关于公布金华市2007年中小学生计算机作品现场制作比赛结果的

关于公布金华市2007年中小学生计算机作品现场制作比赛结果的

通知

各县（市、区）教研室：

金华市2007年中小学作品现场制作比赛已于5月27日在浙师大附中举行，现将结果公布如下：

小学组

一等奖（14名）

义乌市稠城一小金轩昂义乌市稠城一小宋哲源

义乌市朝阳小学孙磊兰溪市水亭学校水晓君

金东区孝顺小学张晨昕婺城区金师附小陈心怡

义乌市苏溪一小蒋肖宝义乌市群星学校王钰超

兰溪市云山小学翁恺武义县实验小学汤一纯

义乌市群星学校陈昌镭婺城区金师附小陈易和

兰溪市云山小学叶子晨武义县熟溪小学张咪

二等奖（27名）

义乌市稠城三小王妍金东区孝顺小学陈泽雨西

婺城区金师附小翁靖雯婺城区金师附小周雨青

浦江县檀溪中小陈扬浦江县实验小学戴瑛俊

义乌市苏溪一小方晟东阳市实验小学何哲楠

兰溪市兰江小学潜凯帆浦江县浦阳五小吴兼吏

东阳市实验小学汤雨婷义乌市稠城三小王牧云

东阳市画溪小学王征政义乌市实验小学卢致轩

浦江县礼张中小顾礼赞义乌市稠城三小徐骏凯

武义县实验小学徐钰龄婺城区金师附小徐朱诗乐

婺城区环城小学胡宇通兰溪市聚仁学校叶勇靖

永康市大司巷小学应秦韬东阳市吴宁四校朱冰燃

东阳市画溪小学朱佳缘婺城区环城小学丁英磊

兰溪市聚仁学校郑儒雅浦江县浦阳五小朱子昂

金东区曙光小学项雅丽

三等奖（43名）

金东区东关小学方海岩东阳市画溪小学王丽佳

磐安县实验小学李霏金东区孝顺小学张晨星

武义县熟溪小学石霄雯兰溪市兰江小学洪灿

永康市实验学校胡嘉慧东阳市实验小学施旦娜

婺城区环城小学许云皓东阳市外国语小学王娅俪

金东区曙光小学应俊灿浦江县浦阳五小周欣怡

磐安县仁川镇校杨婷武义县壶山小学陈宇轩磐安县实验小学孔微明金东区澧浦小学宋鸿杰义乌市稠江一小李思敏开发区南苑小学季颖茜开发区西苑小学傅雨荷婺城区北苑小学戚艺漩婺城区环城小学王玮琪东阳市吴宁四校蔡典成开发区东苑小学曹睿兰溪市兰江小学陈歌磐安县实验小学陈锋武义县实验小学巩楼霁璇武义县实验小学陈一丹永康市民主小学胡琛义乌市后宅小学何峥琪义乌市尚经小学黄雄兰溪市聚仁学校胡季韬东阳市外国语小学蒋毅枫义乌市开发区学校季蕾磐安县安文镇校金瓯武义县壶山小学金路永康市民主小学李迪瑝武义县壶山小学蓝天浦江县浦阳三小盛妤儿义乌市香山小学楼佩欣永康市实验学校吴越子东阳市外国语小学吴昊兰溪市云山小学张义浦江县浦阳二小张娴琦

初中组

一等奖（11名）

义乌市上溪初中余梦丽武义县民族中学蓝吴晓浦江县治平中学洪国栋义乌市夏演初中杨叶霞义乌市群星学校陈强兰溪市兰二中王蕴义乌市稠州中学虞言婺城区金华九中蔡俊飞婺城区金华四中郑豪东阳市吴宁一中施旸永康市清溪初中卢柳倩

二等奖（22名）

义乌市夏演初中张玲娟浦江县治平中学蒋颖婺城区金华九中倪振威义乌市群星学校王涛浦江县郑宅中学黄祎义乌市上溪初中楼韩超义乌市群星学校李文浩兰溪市实验中学徐晖婺城区金华五中滕非义乌市上溪初中陈菲婺城区金华四中金雪儿浦江县实验中学钟哲鸿婺城区金华十八中张雯倩义乌市江东中学厉玫义乌市夏演初中王玲婺城区金华五中傅禹浦江县实验中学陈佳金东区十一中申志强东阳市吴宁一中徐清霞磐安县安文镇中李靖浦江县实验中学朱之旋兰溪市实验中学陈若愚三等奖（33名）

义乌市佛堂镇中冯强武义县实验中学张怡义乌市赤岸初中冯依倩婺城区金华四中徐逸兰溪市实验中学项臻义乌市绣湖中学吴小佳永康市清溪初中施旭升武义县武阳中学潘勋

永康市永康三中周楠武义县实验中学王依依

磐安县安文镇中马丽婷永康市永康三中胡嘉蕾

金东区实验中学庄玄扑武义县实验中学朱天屹

武义县下杨中学彭晶舵金东区实验中学金森浩

东阳市横店一中张洁磐安县磐安二中周钰川

金东区十一中汪勋赫武义县武阳中学涂晓静

义乌市上溪初中斯柯欣金东区实验中学施鹏程

永康市永康三中程始迁兰溪市聚仁学校陈鹏飞

东阳市吴宁三中张逸楠浦江县七中张攀俊

武义县武阳中学潘颖璐磐安县磐安二中王一川

兰溪市聚仁学校钟晨东阳市吴宁三中卢姝甸

武义县武阳中学金翠永康市清溪初中胡志浩

东阳市横店一中张燕

二○○七年六月十一日

关于公布金华市2007年中小学生计算机作品现场制作比赛(精)

关于公布金华市2007年中小学生计算机作品现场制作比赛结果的 通知 各县（市、区）教研室： 金华市2007年中小学作品现场制作比赛已于5月27日在浙师大附中举行，现将结果公布如下： 小学组 一等奖（14名） 义乌市稠城一小金轩昂义乌市稠城一小宋哲源义乌市朝阳小学孙磊兰溪市水亭学校水晓君 金东区孝顺小学张晨昕婺城区金师附小陈心怡 义乌市苏溪一小蒋肖宝义乌市群星学校王钰超兰溪市云山小学翁恺武义县实验小学汤一纯义乌市群星学校陈昌镭婺城区金师附小陈易和 兰溪市云山小学叶子晨武义县熟溪小学张咪 二等奖（27名） 义乌市稠城三小王妍金东区孝顺小学陈泽雨西婺城区金师附小翁靖雯婺城区金师附小周雨青 浦江县檀溪中小陈扬浦江县实验小学戴瑛俊义乌市苏溪一小方晟东阳市实验小学何哲楠兰溪市兰江小学潜凯帆浦江县浦阳五小吴兼吏东阳市实验小学汤雨婷义乌市稠城三小王牧云东阳市画溪小学王征政义乌市实验小学卢致轩浦江县礼张中小顾礼赞义乌市稠城三小徐骏凯武义县实验小学徐钰龄婺城区金师附小徐朱诗乐婺城区环城小学胡宇通兰溪市聚仁学校叶勇靖永康市大司巷小学应秦韬东阳市吴宁四校朱冰燃东阳市画溪小学朱佳缘婺城区环城小学丁英磊 兰溪市聚仁学校郑儒雅浦江县浦阳五小朱子昂 金东区曙光小学项雅丽 三等奖（43名） 金东区东关小学方海岩东阳市画溪小学王丽佳磐安县实验小学李霏金东区孝顺小学张晨星 武义县熟溪小学石霄雯兰溪市兰江小学洪灿 永康市实验学校胡嘉慧东阳市实验小学施旦娜 婺城区环城小学许云皓东阳市外国语小学王娅俪 金东区曙光小学应俊灿浦江县浦阳五小周欣怡

磐安县仁川镇校杨婷武义县壶山小学陈宇轩磐安县实验小学孔微明金东区澧浦小学宋鸿杰义乌市稠江一小李思敏开发区南苑小学季颖茜开发区西苑小学傅雨荷婺城区北苑小学戚艺漩婺城区环城小学王玮琪东阳市吴宁四校蔡典成开发区东苑小学曹睿兰溪市兰江小学陈歌磐安县实验小学陈锋武义县实验小学巩楼霁璇武义县实验小学陈一丹永康市民主小学胡琛义乌市后宅小学何峥琪义乌市尚经小学黄雄兰溪市聚仁学校胡季韬东阳市外国语小学蒋毅枫义乌市开发区学校季蕾磐安县安文镇校金瓯武义县壶山小学金路永康市民主小学李迪瑝武义县壶山小学蓝天浦江县浦阳三小盛妤儿义乌市香山小学楼佩欣永康市实验学校吴越子东阳市外国语小学吴昊兰溪市云山小学张义浦江县浦阳二小张娴琦 初中组 一等奖（11名） 义乌市上溪初中余梦丽武义县民族中学蓝吴晓浦江县治平中学洪国栋义乌市夏演初中杨叶霞义乌市群星学校陈强兰溪市兰二中王蕴义乌市稠州中学虞言婺城区金华九中蔡俊飞婺城区金华四中郑豪东阳市吴宁一中施旸永康市清溪初中卢柳倩 二等奖（22名） 义乌市夏演初中张玲娟浦江县治平中学蒋颖婺城区金华九中倪振威义乌市群星学校王涛浦江县郑宅中学黄祎义乌市上溪初中楼韩超义乌市群星学校李文浩兰溪市实验中学徐晖婺城区金华五中滕非义乌市上溪初中陈菲婺城区金华四中金雪儿浦江县实验中学钟哲鸿婺城区金华十八中张雯倩义乌市江东中学厉玫义乌市夏演初中王玲婺城区金华五中傅禹浦江县实验中学陈佳金东区十一中申志强东阳市吴宁一中徐清霞磐安县安文镇中李靖浦江县实验中学朱之旋兰溪市实验中学陈若愚三等奖（33名） 义乌市佛堂镇中冯强武义县实验中学张怡义乌市赤岸初中冯依倩婺城区金华四中徐逸兰溪市实验中学项臻义乌市绣湖中学吴小佳永康市清溪初中施旭升武义县武阳中学潘勋

宁波市第23届中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题(小学组)

宁波市第23届中小学生计算机程序设计竞赛 复赛试题（小学组） 题目一览 关于竞赛中不同语言使用限制的说明 一．关于使用Pascal语言与编译结果的说明 1．对于Pascal语言的程序，当使用IDE和fpc编译结果不一致时，以fpc的编译结果为准。 2．允许使用数学库(uses math子句)，以及ansistring。但不允许使用编译开关（最后测试时pascal的范围检查开关默认关闭：{$R-,Q-,S-}），也不支持与优化相关的选项。 3．本次比赛允许使用64位整数类型：int64或qword。 1.密码（mima） 题目描述 【问题描述】 在浩浩茫茫的苍穹深处，住着玉帝和他的神仆们，他们闲谈着下界的凡人俗事，对人世间表现的聪明智慧，大加赞赏。今天他们正在观赏大地风光人情之际，忽然从遥远的东海之滨传来一阵欢笑声，玉帝纵目望去，只见镇海中学内聚集了全宁波的中小学精英学生，他们要干什么呢？ 原来他们都在做一种破译密码的游戏，人们发现：一根密码棒上的数字加上另一根密码棒上的数字，就是开启天庭司粮库密码锁的的密码。 如：1233+67122=68355，则68355就是一组有效的密码。 “太简单了！”人们高呼起来，继续探索着。

“这不过是早期的密码系统而已。”玉帝轻蔑地环顾神仆们说道。 可是，当人们演算了139513+3344=142857 后，玉帝的神色愈来愈不对了，要知道，142857是一个特别的数字，这可是天庭的机密，是谁将这些机密泄露给世人的呢？ 于是，玉帝搬出一张牌，对司粮库主管神农氏说：“将这张牌打出去，看看他们还逞能不？” 这是天庭中一张王牌，但平凡得很，只不过将密码的位数增大到不超过200位而已，可是难就难在你看到文件：mima.in中的两个数后，必须在1秒钟内将密码输出到文件：mima.out中，否则这组密码就失效了。 玉帝还算是仁慈的，没有将更难的牌打出来，他想把天庭的粮食恩赐人间，但他绝不会给那些不动脑子的人。 现在请你解开天庭司粮库密码锁的密码，帮助人们获得天庭恩赐的粮食。 输入 【输入】 输入文件mima.in共有两行，每行一个正整数。 输出 【输出】 输出文件mima.out只有一行，该行只有一个正整数，为输入的两个正整数之和。 样例输入 【样例输入】 1233 67122 样例输出 【样例输出】 68355 提示

第十四届中小学电脑制作活动获奖通报

千电教发【2014】12号 千阳县电化教育中心 关于参加陕西省第十四届中小学生 电脑制作获奖情况的通报 全县各中小学： 为进一步促进和加强我县中小学信息技术教育工作，鼓励广大中小学生结合学习实践和生活实际，着力提升学生运用信息技术手段设计、创作电脑作品的能力，丰富中小学生的学习生活、激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育，根据省市电教部门的安排，我县组织开展了全县中小学生电脑制作活动，现将本次活动评审结果通报如下： 此次活动分设小学、初中、高中组别，涉及电脑绘画、电脑动画、网页设计制作、计算机程序设计、微博英语创作、手机动漫创作、“健康教育”专项动画、“校讯通”专项绘画等多个项目。所收集的作品主题紧跟时代潮流，创意较新颖，充满了定的想象力和个性表现力，作品的数量较往年有大幅度的增

加，质量也有所提升。 此次活动按照要求经过严格评审，荣获市级一等奖15名，二等奖20名，三等奖25名；荣获县级一等奖211名，二等奖337名，三等奖568名。 南寨中学、启文小学、水沟镇中心小学、草碧镇中心小学荣获“优秀组织单位”奖。 郝晓林等156人荣获“优秀指导教师”奖，李晓荣等36人荣获“优秀组织者”奖。 这次活动得到了各校领导的大力支持和高度重视，学生参与面创历年新高，但从以上获奖情况来看存在一些不足：一是从技术上看，作品起点低，质量不高，下载的较多。二是缺乏创意。作品内容单调，想像力不强，还存在一份作品几人署名现象。三是辅导教师缺乏培训，知识比较陈旧。 希望各学校以开展电脑制作活动为契机，把电脑制作活动当成培养学生信息素养、创新精神和实践能力的一个重要途径；在今后的制作活动中，各校辅导教师要提早谋划，相互取长补短，带领学生创作出立意高远、思想健康、个性张扬、切合实际的富有原创性、创新性的优秀作品，充分体现我县教育信息化水平，展示我县教育技术装备和信息技术教学应用的新成果。 附件： 1、陕西省第十四届中小学生电脑制作评选活动结果。

ZZ020-2018年安徽省职业院校技能大赛中职组“现代模具制造技术.注塑模具技术”赛项规程.doc

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组“注塑模具制造技术”赛项规程 一、竞赛名称 赛项名称：现代模具制造技术（注塑模具制造技术） 赛项组别：中职组 赛项归属产业：加工制造类 二、竞赛目的 落实《中国制造2025》等国家战略，紧跟模具行业转型升级对职业教育提出的新要求，通过本赛项的举办，旨在引导中职模具专业动态调整人才培养目标定位，促进专业教学建设与改革；搭建校校、校企模具技术交流的平台，促进产教融合和校企协同育人，引导专业诊断和持续改进；展示中职模具专业教学改革和发展成果，在全社会营造关心中职教育、重视专业技能与职业素养、支持素有“工业之母”称谓的模具专业发展的良好氛围。 赛项着重选手制图与读图能力、手工与CNC结合的模具制作能力、模具装配与修配能力、试模制件缺陷分析与处理能力、产品与模具的检测能力等模具专业基础与综合能力的评判。通过竞赛，引领中等职业学校模具制造专业改革和建设方向，为模具企业培养出更多高技能应用型人才，促进模具行业向中高端转型发展。 三、竞赛内容 （一）竞赛内容 根据赛场给定的制件2D图、模具2D装配图和半成品模具实物，完成制件3D建模、设计成型零件并加工、模具装调试模、制件检测

等任务。 任务1：制件3D建模（3%） 根据赛场给定的制件2D图纸，完成制件3D建模 提交制件3D数字模型文件。 任务2：模具成型零件3D建模和2D图绘制（7%） （1）依据完成的制件3D数字建模和模具2D装配图，设计需要加工的成型零件3D图； （2）设计主要成型零件的2D工程图。 提交成型零件的3D模型和2D零件图电子文档。 任务3：模具成型零件加工（20%） （1）编制主要成型零件加工工艺； （2）编写主要零件CNC加工程序与工序卡； （3）依据毛坯半成品，操作数控机床等设备完成模具成型零件的加工。 提交成型零件工艺卡片、数控工序工艺卡片文档及按图加工的成型零件实物。 任务4：模具装配和试模（30%） （1）根据给定的模具2D装配图进行模具装配； （2）将模具装到成型设备上进行试模，成型加工出合格制件并撰写试模报告。（注：选手只需依据制件质量情况口述与填写、调整注塑参数，注塑机操作由技术支持协助，不用选手操机。）提交装配好的模具、制件实物及试模报告文档。 任务5：制件成型质量检验（30%） （1）制件尺寸精度检测，输出检测报告；

河南省教育厅关于公布第八届河南省暨全国中小学电脑制作活动我省获奖单位和个人名单的通知

河南省教育厅关于公布第八届河南省暨全国中小学电脑制作活动我省获奖单位和个人名单的通知(教电教 〔2007〕692号) 各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局，省教育厅有关直属单位： 根据中央电化教育馆《关于举办第八届全国中小学电脑制作活动的通知》（教电馆…2006?82号）精神，我省开展了第八届“河南省中小学电脑制作活动”。此次活动共收到各地推荐作品647件，经专家评审，共评出获奖作品295件，其中一等奖61件，二等奖85件，三等奖149件；有49支机器人队伍参加机器人的竞赛项目，其中14支参赛队获一等奖，35支参赛队获二等奖；根据各地活动开展和获奖情况，授予郑州市教育局等8个省辖市教育行政部门和河南省实验中学等36所学校最佳组织奖。在全省评选的基础上，“河南省中小学电脑制作活动组委会”按要求向“全国中小学电脑制作活动组织委员会”推荐优秀作品60件，其中有13件作品获全国一等奖、15件作品获全国二等奖、17件作品获全国三等奖，并获得最佳组织奖。现予以公布。 附件: 1.第八届“河南省中小学电脑制作活动”最佳组织单位名单 2.第八届“河南省中小学电脑制作活动”获奖作品作者名单 3.第八届“河南省中小学电脑制作活动机器人竞赛项目”获奖队名单 4.我省在第八届“全国中小学电脑制作活动”中获奖作品作者名单 二○○七年九月二十六日

第八届“河南省中小学电脑制作活动” 最佳组织单位名单 教育行政部门：（8个） 郑州市教育局、驻马店市教育局、平顶山市教育局、濮阳市教育局、安阳市教育局、洛阳市教育局、焦作市教育局、鹤壁市教育局 中小学校：（36所） 河南省实验中学、郑州市第一中学、郑州市外国语学校、郑州市第十一中学、郑州市第十四中学、郑州市第一零六中学、郑州市金水区第四中学、郑州市二七区汝河路小学、郑州市二七区淮河东路小学、郑州市二七区交通路小学、郑州市二七区苗圃小学、郑州市二七区棉纺路小学、郑州市惠济区王砦小学、郑州市惠济区南阳路小学、郑州市登封嵩阳高中、郑州市新密直二初中、郑州市荥阳高级中学、郑州市长铝中心小学、郑州市巩义第二高级中学、安阳市第五中学、洛阳市第五十五中学、洛阳市新安县城关镇工农小学、鹤壁市山城区第一小学、焦作市第一中学、焦作市学生路小学、焦作市山阳区焦东路小学、濮阳市子路小学、漯河市第五中学、三门峡市第二实验小学、河南油田第三小学、濮阳市油田第六中学、濮阳市油田第八中学、濮阳市油田第五小学、济源市第四中学、济源市济水东庄学校、济源市济水东园学校

浙 江 省 义 乌 市 教 师 进 修 学 校

浙江省义乌市教师进修学校 关于公布2008年义乌市中小学生“电脑作品现场制作” 暨“智能机器人”选拔赛获奖名单的通知 各中小学： 义乌市中小学生“电脑作品现场制作”暨“智能机器人”选拔赛分初中学生WORD主题作品制作、小学生电脑绘画、小学生PPT主题作品制作、智能机器人比赛等四个项目，通过评委（或裁判）公平、公正的评判，现将选拔赛各项目获奖名单公布如下： 一、初中学生WORD主题作品制作 一等奖（12人） 姓名学校指导师姓名学校指导师 王吉鑫群星初中刘金鹏虞筱琛群星初中刘金鹏 黄宏安稠州中学赵小斌楼璐梅上溪初中丁志凡 傅健伟后宅中学饶艳艳林泽远群星初中刘金鹏 朱志杭群星初中刘金鹏骆颖之楂林初中黄晶 傅舒蕾后宅中学饶艳艳楼准超苏溪镇中潘春明 陈婕后宅中学饶艳艳徐温妮后宅中学饶艳艳 二等奖（35人） 姓名学校指导师姓名学校指导师 赵川楠夏演初中丁文静刘若婷后宅中学饶艳艳 冯婉颖赤岸初中杨丽亚赵剑晖徐江初中王列东 张乐宾王中学宗心亮吴思远稠州中学陈旭东 付凯群星初中部刘金鹏虞航飞群星初中部刘金鹏 陈小佩后宅中学饶艳艳方超男后宅中学饶艳艳

蒋丹丹宾王中学宗心亮何滔下骆宅初中王指胜黄子韬群星初中部刘金鹏杨骞群星初中部刘金鹏潘霞燕荷叶塘初中吴挺陈方芳后宅中学饶艳艳朱介斌赤岸初中杨丽亚楼岳炜宾王中学王晓庆吴俊潮稠州中学赵小斌吴京京夏演初中丁文静楼上晴夏演初中丁文静王晓健赤岸初中杨丽亚王倩芸荷叶塘初中吴挺陈超群荷叶塘初中吴挺骆倩琳楂林初中黄晶陈玮玮绣湖中学陈志英陈剑浩上溪初中龚道军陈宇锋王宅初中毛黎鹰王子晗佛堂镇中杨海滨王程浩佛堂镇中杨海滨陈昕远佛堂镇中金巧萍朱琪佛堂镇中金巧萍金筱艾稠江中学罗剑、鲍贤杰吴易稠江中学童峰、虞海军王坚凯廿三里初中陈冶平万年一 三等奖（60人） 姓名学校指导师姓名学校指导师吴宇韬荷叶塘初中吴挺付文倩徐江初中王列东孙晨佳苏溪镇中潘春明杨甘霖王宅初中毛黎鹰李文韬江东中学朱天见陈杰东河初中陈佳云骆潇雅廿三里初中陈冶平黄丽莎廿三里初中万年一蒋朋来夏演初中丁文静王晶晶荷叶塘初中吴挺陶晶磊荷叶塘初中吴挺王燕羽荷叶塘初中吴挺潘程浩荷叶塘初中吴挺许微绣湖中学陈志英成思慧佛堂镇中杨海滨楼瞰佛堂镇中杨海滨黄思思佛堂镇中金巧萍林国豪江东中学朱天见方小坤东河初中俞清洪金雅婷东河初中陈佳云蒋舒婷东塘初中杨娟英骆超东塘初中杨娟英骆安冬东塘初中杨娟英陈颖赤岸初中杨丽亚楼诗琳上溪初中丁志凡楼朦婷东塘初中杨娟英骆奕炜稠州中学陈旭东陈梦烨佛堂镇中金巧萍徐笑薇王宅初中毛黎鹰沙亚男新义中学陈纯庆

“秀”出中学生电脑作品的精彩

“秀”出中学生电脑作品的精彩 ------谈中学生电脑作品制作的辅导 金华市南苑中学王胡莹 [摘要]随着信息技术课程的不断深入和发展，全国中小学电脑制作活动对于推动信息技术教育的开展，促进学生信息技术的普及和提高有着积极的作用。本文从普通一线信息技术教师的角度出发，结合自己的教育实际，谈谈一些日常辅导的做法和经验。 [关键词] 电脑制作活动主题创意 不知您是否经历过这样的场景：电脑教室中，同学们兴奋地面对电脑，交头接耳，指指点点，眼中流露出羡慕的目光，嘴里发出“哇，哇”的赞叹。这是我和学生们一起欣赏历届中小学电脑制作活动中的获奖作品呢。那些构思巧妙，情节生动FLASH动画；题材新颖，画面精美的网页作品；布局美观，文字生动的电子报刊；色彩绚丽，富有创意的电脑绘画总能激起很多学生的学习和参赛热情。全国中小学电脑制作活动是由教育部基础教育司主办，从2000年开始，每年举办一届，至今已是第十届。这项活动的开展，有力地促进了各地信息技术教学，对于培养中小学生计算机应用实践能力起到了良好的促进作用。我校自2001年参赛以来多人次获得了省一等奖，下面我就结合多年来我们学校的辅导情况，谈谈自己在辅导过程中的做法和经验，希望与一线信息技术教师交流与探讨： 一、赢得各方支持精心挑选苗子 为了在比赛中拿出好的作品，首先要有比较充足的准备时间，这要求我们老师得先安排好日程。每年新生入学时，我先会到教务处查看新生档案，了解哪些学生有信心技术或美术特长，先做到心中有数。光看档案当然还不够，经过一段时间的学习后，我会到各班主任和语文、美术老师处了解各班学生情况，请他们协助推选一些学生。为什么要请其他老师帮忙挑选学生呢？因为语文老师了解哪些学生写作能力强，能够很好的把握作品的主题；美术老师了解哪些学生美术功底好，对色彩敏感，有创意。接着在教务处和团委配合下在校内组织一次电脑作品制作大赛，让那些有信息技术特长的学生脱颖而出。经过几轮挑选后，再让学生自由报名。兴趣是最好的老师，有兴趣的学生才能定下心来认真学习、认真做。最后选择那些能踏实、认真、有一定美术功底的学生进行辅导。一般全国中小学电脑作品制作都在春季3月初递交作品，所以在寒假就可以进行学生培训了。参加电脑制作比赛，光靠信息技术

扬智慧教育之帆启“AI+教育”之航———金华市南苑中学“AI+教育”试点校申报案例

扬智慧教育之帆启“AI+教育”之航———金华市南苑中学“AI+教育”试点 校申报案例 一、实施背景 （一）学校现有基础及工作成效 浙江省金华市南苑中学创办于1996年，是一所实施义务教育的公办初级中学。学校秉承“精心管理，智慧育人”的办学理念，经过二十多年的发展，教育 教学质量稳居市区前茅，深受社会各界广泛好评，是百姓信赖和向往的学校。 学校现有在编教师150人，平均年龄41岁。专任教师中具有本科及以上学 历的有146人，具有中、高级职称的有109人，拥有市名校长1人，区级以上名师、名班主任9人，市“321”工程培养人选5人，区级以上教坛新秀49人，区 级以上优秀教师、优秀班主任30人。教育信息化专业人员配备精良，有专职信 息技术教师5人，其中2人为研究生学历，1人为市名师培养人选、区首批名师，2人为市教育信息化专家库成员,3人为市教育技术工作先进个人。学校非常重视 教育信息化建设工作，硬件设施经过多年的累积发展，已形成一定的规模和优势，师生网络空间开通率100%，近3年信息化经费投入在275万左右，在市区学校处 于一流水平。 学校先后被评为“市教育现代化示范学校”、“市教育技术工作先进集体”、“市数字校园示范校”、“市智慧校园示范校”、“市教育系统网络与信息安全 先进集体”。2017年8月被确定为市首批智慧校园试点学校，2019年8月学校 入选浙江省区域和学校整体推进智慧教育综合试点单位，同年10月，学校入选 浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0试点单位。作为市本级唯一入 选浙江省级“双”试点的学校，学校抓住发展契机，开展了《提升工程2.0背景

下学校推进智慧教育建设应用和实践》的相关研究和实践，并于2020年8月底 通过升级验收，成为全浙江省首个完成“提升工程”2.0项目的学校。2020年10 月学校案例《提升工程2.0试点背景下的智慧教育应用》获浙江省学校教育信息 化典型经验成果。2020年10月，学校入选市“未来路线图”领航实验学校。 2021年3月，学校案例《“AI+教育”优化教学模式提升教学效率的探索与实践》通过浙江省区域和学校整体推进智慧教育综合试点第一轮试点成果鉴定。 （二）教育教学开展情况 学校以智慧教育试点学校为契机，实现数字校园向智慧校园升级，善用信息 化教育平台，助力人工智能教育体系下的优质课堂。学校经过近两年时间的摸索 和实践，初步形成了以智慧学习系统和智慧课堂系统为核心的智慧教学模式，并 起到了区域示范引领作用。目前，学校依托智慧学习系统实施网上阅卷和大数据 环境下的精准分析和评价的实践已经较为成熟，全体师生在智慧教育场景下灵活 机动地开展教育教学工作。此外，学校以智慧录播系统为载体，精品课引领，反 思课推行，提高课堂教学质量，打造南苑特色的信息化教学模式。录播系统建成 以来，学校要求每位教师每学期开设一节录播课，3年下来全校的反思课达到了 近600节，教师充分运用智能教育平台夯实自我，提质提升。学校开设有信息技 术拓展课程，包括机器人创意，3D打印，木块切割等，相关硬件设备齐全，努力 打造创客培养基地，激发学生的创造能力，将人工智能的理念传递给新一代中学生。 （三）教科研基础 学校信息化建设成果，教师信息技术教育应用水平较高，具备常态化普及人 工智能教育的师资力量。近五年来，师生在教育信息化方面的竞赛中捷报频传。 费超超老师“天天公开课”获省级优秀网络课例；宋靓老师获新媒体新技术教学 应用暨第九届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动二等奖，其个人空间获浙江 教育资源公共服务平台省级特色空间；胡映雪、应婵获中小学教师信息技术应用 创新大赛市一等奖、省三等奖。王胡莹、刘利洪、盛俊雅等老师指导的学生在金 华市青少年科技节比赛、金华市中小学生电脑制作活动、金华市中小学生计算机

福建省青少年科技创新大赛

附件1： 福建省青少年科技创新大赛 竞赛规则 第一章福建省青少年科技创新大赛概述 一、福建省青少年科技创新大赛的性质和宗旨 福建省青少年科技创新大赛Fu Jian Adolescents Science & Technology Invention Contest,简称 FJASTIC是一项具有20年历史的青少年科技创新和科学研究项目的科学比赛,是我省目前面向在校中小学生规模最大、层次最高的具有示范性和导向性的青少年科技教育活动之一,竞赛学科包括自然科学学科和部分社会科学的内容,其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现; 二、福建省青少年科技创新大赛的主办和承办单位 福建省青少年科技创新大赛是由福建省科协、教育厅、科技厅、环保局、关工委科技委和举办设区市人民政府主办;由举办设区市科协具体承办; 三、福建省青少年科技创新大赛的竞赛内容 福建省青少年科技创新大赛包括竞赛活动和展示活动两个系列,竞赛活动包括青少年的科技创新成果竞赛和优秀科技教师的评选;青少年科技创新成果是指在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造成果和科学研究论文等;优秀科技教师评选是通过科技教师所申报的青少年科技教育活动方案,要求具有时代特色、创新方法和先进的教育理念,进而评选出优秀科技教师;展示活动有优秀科技实践活动展览、少年儿童科学幻想绘画展览和优秀机器人创意设计作品展示; 四、福建省青少年科技创新大赛科技创新成果竞赛的参赛者 凡现就读于中小学包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校的青少年,有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程中产生的优秀研究项目者,均可参加基层举办的比赛;省级比赛由各设区市在市级比赛基础上推荐一定数量的优秀项目参加全省比赛; 五、福建省青少年科技创新大赛的学科设立 福建省青少年科技创新大赛竞赛活动共设立13个学科;分别是：数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、社会科学; 小学组项目不设学科,分为技术发明和科学研究两个类别; 第二章全国青少年科技创新大赛竞赛学科分类及认定 一、全国青少年科技创新大赛竞赛活动的学科分类 数学——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发,以及这些原理的应用—微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等; 物理学——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律,包括固态、光学、声学、粒子、原子、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体、磁学、量子学、力学、生物物理学; 化学——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究,包括物理化学、有机化学不含生物化学、无机化学、材料学、塑料、燃料、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等; 微生物学——指微生物的生物学,包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌类、细菌的遗传学、酵母等; 环境科学——指对于空气、水及土地资源污染源及其控制的研究、生态环境研究等;

计算机程序设计员(工业机器人人工智能技术应用)(学生组)竞赛规程

计算机程序设计员（工业机器人人工智能技术应用）（学生组） 竞赛规程 计算机程序设计员（工业机器人人工智能技术应用）竞赛规程（学生组） 1. 背景与目的： 计算机程序设计是计算机科学中的重要学科，而工业机器人人工智能技术的应用也正成为工业生产领域的热点。为了鼓励学生在计算机程序设计与工业机器人人工智能技术领域的创新与探索，特举办此次竞赛。 2. 参赛资格： 本次竞赛面向全国各高校在校学生，学生组参赛资格仅限于本科生。 3. 比赛要求： 参赛队伍需使用计算机程序设计相关技术，结合工业机器人人工智能技术，开发能够自主完成特定任务的机器人应用程序。任务要求如下： - 机器人应能够自主感知环境并作出相应的动作。 - 机器人应具备交互能力，可与用户进行对话，并能根据用户 要求进行任务执行。 - 机器人应能够根据任务要求，进行路径规划和动作执行，完 成复杂的动作序列。 - 机器人应具备自学习和优化能力，可以通过与环境的互动不 断提升自身的性能。

4. 参赛流程： - 报名阶段：参赛队伍需线上填写报名表，并提交参赛申请。 - 初赛阶段：参赛队伍需在线上提交项目设计方案，包括技术 实现方案、任务设计、代码逻辑等。初赛过程不设现场展示与答辩环节。 - 决赛阶段：在初赛结果公布后，获得入围的队伍将进入决赛，需进行现场展示与答辩环节，展示自己的作品并回答评委的问题。 - 评选及颁奖：由专业评委团队对决赛作品进行评选，并公布 获奖结果。优胜团队将获得奖品及荣誉证书。 5. 评分标准： - 初赛评分：初赛将根据项目设计方案的完整性、技术实现的 难度与创新性、代码逻辑的合理性等来评分。 - 决赛评分：决赛将根据现场展示的效果与操作的实用性、答 辩环节的表现与回答问题的准确性来评分。 - 最终评分：将初赛与决赛评分相加，得到最终的评分结果。 6. 奖项设置： - 一等奖：1支队伍 - 二等奖：2支队伍 - 三等奖：3支队伍 - 优秀奖：若干支队伍 7. 其他事项： - 参赛队伍需确保参赛作品为原创作品，严禁抄袭、剽窃他人 作品。

浙江省人力资源和社会保障厅关于公布2013年浙江省技工院校技能大赛获奖名单的通知

浙江省人力资源和社会保障厅关于公布2013年浙江省技工院校技能大赛获奖名单的通知 文章属性 •【制定机关】浙江省人力资源和社会保障厅 •【公布日期】2013.12.05 •【字号】浙人社发[2013]225号 •【施行日期】2013.12.05 •【效力等级】地方工作文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】 正文 浙江省人力资源和社会保障厅关于公布2013年浙江省技工院 校技能大赛获奖名单的通知 （浙人社发〔2013〕225号） 各市和义乌市人力资源和社会保障局，各技工院校： 经过紧张激烈的角逐，2013年浙江省技工院校技能大赛已顺利完成所有项目的比赛。现按照有关文件的要求，将各项目获奖名单予以公布。 希望获奖选手再接再厉，勤于学习，勇于开拓，不断提高自身的技能水平，为我省技能人才队伍建设和全面建成小康社会做出新的更大贡献。 附件：2013年浙江省技工院校技能大赛获奖名单 浙江省人力资源和社会保障厅 2013年12月5日附件 2013年浙江省技工院校技能大赛获奖名单 一、各组别获奖名单 （一）汽车修理工（中级工）

一等奖 刘亚伟杭州技师学院 陈小奖杭州技师学院 二等奖 徐扬杭州技师学院 项鹏飞浙江交通技师学院吴存浙江交通技师学院郑平允临海市技工学校三等奖 彭湘洲温州交通技术学校 张峰临海市技工学校 李金航温州交通技术学校 卓孝武象山港高级技工学校 疏沈阳杭州市余杭区技工学校 许式钦临海市技工学校 袁佳杭州汽车高级技工学校（二）汽车修理工（高级工） 一等奖 蒋肖炜杭州技师学院 余晓敏杭州技师学院 二等奖 张立波杭州技师学院 方超浙江交通技师学院 宁远浩浙江交通技师学院

校庆周年徽标设计大赛策划书(精选)-活动方案范文范文

校庆周年徽标设计大赛策划书(精选)-活动方案范文范文第一篇：校庆周年徽标设计大赛策划书为庆祝我院成立10周年，展 示我院专业特色，现举行院庆10周年徽标设计大赛。 一：大赛主题 院庆十周年展我计信风采 二：大赛主办 计算机与信息工程学院学生分会宣传部三、大赛时间 某某年11月18日12月5日四、参赛对象 计算机与信息工程学院全体在校学生五、大赛流程 第一阶段：活动宣传院团委，学生会组织召开班长会议，下达有关举 办院庆十周年徽标设计大赛的通知，由各班班长，团支书在本班进行宣传。 院团委，学生会办公室负责海报宣传及横幅的制作。 第二阶段：活动开展各班同学集思广益，制作自己独具一格的徽标作品。 获奖的优秀作品以展板的形式在计信院宣传栏展出进行公示。 六，征集作品的要求 1、设计新颖，简洁流畅，具有较强的形式美感，有内涵、结构简洁、色彩明快、徽标性强；富有创造性、传播效果好，有象征意义。能够突出 计算机与信息工程学院的历史文化特点，体现学院的办学特色和精神内涵。 七、奖项设置

一等奖1名二等奖2名三等奖3名计算机与信息工程学院学生分会某 某年11月18日第二篇：15周年校庆徽标校属各单位： 2022年，郑州大学西亚斯国际学院喜迎15周年华诞，这是全校师生 的盛大节日，是学校发展进程中的重要里程碑。为了迎接郑州大学西亚斯 国际学院15周年校庆，现面向全校师生征集“校庆徽标”。 一、基本要求参加征集的“校庆徽标”要能够全面体现我校15周年 的光荣传统和今后的发展前景；突出中西合璧的办学理念；展示积极向上、朝气蓬勃的校园精神和风貌；具有针对性，折射时代烙印；具有较强的文 学内涵；具有较强的昭示力和凝聚力。 二、具体要求1、15周年“校庆徽标”要求图案设计新颖，旨在进一 步突出西亚斯的办学宗旨和中西合璧的办学理念；将西亚斯国际学院的品牌、精神和办学理念形象化、具体化，能够体现西亚斯15年发展的成果，有利于增强师生的自信心、自豪感和凝聚力。 三、征集时间日2022年9月25日——2022年10月24四、奖项设 置作品征集时间截止后，我们将请专家及相关部门负责人对作品进行评选，并根据评选结果设以下奖项： 一等奖：一名（奖金１０００元，并颁发证书、奖杯） 二等奖：两名（奖金８００元，并颁发证书、奖杯） 三等奖：三名（奖金６００元，并颁发证书、奖杯） 优秀奖：若干（纪念品、证书） 校庆筹备工作组织委员会宣传组2022年9月25日第三篇：宿舍徽标 设计大赛项目策划书武夷学院宿舍徽标设计大赛项目书主办：共青团武夷

2023年浙江省金华市-警察招考行政能力测验真题(含答案)

2023年浙江省金华市-警察招考行政能力测 验真题(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(10题) 1.地球南北极上空，经常出现极光，下列关于极光成因的正确说法是： A.在地球南北两极，磁场活动异常活跃，磁场与大气层中的气体发生作用，形成了色彩艳丽的极光 B.地球南北两极气流活动活跃，气流与太阳光交互作用，摩擦放电，形成了极光 C.来自太阳的高能粒子，在地磁作用下，聚集到南北两极，并且与大气层中的粒子冲撞产生了极光 D.南北两极大气层比其他地区厚，折射太阳光线的能力很强，照射到南北极区的光线大部分被折射回去，形成了极光 2.下列关于世界航天史的说法，错误的是： A.捷列什科娃是世界第一位女宇航员 B.首次实现登月的载人飞船是“哥伦比亚号” C.世界上首次将人造地球卫星送入太空的是苏联 D.苏联宇航员加加林是世界上第一个进入太空的人 3.任意两个命题，如果它们不能同时为假，但可以同时为真，则称为“下

反对关系”。根据上述定义，下列属于“下反对关系”的是： A.“天不下雨”和“地上不湿” B.“不一定及格”和“不一定不及格” C.“不可能通过”和“可能不通过” D.“允许携带字典”和“禁止携带字典” 4. 3，9，4，16，( )，25，6，( ) A.5，36 B.10，36 C.6，25 D.5，30 5.《资治通鉴》：司马光 A.《史记》：司马迁 B.《汉书》：班超 C.《论语》：孔子 D.《春秋》：老子 6. 数学考试有60人参加，共考了5道大题，每道做错的人数统计如下： 每个人至少做对一道题目，那么得到满分的人最多有多少人?( ) A.5 B.4 C.2 D.1 7.无论是健康人群还是患者，除了积极的心理__________外，还要学会向别人诉苦，释放自己的心理压力。同时，要笑对人生，幽默和笑能__________大脑产生对人体有益的物质。笑是一种独特的运动方式，可以增强机体的活力和对疾病的抵抗能力，使内分泌发生微妙变化，有益健康。填入画横线部分最恰当的一项是：

2019年金华市中等职业学校学生职业技能大赛零部件测绘与CAD成图技术赛项技术文件

2019年全国职业院校技能大赛金华市选拔赛“零部件测绘与CAD成图技术”赛项技术文件 一、赛项名称 赛项名称：零部件测绘与CAD成图技术 赛项组别：中职组 赛项类别：现代制造技能 二、报名资格及参赛队伍要求 1.本赛项以团体赛方式进行，每支参赛队由2名选手组成，自主分配工作任务。 2.组队要求：每校限报2支参赛队，不得跨校组队。 3.参赛选手资格：参赛选手必须是2018年度中等职业学校全日制在籍学生或五年制高职中一至三年级（含三年级）的全日制在籍学生。 4.凡在往届全国职业院校技能大赛同类赛项中获一等奖的选手，不再参加同一项目的竞赛。 5.各（县）市教育行政部门负责本地区参赛学生的资格审查工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。 三、竞赛目的和内容 (一)竞赛目的 零部件测绘与CAD成图技术赛项围绕“十三五”工业“强基工程”而设置，以机械装置测量、手工绘图能力和CAD成图技术能力为竞赛内容，促进职业学校培养具有数字化与信息化制造技术素养的专业综合技能人才。 赛项要求选手熟悉典型机械装置的工作原理、结构特点；掌握机械零件的几何精度及其相互配合的基本知识，并具备初步应用能力；具备机械装置测量、徒手绘制草图、计算机制图等工程技术基本技能。 赛项通过对零部件测绘、徒手绘图、CAD成图、三维建模、机械装配、质量检测、团队协作等能力和职业素养的全面考核来检验选手岗位综合技能水平。 (二)竞赛内容 给定某机械装置实物，并给定示意装配图。要求对装置中的零件进行测绘并

生成加工图；通过对已给出尺寸零件的检测，完成零件的检测报告；对所有零件进行三维建模、设计缺失零件和装配。竞赛时间为连续的240分钟，比赛总成绩满分100分。 任务一测绘零件 1.参赛选手利用工量具对装置的零件进行尺寸测量并徒手绘制零件草图。 2.利用赛场提供的工具规范拆装实物装置，严禁野蛮拆卸和破坏性拆卸。 3.对不需拆卸也可测绘的零件，允许不拆卸。 4.严禁使用尺寸和形状记忆工具，如相机、胶泥、印台等。 5.复原实物装置。 任务二零件检测 6.给定某零件及其已知尺寸，要求选手对零件进行检测，在检测报告上填写数据，并通过与已知尺寸数据和查阅数据的比较，得出零件质量的合格性。 7.提交一份结论性的报告，字数少于200字。 任务三 CAD成图 8.根据给定装置的工作原理、结构及其工作环境，按照限定条件，设计缺失零件的工程图。 9.利用竞赛软件，绘制标准的零件图纸（包括检测件、缺失件）和装配图，并将二维图存放于任务书指定的文件夹中。 10.根据给定实物装置的结构和工作原理，在相应零件图及装配图上标注基 本尺寸、尺寸公差、几何公差、粗糙度、技术要求。 11.调用相应的图幅；设置图幅样式、绘图比例；按国标绘制或调用标题栏、 明细表、附加栏、代号栏、参数栏。 12.按国标要求填写标题栏、明细表、附加栏、代号栏、参数栏（软件调用 的使用软件默认的字体、字号）。 13.将二维零件图和装配图打印为PDF文件并存放于任务书指定的文件夹 中。 任务四三维建模及装配 1.根据零件图纸和其他已知条件，对装置所有零件（包括缺失零件）三维建 模。

第二届金华市教育创客大赛暨第十九届.doc

附件 第二届金华市教育创客大赛暨第十九届金华市中小学电脑制作活动 指南 金华市教育局编 二○一八年一月

目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、“创客竞赛”项目设置、相关要求、评比指标及办法 五、“机器人竞赛”项目设置、竞赛规则及有关要求 附表1:“数字创作评比项目”、“创客竞赛”县(市、区）级推荐作品名单 附表2:“数字创作评比项目”“创客竞赛"推荐作品登记表 附表３:“数字创作评比项目”“创客竞赛”作品创作说明 附表４:“数字创作评比项目”“创客竞赛”各县（市、区)组织单位、联系人信息表 附表５：“数字创作评比项目”、“创客竞赛”县(市、区)级评委推荐表

一、人员范围 “金华市中小学电脑制作活动”(简称“电脑活动”）的人员范围是： 全市小学、初中、普通高中和中等职业学校在校学生。 二、项目设置 本届电脑活动内容分为“数字创作评比"、“创客竞赛”和“机器人竞赛”. 三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法 （一）“数字创作评比”是指使用计算机创作、设计、制作的数 注：表格中打“○”代表该组别设置对应项目.

(二）相关要求 1．作品形态界定 （1）电脑绘画 ①电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）. 创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题,利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 存放格式为、等常用格式，大小建议不超过２０。 ②电脑绘画（“和教育”专项) 主题为基于４G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景.(相关信息请见网站 作品大小建议不超过5。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 （2）电子板报 运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子板报或电子墙报作品。设计要素包括报头、标题、版面设计、文字编排、美术字、插图和题花、尾花、花边等部分,一般不超过4个版面。内容应反映班级或校园生活、中华传统文化、道德教育等,以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；主要内容应为原创。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。作品(含其中链接的所有独立文件）大小建议不超过50。 （3)电脑艺术设计 运用图形、图像处理软件，用电脑设计制作完成的原创作品.可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计(各类艺术设计作品的形态

2014年第十五届全国中小学电脑制作活动第三届中国国际学生信息科技创意大赛活动指南

仅供个人参考 附件 2014年 第十五届全国中小学电脑制作活动 第三届中国国际学生信息科技创意大赛 指南 全国中小学电脑制作活动 中国国际学生信息科技创意大赛 组织委员会编 二○一三年十二月

目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求 五、奖项设置 六、组织工作 附表1：“评选类项目”省级推荐作品名单 附表2：“评选类项目”推荐作品登记表 附表3：“评选类项目”作品创作说明 附表4：“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表 附表5：“评选类项目”省级评委推荐表 附表6：“竞赛类项目”参赛名单 附表7：“竞赛类项目”（组队）报名表 附表8：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表 附件一：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明 附件二：机器人灭火竞赛规则 附件三：机器人足球竞赛规则 附件四：机器人篮球竞赛规则 附件五：人型机器人全能挑战赛竞赛规则 附件六：能力风暴WER能力挑战赛—“史前时代”竞赛规则附件七：纳英特智能挑战赛—“九宫乐园”竞赛规则 附件八：BotBall—“火星样本回收任务”竞赛规则 附件九：通用附则

一、人员范围 全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是： 全国普通高中、初中、小学的在校学生。 中国国际学生信息科技创意大赛（简称“创意大赛”）的人员范围是： 邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。 For personal use only in study and research; not for commercial use “电脑活动”与“创意大赛”部分项目重合。国内外学生在同一规则内同等参与。 二、项目设置 本届全国中小学电脑制作活动内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。 For personal use only in study and research; not for commercial use 根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段分小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。 其中：“创意大赛”所设置的评选类项目和竞赛类项目，部分与“电脑活动”相同。详见本指南正文或英文版指南说明。 三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 （一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为: 小学组：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、电子板报、微博英语创作、生活创意设计 初中组：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、“校讯通”专项手机动漫、微博英语创作、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、生活创意设计 高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、“健康教育”专项动画、网页设计、计算机程序设计、“校讯通”专项手机动漫、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、微视频说明：电脑绘画、电脑动画（二维和三维）、计算机程序设计、生活创意