(完整版)小学语文基础知识分类练习(句子)

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础知识分类练习(句子) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学语文基础知识分类练习（句子）

1、句子的成分

在句子里，每一个词都担任一定的职务，我们叫它们为句子的成分。

句子一般由两部分组成：前部分指出要说明的人或事物，叫做主语部分；后部分是对前部分的描述，叫谓语部分。如：红旗飘扬。

（1）主语。主语部分的中心词，在句子里回答“谁”或“什么”的问题，是句子叙述的对象。一般是名词或代词。

例：溪水多么清。（名词作主语，回答“什么”的问题）

我在雨中呆呆地站着。（代词作主语，回答“谁”的问题）

（2）谓语。谓语部分的中心词，在句子里回答“是什么、做什么、怎么样”的问题。作谓语的一般是动词或形容词。

例：我们勇敢地冲上“391”高地。（动词作谓语，回答“做什么”）

金字塔是历史的见证。（是+动词作谓语，回答“是什么”）

那年我十五岁。（数量词作谓语，回答“怎么样”）

屋后的院子真宽敞。（形容词作谓语，回答“怎么样”）

（3）宾语。是动词谓语的连带成分，表示动作所涉及的人或事物的词。这一般由名词或代词充当。

例：爱迪生试制电灯。（名词作宾语，回答试制“什么”的问题）

我们在河边找到了他。（代词作宾语，回答找到了“谁”）

（4）定语。是主语或宾语的附加成分。它有修饰或限制主语、宾语的作用，表示“谁的、怎么样的”等意思。它后面常带“的”字。

例：詹天佑是杰出的工程师。（“杰出”表示“怎么样的”）

我们的故乡美丽富饶。（“我们”表示“谁的”）

（5）状语。是谓语的附加成分。它有修饰和限制谓语的作用，表示“怎么样地多、少、几时、哪里”等意思，后面有时带“地”字。

例：铁人把孩子紧紧地搂在胸前。（“紧紧地”表示“怎样地搂”）

卖火柴的小女孩在半夜里冻死了。（“在半夜里”表示“几时”）

星期天，我们去爬山。（“星期天”表示“几时”）

弟弟在摇篮里熟睡。（“在摇篮里”表示“哪里”）

（6）补语。谓语的连带成分。它起补充说明的作用，表示“怎么样”“多少”“多久”等意思。谓语和补语之间常带“得”字。

例：我高兴得跳了起来。（动词作补语，表示高兴得“怎么样”）

我的心绷得紧紧的。（形容词作补语，表示绷得“怎么样”）

凡卡朝门口看了几眼。（数量词作补语，表示看了“多少”）

补充句子成分口诀：定状定

主谓宾定状补，各种成分分清楚。↓↓↓

定语必是主宾前，谓语前状后有补。………主………谓………宾

碰到定补难分清，定后带宾补没有。↑↘补

状语也可置主前，逗号分开心有数。状

注：在六种成分中，主、谓、宾是主要成分，缩句时要保留；定、状、补是附加成分，缩句时要删去。

训练题：先用“‖”把句子分为两部分，再用“═══”画出主语，用

“”画出谓语，用“───”画出宾语，用“△△△△”画出补语。（1）一群骏马在广阔的草原上欢快地奔驰。

（2）活泼可爱的妹妹津津有味地吃着又大又红的苹果。

（3）可怜的寒号鸟在半夜里冻死了。

（4）七十岁的爷爷高兴得小孩子一样又唱又跳。

（5）共产党领导的八路军和新四军是抗日的队伍。

2、扩句和缩句

缩句，就是把句子中表示修饰限制的词删去，保留句子的主干，缩成一个简单完整的句子。扩句与缩句恰恰相反，是在句子的主干上加上一些恰当的表示修饰限制的词语，使句子的内容变得丰富、具体、生动。扩句和缩句都不能改变原句的主要成分。

例：聪明好学的弟弟在专心致志地看一本雷锋叔叔写的日记。

星期天，我和弟弟去河边钓鱼。

花盆里的那株菊花开得笑盈盈的。

训练题：

（1）先用“‖”把句子分为两部分，再缩句（用“——”画出）

①我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

②王大爷的背上扛着一袋黄澄澄的谷子。

③走廊那一盆盆盛开的杜鹃红得好像一团团燃烧的火。

④董存瑞像顶天立地的巨人立在暗堡的下面。

⑤每天深夜，那个清洁女工就悄悄地扫掉人们白天留下的垃圾。

⑥鲜艳的八一军旗在北京上空高高飘扬。

⑦我的妹妹到河边叫爷爷回来吃饭。

⑧我们骑着骏马去广阔的草原打猎。

⑨今期，我校小王、小红、小李等八位同学获得奖励。

⑩马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。

⑪我的大哥在读一年级时已经是一名镇级的三好学生。

⑫一场大雨过后，黄泥路烂得不能再走了。

⑬我的母校太平中心校给我留下了深刻的印象。

⑭在山腰，我看见那位年轻的挑山工在悠闲地吸着自制的土烟。

⑮多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头后不见尾的万里长城。（2）扩句训练，把句子说得更具体生动。

①柳树摆动着腰肢。

②月光照在山冈上。

③队伍走在大道上。

④我们校园美得。

⑤大海不像西湖。

⑥弟弟来到草地玩游戏。

3、句子的分类

根据语气和内容（语言功能）分，有陈述句、祈使句、疑问句、感叹句四类。

陈述句——用来叙述一件事或说明一个道理的句子。语调平均，句末下调。

如：我们都有一双勤劳的手。

疑问句——用来向别人提出问题，希望别得到别人回答的句子。语调末尾上扬，书面上使用问号。如：上面写的是什么？

祈使句——命令、请求、劝告、催促或禁止别人做什么或不做什么的句子。如：小鬼，快离开吧！

感叹句——抒发某种强烈感情的句子。语调一般是末尾下降，句末多用叹号。如：年关难过啊！

也有用句号的，如：这美丽的南国的树。

训练题：读读下面的句子，按语言功能给句子分类。

①李大叔在洞里蹲了半天才钻出来。（）

②快回来，你再向前走就危险了。（）

③那件事你到底知不知（）

④别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！（）

根据句子的结构，可分为单句和复句。

单句——由一个词或一个短语构成的句子。如：加油！

如：我们那时的学习条件很艰苦。

复句——由两个或两个以上意思上有联系的相对独立的分句构成的句子。意思上在联系，是说各分句在意思上有密切的联系，不相干的句子是不能

构成复句的。复句各分句之

间的关系主要有八种。

（1）并列关系

两个或两个以上的分句排列在一起，分别说明或描写几件事，几种情况或同一事物的几

个方面。常用的关联词语有“也”“又”“除了……还有”“另外”“既……

又”“一面……一面”

“一边……一边”“不是……而是”等。

例：姐姐学习很认真，也很刻苦。

他既有学好语文的决心，又有学好语文的行动。

夺取登山第一名的不是小兰，而是小王。

今次获奖的除了李老师，还有赵老师。

（2）递进关系

后一个分句比前一个分句更进一层的意思。常用的关联词语有“不但（不仅、不光、不

只……而且（还）”“甚至”等。

例：这座桥不但结构坚固，而且造型美观。

李大伯解放前没有饭吃，有时甚至连粥也吃不饱。

（3）选择关系

两个或两个以上的分句，分别说出几样事情，表示要选择其中的一样，这就是选择关系。它有两种情况：

一是选择未定，是指说话者在几样事物中还未选取定。常用“不是……就是”“或者……或者”“要么……要么”“是……还是”等表示。

例：父亲准备带我去旅游，或者深圳，或者桂林。

这道题，是小兰的答案对还是小王对呢？

二是选择已定，是指说话者在几样事物中已经选择定当。有人把它叫做取舍关系。使用

的关联词语有“与其……不如”“宁可……也不”。

例：我宁可三年不理发，也不让你多等一分钟。

与其说从明天起该好好学习，不如从今天起下苦功。

（4）因果关系

两个分句，一个叙述事情的原因，一个叙述事情的结果。有两种情况：一是叙述因果，

即用既定的事实来说明其中的原因与结果。

例：因为太阳离我们太远了，所以看上去只有盘子那么大。

二是推理因果，就是以前一个分句为依据，推论出结果。

例：人们既然接受了任务，就得全力做好它。

因果关系常用的关联词语有“因为……所以”“因此”“所以”“之所以……是因为”“既然……就”等。

（5）转折关系

前后两个分句的意思不一样，后面分句就前面分句的意思作了转折。常用的关联词语有

“虽然……但是（可是）”“尽管……还是”“可是”“然而”“却”等。例：尽管海力布焦急地催促，大家还是不相信。

毒刑拷打是难以忍爱的，然而没有一个屈服。

（6）条件关系

前分句提出一个条件，后一分句说明具有这种条件后的结果。有两种情况：①“只要……就”，“只要”引出充足条件，即有了这种条件就足以产生后面的结果，但不排除其它的条件；②“只有……才”，“只有”引出产生某种结果的唯一条件；③“无论……都”“不管……总”“任凭……也”，前分句表示所有的条件也就是无条件，后分句表示在任何条件下结果都是这样。例：只要孩子一失足，他就会跌在甲板上，摔个粉碎。

只有虚度光阴的人，才会一次又一次地脸红。

任凭风怎能样大，白杨还是稳稳地站立着。

不管干旱还是洪涝，它总是那么坚强，那么挺拔。

（7）假设关系

前分句说出假设的情况，后分句说出假设实现后要产生的结果。有两种情况：①假设与结果一致。常用的关联词语有“如果（假使、假若、倘若、要是、若果、）……就（便、那么）”，如：如果我有钱，就去买一本《成语词典》。②假设和结果不一致。常用的关联词语有“即使（就算、纵使、哪怕）……也（还）”，如：即使你的成绩再好，也没有理由骄傲。就算敌人进了活道，也过不了关口。

（8）承接关系

按时间或事情发展顺序说出连续的动作或事件。如：王明悄悄地走过来，扒开草一看，好大的一只蛐蛐。小明挖了蚯蚓，再找了一根钓竿，然后约上小王一起向河边走去。

训练题：

（1）选填恰当的关联的词语，再指出是什么关系。

①小杨科（）走到哪里，（）可以听到乐声。（）

②（）怎样，我（）要感谢他。（）

③（）你答应叫小明一起去错书，（）应该准时叫他。（）

④凡卡想：（）在城里受罪，（）回乡下去。（）

⑤我们俩（）住得很近，（）不常见面。（）

⑥（）尽管别人的意见不一定对，我们（）要虚心听取。

（）

⑦（）土炮的响声再大，蝉（）听不见。（）

⑧（）上面的石块多重，小草（）要长出地面来。（）

⑨（）蝉是我的邻居，（）我有条件研究它们的习性。（）⑩（）战斗的胜利，（）条件多恶劣，战士们（）无怨言。

（）

他（）善于提出问题，（）善于解决问题。（）

星期天，（）我去找他，（）他来找我。（）

（）取得了很大的成绩，你（）没有骄傲的理由。（）（）奶奶满头银发，（）行动十分利落。（）

有了病，（）不及时治，（）会越来越重。（）

这种衣服，（）朴素（）大方，适合小学生穿。（）（2）将下面的复句补充完整。

①虽然我们国家目前还不够发达，

②在成绩面前，你是骄傲自满，

③你只要听老师的话认真学习，

④，我们也不会骄傲。

⑤刘飞的妈妈不是一个教师，

⑥刘飞的妈妈不是一个教师，

⑦蜜蜂有较强的认路本领，

⑧李老师不但写得一手好字，

⑨无论将来在什么地方，

⑩只有下一番苦功，

只要下一番苦功，

，你就可以考上重点中学。

即使下一番苦功，

代表我们班参赛的不是小红，

代表我们班参赛的不是小红，

我们与其跪着生，

宁可站着死，

你既然来了，

犯了错误，与其设法隐瞒，

在四化建设的道路虽然有困难，

秋天，空气是那么干燥，

火烧云一会儿像一群羊，

，所以他很懂礼貌。

（3）用上适当的关联词语，把两句话连成一句话。

①王军在阅读竞赛中获奖。王军在数学竞赛中名列前茅。

②凡卡在鞋店里吃尽了苦头。凡卡给爷爷写信要回乡下去。

③李大明学习成绩很好。李大明一点儿也不骄傲。

⑤詹天佑严格要求工作人员对工作认真负责。詹天佑以身作则，亲自到现场

勘测。

小学语文句子专项训练(答案)

句子专项训练 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先 （2） 人的 毒刑 实现 （3） 同学 姐姐 陈医 （4） 森林 蚂蚁 蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

（5）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” （6）按要求改写句子 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. （7） 1.我有办法称出大象的重量。 2.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 3.我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 （7）把下面的句子改写成肯定句 1.如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

2.每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ 3.我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。（8）把下列两句话合成一句话 1.我请马老师。?马老师讲故事。 2.渔夫叫桑娜。?桑娜去抱西蒙的孩子。 3.老 4.同 5.妈 （9） 1.大 2.雷 3.知 4.冬 （10 1.这 2.我 3.春 4.是 5.我们不能做损人利己的事。 （11）把下列陈述句改为把字句、被字句 1.我们克服了这个困难。 2.大水冲走了八只大铁牛。 3.雨水淋湿了战士们的衣服。

小学二年级语文基础知识练习题可打印(8篇)

小学二年级语文基础知识练习题可打印（8篇） 小学二年级语文基础知识练习题可打印精选篇1 一、读拼音，写词语。 xiù lì yóu qí xíng zhuàng fēng shōu nóng mín níng jìng 二、画去字的错误读音。 辽阔（láo liáo）牧场（nù mù）增添（zhēng zēng）活跃（yuè yüè）手指（zhǐ zǐ）山峰（fēng fēn）有趣（qù pù）岩石（yián yán） 三、句子小练习。 1、美丽的呼伦湖，多么迷人！（写一个句子用上感叹号） _____________________________________！ 2、那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！（用奇形怪状造句） _____________________________________ 小学二年级语文基础知识练习题可打印精选篇2 比一比，再组词： 躲（）末（）冈（）烧（）静（） 躺（）未（）刚（）浇（）净（） 洒（）滴（）托（）利（）应（） 酒（）摘（）拖（）力（）因（） 该（）答（）脆（）洁（）采（） 刻（）塔（）股（）结（）彩（）

鹃（）此（）京（）北（）宁（） 鹊（）些（）景（）背（）泞（） 鸟（）纱（）坏（）钓（）滴（） 岛（）沙（）环（）约（）商（） 特（）风（）雄（）坡（）李（） 待（）凤（）熊（）披（）季（） 塔（）漫（）渴（）使（）提（） 搭（）慢（）喝（）便（）题（） 废（）谜（）严（）滴（）底（） 费（）迷（）炎（）商（）低（） 抱（）桃（）埋（）钢（）钱（） 刨（）逃（）理（）铁（）线（） 破（）欺（）绝（）铃（）拎（） 玻（）期（）决（）令（）岭（） 斤（）检（）讨（）夸（）及（） 斥（）脸（）对（）考（）急（） 做（）拱（）浅（）祖（）己（） 作（）抹（）盏（）组（）已（） 小学二年级语文基础知识练习题可打印精选篇3 辨别多音字，先写出拼音，再组词。 间_______（）待_______（）答_______（） _______（）_______（）_______（） 结_______（）钉_______（）喝_______（） _______（）_______（）_______（） 空_______（）乐_______（）盛_______（） _______（）_______（）_______（） 缝_______（）假_______（）杆_______（） _______（）_______（）_______（）

(完整版)小学语文总复习-句子专项训练(答案)

句子专项训练 改变句型： 一、陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城，我受到了教育。 参考答案：1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？3、 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ 4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 5、功课没做完，怎么能去看电影呢？ 6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？ 7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？ 10、我们怎能被困难吓倒呢？12、难道你们见过这样的总理吗？13、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？15、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？19、咱们不是早就分好了吗？20、游览了长城，我怎能不受到教育呢？

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小学语文基础知识分类练习（句子） 1、句子的成分 在句子里，每一个词都担任一定的职务，我们叫它们为句子的成分。 句子一般由两部分组成：前部分指出要说明的人或事物，叫做主语部分；后部分是对前部分的描述，叫谓语部分。如：红旗飘扬。 （1）主语。主语部分的中心词，在句子里回答“谁”或“什么”的问题，是句子叙述的对象。一般是名词或代词。 例：溪水多么清。（名词作主语，回答“什么”的问题） 我在雨中呆呆地站着。（代词作主语，回答“谁”的问题） （2）谓语。谓语部分的中心词，在句子里回答“是什么、做什么、怎么样”的问题。作谓语的一般是动词或形容词。 例：我们勇敢地冲上“391”高地。（动词作谓语，回答“做什么”） 金字塔是历史的见证。（是+动词作谓语，回答“是什么”） 那年我十五岁。（数量词作谓语，回答“怎么样”） 屋后的院子真宽敞。（形容词作谓语，回答“怎么样”） （3）宾语。是动词谓语的连带成分，表示动作所涉及的人或事物的词。这一般由名词或代词充当。 例：爱迪生试制电灯。（名词作宾语，回答试制“什么”的问题） 我们在河边找到了他。（代词作宾语，回答找到了“谁”） （4）定语。是主语或宾语的附加成分。它有修饰或限制主语、宾语的作用，表示“谁的、怎么样的”等意思。它后面常带“的”字。 例：詹天佑是杰出的工程师。（“杰出”表示“怎么样的”） 我们的故乡美丽富饶。（“我们”表示“谁的”） （5）状语。是谓语的附加成分。它有修饰和限制谓语的作用，表示“怎么样地多、少、几时、哪里”等意思，后面有时带“地”字。 例：铁人把孩子紧紧地搂在胸前。（“紧紧地”表示“怎样地搂”） 卖火柴的小女孩在半夜里冻死了。（“在半夜里”表示“几时”） 星期天，我们去爬山。（“星期天”表示“几时”） 弟弟在摇篮里熟睡。（“在摇篮里”表示“哪里”）

部编版小学语文句子归类训练

四年级语文下册专项练习 句子归类训练 一、选一选 1．哪些是陈述句、疑问句、感叹句？（填序号） ①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 ②春天的太阳该画什么颜色呢？ ③它多么盼望有医生来给它治病啊！ ④燕子，你为什么飞得这么低呀？ ⑤你怎么天天丢东西呢？ ⑥我正忙着捉虫子呢！ ⑦我长出一条新尾巴啦！ ⑧河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 2．选一选，再读一读，读出不同的语气。(填序号) A．啊B．呀C．吗D．啦 E．呢 ①那朵花是红色的( )？ ②不行，我还要用尾巴摆水( )！ ③这一大片花朵真鲜艳( )！ ④棉花姑娘咧开嘴笑( )！ ⑤啊，多美的夏夜（）！ ⑥春天，春天的太阳该画什么颜色（）？ ⑦你看见了，高兴（）？ 3．我会背（填序号） ①“夜来风雨声，花落知多少。”这两句诗选自( )。 A．《赠汪伦》 B．《春晓》 C．《寻隐者不遇》 ②“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这两句诗选自( )。

A．《池上》 B．《小池》 C．《寻隐者不遇》 ③下面姓氏按《姓氏歌》的顺序排列的是( )。 A．赵钱孙李 B．赵李孙钱 C．赵孙钱李 二、读一读，然后根据句子表达的语气加上合适的标点。 ①小青蛙，你为什么不回家啊( ) ②荷叶下蹲着一只穿绿衣服的小青蛙( ) ③多么能干的小青蛙啊( ) ④梅花为什么能在冬天盛开呢( ) ⑤我太喜欢这只小白兔啦( ) ⑥大象，你的鼻子怎么那么长( ) ⑦小壁虎想，向谁去借尾巴呢( ) ⑧棉花姑娘咧开嘴笑啦( ) ⑨荷叶是我的歌台( ) ⑩爸爸，你那把浇花用的水壶呢( ) 三、请在比喻句后面的括号里画上“√”。 ①金黄的树叶像秋姑娘发来的电报。( ) ②松树的尾巴好像一把伞。( ) ③字典就像一个不开口的老师。( ) ④我长得很像妈妈。( ) ⑤河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。（） ⑥我明明看见了哥哥，可他像没看见我一样。（）四、判断下列句子是不是完整的句子，是的打“√”。 ①春雨像春姑娘纺出的线。( ) ②百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。( ) ③一座桥架在水上。 ( ) ④长得像妈妈。( ) ⑤大象大大的耳朵。( ) 五、看图补充比喻句。

小学语文句子专项训练(练习题)

小学语文句子专项练习 1.把下列句子改写成反问句。 （1）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 （2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 （3）少先队员应该讲文明，有礼貌。 2. 把下列句子改成陈述句。 （1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ （2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 （3）实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 3. 把下面句子改变人称换个说法。 （1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” （2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 （3）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《日记》。 4. 将下列句子改为第三人称转述 （1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” （2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”（4）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” （5）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” （6）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” （7）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” （8）深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

（9）一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 5. 按要求改写句子。 （1）我们很快就学会了新的技术。（把字句）（被字句） （2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（把字句）（被字句） （3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） （4）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句） （6）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） （7）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） （8）请你把字典借给我用一下。（疑问句） （9）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句） （10）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句） 6. 把句子改写成反问句。 （1）我有办法称出大象的重量。 （2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 （3）我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 7. 修改病句。 （1）贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。 （2）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 （3）过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 （4）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 （5）我们要端正学习态度和学习目的。

小学语文句子专项训练试卷含答案(部编版)

小学语文句子专项训练试卷（部编版） 句式练习 一、选择正确的句式填入括号中。(20分) A ．感叹句 B ．祈使句 C ．疑问句 D ．陈述句 E ．反问句 1．月亮升起来了，从洱海那边升起来了，是在洱海里淘洗过吗？( ) 2．梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。( ) 3．20世纪，科学技术让我们的生活发生的变化可真大啊！( ) 4．此处不能停车！( ) 5．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？( ) 二、选择恰当的关联词语填空。(24分) 不是……而是…… 虽然……但…… 宁可……也不…… 只有……才…… 因为……所以…… 如果……就…… 1．________你已经取得了不小的成绩，________你的眼力还不够。 2．蝙蝠夜里飞行，靠的________眼睛，________靠嘴和耳朵配合起来探 路的。 3．女娲________找齐五彩石，________能把天上的大窟窿补好。 4．________蟋蟀做房子的工具非常简单，________它的住宅可以算是伟 大的工程了。 5．普罗米修斯________自己受苦受难，________归还火种。 6．________我不带走猎狗，小麻雀________会受到伤害。 三、按要求完成句子练习。(20分) 1．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(仿写设问句) ________________________________________________________________________________________________________________ 2．燕子往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。(扩句，至少扩两处) ________________________________________________________________________________________________________________ 3．蟋蟀建好了住宅。(改为“把”字句和“被”字句) ________________________________________________________________________________________________________________ 4．20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(改为反问句) ________________________________________________________________________________________________________________ 5．普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误， 更不会归还火种。”(改为转述句) ________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读练习。(36分) 学校 班级 姓名 考号

小学三年级语文五种必会类型句子训练专项练习题(汇总版)

今天，为大家带来了小学语文句子专项训练，缩句、病句、陈述句、反问句以及修辞手法，不仅解析了每个类型的句子所具有的特点以及练习方法，还有对应的20道复习题，有木有很贴心呢？学完就立刻通过习题来巩固知识吧！ 一、缩句练习 1.缩句方法及相关说明： 去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。 借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。 2.缩句练习时要注意什么？ a)保持句子完整，注意主语。 b)留住句子中的“着，了”。 c)不改变句子原意。 3.练习： 1.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。 2.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5.生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 6.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 7.残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 8.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。 9.秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。 10.江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。 11.我班李明同学认真地完成了当天的作业。

12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 13.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。 14.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 15.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 16.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。 17.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。 18.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 19.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。 20.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。 二、修改病句

小学语文基础知识归类复习与练习题

小学语文基础知识归类复习及练习题 一、字 1、的、地、得的填空。 的后接名词或代词；得前为形容词；地后接动词。 美丽（）天空轻轻（）飘着白（）那么纯净优雅（）环境 特殊（）称呼红（）透亮 2、看的近义词有瞧、望、瞥；想的近义词有忖、思、念； 二、词。 1、写出含有看意思的词语并填空。 抬头向上看（）从高向下看（）向四周看（）暗中偷偷地看（）聚精会神地看（）目光迅速地向四周看（） 值周教师迅速（）了一下班级的整体卫生。 老师进班（）了一下同学们开开始上课。 （）泰山，好高呀！ 从北山向下（），吉林尽收眼底。 做人要光明，不要（）别人隐私。 同学们（）着老师的眼，无比入神。 2、排序 除夕、元宵节、中秋节、重阳节、端午节、春节 桃花、梅花、菊花、荷花、迎春花 苏轼、郑燮、王冕、吴承恩、司马迁、杜甫 水流如注、晴空万里、电闪雷鸣、狂风大作、暴风骤雨、黑云密布年、世 纪、日、月、旬、周、小时、分、秒 3、成语人物 三顾茅庐、卧薪尝胆、纸上谈兵、负荆请罪、望梅止渴、闻鸡起舞、凿壁借光、杀妻就将、围魏救赵、 悬梁刺骨、惊弓之鸟、洛阳纸贵、指鹿为马、东窗事发、退避三舍4、用然组词填空。 竟敢、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、 1、姐妹两个的性格（）不同 2、敌人居高临下，（）更容易发现我们。 3、侵略者最终（）获得失败的下场。 4、我（）闻到一股焦味。 5、没想到小敏在比赛中（）获得一等奖。 6、（），敌人觉得阵地不安全了。 7、他一向准时，这次迟到是（）的。 8、气象预报说今天有雨，中午（）下了一场雨。

有一对反义词的成语：如上天入地中的天地是反义词，再写三个： 有一对近义词的成语：如前思后想中的思想是近义词，再写三个。 写AABC 、AABB 、ABCC 式的词语各三个。写出 对应词。 棉花对棉布正如面粉对（），正如（）对木床。老师对学生 正如医生对（），（）对顾客。 平静对湖水正如（）对海水 懒惰对愚蠢正如（）对聪明。 公路对宽阔正如山道对（）详细对具体正如简略对（） 可耻对自私正如光荣对（）微笑对高兴正如流泪对（） 简单对容易正如复杂对（）虚心对进步正如（）对落后。 高梁对粮食正如笛子对（）轮船对大海正如飞机对（） 声音对耳朵正如味道对（）高耸对山峰正如（）对峡谷。 剪刀对布匹正如（）对钉子坚硬对金刚石正如（）对海绵。 归类 1、人山人海、鸟语花香、地动山摇、气吞山河、青山起舞、粉妆玉砌、山欢海笑、枫叶似火 拟人： 比喻： 2、昂首挺胸、心乱如麻、口若悬河、喜出望外、眼疾手快、绝口不提、前俯后仰、无忧无虑、对答如流 人物心情： 人物动作： 人物语言：

小学语文部编版五年级下册句子专项训练(各类型汇总,基础必考)(附方法)

五年级语文下册句子训练题 班级考号姓名总分 一、反问句变陈述句 【方法】 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。” 。 【练习】 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ ___________________ _________ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ___________________ _________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ ___________________ _________ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ ___________________ _________ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ___________________ _________ 6、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？ ___________________ _________ 二、陈述句变反问句 【方法】第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词““不””，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“？” 。 【练习】 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 ___________________ _________ 2、这幅画是我们班王南画的。 ___________________ _________

小学语文基础知识复习 练 习 六(句子1)

小学语文基础知识复习练习六 【句子1】注（**表示可在原句改动） 一、按下列词语的不同意思写句子。 1、骄傲（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、温和（气候不冷不热）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （使人感到亲切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （耽误）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （没有变质，也没有经过腌制、干制等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、缩写句子。（用横线划出） 1、高山的崖缝里冷得像冰窖一样。3、戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。 10、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。4、相传很久很久以前，牡丹江边住着一位美丽善良的红罗女。 11、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。12、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。 9、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。7、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 2、黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。6、清晨，大火球似的太阳从遥远的海平面上升起来了。 8、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。13、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。 三、扩句。 1、雪花飘落下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、音乐吸引着观众。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、心里充满希望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、梧桐树下有蚂蚁。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、王军放风筝。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、少先队员挥舞着花束。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、学校开展了活动。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、指出下列各句各用了哪一种修辞手法。[ a比喻b拟人c夸张d排比e对偶f设问g反问] 1、春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（） 2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似 埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（） 3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（） 4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看 见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（） 5、那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。（） 6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（） 7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（） 8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）9、黄河是我们中华民族的摇篮。（）10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（） 15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）

小学语文句子专项练习60题(含答案)

小学语文句子专项练习60题（含答案） 1、我想去吃一碗热热的面条。（改为感叹句） 2、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改为肯定句） 3、就像子啊屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？（改为陈述句） 4、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？（仿写句子） 你不会因为________就________？ 5、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。（仿写句子） 一本你喜爱的书就是________，也是________。 6、这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） 7、我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。（修改病句） 8、溪水潺潺地向前流去。（改为拟人句） 9、那长长的柳枝，随风飘动着。（改为比喻句） 10、那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（调换词序，意思不变） 11、一条小小的木桥横跨在那条清澈见底的小溪上。（缩句） 12、玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴。（缩句） 13、松鼠通常一般一胎生三四个。（修改病句） 14、松鼠不像山鼠那样，一．到冬天就．蛰伏不动。（用带点的字造句） 15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句） 16、我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。（仿写表示连续动作的句子） 17、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？（改为肯定句） 18、四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句） 19、花生的味儿美。花生可以榨油。（用关联词串成一句话）

20、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句） 21、我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然 ．．收获了。（用带点的词造句） 22、维黛安太太说：“织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期时间。”（改为转述句） 23、一个大胆的念头，在我的脑海中闪现。（调换词语顺序，使意思不变） 24、那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（改为反问句） 25、父亲对儿子说：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（改为转述句） 26、30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的损害。（修改病句） 27、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（缩句） 28、你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！（仿写修辞手法写句子） 29、母亲望着我。（扩句） 30、难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） 31、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句） 32、他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。（改为把字句） 33、儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。打了退烧这，现在我已经好多了。”（改为转述句） 34、在孩子有病的时候，我不但 ．．不帮助他，还．给他雪上加霜。（用带点的词造句） 35、我是母亲。我应该及早教会他看病。（用关联词串成一句话） 36、父与子拥抱在一起。（扩句） 37、假如重来一遍事情，我再也不让他独自去看病。（修改病句） 38、园中不仅 ．．有民族建筑，还．有西洋景观。（用带点的词造句）

(完整版)小学语文句型练习题集锦

小学语文句型练习题集锦〔一〕 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述 句,它们的意思相同,语气有所不同. 〔一〕反问句变陈述句 1、先删去反问词〔怎能、怎么、难道、哪里等等〕,有的句子可适当再加上很“者B〞等,使句子表达的意思更准确. 2、看句子里的有没有否认词不〞,有的给删去,没有的给加上. 3、反问语气词删去？“变：’〞. 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? 4、这点小事,难道还要妈妈担忧吗? 5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢? 〔二〕陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反,第二步一样. 练习： 1、我们不能由于学习任务重而不参加体育活动. 2、这幅画是我们班彩颖画的. 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的3 4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问. 二、对话与转述的互换 练习： 1、外公对小英说：我告诉你,这是中国最有名的花.〞 2、张强笑着对妈妈 : 李明今天生病了,我去帮他辅导功课.〞 说 我们班战胜了四〔1〕班,获得了冠军.〞 3、李老师兴奋地 说： 4、王老师对小华 我把你的书包缝好了. 〞 说： 三、缩句 1、要知道写的是什么. 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语〔的、地、得前面的词语〕 都可以缩去.3、缩句后变成：名词+动词+名词〞或名词+动词〞、名词+形容词〞.

练习： 1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理. 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利. 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了. 4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事. 5、他冲动得哭了. ___________________________________ 6、皎洁的月亮高高地挂在明朗的天空上. 7、大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来. 8、运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦. 四、修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑. 〔一〕成分残缺 1、春天来了,越来越来暖和了. ________________________________________________________ 2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白. ______________________________________________________ 3、学了?爱迪生?这一课受到了教育. ____________________________________________________ 4、雷锋全心全意为人民效劳的事迹. ___________________________________________________ 〔二〕成分赘余 1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目. 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜. 3、我经常阅读、看科幻小说. _________________________________________________________ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上. ___________________________________________________ 〔三〕表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球. 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急. 3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张. 5、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加. 〔四〕搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看. __________________________________________________ 2、我很喜欢参加自然博物馆. _______________________________________________________ 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进. ____________________________________________ 4、战斗正在热烈地进行着. _________________________________________________________ 〔五〕语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆. 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌. 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣

小学语文句子总复习：(知识讲解及练习题) 呵呵 全了

小学语文句子总复习：(知识讲解及练习题) 呵呵全了 小学语文句子总复习：（知识讲解及练习题）呵呵全 了 句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学 阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比 较具体生动。正确使用学过的标点符号。１、句子的构成。 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作 的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除 了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。” 练一练把下面的句子补充完整。 ⑴ 他在座谈会上（）自己的意见。⑵ 今天是（）。 ⑶ （）是世界著名的音乐之都。⑷ 大家都积极地参加（）。 ⑸ １９４６年人们（）第一台电了计算机。⑹ 在党的培养下，雷锋成长为一 个伟大的（）。⑺ （）真是热闹极了。⑻ 我们观看了（）的（）。 ２、句式 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环 境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。 例１、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这 难道不真理吗？”（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。） 例２、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。（把第三者的 转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。 例３、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。） 例４、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被” 字句，适应语言环境的需要。另外还有几种特殊的句式：

小学语文基础知识分类复习 (词语、句子、名人)

小学语文基础知识分类复习(词语、句子、名人) 词语 1、ABB：慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫 AABB：高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往 AABC：栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝 ABAC：人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样 2、又（）又（）： 又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆 （）来（）去： 游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去 不（）不（）：

不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问 3、带反义词的成语：远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙 带数字的成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红 八字成语： 千里之行，始于足下。 耳听为虚，眼见为实。 人无完人，金无足赤 尺有所短，寸有所长。 一叶障目，不见泰山。 历史故事的成语：闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括） 神话故事的成语：盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海 寓言故事的成语：刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、买椟还珠、坐井观天 4、反义词： 高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑、忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖、重—轻、沉—浮、进—出、升—降、香—臭、是—非、长—短、老—少、慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富、胜—败、贵—贱、内—外、恶—善、加—

小学毕业班语文总复习专题分类训练试卷：专项复习句子(一)

小学毕业班语文总复习专题分类训练试卷 小学毕业班语文总复习专题分类训练试卷 小学语文六年级下册期末专项复习句子（一） 一、下面各句属于什么句式，选择填空。(4分) A.陈述句 B.疑问句 C.反问句 D.感叹句 1、这么远，箭哪能射得到呢？ （ ） 2、铺这么长的路要多少块石板呢？ （ ） 3、他牵着马，一步一步朝前走着。 （ ） 4、杂技演员高超的演技真让人佩服啊! （ ） 二、下面哪些是完整的句子，在括号里面“√”。(6分) 1、我们的校园真美丽。. （ ） 2、踊跃报名参军。 （ ） 3 小河弯弯曲曲。 （ ） 4、小兴安岭有数不清的树。 （ ） 5、国庆节快到了，我准备开展一次有意义的活动。 （ ） 6、游击队员讲了抗日时期狠狠打击日本鬼子。 （ ） 三、扩写句子。(最少两处) (4分) 1、天空布满乌云。 2、我们要遵守纪律。 3、列车通过大桥。 4.、老师批改作业。 四、缩句。(6 分) 1、一个穿红背心的挑山工，沿着陡峭的山道，一步一步地向上登攀。 2、桑拿想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。 3、他突然想起在杂志上看见过的鲁迅先生的照片。 4 齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这只船和 那只船之间的空隙。 5、直到总攻的前一刻，敌人还没有发现潜伏在自己阵地前沿的战士。 6、它是一颗凝聚着我国几代科学家智慧和心血的与地球同步的试验通信卫量。 五、按票求改写句子。(6分) 1、这样气魄宏伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。 改为反问句： 2、泰山日出的景色真美丽， 改为感叹句： 3、音乐会的入场养太贵了，穷兄妹俩怎么能买得起呢? 改为陈述句： 4、武松打死了那只老虎。 改为“把”字句： 改 为 被”字句： 5、贝多芬说：“我是来弹一首由子给这位姑娘听的。” 改为第三人称转述句： 六、把下列词语组成通顺的句子。(5 分) 1、举手 纷纷 回答问题 同学们 2、外地 搬到 跟着 爸爸妈妈 去了 小文 3、对 仔细 我们 周围的 要 事物 观实 4、爸爸 参加 去 小明的 重要会议 一个 5、盛开着 秋天 千姿百态 公园里 颜色各异的 菊花

(完整)小学语文六年级句子专项训练题

六年级语文复习资料 句子专项训练题 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。______________________________________ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。____________________________ 少先队员应该讲文明，有礼貌。_________________________________________ （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_____________________________________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 _________________________________________________ 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？ _________________________________________________ （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。_______________________________________________ 姐姐送给我一件最有意义的礼物。_______________________________________ 陈医生看好了孩子的病。_______________________________________________ （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。_____________________________________ 蚂蚁吃了一条大虫。 ______________________________________ 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。___________________________________________ （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。________________________________________ 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。_________________________________ 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 _________________________________________________ 将下列句子改为第三人称转述 1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ______________________________________________ 2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” ______________________________________________ 3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” ______________________________________________ 4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” ______________________________________________ 六年级语文句子专项练习 班级姓名学号成绩 一、“吹尽黄沙始见金”，为下列各题选择恰当的答案。（共15分） 1、“黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”，缩句正确的一项是（） A.黄继光用胸膛堵住了枪口。