高考半命题作文写作指导策略

高考半命题作文写作指导策略

高考半命题作文是指在给出主题或提示的前提下，考生根据自己的知识、经验和思考，自主选择立意并进行写作的一种作文形式。在写作时，考生需要注意以下几个策略：

1. 理解题目要求：首先要明确题目的要求，包括主题或提示的意思以及具体要求考生做什么。理解题目要求是成功作文的第一步，可以通过反复阅读题目、分析关键词、思考题目的背景和意义等方法来深入理解。

2. 选择立意：根据题目的意思和要求，考生需要选择一个适合自己的立意，即确定想要表达的观点、观点的角度和论证的思路。在选择立意时，可以从自身经验出发，结合自己的观点和感受，选择一个与自己有关且容易展开论述的立意。

3. 提炼主题：选定立意后，需要根据自己的观点和论述思路，将主题进一步提炼和总结，以确保整篇文章的统一性和一致性。主题是整篇文章的核心和纲领，是文章论述的焦点，应该明确、具体并与立意相符。

4. 构思文章结构：在确定主题后，考生需要构思整篇文章的结构。一般来说，作文分为引子、论述段和结尾三部分。引子部分通常用来引出主题，吸引读者的兴趣；论述段是整篇文章的主体部分，用来对主题进行充分的论述和论证；结尾部分用来总结全文、深化主题，并给读者以思考和启示。

5. 论述方法和论证逻辑：在论述段中，考生需要使用恰当的论

述方法和合理的论证逻辑来支持自己的观点和立意。论述方法可以包括举例、引用权威观点、比较对比等；论证逻辑可以包括归纳演绎、因果关系、转折论证等。在使用论述方法和论证逻辑时，考生要注意理性思维和逻辑推理，确保论证的合理性和说服力。

6. 语言运用和表达技巧：作为一篇优秀的作文，语言运用和表达技巧是至关重要的。考生需要注意语法的正确性、词语的恰当性、句子的连贯性、段落的衔接性等。可以通过阅读优秀的范文、积累词汇和短语、多写多练等方式来提高语言运用和表达技巧。

总之，高考半命题作文的写作指导策略主要包括理解题目要求、选择立意、提炼主题、构思文章结构、论述方法和论证逻辑、语言运用和表达技巧等。通过合理运用这些策略，考生可以更好地完成作文写作任务，展示自己的写作能力和思维水平。

2020高考语文写作指导：命题作文和半命题作文写作指导和范文欣赏

2020高考语文写作指导 全命题作文与半命题作文写作指导 一、半命题作文写作指导 【概念阐释】 半命题作文，是与全命题作文、话题作文、材料作文并列的一种命题形式的作文。该命题形式的最大特点，在于题目的半开放性。写作者在立意、选材、构思等方面均拥有一定的选择权，能在不脱离给定的半个命题的基础上，依照自身的知识储备，相对灵活地选择写作内容。 从题目构成上看，半命题作文的命题主要有两种呈现形式。一种是直接以半命题的方式出现，题目前没有任何提示性话语，半命题也没有任何特殊要求；另一种是由提示语和半命题两部分构成，其中提示语对半命题中的相关信息进行必要的分析阐释，帮助写作者把握题旨，打开思路，激活思维。至于限定半命题的选择范围，或是为半命题预设若干可供选择的关键词等等，都是这两种类型的变体。 【技法点拨】 写作半命题作文，需处理好三方面的内容。 第一，全面审读命题材料，正确理解命题材料中隐含的导向性意义。 无提示语的半命题作文，一切信息皆来自半命题本身；有提示语的半命题作文，最重要的写作信息，则来自于提示语。面对有提示语

的半命题作文题目时，准确把握提示语中隐含的导向性意义，是审题立意的关键。它既可以使原本虚化的半命题具体化，帮助写作者透过半命题中隐藏的信息，正确把握命题人的真实命题意图；又可以充分利用半命题的开放性，引导写作者全面审视可选择的写作内容，从最佳视角立意构思。 且看下面这个有提示语的半命题作文： 不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。 请以“＿＿＿＿让我陶醉”为题，写一篇文章。 要求：①根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。②文体不限，不少于800字。 这个半命题，如果不考虑提示语的限制，则横线上可以填写的内容将十分丰富，既可以是物，也可以是人。有了提示语，范围便缩小且固定了下来。因为，这里的提示语，将写作者的写作范围限定到了“自然”这个概念中，写作者能够填入横线的，只能是某一个具体的自然景致。如果无视这一限制，写一个让自己陶醉的人，一件让自己陶醉的事，都不能算是切题。 第二，从熟识点立意，以精巧的立意展示个性才华。

“你是我最______的人”半命题作文写作指导及例文

“你是我最______的人”半命题作文写作指导及例文【真题回放】 请以“你是我最______人”为题目，写一篇文章。 要求：①请你从“贴心”、“感激”、“牵挂”、“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。⑤考虑到内容的充实，文章不少于600字。 【审题】 1.审清题意。 题目中的关键词是“人”，而从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中所选的任意一个词语则是修饰语。考生容易忽略的是对所选词语的限定，一是说明文章要写的人物对象不能只是一般的人，而是在自己的成长过程中有所贴心、感激、牵挂、欣赏的人；二是不要泛泛而谈，要把人物写详细、具体。同时也要注意题目巾的“你”，指的是单数，而不是复数。有不少考生，审题时不仔细，把它写成父母、同学们或者朋友们。 2.确定方向。 写半命题作文，首先要按要求把题目补充完整。写好这个文题，需要选择合适的写作方向。考生可以从提示语所给的“贴心、感

激、牵挂、欣赏”四个词语中任意选择一个词语填充进去，然后根据完整的题目来写作。 3.确定文体。 什么文体才叫恰当的文体呢？具体来说，只有自己最擅长的文体才是最恰当的文体。虽然说“提示与要求②”中说“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”，但是对于这道题而言，很显然适合写一般记叙文与散文。长于叙事的考生，不妨首选记叙文，要力求写出真情实感，要有细节描写，场景刻画。视野开阔的考生，不妨首选散文，要写出浓厚的文化意蕴，语言要精美，要有深厚的文化积淀。同时切忌不要写得“四不像”。 4.深入挖掘，写有意义的事情。生活是广阔的，也是包罗万象的。考场作文，不但要注意修辞手法、表现手法、语言和结构，更要注意文章的内涵，有时候写什么样的内容往往比炫耀自己的写作技巧还重要。写作策略可以通过训练获得，而对生活的获得是一个长期积累的过程，不是一蹴而就的。引导考生关注自我成长、关注社会生活是这次写作的导向，让所有考生有话可说，写出自身的体验。 ⑴我最贴心的人 可以叙述自己和闺密、发小、假期经常在一起的伙伴相处时发生的几件小享，充分地进行场景或细节等描写，来表现“我们”之间的亲密关系，从而表达他（她）是我最贴心的人。 ⑵我最感激的人

高考半命题作文写作指导策略

高考半命题作文写作指导策略 高考半命题作文是指在给出主题或提示的前提下，考生根据自己的知识、经验和思考，自主选择立意并进行写作的一种作文形式。在写作时，考生需要注意以下几个策略： 1. 理解题目要求：首先要明确题目的要求，包括主题或提示的意思以及具体要求考生做什么。理解题目要求是成功作文的第一步，可以通过反复阅读题目、分析关键词、思考题目的背景和意义等方法来深入理解。 2. 选择立意：根据题目的意思和要求，考生需要选择一个适合自己的立意，即确定想要表达的观点、观点的角度和论证的思路。在选择立意时，可以从自身经验出发，结合自己的观点和感受，选择一个与自己有关且容易展开论述的立意。 3. 提炼主题：选定立意后，需要根据自己的观点和论述思路，将主题进一步提炼和总结，以确保整篇文章的统一性和一致性。主题是整篇文章的核心和纲领，是文章论述的焦点，应该明确、具体并与立意相符。 4. 构思文章结构：在确定主题后，考生需要构思整篇文章的结构。一般来说，作文分为引子、论述段和结尾三部分。引子部分通常用来引出主题，吸引读者的兴趣；论述段是整篇文章的主体部分，用来对主题进行充分的论述和论证；结尾部分用来总结全文、深化主题，并给读者以思考和启示。 5. 论述方法和论证逻辑：在论述段中，考生需要使用恰当的论

述方法和合理的论证逻辑来支持自己的观点和立意。论述方法可以包括举例、引用权威观点、比较对比等；论证逻辑可以包括归纳演绎、因果关系、转折论证等。在使用论述方法和论证逻辑时，考生要注意理性思维和逻辑推理，确保论证的合理性和说服力。 6. 语言运用和表达技巧：作为一篇优秀的作文，语言运用和表达技巧是至关重要的。考生需要注意语法的正确性、词语的恰当性、句子的连贯性、段落的衔接性等。可以通过阅读优秀的范文、积累词汇和短语、多写多练等方式来提高语言运用和表达技巧。 总之，高考半命题作文的写作指导策略主要包括理解题目要求、选择立意、提炼主题、构思文章结构、论述方法和论证逻辑、语言运用和表达技巧等。通过合理运用这些策略，考生可以更好地完成作文写作任务，展示自己的写作能力和思维水平。

高考作文写作指导半命题作文

高考作文写作指导：半命题作文 1.半命题解读 半命题作文是指命题者只提供一个不完整的题目，由学生将题目残缺的部分补充完整后再进行写作的一种作文样式。它介于与全命题作文之间，既有所限制又不失开放，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地，“把风筝放飞在蓝天下”就是对半命题作文生动恰当的评价。半命题形式既便于考生放飞个性的“风筝”，又能较好地避免宿构和猜题押题，还便于教师客观公正地评分，近两年来越来越受到命题者的青睐。 2.写作指导 写好半命题作文的关键，在于把握“一半命题”的权利与空间。半命题作文的补题看似简单，但个中颇有奥妙。如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧，只有掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。 (1)填题，要充分吸取题中的隐含信息。 半命题式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少有用的信息。 命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生传递信息：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事;是叙事为主，还是抒情为主;是缘事说理，还是以理带事;等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现?这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的?对此种种，在半命题的题面中都有所点示。 如“我这个_______迷”一题，题面中的“我”“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文，题中的“迷”，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。 再如揣摩文题“_______之风不可长”隐含的信息，次第抽出： 类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。

(完整版)半命题作文写作指导

根据要求补全题目的位置，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填的文字在题目的前半部分；二是中空式，即要填的文字在题目的中间部分；三是后空式，即要填的文字在题目的后半部分；四是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端。 中考作文试题的内容和能力考查主要表现在加强了对“人”自身的思考与认识，内容上大体可以分为四大能力考查：“关注社会与生活”、“关注自我与成长”、“关注人生与思考”、“关注审美与情感”。 ①关注社会与生活。 收集的82道作文题，以关注社会与生活为主流，顺应了新课标的要求，不断引导广大青少年关心自我成长的环境和生活中的变化，并且积极投身到火热的现实生活中去。命题者力求结合考生的生活实际，让每位考生都有事可写，有话可说，有情可抒。比如：四川泸州的“当_____来临”、河北唐山“那一刻，我们_____”。显然与本年度重大事情有联系。 ②关注自我与成长。 注重以考生生活经历、成长历程为出发点，引导学生关注自我、感悟自我、思考自我，是中考作文命题的又一走向。比如：山东威海的“______的肩膀”、湖南郴州的“______使我(们)______”、安徽省的“我在_____得到快乐”等，都把考查的目光投向了考生自我及成长的体验。 ③关注人生与思考。 关注人生，突出人生思考和人文关怀，关注学生的发展，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格，正确引导学生健康成长，这一点在2008年中考作文命题中体现得非常突出。比如：四川成都的“震撼心灵的______”、江西的“有时，我也想______”等。 ④关注审美与情感。 写作最能体现一个人的综合素质。在全国各地的中考作文试题中，不乏关注文化积累与文化素养、审美情趣与情感体验的题目。这些作文题表明，命题者试图借以引导考生提升自身文化素质和审美情趣。比如：北京密云的“传递______”、天津的“______，你好!”等。 ［半命题作文写作指导］ 半命题作文资料（一） 一．认真审题，科学补题 要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。“良好的开端是成功的一半”，不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了，在起点

半命题作文的填题技巧

命题、半命题、材料作文的区别 及半命题作文的填题技巧 命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。 半命题作文： 就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 综观历年各地作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是： 有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作； 与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。 补写文题时应注意以下几点： 半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。 1．要易写作。 我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和（小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。 2．要确定体裁。 在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体

裁和写作对象。 3．要内容健康。 半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。 命题作文特点: 1.从命题内容上来看: 近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 2.从形式上来看: 一般有两种形式： 一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。 二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。 在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。 命题、半命题、材料作文的区别： 命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。 半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇命题作文。 半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。

关于高考半命题作文写作指导

关于高考半命题作文写作指导 高考半命题作文的写作一直都是高中生备考的重点之一。半命题作文的难点在于题目虽然不是完全固定的，但需要根据所给素材进行创作，要尽可能充分地挖掘材料，准确表达中心思想。下面，我将从中心思想、例证或事实、语言表达、思考角度和见解、篇章结构和感情表达六个方面来进行分析和总结。 一、清晰明了的中心思想 高考半命题作文中，中心思想是文章的灵魂所在。所以，写半命题作文一定要有清晰明了的中心思想。在创作过程中，首先要充分理解所给素材的含义，通过理性思考，寻找到素材所包含的信息和主旨，确定创作的中心思想。同时，把握材料中的关键词汇或短语，对中心思想做出深入的解析，从而获得足够的表达材料。 二、适当引用的例证或事实 高考半命题作文需要合理运用例证或事实来论证自己的观点，是文章的重要组成部分。适当引用事例和事实，能够加强文章的说服力和可信度。在使用例证时，要注意选材合理，符合文章中心思想，避免张冠李戴、道听途说。要注意论证方式的多样性，比如采用对比、比喻、类比等手法，加深语言的层次感。 三、流畅的语言表达

在写作中，要注意提高语言的表达能力，要准确使用词汇、语序和语法，避免使用过于粗糙的语言，要注重语言的细节，力求字正腔圆，使文章尽量显得流畅自然。此外，还要注意语言风格的统一，比如句式的变化、用词的恰当、修辞手法的运用等等。 四、独特的思考角度和见解 高考半命题作文要求写作者有自己独特的思考角度和见解。要通过分析和思考来形成独特的思考角度，选择自己所熟知和熟悉的领域，从独特的视角去考虑问题，避免拿过多的通识知识来敷衍，能够突出文思敏捷和深厚的思考能力。 五、合理的篇章结构 半命题作文的篇章结构要合理，开头要简明扼要地说明文章中心思想，中间要注重文字的连贯性和衔接性，要避免主题不明、内容混乱或言过其实的现象。结尾要有总结性的语句或思想，使文章结尾有力、有逻辑性和完整性，让内容有收获和感觉有悟透。 六、富有感染力的情感表达 半命题作文中，除了突出逻辑性、思维深度和语言的生动性，还要注意情感的表达。情感可以是态度、意愿或感慨等，可以是贯穿全文的情感主题或个别段落的情感表述。情感表达的要素包括表情、语气、声音、外在姿态、肢体动作等，要把握分寸和程度，不可过分偏激或夸张，以让人的情感共鸣为目标，给读者留下深刻的印象。

高考作文写作技巧和方法分享

高考作文写作技巧和方法分享 关于高考作文写作技巧和方法分享 高考作文写作技巧和方法分享你准备好了吗?要想写出满分作文，得到阅卷老师的青睐，那么就需要一些作文技巧。以下是小编精心收集整理的高考作文写作技巧和方法分享，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 高考作文写作技巧和方法分享 1.从人生的体会方面去思考，写人，一定要写出人生体验，人在这个社会上，满分作文最重要的就是要有一种责任感，除却大的不说，自己对自己也是有责任的，其次是家庭责任感，再次是社会责任感，并且每个人在每个阶段的责任感是不一样的，并且对于写人文主义这一方面的作文，更多人会更加关注，也会更加容易得到阅卷老师的喜爱。 2.从哲理思辨性去思考，作文能够写出深度那就是要从感悟和哲理方面去思考，去挖掘，任何事物之间都是有一定的联系的，比如，成功和失败，这在表面上看起来，明显是对立的，大家都偏爱成功而讨厌失败，那么从哲理方面去思考的话，失败也未必就是那么痛苦，失败可以给人经验，让人从经验中再次找到成功的动力，并且失败了还能够时刻提醒自己。一定不能再大意。如果作文内容能够反弹琵琶，那说不定能够收到更好的效果，这才是满分作文炼成法。

3.结合时代特点，任何一个时代都有任何一个时代的特点，所以，同学们在作文文 时需要在平时的时候多关注一些时事，看一些报刊评论等等，这样有利于同学们站在 时代角度去思考问题。 4.注重作文素材的累积，不同的作文题材需要不同的作文素材，所以，对于情感， 道德，科技，自然，还有文化问题等等，这些方面都需要积累一些。积累的多了，作 文起来也就有题材了，这是满分作文形成的基础。 高考作文怎么得高分 一、作文成绩看字迹，得分要素是第一 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须 要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 二、考试作文五六段，干净整洁看卷面 考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，九个段落，显得琐碎了些。 除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七 八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。 三、卷面对比也关键，注意方格莫填满 考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的中性 笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉 上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。 在用中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面 的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。 四、开头结尾要简练，最好首尾两行半 除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头 结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间， 阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。 高考语文各类型作文要怎么写 1、命题作文

高考命题作文写作方法

高考命题作文写作方法 引言： 高考命题作文的写作方法一般而言，至少可以从以下几个角度来考虑：命题策略与思路、写作规划与思考、行文语言与表达技巧、编辑修订与评价评分等。 一、命题策略与思路 高考命题作文是以“素材”“命题”牵引思考，塑造表达的一种手段。命题者在命题时，应该具备一定的策略，一方面要考虑题目立意的宽度与深度，另外一方面要注意在体裁和语言的规定下，如何利用积累和开展思考，形成自己的独特思路和表达方式。命题策略多种多样，可以从以下几个方面考虑： 1. 生活与社会热点方向，可以通过频繁的阅读新闻、学习时事、拓宽视野来思考。 2. 深度思考与离奇想象方向，需要有较强的思维反应力，可以通过多维思考、对比分析、情景模拟等手段进行。 3. 对经典名篇的借鉴与模仿方向，通过模仿名篇，借鉴名篇的思维方式、表达手法，进而建立自己的长短句、动平衡、积极向上或沉稳典雅的写作风格。 二、写作规划与思考

高考命题作文要求学生在一定的时间和空间限制下，创造一个完整、连贯、生动、透彻而可以感染读者的文本，这就需要有良好的写作规划与思考。 1. 写作规划：要有设计、有层次、有侧重点，正文必须要三段，要有中心观点、充分的论述和结论。 2. 写作思考：学生在文章立意与写作思路、论述与结构、行文典雅与流畅等方面需要多加思考且要切实付之于行。思考可以从以下几个方面进行： (1) 立意与思路：从难点突破，表现独到之处，突显特色，同时要写出自己的思想感受。 (2) 论述与结构：对开头和结尾的设计要有创意，同时正文的论点和论据要统一，论证过程要层次分明、逻辑清晰，先点明主题，后罗列细节，最后得出结论。 (3) 行文典雅与流畅：句型排布要简明整洁，浅显易懂，又不失沉稳端庄、积极向上或典雅移情。同时，要注意句式丰富，避免重复搭配造成疲劳。 三、行文语言与表达技巧 高考命题作文既注重思想性，也关注语言性，这就需要学生有一定的写作技巧和语言表达能力。 1. 语言规范：通过多翻词典、词典中文典故、实用表达等建立起语言习惯和规范，避免用词重复和错误、句子过长和易产生混淆、杂乱无章的文字千好。

半命题作文写作要点

半命题作文写作要点 对于半命题作文而言，最重要的就是将题目中所缺的局部补齐，使半命题作文“变”成自己所熟悉的命题作文。那么如何补全、补好半命题作文题目呢？我们可以从以下两个方面着手。 由于半命题作文所提供的作文题目不完整，这样，我们在审题时，要先审明已提供的题目局部所包含的意思，以及各种限制条件，为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。 有的题目.指明了立意的方向：如“启示了我”(xx年山东青岛市中考作文题).这其中的“启示”就提示我们在写作时，重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。有的题目，规定了选材的范围：如“在迎接的日子里”(xx年云南昆明市中考作文题)，这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里，而不是其他时间。 1.避生就熟 同样的半命题作文。我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。 如“坦然看”(xx年黑龙江省中考作文题)。命题者在题目后提供了这样几个方面的内容：“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我们每个人对这几个方面都熟悉，写起来都能写好。我们还可以另外选择，比方离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。 2.化大为小

化大为小就是选择一个比拟小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比拟“大”的题目缩小为一个比拟“小”的题目. 比方“告别”(xx年江苏常州市中考作文题)。实际上。“告别”所涉及的范围很广.如果我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是，如果以“告别自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。 3.运用修辞手法 如“是”(xx年湖北荆州市中考作文题)，有考生拟题为“心愿是一棵会开花的树”，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。 4.运用组合 如“沐浴在”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“沐浴在English中”.新颖别致。再如，“的背后”(xx年湖北仙桃市中考作文题).有考生运用组合的方法.以“2>5的背后”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。

高考半命题作文写作技巧

高考半命题作文写作技巧 导语：春意暂留，夏风未至，但高考的脚步日益临近。以下是为你整理的关于高考作文的文章，希望能对你有所帮助： 半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整，再进行写作的作文命题形式。这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。这两年中考全国有不少的省市采用了半命题作文的形式。半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式;根据题目空缺的位置可分为前空式、中空式和后空式。 写这类作文的前提是要按要求补全题目。需要注意的问题是： 1、标题切忌大而空，要力求展示个性风采。标题是一篇文章的“眉目”，它关系到一篇文章的格调、精神和色彩，好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。 2、斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文。例如有关“读书”“亲情”“学校生活”之类的作文相信同学们已经写过不计其数的文章，我们可以将2005年重庆中考作文题“那是一首歌”写成“读书经历是一首歌”“母爱是一首歌”“学习生活是一首歌”。也可以将

2005年江苏省无锡市中考作文题“精彩”演变成相类似的形式。 3、注意审清题面要求，明确选材范围。如2003年湛江中考作文题要分清“生活”与“生命”的不同。 4、立意要鲜明，集中，新颖。 例如：“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命题作文，限制较少。空缺处可以填名词、动词、形容词，如音乐、读书、挫折、爱等，也可以填短语，如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。题目一旦确立，就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写，要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。总之，要突出精彩，突出填写的词语，突出主题。 其次，表达的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对比等技巧，要设计好文章的开头和结尾，适当穿插议论和抒情，行文中要注意反复点题。 另外，选材要新。要善于调动多种描写手段打动人，以此引起读者情感上的共鸣。

半命题作文写作技巧

半命题作文写作技巧 半命题作文写作技巧 半命题作文的形式有如下几种： 前补，如“___给我带来了欢喜”。 后补，“拥抱__”。 补中间，如“在__影响下”。 补两边，如“__里的__”。 补中前，如“__让__更美丽”。 补中后，如“我想让__更__”。 但无论是哪一种半命题作文的补题方式，都必须掌握一个诀窍，那就是：充分、合理、高效地利用好两个字“自由”。 半命题作文的考题方式,是将一个完全命题,省去其中的某一局部,使之成为一个不完全命题,省去的某一局部由作者去增补。这种考题方式从本质上讲,只是规定了一个写作框架范畴,而把与立意选材、主题的自由，统统留给了作者。 这类题在三个方面给作者以“自由”： 一是重在让考生自由选材。 如文题“我渴望__”、“__笑了”、“我爱我的__”等都是这样。做此类题,要在选材上仔细斟酌，以“易下笔、角度

新”为原则，多次斟酌，筛选出自己最熟悉、最有意义、最简单好写的材料,补充好题目并实行写作。 二是重在让考生自由立意。 如文题“做人要__”、“这堂课真__”、“星期天给我带来的__”、“那天，我真__”等。做这些问题，要以“站得住、立得稳”为原则，认真思虑立意角度，写出自己最真切的感受，表达自己的思想与情感。 三是既重自由选材，又重自由立意。 如文题“当代科技带来的__”等。做此类题，要把它看成一篇自由拟题作文来写，把选材、立意、构思放在一起，统筹思考，合理安排结构，胸有成竹之后再落笔成文。 需要注意的几个问题： 一、填补题目要注意主谓宾搭配巧妙而合理，半命题作文基本涵盖了一个单据的框架结构，只是有时主谓宾俱在，有时略去了主语或者宾语其中的一个，只要搭配不超出语法结构要求就是合理。 二、补充部分角度不宜过大。比如“在__前”这一题目，有的考生写出了《在历史的大门前》，看似不错，但角度太大，弄不好就写成了一片历史的流水账。如改成《在圆明园的废墟前》，同样以历史为主题，切入点就变得具体而容易下笔了。

高考语文 作文写作指导 命题作文半命题作文素材

2013高考作文写作指导：命题作文半命题作文 一、考点聚焦、 命题作文一直是中考作文考查长久不衰的一种命题形式，要写好这类作文，要注意以下几个方面：首先要认真读题、审题，尽管如今的中考作文审题难度降低了，但这并不意味着不要审题，审题先要读题，读题的过程就是思索、理解文题的过程。审题，包括审内容、审形式，要看清楚题目以下所附的所有具体要求，如允许的体裁、人称、篇幅等。其次，要从整体上构建文章，即搭好的文章的框架。中考作文的写作内容，无外乎"我和家庭""我和学校""我和社会"这几个方面，看到文题后要迅速确定写作内容。切忌构思尚未成熟便匆匆下笔。第三，要确定文体。淡化文体是中考作文的要求，但一经确定文体，则要体现该文体的特点，确定文体要根据考生自身的写作优势。切不可冒然选择自己平时不拿手的体裁，以防半途而废。第四，要写出新意，在符合命题要求的前提下，要力争选择那些与众不同的题材，写出自己独特的生活经历和生活体验，在结构上也力求富有新意。第五，注意书写规范，卷面整洁，否则，会给阅卷老师不好的印象而影响作文得分。 近几年来，中考作文常常采用半命题作文的形式。这类作文题给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生充分展示自己的写作才能。 命题人只命题目的一半或大半，考生必须按要求先将题目补充完整，然后作文，这样的作文命题形式我们叫半命题作文。其明显的标志是题目中留有空缺（一般用“＿＿＿＿＿＿”来表示）。近年来各地中考作文的排行榜上，话题作文无疑独占鳌头、春风得意，但命题、半命题、给材料等作文命题形式依然占有一席之地。2005年南宁市中考的作文就是半命题作文（“青春因＿＿＿＿＿而精彩”）。 写半命题作文，创新的突破点在补全题目上。谨慎于前，方能潇洒于后。只有在补题上煞费苦心，才有望一挥而就，写出情文并茂的考场作文。 补题之前，一定要反复琢磨已命的半个题目的含义，它往往对我们对作文的选材、主题、文体等有所限制。读懂了这半个题，我们才好结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补成一个自己有话可说且能说好的题目。比如“我真想得到＿＿＿＿＿＿”这一文题，题眼是“真想得到”，言下之意，就是眼下“我”还没有得到的，但“我”迫切渴望得到，你补写的词语（“得到”的宾语），必须符合这一特点。读懂了“半命题”，我们可根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目，比如，你可填上“老师的信任”、“父母的理解”、“同学的友谊”等精神方面的内容，也可填入“一本书”、“一架钢琴”、“一支精美的钢笔”、“一条黄纱巾”等具体的物质方面的内容。 补题所应追求的目标是：补自己最熟悉的半题，补自己最有把握写好的半题，补自己最记忆犹新的半题，补自己最能写出新意的半题。以“永远的＿＿＿＿”这一文题为例，有位家庭经济状况不是太好的同学，他无法忘记一台凝聚着父爱和师爱的随声听，于是写出了一篇真挚动人的《永远的随声听》。作家梅子涵不能忘怀读中学时给过自己关照的三位老师，于是写出了一篇题为《永远的细节》的散文，表达了对几位老师深深感激。你的记忆中，有没有难忘的“永远的一课”？有没有催人泪下的“的父爱”？有没有浮雕般的“永远的一幕”？若有，不妨将这“永远的……”永远定格下来，那一定会是一篇特别棒的作文！有位同学写过一篇题为《永远的麦考利夫》的作文，作者选取了一个在人类航天史上具有特别意义的人物――勇敢的女教师麦考利夫，并由此展开联想，想到与之有共同精神的一连串融合，从而讴歌了他们非凡的勇气，选材独特，联想丰富，感情激越，颇富有新意。 二、例题评点 例1 、题目：请以“你很重要”为题，写一篇作文。

高考作文：半命题作文补题策略(附导图+范文与精评)

高考作文：半命题作文补题策略（附导图+例文与精评） 【写作说“法”】 半命题作文介于全命题作文与话题作文之间，既有“命题”部分所体现的限制，又具有一定的开放特征，体现了自由与束缚的统一，限制与开放的融合。 半命题作文是命题作文的“前奏”，二者区别在于，在半命题作文中命题者留下了一半的“命题”空间，由写作者发挥。 因此，对于半命题作文而言，“补题”是关键中的关键，补题完整后的写作，就与命题作文无异了。 那么，如何补题呢？ 【思维导图】 01研究原题，捕获关键信息 半命题作文的原题部分不容忽视，这部分内容虽然不具有完整内涵，但对于整个题目而言，也具有十分重要的作用。在补题之前，应该先从“原题”入手，进行深入分析，抓住关键信息，确保补题具有针对性，科学、有效。 一般来说，研究原题主要从“语法结构”、“语意指向”两个方面着手，从中获得补题的暗示和方向。

比如，半命题“美在”，“美在”二字在语法上不具独立性，缺“宾语”，空白处可填写名词，特别是表地点、方位的名词。了解这一点，补题便可以有的放矢，如可填写“身边”、“心间”、“梦中”、“回忆”、“书海”等。 02深入探究，揣摩命题意图 审题、写作的过程，说到底是命题的“逆过程”。 所谓揣摩命题意图，就是审题时思考命题者命此题目的用意──想考哪个知识点，检测哪种能力？在哪些方面设置了“障碍”？ 命题者的用意一般不直截了当地表达出来，而是渗透在原题、提示语或写作要求当中，要弄清命题者的初衷，必须综合考虑种种因素，冲命题的形式和内容推知，从而找到写作的落脚点，提高写作的针对性和有效性。 让考生表达健康的思想情感、树立积极的人生态度、感受真善美的人生哲理，一直是作文命题者在立意方面的重要原则。在补题时，一定要注意这一点，决不能为了出新、出奇，超越了“真善美”的底线，标榜了“假恶丑”。 03着眼生活，用心补全题目 补题是个技术活，决不能为了“补题”而“补题”，如果只在题目上下功夫，而不考虑后面的写作，结果就是——自己封自己的路、自己给自己挖“陷阱”，甚至自己为难自己。 要高人一筹，就必须在思路上先人一步、深人一层，但一般来讲，补题应该遵循两个原则： 一是根据自己的认知水平、能力素养和兴趣爱好进行补题，学会扬长避短，若你是足球爱好者，补题时应尽可能地往足球的领域引路； 二是坚持中生活积累出发补题，补题内容要与写作者生活中的所见、所闻、所历、所感能产生“共鸣”，即能有与之相匹配的“生活素材”。中小学生作文的写作内容

高考半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文

高考作文--半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文 半命题作文写作技巧 1.填题要求 （1）认真审题，反复推敲。这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语要认真理解、反复推敲。要看题目中有没有举例性的提示、语言说明性提示以及限制性的要求，提示里的选项有时不是你最擅长的，你可以选择自己更为熟悉的。如果有限制要求，有的则要进行理解，有的可视为参考，有的则要遵从。 （2）精心构思，新颖独到。在符合要求、切中题旨前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。这就需要在填题上进行深加工了，并且题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。半命题作文的常见失误：未认真思考，即匆匆地在横线上填入一个词语，稍稍想了一下就写，或写不出什么名堂来，于是想换题另写。避免此类失误，还须在动笔前多想几分钟，选出多个可填入的词语，逐一比较，看填哪一个更利于自己写出更具体更富有新意的文章。选定写什么之后，一定要认真想好怎么写，有个整体构思，然后再动笔写，千万别忘记补全题目。 （3）贴近生活，张扬个性。在写作时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。 （4）反复斟酌，确定题目。补完题后，要对填充后的题目再一次细心检查，考查语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。题目是文章的眼睛，如果补题不好，文章如何写得好？所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照，真正做到既合乎要求，又方便自己写作。 2．填题方法 半命题作文的应试技巧，主要表现在半命题作文的"补题"技巧。将题目补充完整，使之成为是以自己写作的命题作文，其基本形式有以下两种：1、按时间范围补题。如文题"在_____的日子里"，这里可以补写"在即将毕业的日子里"或者"在迎接中考的日子里"；再如，"在_____中成长"，可以补写为"在渴望中成长""在拼搏中成长"。补写后的文题是一个宽题--"我"为什么"渴望"或"拼搏"，"我"怎样"渴望"或"拼搏"，结果对"我"成长有何影响。 2、凸显材料补题。这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作这选定的材料来表现一定主题。如"，触动我的心灵"等作文，我们既要紧扣提示，联系自己的人生经历和生活实际，又要注意题目中词语的巧妙恰当的组合搭配。如可以写"书，触动我的心灵"或"亲情，触动我的心灵"，"泪水，触动我的心灵""那件

2021高考作文指导-半命题作文补充技巧

2021高考作文指导:半命题作文补充技巧 从形式上看，半命题作文由正文部分和填空部分组成。有些问题目前还是有提示的，后面是具体要求。以下是边肖编的半命题作文的补充技巧，欢迎大家参考！ 【半命题作文补题技巧】 现在是多元社会。开放的社会，开放的思维，开放的语文教育观，造就了心胸开阔的中学生广阔的视野，丰富多彩的人生。不同的地域，不同的民俗，不同的经济发展模式和速度，使得每个中学生的生活场景都是多样的，千变万化的。由此引发了中学语文作文教学改革，作文命题从封闭走向开放，从机械走向机械。半命题作文的兴起和流行就是这种变化的标志。 半命题作文的特点 半命题作文是作文的常见形式之一。据不完全统计，20xx年北京、义乌、百色、无锡、扬州、盐城、莆田、常州、嘉兴、青岛、滨州、福州、宁德使用半命题作文，20xx年威海、淄博、临沂、枣庄、义乌(连续两年)、德州、成都、吉林、泸州使用半命题作文。近两年中考作文来看，半命题比例不小，初中语文教师应该重视。 半命题作文是指作文题目只有一半或一部分出现，另一半或一部分由学生自己补充的作文。半命题作文有四种类型：填充前一部分，填充后一部分，填充中间部分，填充前后空缺。 从内容上看，半命题作文注重学生个体的生命体验和发展，重视对生命的思考，注重社会现实和对历史的反思。

从形式上看，有两种命题模式：一是题目独立出现。比如太原中学20xx年考试：《我可以选择吗》。第二，主题以提示(线索)组合的形式出现。比如：20xx青岛中考《这事真让我______________》，有这样一个提示，在日常的学习生活中难免会发生一些事情，可能会让你开心，欣慰，难过，沮丧，或者失望，遗憾.请遵循以上提示(不限于此范围)，让考生进一步拓展自己的创作空间。其实他们已经把半命题作文和全命题作文、题目作文的距离放在了一起。 半命题作文是全命题作文的前奏，因为半命题作文和全命题作文的根本区别在于，在半命题作文中，命题人留出一半的“命题”空间给考生发挥，当考生完成补充题时，就变成了“全命题作文”，有些要求和技巧与全命题作文没有什么区别。 半命题作文介于全命题作文和话题作文之间，具有体现在“命题”部分的局限性，不能盲目手写，如：《我们的名字叫》，原题目中的“我们”是一种限制，要求反映的是群体的共同特征，而不是个体特征；它还具有题目作文偏开的特点，横线上的内容完全可以由考生根据自己对生活的理解和自我情感成长的需要来拟定，有上千人。半命题作文比全命题作文有优势。 半命题作文体现了自由与克制的统一，限制与开放的融合。这个命题的出现，让考生在立意、选材、立意上有了更广泛的选择，更方便发挥自己的个性。比如与《美在身边》相比，《美在》不仅可以在横线上填写“侧”，还可以填写“心、梦、侧、书海、交流、竞争、奉献、绿叶、唐风宋韵、记忆、友情、思考……” 半命题作文最重要的特点是：写作前必须完成题目，命题权一半或部分在作者手中，选材有更大的自由，学生在一定范围内有一定的自主权。与全命题作文相比，有利于学生发挥自己的写作水平，写作更加灵活自由；与话题作文相比，适当的限制不仅可以使阅卷更加准确，还可以避免学生写成千上万题的现象。半命题作文兼具限制性和灵活性的特点，是近年来中考作文中的主要命题之一。

(完整版)“ 走进我的青春” 作文指导

“_______走进我的青春”半命题作文写作指导 罗素曾说：“青春时期是豁达的时期，应利用这个时期养成自己豁达的性格.”史蒂文森曾说:“青春时期的任何事情都是考验。”青春是我们纵情放歌的时节，青春是我们绚丽多姿的季节，青春是我们唱响生命的激情时刻,青春是我们打磨人生的流金岁月……请以《____走进我的青春》为题,写一篇不少于600字的作文。写作此文拟题十分关键,因为准确补题决定着文章的选材与立意，决定着作文的成败。我们可以从青春的梦想、青春的浪漫、青春的风采、青春的思考、青春的感悟等方面入手来拟题。不姑拟题为《阳光走进我的青春》《梦想走进我的青春》《郭敬明走进我的青春》《周杰伦走进我的青春》《绚丽的色彩走进我的青春》《网络走进我的青春》等。其次是紧扣文题，选材典型，叙事生动.我们可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这三个方面来选取典型事件,反映自我的成熟,呈现成熟走进我青春的风采;我们可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无比这三个角度来选取典型事例,生动表现幸福走进我青春的精彩;还可去写自我努力打拼，追求理想,迎难而上的青春历程. 再者就是构思精巧,立意深刻,语言精美。写此文可通过“标题指津"“排比够段”“镜头剪辑”等方式,串缀起三至四个画面，也可用逐层深入,曲折生动展现出青春历程中心灵成熟、认识提升的过程。还可以用日记和书信来展开情节；可用问答对话法来布局等.不管如何，都要以文题为线，反复咏叹，鲜明凸显“它”对青春的作用，使文章中心突出，立意深刻。 1。一双眼睛走进了我的青春感悟：青春中,我们每个人都要养成诚信的道德品质！因为许许多多的时刻，监督我们一举一动的，只有我们自己的良心！ 2.秒针走进了我的青春感悟：每当悄无声息之际，我总能听到它扰人清梦的脚步，我便不敢驻足,我明白了：不能让它的每一步白走,只有跟紧它走好我的每一步，走出的才是美好的青春。感悟：其实，我们只要想着今天我们要做什么，明