鄂教版三年级语文上册第11课《卢沟桥的狮子》课后作业练习题附答案

第11课《卢沟桥的狮子》

第一课时

一、给下列字选择正确的读音。

卢（lúnú）沟桥大概(gài kài) 联(lián nián)合国二、选择正确的汉字画“√”。

石（拱供）桥（联连）系（陶淘）气

三、在括号里填写合适的词语。

一（）石桥一（）柱子一（）狮子

一（）建筑一（）街道一（）城市

第二课时

参考答案

第一课时

一、lúgài lián

二、拱√联√ 淘√

三、一（座）石桥一（根）柱子一（只）狮子

一（处）建筑一（条）街道一（座）城市第二课时

2.大小形状各不相同

三年级语文上册 第四单元 11 卢沟桥的狮子教案1 鄂教版

11 卢沟桥的狮子 【教学目标】 知识与技能： 1.会写本课8个生字，认读本课7个生字。 2.正确读写“歇后语、联拱石桥、厘米、甚至、鼻子、大概、淘气、清楚、挑衅、驻扎、抗日战争”等词语。 过程与方法：感情地朗读课文，学习作者抓住特点观察和描写事物的方法。 情感态度与价值观： 阅读、观察、想象结合起来，了解卢沟桥狮子的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。激发对祖国文化的热爱，和历史的责任感。 【教学重难点】 重点：有感情朗读课文，了解卢沟桥狮子的特点。 难点：引导对卢沟桥的狮子进行再造想象，激发对祖国文化的热爱，和历史的责任感。 教学准备课文挂图，多媒体课件，生字生词卡片。 教学时间2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识本课“歇、雕、厘”等7个生字，会写本课“卢联”的8个生字。 2.正确读写“卢沟桥、联拱石桥、石柱、厘米、专心、形态各异、大概、淘气、依偎、挑衅、驻扎、抗日战争”等词语。 3.了解课文内容，了解卢沟桥狮子的特点。 【教具准备】课件 一、揭示课题 在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥，它因为桥上雕有神态各异，栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马可?波罗称赞“它是世界上最好的独一无二的桥。”它更因抗日战争由此开始，而成为一处革命纪念地。这座桥就是“卢沟桥”。今天，我们要学习的这篇看图学文，着重写的是卢沟桥的狮子。（板书课题：卢沟桥的狮子） 二、（出示第一幅挂图）【此处为课件2】

1．边观察边说出桥上的景物。 （供人通行的桥面、桥栏杆和栏杆之间的望柱、望柱上的狮子。）（培养观察能力）2．拿出课前自己准备的有关卢沟桥的图片，说一说图片的内容。（训练语言表达能力）3．通过看图片，讨论对卢沟桥的总体感觉。（卢沟桥非常雄伟、壮观，桥上的狮子多得数不清。） 三、初读课文（整体感知课文） 1．通读课文思考：课文中主要介绍了什么？ 2．理清文章叙述顺序 （先讲卢沟桥的特点，接着讲卢沟桥上狮子以及形状，最后讲卢沟桥是具有历史意义的建筑。） 3．按叙述顺序分段 第一段：〈第1自然段〉第二段：〈2、3自然段〉第三段：〈第4四自然段〉 4．检查预习情况 （1）课件出示本课的会认字会写字，教师指导学生认读，书写。 ①卢联柱厘米专异驻 歇吼偎概挑衅宛【此处为课件3】 ②课件展示会写字，教师重点指导会写字的书写。【此处为课件4】 “柱”的右半部分是“主”，不要丢掉一点，变成“王”； “异”的上半部分不是“己”，要把口封死。 （2）出示本课词语，要求学生读一读。【此处为课件5】 卢沟桥、联拱石桥、石柱、厘米、专心、挑衅 形态各异、大概、淘气、依偎、抗日战争、驻扎、 （2）出示带有重点词语的句子，重点检查词语的理解。（从理解词语入手，加深对句的理解，培养语境解词的能力） ①有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡。 ②侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的中国军队奋起反击。 ③北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”学生对歇后语的理解，只知道什么样的语句是歇后语即可。出示歇后语【此处为课件6】 如：小葱拌豆腐——一清二白 擀面杖吹火——一窍不通 【此处为课件7】偎依：是说小狮子紧挨着大狮子，亲热地依靠。

【10篇】新部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案

【10篇】新部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．课内阅读，完成练习。 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。 --选自《肥皂泡》（1）“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”使用了什么修辞手法?这样写的好处是什么? （2）读这段话时,要用（）的语气。 A. 慷慨激昂 B. 快乐骄傲 C. 恋恋不舍 （3）用横线在文中画出作者想象的部分。 （4）根据短文内容,想想下列加点词语分别指什么? 我心里充满了快乐、骄傲与希望。 快乐:________ 骄傲:________ 希望:________ （5）假如你看到这些肥皂泡,你会产生怎样的想象呢? 【答案】（1）排比，用来加强句子语气。 （2）B （3）借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上.... （4）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。；为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。；为起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者美好的愿望。 （5）略 【解析】【分析】（1）连用三个以上（那么……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。 （2）语气：是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。了解常用的朗读句子的语气，然后结合语境来分析。 （3）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （5）结课短文内容，想像合理即可、 故答案为：（1）排比，用来加强句子语气。 （2）B （3）借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....

鄂教版小学语文三年级上册长江全能学案答案

鄂教版小学语文三年级上册长江全能学案答案1信 二、1.纸封 2.黄昏静静航行 三、略 四、雏鸟花朵大海云树 自己的心别人的心关爱别人 五至六、略 七、古代：烽火台击鼓驿站快马信鸽等 现代：发短信发彩信电话视频聊天等 2泉水 一、弹琴拼命灿烂时候 二、没股候猴跳桃波坡 三、幸福的热泪美好的生活清脆的歌声 美丽的身影明亮的镜子一股清泉一面镜子一座水塔一弯水池一块平地 四、1.泉眼天然水塔泉水镜子多清甜声美 2.不行蓬勃向上、乐于奉献的崇高精神 五、流进流到流下流过 六、哗啦哗啦淅沥淅沥哗哗哗…… 3这条小鱼在乎 一、Ｃ

二、（二）在意挽救突然 三、1.比喻距离很近小鱼离大海的距离很近小鱼回不了大海只有等死很可怜 2.小男孩救小鱼态度的坚决和专注 四、珍爱生命不言放弃 五、1.“？”。 2.“。”。 单元学习扫描（一） 二、片串抹股片阵弯点 三、问候在意快活抢救 四、1.知不足 2.冰冻三尺 3.勤奋平凡 五、1.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 2.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 六、略 七、1.聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时还做鬼脸儿…… 2.（1）A（2）A（3）A（4）B（5）B（6）A 3.“这一点”是指做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。句子的理解主要联系自己注意在别人眼中的形象即可。 4日记一则 一、星期诗歌碰到道路精神原则

二、2（√） 三、略 四、1.hǎohàohǎo 2.3很喜欢读这本书（好几天一直才非常喜欢）好读书 3.勇往直前读好书读书好 五、二把小河写得形象生动 5煮书 一、文章品茶粮食所以犯愁 二、略 三、1.就是反复诵读品味书读熟读透放声读上几遍反复诵读仔细品味 2.肠胃把食物变成养料的过程理解吸收学到的知识辨别，评判；理解文章所表达的情感意境 四、1.书只能读，不能煮。 2.书是精神食粮嘛，既然是食粮，就可以煮。 五、1.：“‘，’。” 2.：“，‘’？” 3.：“‘’，。” 六、1.人品 2.辨别 3.东西；物件 七、1.消化 2.消磨

鄂教版语文三年级上学期课后习题

鄂教版语文三年级上学期课后习题 三年级上学期课后习题整理与复习 第一单元 1.读了第一课《信》，你想帮谁写信呢？ 仿写：替天空给雄鹰写，替江水给小鸭写，替妈妈给爸爸写，快去翱翔吧，快来戏水吧，请分担家务吧， 天空辽阔无边。春江水已暖。妈妈额上皱纹添。 2.读下面的句子，注意带点的词语。 泉水流进 ．．一块平地。 ．．一弯水池。泉水流到 泉水流下 ．．静静的山谷。 ．．碧绿的山坡。泉水流过 “流进”的“进”表示“到……里面”，这里指泉水流到了水池里面；“流到”的“到”表示“到达”，这里指泉水到达平地；“流下”的“下”表示“沿着……从上到下，从高处到低处”，这里表示泉水沿着碧绿的上坡向下流；“流过”的“过”表示“通过”，这里表示泉水通过了山谷。 3.小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢？ 答：因为小男孩在乎每一条小鱼的生命，他知道小鱼是捡不完的，却仍然尽力地捡着、扔着，体现了他珍爱生命，且不轻言放弃的精神。 第二单元 4.“我”为什么喜欢《唱歌的小河》这首诗？ 答：“我”喜欢《唱歌的小河》这首诗是因为：我喜欢小河面对困难，充满自信，乐观向上，勇往直前的奋斗精神。 5.（1）用自己的话说说对“煮书”二字的理解。 答：“煮书”离不开“读书”和“品书”，“反复诵读品味”和“仔细品味”即“品书”，“读熟读透”和“放声读上几遍”即读书。

因此，煮书的意思就是反复诵读品味，读出声音，读出韵味，读出感情，读出意境，在声音、韵味、情感、意境中品味。 （2）查字典，联系上下文，理解带点词语的意思。 吃下去才好消化 ．．吸收呀！ 消化：本义是食物被吸收，在这里指理解、吸收学到的知识。 他小时候读书，就能反复诵读品味 ．．，非把书读熟读透不可。 品味：在字典中的意思是品尝滋味，在这里指理解文章所表达的情感、意境。 6.（1）老师为什么说“我”画的红马“很好，很好”？ 答：老师说“我”画的红马“很好，很好”，是因为“我”的画很大胆，很有创意。 （2）读一读，注意冒号的用法。 老师走到我旁边，笑着问：“画好啦？这是什么马？”（②） 花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。（③） 冒号的用法①用在称呼语后面，表示提起下文。②用在“说、想、是、证明、宣布、指出、例如、如下”等词语后，表示提起下文。③用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。④用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明。 第三单元 7.你从诗中哪些语句体会到大地像一位巨人？ 答：我从诗中第二、三、四节体会到，如：丘陵和盆地是他的胸肌，云彩是他的手巾，森林是他的头发和胡须，太阳是他手中的红气球，从这些语句地方都可以看出大地像一位巨人。 8.课文描绘了大自然哪些美妙的声音？ 答：课文描绘了风的声音、水的声音和动物的声音。 9.五彩池的神奇表现在哪些方面？ 答：五彩池的神奇表现在很多方面：五彩池不仅数量多、大小不

【鄂教版】2018年秋三年级上册语文乐园四教案及作业题含答案

语文乐园（四） 【教学目标】 知识与技能： 1.学习部首字。 2.看图读词语。 3.写一写，背一背关于艺术的名言。 4.读成语故事。 5.体会总起句的作用。 过程与方法：引导学生开展自主、合作学习。 情感态度价值观： 1培养学生不畏艰难勇往直前的精神。 2.激发学生喜欢艺术，热爱艺术，追求艺术的最高境界。 3.训练学生听人说话能把握主要内容，并能清楚地表达出来。 引导学生在亲身体验中感受中华文化的博大精深。 【教学重难点】 重点：激发学生喜欢艺术，热爱艺术，追求艺术的最高境界。 难点：训练学生听人说话能把握主要内容，并能清楚地表达出来。【课前准备】搜集的相关图片、资料。 【教学课时】3课时。 【教学过程】 第一课时 一、认一认，读一读。出示生字【此处为课件2】 1.朗读生字，注意读准字音。 2.多种形式读每组字中的汉字。 3.观察、比较前一字与后一字的关系。 4.了解部首字的作用。 二、看图读词语。 1.欣赏挂图。（可多展示一些）【此处为课件3】

2.说说画上的内容。 3.图文对照，自由朗读。 4.猜画的作者，理解词语。 5.多种形式读词。 三、写一写，背一背 出示名言【此处为课件4】 1.多种形式读、悟。 2.写一写，提出写的要求。 3.课后收集类似名言。 第二课时 一、读成语故事。课件出示【此处为课件6】 1.自由朗读，读通短文。 2.同位互读，交流读懂了什么？ 3.你想对这个人说些什么呢？ 4.交流其他的成语故事。 二、探究与发现 读课文中的总起句。 1.自由读句子。课件出示【此处为课件7】 2.看小伙伴的提示语，把句子放在课文中去读一读。 3.小组交流发现。 4.全班交流发现。 5.你还能想出别的这样的句子吗？ 三、综合性学习 1.说说自己家乡的名胜古迹、风物特产。 2.和同学一起做调查。 3.整理调查到的资料，填写调查记录表。 第三课时 习作：听来的故事 一、谈话导入，激发兴趣。【此处为课件12】 1.听听乐乐和文文的对话，他们在讨论什么？

2020年鄂教版语文三年级上册 高频高分题 过关测试密卷含答案

2019-2020年鄂教版语文三年级上册 高频高分题过关测试密卷 一、读句子，给句中加点字选择正确的读音，画“____”。 1．一个弹．(tán dàn)子从下面射来，它一翻身从树上跌．(diē dēi)了下去。 2．那一群天鹅在皎．(jiāo jiǎo)洁的月色下若隐．(yǐng yǐn)若现。 3．罗马还是一座用雕塑装．(zhuāng zhāng)饰．(shǐ shì)起来的城市。 4．舌尖触到杨梅那平滑的刺．(chì cì)，使人感到细腻而且柔软．(r ǎn ruǎn)。 二、下列加点字读音相同的一项是( )。 A．教．室教．学教．书教．导 B．假．期虚假．假．使假．设C．撒．手撒．泼撒．气撒．谎 D．扫．地扫．帚打扫．扫．除三、读拼音，写词语。 sù dù jǐn zhāng gān cuì shén shèng ( ) ( ) ( ) ( ) mào mì tàn jiū gān lù xǐ zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) 四、比一比，再组词。 提( ) 刻( ) 粉( ) 详( ) 题( ) 该( ) 纷( ) 祥( )

贪( ) 银( ) 耍( ) 培( ) 贫( ) 跟( ) 要( ) 陪( ) 五、给下面的字换偏旁，组成新字再组词。 扰-( )+( )→_____( ) 捕-( )+( )→_____( ) 验-( )+( )→_____( ) 准-( )+( )→_____( ) 六、找出下列词语中的错别字并改正。 秘蜜无边无计比塞掏气顷听凝惑不解分辩别俱一格 七、判断下列各组句子中加点词的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。 ( )1.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉．爽。 这里寸草不生，十分荒凉．。 ( )2.它唱的时候，好像自然 ．．也含笑着倾听一般。 大自然 ．．里还有许多奥秘等着我们去探索呢！ ( )3.这种东西不能多吃，不利于消化 ．．。 没一会儿，他就完全消化 ．．了这些新知识。 ( )4.中国画原有的清雅孤高的面貌，经过他这一改，就变得更具 有民间的活泼精神 ．．了。 瞧这小伙儿长得多精神 ．．！ 八、读句子，用“＼”画去搭配不当的词语。

三年级语文上册第四单元11卢沟桥的狮子教案5鄂教版word版本

《卢沟桥的狮子》 课文说明： 本教材是语文版二年级上册的内容。课文生动详细地写出了卢沟桥形态万 千、绘声绘色的石狮子，表现了我国古代办感人民的智慧和才华。教课目 的： 1．能正确、有感情地朗诵课文，背诵课文第二自然段。 2．把阅读、察看、想象联合起来，认识卢沟桥狮子的特色。 3．知道卢沟桥的狮子大小不一、形态万千，特别风趣，为国都北京有这样有 名的雕琢艺术品而感觉骄傲。 教课难点： 1．阅读、察看、想象联合起来，认识卢沟桥狮子的特色。 2．背诵课文第二自然段。 教课准备： PPT 课件 第二课时 一、讲话导入，揭露课题 师：同学们，有这样一个歇后语：卢沟桥的狮子——数不清。这句歇后语说 明卢沟桥的狮子好多好多。这座桥从前被意大利有名的旅游家马可·波罗称为：世界 上唯一无二的桥。这座桥究竟有什么特色呢？今日我们持续学习15 课《卢沟桥的狮子》。 二、品读课文，启迪想象 ⑴学习第一自然段 1．师范读第一自然段，生边听边想：你能从这段中认识到什么？ 2．生反应沟通。 a.抓住“举世有名”介绍卢沟桥的历史背景，使学生认识它举世有名的原由。 （卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937 年 7 月 7 日，侵华日军借口有一个士 兵在演习时失散。想要引起矛盾和战争。中国士兵奋起抗战，在这里打响了抗日战争 的第一枪，抗日战争此后全面睁开。正是因为这件事，卢沟桥成了我国人民永久难忘 的一处拥有历史意义的建筑。） b.抓住“绘声绘色”、“展览馆”这两个词，感悟卢沟桥上的石狮子生动形象， 数目多的特色。 3．指导有感情朗诵第一自然段。 ⑵学习第二自然段 1．师：卢沟桥上的狮子绘声绘色，特别风趣。大家尽兴地读读第二自然段，看 看那句话归纳了这段的意思？ 2．找出中心句，知道作者是从大小和形态来写石狮子真存心思的。 3．品读描绘狮子大小不一、形态万千的句子。 a.把描绘你最喜爱的那尊狮子的语句有板有眼地读给大家听。（指名读） b.师引读整段。 c.练习背诵。 d.指名背诵。

实用小学三年级语文练习题整理

实用小学三年级语文练习题整理 学习语文要注意培养学习兴趣，能做到这样，就为我们的语文学习奠定了最坚实的基础。下面是小编为大家整理的关于小学三年级语文练习题整理，希望对您有所帮助! 小学三年级语文练习题 一、按要求完成下列各题。 1.在括号里填上表示颜色的词。 ()的大圆盘()的花瓣儿()的小莲蓬 2.水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊! 读了这句话，我可以写出一些带有颜色的成语： _____________________________。 3.写出带有数字的成语： 例;万紫千红 ____________________________。 4.精彩连连看。 节约 保护 欣赏 遍布音乐 纸张 全球 环境新奇的 有趣的 奇怪的 美好的想法 回忆 动作 网络

5.选字填空。 泼端装补 女娲把它()在一个大盆里，()到天边，对准那个大黑窟窿，往上一()，只见金光四射，大窟窿立刻被()好了。 6.积累运用。我能工整地抄写下面的成语，并写出我的发现。 新月如钩月光如水月色溶溶月明星稀月黑风高清风明月月色朦胧我的发现：___________________。 二、快乐选择。 1.下列词语中只有()不是指真正地用眼睛看。 A.俯视 B.环视 C.轻视 D.监视 2.快要落山的太阳公公，脸红的，像喝醉了酒，霞光照在小弟弟的脸上，也成了红()的了。 A.童童 B.通通 C.彤彤 三、想象练说。 每当我参加庄严的升国旗仪式，望着冉冉升起的五星红旗，我的心情万分激动，心里有很多话要说;__________________。 四、根据课文内容填空。 1.一身_________，一对________，加上，凑成了________。 2.默写《咏柳》 _____________，______________。 _____________，______________。 3.我忽然觉得自己仿佛就是________，________，________。如果自己也是池中的一朵荷花，那会看到什么?听到什么?想到什么?开动脑筋想一想，写一写。 _____________________________。 三年级语文课后练习题 一、单项测试29% 1、填空，把下列词语补充完整。8%+3% 小心()()有名晶莹()()屹立 ()暮死约定()()归赵毫无()

新版部编版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案

新版部编版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题。 北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。 这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子依偎在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… 卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。 卢沟桥是“七七事变’’的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的中国军队奋起反击，全面抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 （1）给短文加一个合适的题目。 （2）卢沟桥最大的特点是（） A. 历史悠久 B. 外形美观 C. 柱子上雕的狮子多得数不清 （3）第2自然段围绕“________”这句话，从________和________两个方面具体介绍了卢沟桥的狮子。 （4）联系上下文，理解“卢沟桥的狮子——数不清”这句歇后语的意思。 （5）卢沟桥的狮子还有哪些形态？请你发挥想象，仿照短文的句式写一写。 【答案】（1）卢沟桥的狮子 （2）C （3）这些狮子真有意思；大小；形态 （4）形容事物数量多，数不胜数。 （5）有的横躺在地上，好像一个昏昏欲睡的老人；有的挺直身子站立不动，好像一个训练有素的士兵。 【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。 （4）歇后语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解歇后语。 （5）本题旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象用合适的语言表达出来，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案

部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下文，回答问题。 送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，________等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈________说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” （1）选择合适的词语填在文中的横线上。 心疼地伤心地耐心地着急地 ①送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，________等候着。 ②妈妈________说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！” （2）从哪句话可以看出庆龄“一个人在家，是很没劲”？用“________”画出来。 （3）联系生活实际，说说你对文段中画线句子的理解。 （4）你喜欢庆龄还是小珍？为什么？ 【答案】（1）耐心地；心疼地 （2）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 （3）自己在家，缺少家人的陪伴是很没有意思，但是“我”为自己能够信守诺言而感到心安。 （4）我喜欢宋庆龄，因为她言而有信。 【解析】【分析】本题考查的是阅读短文主要分四个小题： （1）考查选择合适的词语，选择的是恰当的形容词。通过联系课文上下文内容的理解答案不难选出。 （2）对短文内容的理解，直接可以从原文找到。 （3）联系生活实际，对文段中句子的理解。这就要学会换位思考，联系自己的生活体验来回答。 （4）是对文中人物的评价，你喜欢那个人物以及原因。做这题要注意回答的完整，不能只答喜欢谁，要写出理由切能结合文中的具体内容来谈。 故答案为：（1）耐心地、心疼地；（2）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。（3）自己在家，缺少家人的陪伴是很没有意思，但是“我”为自己能够信守诺言而感到心安。（4）我喜欢宋庆龄，因为她言而有信。 【点评】（1）选择恰当的词语，注意积累课文内容以及联系上文的语境。 （2）主要是对短文内容的理解。 （3）考查学生联系生活实际、换位思考的能力。 （4）考查学生对人物的评价，语言表达能力，要注意表达的有理有据。 2．请认真阅读选段，然后完成（1）—（4）题。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，

部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案

部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案1．类文阅读。 _____________ 在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。 其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。 其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。 蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。 看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。 （1）给短文拟一个题目，写在前面的横线上。 （2）下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？ 所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。 （3）工蜂是如何判断风向的？用横线在短文中画出。 （4）读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？ 【答案】（1）例：可爱的小蜜蜂 （2）这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。 （3）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。 （4）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。 【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。 （2）句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 故答案为：(1)例：可爱的小蜜蜂；(2)这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。(3)画：工蜂的身

三年级语文上册 第四单元 11《卢沟桥的狮子》教案 鄂教版

《卢沟桥的狮子》第二课时 学习目标： 1、知识与能力： 读通课文，理解重点词语“偎依、挑衅”；练说句式“有的……好象……”，学会在一定情境下想象。 2、过程与方法： 创设情境法、读书指导法，充分展开练说句式的过程。 3、情感、态度、价值观： 欣赏“卢沟晓月”的美好意境；收集、交流“七七事变”的资料，激发爱国情感。培养主动获取信息、主动读书的态度。 教学重难点： １、理解课文，了解卢沟桥的狮子的特点和这座桥成为具有历史意义的建筑的原因。 ２、学习生字新词，尤其是准确理解甚至、形态各异、大概、淘气等词语。 教学流程： 一、歇后语导入。 1、理解马可·波罗的话：“世界上最好的，独一无二的桥。” 2、板书：独一无二独一无二是什么意思？ 过渡：为什么卢沟桥的狮子是独一无二的？ 二、读课文，检查巩固字词。 出示词语：联拱石桥长吼偎依大概侵华挑衅驻宛平歇后语淘气厘米卢沟桥 难字书空：联偎侵歇卢 回答问题。 板书：多大小不一形态各异 狮子独一无二 战争考验 三、品读课文，启发想象，体会和平年代里狮子的无忧无虑。 过渡：卢沟桥的狮子到底有多少？请你一边读，一边找。 （一）读课文的第二自然段。 1、交流。补充文物工作者三易数狮子的只数。 过渡：卢沟桥的狮子真多，更有意思的是这五百多只狮子形状也各不相同。 2、请大家自由读下面的课文，最喜欢的狮子重点练读。 3、指名读最喜欢的一句，重点指导后面三句。 （二）创设意境，激发想象。 1、欣赏“卢沟晓月”，配画外音。体会卢沟桥的美丽壮观。 2、齐读课文第二段。（配乐） 3、请你张开想象的翅膀，能帮作者再想下去吗？ 有的狮子（），好象（）。 想象要跟周围的整个氛围协调。 狮子们都在尽情地享受着这份祥和与美丽呢。 4、再读马可·波罗的话。

三年级上册语文短文阅读专项练习题及答案

三年级上册语文短文阅读专项练习题及答案 三年级上册语文短文阅读专项练习题及答案 一、阅读理解。 一夜秋雨 ①许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满，可是种在旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得叫人有点伤感了。 ②昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。雨“淅淅沥沥”地下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响，多均匀的节奏啊！像歌颂自然的美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮曲，我在她的怀抱中陶醉了。我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模糊了。多少日子以来，我不曾像今夜这样，睡得如此安稳、舒心。 ③早晨，我走上露台看我心爱的花儿：啊，她们跟昨天完全不同了，一株株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的人，充满着欢欣。 ④街道上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。走进校门，校园里更是一片清新，一花一草都被浇得一尘不染，不再像昨天那样无精打采了，连小鸟的叫声也显得响亮多了。 ⑤我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？而我却好像对它偏爱。也许是不同时代的人对相似的景物有不同的感受吧。 1．关于第①段中的“憔悴”一词在文中的意思，下列说法正确的是（）A．可以根据两个字的偏旁断定词的意思一定和心情有关。 B．可以结合上下文猜测它和“苍翠丰满”的意思不同，甚至相反。 C．如果不知道这个词的意思，可以暂时跳过去。 2．第②段中“大自然音乐”指的是（）。 A．雨声B．风声 C．鸟儿的叫声D．所有大自然的声音 3．第③段中的“生机”表现在哪儿？（）

A．一株株花儿昂起头。 B．一株株花儿湿漉漉的。 C．鸟儿的叫声响亮多了。 D．一花一草都被浇得一尘不染。 4．根据短文内容填空。 古代诗人对秋雨有那么多________，而作者却对它偏爱，我知道是因为它像 _________。 5．你喜欢秋天的什么？用一两句话写一写。 ________________________ 二、课内阅读。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（）孔雀舞、摔跤、（）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）热闹。 1．在括号里填上恰当的动词。 2．在文段中找出下列词语的反义词。 无聊——（______）喧哗——（_______）冷清——（_______） 3．作者写小动物们都很“安静”是为了体现（） A．小动物们十分懂事。 B．同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。 4．请你在文段中用“_ _”画出描写窗外安静的句子，用波浪线画出描写下课时热闹的句子。 三、阅读语段,完成练习。 ①孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。②后来,方帽子店对面,又开了一家帽子店,橱窗里放着( )的帽子,却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着( )的帽子,却没有

三年级上册语文短文阅读及答案（全面）

三年级上册语文短文阅读及答案（全面） 三年级上册语文短文阅读及答案（全面） 一、阅读短文，回答问题。 不一样的小鹿 每只雄性梅花鹿都有一对美丽的鹿角，可是一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，像干枯的树枝一样。它伤心极了，心想：现在我和其他小鹿不一样了，我是一只丑小鹿了。 有一天，小鹿正在树（从丛）中睡觉，一只小鸟看到它灰色的鹿角，以为那是一（根跟）树枝，小鸟看了看四周想：要是在这儿搭个鸟窝该多好啊！于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不一会儿，一个漂亮又舒适的鸟窝就搭好了。小鹿睡醒后发现自己的头上多了个鸟窝，心想：小鸟搭一个窝多不容易啊，以后我得慢慢走，别把小鸟的窝给摔坏了。 下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了；天晴了，小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干。 小鸟生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鸟。小小鸟学习飞翔时，有时候不小心从天上掉下来，小鹿就赶紧用鼻子接住它。 渐渐地，小小鸟长大了，小鸟和小小鸟一起衔来许多漂亮的牵牛花放在小鹿的角上。现在小鹿更“不一样”了，因为它的灰角变成了美丽的“花角”。1．用“√”在短文第2自然段的括号内选择恰当的字。 2．在短文中找出下面词语的近义词。 难过——（________）舒服——（________） 3．用“”画出文中的一个比喻句，__________这句话把____比作_______，写出了___________。 4．故事中的小鹿和其他小鹿不一样，因为（______）；后来小鹿更不一样了，因为（______） A．小鹿在树丛中睡觉 B．小鹿生病了，鹿角变成了灰色

C．小鹿灰色的鹿角戴上了牵牛花，变漂亮了 5．你喜欢故事中的小鹿吗？为什么？请用自己的话说一说。 __________________________________________________________ 二、阅读理解 妈妈 那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。 女孩在昏迷中不时地喊着：妈妈，妈妈！ 女孩的爸爸手足无措地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不听地哀求医生：救救我女儿，救救我女儿！ 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。 一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢？为什么不叫她妈妈来？男人埋下头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。 护士皱了皱眉头，默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。 男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢谢！ 女孩唤一声妈妈，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌直到那女孩完全苏醒过来。医生说：她能苏醒是个奇迹。 女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，

最新部编版三年级上册语文短文阅读专项同步练习及答案

最新部编版三年级上册语文短文阅读专项同步练习及答案 一、阅读文章，回答问题。 “对不起”的力量 老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓．(nónɡlónɡ)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。 记得有一次，我和妈妈在商场．(chánɡchǎnɡ)购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的力量．(liánɡliànɡ)多大呀！ 还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲．(chōnɡchònɡ)出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。 你说，“对不起”的力量大不大？ 1．用“√”给加点字选择正确的读音。 2．用“____”画出文章的中心句。 3．“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？ __________________________________________________ 4．“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？_______________________________________________ 二、课内阅读《花的学校》。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 ．．．．

2021年冀教版三年级语文下册短文阅读专项练习及答案

2021年冀教版三年级语文下册短文阅读专项练习及答案 一、课外阅读。 卢沟桥的狮子 北京有句歇后语：卢沟桥的狮子——数不清。这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。 这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形态各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… 卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。 卢沟桥是七七事变的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎宛平的中国军队奋起反击。正是由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 1．短文主要写了（）。 A．卢沟桥 B．卢沟桥上的石狮子 C．卢沟桥是一处具有历史意义的建筑2．第2自然段中，作者既写了狮子的大小，又写了狮子的________。作者列举________种石狮子，写出了“它们的形态各不相同”。 3．我能想象出，卢沟桥上还有这样一只狮子：它 _____________________________________________________________________ ___________________。 4．为什么说卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑？ （） A．因为卢沟桥上的狮子大小不一，形态各异，所以它成为具有历史意义的建筑。 B．因为卢沟桥上的狮子多得数不清，大小不一，形态各异，体现了我国劳动人民的智慧。