体备课教案优秀9篇
小学数学集体备课教案优秀9篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention! 小学数学集体备课教案优秀9篇 作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是本店铺整理的小学数学集体备课教案优秀9篇，如果能帮助到您，本店铺的一切努力都是值得的。 教师备课心得体会篇一 从踏上语文主题学习实验的道路到现在，一路走，一路学，在摸
小学集体备课活动方案
小学集体备课活动方案 第1篇：小学集体备课方案 **小学集体备课方案 一、指导思想和目的： 为了提升我校教师的素质，提高教师的课堂教学能力。以落实有效教学为目的，以有效备课为载体，以“集体备课、资源共享，讨论吸收、课后反思”的集体备课为思路。充分发挥教研组在校本教研中的作用，我校将大力推行集体备课活动，其目的不仅指向于某节课或某几节课，更重要的是以每节课的研究为载体，提高教师教学水平和锤炼教育艺术。做到资源共享、集思广益，加强同学科教师间的学习交流机会，共同提高教师的教学水平。特制定集体备课方案。 二、组织工作： 1.备课组机构、教学校长为备课组主要领导，教导主任负责对此项工作的实施，全面领导和管理，不定期参加集体备课活动。各教研组长具体组织实施本年级的集体备课工作。 2.根据学校实际情况决定按年级分学科定备课组、各备课组由同年级同学科的任课教师组成，教研组长落实，协调集体备课的具体工作。 三、活动方式： 1.集体备课基本流程：教师自备→集体议课→反思修改 2.各备课组要在开学前一个月，把本册教材的所有内容合理地分给小组成员，小组成员根据所分内容充当主备人。 3.主备人认真研究课标、分析教材、分析学生，在讨论前一周撰写好教案。教案的主要环节包括：课题、课时、授课时间、教学目标、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程、教学小结、布置作业、板书设计。 4.开展集体议课活动时，主备人把讨论摘要于讨论前交于组长。主备人畅谈自己教案的设计思路和意图，其它教师提出修改意见。要求人人发言，由教研组长做好详细记录。
5.各任课教师根据集体讨论和自己对主备人教案的解读，联系自己的教学实际、班级学生的实际情况在教案上进一步修改完善，形成新的个性化教案用于课堂教学。样本教案要作为校本教研成果资料入档保存。 6.写教学反思，针对课堂中发生的现象及时记下修改建议以及亮点分析，写在教案反思处。 四、活动时间： 每周二下午学生放学后不少于40分钟。 五、活动地点：各教研组办公室。 六、管理考评： 1.活动做到定时间、定地点、定内容、定责任。 2.教研组长组织制订计划，安排好主备人和备课内容，教研组成员教师参加集体备课。 3.加强管理，主备人的备课稿须经教研组长审核，如不合格则要求主备人对教案进行修改，直到合格。修改后仍不合格则教案不能参加本学期优秀教案评比。 4.严格考勤制度。教导主任负责教师考勤，教研组长安排好本组教师集体备课，保证备课时间，教师有事必须向教导主任请假。教导处加强巡视督查，出勤情况纳入教师考核。 5.学校定期不定期进行检查， 6.集体讨论时，要营造一个良好的教研氛围，天关人员不得随意进出办公室。 **小学 2009年2月 第2篇：集体备课活动方案 洪泉小学集体备课活动方案 本学期我校下设六所村小，三所完全村小，三所不完全村小。针对我校现状及课改开展情况，为了适应课程改革的需要，以新课程理念为指导，决定利用微信平台，探索网络教研方式，本学期期初我们将尝试以微信群为平台进行集体备课。以此加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教研活动有机结合，使备
小学语文集体备课方案(精选3篇)
小学语文集体备课方案（精选3篇） 小学语文集体备课方案1 随着新课改的推进，要求教师角色由“教书匠”转变为“研究者”，教师必须学会反思，创新，成为实践的研究者，为了让老师从繁重无用的抄写中解脱出来，把大量的`时间用于研究大纲教材，探讨教法，辅导有困难的学生。学校改革原有的备课制度，实行以备课组为单位，教导处包备课组，教导处监控检查的三级备课制度，在全校形成一种崇尚学术、崇尚研究的氛围，从而切实提高教师的素质，切实提高备课质量，大幅度提高教学成绩。 备课是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件，在教师个人备课的基础上进行集体备课，是被教学理论和实践所证明的行之有效的备课形式。它明显优于个人闭门造车的单一的备课活动，在实施素质教育，尤其是新《课程标准》的今天它显得尤为重要。那么教学中如何发挥教研组的优势，强化集体备课？ 一、强化参与意识，明确集体备课与个人备课的关系 备课活动的模式应该是“个人备课——集体备课——个人备课”。备课必须以个人备课为前提，为基础。个人备课需要个人
钻研，独立思考。集体备课强调集思广义，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。在个人备课时，再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，修改个人教案。因此集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸的阶段。 要抓好集体备课，发挥集体优势，就要强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动。为达到这一目的，在集体备课中可以按教学内容结合教师的各自的专业和特点每次定“中心发言人”实行轮流坐庄，并辅以“共同讨论”让每个教师能真正参与这一活动。 实行教师“中心发言人”正是对教师备课成效的一种检查、督促，而且有利于总结和交流。这一点能更好体现中心发言人的主导作用，但作为其他参与人不能袖手旁观，等待“索取”。也要积极参与讨论，主动补缺。因此集体备课“中心发言”和“集体讨论”体现互补性和协调性，他既能发挥个人的专长，又发挥了集体的智慧，是教师彼此之间个体更加清晰地认识自我价值，让集体备课更有吸引力、凝聚力、生命力。 二、强化管理做好：“一、三、五” 集体备课是教师的集体作用得到充分体现。但是若管理不善，势必使之流于形式，起不到集体备课的作用。因此在日常的
小学语文五年级集体备课教案(精选5篇)
小学语文五年级集体备课教案(精选5篇)小学语文五年级集体备课教案【篇1】 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，从课文中感受北京话的魅力，体会作者对北京话的浓厚感情，激发学生对北京的向往之情。 3、理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情。 4、认识3个生字，正确书写9个生字。自选积累课文中优美的语句。 教学重、难点： 1、朗读课文，理解课文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情， 2、学习作者是怎样表达自己对北京话的喜爱的。 教学过程： 一、导入 同学们，我们的首都是哪里?对于北京，你了解多少?你了解北京话吗?想了解北京话吗?跟我来吧! 板书课题，齐读 二、检查预习情况 1、给要求认的字注音 2、听写生字
3、概括主要内容 三、细读感悟学习 第一自然段 1、作者喜欢北京话的原因是什么?课文中是怎么说的? 2、在第一自然段中，从哪些地方让你可以感到作者很喜欢北京话，用“——”勾画出来。 3、汇报 4、交流 “诱惑”可以用什么词替换?哪个更符合*?北京话的诱惑在哪里?都听了谁说的话? 比喻句是为了表达作者怎样的情感呢?理解破折号的用法。 指导朗读 学习第二自然段 1、指名读文，思考;这一自然段主要写了什么内容? 2、这什么说普通话十分重要? 3、北京话是普通话吗?这里的破折号起什么作用? 4、理解：“包容”，写出近义词 “改造”，具体改造谁的口音? 学习第三自然段 1、默读课文第三自然段，课文中介绍了谁学讲普通话?
2、画出朋友学习的句子，读一读，哪几具词语说他是怎样学习的?决心大吗?学会了吗?他此时的心情怎样?从哪句话可以知道? 3、理解破折号的用法 4、“我”又是怎样学习普通话的?把反问句改成肯定句，这说明什么? 5、为什么说听觉中的北京比视觉中的北京更为深远、广博? 6、理解破折号的用法。 7、体会文中的两个设问句 8、从中可以感受到作者对北京的什么情感? 四、品读揣摩表达 1、你认为作者最相告诉我们的是什么? 2、作者是站在什么角度来看北京话的? 3、对于北京话的理解和认识都离不开什么? 4、作者都运用了哪些修辞方法?举例说明。 五、拓展、回味京韵 1、找家乡话与普通话有哪些不同? 2、欣赏候宝林的相声《北京话》。 六、总结、升华 你们爱上北京话了吗?伴着音乐，跟随老师先去一睹北京的风采。让我们和着音乐，带着对北京的无限向往和憧憬，再来读一读这段话。 北京欢迎您!
小学体育集体备课教案模板(共6篇)
小学体育集体备课教案模板（共6篇） 糜滩小学技能教研组集体备课教案 （四年级体育：快速跑） 学习目标： 在活动中培养学生好学的品质；同时知道做好准备活动的重要性，并能够自行进行各种压腿练习。学习内容： 快速跑学习步骤： 一、情景导入 教师活动： 1.集合队伍，宣布课的内内容。 2.组织学生复习四列横队和二列横队的转换练习，对学生的表 现给予各种评价。 3.讲解示范游戏（黄河、长江）的方法规则，组织学生进行游 戏活动，提高学生的放映能力。学生活动： 1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 2.在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。 3.全神贯注，以自己最好的状态进行游戏。组织：练习队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xx 二、合作探究\\\\掌握技能重点： 在练习中调动学生的积极性，尽全力快速跑。教师活动： 1.组织学生原地学习小步走和高抬腿跑练习（先组织学生观察，再让他们说出老师动作的特点）。
2.组织行进间小步走和高抬腿走练习，对学生的表现及时合理 评价，使学生能够知己知彼。3.快速跑练习50米（1-2组）。4.评 价学生的练习情况5.素质练习（大鱼网）学生活动： 1.细心观察老师的动作，开动脑筋积极思考，认真模仿老师的 动作。2.全力跑完全程（拿出自己的拼劲来） 3.欢快进行素质练习，发展自己的灵巧和果断的精神及与小伙 伴的合作。组织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1、师生共同回顾该课，总结这节课所学内容，然后对积极进行 评价。组织： 四列横队场地器材： 田径场一片 体育组集体备课教案：短距离跑（队列）主备教师：郑老师 教材：队列、短跑（50米）、素质练习 3．学生服从指挥，乐意认真学习，有安全意识。 一、开始部分：2--3分钟 1．指定集合地点，检查服装，听体育班委的报告；2．师生问好； 3．宣布课的内容和任务4．安全教育 二、准备部分：7--8分钟 1、绕田径场慢跑两圈，女生在前，男生在后。 2、徒手操 1}．教师讲解示范 2}．组织学生听口令练习 （1）头颈运动