高校教师资格证考试

高校教师资格证考试

高校教师资格证考试是教育系统里的一种重要考试，其目的是为了提高教师的专业素质。考试包括理论知识、教育学、教学技能等。

首先，应通过有关教育理论与政策、教育学、心理学、教育管理学等研究，强化参考考生的理论基础，了解高校教师担任职务的形式和潜在要求，掌握教育管理等理论。

其次，要了解和掌握教学法规，如学生和教师之间的角色意识，应用教学大纲，编辑及使用教学大纲的理论及方法，熟悉教师教育有关知识，熟悉各类教学实验等。

再次，要了解教育信息技术和多媒体技术，增强使用教学软件、多媒体及教育网络的技术能力。

最后，应参加专业研究、教学研讨或参加教学技能比赛，不断提高专业能力，针对不断变化的教育形态，努力提升专业能力，更新换代，使职业朝着理想的目标发展。

总之，高校教师资格证考试是高校教师的素质鉴定和社会认可的重要检验，必将为高校教师的专业能力的提升提供有力保障。

高校教师资格证申请条件

高校教师资格证申请条件 高校教师资格证是国家教育部门颁发的权威证书，证明申请人具备在高等院校从事专业教学工作的资格。以下是高校教师资格证申请条件的详细介绍。 一、基本条件 1.中国公民，遵纪守法，具有良好的品德素质和道德修养。 2.年龄在35周岁（含）以上。 3.具有博士学位或者硕士学位并具有正式高校教师职称；或者具有博士学位、硕士学位和硕士研究生导师职务或副高级及以上技术职务，并在与所学或所从事专业相关的高等院校或科研机构工作满5年（硕士）或满3年（博士）。 4.具备以中文作为授课语言的能力。 5.无犯罪记录。 二、申请材料 1.个人简历，包含教育经历、工作经历、教学及科研业绩、获奖情况。 2.身份证、毕业证书、学位证书、职称证书等附加证明材料的复印件。 3.填写准考证及其他参加考试需要提交的表格。 4.近期一寸免冠照片。 三、报考方式 考生需持报名表和报考资格证明文件到所在省级教育考试院窗口报名。考试时间、考试地点和考试科目以招生单位公布的正式通知为准。 四、考试内容 高校教师资格证考试由笔试和面试两部分组成。 笔试主要测试考生的学科基础、综合能力和教育教学理论知识。 面试主要考察考生的教学能力、学科素养、教育态度等方面。 五、考试要求 1.考试成绩的总分为200分，其中笔试占120分，面试占80分。

2.笔试时间为3小时，共60道选择题，每题2分。 3.面试内容主要包括教学演示和答辩。考生需要进行教学演示或现场授课，并听取评委提问和评价。 六、证书获得 1.高校教师资格证考试成绩及评定情况由教育部门组织抽查，并决定是否发放证书。 2.合格标准：笔试和面试均取得60分以上为合格。 3.考生获得高校教师资格证后，可在高等院校进行专业教学工作，并享受相应薪酬待遇。证书的有效期为6年。

高校教师资格证备考资料

高校教师资格证备考资料 一、资格证简介 高校教师资格证是中国教育部颁发的一项证书，是评价高校教师专业素质和教学能力的重要依据。持有高校教师资格证的教师可以在高等教育机构从事教学工作。 二、备考指南 1.了解考试内容：高校教师资格证考试主要包括综合素质面试和学科专业知识笔试两部分。综合素质面试主要考察教师的教学理念、教育教学能力和综合素质等方面；学科专业知识笔试主要考察教师在所教学科的专业知识掌握情况。 2.制定备考计划：根据考试的时间和自身的情况，合理制定备考计划。合理分配时间，全面复习各科目的知识点。 3.整理备考资料：收集、整理和归类备考资料，如教材、教辅、模拟试题等。可以参考历年真题，了解考试的形式和难度，有针对性地进行备考。 4.刷题提升能力：通过刷题提升解题能力和应试技巧。针对学科专业知识笔试，重点复习重要知识点，注重理解和记忆，多做一些相关题目进行巩固。 5.练习面试技巧：综合素质面试是高校教师资格证考试的重要组成部分。可以通过模拟面试、自我介绍等方式进行练习，提高面试表达能力和应对能力。

6.参加培训班：可以报名参加专业的高校教师资格证培训班，系统学习备考知识和技巧，与其他考生进行交流和讨论，提高备考效果。 7.合理安排复习时间：备考期间要注意休息和调整心态，避免过度劳累。合理安排复习时间，保证充足的睡眠和休息，保持良好的身体状态和精神状态。 三、备考技巧 1.合理规划时间：根据考试的时间，制定每天的备考计划，明确每天的学习任务和目标。 2.分析历年真题：了解历年真题的出题规律和重点，有针对性地进行备考。 3.重点突破：根据自身掌握的情况，合理安排时间，重点复习薄弱环节，突破重点难点。 4.提前模拟面试：提前做好面试准备工作，进行模拟面试，熟悉面试流程和问题，提高应对能力。 5.多做练习题：通过做大量的练习题来提高解题能力和应试技巧，巩固知识点。 6.合理使用备考资料：备考资料是备考过程中的重要资源，合理使用备考资料可以提高备考效果。 7.与他人交流讨论：与其他考生进行交流和讨论，借鉴他人的备考经验和学习方法，提高备考效果。 四、备考心态

2023年高校教师资格证之高校教师职业道德通关考试题库带答案解析

2023年高校教师资格证之高校教师职业道德通关考 试题库带答案解析 单选题（共40题） 1、“没有教师对学生的影响就没有教育。”这句话是（）说的。 A.陶行知 B.苏霍姆林斯基 C.卢梭 D.蔡元培 【答案】 C 2、以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。 A.梁启超 B.蔡元培 C.杨昌济 D.陶行知 【答案】 D 3、在中国倡导并实行学术自由的第一人是（）。 A.梁启超 B.蔡元培 C.梅贻琦 D.陶行知 【答案】 B

4、“真实的集体”的提出者是（）。 A.马克思 B.恩格斯 C.列宁 D.毛泽东 【答案】 A 5、统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和（）。 A.实事求是原则 B.量的分析原则 C.目的性原则 D.主客体结合原则 【答案】 C 6、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。 A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展 D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响 【答案】 D

7、以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。 A.梁启超 B.蔡元培 C.杨昌济 D.陶行知 【答案】 D 8、美国学者博尔提出教育的三本护照理论，一本是证明一个人的事业心和进取精神的，一本是职业性，还有一本指的是（）。 A.思想性的 B.学术性的 C.情感性的 D.道德性的 【答案】 B 9、（）是教师职业道德评价的最高标准。 A.培育德智体全面发展的学生 B.培养四有新人 C.养成心理健康、人格健全的大学生 D.人的全面自由发展 【答案】 D 10、道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般（）形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。

高校教师资格证考试题库(带答案)科目一理论基础

科目一：选择题 1、（A）的创建标志研究型大学的产生。 A 柏林大学 B 剑桥大学 C 牛津大学 D 约翰·霍普斯金大学 2、第一所现代意义上的研究生院是在（C）成立的。 A 柏林大学 B 东京大学 C约翰·霍普金斯大学 D 哈佛大学 3、我国近代最早的新型大学是1895年创办的（B ）。 A、京师同文馆 B、天津西学学堂 C、京师大学堂 D、清华大学 4、人们溯源现代高等学校时，一般都认为是（ C ）。 A、西方古希腊时代 B、中国的殷商时代 C、欧洲中世纪大学 D、资产阶级工业革命时期 5、一般认为，现代高等学校的直接源头是（C）。 A 雅典大学 B 古巴比伦“寺庙学校 C 欧洲中世纪大学 D中国“太学” 6、高等教育的萌芽阶段，一般认为是在西方（A）时代。 A 古希腊 B 雅典 C 欧洲中世纪 D 文艺复兴 3、（A）率先领导了19世纪世界高等教育发展史上大学职能的大变革。 A 德国 B 法国 C 美国 D 英国 11、依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于私立主导型的是（D）。 A 美国 B德国 C 荷兰 D 日本 31、依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于公立主导型的是（A）。 A 美国 B墨西哥 C 韩国 D 日本 16、下列国家中，按照办学主体的不同，高等教育办学形式结构属于双轨型的包括（CD）。 A 美国 B 德国 C 比利时 D 荷兰 4、（D）大学首先确立了教学与科研相统一的大学理念。 A英国 B 法国 C 美国 D 德国 4、我国的学位制度包括（ABC）等几级学位。 A 学士 B 硕士 C 博士 D 博士后 4、现代意义的学位制度产生于（B）。 A、中国 B、德国 C、英国 D、美国 12、后代以后，中国官办的高等教育机构被称为（ABC）。 A 太学 B 国子监 C国子学 D 书院 14、高等教育的结构变化主要体现在（ABC）等方面。 A 层次结构 B 类型结构 C 形式结构 D 课程结构 43、教育的结构变化主要表现在(C)等方面。 A．研究生、本科、专科 B．工学、经济学、法学、教育学、文学 C．层次结构、类型结构、形式结构 D．综合型大学、教学型大学、研究型大学、教学研究理大学 24、高校教师的主要任务有：（ABC ） A、教书育人 B、科学研究 C、服务社会 D、积极创收 25、高校教师的主要任务是（ABCD） A、培养高级专门人才 B、从事科学研究 C、为社会服务 D、教书育人

高校教师资格证考试复习资料

1. 高等教育研究的对象是? 2. 高等教育个体功能的具体表现。 3. 高等教育的文化功能。 4. 高等教育经济功能具体表现及实现? 5. 高等学校的三大社会职能相互之间的关系。 6. 谈谈我国高等教育大众化发展的基本原则。 7.高等学校社会职能的演变及其内涵? 1.高等教育研究的对象是?是高等教育的运行形态及其基本发展规律.其中运行形态包括:(1高等教育活动:高等学校或研究机构的教育活动,教学、科研、社会实践等;(2高等教育事业:高等教育的目标、规模、结构、制度、管理等;(3高等教育思想:高等教育的观念形态,对高等教育活动和高等教育事业的认识。发展规律包括:(1高等教育必须适应和促进社会发展的规律;(2高等教育必须适应大学生身心发展特征和促进大学生德智体美等方面全面发展的规律;(3高等教育系统内部协调发展规律。 2.高等教育个体功能的具体表现。高等教育的个体功能是高等教育对个人所起的作用,也就是高等教育要促进个人的身心发展。其表现形式归纳起来有如下三方面:(1促进个人掌握知识和发展能力的功能,这是高等教育的基本功能,是指个人的学习能力、研究能力和实践能力得到促进;(2促进个人提高文明素养的功能,而提高个人的文明素养是大学教育的主要目标;(3促进个人改变社会地位的功能,高等教育是影响个人社会地位改变的重要因素。 3.高等教育的文化功能。答:高等教育的文化功能是指高等教育在社会文化发 展过程中的作用。高等教育促进文化功能的表现有如下两个方面:高等教育具有选择、传递、保存文化的功能;高等教育具有创新和发展文化的功能。首先高等学校是社会上从事精神生产的最重要部门之一,其次,高等教育具有吸收融合各种文化的

高校教师资格证考试简答题

1．教师职业道德情感主要包括哪几个方面的内容？答：（一）职业正义感；（二）职业责任感；（三）职业义务感；（四）职业良心感；（五）职业荣誉感；（六）职业幸福感。 1.如何正确开展教师职业道德修养？答：1）树立远大的职业道德理想；2）掌握正确的职业道德知识；3）陶冶真诚的职业道德情感；4）磨练坚强的职业道德意志；5）确立坚定的职业道德信念；6）养成良好的职业道德行为习惯。 2.简述教师职业道德修养的主要方法。答：（一）坚持知行统一；（二）开展批评与自我批评；（三）努力做到“慎独”；（四）学习先进人物。 3.简述教师职业道德评价的主要方式。答：（一）社会舆论；（二）内心信念；（三）传统习惯。 4.简述教师职业道德中锐意创新的基本要求。答：（一）转变教育观念，培养创新精神；（二）努力丰富自己的创造力；（三）积极研究和探索前沿科学；（四）博采兼纳相关知识。 5.简述为人师表的基本道德要求。答：（一）教师要模范遵守社会公德，讲文明讲礼貌；（二）严于律己，作风正派；（三）以身作则，注重身教。 6.简述为人师表规范确立的依据。答：（一）为人师表是教育性质、教育目的和教育规律对教师整体素质和行为趋向的客观要求，是教师言教与身教的统一；（二）为人师表是由我国教育的任务决定的；（三）为人师表是社会主义精神文明建设的实际需要。 7.简述严谨治学的基本道德要求。答：（一）树立优良的学风，不断学习新知识；（二）刻苦钻研业务；（三）积极探索教育教学规律，努力改进教育教学方法。 8.简述教师职业道德中爱岗敬业规范确据立的依。答：（一）爱岗敬业是祖国和人民对教师事业提出的根本要求；（二）爱岗敬业是教师履行职责的自觉性和承担使命的责任感的集中体现；（三）爱岗敬业是教师人生价值实现的基本途径；（四）爱岗敬业是教师职业其他道德规范发挥作用的前提和基础。 9.简述教师职业劳动的社会价值。答：（一）教师职业劳动是继承和发展人类科学文化的桥梁；（二）教师职业劳动可以为社会造就人才；（三）教师职业劳动实现了科学的再生产；（四）教师职业劳动促进了人类的自我完善。 10.简述教师职业道德对教师工作的促进作用。答：（一）动力功能；（二）调节功能；（三）评价功能。 11.为什么说忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。答：（一）我国教育的社会主义性质，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业；（二）社会主义道德的基本原则，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业；（三）教育在社会主义建设中的地位与作用，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业。 12.简述教师职业道德基本原则 的构成要素。答：（一）教书育人；（二）为人师表；三）献身教育。 13.简述教师职业道德基本原则的地位 和作用。答：（一）教师职业道德的基 本原则是不同社会教师职业道德相区 别的根本标志；（二）教师职业道德的 基本原则是教师职业道德的灵魂和核 心；（三）教师职业道德的基本原则是 贯穿教师职业道德的一根红线。 14.简述依法执教规范确立的依 据。答：（一）依法执教是教师坚持正 确职业行为方向的保证；（二）依法执 教是依法治国基本方略对教师职业的 必然要求；（三）依法执教是教师自身 生存发展的基本要求。 15.简述廉洁从教规范确立的依据。答： （一）廉洁从教是由教师职业的特点 和我国教育事业的性质决定的；（二） 廉洁从教是教师奉献精神的具体体 现；（三）廉洁从教在社会主义市场经 济条件下有着特殊重要的意义。 16.简述教师热爱学生道德规范 的基本要求。答：（一）关心爱护学生， 尊重学生的人格，平等、工整对待学 生，搞好教师与学生的关系；（二）对 学生严格要求，耐心教导；（三）保护 学生合法权益，促进学生全面、主动、 健康发展。 17.简述教师尊重家长规范确立的依 据。答：（一）尊重家长是由教师与家 长之间的关系特点所决定的；（二）尊 重家长是为学生建立良好和谐成长环 境的需要；（三）尊重家长是化解教师 与学生家长之间的矛盾，建立良好合 作关系的重要途径。 18.简述尊重家长规范的基本道德要 求。答：（一）主动加强与家长的联系； （二）尊重家长，不挫伤家长的感情； （三）加强沟通，密切配合；（四）保 持与家长在教育要求和教育方法上的 一致；（五）教师要教育学生尊重自己 的家长；（六）教师要防止与家长交往 的庸俗化。 19.简述爱岗敬业规范的基本道德要 求。答：（一）热爱教育、热爱学校； （二）尽职尽责、教书育人，注意培 养学生良好的思想品德；（三）认真备 课上课，认真批改作业，不敷衍塞责； （四）不传播有害学生身心健康的思 想和言论。 20.教师职业为什么需要高尚的道德？ 答：（一）社会发展需要教师具有高尚 的职业道德；（二）教育改革需要教师 具有高尚的职业道德；三）素质教育 需要教师具有高尚的职业道德；（四） 生产力发展需要教师具有高尚的职业 道德；（五）新技术革命需要教师具有 高尚的职业道德；六）精神文明建设 需要教师具有高尚的职业道德；（七） 社会转型需要教师具有高尚的职业道 德；（八）社会民众需要教师具有高尚 的职业道德； 21.简述教师职业道德的基本原则。答： （一）忠诚于人民的教育事业是教师 职业道德的基本原则；（二）教师职业 道德基本原则的构成要素三）教师职 业道德基本原则的地位和作用 22.简述教师职业道德的功能和作用。 答：（一）对教师工作的促进功能；二） 对教育对象的教育功能；（三）对社会 文明的示范功能；四）对教师修养的 引导功能。 23.简述教师依法执教的基本道德要 求。答：（一）教师要认真学习和宣传 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”的重要思想，坚持正 确的政治方向；二）贯彻和拥护党在 社会主义初级阶段的基本路线和纲 领；（三）认真贯彻党和国家的方针政 策；（四）要知法、懂法、守法，自觉 增强法律意识。 24.简述教师廉洁从教的基本道德要 求。答：（一）培养高尚的道德情操； （二）发扬奉献精神；（三）不利用职 业之便谋取私利；（四）自觉抵制社会 不良风气的影响。 25.简述教师团结协作的基本道德要 求。答：（一）关心集体，服从领导； （二）谦虚谨慎，尊重同志；（三）相 互学习，相互帮助；（四）积极维护学 校荣誉，共创文明校风。 26.简述教师热爱学生规范确立的依 据。答：（一）热爱学生是教师教书育 人的重要前提；（二）热爱学生是教师 忠诚于教育事业的重要表现；（三）热 爱学生是推动教师热爱本职工作的力 量源泉。 27.依法执教：就是指教师在教学活动 中，按照教育法律的规定，依法行使 权力，自觉履行义务，逐步使教育教 学工作走上法制化和规范化。它是依 法治教方略在教师工作中的具体体 现，也是对教师的基本要求。依法执 教有以下特点：1、执教主体的特定性 2、执教依据的专门性 3、执教性质的 特殊性4、权利和义务的双重性。 28.当代教师依法执教的必要性：1、我 国教育法制建设的逐步完善2、公民 法制意识的不断增强3、教师法律素 质的亟待提高4、教师以德执教的必 然要求5、教师依法维权的迫切需要 29.教育法的特点：1、教育法是一种有 关教育活动的行为规范2、是由国家 制定或认可的行为规范3、是统治阶 级在教育方面意志的体现4、是以国 家强制力保证实施的行为规范5、是 教育客观规律法定化了的行为规范 30.教育法律规则的类别：1、授权性规 则和义务性规则（按教育法律规则调 整方式的不同进行的分类）2、强制性 规则和任意性规则（按教育法律规则 强制性程度的不同进行的分类）3、确 定性规则、委托性规则和准用性规则 （按教育法律规则内容确定性程度的 不同进行的分类） 31.教育法律关系的结构：是由教育法 律关系的主体、内容（权利和义务）、 客体所构成的。三个要素相互依存、 相互制约、缺一不可。作为教育法律 关系主体一般必须同时具备法律规定 的权利能力和行为能力，在少数情况 下至少也应具备权利能力。 32.教育法产生和发展（影响因素）的 历史启示：1、教育和法律两种社会现 象职能的交互作用是推动教育法产生 和发展的基本前提2、教育权的社会 化、国家化是教育法产生和发展的根 本原因3、科技的发展是教育法产生 和发展的直接动因4、现代教育普及

2023高校教师资格证报考条件

文章标题：2023年高校教师资格证报考条件及要求深度解读 引言 2023年高校教师资格证考试即将开始，对于有志于教育事业的人来说，获得高校教师资格证将是一个重要的里程碑。然而，许多人对于报考 条件和要求并不是很清楚。本文将深度解读2023年高校教师资格证的报考条件及要求，帮助大家更全面地了解这一重要信息。 一、报考条件 1. 学历要求 报考高校教师资格证的基本条件之一就是具有相应的学历。按照教育 部和国家教育考试院的规定，报考高校教师资格证的人员须具有硕士 研究生及以上学历。如果你是本科生或者是硕士生，是无法报考高校 教师资格证的。这一点对于考生来说是非常重要的，在报考前需认真 核实自己的学历情况。 2. 教学经验要求 除了学历要求外，报考高校教师资格证的人员还需要具备一定的教学 经验。根据规定，报考人员需在大专院校或以上高等院校教育工作满5年，并连续两年在高等院校教育工作。这意味着，如果你是没有教育 工作经验的人，是无法报考高校教师资格证的。在报考前，需要完善 自己的教育工作经验。

3. 学科要求 报考高校教师资格证的人员还需符合相关学科的要求。在报考前，需要明确自己所报考的学科范围，并对于该学科领域内的知识和能力有所了解。这样才能更好地应对考试，取得较好的成绩。 二、要求深度解读 1. 学历要求深度 针对报考高校教师资格证的学历要求，我们不仅需要关注是否符合硕士研究生及以上学历的门槛，还需要更深入地思考学历对于教师资格证取得和教学能力的影响。从教育的角度来看，学历不仅仅是一个证明身份的工具，更重要的是它所蕴含的知识和能力。考生在报考前除了满足硕士研究生及以上学历的条件外，还需对自己的学术能力和专业素养进行全面的评估，以便更好地胜任未来的教学工作。 2. 教学经验要求深度 对于教学经验的要求，我们需要更深入地思考在高校教师资格证考试中，教学经验所起的作用。教学经验不仅对于报考人员自身的教学能力有所要求，更重要的是它对于未来的教学实践能力的影响。在报考前，考生需要认真积累自己的教育工作经验，提高自身的教学水平和能力，以更好地胜任高校教师资格证的考试和未来的教学工作。 3. 学科要求深度 针对学科要求，我们需要更深入地了解不同学科对于高校教师资格证

高校教师资格证考试真题及答案6篇

高校教师资格证考试真题及答案6篇 高校教师资格证考试真题及答案6篇第1篇 下列不属于教师人身权的是（）。A.生命权B.健康权C.人身自由权D.隐私权 答案：D解析：教师的人身权包括生命权、健康权、人身自由权。 一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习形成的 答案：D解析：通常来说，一个人的对人对己，对事对物的态度是通过学习而形成的。 大学教师的首要职责是（）。A.教书育人B.科学研究C.服务社会D.引领社会 答案：A解析：大学教师的首要职责是教书育人。 依法执教的重点是（）。A.教育法学教育和研究B.教育法律的遵守 C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D.教育立法 答案：C解析：依法执教的重点是各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动。

请对“能力”、“努力”和“难度”、“运气”进行归因分析。答案：解析：所谓归因理论，就是人们用来解释自己或他人行为因果关系的动机理论。美国心理学家韦纳认为，一般地说，人们常把自己的成功或失败归结为个人能力，努力程度，任务难度和运气四个因素。①能力归因：当人们倾向于能力归因时，他们总认为成功是因为自己的头脑聪明、能力较强；失败时就认为是自己脑子笨，能力差，久而久之就会产生自卑心理。②努力归因：当人们倾向于努力归因时，他们会认为成功是由于自己努力的结果，并会鼓励自己继续努力，以期望获得更大的成功；失败时他们会认为是自己不努力或努力不够造成的不良后果，认为自己今后只要努力，相信今后也一定可以获得成功。当人们相信增加努力将带来成功时，他们就会在工作和学习中坚持更长的时间，从而提高工作效率和学习成绩。③难度归因：当人们倾向于难度归因时，成功时他们会认为是任务难度小，失败时则认为是任务难度大。无论成功与失败，他们都归因于外界因素。由此归因倾向必然导致两种结果，任务太容易，就不能引起激发工作和学习的兴趣；如果任务太难，人们则可能寄望于得到别人的帮助。 ④运气归因：当人们倾向于运气归因时，成功时他们会认为是自己运气好，失败时会归咎于自己的运气差。有这种归因倾向的人在工作和学习中，总是寄希望灵感迸发和幸运降临。（）与示范是观察学习的主要影响因素。A.榜样 B.教具

高校教师资格证考试真题精选及答案7篇

高校教师资格证考试真题精选及答案7篇高校教师资格证考试真题精选及答案7篇第1篇 与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.感染性强B.内控性强C.示范性强D.层次性高 答案：C,D解析： 按照马克思的观点，（）是一种人类社会所特有的社会现象和有意识的活动，是社会上层建筑的重要组成部分。 答案：解析：思想政治教育 教育对外交流与合作的基本原则必须体现我国外交的基本原则。（） 答案：对解析： 美国在改革高等教育入学制度方面表现突出，形成了面向不同背景人士的高等教育入学通道，包括考试入学、推荐入学和（）三种途径。 答案：解析：注册入学 高校战略评估的主要内容包括（）。A.明确评估目的B.制定评估标准C.选取评估指标D.组织实施评估E.进行战略分析答案：A,B,C,D解析： 高校教师资格证考试真题精选及答案7篇第2篇 主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。A.永恒主义课程观B.

改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观 答案：B解析：主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是改造主义课程观。 高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外，还有（）。A.加强筹资体制改革B.加强学术组织结构改革C.扩大高等学校办学自主权D.加强教授治校、民主管理确认答案 答案：A,B,C,D解析：措施：（1）进一步完善党委领导下的校长负责制；（2）加强教授治学、民主管理；（3）扩大高等学校办学自主权；（4）加强学术组织结构改革；（5）加强筹资体制改革。 培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。 A.主要目的 B.最高目的 C.主要目标 D.最高目标 答案：B解析：培养人是高等教育的最高目的，是我国高等教育目的的核心要旨。 高等教育经费筹措应财政拨款为主、其他多种渠道以为辅。（） 答案：对解析： 教育结构 答案：解析：教育结构是指教育机构总体的各个部分的比例关系及组合方式。即教育纵向系统的级与级之间的比例关系

高校教师资格证流程

高校教师资格证流程 教师资格证书在我国有两种获得形式：一是参加国家统考，一是参加地方自主考试。 两种形式的考试模式都是笔试+面试。国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地 方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规；国家统一考试分为 幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级。 参加完笔试+面试并取得考试合格证明的考生才可以申请教师资格认定。 获得合格证明且合乎判定条件的学生可以于当地教师资格判定期间向当地教育行政部 门提出申请教师资格，通常向户籍或人事关系所在地教育部门提出申请判定，判定流程通 常涵盖网上报名者→现场证实(递交合格证明、普通话话证书、体检表等)→教育部门判定，申请人应当特别注意及时高度关注当地教师资格判定信息，以免错失时间。 凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意 从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中 等职业学校（含实习指导）教师资格。 1.普通话水平应达至国家语言文字工作委员会施行的《普通话水平测试等级标准》二 级乙等及以上标准。 2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理 学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试） 3.各级各类学校非师范专业毕业生提出申请教师资格应当出席教师资格判定机构非政 府的说道课（说道课分成：复试、合议）。（提出申请学历为师范专业毕业人员例如能够 提供更多3个月或以上的教学证明，可免于复试、合议） 4.具有良好的`身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教 师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 5.报名者须要学历证、身份证、照片。 6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。 具体内容的报名者时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。

2022高校教师资格证考试试题及答案9篇

2022高校教师资格证考试试题及答案9篇2022高校教师资格证考试试题及答案9篇第1篇 高校教学成果奖每（）年评选一次。自1989年首次颁发以来，已颁发过七届。A.一年B.二年C.三年D.四年 答案：D解析：高等教育国家级教学成果奖是我国高等教育教学领域最高奖项，是根据国务院《教学成果奖励条例》设立的，每4年评选一次。 教育方针的核心内容是（）。A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生 答案：C解析：培养目标是教育方针的核心内容。 在教学大纲的内容构成上，（）阐明本门学科的教学目的、要求，以及教材编选的依据、教学方法的提示。 答案：解析：说明部分 某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。 A.赏罚分明 B.坚持真理 C.因材施教 D.秉公办事 答案：C解析： 在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.定向阶段B.情感探索阶段C.感情交流阶段D.稳定交往阶段 答案：C解析：人际交往分为定向、情感探索、感情交流和

稳定交往四个阶段。其中，感情交流阶段的特点是：双方的人际关系安全感已经确立，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷人。因此，答案为C。 阐述高等教育与政治的关系。 答案：解析：高等教育与政治的关系，主要表现为高等教育受政治性质、政治体制及政治纲领的制约，同时又通过发挥高等教育的政治功能而服务于政治。 (1)政治对高等教育的制约?政治对高等教育的制约表现为政权的性质、政治制度以及政治纲领对高等教育的影响。具体来说，包括以下四个方面：①政治决定了高等教育的领导权。高等教育的领导权由谁来掌握取决于政权的性质。在阶级社会中，掌握政权的统治阶级为了使高等教育能够按照自己的阶级要求来进行，就要掌握高等教育的领导权②政治决定了接受高等教育的权利。在阶级社会中，阶级地位导致的政治上的不平等，反映在高等教育领域就是教育机会的不平等。??③政治制约着高等教育体制。一个国家的政体与高等教育间有着密切的关系，如美国政治上高度分权的联邦制决定了其高等教育的分权管理模式，而法国高等教育管理的集权模式又是其政治上中央集权制在高等教育领域的具体体现。我国传统的高度集中统一的高等教育宏观管理体制其实在本质上就反映了传统的中央集权的政体性质。近些年来，随着政治体制改革中地方权力的扩大，两级管理、以省级统筹为主的高等教育

高校教师资格证考试科目及报名条件

高校老师资格证考试科目及报名条件 高校老师资格证考试科目 高校老师资格证笔试科目为《高等教育学》、《大学心理学》、《老师伦理学》、《高等教育法规》。高校老师资格证书获得之前要先成为高校的正式老师。高校老师无需参加全国中小学老师资格的全国统考。 高校老师资格证报名条件 1、普通话程度到达二级乙等及以上； 2、教育学、心理学课程考试合格； 3、参加老师资格认定机构组织的说课：非师范专业毕业生申请老师资格应参加老师资格认定机构组织的说课，说课通常分为面试和试讲两个局部，师范专业毕业人员如能提供三个月或以上的教学证明，可免面试和试讲； 4、具有良好的心理素质和身体素质：根据《申请认定老师资格人员体检标准及方法》，报考高级老师资格的考生应当在认定机构指定的县级以上医院体检合格，因为具有良好的身体素质和心理素质是老师讲好课的前提； 5、具有研究生或者大学本科毕业及以上学历。 拓展阅读：高校老师资格证书好考吗

高校老师资格证考试包括岗前培训合格证书的笔试科目：高等教育学、大学心理学、老师伦理学、高等教育法规等。还有进展普通话考试要求：二级甲等以上。一般来说不是很难，但是想成为一名高校老师，进入学校这一点比拟难，毕竟一名高校老师应当具备应有的实力和阅历，这样才能给学生更好的教育。 高校老师资格证的作用有哪些 一、考事业编制 老师属于事业编制，老师资格证是考老师的必备条件之一，有了它就可以报考事业单位老师岗。持老师资格证参加中小学、中职、高校老师招聘，有编制的老师福利待遇都是比拟不错的。 二、景点优惠 持老师资格证在很多景区旅游都可以享受优惠政策。优惠由每个景区自主规定的，大局部景区在老师节的当天是有优惠的，局部景区在平时的节假日也有。所以在出行之前要先对景区的规定有所理解。 三、私立学校、培训学校、合同制老师 教育部发文称：未获得老师资格证者培训机构不得继续聘用。私立学校、培训学校的老师上岗难度相对较低，但该政策

2023高校教师资格证之高等教育学通关考试题库带答案解析

2023高校教师资格证之高等教育学通关考试题库带 答案解析 单选题（共75题） 1、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。 A.美国 B.日本 C.英国 D.中国 【答案】 A 2、大学这种组织形式的首要特征是（）。 A.专业性 B.学术性 C.多学科性 D.严密性 【答案】 B 3、社会服务职能是高校（）。 A.教学和科研职能的延伸 B.教学职能的延伸 C.科研职能的延伸 D.创收的借口 【答案】 A

4、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。 A.教学计划 B.教材 C.教学目的 D.教学大纲 【答案】 D 5、通识教育一般理解为（）。 A.通识教育就是宽口径教育 B.通识教育就是厚基础教育 C.通识教育排斥职业教育 D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通 【答案】 D 6、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。 A.综合化趋势 B.多样化趋势 C.人文化趋势 D.科学化趋势 【答案】 A 7、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。 A.起点平等

B.过程平等 C.资源均分 D.结果平等 【答案】 C 8、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。 A.巴班斯基 B.布卢姆 C.泰勒 D.施瓦布 【答案】 A 9、正确处理教学与科研的关系，应是（）。 A.以教学为主 B.以科研为主 C.教学与科研兼顾 D.按学校考核来取舍 【答案】 C 10、高等教育的重要本质特征是（）。 A.专业性 B.基础性 C.中学后

高校教师资格证综合

高校教师资格证综合 随着教育行业的不断发展，高校教师资格证成为了越来越多人的焦点。作为教育行业的核心资格，高校教师资格证不仅是对教师专业能力的认可，也是保障教育质量的重要保障。本文将从以下几个方面对高校教师资格证综合进行探讨。 高校教师资格证是专门针对高校教师进行培训和认证的资格证书，其目的是提高高校教师的专业素养和教育水平，保障高等教育质量。在国内外教育行业中，高校教师资格证都被视为一种必备的资格，是从事高等教育工作所必须具备的基本条件。 申请高校教师资格证需要满足一定的条件。一般来说，申请者需要具备硕士及以上学历，并且在高等教育机构中从事教学或教学管理工作满两年以上。申请者还需要通过专业素养、教育教学能力、心理素质等多方面的考核，最终获得高校教师资格证。 高校教师资格证的培训内容主要包括专业素养、教育教学能力、教育心理学、教育法律法规等方面的知识。这些知识是成为一名合格高校教师所必须具备的基本素质。通过培训，申请者可以全面了解高等教育的教学理念、教学方法和教育管理等方面的知识，提高自身的专业素养和教育水平。

高校教师资格证的考核方式包括笔试、面试、教学观摩等多种形式。其中，笔试主要考察申请者的专业知识和教育教学能力；面试主要考察申请者的语言表达、思维逻辑、教育教学技能等方面的能力；教学观摩则主要考察申请者的实际教学水平和课堂管理能力。通过这些考核方式，可以对申请者的能力和素质进行全面评估，确保其具备从事高等教育工作的能力。 高校教师资格证的综合评价是对申请者在培训和考核过程中的表现 进行全面评估的过程。通过对申请者的专业知识、教育教学能力、心理素质等多方面的评估，可以对其是否适合从事高等教育工作做出判断。同时，综合评价还可以帮助申请者发现自身的不足之处，为其未来的职业发展提供指导和帮助。 高校教师资格证是保障高等教育质量的重要保障之一。通过对申请者进行全面的培训和考核，可以选拔出优秀的教师从事高等教育工作，提高教育质量。通过综合评价机制，可以帮助申请者全面提升自身素质和能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。未来，随着教育行业的不断发展和改革，高校教师资格证的综合将会更加完善和优化，为选拔更多优秀的教师提供更好的支持和保障。 随着高等教育的不断发展，高校教师资格证考试逐渐成为了一个备受

2021年高校教师资格证考试高等教育心理学知识必考题库及答案(共100题)

2021年高校教师资格证考试高等教育心理学知识必考题库及答案（共100题） 1教师的首要角色是（）。 A. 知识技能的传授者 B. 心理咨询者 C. 家长的代理人 D. 科学研究人员 正确答案: A 知识点: 教师的社会心理角色定位 2个人了解和掌握角色的行为规范、权利和义务、态度和情感、必要的知识和技能的过程称为（）。 A. 角色学习 B. 角色训练 C. 角色技巧 D. 角色信念 正确答案: A 知识点: 教师职业角色的形成和培养 3某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责，能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师处于的角色形成阶段是（）。 A. 角色认知

B. 角色认同 C. 角色信念 D. 角色实践 正确答案: A 知识点: 教师职业角色的形成和培养 4某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。 A. 角色认知 B. 角色认同 C. 角色信念 D. 角色实践 正确答案: B 知识点: 教师职业角色的形成和培养 5某教师坚信自己对职业的认识是正确的，并将其看作自己行动的指南。这说明该教师处于的角色形成阶段是（）。 A. 角色认知 B. 角色认同 C. 角色信念 D. 角色实践 正确答案: C 知识点: 教师职业角色的形成和培养 6教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及有关的

相关知识，称为（）。 A. 学科知识 B. 陈述性知识 C. 程序性知识 D. 实践性知识 正确答案: D 知识点: 教师职业心理素质结构要素 7教师开展教育活动和研究诸方面所必需的教育学科知识和技能构成，称为（）。 A. 实践性知识 B. 陈述性知识 C. 程序性知识 D. 条件性知识 正确答案: D 知识点: 教师职业心理素质结构要素 8教师对教学目标、学生特点、教学方法和策略以及教学情境的分析判断能力指的是（）。 A. 教学组织能力 B. 教学认知能力 C. 教学操作能力 D. 教学监控能力 正确答案: B

2021-2022高校教师资格证之高校教师职业道德考试题库

2021-2022高校教师资格证之高校教师职业道德考试 题库 单选题（共80题） 1、教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。 A.道德意识的高标准 B.道德行为的示范性 C.道德规范的严格性 D.道德影响的广泛性 【答案】 D 2、评价教师某道德行为时，应该（）。 A.根据该行为的的效果 B.根据教师一贯的品质 C.对该行为的影响因素进行综合分析 D.根据该行为的目的 【答案】 C 3、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。 A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展 D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响

【答案】 D 4、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。 A.专业性 B.多重性 C.探索性 D.实践性 【答案】 D 5、创造性地发展了西方社会的大学学术研究功能的里程碑式人物是（）。 A.英国教育家保罗·纽曼 B.美国教育家杜威 C.德国教育家赫尔巴特 D.德国教育家洪堡 【答案】 D 6、道德的目的是按照（）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。 A.善恶 B.法律 C.善 D.阶级 【答案】 C

7、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。 A.层次性 B.自律性 C.他律性 D.实践性 【答案】 C 8、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。 A.蔡元培 B.梅贻琦 C.竺可桢 D.蒋南翔 【答案】 B 9、“桃李不言，下自成蹊”用来比喻教师（）的意义。 A.教书育人 B.为人师表 C.教育公正 D.教育人道精神 【答案】 B 10、在“真实的集体”里，个人与集体（）价值序列的轻重与优劣。 A.存在 B.不存在