高校教师资格证考试题库(带答案)科目一理论基础

科目一：选择题

1、（A）的创建标志研究型大学的产生。

A 柏林大学

B 剑桥大学

C 牛津大学

D 约翰·霍普斯金大学

2、第一所现代意义上的研究生院是在（C）成立的。

A 柏林大学

B 东京大学 C约翰·霍普金斯大学 D 哈佛大学

3、我国近代最早的新型大学是1895年创办的（B ）。

A、京师同文馆

B、天津西学学堂

C、京师大学堂

D、清华大学

4、人们溯源现代高等学校时，一般都认为是（ C ）。

A、西方古希腊时代

B、中国的殷商时代

C、欧洲中世纪大学

D、资产阶级工业革命时期

5、一般认为，现代高等学校的直接源头是（C）。

A 雅典大学

B 古巴比伦“寺庙学校

C 欧洲中世纪大学 D中国“太学”

6、高等教育的萌芽阶段，一般认为是在西方（A）时代。

A 古希腊

B 雅典

C 欧洲中世纪

D 文艺复兴

3、（A）率先领导了19世纪世界高等教育发展史上大学职能的大变革。

A 德国

B 法国

C 美国

D 英国

11、依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于私立主导型的是（D）。

A 美国 B德国 C 荷兰 D 日本

31、依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于公立主导型的是（A）。

A 美国 B墨西哥 C 韩国 D 日本

16、下列国家中，按照办学主体的不同，高等教育办学形式结构属于双轨型的包括（CD）。

A 美国

B 德国

C 比利时

D 荷兰

4、（D）大学首先确立了教学与科研相统一的大学理念。

A英国 B 法国 C 美国 D 德国

4、我国的学位制度包括（ABC）等几级学位。

A 学士

B 硕士

C 博士

D 博士后

4、现代意义的学位制度产生于（B）。

A、中国

B、德国

C、英国

D、美国

12、后代以后，中国官办的高等教育机构被称为（ABC）。

A 太学

B 国子监 C国子学 D 书院

14、高等教育的结构变化主要体现在（ABC）等方面。

A 层次结构

B 类型结构

C 形式结构

D 课程结构

43、教育的结构变化主要表现在(C)等方面。

A．研究生、本科、专科 B．工学、经济学、法学、教育学、文学

C．层次结构、类型结构、形式结构

D．综合型大学、教学型大学、研究型大学、教学研究理大学

24、高校教师的主要任务有：（ABC ）

A、教书育人

B、科学研究

C、服务社会

D、积极创收

25、高校教师的主要任务是（ABCD）

A、培养高级专门人才

B、从事科学研究

C、为社会服务

D、教书育人

36、提出实用主义教育观的著名学者是（B）。

A 克拉克·科尔

B 杜威

C 德里克·博克

D 夸美纽斯

43、（B）决定着高等教育体制。

A、政治体制

B、经济体制

C、文化

D、人口

9、（A）是高等学校的中心任务。

A 教学

B 科研

C 服务社会

D 文化传承

44、（A）是现代高等学校的根本使命。

A、培养专门人才

B、发展科学

C、服务社会

D、国际合作

1、从职能上讲，大学的根本使命是（B）

A、服务社会

B、培养人才

C、传播文化

D、发展科学

8、（B）是学校人才培养目标与培养规格的具体化。

A 培养方案

B 课程体系

C 专业设置

D 学制设置

17、（C）是试卷编制过程中筛选测题的主要依据。

A. 信度

B. 效度

C. 区分度

D. 难度

19、（D）是考试试题区分出学生能力水平差异程度的指标。

A 信度

B 效度

C 难度

D 区分度

39、（A）是衡量考试结果的稳定性和可靠性程度的指标。

A 信度

B 效度

C 难度

D 区分度

10、高等学校教学过程主要是围绕（B）而展开。

A 学科

B 专业

C 课程

D 培养计划

52、（B）是当代高等学校教学过程突出的特点。

A、专业性

B、教学与科研结合

C、学生学习的自主性

D、教学与生产劳动和社会生活联系

3、（B ）是高等学校整个教学过程的最后一个环节，对教学起着检查、巩固和提高的作用。

A 实践教学

B 课程设计

C 毕业设计（论文）

D 毕业实习

53、（D）是高校整个教学过程中的最后一个基本环节，是整个教学过程的总结。

A、课堂教学

B、实验操作

C、毕业实习

D、毕业设计（论文）

4、大学教学过程是一个由多种因素构成的有机整体，（ABCD）缺一不可。

A、教学内容

B、教师

C、学生

D、教学方法

E、教学设施

14、高等学校的教学过程是（ABCD）。

A、教师和学生共同参与活动的过程

B、教师指导下的特殊认识过程

C、学生个性心理素质培养和发展的过程

D、受学生心理活动规律制约的过程

11、（C）是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。

A. 教学内容

B. 教学方法与手段

C. 课程建设

D. 教学过程

7、（A）的颁布，推动了美国赠地学院运动的兴起，引导了美国大学适应社会需求、服务社会的发展趋向。

A 莫里尔法案

B 退伍军人法案 C国防教育法案 D高等教育方向法

35、（B）的大学教授属于政府高级公务员。

A 日本

B 德国

C 韩国

D 巴西

24、民国时期“大学区制”是蔡元培仿效（A）高等教育系统设立的。

A 法国

B 德国

C 美国

D 英国

5、按教学评价的不同目的、作用和时间来分，教学评价主要有（BCD）三种类型。

A标准性评价 B 形成性评价 C 终结性评价 D 诊断性评价

7、按教学评价的不同目的、作用及时间来分，教学评价主要有（A、B、C）。

A. 诊断性评价

B. 形成性评价

C. 终结性评价

D. 多元化评价

53、高等学校教学评价主要作用有（C）。

A导向作用、区分优良和分等鉴定作用。 B导向作用、激励和改进作用。C导向作用、区分优良和分等鉴定作用、激励和改进作用。 D评价作用、激励和改进作用。

40、对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做 D

A教学检查 B教学总结 C教学设计 D教学评价

7、教师教学评价的主要途径（BCD ）。(第8章)

A．综合评价B．领导评价C．同行评价D．学生评价

26、提出“威斯康星思想”的著名高等教育思想家是（D）

A弗莱克斯纳 B 布鲁贝克 C 郝钦斯 D范·海斯

45、（B）是实现高等教育目的的手段。

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

30.（B）是实现高等教育目的的方向保证。

A.智育

B. 德育

C.体育

D. 美育

14. 实现高等教育目的的途径（ABCD）

A.德育是实现高等教育目的的方向保证

B.智育是实现高等教育目的的手段

C.体育是实现高等教育目的的生理基础

D.美育是实现高等教育目的的动力支持

13、按照著名学者马丁·特罗的划分标准，适龄人口高等教育入学率在（A）为精英教育阶段。

A 15%以下

B 20%以下

C 25%以下

D 10%以下

33、按照著名学者马丁·特罗的划分标准，适龄人口高等教育入学率在（C）为大众化教育阶段。

A 10%-30%

B 20%-40%

C 15%-50%

D 20%-60%

46、高等教育入学率（C）属于大众型教育阶段。

A、3%内

B、15% 内

C、15%—50%

D、50%以上

40、重视大学生社团活动的引导与开展，属于校园文化建设中（D）层面的文化建设。

A 物质文化

B 精神文化

C 制度文化

D 行为文化

30、高等教育的发展趋势主要表现在（ABCD ）

A、大众化

B、国际化

C、终身化

D、管理法制化和教学手段现代化

20、课程的文化功能包括（ABCD）。

A 传递文化的功能

B 选择文化的功能 C升华文化的功能 D创造文化的功能

11、课程的主体功能是（D）。

A、文化功能

B、导向功能

C、激励功能

D、育人功能

1、马斯洛提出的“需要层次理论”中，将（）判为最高心里需要。（C）

A. 审美需要

B. 认知需要

C. 自我实现需要

D. 生理需要

2、儿童脑重基本达到成人水平的年龄是(D )

A. 3岁

B. 6岁

C. 9岁

D. 12岁

3、(B )是人们在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人脑对外界输入信息进行编码、贮存和提取的过程。 A. 注意 B. 记忆 C. 思维 D. 情感

4、下列（BC）学科属于人文科学研究领域的范畴。

A. 经济学

B. 历史学

C. 哲学

D. 法律学

28、我国高等教育管理体制改革的重点和基本方向有（ABCD）

A、调动地方办学积极性，教育管理权力下放。

B、建立广泛的社会参与的高校管理运行机制。

C、更新大学由国家办的观念，形成新的办学体制。

D、扩大高校办学的自主权，增强学校的活力。

5、汉代以后，中国官办的高等教育机构被称为（ABC）。

A. 太学

B. 国子监

C. 国子学

D. 书院

6、素质教育的全面发展观包括（ABD）。

A. 面向全体学生

B. 促进学生全面发展

C. 发挥学生特长

D. 倡导学生主动发展

7、陈述性知识的表征方式有(ACD )

A. 命题

B. 产生式

C. 命题网络

D. 图式

8、促进陈述性知识的学习的基本的条件是(ABCDE )

A.把握好课堂教学的速度

B.使用表象

C.使用类比

D.使用典型例题

E.组成知识系统等需要加以注意

9、桑代克提出了学习的规律有(ABC )。

A. 准备律

B. 练习律

C. 效果律

D. 强化律

10、下列项目中叙述正确的是(BCD )

A. 复述主要是死记硬背

B. 勾画、眉批和做笔记是一种认知策略

C. 不同学科所要求的学习策略可能会不同

D. 学习策略不是一般意义上的“教”就能教会的

11、关于建构主义学习观，下列说法正确的是( ABCD）。

A. 早在皮亚杰的理论中就已包含了建构的思想。

B. 学习是学习者建构自己知识的过程。

C. 学习者不是被动地接受刺激，而是对外部信息进行主动的选择与加工。

D. 学习是学习者通过新旧经验间双向的相互作用建构自己的经验体系的过程。

38、评价教师在课堂教学中表现出来的真诚、热情、民主的程度，属于教学评价中的（D）方面评价。

A 认知B习惯 C 技能 D 情感

12、学分制的缺点之一是（A）。

A. 难以反映学习的质量

B. 难以因材施教

C. 难以发挥教师的主导作用

D. 难以发挥学生的特长

13、专家相对于新手在解决问题过程中的优势关键在于（D）

A. 记忆容量大

B. 动机强烈

C. 智力水平高

D. 专业知识的储备在数量上和质量上

的优势

14、（A）是学习者信息加工的方法和技术。

A. 认知策略

B. 学习策略

C. 学习方法

D. 记忆策略

15、所谓（B），就是人们在解决问题过程中所运用的方案、计划或办法，它决定着问题解决的具体步骤

A. 问题空间

B. 问题解决策略

C. 算法策略

D. 启发策略

16、高等教育在扩展阶段表现出的特征有：（ABCD）

A. 高校数量和人数迅速增加

B. 高等教育功能扩大地位作用越来越重要

C. 高等教育系统和内部组织越来越复杂

D. 高等教育学科整体化和人才素质综合化

17、下列（ACD ）学科属于社会科学研究领域的范畴。

A. 经济学

B. 历史学

C. 政治学

D. 法律学

18、下列（BC）学科属于人文科学研究领域的范畴。

A. 经济学

B. 历史学

C. 哲学

D. 法律学

9、按照著名学者马丁•特罗的划分标准，高等教育发展包括以下（ABC）等三个阶段。

A 精英化

B 大众化

C 普及化

D 终身化

10、皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段?（ABCD）

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

11、下列现象属于正迁移的是（ABCD ）

A. 学习数学有利于学习物理

B. 学习珠算有利于心算

C. 掌握平面几何有助于掌握立体几何

D. 懂得英语的人很容易掌握法语。

12、教育心理学中的描述性研究方法有几种？（ABCD）

A. 观察法

B. 访谈法

C. 问卷法

D. 教育经验总结法

13、教育心理学常用的质的研究方法主要包括（ABCD）。

A. 观察法

B. 个案研究法

C. 深入访谈法

D. 教育经验总结法

4、根据世界卫生组织(1989)的提法，健康必须具备的条件是(ABCD)

A. 心理健康

B. 身体健康

C. 社会适应良好

D. 道德健康

5、下列选项中，能够激起内部学习动机的因素是( B)

A. 父母的约束

B. 学习材料的趣味性

C. 教师的表扬、奖励

D. 竞争情境

6、（A ）是在先前的活动中形成的影响当前问题解决的一种心理准备状态。

A. 思维定势

B. 功能固着

C. 启发

D. 原型

7、高等学校校园文化通常分为以下几个层面，即（ABCD ）。

A. 物质文化

B. 精神文化

C. 制度文化

D. 行为文化

8、高等教育的发展趋势主要表现在（ABCD）

A. 大众化代化

B. 国际化

C. 终身化

D. 管理法制化和教学手段现代化

9、下列选项中属于内在学习动机有( BC)

A. 通过好成绩寻求较高的社会地位

B. 好奇心驱使要求了解和掌握新知识

C. 力求解决某一问题

D. 努力赢得领导的表扬

10、（B）是品德形成的基础。

A. 自我教育

B. 活动和交往

C. 德育知识的学习

D. 道德情感

11、高校教师面对的是青年和成年人，劳动职责也是多方面的。体现出大学教师工作的（A）特点。

A. 复杂性

B. 创造性

C. 长效性

D. 协作性

12、提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是（B）

A. 布鲁贝克

B. 科尔

C. 郝钦斯

D. 弗莱克斯纳

13、（B）标志着高等教育的国际化已发展到了实质阶段

A. 互派留学生

B. 课程国际化

C. 学习培训

D. 合作办学

14、高等学校教学过程主要是围绕（B）而展开。

A. 学科

B. 专业

C. 课程

D. 培养计划

15、程序性知识特有的表征方式是（D ）

A. 命题

B. 命题网络

C. 图式

D. 产生式

16、学生的( A)主要是指学生在知觉、记忆、言语和思维方面表现的差异。

A. 智力类型差异

B. 智力水平差异

C. 人格差异

D. 性格差异

17、提出最近发展区理论的心理学家是(C )

A. 布鲁纳

B. 华生

C. 维果斯基

D. 桑代克

18、根据皮亚杰的观点，客体永久性观念的形成，是儿童认知发展水平达到哪个阶段产生的(A )。

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

19、(C )是指教育工作者对自己日常工作中获得的关于教育过程心理现象的整合性认识及总结，寻找其中规律性的方法。

A. 个案研究法

B. 深入访谈法

C. 教育经验总结法

D. 文件分析法

20、评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（ACD）等三个方面。

A. 认知

B. 胜任能力

C. 情感

D. 技能与习惯

21、按照著名学者马丁·特罗的划分标准，高等教育发展包括以下（ABC）等三个阶段。

A. 精英化

B. 大众化

C. 普及化

D. 终身化

22、布鲁贝克认为，（A）和政治论是高等教育存在的两大哲学基础。

A. 认识论

B. 文化论

C. 技能论

D. 创造论

23、最早系统阐述高等教育理念为“自由教育”的学者是（A）。

A. 纽曼

B. 杜威

C. 德里克·博克

D. 加塞特

24、评价教师在课堂教学中对学生运用知识形成能力的重视情况，属于教学评价中的（A）方面评价。

A. 认知

B. 情感

C. 技能

D. 习惯

25、学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（C）

A. 并列结合学习

B. 下位学习

C. 上位学习

D. 相关类属学习

26、羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点属于（A）

A. 相同要素说

B. 概括说

C. 三维迁移理论

D. 关系转换说

27、我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于哪一年编写的？（C）

A. 1918

B. 1920

C. 1924

D. 1930

28、从迁移的方向来分，迁移可以分为顺向迁移和（B）。

A. 负迁移

B. 逆向迁移

C. 非特殊迁移

D. 纵向迁移

29、(C )是指将动作步骤从陈述性知识的表征转换成程序性知识表征的过程，程序化之后执行某个动作不再需要提取陈述性知识。

A. 模式识别学习

B. 动作步骤的学习

C. 程序化

D. 程序合成

30、个人能正确建构自我的能力，知道如何使用这些意识察觉来作出适当的行为，并规划、引导自己的人生。这种能力属于加德纳多元智力理论中的（D ）

A. 语言智能

B. 逻辑-数学智能

C. 空间智能

D. 内省智能

31、下列属于雅典教育中“七艺”的是（ABD）。

A. 文法

B. 修辞

C. 神学

D. 几何学

32、班杜拉将观察学习分为（ABCD）。

A. 注意过程

B. 保持过程

C. 复制过程

D. 动机过程

33、对于那些“认识到拿人家东西不对，也为此而感到羞愧，但还是抵挡不住一些好东西的诱惑，从而出现了偷盗行为”的孩子，应加强( D)的培养。

A. 道德认识

B. 道德信念

C. 道德情感

D. 道德意志

34、晚清设立的（D）是我国近代第一所国立大学。

A. 天津西学学堂

B. 南洋公学

C. 山西大学堂

D. 京师大学堂

35、根据知识的分类，关于“如何决定去做及什么时候去做”的知识是(C)

A. 陈述性知识

B. 程序性知识

C. 条件性知识

D. 描述性知识

36、人类不同于动物学习的主要特点表现为（ABC ）。

A. 人类学习是一个积极、主动的建构过程。

B. 人类学习是掌握社会历史经验和个体经验地过程。

C. 人类学习是在社会活动中，通过语言中介来完成的。

D. 人类学习是一个被动的接受过程。

37、学生的智力差异主要表现在(ABC )。

A. 智力类型差异

B. 智力发展水平的差异

C. 智力表现早晚的差异

D. 基础知识差异

38、班杜拉认为强化可以分为( ABC)。

A. 直接强化

B. 替代强化

C. 自我强化

D. 正强化

39、高校科学研究的任务有（ABCD ）

A. 承担国家的重大科研课题。

B. 经济社会发展中的重大理论和政策问题。

C. 基础研究应用研究和开发研究。

D. 教育科学研究。

40、关于教育心理学的学科性质，下列说法正确的是（ABC ）。

A.具有理论性

B.具有应用性

C.是一门基础理论与应用兼有的学科

D.只具有理论性不具有应用性

41、学习者要进行自我调节学习，必须具备的条件是(ABCD ) 。

A. 能够自己确立学习目标

B. 能够意识到自己拥有的学习策略并确信它对自己学习的价值

C. 确信自己能够成功地进行自我调节学习的行为

D. 具有为自己学习的意识、愿望与动机，并把学业作为一个积极的过程去探究、追求与享受

42、（A）是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。

A. 课程建设

B. 教学内容

C. 教材建设

D. 现代教育技术建设

43、按照办学主体的不同，高等教育办学形式结构可以概括为（ABC）三种类型。

A. 私立主导型

B. 双轨型

C. 公立主导型

D. 自由市场型

44、关于格式塔理论,下列说法正确的是( ABCD)

A. 格式塔的理论也称顿悟论。

B. 格式塔的理论认为，学习是组织一种完形。

C. 学习是由顿悟来实现的。

D. 顿悟也叫领悟，学习就是一种突然的领悟和理解。

45、（D）是对学生达到教学目标要求的程度即对知识和能力掌握程度的评定。

A. 教学检查

B. 教学评价

C. 教学总结

D. 学业成绩考核

46、桑代克提出的三条学习主律是（C）

A. 准备律、应用律、消退律

B. 准备律、练习律、泛化律

C. 准备律、练习律、效果律

D. 准备律、练习律、消退律

47、(B )又称上位学习，是指在若干已有的从属观念的基础归纳出一个总观念。

A. 类属学习

B. 总括学习

C. 并列学习

D. 结合学习

48、根据知识的分类，关于“是什么”的知识是( A)

A. 陈述性知识

B. 程序性知识

C. 条件性知识

D. 描述性知识

49、为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为(C )

A. 内部动机

B. 认知动机

C. 外部动机

D. 自我提高的动机

50、教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到：（ABCD）

A. 培养学生学习目的和学习态度。

B. 启发式教学，充分调动学生积极性和主动性。

C. 尊重学生的基础上严格要求。

D. 对学生科学方法的指导。

51、程序性知识特有的表征方式是（D ）

A. 命题

B. 命题网络

C. 图式

D. 产生式

52、高校中师生关系一般不能表现为（D）关系。

A. 工作

B. 情感

C. 道德伦理

D. 特殊

53、（A ）指学生的认知能力随其年龄和经验的增长而不断发生变化的过程。

A. 学生的认知发展

B. 学生的注意发展

C. 学生的记忆发展

D. 学生的思维发展

54、一名学生早上到学校主动打扫教室，被老师看到后得到老师的表扬，以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用(B )原理来解释。

A. 经典性条件反射

B. 操作性条什反射

C. 自我强化

D. 替代强化

55、第一个系统论述教育心理学，被誉为教育心理学奠基人的是？（B）

A. 华生

B. 桑代克

C. 加涅

D. 巴甫洛夫

56、中小学生的道德感常表现一些良好的品行中，如（ABC）。

A. 乐于助人

B. 拾金不昧

C. 见义勇为

D. 偷鸡摸狗

57、教育心理学的研究对象是学校教育情境中（A ）的基本心理学规律。

A. 学生学习和教师教学

B. 学生学习

C. 教师教学

D. 教学环境

58、（C）又称运动技能，指在练习的基础上形成的，按照某种规则或程序顺利完成身体协调任务的能力，如书写、体操、游泳、舞蹈等。

A. 内循环技能

B. 外循环技能

C. 动作技能

D. 智力技能

59、(D )是在日常生活条件下，通过被观察者的外部行为表现，从而了解其心理现象的规律和特征的一种研究方法。

A. 实验法

B. 测验法

C. 调查法

D. 观察法

60、从迁移的方向来分，迁移可以分为顺向迁移和（B ）。

A. 负迁移

B. 逆向迁移

C. 非特殊迁移

D. 纵向迁移

61、（ A）就是指有预定目的、且需要付出一定意志努力的注意。

A. 有意注意

B. 无意注意

C. 长时注意

D. 瞬时注意

62、创新教育有哪几种主要模式（BCD）

A、斯滕伯格模式

B、费尔德曼模式

C、索耶模式

D、托伦斯模式

63、“互联网+”课堂应该提倡哪几进（ABD）

A、移动互联网进课堂

B、生活实践进课堂

C、智能设备进课堂

D、创新教育进课堂

64、疫情期间开展线上教学不宜（ABCD）

A、照搬线下教学模式

B、照搬线下教学时长

C、照搬线下教学方法

D、照搬线下教学评价

65、建构主义理论主张的学习模式主要是（BCD）

A、传递-接受式学习

B、教师指导下的自主学习

C、合作学习

D、研究性学习

66、教学设计主要有哪几种类型（ABD）

A、以教为主的教学设计

B、以学为主的教学设计

C、学教兵种的教学设计

D、主体-主导型教学设计

4、提出最近发展区理论的心理学家是(维果斯基 )

5、( 形式运算阶段)阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

6、根据皮亚杰观点，客体永久性观念的形成，是儿童认知发展水平达到（感知运动阶段）阶段产生的。

7、第一个系统论述教育心理学，被誉为教育心理学奠基人的是（桑代克）。

8、心理学家（桑代克）的“迷箱”实验，证明了学习是建立刺激—反应联结的过程。

9、牛津剑桥等英国古典大学具有悠久的（博雅教育）传统。

10、短时记忆的容量通常是以什么为单位的？(组块 )

11、(教育经验总结法)是指教育工作者对自己日常工作中获得的关于教育过程心理现象的整合性认识及总结，寻找其中规律性的方法。

12、为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为(外部动机 )

13、经典性条件反射说的创始人是（巴甫洛夫）

14、( 注意稳定性)是指人能够将注意在一定时间内相对稳定地保持在某个认识的客体或活动上。

15、( 注意分配性)是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上

16、班杜拉认为强化可以分为( 直接强化、替代强化、自我强化)。

2、目前我国高等学校课堂教学最普遍采用的方法是（讲授法）。

3、在学生失败以后，容易使学生对未来失去信心的归因方式是(自身能力)归因。

4、（正迁移）也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。

科目一：判断题

3 、培养高级专门人才是高等学校教师的主要任务。（√）)

50、教学是高等学校的中心任务。(√)

21、一般认为，现代大学的直接源头为欧洲“中世纪大学”。√

30、京师大学堂不是真正意义上的现代大学。√

35、我国近代最早的新型大学是1895年创办于天津的京师大学堂。（×）正确为：天津西学学堂

10、我国现代学位制度最早形成于民国时期。√

47、(√ )我国最早的学位制度可以追溯至古代的进士制度。

4、“太学”在汉代以后又称为“国子学”、“国子监”，是中国封建社会主要的官办高等教育机构。√

24、“书院”、“国子学”、“国子监”都是中国封建社会主要的官办高等教育机构。×

31、处于前运算阶段（2-7岁）的儿童，具有以自我为中心，不能从他人的角度开看问题的特点。√

32、皮亚杰认为，9一10岁儿童品德发展的特点是既不简单服从权威，也不机械遵守规则。√23、早自中国汉代的“太学”，中国高等教育机构就有了“学术自治、学术自由”的传统。×14、效度指的是考试结果的稳定性和可靠性程度。×正确为：信度

10、通常认为，效度是编制试卷过程中筛选测题的主要依据。（×）正确为：区分度

11、效度是指考试所测到的结果与测试预期目标的要求相符合的程度。√

52、(√ )教学过程本质上是一种特殊的认识活动。

53、学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成。√

8、《莫里尔法案》有效促进了美国赠地学院运动的蓬勃发展。√

56、(ⅹ )教学评价是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法描述学生的发展水平。52、教学评价是一种判断事实的活动，它用定性和定量的方法如实描述教学活动的水平。(×) 33、终结性评价是在某一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标实现的程度作出结论的评价。√

34、形成性评价是在某一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标实现的程度作出结论的评价。（×）

6、“威斯康星思想”强调了大学主动适应社会需求，密切联系社会办学的教育理念。√

35、（√）“威斯康星思想”即为社会服务，是高等学校三大职能确立的标志。

22，威斯康星思想明确地把进行国际交流作为大学的主要职能（×）。

7、德育是实现高等教育目的的动力支持。（×）正确为：美育

19、美国教育社会学家马丁·特罗的观点，高等教育入学率超过50%时，为大众化教育阶段。（×）为15%-50%

20、教学永远具有教育性，科学相与思想性要相统一。(√)

21、高等教育质量的多样化，不利于实现高等教育的大众化。（×）

22、埃里克森提出心理社会发展理论，八阶段学说。(√)

1、当前大学政治上不够成熟，不太关注国内外大事。（×）

2、“大学自治学术自由”的传统起源于欧洲中世纪大学。（√）

3、教师选择和运用教学方法时要考虑教学对象教学目标教学内容及自身素质等因素。（√）

4、合作学习就是让学生坐在一起讨论问题，目的在于让优秀学生帮助较差的学生。（×）

5、遗传对儿童发展有重要的作用，但影响儿童发展的后天因素主要是营养、睡眠和适宜的运

动。（√）

6、处在自律道德阶段的儿童往往表现为：不服从权威，我行我素。（×）

7、低路迁移是指反复练习的技能在几乎不需要意识的参与之下便能自然而然的迁移，例如，

修理设备之间的迁移。（√）

8、课程在教育活动中始终处于基础和核心的地位。（√）

9、从事科研活动一般程序为科研准备阶段和科学实施阶段。（×）

10、依据行为主义理论，在课堂中适时表扬守规矩的学生，可以改进学生的行为。（√）

11、依据行为主义理论，学生犯了错误，老师要尽可能纠正，并让学生执行正确的行为，起到积极练习的作用。（√）

12、不管是什么程度的焦虑，对学习都具有损害作用。（×）

13、课程在教育活动中始终处于基础和核心的地位。（√）

14、( )教师选择和运用教学方法时要考虑教学对象教学目标教学内容及自身素质等因素。（√）

15、我国目前的高等教育宏观管理体制是“两级管理分级负责以省级为主”的体制。（√）

16、教师选择和运用教学方法时要考虑教学对象教学目标教学内容及自身素质等因素。（√）

17、我国目前的高等教育宏观管理体制是“两级管理分级负责以省级为主”的体制。（√）

18、高原现象指动作技能在随练习而产生的总的进步过程中，出现练习的成绩时而进步，时而退步，有时甚至出现一时性停顿的现象。（√）

19、早自中国汉代的“太学”，中国高等教育机构就有了“学术自治学术自由”的传统。（×）

20、大学生社会实践活动是“跨世纪青年人才工程”和“跨世纪青年文明工程”的重要组成部分。（√）

21、我国高校行使办学自主权的前提是高等学校必须坚持社会主义办学方向。（√）

22、学生撰写毕业论文的选题一般由指导老师根据自己的课题研究来确定。（×）

23、欧洲中世纪大学起源于学者行会，包括教师行会和学生行会。（√）

24、高等教育终身化使得高等教育不再是具有一定期限的人们接受教育的终结阶段。（√）

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2020年教师资格证考试教育教学理论基础知识模拟试题及答案(四)

2020年教师资格证考试教育教学理论基础知识模拟 试题及答案（四） 一、名词解释 遗传决定论：认为人性个体的的差异是由个体的遗传素质或人的自然素质中的某些特点决定的，这种主张被称之为遗传决定论。 环境决定论：认为真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童生活环境和后天所获得的教育引导。 辐合论：也称为二因素论。这种儿童发展观肯定先天遗传因素和后天环境两种因素对儿童发展都具有重要作用，二者的作用各不相同，不能互相代替。 儿童发展：是指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐步成熟与社会经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高和变化的过程。 二、填空题 1、在遗传决定论这一思想中，有代表的观点包括基督教的“原 罪说”、柏拉图的人分三等论和中国古代的儿童观。 2、环境决定论的代表人物是英国教育家洛克和美国心理学家华生。 3、与皮亚杰的心理学比起来，杜威的儿童发展观在注重儿童作 为发展的主体地位同时，更强调环境条件，尤其是教育情况对儿童发展的影响作用。

4、正确的儿童发展观主要应包括以下几点：儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中和实现发展是儿童的权利。 5、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面。 6、儿童发展表现出如下五种普遍特点：顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性。 7、尊重和发挥儿童的主体性，要遵循如下几项基本原则：尊重儿童的选择、尊重儿童的感受和鼓励学生的创造。 8、教育的首要作用之一是使人类有能力掌握自身的发展。 三、选择题 1、龙生龙，风生风，老鼠生来会打洞。体现的是（⑵）观点。 ①教育万能论②遗传决定 论③中国古代儿童发展观 2、“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家或者使他们成为乞丐和盗贼”体现的是（⑶）观点。 ①二因素论②遗传决定论③环境决定论 3、遗传与环境因素只是儿童发展的必要条件，儿童的主体活动是第一性的，是发展的根本原因。这是（⑶）的结论。

高校教师资格证之高等教育学练习题(一)及答案

2023年高校教师资格证之高等教育学练习题(一)及 答案 单选题（共100题） 1、高等学校战略管理的首要问题是（）。 A.办学定位 B.战略制定 C.大学使命 D.大学精神 【答案】 A 2、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。 A.科研 B.社会服务 C.教学 D.知识创新 【答案】 B 3、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。 A.学士、硕士、博士三级 B.硕士、博士、博士后三级 C.协士、学士、硕士三级 D.协士、学士、硕士、博士四级 【答案】 A

4、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。 A.精英人才与合格人才 B.学术型人才与应用型人才 C.通才与专才 D.杰出人才与通用人才 【答案】 B 5、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（） A.理论联系实际 B.直观性 C.因材施教 D.科学性与思想性结合 【答案】 C 6、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。 A.传道者 B.示范者 C.管理者 D.服务者 【答案】 C 7、不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性 B.研究结果的普适性 C.实施方法的综合性 D.资料来源的多元化 【答案】 B 8、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。 A.教育目的 B.教育方针 C.教育内容 D.教育价值 【答案】 B 9、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。 A.＜15% B.＞15% C.15%-50% D.＞50% 【答案】 C 10、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。 A.高关联化 B.综合化

高校教师资格证考试题库(带答案)科目一理论基础

科目一：选择题 1、（A）的创建标志研究型大学的产生。 A 柏林大学 B 剑桥大学 C 牛津大学 D 约翰·霍普斯金大学 2、第一所现代意义上的研究生院是在（C）成立的。 A 柏林大学 B 东京大学 C约翰·霍普金斯大学 D 哈佛大学 3、我国近代最早的新型大学是1895年创办的（B ）。 A、京师同文馆 B、天津西学学堂 C、京师大学堂 D、清华大学 4、人们溯源现代高等学校时，一般都认为是（ C ）。 A、西方古希腊时代 B、中国的殷商时代 C、欧洲中世纪大学 D、资产阶级工业革命时期 5、一般认为，现代高等学校的直接源头是（C）。 A 雅典大学 B 古巴比伦“寺庙学校 C 欧洲中世纪大学 D中国“太学” 6、高等教育的萌芽阶段，一般认为是在西方（A）时代。 A 古希腊 B 雅典 C 欧洲中世纪 D 文艺复兴 3、（A）率先领导了19世纪世界高等教育发展史上大学职能的大变革。 A 德国 B 法国 C 美国 D 英国 11、依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于私立主导型的是（D）。 A 美国 B德国 C 荷兰 D 日本 31、依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于公立主导型的是（A）。 A 美国 B墨西哥 C 韩国 D 日本 16、下列国家中，按照办学主体的不同，高等教育办学形式结构属于双轨型的包括（CD）。 A 美国 B 德国 C 比利时 D 荷兰 4、（D）大学首先确立了教学与科研相统一的大学理念。 A英国 B 法国 C 美国 D 德国 4、我国的学位制度包括（ABC）等几级学位。 A 学士 B 硕士 C 博士 D 博士后 4、现代意义的学位制度产生于（B）。 A、中国 B、德国 C、英国 D、美国 12、后代以后，中国官办的高等教育机构被称为（ABC）。 A 太学 B 国子监 C国子学 D 书院 14、高等教育的结构变化主要体现在（ABC）等方面。 A 层次结构 B 类型结构 C 形式结构 D 课程结构 43、教育的结构变化主要表现在(C)等方面。 A．研究生、本科、专科 B．工学、经济学、法学、教育学、文学 C．层次结构、类型结构、形式结构 D．综合型大学、教学型大学、研究型大学、教学研究理大学 24、高校教师的主要任务有：（ABC ） A、教书育人 B、科学研究 C、服务社会 D、积极创收 25、高校教师的主要任务是（ABCD） A、培养高级专门人才 B、从事科学研究 C、为社会服务 D、教书育人

高校教师资格证考试真题精选及答案7篇

高校教师资格证考试真题精选及答案7篇高校教师资格证考试真题精选及答案7篇第1篇 与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.感染性强B.内控性强C.示范性强D.层次性高 答案：C,D解析： 按照马克思的观点，（）是一种人类社会所特有的社会现象和有意识的活动，是社会上层建筑的重要组成部分。 答案：解析：思想政治教育 教育对外交流与合作的基本原则必须体现我国外交的基本原则。（） 答案：对解析： 美国在改革高等教育入学制度方面表现突出，形成了面向不同背景人士的高等教育入学通道，包括考试入学、推荐入学和（）三种途径。 答案：解析：注册入学 高校战略评估的主要内容包括（）。A.明确评估目的B.制定评估标准C.选取评估指标D.组织实施评估E.进行战略分析答案：A,B,C,D解析： 高校教师资格证考试真题精选及答案7篇第2篇 主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。A.永恒主义课程观B.

改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观 答案：B解析：主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是改造主义课程观。 高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外，还有（）。A.加强筹资体制改革B.加强学术组织结构改革C.扩大高等学校办学自主权D.加强教授治校、民主管理确认答案 答案：A,B,C,D解析：措施：（1）进一步完善党委领导下的校长负责制；（2）加强教授治学、民主管理；（3）扩大高等学校办学自主权；（4）加强学术组织结构改革；（5）加强筹资体制改革。 培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。 A.主要目的 B.最高目的 C.主要目标 D.最高目标 答案：B解析：培养人是高等教育的最高目的，是我国高等教育目的的核心要旨。 高等教育经费筹措应财政拨款为主、其他多种渠道以为辅。（） 答案：对解析： 教育结构 答案：解析：教育结构是指教育机构总体的各个部分的比例关系及组合方式。即教育纵向系统的级与级之间的比例关系

教师资格证(科目一)笔试习题与答案

1.在选举学生干部前，有学生家长给班主任张老师送礼请求他予以照顾，张老 师拒绝了家长的要求。张老师的这一做法( )。 A.正确，符合为人师表的要求 B.正确，符合教书育人的要求 C.不正确，没有很好地践行关爱学生的要求 D.不正确，这是家长对教师的心意 答案：A 解析：本题考查2008年修订版《中小学教师职业道德规范》。 2008年修订版《中小学教师职业道德规范》中的“为人师表”要求教师以 身作则，严于律己。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。题干中张老师拒绝家长送礼的做法体现了为人师表的职业道德规范。B项，题干表述与教书育人无关。C项，题干表述与关爱学生无关。D项，不符 合教师职业道德规范的要求。故本题答案为A。 2.某学校的校训是“卓尔不群，和而不同”。这体现的教育理念是( )。 A.开拓创新 B.全面发展 C.自主发展 D.因材施教 答案：A 解析：本题考查素质教育的基本内涵。素质教育是以培养创新精神和实践 能力为重点的教育。教师要激发学生创造意识，培养学生创造力，开展创新教育。该学校的校训中，“卓尔不群”指才德超出寻常，与众不同。“ 和而不同”指和睦地相处，但不随便附和。这一校训是希望全校师生开拓创新、追求卓越，有自己独特的想法，体现了开拓创新的教育理念。A项符合题意。B、C、D三项不符合题意。故本题答案为A。 3.某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个 同学都必须参加。这位老师的做法( )。 A.正确，体现了面向全体学生的理念 B.错误，忽视了学生的个性差异 C.错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力 D.正确，体现了促进学生全面发展 正确答案：B 解析：本题考查素质教育的基本内涵。素质教育提倡促进学生的全面发展，促进学生的个性发展。学生之间存在巨大的差异，而老师组织绘画兴趣小组规 定每个同学都必须参加，忽视学生的个性差异，这种做法比较强制，是错误的，A、D项错误。C项创新精神和实践能力并没有体现出来。故本题答案为B。 4.在Word中欲选定文档中的一个矩形区域，应在拖动鼠标前按下( )键不放。 A.CTRL B.ALT C.SHIFT D.空格

教师资格证(科目一)笔试习题与答案

1.孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能 够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师 的做法，下列选项中不正确的是( )。 A.孙老师以分数作为评价标准 B.孙老师关注学生的知识掌握 C.孙老师关注学生的学业水平 D.孙老师关注学生的学习效果 答案：A 解析：本题考查学校教育中开展素质教育的途径和方法。新课程改革的推 进过程中，要建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，主要体现在评价 的发展性、评价内容综合化、评价方式多样化、评价主体的多元化、评价过程 的动态化。题.干中，孙老师行为符合新课改倡导评价方式，没有以分数作为评价学生的唯一标准。故本题答案为A。 2.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生 活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是( )。 A.均衡性 B.选择性 C.独立性 D.综合性 答案：D 解析：本题考查学校教育中开展素质教育的途径和方法。新课程结构特征 主要体现在综合性、选择性和均衡性三个方面。综合性是强调学科间的联系。 题干描述的是综合性的概念和特征。课程结构的选择性是针对我国不同地区、 不同学校和不同学生的差异而提出的可以适当选择地方课程和校本课程。均衡 性是依据全面发展的理论和素质教育的思想而提出的，即我国要培养的是德智 体全面、和谐、均衡发展的“完整”的人。故本题答案为D。 3. “新体系素质班”由某中学与中央美术学院合作办学，旨在培养普通学生的美术素养，实现美术教育对创新人才的培养。结合素质教育的相关知识，下列 说法不正确的是( )。 A.能够促进学生的终身可持续发展 B.能够促进学生的全面发展 C.能够培养大批美术专业人才 D.通过美术教育开发学生创造性，培养学生综合素养 正确答案：C 解析：本题考查素质教育观概述。素质教育是为人的生存与发展增强潜力 的教育，是为提高全民族素质、未来劳动者素质和各级各类人才素质奠定基础 的教育，而不是进行某一专业或职业的特殊训练。“ 新体系素质班”属于素质教育的一种形式，目的是为了培养普通学生的美术素养，而不是培养美术专才。 A、B、D均不符合题意。故本题答案为C。 4.在选举学生干部前，有学生家长给班主任张老师送礼请求他予以照顾，张老 师拒绝了家长的要求。张老师的这一做法( )。 A.正确，符合为人师表的要求 B.正确，符合教书育人的要求

教师资格证(科目一)笔试习题与答案

1.德拉克罗瓦代表作品《自由引导人民》的创作历史背景是( )。 A.美国独立战争 B.俄国十月革命 C.第一次世界大战 D.法国大革命 答案：D 解析：本题考查外国绘画知识。 《自由引导人民》是法国画家欧仁·德拉克罗瓦为纪念1830年法国七月革命而创作的油画作品。1830年7月巴黎人民发动七月革命，建立了以路易·菲利浦为首的七月王朝，至此法国大革命才彻底结束。A、B、C三项均与题干不符。故本题答案为D。 2.某校为了提高升学率，特意将优等生和后进生挑选出来，设立了培优班和后进班。该校的做法( )。 A.正确，便于分层教学 B.正确，有利于因材施教 C.不正确，不能平等对待所有学生 D.不正确，不能促进学生个性发展 答案：C 解析：本题考查素质教育的基本内涵。素质教育是面向全体学生的教育。全面推进素质教育，要坚持面向“全体学生’倡导人人有受教育的权利，我们应尊重并保护学生的权利，创造条件帮助学生实现这种权利。为了提高升学质量，特意将优等生和后进生挑选出来,设立培优班和后进班的做法，没有做到对所有学生一视同仁，没有平等对待所有学生，是不正确的。A、B两项的说法是错误的。D项，与促进学生个性发展没有关系。故本题答案为C。 3. “教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是( )。 A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则 正确答案：B 解析：本题考查《中华人民共和国教育法》的相关知识。根据《中华人民共和国教育法》第八条规定：“教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”A、C、D均不符合题意。故本题答案为B。 4.教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须( )。 A.以研究者的眼光对待教育教学 B.要尊重和赞赏每一位学生 C.改变“教教材”为“用教材教” D.引导学生主动思考

教师资格证(科目一)笔试习题与答案下

15．针对教师子女和一些留守儿童的学习情况，刘老师在暑期开办了辅导班， 并收取了一定费用。刘老师的做法（）。 A.正确，属于爱的奉献 B.正确，解决了部分留守儿童的看管和教育问题 C.错误，应针对全体学生 D.错误，违背了为人师表的师德要求 正确答案：D 解析：本题考查《中小学教师职业道德规范》的相关内容。2008版《中小 学教师职业道德规范》中的“为人师表”要求教师自觉抵制有偿家教，不利用 职务之便谋取私利。刘老师在暑期办辅导班并收取费用，这属于有偿家教，是 利用职务之便谋取私利的表现，违背了“为人师表”的教师职业道德规范。A 项，刘老师办辅导班收费，没有体现爱的奉献精神。B项，刘老师的做法虽然 在客观上解决了部分留守儿童的教育问题，但收取费用的做法是错误的。C项，刘老师的做法本身就是错误的，更不能针对全体学生。故本题答案为D。 16．下列人物和其地位、作品对应不正确的是( )。 A.舒伯特一歌曲之王一《魔王》 B.小约翰·施特劳斯一圆舞曲之父一《蓝色多瑙河》 C.李斯特一钢琴之王一《匈牙利狂想曲》 D.巴赫一西方近代音乐之父一《小步舞曲》 答案：B 解析：本题考查外国音乐知识。小约翰·施特劳斯，奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、钢琴家，他的代表作中以《蓝色多瑙河》《维也纳森林叙曲》《春之声》等曲最为著名。小约翰.施特劳斯作品反映了人民群众热爱生活、乐观向上的思想感情，深受人民群众喜爱，他由此被人们称为“圆舞曲之王”。他的父亲老约翰·施特劳斯被人们称为“圆舞曲之父”。B项的人物、地位和 作品对应是错误的。A项，舒伯特，奥地利籍(日耳曼人)作曲家，早期浪漫主 义音乐的代表人物。舒伯特的代表作品有《魔王》《野攻瑰》《美丽的磨坊姑娘》等。A项的人物、地位和作品对应正确。C项，李斯特，匈牙利著名作曲家、钢琴家、指挥家，浪漫主义前期最杰出的代表人物之一。李斯特将钢琴的技巧 发展到了无与伦比的程度，极大地丰富了钢要的表现力，有“钢琴之王”的美称。《匈牙利狂想曲》(19首) 是李斯特的主要钢琴作品之一。D项,巴赫是巴 洛克时期的德国作曲家，杰出的管风琴、小提琴、大键琴演奏家，被普遍认为 是音乐史上最重要的作曲家之一，并被尊称为“西方近代音乐之父”。巴赫的 代表作品有《马太受难曲》《B小调弥撒曲》《小步舞曲》等。故本题答案为B。 17．《牡丹亭》是下列哪种戏曲的代表作? ( ) A.京剧 B.川剧 C.昆曲 D.粤剧 答案：C 解析：本题考查中国戏剧知识。《牡丹亭》，全称《牡丹亭还魂记》，也称《还魂梦》或《牡丹亭梦》，是明代剧作家汤显祖创作的传奇(剧本)，该剧 描写了官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱，竟伤情而死，化为魂魄寻 找现实中的爱人，人鬼相恋，最后起死回生，终于与柳梦梅永结同心的故事。 该剧是中国戏曲史上杰出的作品之一，与《西厢记》《窦娥冤》《长生殿》合

2021年教师资格证考试教育理论基础知识复习题库及答案(共500题)

2021年教师资格证考试教育理论基础知识复习题库及答案（共500题） 1.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（A） A．连锁性感染B．互相监督C．互相帮助D．遵守纪律 2.群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（A） A．不成文的非正式规范B．和口头的规范C．潜意识遵循的规范D．不成文的被动规范 3.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（A） A．方向和范围B．方向C．范围D．纪律约束 4.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（B） A．态度一致B．行动一致C．观点趋同D．相互理解与扶持 5.人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（A） A．行动对抗B．不团结、不信任C．拉帮结伙D．互相为难 6.研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（A） A．主要因素B．辅助因素C．外部互动因素D．环境因素 7.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（C）

A．教学风格B．组织教学方法C．气氛区D．教学氛围 8.人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（B） A．暗示影响系统B．非语言符号系统C．文字符号系统D．情感感染 9.人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（B） A．感情关系B．心理距离C．友谊关系D．互助关系 10.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（D） A．修养和处世方法B．身份和地位C．交往方式与方法D．需要满足的程度 11. 创造性思维的核心是（C） A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（D） A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑 13. 发现学习是属于（A） A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略 14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）

教师资格证考试试题(含答案)

教师资格证考试试题(含答案) 教师资格证考试试题（含答案） 一、单选题 1.下列对素养教育明白，存在片面性是( ) A.促进学生专业进展 B.尊重学生个性进展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调进展 1.【答案】A。 2.依据育人为本理念，教师下列做法中，别正确是( ) A.培养学生特长 B.进展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件 2.【答案】D。 3.“多一把衡量尺子，就会多出一批好学生”理论依据是( ) A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性 C.人类智能具有多元性 D.人类进展具有共同性 3.【答案】C。 4.董老师上游戏课时，小红总爱举手，但答题经常出错，小强别爱举手，但老师点名提咨询却总能答对。老师下列做法中，最合适是( ) A.批判小红总出错，表扬小强爱考虑 B.表扬小红爱举手，批判小强别发言 C.批判小红总出错，批判小强别发扬 D.激发小红勤考虑，鼓舞小强多举手 4.【答案】D。

5.《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010~XXX)》提出，对中小学教师实行( ) A.每两年一周期全员培训 B.每三年一周期全员培训 C.每七年一周期全员培训 D.每五年一周期全员培训 5.【答案】D。 6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现原则是( ) A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则 6.【答案】B。 7.学生小涛经常旷课，别遵守学校治理制度，学校对小涛举行教育恰当方式是( ) A.将他交给家长批判教育 B.了解事情后耐心教育他 C.等待他自我醒悟并改正 D.批判教育无效果开除他 7.【答案】B。 8.李老师就校务公开咨询题向学校提建议，李老师做法是( ) A.行使教师权利 B.履行教师义务 C.妨碍学校秩序 D.给学校出难题 8.【答案】A。 9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟日记，被走进教室小娟发觉，小娟找到班主任诉讲此事，班主任最恰当做法是( ) A.制止小莉这种行为

河南省高校教师资格证考试历年真题（附答案）

河南省高校教师资格证考试历年真题（附答案） 单选 1.一个国家的政体与高等教育有着密切关系,它制约着高等教育的 A.领导权 B.受教育的权利 C.教育的方针、目的 D.教育体制 2.主张教育应使个人特征与社会目的的价值协调起来”的教育家是() A.亚里士多德 B.杜威 C.斯宾塞 D.纽曼 3高等教育结构的形成、发展以及调整的决定性要素是 A,教育因素 B.政治制度因素 C.科学技术因素 D.经济因素 4.从高校课程的层次构成上看,可将课程分为 A.学科并列课程、核心课程 B.公共基础课程、专业基础课程、专业课程 C.必修课程、限选课程、选修课程 D.理论课程、实践课程 5.我国学位授予的权力机构为 A.国家教育部 B.因务院学位委员会 C.各授予单位的学位评定委员会 D.,各省自治区的学位办公室 6.在我国最早采用班级授课制的学校是

A.大津中西学堂 B.南洋公学 C.京师同文馆 D.山西大学堂 7.教学计划内的社会实践活动的组织者是 A.教务处 B.团委 C.学生会 D.各教学单位 8.激发个体进行学习活动,维持己引起的学习活动,使行为朝向一定目标的内 部心理状态是 A.学习需要 B.学习动机 C.学习兴趣 D,学习理想 9.“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响。 A.能力 B.性格 C.作风 D,期望 10.—种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用的是 A.逆向迁移 B.顺向迁移 C.负迁移 D.正迁移 11.教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于 A.实物直观

B.模像直观 C.行为直观 D.言语直观 12.德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘的进程是不均衡的,其规律是 A.先快后慢 B.先慢后快 C.先高后低 D.先低后高 13.群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象是 A.社会干扰 B.社会助长 C.社会弱化 D.社会情化 14,教师职业道德的基本原则是 A,集体主义 B.全心全意为人民服务 C.为学生爱心奉献 D,忠诚于人民的教育事业 15.教师职业与其它职业不同的本质特征是 A.为人师表 B.献身教育 C.教书育人 D.公而忘私 16.“学为人师,行为世范”的主要内容是 A.教书育人 B.依法执教 C.廉浩从教 D.为人师表

2020年教师资格证科目一50题常规题

2020年教师资格证科目一50题常规题 1.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创新精神和（） [单选题] * A道德品质 B健壮体魄 C实践能力(正确答案) D创造能力 2.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她:“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（） [单选题] * A学生的个性发展(正确答案) B学生的品行发展 C学生的知识习得 D学生的身心健康 3.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法（） [单选题] * A.正确，有利于提高学生的竞争力 B.正确，有利于提高班级教学质量 C.不正确，不利于教师的专业发展 D.不正确，不利于学生的全面发展(正确答案) 4.考试结束后，又要调整座位了。赵老师排座位的原则是:考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法（） [单选题] * A.符合公平竞争的要求

B.违背平等待生的理念(正确答案) C.符合因材施教的理念 D.违背分班教学的要求 5.苏霍姆林斯基说: "只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师（） [单选题] * A尊重和欣赏学生(正确答案) B对学生严慈相济 C对学生因材施教 D团结和关心学生 6.范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法（） [单选题] * A有助于学生的个性发展 B有助于教学任务完成 C违背了公正施教的要求(正确答案) D违背了严慈相济的要求 7.“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（） [单选题] * A.学生的独特性(正确答案) B.学生的自主性 C.学生的发展性 D.学生的主体性 8.根据以人为本的教育理念，教师的作法不正确的是（） [单选题] * A发展学生潜能 B尊重学生个性

2023年高校教师资格证之高等教育学题库附答案(典型题)

2023年高校教师资格证之高等教育学题库附答案 （典型题） 单选题（共35题） 1、结构主义课程理论的代表人物是（）。 A.赫钦斯 B.阿德勒 C.布鲁纳 D.贝格尔 【答案】 C 2、我国实施“985工程”的主要目标是（）。 A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学 B.推进“211”工程建设 C.尽快实现高等教育普及化 D.促进高等教育的多样化 【答案】 A 3、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。 A.调查研究法 B.情感交流法 C.说理启迪法 D.榜样教育法 【答案】 C

4、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。 A.活动课时制 B.特朗普制 C.开放课堂 D.个别教学 【答案】 B 5、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。 A.学年制重过程管理，学分制重目标管理 B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大 C.学年制强调共同性，学分制强调个体性 D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法 【答案】 D 6、社会实践活动的目的根本在于（）。 A.培养学生 B.获得经验 C.了解社会 D.增长知识 【答案】 A 7、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标 B.选择课程内容 C.实施课程方案 D.进行课程评价 【答案】 A 8、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。 A.教育目的 B.教育方针 C.人才培养方案 D.教育政策 【答案】 B 9、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。 A.练习法 B.讲演法 C.安全教学法 D.讨论法 【答案】 D 10、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。 A.综合化趋势 B.多样化趋势 C.人文化趋势

2021-2022年高校教师资格证之高等教育学题库附答案(基础题)

2021-2022年高校教师资格证之高等教育学题库附答 案（基础题） 单选题（共80题） 1、大学教师的首要职责是（）。 A.教书育人 B.科学研究 C.服务社会 D.引领社会 【答案】 A 2、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.标准性评价 【答案】 A 3、高等学校社会服务的意义不包括（）。 A.实现高校的价值回归 B.有利于引领社会反思 C.有利于教师潜心学术，为学术而学术 D.有利于经济建设的快速发展 【答案】 C

4、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。 A.完全学分制 B.学年制 C.学年学分制 D.美国学分制 【答案】 C 5、大学（university）的历史长达（）。 A.大约一万年 B.大约一千年 C.大约五百年 D.一百多年 【答案】 B 6、下列哪一项不是上好课的必要条件（） A.目的明确 B.内容正确 C.方法得当 D.手段先进 【答案】 D 7、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。 A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则 C.教师主导作用与学生主动性相结合原则 D.理论与实践相结合原则 【答案】 C 8、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。 A.能级结构 B.学科专业结构 C.教材结构 D.队伍结构 【答案】 A 9、教师专业发展的根本是（）。 A.提升专业知识 B.教研结合和创新实践 C.终身学习 D.反思经验 【答案】 B 10、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。 A.教学计划 B.教学大纲 C.教材 D.课程方案

2022年教师资格证考试教育理论基础知识多选题库140题及答案(精选)

2022年教师资格证考试教育理论基础知识多选题库140题及答案（精选） 1.课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（b、c、e）。 a.传统思想因素 b.人的身心发展因素 c.科学文化因素 d.生产力因素 e.社会因素 2．课程的基本类型有（b、c、d）。 a.国家课程 b.学科课程 c.综合课程 d.活动课程 e.问题课程3．我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、（e）。 a.教材 b.教学辅导书 c.综合练习册 d.教学目标 e.教学指导书4．课程计划的主要内容及顺序（a、b、c、d、e）。 a.课程设置 b.课时分配 c.规定培养目标 d.学科顺序 e.学年编制和学周安排 5．“拔苗助长”违背了什么教学原则（c）。 a.直观性原则 b.巩固性原则 c.循序渐进原则 d.因材施教原则 e.尽力性与量力性相结合的原则 6．以语言为主的教学方法有（a、b、d）。 a.讲授法 b.谈话法 c.演示法 d.讨论法 e.实验法 7.教师在课堂教学中采用的最一般的方法有（ABCE）。 A讲授 B提问 C组织讨论 D发现学习 E家庭作业 8．目前中小学教学中普遍运用的现代教育技术手段，主要有（a、b、

d）。 a.投影器 b.录音机 c.模型 d.录像机 e.挂图 9．实施素质教育应当贯穿刁：(ABCDE)，…… A．中小学教育 B，社会教育 C．成人教育 D．家庭教育 E．高等教育 10．生产力发展决定教育的(BC)。 A．机会 B．规模 C．性质 D．速度E．理念 11．构成人的思想品德的基本要素包括(ACD)。 A．知 B。思 C．行 D。情 E．做 12．教学的组织形式是(BDE)。 A，复式教学 B．个别教学 C．问题教学 D．班级授课 E．分组教学 13、课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的（A、B、C ） A．均衡性B．综合性C．选择性 14、新课程在培养学生能力方面倡导（A、B、C ） A．培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力 B．培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力 C．培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力 15、新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性

教师资格考试之科目一模拟题及答案

教师资格考试之科目一模拟题及答案 一般考教师资格证是为了考进教师编制，在编教师拥有的编制为事业编，考入编制就是事业单位工作人员了，实现了当老师的梦想，而且工作待遇好，福利高。下面小编给大家整理教师资格考试科目模拟题，希望大家喜欢！ 教师资格考试科目模拟题 1.某学生家长给张老师发微信红包，想让张老师平日里对自家孩子多多费心，张老师拒绝了。张老师的做法( )。A.不正确，无法取得家长信任B.不正确，不符合家校合作的要求C.正确，符合爱国守法的要求 D.正确，符合廉洁从教的要求 【答案】D。解析：这道题考查教师职业道德规范。其中廉洁从教要求教师不能随意利用职权谋取私利，题干中“老师拒绝了家长的红包和要求”，这种做法是正确的，符合廉洁从教的要求，故本题选择D。 2.每次月考之后，王老师都会根据学生的成绩高低安排座位，导致许多学生对教师有很大不满。王老师的做法违背了( )。 A.爱岗敬业 B.为人师表 C.教书育人 D.关爱学生 【答案】C。解析：这道题考查2008年版的教师职业道德规范。其中教书育人要求老师不得以分数作为评价的唯一标准，题干中“老师根据成绩排座位”就是唯分数论的表现。故本题选择C。 3.小明由于某种原因头发有些稀少，就每天偷偷戴假发上学。其同桌得知之后，便在班里大肆宣扬。同桌的做法( )。 A.正确，同学之间应该坦诚相见 B.不正确，侵犯了小明的隐私权 C.正确，这是关心小明的表现 D.不正确，侵犯了小明的人格尊严权 【答案】B。解析：这道题考查学生的权力。隐私权表示任何人都不得以任何理由干涉他人的个人秘密和私生活。题干中“同桌将小明偷偷戴假发的事情大肆宣扬”就是将小明不想让他人知道的私人秘密公开了，侵犯了小明的隐私权。故本题选择B。

高校教师资格证考试真题及答案

A 1、按照义务教育法实施细则规定，实行助学金制度的具体办法，由（省级）人民政府规定。 2、安德森认为心智技能的形成需经过认知阶段、联合阶段和自动化阶段（对） B 1、不久前，北京大学医学部大三学生崔某被利器砍死，事发现场～为什么会发生这样的时间？我们应该怎么办？ 2、（内省和慎独）被视为中国传统道德修养中的精髓。 3、部分教师和学生缺乏交流沟通，不愿花力气～（育人意识退化） 4、把教师看成是学生成长的引路人，把教师平凡的工作看成自己人生最大的乐趣～～属于（享受型教师）。 5、比较分析：正强化、负强化和惩罚。 答案：（1）正强化与负强化的目的都是提高反应发生概率，但正强化是通过呈现愉快刺激的方式来达到这一目的，而负强化则是通过撤销厌恶刺激的方式来达到这一目的。 （2）正强化与惩罚都是通过呈现刺激来达到目的，但正强化呈现愉快刺激，惩罚呈现厌恶刺激；正强化的目的是提高反应发生概率，惩罚则是降低反应发生概率。 （3）负强化与惩罚都有可能涉及厌恶刺激，但负强化是撤销厌恶刺激，惩罚则是呈现厌恶刺激；负强化的目的是提高行为发生概率，惩罚则是降低行为发生概率。

C 1、促进学生能力的发展是教学工作一项极其重要的任务，自学能力和（科研能力）是学生能力发展的两个重要方面。 2、测验失败引起学生条件性的紧张与焦虑等情绪反应属于（经典条件反射） 3、教师职业道德情感是指教师职业道德需要是否得到满足而引起的一种（内在）体验 4、从根本上说，教师的教育威信来自（教师高尚的教育人格） 5、操作记忆或称为工作记忆，其特点是保持时间较长，容量没有限度。（错） 6、促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思（错）少了个探索 7、测验中的操作表演题属于（自由应答题） 8、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（社会生活和群体的影响）。 D 1、大学生个体之间在学习风格、知识结构等方面都存在差异，高校教师应贯彻公正公平的原则，采用一致的教学方法（错） 2、当一位新入职的老师向有经验的牛老师借教案上课时，牛老师断然拒绝了，说道“我的教案不适合你，改天我们一起来探讨。”（注意帮助同事的方法） 3、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为（元认识能力） 4、当今教学中，片面运用考试的结果，主要表现在分数使用绝对化～。对用测验的相关知识进行分析这一现象。 5、大学生的政治思想形成过程，归根到底是由（大学生的思想矛盾运动）实现的。 6、道德信念是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，作出抉择的力量和坚持精神。（错） 7、当教师以教育者身份出现时，其与职责相关的权利和义务从某种意义上说是代表（国家和社会）利益，带有一定～ 8、对大学生进行日常性思想政治教育的主要内容是（以上都是） 9、对于被采取行政强制措施的未成年学生，在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍（对） 10、当前就业市场有两种现象引人关注，“就业难”和“技工荒”～政府引导和调控。 11、大学生在政治思想，品德修养方面不具备自卫境界和能力（错） 12、当前，我国高等教育政策取向是“效率优先，兼顾平等”（对） 13、当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的自我效能感（对） 14、大学生的自我认识更具主动性和自觉性。（对） 15、大学生A同学善于和老师交流

2021年教师资格证考试教育理论知识填空题库及答案(共200题)

2021年教师资格证考试教育理论知识填空题库及答案（共200题） 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。 7 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——

《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。315、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作) 117、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。实用主义 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以

2022-2023年高校教师资格证之高等教育法规题库附答案(基础题)

2022-2023年高校教师资格证之高等教育法规题库附 答案（基础题） 单选题（共75题） 1、受教育者享有在（）上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。 A.学业成绩 B.品行 C.身体状况 D.学业成绩和品行 【答案】 D 2、《中华人民共和国义务教育法》实施的起始时间是（）。 A.1986年 B.1987年 C.1988年 D.1989年 【答案】 A 3、教育法规的实施在内容上不包括（）。 A.教育执法 B.教育司法 C.教育守法 D.教育立法 【答案】 D

4、下列哪种权利救济方式属于我国法律规定的教育权法律救济方式（）。 A.教师和学生申诉 B.权利诉讼 C.司法调解 D.集体上访 【答案】 A 5、根据我国《立法法》有关规定，在法理上，各省、自治区、直辖市的地方性教育法规与国家教育部的教育规章相比，其法律效力如何（） A.地方性教育法规的效力高 B.教育部的教育规章效力高 C.两者的法律效力相等 D.两者的法律效力无法比较 【答案】 A 6、同一机关制定的法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章，特别规定与一般规定不一致的，应适用（）。 A.一般规定 B.特别规定 C.重新修订 D.由制订机关解释 【答案】 B

7、在教育司法实践中，如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范，则可追究行为人责任种类是（）。 A.教育民事责任 B.教育行政责任 C.教育刑事责任 D.教育民事责任、教育行政责任或教育刑事责任 【答案】 D 8、股权投资基金管理人、托管人、销售机构及其他市场服务机构及其从业人员从事股权投资基金业务，属于禁止性行为的是（）。 A.公平地对待其管理的不同基金财产 B.不从事内幕交易 C.侵占、挪用基金财产 D.按照规定履行职责 【答案】 C 9、我国在哪一年将“依法治国”确立为治国基本方略 A.1997 B.1999 C.2002 D.2004 【答案】 A 10、对于符合教师资格申请条件的，应在受理期限终止之日起（）天内颁发国务院教育行政部门统一制定的相应的教师资格证书。