半命题作文写作指导：写半命题作文的注意事项

半命题作文写作指导:写半命题作文的注意事项

编者按：半命题作文该怎么写呢?大家也都很想知道吧。今天我们就一起来看看半命题作文的写作技巧吧!

半命题作文就是指作文题目只出现一部分，另外一部分同考生自己去补充的一种考试形式。半命题作文最大的特点是：有一部分命题权掌握在考生手里，选材有较大的自由度，在一定范围内有一定的自主权。与全命题作文相比，半命题作文可以较灵活自由地进行写作。

1.半命题作文的特点

半命题作文给予学生在选材、立意、构思上更强上自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生启示。

2.题目的结构形式

半命题作文题目结构形式多样，命前半题，如《让我陶醉》;

命后半题，如《从来没有》;

命首尾题，如《沉醉于》。

3.审题技巧

半命题作文在补题时，要审清题意。半命题作文有“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。

4.补题技巧

(1)具体事物补题

将要写的内容细化成具体可感形象的事物，或者加上一个修饰性词语。例如：《一碗热汤面让我陶醉》。

(2)特定情景补题

例如：《我渴望时光倒流》。

(3)修辞手法补题

例如：《温暖的阳光让我陶醉》，运用比喻的修辞手法，由大自

然温暖的阳光隐喻温暖的母爱，表达自己对母亲的赞美之情。

(4)特殊符号补题

例如：《这也是一种美吗?》运用问号这一特殊符号，以肯定的反问句表达否定的意思，以引起读者思考，激发阅读兴趣。

5.补题原则

半命题作文要有自己的原则，具体指：

(1)熟悉性原则，题目把表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。

(2)贴切性原则，指标题范围应尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。

(3)新颖性原则，指题目所表现的内容、角度应当是与众不同的、新鲜的。

(4)正确深刻性原则，指题目表现的内容要能够揭示出正确深刻的主题。

公众号：花椒树下学作文

半命题作文写作指导：写半命题作文的注意事项

半命题作文写作指导:写半命题作文的注意事项 编者按：半命题作文该怎么写呢?大家也都很想知道吧。今天我们就一起来看看半命题作文的写作技巧吧! 半命题作文就是指作文题目只出现一部分，另外一部分同考生自己去补充的一种考试形式。半命题作文最大的特点是：有一部分命题权掌握在考生手里，选材有较大的自由度，在一定范围内有一定的自主权。与全命题作文相比，半命题作文可以较灵活自由地进行写作。 1.半命题作文的特点 半命题作文给予学生在选材、立意、构思上更强上自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生启示。 2.题目的结构形式 半命题作文题目结构形式多样，命前半题，如《让我陶醉》; 命后半题，如《从来没有》; 命首尾题，如《沉醉于》。 3.审题技巧 半命题作文在补题时，要审清题意。半命题作文有“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。 4.补题技巧 (1)具体事物补题 将要写的内容细化成具体可感形象的事物，或者加上一个修饰性词语。例如：《一碗热汤面让我陶醉》。 (2)特定情景补题 例如：《我渴望时光倒流》。 (3)修辞手法补题 例如：《温暖的阳光让我陶醉》，运用比喻的修辞手法，由大自

然温暖的阳光隐喻温暖的母爱，表达自己对母亲的赞美之情。 (4)特殊符号补题 例如：《这也是一种美吗?》运用问号这一特殊符号，以肯定的反问句表达否定的意思，以引起读者思考，激发阅读兴趣。 5.补题原则 半命题作文要有自己的原则，具体指： (1)熟悉性原则，题目把表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。 (2)贴切性原则，指标题范围应尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。 (3)新颖性原则，指题目所表现的内容、角度应当是与众不同的、新鲜的。 (4)正确深刻性原则，指题目表现的内容要能够揭示出正确深刻的主题。 公众号：花椒树下学作文

半命题作文写作指导

半命题作文写作指导（一）收集整理 近年来，半命题作文成了中考的新宠。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。 半命题作文题目结构形式往往有以下几种：①命前半题：如《之乐》； ②命后半题：如《走近》、《十六岁，我多了一份》； ③命中间部分：如《给的一封信》、《一份的答卷》； ④命首尾部分：如《，别再让我》、《阅读》等。 想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。 半命题作文的补题，需要注意以下几个方面： 一、要充分吸取题中的隐含信息。要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息：或有关文章体裁，或暗示作文中心、感情，或框定了选材范围，或明确了填词拟题的要求。首先，要根据语言标志准确定位作文的文体，很多半命题作文，题目本身就带有文体倾向，如《我的一次经历》应该是叙事性的记叙文，《，我最亲的人》（父亲、母亲、老师等）应该是写人的记叙文，《的启示》则适合写议论文。其次，要关注题目中隐含的中心提示，如《生活需要》一题，提示语中“追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……”是情境的提示，而后面的“甜蜜的微笑”、“温馨的话语”才是文章的关键，这正是作文的重心所在，抓住这个重心选材立意，作文就不会偏题。第三，要注意选词补题的要求，半命题作文一般要提供词语，审题和作文时要注意，如果是要求只能用提供的词语作文，那么你可从中选择一个词语；如果在提供的词语后面打上省略号或者出现“等等”字样，则暗示你可用提供的词语，也可自选词语。同样是《生活需要》一题，要求“横线上可填上适当的词语（如欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）”，括号内用不完全例举的方式提供选择指向，我们可以超出题目列举的范围；如果它的要求是“从中选取恰当的词语填入横线”，我们就不能超出其给定的范围了。填题时要充分考虑和吸取题中的隐含信息，力求使填好的题目稳妥而恰当。 二、要尽力调动自己的生活积累。半命题作文在调动学生生活储存方面，为同学们作文提供了方便、自由。所以作文时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。如《我同桌》，如何填充要视素材而定。如果同桌系新来乍到，虽印象鲜明，但交往很少，可填“的”，以便从旁观察描述。如

初中语文半命题作文的写作指导

初中语文半命题作文的写作指导 第1篇：初中语文半命题作文的写作指导 第一步：仔细斟酌补好题目 1、准确理解，辨清题意 写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如*西南昌的作文题目我读____，从句子成分来分析，明显地缺了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词。把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。上面例题中的读就是关键词语，重点扣住读的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我读四大名著》《我读松花*的浪花》《我读妈妈那颗期盼的心》等等。 2、细处入手，以小见大 如果拟题过大，往往难以下笔。 以善待____这一半命题作文为例，不少考生运用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》显然，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。如以《善待地球》为题，可以选取有 未完，继续阅读 > 第2篇：半命题作文的初中语文写作指导 初中语文半命题作文写作指导由语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!

半命题作文写作技巧的指导(完整版)

半命题作文写作技巧的指导 下面是为大家整理的是半命题作文写作技巧的指导，欢迎阅读! 半命题作文写作，除了要遵循写作的基本程序外，关键在于运思在先、高明补题。半命题作文的补题貌似简单，但内中颇有奥妙。如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种秤砣虽小压千斤的高层次构思技巧。从某种程度上说，所填文题的巧与拙，将直接关系到写作的成与败和文章品位的高低。因此，掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。 补题时最好以写我为中心，以内容熟为重点，以立意新为前提，以口子小为上策，闪亮登场，抢人眼球。总之一句话：要想方设法、扬长避短，把半命题变成自命题。具体操作时，一般应遵循以下原则： 1、要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。 ①敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。例如:在审读是一把双刃剑时,先要把握双刃剑的喻意,然后明确其适用范围一般是指众所公认的好事物,用其正面、有利的一面而消除其副作用或负面影响的一面。据此,年轻、科技发展、大众传媒、互联网可以补入题内,而毒品、地震这些众所否定的事物就不在双刃剑之列。 ②框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或

瞬间或久远等等。例如：在审读第二次时，我们要明白命题人旨在引导考生从独特的角度关注自己的个性生活体验，告诉同学们第二次同样值得留心。所以，写作时我们要以第一次为铺垫，突出第二次的独特感受，描绘生活，写出真情。 2、要切中题旨文意，暗合命题要求。命题人总是从《新课程标准》出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利正确定向下笔。例如：审读我学会了时，我们要注意文题中学会一词虽常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的 3、正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料。众所周知，我们只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。为此，我们一定要把文题与自己熟悉的内容对接，正中自己的生活储存，把作文引入得心应手、挥洒自如的境地。例如：在审读我同桌时，补题一定要正中自己的生活储存。如果同桌是新来乍到的。交往不多，可补的，以便从旁观察描述;如果与同桌交往频繁，时有冲突。补和为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象;如果对同桌的某一印象和某种感情强烈，不妨选补敬佩恨同情羡慕等。 4、力求创意新颖，又符合情理、逻辑。补题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，让人看后为之一震。要想补题富

半命题作文的写作指导

半命题作文的写作指导 半命题作文的写作指导 下面是小编为大家整理的是半命题作文的写作指导，欢迎阅读! 想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。 那么怎样才能拟好半命题作文的题目呢?可以从以下几个方面着手。 第一、具体事物拟题法。 这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文"难忘的_________"，我们可以填上"一条红丝带"，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕。又如"当我面对_________的时候"，可填上"那片绿叶"，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上"那座荒山"，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。 第二、抽象事物拟题法。 这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如"当我面对____________的时候"，可以填上"虚荣"，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;又如"寻找心灵的伊甸园" "寻找人生的方程" "我好想有一片蓝天"等，用的也是此种拟题法。 第三、特定情境拟题法。 这种拟题方式新颖别致，" (2005年湖北黄冈能创设一种特定氛围，给人一个遐想的空间，极易引发人们丰富的联想" (2006年上海市人们丰富的联想。如"我好想再看你一眼" "我好想当一天老师的好学生，" "当我面对心灵的抉择的时候" "当我面对凛冽寒风的时候" "我梦见范进参加中" "我梦见妈妈下岗"等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的"当我面对__________的时候"这一半命题作文，若一定要选"成功"或"失败"的作文材料，采用特定情境拟题法，将题目拟为"当我面对掌声响起的时候" "当我面对鲜红的58分的时候"等，便会获得一种奇妙的效果。 第四，特殊符号拟题法。

半命题作文写作指导

专题二：半命题作文写作指导 半命题作文应从审题、补题、立意、选材等方面入手，精心选择，认真写作。 一、审题：突出“准”字。 写考场作文第一步便是审题，审题时要审清题目的显性要求和隐性要求。半命题作文一般有两个关键词，一个是要补充的词，一个是所给部分的中心词。 如：以“最珍贵”为题写作，就要注意到“最珍贵”三个字是对文章立意定的调，写作时要突出“珍贵”。所谓“珍贵”是指珍惜、宝贵，千万不要把“美丽”“美好”等同于“珍贵”。一个“最”字告诉我们要百里挑一，只能写一个，不能这个“最珍贵”，那个也“珍贵”另外一个还“珍贵”。空缺处补充的内容决定写作的素材，选材时一定要紧扣这一点。此外，题目中的要求往往涉及文体、字数等内容，都要一一落实。 二、补题：量力而择。 补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文品位的高低。补题最好以写“我”为写作主体，以“熟”为选材前提，以“新”为立意追求，以“小”为切入口径。具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则： (1)扬长避短，熟悉为先。考场作文是一种“速成”作文，难于有充裕的时间来选材、运思。因此，考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。 如题“我深深感受到了____”，题目要求中列出的可选填的词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等，很显然，任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有同样程度的感知、拥有同样深刻的感受，这时他们就必须“趋熟避生”。 (２)创新求异，独标一帜。为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为克除此弊，考生在补题时，要充分运作求异思维。 如题“我与____（小草、春天、智者、母亲等）的对话”，多数考生从提示语中选择“春天”、“智者”、“母亲”等词，但有一位考生却自出机杼，将文题补为“我和崇高的对话”，抒写自己一次真实而独特的心路历程，呼唤崇高人格的回归，充满情趣、理趣。 (3)力戒空泛，小处切入。补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的“写作事故”。因此补题时就应“就实避空”，因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度自然就越大。 要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要补得过大。 如题“拥抱____”，很多考生如此补题——“拥抱地球”、“拥抱美德”、“拥抱生命”，等等。不是说这样的题目不可以写，而是说因为它们涵盖范围过大，写起来较难把握，容易流于泛泛而谈。如果将“地球”缩小为“绿地”、将“美德”缩小为“宽容”、将“生命”缩小为“青春”之类，可能难度会变得小一些。以具体事物入题的补题方法，可有效地缩小写作范围。 (4)搭配得当，合乎逻辑。选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑。如写作半命题作文“我第一次_____”，若补填“哭”、“淘气”、“做梦”之类，就不符合生活事理。而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印象，情理皆通。其次，补题要合乎语法规则。如题“____夸我____”，分析文题的语法结构，我们不难看出，这应是一个兼语句而非双宾句，前空须填人物名称或人称代词，如“奶奶”、“她”等词，充当句子的主语；后空宜填主谓短语、动补短语或形容词短语，如“进步大”、“长得快”、“真懂事”之类，充当兼语“我”的谓语，绝对不能补填名词。再次，补题要前后照应，合乎题旨。如题“____谢谢你”，揣摩题旨，横线上所填内容当与“你”照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”、“对手，谢谢你”等。然而却有考生没有看出题目中的这种对应关系，“再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。 (5)思想健康，拓深主题。中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着隐性要求。考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。文章所表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，反映建设“和谐社会”的时代潮流。 如题“_____的味道”为例，此文补题若停留在“物”的层次或“感官”的层次，补填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之类，就滋味写滋味，必然俗气浅薄；若紧扣“味道”的涵义，往深处开掘，进入“事”的层次或“体悟”的层次，补填“得奖”、“挨批”、“失败”等词，虽仍然平淡无奇，毕竟深刻多了；若再掘一锄，进入“情”的层次或“想像”的层次，补填“母爱”、“阳光”、“飞翔”等内容，兴许就能别开洞天，胜人一筹。 相关练笔：《我为此而_________ 》要求：补充完整题目，以记叙为主，叙议结合。 提示：文题中应补充的内容，是陈述“我”怎么样的，而“我怎么样”又是“为此”而产生的。因此，补充的内容可以是“自豪”、“骄傲”、“快乐”、“伤心”、“内疚”等。写作该文要把“此”所指代事件叙述完整，在此基础上，恰当地议论或抒情，达到突出中心的效果 三、立意：力求深刻。 文章好坏，关键是立意，立意的深浅，决定文章品位的高低。临场作文，如何做到立意深刻呢？ 1、以小见大，见微知著。所谓“以小见大”就是“窥一斑而见全豹”。作文，不一定非要写那些 重大的事件，有时聚焦于一个特定的场景，一个细微的动作，一种微妙的表情，一声轻轻的问候，都能从中发现深刻的内涵，迸射出撼人心魄的力量。 2、由表及里，开掘意蕴。意蕴总是比直接显现的客观事物的表象更深远得多，这需要通过由表及 里的开掘才能获得。 3、精选角度，突破定势。“横看成岭侧成峰”，对于同一个作文题而言，从不同的角度着眼，立意 就会不一样。这就要求我们，在拟出多种立意方案后，要摒弃芜杂，多中选优。 4、反弹琵琶，独辟蹊径。有些事物，若从正面着笔，则会给人千人一面的感觉；而从反面立意， 逆向切入，却能让主题独特，新入耳目。 5、联系时代，折射现实。“文章合为时而著，歌诗合为时而作”，好的文章往往紧扣现实立意，这 样的文章，因折射了社会热点，洋溢着时代气息，而显得深刻心颖，让人爱读。 四、选材：做到独特。 立意有了，素材就要严格围绕立意来选择。选材要注意以下几点：一是尽量选择发生在自己身上或是自己身边的素材，因为这样的素材真实独特。二是尽量选择自己感触深的素材，有感触才会有看法，有看法才能写深刻。三是多个素材要相互比较优中选优，千万不能想到什么写什么。

半命题作文写作指导

半命题作文写作指导 半命题作文写作指导 半命题作文资料(一) 一.认真审题，科学补题 要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。“良好的开端是成功的一半”，不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了，在起点上你就高人一筹。确定文题时，本着以下几个原则：(1)熟悉性。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。(2)个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。(3)新视角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。 二.扬长避短，掌握主动 填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。 [半命题作文训练题及解题指津] 1、请以“__ __也美丽”为题写一篇文章。要求将题目补充完整，然后作文，文体不限，不少于600字。 [立意指导] 半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内容应该着眼于哪些呢?关键点就在于一个“也”字。“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外，需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也美丽”“分手也美丽” “遗憾也美丽”……其次，需要明

初中半命题作文写作指导

初中半命题作文写作指导 半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。以下店铺为大家整理了关于初中半命题作文写作指导的资料，供大家参考! 初中半命题作文写作指导 写作指导一、半命题作文结构有以下几种形式 1.命后半题。如《我不再》，《十六岁，我多了一份等等 2 命前半题，如《的滋味》，《等等 3.命中间部分，如《当我面对的时候》，《一份等等 4.命首尾部分。如《。 在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。材料的选材直接关系到文章的成败。，别再让我》，《_阅读》的答卷》是一把双刃剑》，《之乐》》 写作指导二、半命题作文补题的技巧 写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。下面仅以《让___的____》为例，谈几种常见的补题技巧。 1.巧借经典歌曲添趣味。 2.化解诗词警句添韵味。 3.倚仗修辞求生动。 写作指导三、半命题作文容易犯的毛病 1、拘于提示，拟题过大。 2、选材俗套，情感平淡。 3、贪大求全，缺少细节。 4、脱离自我，文题不符。 写作指导四、半命题作文写作策略

写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。下面就此问题谈四点策略。 1、切合题意，明确补题范围 琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。二是文体的要求。有一些半命题确定了文体，比如《小议》，显然是议论文，但更多的题目则是不同的补题有不同的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。 2、拓展思维，筛选补题对象 许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。 比如《生活因______更精彩》这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、电视等;从学校考虑，可选择语文、学习、《红楼梦》、考试等;从社会考虑，可选择爱心、宽容、选择、网络等;从自然考虑，可选择登山、探险、亲近自然等;从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。 3、力求新颖，发挥补题创意 对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层面。二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。 比如：《的滋味》这一文题，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味写滋味，则缺乏新意。如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味”进行深处开掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采访的滋味》，则有了一定的新意。再进一步拓展思维，选择《作弊的滋味》、《说谎的滋味》、《出走的滋味》，则题目就更为新颖了。求新是好的，但不能为求新而求新，否则容易适得其反，弄巧成

半命题作文的写作技巧

半命题作文的写作技巧半命题作文的写作技巧 半命题作文的写作技巧，半命题作文是我们常常遇见的作文了类型，下面我们就来说说半命题作文的写作技巧哦! 半命题作文的拟题技巧【1】 半命题作文要求将空缺处补出恰当的词语，完成题目，然后作文。 这种试题有较大的宽容度，给考生较多的空间。 是近年来各地中考试题里的宠儿。 淄博市近三年来都采用了半命题作文的形式，今年的中考题里依然给出了半命题作文《我的——生活》。 完成半命题作文的关键在于补题，只要补出了题目，写起来与其他命题作文没有什么差别。 补题要充分调动生活积累和阅读积累，考虑自我写作特长，避生就熟，展示出自己的个性和风格。 首先，选择材料要避生就熟。 每个人都有自己喜爱的事情，凡是自己喜欢的事情，往往都经历过一个对其痴迷的过程，所以对自己所喜欢的事情往往非常熟悉，并且往往有过很深刻的感受和思考，我们应该善于把考题与自己熟悉的事情对接，这样肯定能把考场作文引入一个自己写起来得心应手的境界。 其次，选择文体要避生就熟，选择自己擅长的文体，扬长避短。 一般来讲，中学生应写记叙类文章。 补题注意事项 要注意三点： 第一，补出的词语必须和已有的词语搭配，构成完整的意思; 第二，补出的词语应当是自己最便于写作的方面;

第三，写作是要关注其他词语的含义，找准写作重点，一般来说，补出的词语就是写作的重点。 半命题作文的命题形式 1.命前半题：如《___我的梦想》; 2.命后半题：如《告别___》; 3.命中间部分：如《给___的一封信》; 4.命首尾部分：如《___，别再让我_ _》。 半命题作文的补题策略 ①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。 ②所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。 ③所补词语要亮出文学色彩或哲理色彩。 例如:《那一抹晚霞触动了我的心灵》、《我美丽,因为我有伤痕》等。 ④补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”。 创新题目举例 “最美丽的___”大多数同学在横线上填上“风景”、“心灵”、“一瞬”等词语,从正面选材演绎题旨,有的同学别出心裁,在横线上填“苍蝇”一词,以童话的形式讲述三只苍蝇作选美表演最后都死于蝇拍之下的故事,告诉读者:邪恶的东西,即使看上去很美,也总是人们的敌人,必须毫不留情地除掉它。 作者避开了“正面”、“赞美”这样的常规思维,巧选“反面”、“讽刺”这一鲜有考生涉及的角度选择事物,新人耳目。 作文题“走近___”,有位学生填入“老鼠的幸福生活”,造成悬念。 这种创新手法与上述的笔法异曲同工。 当然创新不等于怪异,“新”必须以真善美为前提。 半命题作文“青春因___而精彩”,少数考生写“青春因早恋而精彩”、“青春因恶作剧而精彩”,就是把“创新”误为“出格”,把“精彩”误为“搞笑”甚至低俗的典型例子。

半命题作文写作复习指导

半命题作文写作复习指导 第1篇：半命题作文写作复习指导 纵观近年省内外中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见,作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。因此，在四种常见的作文类型中，半命题作文是最不容忽视的一种题型，也应是我们备考练习的重点内容。 一、题型特点 半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放*，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个*的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。 二、结构形式 1.命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》(*苏省徐州市中考作文题)，《＿＿＿＿也美丽》(浙*省嘉兴市中考作文题)。 2.命后半题：如《走近＿＿＿＿》(湖北省黄冈中考作文题)，《藏在心中的＿＿＿＿》(山东省济南市中考作文题)。 3.命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》(湖北省荆州市中考作文题),《生活因＿＿＿＿而精*》(浙*省金华市中考作文题)。 4.命首尾部分：如《＿＿＿＿，别再让我》，《＿＿＿＿阅读＿＿＿＿》。 三、易错点再现 1、拟题俗套，重复 未完，继续阅读 > 第2篇：中考作文复习指导：如何写好半命题作文1000字 纵观近年省内外中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考

题中出现的频率越来越高。可见,作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。因此，在四种常见的作文类型中，半命题作文是最不容忽视的一种题型，也应是我们备考练习的重点内容。 一、题型特点 半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放*，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个*的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。 二、结构形式 1.命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》(2005年*苏省徐州市中考作文题)，《＿＿＿＿也美丽》(2006年浙*省嘉兴市中考作文题)。 2.命后半题：如《走近＿＿＿＿》(2005年湖北省黄冈中考作文题)，《藏在心中的＿＿＿＿》(2006年山东省济南市中考作文题)。 3.命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》(2003年湖北省荆州市中考作文题),《生活因＿＿＿＿而精*》(2006年浙*省金华市中考作文题)。 4.命首尾部分：如《＿＿＿ 未完，继续阅读 > 第3篇：中考语文复习指导:半命题作文 半命题作文写作，关键在于高明补题、精心构思。如果思维闭塞、缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，则容易出现“干人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象。如何把半命题变为有利于自己发挥特长的命题，可以说是一种技巧和艺术。因此，要掌握半命题作文的补题技巧，写作时才会做到游刃有余、收放自如。 第一步：仔细斟酌补好题目

命题作文半命题作文写作指导

命题作文半命题作文写作指导 一、考点聚焦、 命题作文一直是中考作文考查长久不衰的一种命题形式，要写好这类作文，要注意以下几个方面：首先要认真读题、审题，尽管如今的中考作文审题难度降低了，但这并不意味着不要审题，审题先要读题，读题的过程就是思索、理解文题的过程。审题，包括审内容、审形式，要看清楚题目以下所附的所有具体要求，如允许的体裁、人称、篇幅等。其次，要从整体上构建文章，即搭好的文章的框架。中考作文的写作内容，无外乎我和家庭我和学校我和社会这几个方面，看到文题后要迅速确定写作内容。切忌构思尚未成熟便匆匆下笔。第三，要确定文体。淡化文体是中考作文的要求，但一经确定文体，则要体现该文体的特点，确定文体要根据考生自身的写作优势。切不可冒然选择自己平时不拿手的体裁，以防半途而废。第四，要写出新意，在符合命题要求的前提下，要力争选择那些与众不同的题材，写出自己独特的生活经历和生活体验，在结构上也力求富有新意。第五，注意书写规范，卷面整洁，否则，会给阅卷老师不好的印象而影响作文得分。 近几年来，中考作文常常采用半命题作文的形式。这类作文 题给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生充 分展示自己的写作才能 命题人只命题目的一半或大半，考生必须按要求先将题目补充

完整，然后作文，这样的作文命题形式我们叫半命题作文。其明显的标志是题目中留有空缺（一般用_________________________ —来表示）。近年来各地中考作文的排行榜上，话题作文无疑独占鳌头、春风得意，但命题、半命题、给材料等作文命题形式依然占有一席之地。20XX年南宁市中考的作文就是半命题作文（青春因而精彩）_____________________ 。 写半命题作文，创新的突破点在补全题目上。谨慎于前，方能潇洒于后。只有在补题上煞费苦心，才有望一挥而就，写出情文并茂的考场作文。 补题之前，一定要反复琢磨已命的半个题目的含义，它往往对我们对作文的选材、主题、文体等有所限制。读懂了这半个题，我们才好结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补成一个自己有话可说且能说好的题目。比如我真想得到这一文题，题眼是真想得到，言下之 意，就是眼下我还没有得到的，但我迫切渴望得到，你补写的词语（得到的宾语），必须符合这一特点。读懂了半命题，我们可根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目，比如，你可填上老师的信任、父母的理解、同学的友谊等精神方面的内容，也可填入一本书、一架钢琴、一支精美的钢笔、一条黄纱巾等具体的物质方面的内容。 补题所应追求的目标是：补自己最熟悉的半题，补自己最有把握写好的半题，补自己最记忆犹新的半题，补自己最能写出新意的半

半命题作文写作指导

根据要求补全题目的位置，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填的文字在题目的前半部分；二是中空式，即要填的文字在题目的中间部分;三是后空式，即要填的文字在题目的后半部分；四是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端. 中考作文试题的内容和能力考查主要表现在加强了对“人”自身的思考与认识,内容上大体可以分为四大能力考查：“关注社会与生活"、“关注自我与成长”、“关注人生与思考”、“关注审美与情感”. ①关注社会与生活。 收集的82道作文题，以关注社会与生活为主流，顺应了新课标的要求，不断引导广大青少年关心自我成长的环境和生活中的变化,并且积极投身到火热的现实生活中去。命题者力求结合考生的生活实际，让每位考生都有事可写，有话可说，有情可抒。比如:四川泸州的“当_____来临”、河北唐山“那一刻，我们_____”.显然与本年度重大事情有联系。 ②关注自我与成长. 注重以考生生活经历、成长历程为出发点，引导学生关注自我、感悟自我、思考自我，是中考作文命题的又一走向。比如：山东威海的“______的肩膀"、湖南郴州的“______使我（们)______”、安徽省的“我在_____得到快乐”等，都把考查的目光投向了考生自我及成长的体验. ③关注人生与思考。 关注人生，突出人生思考和人文关怀，关注学生的发展，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格,正确引导学生健康成长，这一点在2008年中考作文命题中体现得非常突出.比如:四川成都的“震撼心灵的______"、江西的“有时，我也想______”等。 ④关注审美与情感。 写作最能体现一个人的综合素质。在全国各地的中考作文试题中，不乏关注文化积累与文化素养、审美情趣与情感体验的题目。这些作文题表明，命题者试图借以引导考生提升自身文化素质和审美情趣.比如:北京密云的“传递______”、天津的“______,你好!”等。 ［半命题作文写作指导] 半命题作文资料（一) 一．认真审题，科学补题 要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。“良好的开端是成功的一半”，不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了，在起点上你就高人一筹。确定文题时，本着以下几个原则：（1）熟悉性。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。（2）个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。（3)新视角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思.运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点. 二．扬长避短，掌握主动 填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题,感悟最深的半命题,自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题.

半命题作文指导

专题教案：半命题作文指导〔师生共用版〕 A. 半命题作文如何审题 半命题作文写作的关键是审清题目，补好题目，把半命题作文变成命题作文来写。 一、首先要审好已命题部分 即要求对题目中出现的每一个字、词的含义及其相互关系进行认真地推敲、揣摩、辨析，然后加以综合，把握题目所提示的写作范围和重点，从总体上把握文题的内涵。如果我们在审题时忽略了其中任何一个词语，都有可能造成文不对题，所以审题必须全面。 1〕审清已命题部分的显性信息 《,也是一种享受》修饰中心词“享受”的，应是美好、温馨、浪漫的东西。补充的内容应该是与人们通常意义上的“享受”有所不同，如“平淡”“冒险”“离别”等。这样立意才能与众不同，写出新意。 2〕审清已命题部分的隐性信息 作文试题中经常带有一定程度的隐含信息，准确把握这些隐含信息，是正确审题的重要一环。 “最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《,也是一种享受》这个题目中有一个关键字“也”字则应突出，要有比照，有参照物，能形成比照。它说明了题目中所填的内容应该是与人们通常意义上的“享受”有所不同，如“平淡”“冒险”“离别”等。 二、其次应审好题目中的空缺部分。 对它的解读是非常关键的。半命题作文有的需要填主语，有的需要填谓语，有的需填宾语中心语，有的需要填定语状补等其它成份。这一部分审题时考生应思考以下几个问题：1．这一部分我们可以填哪些内容？2．哪些内容不能填？3、命题者在命题时是否有一定的命题倾向？ 《我明白了》，此题要补充的应该是一个什么道理，或者某某人所说的话意思，“明白道理”、“明白意思”是合符语法的，如果补充成《我明白了唱歌》，就不合符语法了。 《生活好比》填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。 有些学生在填补半命题作文题目时，根本不考虑自己是否有生活经历、切身感受，只追求新奇，所以选择了一些不该选择的词语补题写作文。我曾经出过这样一个半命题作文：《感受》。把作文阅完之后，我曾经找过一个写《感受战争》题目作文的学生谈过话。当我问他老师为什么给他写描写不具体的评语时，他红着脸说他的作文是瞎编的，再问他为什么

半命题作文写作指导

半命题作文写作指导 导语 半命题作文,是考试中常见的一种作文命题方式,它是指命题者提供一个不完整的作文题,再由考生将题目缺省部分补充完整,再进行作文;这类题型的特点是：因为一部分的命题权掌握在考生手里,所以考生在立意、选材方面有较大的自由度——与命题作文相比,学生有较广阔的写作空间,与话题作文或材料作文相比,又有着一定的限制,可避免考生 千题一文的套题现象,也能更好地考查出学生的写作水平; 写作指导 写好半命题作文,最关键的一点是要拟好一个完整、恰当、适合自己又有所个性的题目;在拟题时,主题先行,然后选材,再根据所选材料去拟定一个恰当的题目;最后的写作 阶段就和写全命题作文毫无二致了; 但拟题并不是一个简单轻易的过程,“题好一半文”,拟题也体现了考生思维与写作的能力,题目的好坏不仅制约着写作过程,而且也会给阅卷老师一个先入为主的第一印象; 要拟出好题,我们应遵循以下几个原则： 一、审清题意： 作文题下有时会有提示或注意,这些同样是写作的要求,千万不可忽视： 如谢谢你,;题下有提示：生活中我们有很多人要感谢,有亲人、有师长、有朋友……他们曾经给予你很多的帮助和鼓励,是你生命中不可缺少的伙伴;请以“谢谢你,”为题写一篇600字左右的文章; 这段提示中已明确要我们写的是人,如果你填补的是“非人”——花草树木、鸟兽虫鱼或知识书本等,就属于偏题了; 例文：谢谢你, 谢谢你,美丽的女孩 那个瘦小的身影,让我明白了什么是真正的美; ——题记 那个夏天,我们一家三口去爬山; 临近中午,阳光开始变得毒辣,虽然有郁郁葱葱的树木但阳光还是无孔不入地穿过树叶的间隙照射到我身上,炎热使我无心于美丽的风景,只觉得嗓子快要冒烟、嘴唇都快要裂开;

半命题作文的写作技巧

半命题作文的写作技巧 半命题作文的写作技巧（通用9篇） 半命题作文的写作技巧篇1 一、要弄清题意 半命题作文从形式上看，由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。如：“善待______(亲人、生命、自己……)”从题目看出，“善待”即好好对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可以是你觉得应该好好对待的人、物或精神、品质等。再如：“讲给______的事儿(爸爸、妈妈、老师、同学……)”从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是以向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的一员即可。 二、结构形式 1、命前半题：如《____是一把双刃剑》(20xx年江苏省徐州市中考作文题)，《____也美丽》(20xx年浙江省嘉兴市中考作文题)。 2、命后半题：如《走近____》(20xx年湖北省黄冈中考作文题)，《藏在心中的____》(20xx年山东省济南市中考作文题)。 3、命中间部分：如《给____的一封信》(20xx年湖北省荆州市中考作文题)，《生活因____而精彩》(20xx年浙江省金华市中考作文题)。 4、命首尾部分：如《____，别再让我____》，《____阅读____》。 三、易错点再现 1、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，比如，《当我面对____的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_____多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等，相当多的考生似乎只