小学语文基础知识大全练习

小学语文基础知识大全练习

A：关联词种类：

1.并列关系

2.因果关系3，条件关系4，转折关系

5、假设关系6，选择关系7，递进关系8，承接关系

一、并列关系：各分句间的关系是平行并列的。

1、既……又…

2、一边…一边…

3、一面…一面……

4、一会儿…一会儿……

5、是…也是…

6、不是……而是……

例句：

1.我们一边听歌一边写作业。

2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。

3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。

4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。

5.这本书不是我的，而是他的。

1、我喜欢（）看书，（）听音乐。

2、他的字写得（）快，（）好。

3、这件物品（）美观，（）经济。

4、鸟儿们（）飞起来，（）又落在树枝上。

5、五壮士（）痛击敌人，（）将他们引上绝路。

6、今晚的月亮是（）圆，（）亮。

7、这本书（）我的，（）小明的。

二、因果关系：分句之间是原因和结果的关系。

1、因为……所以……

2、由于……因此……

3、之所以……是因为……

4、既然……就……

例句：

1.既然你们都知道了，我就不再重复了。（前因后果）

2.我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。（前果后因）

3.由于有了同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。

1、（）下雨，（）足球赛取消了。

2、（）车票难买，（）坐飞机去吧。

3、小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。

4、鸟儿们（）缺乏食物，（）都飞走了。

5、五壮士（）痛击敌人，（）他们痛恨敌人。

6、（）是这本书我的，（）你必须得还我。

三、条件关系：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。

1、只要……就……

2、只有……才……

3、不管…都…

4、不论……都…

5、无论…都…

例句：

1.只要有机会，我就练习说英语。

2.只有多听多说，才能学好英语。

3.不管你有没有道理，你都不应该骂人。

4.无论你有没有道理，你都不应该骂人。

条件关系练习:

1、（）同意不同意，你（）要给我们打个电话。

2、（）有书可读，他（）开心了。

3、（）亲眼看见，我（）会相信。

4、（）走到哪里，我（）不会忘记自己的祖国。

四、转折关系:后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

1、虽然……但是……

2、尽管……可是……

3、虽然……可是……

4、尽管……还是……

例句：

1.虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。

2.尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。

3.这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。

转折关系练习:

1 、（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。

2、（）考了九十多分，他（）不开心。

3、（）今天很冷，（）班里没有一个人迟到。

4、（）天气已晚，（）老师仍在灯下伏案工作。

5、（）我做了多次解释，（）他就是不相信。

五、假设关系:前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。

①假设与结果相一致

关联词：如果……就……、假如……就……、

要是……那么……、要是……就……

例句：

1、如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。

2、如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。

3、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。

②假设与结果不一致

即使……也……、即便……也……、哪怕……也……

例句：

1、哪怕明天下雨，运动会也照常举行。

2、即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。

假设关系练习:

1、（）风浪再大，我（）要把你送过河去。

2、（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。

3、（工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。

4、（）我们共同努力，竞赛（）能取得胜利。

5、（）我们共同努力，竞赛（）能取得胜利。

六、选择关系:各分句列出几种情况，表示从中选出一种。

①两者任选其中一个。

1、不是……就是……

2、或者……或者……

3、是……还是……

4、要么……要么……

例句：1、要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。

2、这个周末我不是去故宫，就是去长城。

②两者中选前一个。宁愿…也不……

例句：我宁愿走着去，也不坐你的车。

③两者中选后一个宁可…也不……、与其……不如……

例句：

1、邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。

2、与其坐公共汽车去，不如骑车去。

选择关系练习:

1、每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。

2、（）你去，（）他去，总得有一个人去。

3、（）在这里塞车，（）走着去。

4、一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。

5、五壮士（）牺牲自己，（）保护部队和群众安全。

6、这本书（）我的，（）小明的，

七、递进关系:分句间是进一层的关系。

1、不但……而且…

2、不但……还…

3、不仅……而且……

4、不仅……还……

5、不光……还……

例句：

1、海底不但景色奇异，而且物产丰富

2、他不但平时不休息，而且周末也工作。

3、他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。

4、他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。

5、他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。:

1、他干活（）速度快，（）质量好。

2、他（）聪明，（）还很勤奋。

3、（）孩子不明白，就连妈妈（）不明白。

4、姐姐（）会唱歌，（）会跳舞。

5、爸爸（）会开摩托车，（）会开汽车。

八、承接关系：后面发生的，紧接着前边。

常用关联词：一……就……、起先……后来……

例句：

1、小明一考试就偷看别人的试卷。

2、起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。

（一）关联词综合练习：

1、（）他不一定能来，我们（）要通知他。

2、鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。

3、（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

4、（）明天不下雨，我们（）就到少年宫去。

5、现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。

6、我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”

7、刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。

8、凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。

9 、（）你去，（）他去，总得有一个人去。

10、（）犯罪嫌疑人十分狡猾，（）没有逃脱我公安机关的追捕。

11、（）你对别人没礼貌，（）别想让别人尊敬你。

12、（）刮风下雨，警察叔叔（）要在路上维持交通秩序。

13、（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。

14、你（）喜欢数学（）喜欢语文？

15、放假了，我（）去学画画，（）去学英语。

16、犯了错误，他（）认真检讨自己，（）找借口为自己辩解。

17、（）明天爸爸不上班，他（）会带我上公园。

18、为了祖国的边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。

19、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

20、（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时。

21、（）河道纵横交错，（）小艇成了主要的交通工具。

22、小艇（）速度非常快，（）还能做急转弯。

23、书（）读得很多，（）不会灵活运用是不行的。

24、我们全镇（）今年要获得大丰收，（）明年还要争取更大的丰收。

25、（）刻苦学习，（才）能取得好成绩。

26、（）已经干了一夜，他（却）毫无倦意。

27、你（）知道错了，（）应该赶快改正。

28、你语文学习（）一朝一夕的事，（）长期积累。（）多读多写，日积月累，（）能真正学好语文。（）我们要多读多写。

（二）修改下面一段话中的错误。

有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。

有一天上课时，我忽然觉得肚子痛，痛得直不起腰。老师问明了情况，立即背我到医院。晚上，老师又冒雨赶到我家来看望我。我怕耽误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我：“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”

（三）选择恰当的关联词填在下面的句子中。

1、不但……而且……如果……就……因为……所以……

之所以……是因为…既……又…即使……也……

（1）( )不注意用眼卫生,( )会影响你的视力。

（2）人藏在地道里,( )不气闷,( )不嫌暗。

（3）音乐( )能给人美的享受,( )能陶冶人的情操。

（4）作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。

2、因为……所以……如果……就……只有……才……

虽然……但是……不是……就是……无论……都……

（1）花( )多,( )没有奇花异草。

（2）( )我是少先队员,( )更要处处严格要求自己。

（3）( )遇到什么困难,他( )不灰心。

（4）我和小玲每天上学都一起,( )是我叫她,( )她叫我。

3、一……就……宁可……也不……

就算……也…… 与其……不如……

（1）邱少云( )牺牲自己,( );暴露目标。

（2）上课铃声( )响,同学们( )迅速走进教室。

（3）( )大家都过穷日子,( )让一部分人先富起来。

4、无论……都……只要……就……尽管……还是……

宁可……也不……只有……才……不但……而且……

（1）( )天下着大雨,他( )坚持送老大爷回家。

（2）老师( )重视提高我们的文化素质,( )重视提高我们的思想素质。

（3）( )尊重别人, ( )会得到别人尊重。

（4）( )遇到什么困难,他( )不灰心。

（四）在下面句子中填写恰当的关联词语

(1)我非常喜欢音乐,每天( )到家,( )打开收音机听音乐。

(2) ( )是他错了,你( )不能打他呀!

(3)我们( )留下来补作业,( )按时完成。

(4)我们( )写得慢一点,( )要把字写工整。

(5)武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。

(6) ( )这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,( )我们可以断定在远古时代, 世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

(7)詹天佑有( )是杰出的工程师,( )是爱国的工程师。

(8) ( )桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子( )会死去。

(9) ( )卖火柴的小女孩饥寒交迫,( )想到了火炉和烤鹅。

(10)桑娜抱回孩子后( )忐忑不安,( )没有跟丈夫商量。

(11) ( )这道题很简单,( )要认真对待,不能粗心大意。

(12)语文课上,我们( )要理解课文,( )要掌握理解的方法。

(13)( )要有丰富的想象力,( )要有先进的科学知识,这样才能制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。

(14)( )你说得对,我们( ) 会改正。

(15)詹天佑( )自己吃苦,( )让筑路工程受影响。

(16)小女孩( )穿着一双拖鞋,( )太大了。

(17)( )最大的裂缝已经堵住了,风( )可以灌进来。

(18)她不敢回家,( )她没有挣到一个钱。

(19) ( )小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,( )她嘴上带着微笑。

(20)( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点,( )不怕别人批评指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。( )你说得对,我们( )改正。你的办法对人民有好处,我们( )照你的办。

(21)( )在新中国,人民( )能真正扬眉吐气。

(22) ( )困难重重,可他( )出色地完成了这次任务。

(23)田敏( )自己学习好,( )爱帮助学习差的同学。

(24)你( )在外面玩,( )回家帮助妈妈做点家务活。

(25)万里长城( )是用方砖砌成的,( )是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。

(26) ( )旧北京的风沙是狂暴的, ( )终究是挡不住春天的来临。

(27) ( )他是做过一些有益的工作, ( )我们要给他送葬,开追悼会。

B：句子专项训练

一、把下列句子改写成反问句。

1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

3、少先队员应该讲文明，有礼貌。

二、把下列句子改成陈述句。

1、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

3、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

三把下面句子改成用把字的句子。

1、同学们交给我一项任务。

2、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

3、陈医生看好了孩子的病。

四、下面句子改成用被字的句子。

1、森林爷爷战胜了妖魔。

2、蚂蚁吃了一条大虫。

3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

五、把下面句子改变人称换个说法。

1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

六、将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

七、按要求改写句子

1、我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）

2、浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）

3、生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）

4、乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）：

5、青少年不能没有理想。（反问句）

6、你们可以小点声说话吗? （祈使句）

7、伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）

8、激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）

9、这是多么感人的事迹啊！（陈述句）

10、请你把字典借给我用一下。（疑问句）

11、当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）

12、难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）

八、把句子改写双重否定句

1、我有办法称出大象的重量。

2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

九、把下面的句子改写成肯定句

1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？

3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

十、把下列两句话合成一句话

1、我请马老师。马老师讲故事。

2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。

3、老板娘叫我。我收拾一条鱼。

4、同学们选举他。他当少先队员代表。

5、妈妈买补品。补品送给奶奶。

十一、把下面的反问句改写成陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

2、雷锋精神怎么会过时呢？

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

4、冬天来了，春天还会远吗？

十二、把下面的陈述句改写成反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

3、春风吹绿了田野。

4、是春风吹绿了田野。

5、我们不能做损人利己的事。

十三、修改病句

1、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

6、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

7、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

8、我们要端正学习态度和学习目的。

9、钱小红加入了少先队员。

10、黑板的上方挂着“先进班集体”。

11、虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。

12、春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。

13、夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！十四、缩句

1、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。

2、八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。

3、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

4、带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

5、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

6、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

7、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

8、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。

9、1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

10、《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。

11、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

12、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

13、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

124、一个蜘蛛慢慢地爬过来。

15、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

16、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

17、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

18、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

19、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

20、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

21、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

22、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

23、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。

24、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

25、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

26、他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。

27、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

28、在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

29、平静的海面上突然冲起了一股水柱。

30、夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。

31、爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。

32、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

33、强烈的光线射进黑暗的房间。

34、小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。

35灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

C:改转述句方法。

1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话。因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼.”

改：张童说,他一定要坚持长跑锻炼.

2.当引述内容涉及其他人称时的改法.

如：姐姐说：“你说得对,我就这样做.”

改：姐姐说,我说得对,她就这样做.

上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称“我“.还应注意,冒号和引号前的内容不变.

3.转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称.

如：老班长说：“我没有完成任务,没把你们照顾好.”

改：老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好.

4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”.如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件.”

改：周总理对何其芳说,他今天要批那些文件.

例子：

这其实是要看前面的说话对象.

例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会,你自己做饭吃.”

（2）张老师对小明说：“这件事情,你冤枉了小红.”

（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。此句应改为：妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃.

（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”

应改为：老师对小明说,这件事情,小明（他）冤枉了小红.改陈述句练习

1、妈妈对我说：“我明天还要去开会。”

2、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”

3、军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”

4、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”

5、他对我说：“这是我的铅笔。”

6、人们都说：“桂林山水甲天下。”

7、妈妈对我说：“我来给你烧饭。”

D:陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

11、你们没看见过这样的总理。

12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

13、这潮湿冰冷的地面不能睡。

14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游览了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。

23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

24、这本书真好看，叫人喜欢。

25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

28、我们应该相信自己的眼睛。

29、我们都爱自己慈爱的母亲。

30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

E、将反问句改为陈述句

1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？

2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？

3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？

4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？

5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？

6、大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？

7、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？

8、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？

9、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？

10、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？

11、海上日出不是伟大的奇观吗？

12、多得些知识难道是坏事吗？

13、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？

F、改为双重否定句。

1、如果我们选择居住,就要考虑适合的条件.

2、他会迟到的.

3、我们都举手赞同.

4、这件事一定得去他办.

5、班长的决定我们都同意.

6、她喜欢唱歌.

7、受生活所迫,他要打两份工.

8、这次活动安排你很清楚.

9、我一定把这道题做出来.

10、他答应了我们的请求.

11、孩子们都喜欢他.

11、星期天,我们必须去看排球赛。

12、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。

13、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

14、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。

G、修改病句(一)

（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）

（一）用词不当。

1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

4、这个问题引起来大家的沉醉。

5、听了这个故事，我不约而同地笑了。

6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

7、我们的生活水平在不断改善。

8、我们要注意发挥优点，改正缺点。

9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

（二）意思重复（在原句改）

1、他经常回想起过去的往事。

2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

6、这是一幅十分非常美丽的画。

7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

9、小组会上，他总是首先第一个发言。

（三）词序颠倒

1、我们要运用和理解学过的词语。

2、我们讨论了并且听了校长的报告。

3、自然科学对我很感兴趣。

4、朝霞被天空映红了。

5、这是一本我的很有趣味的书。

6、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

（四）缺少成分。（在原句改）

1、言行不一是一种极坏的。

2、10月13日，终于戴上了红领巾。

3、我们必须自觉的习惯。

4、地球上的光明和温暖都是送来的。

5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。

8、晚会上，表演了精彩的节目。

9、春天到了，一朵朵鲜花。

（五）前后矛盾（在原句改）

1、大家都讲卫生，健康就有了保证。

2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

3、广场上到处是五颜六色的红旗。

4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

5、我上完五年级了，还有一年没有毕业。

6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

7、今天中午下了一天的雨。

8、她的成绩在班上是比较最好的。

9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。

10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

11、火药是我国古代的四大发明。

（六）搭配不当（包括关联词）

1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。

3、尽管天气不好，我们总是按时到校。

4、小明不但认真学习，而且成绩很好。

5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。

6、小明因为刻苦学习，就成绩优良

7、这篇文章的内容和形式都很丰富。

8、星期天我总是帮妈妈做些家务。

9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。

10、他终于端正了认真学习的好习惯

H、修改病句训练（二）【能在原句改的可以在原句改】

1、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

2、已经把连长交给我的任务顺利实行了。

3、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

4、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

5、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

6、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

7、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

8、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

9、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

13、听了老师的一番话，很受教育。

14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

19、听到这个消息，我小声地议论起来。

20、这次到会的只有七十二人左右。

21、他的一双手几乎完全冻僵了。

22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

26、我今天上午看了一天的书。

27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

28、现在市场上商品的数量大大提高了。

29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

30、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

31、骄傲自满是学习上的阻碍。

32、这些是唐朝出土的文物。

33、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

34、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

35、我估计他这道题一定做错了。

36、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

37、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

38、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

39、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

40、《草原》的作者是老舍写的。

41、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

42、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

43、我们要增强克服困难的信心和方法。

44、报晓的公鸡是起床的信号。

45、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

46、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

47、只有社会主义，就能救中国。

48、少先队员要热爱祖国和公共财物。

49．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

50．我忍不住不禁笑了出来。

I、缩句练习

1、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。

2、客家人的民居体现了中华传统文化。

3、汤姆.索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。

4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

5、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。

6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。

7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。

8、我住在乡下时天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。

9、红褐色的河水像瀑布一样从上游泻下来。

10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。

11、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

12、我们的干部要关心每一个战士。

13、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。

14、张思德同志是全心全意为人民服务的典范。

15、那是一间高大的宫殿式的房子。

16、他是个非常有趣的瘦小的老头儿。

17、这是一个无名的、没有人居住的荒岛。

18、这是一种终身受益的教训。

19、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。

20、八千多日子从我手中溜过。

21、一位矮小结实的白发老者从后台走到顶碗少年的面前。

22、这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

23、唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七位姑娘。

24、吉鸿昌为革命事业壮烈地献出了自己的生命。

25、翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。

26、在船舱里鲁滨孙找到了很多可以用、可以吃的东西。

27、几个戴着脚镣的同志在往常放风的地坝中间扭起迷人的秧歌。

28、在不确定中生活的人能经得起生活的考验。

29、身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

30、新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

31、中国明代的官员万户是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。

32、一只小苍蝇展开柔嫩的翅膀在太阳光里快乐地飞舞。

33、桃花心木有时莫名其妙地枯萎了。

34、一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇女走上讲台。

35、白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。

36、17世纪的一个夏天英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。

37、他们纷纷在各地进行实验。

J、常见的说明方法

常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、画图表、下定义、作诠释、摹状貌、引资料

1.举例子使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。

2、列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，

3、作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

4、打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。并力求近似。

5、分类别.将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别.

6、画图表.为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体.

7、下定义.用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义.下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法.

8、作诠释.从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法.

一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义；如果不能互换,就是诠释.

9、摹状貌.为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌.

10、引资料.为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明.引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等.

一、练习：下面的句子都运用了什么说明方法？

1.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大的多的动物，那就是鲸。（）

2.就拿号称“海中之虎”的虎鲸来说吧，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（）

3.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。（）

4.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（）

5.长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（）

6.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（）

7.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）

8.松鼠通常一胎生三四个。（）

9.变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。（）

10.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（）

11.临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

（）

12.阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（）

13.灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。（）

14.人能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。（）

15.鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（）

16、.表示人或事物名称的词叫名词。（）

17.大礼堂的主席台有小会场那么大，可以容纳三百多人。18、.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

（）

19、.桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。

（）

20.近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。（）

K、省略号的用法

1、表示引文的省略：

例：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

2、表示列举的省略：

例：在广州有花市上，牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。

省略的是各种花的品种。

3、表示说话断断续续的省略：

例：“我……对不起……大家，我…没有……完成……任务。”

4、表示重复语句的省略：

例：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”

5、表示意在言外的省略：

例：想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……

6、表示语意难尽的省略：

例：他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”

7、表示语言中断的省略：

例：凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈……”老鹰一听，想：“啊！原来就是找个树杈，挺简单，我会了。”

8、表示含糊其辞的省略：

例：我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。”

9、表示沉默的省略：

例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……

10、表示思维的跳跃：

例：“对呀对呀！……会字有四样写法，你知道吗？”

11、话还未说完被别人前去说了。

例：孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”

L、省略号练习：

1、“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。（）

2、谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做什么呢？（）

3、辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。（）

4、"可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。"（）

5、"原来如此......" （）

6、他进来了，……一身普通军服，一张朴实的工人似的脸，站在我们面前显得很高大，很年轻。

（）

7、爷爷说：春天的小女儿，爱上了我们这小小的山村，冬天的时候，她就住在我家的这眼泉水里……（）

8、小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”（）

答案：1、表示语言的中断的省略。2、表示思维的跳跃的省略。3、举例的省略。4、表示说话断断续续的省略。5、表示语意难尽的省略。6、表示思维的跳跃的省略。7、表示引文的省略。8、表示语言的断断续续。

M、小学语文中破折号和引号的最常用法解析

破折号的主要作用有四种。

第一种作用，表示对前文的说明或注释。

（1）周朴园不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话──矿上已经把你开除了。

（2）“亚洲大陆有世界上最高的山系──喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。”

第二种作用，表示声音的延长。

（1）“小林──,我来了!”他大喊着

（2）“呜──呜──呜”小男孩大声哭起来.

第三种作用，表示声音的中断或停顿。

（1）“‘班长他牺──’小马话没说完就大哭起来。”

（2）那个时候在无锡的人，我倒问过，可是──（表示说话中断

第四种作用，表示意思的转折(即破折号引入的内容与前文发生了转换)

（1）“今天好热啊! ──你什么时候去上海?”

（2）我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他──有什么看头啊!

双引号的主要作用

第一种作用，引用他人的话（成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）

（1）“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。

（2）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

（3）我看见了“雨后春笋”的画面。

第二种作用，表示特殊含义。

（1）黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。

（2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。

（3）鬼子来“扫荡”了。

第三种作用，表示着重强调（着重论述的对象）。

（1）说“认识”，其实我并不理解他。

(2)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

第四种作用，表示特定称谓。

(1)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。

(2)大家采集“茅茅针”。

第五种作用，表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）

(1)这样的“聪明人”还是少一点好。（2）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

N、破折号和双引号练习

1、穿过长长的走廊，就到了开阔的广场——中央广场。

2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

3、“今天好热啊！——你什么时候去北京？”小李突然想起了什么。

4、鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。

5、这样“勇敢”还是少点好。

6、父亲笑着说：“没有花哪来的果。”

7、树桩后面有一个“人”字形的草棚。

8、我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场……

9、猩猩犹豫着：“生活？生活当然……不过‘乐在其中’那个‘乐’字总有点刺眼”。

10、亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着“一枝，两枝，三枝……”

11、老班长有气无力地说

“我……我不行啦，你……你们一定要走出草地！”

12、从此科学课对于我们来说就成了一种“冒险”

13、有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。

14、世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪儿来的呢？（破折号表示转折）

15、我们都喜欢六年级的科学课老师——怀特先生。

16、赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。

17、它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的，

考古学家称它为“中华第一龙”（引号表示特定的称谓）

18、、歌词“古老的东方有一条龙，他的名字就叫中国；古老的东方有一条河，它的名字就叫黄河”，抒发了我们民族的壮志豪情。

19、有一个孩子——他是元帅，他把我带到这里来。

20、四十秒后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。

歇后语

1、八仙过海--------各显神通

2、砌墙的砖头--------后来居上

3、早开的红梅-------一枝独秀

4、车到山前--------必有路

5、打破砂锅--------问到底

6、门缝里看人--------把人看扁了

7、虎落平阳--------被犬欺

8、画蛇添足--------多此一举

9、箭在弦上--------不得不发

10、井底青蛙--------目光短浅

11、大海捞针--------没处寻

12、竹篮打水--------一场空

13、打开天窗--------说亮话

14、船到桥头--------自会直

15、飞蛾扑火--------自取灭亡

16、百米赛跑--------分秒必争

17、拔苗助长--------急于求成

18、仇人相见--------分外眼红

19、芝麻开花--------节节高

20、新官上任--------三把火

21、瞎子点灯--------白费蜡

22、兔子尾巴--------长不了

23、偷鸡不成--------蚀把米

24、王婆卖瓜--------自卖自夸

25、老虎屁股--------摸不得

26、老虎拉车--------谁敢

27、老鼠过街--------人人喊打

28、麻雀虽小--------五脏俱全

29、墙上茅草--------随风两边倒

30、三十六计--------走为上计

31、塞翁失马--------焉知祸福

32、壶中无酒--------难留客

33、丈二和尚--------摸不着头脑

34、有借有还--------再借不难

35、猫哭耗子--------假慈悲

36、三九天吃冰棍-----寒了心

37、泥菩萨过河-------自身难保

38、对牛弹琴--------白费劲

39、寺里的木鱼--------任人敲打

40、霸王敬酒--------不干也得干

41、板上订钉--------跑不了

42、竹筒倒豆子--------直来直去

43、黄鼠狼给鸡拜年------没安好心

44、竹笋出土--------节节高

45、茶壶里煮饺子-------倒不出来

46、钉头碰钉子--------硬碰硬

47、高山上敲鼓------四面闻名(鸣)

48、狗咬吕洞宾--------不识好人心

49、哑巴吃饺子-------心里有数

50、铁打的公鸡--------一毛不拔

51、鸡蛋碰石头--------不自量力

52、姜太公钓鱼--------愿者上钩

53、哑巴吃黄莲--------有苦说不出

54、孔夫子搬家--------净是书

55、木偶流眼泪--------假人假义

56、留得青山在--------不怕没柴烧

57、门缝里看人--------把人看扁了

58、泥菩萨过河--------自身难保

59、泼出去的水--------收不回

60、骑驴看唱本--------走着瞧

61、千里送鹅毛--------礼轻情意重

62、肉包子打狗--------有去无回

63、山中无老虎--------猴子称大王

64、司马昭之心--------路人皆知

65、外甥打灯笼--------照旧(舅)

68、小葱拌豆腐--------一清二白

69、小和尚念经--------有口无心

70、周瑜打黄盖--------一个愿打一个愿挨

71、上鞋不用锥子-------真行

72、擀面杖吹火--------一窍不通

73、瘸子上炕-------一搬一上

74、开水里煮空笼--------不争包子争口气

75、秀才遇到兵--------有理讲不清

76、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮

77、黄牛追兔子--------有劲使不上

78、过年娶媳妇--------双喜临门

79、猪鼻子里插葱--------装象

80、只许州官放火------不许百姓点灯

81、猪八戒照镜子--------里外不是人

82、池塘里的风波--------大不了

83、担着胡子过河--------谦虚过度

1、ABB

慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花白茫茫

2、AABB

高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细日日夜夜、来来往往

3、AABC

栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

4、ABAC

人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样

5、又A又B

又唱又跳、又细又长、又说又笑

又大又圆、又松又软、又香又脆

6、A来A去

游来游去、飞来飞去、跑来跑去

跳来跳去、走来走去

7、不A不B

不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

（二）带反义词的成语

远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难

黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻

积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声

左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做

大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合

大惊小怪、南辕北辙

（三）带数字的成语

一本正经、二话不说、三心二意、四面八方

五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海

九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计

万紫千红

（四）八字成语

千里之行，始于足下

百尺竿头，更进一步

耳听为虚，眼见为实

人无完人，金无足赤

尺有所短，寸有所长

一叶障目，不见泰山

（五）历史故事的成语

闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）

画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）

杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）

（六）神话故事的成语

盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月

女娲补天、后羿射日、精卫填海

（七）寓言故事的成语

刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢

南辕北辙、买椟还珠、坐井观天

（八）关于春天的词语

春回大地、万物复苏、柳绿花红

莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬

百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开

春风拂面

（九）关于秋天的词语

金秋时节、层林尽染、叠翠流金

天高云淡、大雁南飞、秋高气爽

五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实

秋收冬藏

（十）关于团结的词语

同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜

（十一）关于取长补短的词语

人外有人、天外有天、博采众长、多多益善

小学微课堂公众号：九流印象微信号：wx96yx

（十二）关于学习的词语

勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地

（十三）其他成语

风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有

反义词

高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖重—轻、沉—浮、进—出、升—降香—臭、是—非、长—短、老—少慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富胜—败、贵—贱、内—外、恶—善加—减、清—浊、廉—贪、功—罪正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒进—退、买—卖、正—反、爱—恨贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献

真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险

复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡

诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢

丑陋—美丽、愚蠢—聪明

颜色

黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄

红：火红、粉红、橘红、桃红

绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿

蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝

交换位置含义不同的词

奶牛——牛奶、图画——画图

蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙

山上——上山、水池——池水

领带——带领、到达——达到

展开——开展、喜欢——欢喜

算盘——盘算、喜报——报喜

句子

1、对子歌

云对雾、雪对霜、和风对细雨

朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂

蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李

柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香

2、关于天气的谚语

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前

大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉

朝霞不出门，晚霞行千里

日落胭脂红，无雨必有风

夜里星光明，明朝依旧晴

今夜露水重，明天太阳红

有雨山戴帽，无雨山没腰

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴

3、关于帮助的谚语

花要叶扶，人要人帮

赠人玫瑰，手有余香

帮助别人的人，能得到别人的帮助

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽

4、关于祖国风光的谚语

上有天堂，下有苏杭

峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险

五岳归来不看山，黄山归来不看岳

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林

5、关于思想方法的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜

莫看江面平如镜，要看水底万丈深

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事

6、关于团结的谚语

人心齐，泰山移

人多计谋广，柴多火焰高

一根筷子容易折，一把筷子难折断

树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤

一花独放不是春，白花齐放春满园

7、对联

杨柳绿千里，春风暖万家

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花

春风一拂千山绿，南燕双归万户春

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。

山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树

一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）

8、歇后语

八仙过海——各显神通

孙悟空大闹天宫——慌了神

韩信点兵——多多益善

张飞穿针——粗中有细

包公断案——铁面无私

姜太公钓鱼——愿者上钩

小葱拌豆腐——一清二白

猪八戒插葱——装象

9、名句

取人之长，补己之短

虚心使人进步，骄傲使人落后

有志者事竟成。（后汉书）

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

10、珍惜时间的格言

少壮不努力，老大徒伤悲

花有重开日，人无再少年

一日之计在于晨，一年之计在于春

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

11、描写景色的诗句

明月松间照，清泉石上流。（王维）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

12、描写友谊的诗句

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）

海上升明月，天涯共此时。（张九龄）

久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）

岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）

千里送鹅毛，礼轻情意重。（刑俊臣）

13、描写月亮的诗句

小时不识月，呼作白玉盘

月来满地水，云起一天山

露从今夜白，月是故乡明

峡深明月夜，江静碧云天

14、名言

知识是我们飞向天空的翅膀

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）

为中华之崛起而读书。（周恩来）

任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）

小学语文基础知识练习题

语文基础知识练习题（一） 一、给下列多音字注音： 1.拗:这首诗写得太拗( )口了,但他执拗( )不改,气得我把笔杆都拗( )断了。 2.把:你把( )水缸把( )摔坏了,以后使用没把( )柄了。 3.扒:他扒( )下皮鞋,就去追扒( )手 4.曝:陈涛参加体育锻炼缺乏毅力,一曝( )十寒的事情在校会上被曝( )光,他感到十分羞愧。 5.便:局长大腹便便( ),行动不便( )。 6.薄:薄( )暮时分,我们采来的薄( )荷叶散发出阵阵香味。香味很薄( ),清新醒脑。 7.泊:小船漂泊( )在湖泊( )里。 8.参:虽然人参( )苗长得参( )差不齐,但还是有很多人来人参种植基地参( )观。 9.藏:西藏( )的布达拉宫珍宝馆内还珍藏( )有许多至今深藏( )国中的稀世文物。 10.差:他差( )不多每次出差( )都要出点差( )错。 11.颤:听到这个噩耗,小刘颤( )栗,小陈颤( )抖。 12.朝:我朝( )气蓬勃地朝( )前走。 13.称:称( ）（同“秤”)杆的名称( )、实物要相称 14.重:老师很重( )视这个问题,请重( )说一遍。 15.臭:臭气熏天的臭( )是指气味难闻,无声无臭的臭 ( )是泛指一般气味。 16.处:教务处( )正在处( )理这个问题。 17.畜:畜( )牧场里牲畜( )多。 18.传:《鸿门宴》是汉代传( )记而不是唐代传( )奇。 19.创:勇于创( )造的人难免会遭受创( )伤。 二、把下列错别字改正过来 以经( )蓝球( )装黄( )克苦( )坚苦( )偶而( )安祥( )部置( ）松驰( )凑和（）既使( )弦律( )井岗山( )渡假村( )侯车室( )水笼头( )入场卷( )名信片( ) 委屈全( )珊珊来迟( )海角天崖( )沤心沥血( )永往直前( )世外桃园( ) 急流勇退( )骑乐无穷( )宣宾夺主( )事得其反( )受益非浅( )言简意该( ) 辛辛学子( )不可名壮( )锋芒必露( )默默无蚊( )莫明其妙( )大气晚成( ) 蜂涌而至( )老声常谈( )和霭可亲( )自名得意( )一如即往( )人情事故( ) 欢呼鹊跃( )自抱自弃( )一张一驰( )相辅相承( )无可质疑( ) 一诺千斤( )人至义尽( )流言非语( )常年累月( )许许如生( ) 默守成规( )营私舞敝( )滥芋充数( )有地放矢( )莫不关心( ) 立杆见影( )容会贯通( )走头无路( )如火如茶( )一愁莫展( )血肉相联( )一视同人( ）再接再励( )礼上往来( )含辛如苦( )惹事生非( ) 喜笑眼开( )五体头地( )手不失卷( )名列前予( )汗流夹背( ) 穿流不息( )无精打彩( )千均一发( )鬼计多端( )原形必露( ) 情不自尽( )谈笑风声( )一番风顺( )暗然失色( )一泄千里( ) 换然一新( )留芳百世( )口干舌躁( )别出新裁( )自立更生( )脑羞成怒( )背景离乡( )山青水秀( )一名惊人( )意想天开( )无可非异( )精兵减政( ) 美玉无暇( )中流抵柱( )轻歌漫舞( )追不急待( )心心相映( )按步就班( )消声匿迹( )一股作气( )甘败下风( )顾名思意( )相形见拙( )金壁辉煌( )张冠李带( )无可耐何( )浮想联篇( )直接了当( ）披星带月( )有口皆杯( )同干共苦( )愤发图强( )富丽堂黄( ）金榜提名( )束手无册( )功无不克( )不加思索( )美轮美奂( )责无旁代( )故名思义( )斧底抽薪( )粉装玉砌( )应接不瑕( )欢心鼓舞( )悬梁剩骨( ）手屈一指( )

小学语文一年级基础知识练习题带答案(3套)

一年级基础知识练习题1 一、选字组词。(填序号) （1）①蛙②挂③娃 ________面青________ 女________ ________上 （2）①全②金③会 开________ ________子 ________家 ________光 二、看图认词语，把音节补充完整。

三、阅读短文，回答问题。 小果树请客 云云在院子里种了一颗种子，种子长成了一棵小果树。 小果树请小雨点做客。小雨点很高兴，让小果树喝饱了水。小果树又请小鸟做客。小鸟很高兴，帮小果树捉虫子。小果树开花了，请小蜜蜂做客。小蜜蜂很高兴，帮小果树传播花粉。 小果树结果了，它请云云做客。云云很高兴，吃了香甜的果子，又把种子种到泥土里。

（1）短文共有_______个自然段，第二自然段有______句话。 （2）选一选，填序号。 ①传播花粉②喝饱了水③捉虫子 小雨点让小果树________，小鸟帮小果树________，小蜜蜂帮小果树________。 （3）云云吃了果子，又把种子种到泥土里，她会想：________。 参考答案 一、 （1）②；①；③；② （2）③；②；①；② 二、 ā；ɑ；à；ɑ；ù；ù；ǔ；ì；ù；ǎ；à；ǐ 三、

（1）3；6 （2）②；③；① （3）明年会吃到更多的果子 一年级基础知识练习题2 一、读一读，写一写。 ①学校——老师医院——医生工厂——________ ②植物——松树动物——大马文具——________ 二、照样子写句子。 （1）例：他跑得像兔子一样快。 ________ 得 。（2）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句） 三、阅读短文，回答问题。大自然的邮票

小学二年级语文基础知识练习题可打印(8篇)

小学二年级语文基础知识练习题可打印（8篇） 小学二年级语文基础知识练习题可打印精选篇1 一、读拼音，写词语。 xiù lì yóu qí xíng zhuàng fēng shōu nóng mín níng jìng 二、画去字的错误读音。 辽阔（láo liáo）牧场（nù mù）增添（zhēng zēng）活跃（yuè yüè）手指（zhǐ zǐ）山峰（fēng fēn）有趣（qù pù）岩石（yián yán） 三、句子小练习。 1、美丽的呼伦湖，多么迷人！（写一个句子用上感叹号） _____________________________________！ 2、那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！（用奇形怪状造句） _____________________________________ 小学二年级语文基础知识练习题可打印精选篇2 比一比，再组词： 躲（）末（）冈（）烧（）静（） 躺（）未（）刚（）浇（）净（） 洒（）滴（）托（）利（）应（） 酒（）摘（）拖（）力（）因（） 该（）答（）脆（）洁（）采（） 刻（）塔（）股（）结（）彩（）

鹃（）此（）京（）北（）宁（） 鹊（）些（）景（）背（）泞（） 鸟（）纱（）坏（）钓（）滴（） 岛（）沙（）环（）约（）商（） 特（）风（）雄（）坡（）李（） 待（）凤（）熊（）披（）季（） 塔（）漫（）渴（）使（）提（） 搭（）慢（）喝（）便（）题（） 废（）谜（）严（）滴（）底（） 费（）迷（）炎（）商（）低（） 抱（）桃（）埋（）钢（）钱（） 刨（）逃（）理（）铁（）线（） 破（）欺（）绝（）铃（）拎（） 玻（）期（）决（）令（）岭（） 斤（）检（）讨（）夸（）及（） 斥（）脸（）对（）考（）急（） 做（）拱（）浅（）祖（）己（） 作（）抹（）盏（）组（）已（） 小学二年级语文基础知识练习题可打印精选篇3 辨别多音字，先写出拼音，再组词。 间_______（）待_______（）答_______（） _______（）_______（）_______（） 结_______（）钉_______（）喝_______（） _______（）_______（）_______（） 空_______（）乐_______（）盛_______（） _______（）_______（）_______（） 缝_______（）假_______（）杆_______（） _______（）_______（）_______（）

(完整版)小学语文基础知识分类练习(句子)

(完整版)小学语文基 础知识分类练习(句子) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学语文基础知识分类练习（句子） 1、句子的成分 在句子里，每一个词都担任一定的职务，我们叫它们为句子的成分。 句子一般由两部分组成：前部分指出要说明的人或事物，叫做主语部分；后部分是对前部分的描述，叫谓语部分。如：红旗飘扬。 （1）主语。主语部分的中心词，在句子里回答“谁”或“什么”的问题，是句子叙述的对象。一般是名词或代词。 例：溪水多么清。（名词作主语，回答“什么”的问题） 我在雨中呆呆地站着。（代词作主语，回答“谁”的问题） （2）谓语。谓语部分的中心词，在句子里回答“是什么、做什么、怎么样”的问题。作谓语的一般是动词或形容词。 例：我们勇敢地冲上“391”高地。（动词作谓语，回答“做什么”） 金字塔是历史的见证。（是+动词作谓语，回答“是什么”） 那年我十五岁。（数量词作谓语，回答“怎么样”） 屋后的院子真宽敞。（形容词作谓语，回答“怎么样”） （3）宾语。是动词谓语的连带成分，表示动作所涉及的人或事物的词。这一般由名词或代词充当。 例：爱迪生试制电灯。（名词作宾语，回答试制“什么”的问题） 我们在河边找到了他。（代词作宾语，回答找到了“谁”） （4）定语。是主语或宾语的附加成分。它有修饰或限制主语、宾语的作用，表示“谁的、怎么样的”等意思。它后面常带“的”字。 例：詹天佑是杰出的工程师。（“杰出”表示“怎么样的”） 我们的故乡美丽富饶。（“我们”表示“谁的”） （5）状语。是谓语的附加成分。它有修饰和限制谓语的作用，表示“怎么样地多、少、几时、哪里”等意思，后面有时带“地”字。 例：铁人把孩子紧紧地搂在胸前。（“紧紧地”表示“怎样地搂”） 卖火柴的小女孩在半夜里冻死了。（“在半夜里”表示“几时”） 星期天，我们去爬山。（“星期天”表示“几时”） 弟弟在摇篮里熟睡。（“在摇篮里”表示“哪里”）

小学语文基础知识大全练习

小学语文基础知识大全练习 A：关联词种类： 1.并列关系 2.因果关系3，条件关系4，转折关系 5、假设关系6，选择关系7，递进关系8，承接关系 一、并列关系：各分句间的关系是平行并列的。 1、既……又… 2、一边…一边… 3、一面…一面…… 4、一会儿…一会儿…… 5、是…也是… 6、不是……而是…… 例句： 1.我们一边听歌一边写作业。 2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。 3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。 4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。 5.这本书不是我的，而是他的。 1、我喜欢（）看书，（）听音乐。 2、他的字写得（）快，（）好。 3、这件物品（）美观，（）经济。 4、鸟儿们（）飞起来，（）又落在树枝上。 5、五壮士（）痛击敌人，（）将他们引上绝路。 6、今晚的月亮是（）圆，（）亮。 7、这本书（）我的，（）小明的。 二、因果关系：分句之间是原因和结果的关系。 1、因为……所以…… 2、由于……因此…… 3、之所以……是因为…… 4、既然……就…… 例句： 1.既然你们都知道了，我就不再重复了。（前因后果） 2.我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。（前果后因） 3.由于有了同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。 1、（）下雨，（）足球赛取消了。 2、（）车票难买，（）坐飞机去吧。 3、小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。 4、鸟儿们（）缺乏食物，（）都飞走了。 5、五壮士（）痛击敌人，（）他们痛恨敌人。 6、（）是这本书我的，（）你必须得还我。 三、条件关系：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。 1、只要……就…… 2、只有……才…… 3、不管…都… 4、不论……都… 5、无论…都… 例句： 1.只要有机会，我就练习说英语。 2.只有多听多说，才能学好英语。 3.不管你有没有道理，你都不应该骂人。 4.无论你有没有道理，你都不应该骂人。 条件关系练习: 1、（）同意不同意，你（）要给我们打个电话。 2、（）有书可读，他（）开心了。 3、（）亲眼看见，我（）会相信。 4、（）走到哪里，我（）不会忘记自己的祖国。 四、转折关系:后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。 1、虽然……但是…… 2、尽管……可是…… 3、虽然……可是…… 4、尽管……还是…… 例句： 1.虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。 2.尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。 3.这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。

小学语文六年级基础知识练习题带答案(3套)孩子巩固练习必备

小学语文六年级基础知识练习题带答案（3套），孩子巩固练习必备！ 六年级基础知识练习题1 一、补充四字词语。 无________无________ 不可________ ________ ________ ________而止 ________ ________不透 一________一________ 二、依样画瓢（注意加下划线的字，照样子写词）。 赚钱（嫌少）（谦虚）垮台 ________ ________ 迅速 ________ ________ 祖国 ________ ________ 纽带 ________ ________ 仿佛 ________ ________ 三、阅读短文回答问题 小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生 小群时突发心脏病去世了。小群懂事后，便知 道自己没有别的孩子享受五彩缤纷世界的福

气，但是，小群也非常热爱这个世界，因为小群有个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。 很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水。可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然教会了小群游泳。 父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛。 难度最大的是向小群解说颜色，小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。 “我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！” “不全对，”父亲细致地解析，血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。” 小群困惑了起来。 父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人能看到

小学语文基础知识题

小学语文基础知识题 作为小学生，学习语文是我们的基础，也是我们打开知识之门的关键。小学语文基础知识题，就是帮助我们巩固和提升语文基础知识的题目。下面我就给大家介绍几个小学语文基础知识题，让我们一起来学习吧！ 一、词语辨析 1. “依然”和“依旧”的意思相同吗？请你简要解释它们的区别。 提示：请列举一些使用场景或例句加以对比。 2. “青蛙”和“蛤蟆”是同一个动物吗？请你用正确的词语来描述它们的关系。 提示：可以从外貌、生活环境等方面进行比较。 二、诗词鉴赏 请阅读下面的古诗，回答问题： 一弯溪水碧如蓝，红莲花开照晚山。 杨柳依依垂饰岸，鸟儿鸣啭映林间。 1. 这首古诗的作者是谁？你从诗中的哪些词句推断出来的？ 提示：可以联系诗人的作品或生平背景。 2. 请简要解释“红莲花开照晚山”和“鸟儿鸣啭映林间”这两句话的意思。

三、阅读理解 请阅读下面的短文，然后回答问题： 春天是一个生机勃勃的季节。繁花似锦，鸟语花香。人们纷纷走出家门，到公园里游玩。小明也和爸爸妈妈一起来到了公园。他们看到满园的鲜花，感叹不已。爸爸对小明说：“春天是万物复苏的季节，你知道为什么吗？”小明一拍脑袋，明白了，他说：“是因为冬天过后，春天带来了阳光和雨水，植物就开始生长了。”爸爸笑着点点头。 1. 在春天，人们都喜欢到公园里做什么？ 提示：短文中有明确的表达。 2. 为什么春天是万物复苏的季节？请用自己的话简要解释。 四、文意填空 请阅读下面的短文，根据上下文的意思将空白处填上合适的词语。 小明是个爱学习的孩子，上课专心听讲，积极参加活动。这让他的老师和同学都非常钦佩。在全班同学________（1）时，小明总是能够取得优异的成绩。不仅在学习上，小明也乐于助人，经常主动帮助困难的同学。他的善良和乐于助人的精神得到了大家的肯定。 1. 根据上下文的意思，第一空应填入什么词语？ 提示：根据后面的“能够取得优异的成绩”可得出答案。 2. “他的善良和乐于助人的精神得到了大家的肯定。”这句话用自己的话简要解释。

小学语文基础知识100题

小学语文基础知识100题：诗词默写要下笨工夫， 也要学会巧记忆 诗词默写练习 一、请“花”入诗（在下列诗句中填上合适的花名）。 1. 忽如一夜春风来，千树万树（）花开。 2. 借问酒家何处有，牧童遥指（）花村。 3. （）花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4. 接天莲叶无穷碧，映日（）花别样红。 5. 待到重阳日，还来就（）花 二、下面的诗句都与“春”有关，你能填出来吗？ 1. （）到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 2. （）满园关不住,一枝红杏出墙来。 3. 日出江花红胜火，（）江水绿如蓝。 4. 竹外桃花三两枝，（）水暖鸭先知。 5. 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头（）闹。

三、我国古代诗歌中有许多表达离别之意的诗句，请你试着把下列诗句补充完整。 1．海内存知己，______________。 2．又送王孙去，______________。 3．劝君更尽一杯酒，______________。 4．桃花潭水三千尺，______________。 5．孤帆远影碧空尽，______________。 四、把词语、诗句与相应的季节连起来 硕果累累春停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 银装素裹夏千山鸟飞绝，万径人踪灭 东风拂面秋草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 骄阳似火冬接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 五、诗词默写。 “_____________，误入藕花深处，_____________，_____________，惊起一滩鸥鹭。”这是宋代词人_______写的《________》，而她在《夏日绝句》这首诗中，壮怀激烈，诗句“_____________，_____________”就是她人生的价值取向。

小学语文基础知识系列练习题

小学六年级总复习语文分类复习题 一、仿写句子练习题 1下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。 年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是______________________；我是一支蜡烛，你们是__________________；我只是一道小溪，你_________________。 2 按照下面的句式续写两句话。 未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！ _________________ __， ___________ __ ______________ ! ______________________ ___, _______________________ ____！ 3下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。 人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！ ___________________________________________________________________ __ _________________________________________________ 4仿写。要求句式相同，语意连贯。 体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份， ______ _____________________ _。 5仿照例句,仿写一组句子。 例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 访写：父爱是_____________________________________________________ _ 父爱是__________________________________________________ _ 6．仿照例句，补写出一个比喻句。 例：诚信是人生路上的一张通行证。 声誉是。 7．仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木； ______________ _，_________________；________________，________ _______。8．按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。 绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。__________ _ __ __， ___________ ___ ___。 9．例①：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 你珍爱自己的生活环境吗？ 10、海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 仿写：

小学语文基础知识专项训练大全

小学语文基础知识专项训练大全 一、认识汉字 认识汉字是语文学习的基础，掌握一定数量的汉字对于小学生来说非常重要。 以下是几个常见的认字练习： 1.请写出以下汉字的拼音：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 2.认识并写出下列生字：老、师、生、火、水、山、田、人、女、子 3.按照笔画数，将以下汉字排序：青、中、高、大、小、天、地、水、 火、山 二、古诗词背诵 古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，背诵古诗词可以提升语感和修养。以下是 一些适合小学生背诵的古诗词： 1.《咏鹅》：白毛浮绿水，红掌拨清波。 2.《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。 3.《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 三、成语接龙 成语是汉语中具有特定意义的短语，学习成语可以丰富语言表达。下面是一些 成语接龙的练习： 1.起步成语：井底之蛙 2.接续：蛛丝马迹 3.继续：迹象明显 4.拼接：显见一斑 四、诗歌鉴赏 诗歌是语文学习中的重要部分，通过诗歌鉴赏可以培养学生的文学修养和审美 能力。以下是一些适合小学生鉴赏的诗歌： 1.《儿童之歌》：一列火车开过山，青山好比巨人笑。采采黄菊山中开， 低低红梅水面流。 2.《小燕子》：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽 莽；大河上下，顿失滔滔。 3.《七律·梦江南》：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。黄发垂髫犹 可训，风烟俱净，天地一沙鸥。

五、语言表达能力训练 良好的语言表达能力是学生综合语文素养的体现。以下是一些提升语言表达能力的训练： 1.选择一个喜欢的事物写一篇短文，描述它的外貌、特点、功能等。 2.给定一个话题，就该话题陈述自己的看法，包括原因和论证。 3.从一副图画中，描述图画内容，包括人物、场景、动作等细节。 六、阅读能力提升 阅读能力是语文学习的关键，通过阅读可以扩大知识面和提高审辨能力。以下是一些阅读理解练习： 1.阅读一篇短文，回答相关问题。 2.阅读一则小故事，总结故事内容并提取主题。 3.阅读一幅图画，描述图画内容并展开联想。 结语 小学语文基础知识的训练对学生的语文学习至关重要。通过专项训练，可以提升学生的汉字识字能力、文字表达能力、阅读理解能力等方面。希望以上训练内容能够帮助学生在语文学习中取得更好的成绩。

小学语文基础知识题库及答案

小学语文基础知识题库及答案 一、选择题 1.下列句子中，没有语病的一项是： A. 他今天比昨天高一些。 B. 她把花种在了院子里。 C. 昨天她丢的东西是钱包。 D. 他的书包比我的书包还重。答案：B 2.“秋风瑟瑟，雨点沙沙”中的“瑟瑟”和“沙沙”是用来描写什么的声音？ A. 风声 B. 雨声 C. 叶子摩擦的声音 D. 雷声 答案：A 3.下面哪个字是多音字？ A. 变 B. 带 C. 风 D. 建 答案：A 二、判断题 1.《庐山谣》是唐代杜牧的作品。 A. 对 B. 错 答案：B 2.《三个和尚没水喝》是一部成语故事。 A. 对 B. 错 答案：A 3.写出“辅”字的正确读音。A. fǔ B. fù 答案：B 三、填空题 1.群众性文艺活动“扭秧歌”属于哪个节日庆祝活动？答案：春节 2.“春晖洒满人间，春风吹拂花开”中的“春晖”指的是？答案：春日的阳光 3.下列词语中，没有错别字的一项是：答案：打盹 四、简答题 1.什么是对仗？答：对仗是指在语言表达中，对应关系既在意义上，又在形式上匹配的现象。包括平行对仗、交错对仗和典故对仗等。 2.请简要解释什么是修辞？答：修辞是指通过运用各种修辞手法，使文章的意义更加生动、形象、富有感染力的一种修饰语言的手法。

五、综合题 请阅读以下文章，并回答问题： 《采桑子》 香冷金猊 引踏清歌 古木阴阴 弄巢多鸂 客行应见燕归早 泪痕自共欲壮游 朝来江上之人稀 极目湘南紫燕频 1.请简要解释诗中的“金猊”和“鸂”的意义。答：金猊和鸂均为古代传说 中的动物，常常象征着珍贵和奇异的象征。 2.以诗中的意境为背景，描述一个你想象中的江南景色。答：江南的 景色应该是宁静而美丽的，有碧绿的水面、蜿蜒的河流、柳絮飘飘的桥边，以及翩翩起舞的紫燕等。 以上是小学语文基础知识题库及答案的部分内容，希朝对读者有所帮助。

小学语文五年级基础知识测试题带答案(5套)

小学五年级基础知识测试卷1 一、照样子，写成语。 例： 生龙活虎（含动物）、 千军万马（含数字）、 二、按要求写句子。 （1）纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句） （2）冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句） （3）湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少两处） （4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。（修改病句） 三、课外阅读 永不凋谢的玫瑰 著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事： 校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？” “奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，。” 这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。 1．联系上下文，解释词语。 赞不绝口：

径直： 2. 用一二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。 3．读中品味。 （1）文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为；第二次“惊讶”是因为；我对感到惊讶，因为。 （2）认真品读第5第6自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“”上。4．深层探究。 (1)你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么？ (2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？ 答案： 一、 龙飞凤舞龙马精神 五颜六色七嘴八舌 二、 （1）纳兰性德身在万里之遥的边关，非常思念故乡。 （2）具有拟人句的特征即可。 （3）至少扩两处。 三、 1.赞不绝口：不住口地称赞。 径直：直接（表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁） 3. 一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。 4. （1）花又大又美小女孩摘下了这朵最大的花苏霍姆林斯基摘花送给小女孩 （2）感谢她养育了你这样好的孩子。 5.（1）文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。 （2）我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人。 小学五年级基础知识测试卷2 一、选词填空。 隆重庄重郑重严重凝重沉重 （）的心情（）的后果

小学语文基础知识题库

小学语文基础知识题库 一、词语辨析 1.请问下列词语中哪个是错别字？ A. 星期 B. 友谊 C. 枫树 D. 污浊 2.下列词语中，哪个词语的读音与其他不同？ A. 商人 B. 伴随 C. 送礼 D. 叔叔 3.小明写了一篇作文，下列哪个标题最适合？ A. 美丽的春天 B. 看电视的乐趣 C. 我的暑假 D. 我的学习计划 二、文章综合理解 阅读下面的文章，然后回答问题。 【文章】 (1)植物的生长是需要水的。水是植物生长的必需品，它不仅可以给植物提供养分，还可以帮助植物吸收养分。但是，植物也需要适量的空气和阳光，这样才能有一个健康的生长环境。 (2)在阳光充足的地方，植物可以充分进行光合作用，吸收到更多的阳光能量，有利于植物的生长。而在阴暗潮湿的地方，阳光少，植物就会生长缓慢甚至无法生长。

(3)另外，植物的生长也受到土壤的影响。土壤的松软度、肥力和水分含 量对植物的生长有重要影响。有些植物喜欢松软的土地，有些植物则喜欢较硬的土地。 (4)幸运的是，在大自然中有很多植物可以适应不同的生长环境。有的植 物可以在高寒的山区生长，有的植物可以在干旱的沙漠中存活，它们都有自己适应特殊环境的方法。 问题： 1.植物为什么需要水？ 2.为什么阳光对植物的生长很重要？ 三、句子搭配 将下列句子与对应的标点符号搭配起来。 A.明天放学后我们去公园玩 B.请把书放回原位 C.她的书桌上散乱地摆放着书和笔 D.今天我们的任务是整理图书柜 1.请把书放回原位 2.她的书桌上，散乱地摆放着书和笔。 3.今天我们的任务是整理图书柜。 4.明天放学后，我们去公园玩。 四、作文题 世界地球日快到了，假设你是一颗小草，请你以小草的视角写一篇作文，谈谈人们保护环境的重要性和你的愿望。 【提示】 •你可以想象人们乱扔垃圾对你产生的影响。 •你可以谈谈人们应该如何保护环境。 •你可以表达一下你的愿望。 以上就是小学语文基础知识题库的全部内容，希望对你的学习有所帮助！

小学语文基础知识试题

小学语文基础知识试题 篇一：小学语文四年级基础知识练习题 小学语文四年级基础知识练习题班级学号姓名 1、看拼音写词语。 lián yīj?n shan xiūsa j?ju? ( ) ( )( )() jì mòfáng’àikāng kǎi zī rùn ( ) ( )( )( ) 2、给加点的字选择正确的读音。 肆虐（n?a mia）淤泥（yū yú）矗立（chù zhù）．． 埋怨（mái mán）困窘（jiǒng jiǎng）形容枯槁（gāo gǎo）． 3、区别形近字 漠（）疆（）竭（）眷（）防（）禁（） 寞（）僵（）蔼（）誊（）妨（）襟（） 4、按要求写出下列的四字词（至少四个） ①把下列的成语补充完整。 （）至（）来所（）无（）废（）忘（） （）心所（）知（）知（）（）出（）没

出（）不（）运（）帷（） ②关于团结一心或勇敢顽强的： ____________________________ ③描写人物外貌或神态的： ________________________________ 5、选词填空： 只要??就?? 不管??总?? 即使??也?? 虽然??但?? ①几年过去 ，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，（）在汛期，（）见不到昔日雄奇的气 势。 ②我对飞行是那样迷恋，（）双脚一点，轻轻跃起，（）能离开地面飞向空中。 ③歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，（）唱的是什么，听者（）会露出 会心的微笑。 ④（）我知道看病是件费时间的事，（）我的心还是疼痛地收缩成一团。 6、将下列句中的错别字划出来，再把正确的写在括号里。 （1）当这批塑料袋飘扬过海云到乌鲁木齐时，细心的人发现“乌”字多了一点，乌鲁木齐

小学语文基础知识专项训练

小学语文基础知识专项训练第四讲 （一）、基础知识常见考点 根据汉字写拼音、根据拼音写汉字 拼判断汉字的注音是否正确音汉字的笔画与笔顺 与判断错别字汉字形近字 多音字 词义的理解 近义词、反义词 词多义词 词语的感情色彩（褒义词、贬义词、中性词）基语词语的语体色彩（口头语、书面语） 结构助词：的、地、得础成语 知句子的类型（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句） 句式的变换（“把”字句——“被”字句、陈述句——反问句、引述句—识

—转述句、肯定句——双重否定句、陈述句—比喻句、拟人 句句）关联词语子 修辞方法（比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问）判断病句 谚语、歇后语 标正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号和省略点号。符号 （二）、句子 句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。 1、句子的构成 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、。例如：“是什么”，后一部分说的是“怎么样”“什么” 春天来了。 我们是少先队员。 这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如： 外宾们游览了峨眉山。 有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如： 这位老教授享受着优厚的待遇。 老人悠然地谈着过去的辉煌经历。 情绪激动的歌迷们把演唱会现场围得水泄不通。 2、句子的类型

陈述句：陈述一件事情，语调平直，句末一般用句号表示。可分为否定句、肯定句、双重否定句（有否定词） 疑问句：询问或提出问题的句子，语调高升，句末用问号。 祈使句：请求、命令、商量或提出要求的句子，一般用降调，语气坚决的句子句末用叹号，语气缓和的用句号。 感叹句：表达强烈的感情（惊讶、厌恶、喜欢、愤怒、悲伤、恐惧等），语调一般用降调，句末有叹号。 3、句子的变换 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。一般变换方式： A、“把”与“被”的变换 B、陈述与反问的变换 C、肯定与否定、双重否定的互换 D、直接引语与间接引语的互换（引述句与转述句的互换） 例1 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成：不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？” 把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。要点：肯定或．否定词互换、标点互换 例2 凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。 把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。要点：直接和间接人称和标点的转换 例3我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。 把两句合并成一句使语句更简洁。 例4我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。 “把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。 4、扩句与缩句 句子的主要成分：“谁+干什么或怎么样、在哪里” 扩句：在主要成分不变的基础上增加一些恰当的修饰或限制性的词语，使句子丰富、具体和生动。 缩句：保留主要成分，把修饰或限制性的词语去掉，缩成简单的句子 注意：扩句与缩句都不能增加和减少原句的主要成分，不能改变原句的基本意思。 5、仿写句子 仿写句子只是做到句式相仿，内容与语境相一致，但文字内容不能完全一样。

小学语文基础知识练习卷

小学语文基础知识练习卷 小学语文基础知识练卷 班级：____ 座号_____ 姓名：_________ 成绩：________ 词语大练兵】22% 一、画出词语中的错别字，并在括号中改正。8% 眼疾手快（）迫不及待（）燃眉之急（）走投无路（）心旷神怡（）脾气暴躁（）络绎不绝（）莫名其妙（）惊慌失措（）再接再厉（）焕然一新（）专心致志（）洗耳恭听（）誓死如归（）费尽忘食（）司空见惯（） 二、加偏旁组成新字。8% 扁：（扌才）（月火）（丶川）（⺮木） 令：（XXX）（口仑）（氵仨）（刂）

XXX：（XXX）（口谷）（⺾土）（XXX） 夆：（夂夕）（XXX）（彳夆）（阝夆） 三、选字填空组成词语。6% 1、艰苦:（艹）持（巨）毅（定）难（辛） 2、克服:深（攻）（苦）（克）（服）制（度） 3、已经可（知）（以）经可（知）（已）经可（知）后（为）及（及）时（知） 4、详细（细）略（和）安（慈）吉（祥） 四、在正确的读音上打“√”。3% 蒙（mēng）古校（jiào）正慰藉（jì）饮（yǐn）马勉强（miǎn qiǎng）宁（níng）可猜度（cuī dù）关卡（guān qiǎ）

成语积累库】30% 一、巧填数字成语。6% 二）三（四）五（四）海（一）心（二）仪（一）路（九）二（五）八（百）忙（一）万（一）身 一）十（一）口（一）千（一）身（一）万（千）里（百）家 二、看叠字，填成语。5% 栩栩如生；彬彬有礼；历历在目；斤斤计较；循循善诱；姗姗来迟；娓娓而谈；蒸蒸日上；遥遥领先；赫赫有名； 三、填叠字，组成语。5% 风尘仆仆；众目睽睽；虎视眈眈；想入非非；忠心耿耿；书声琅琅；含情脉脉；文质彬彬；大名鼎鼎；千里迢迢；

小学语文基础知识归类复习与练习题

小学语文基础知识归类复习及练习题 一、字 1、的、地、得的填空。 的后接名词或代词；得前为形容词；地后接动词。 美丽（）天空轻轻（）飘着白（）那么纯净优雅（）环境 特殊（）称呼红（）透亮 2、看的近义词有瞧、望、瞥；想的近义词有忖、思、念； 二、词。 1、写出含有看意思的词语并填空。 抬头向上看（）从高向下看（）向四周看（）暗中偷偷地看（）聚精会神地看（）目光迅速地向四周看（） 值周教师迅速（）了一下班级的整体卫生。 老师进班（）了一下同学们开开始上课。 （）泰山，好高呀！ 从北山向下（），吉林尽收眼底。 做人要光明，不要（）别人隐私。 同学们（）着老师的眼，无比入神。 2、排序 除夕、元宵节、中秋节、重阳节、端午节、春节 桃花、梅花、菊花、荷花、迎春花 苏轼、郑燮、王冕、吴承恩、司马迁、杜甫 水流如注、晴空万里、电闪雷鸣、狂风大作、暴风骤雨、黑云密布年、世 纪、日、月、旬、周、小时、分、秒 3、成语人物 三顾茅庐、卧薪尝胆、纸上谈兵、负荆请罪、望梅止渴、闻鸡起舞、凿壁借光、杀妻就将、围魏救赵、 悬梁刺骨、惊弓之鸟、洛阳纸贵、指鹿为马、东窗事发、退避三舍4、用然组词填空。 竟敢、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、 1、姐妹两个的性格（）不同 2、敌人居高临下，（）更容易发现我们。 3、侵略者最终（）获得失败的下场。 4、我（）闻到一股焦味。 5、没想到小敏在比赛中（）获得一等奖。 6、（），敌人觉得阵地不安全了。 7、他一向准时，这次迟到是（）的。 8、气象预报说今天有雨，中午（）下了一场雨。

有一对反义词的成语：如上天入地中的天地是反义词，再写三个： 有一对近义词的成语：如前思后想中的思想是近义词，再写三个。 写AABC 、AABB 、ABCC 式的词语各三个。写出 对应词。 棉花对棉布正如面粉对（），正如（）对木床。老师对学生 正如医生对（），（）对顾客。 平静对湖水正如（）对海水 懒惰对愚蠢正如（）对聪明。 公路对宽阔正如山道对（）详细对具体正如简略对（） 可耻对自私正如光荣对（）微笑对高兴正如流泪对（） 简单对容易正如复杂对（）虚心对进步正如（）对落后。 高梁对粮食正如笛子对（）轮船对大海正如飞机对（） 声音对耳朵正如味道对（）高耸对山峰正如（）对峡谷。 剪刀对布匹正如（）对钉子坚硬对金刚石正如（）对海绵。 归类 1、人山人海、鸟语花香、地动山摇、气吞山河、青山起舞、粉妆玉砌、山欢海笑、枫叶似火 拟人： 比喻： 2、昂首挺胸、心乱如麻、口若悬河、喜出望外、眼疾手快、绝口不提、前俯后仰、无忧无虑、对答如流 人物心情： 人物动作： 人物语言：

小学生语文基础知识测试题附答案

小学生语文基础知识测试题附答案小学生语文基础知识测试题附答案1．下列句子中没有错字的一句是。(C) . 我们因该自觉遵守秩序 B. 去年裁的小树以经长高了 C. 花儿在阳光下竞相开放 2．下面每组词中，有不是同一类的一组是。() .农民工人军人老人教师 B.米饭面条包子大饼粽子 C.老鹰乌鸦燕子麻雀喜鹊 3．下面的字，去掉部首有七笔的字是。(B) .褐 B. 彩 C.禁 4．下面三句中，搭配恰当的一句是。(C) .我每天晚上收听广播和电视。 B.早晨我喝了一碗粥和三个馒头。 C.小华怀着愉快的心情，迈着轻松的步子去上学。 5．下面三个词语，书写正确的一个是。() .身份 B.辈份 C.份内

6．下面三个词语，书写不规范的是。() .入坐 B.小题大做 C.出谋划策 7．下列成语中，没有别字的一组是。() .我行我素如法炮制朝气蓬勃 B.再接再励迫不及待自鸣清高 C.有目共赏发奋图强随机应变 8．下列词语中，“雀”字用错的是。(C) .鸦雀无声 B.欢呼雀跃 C.雀巢鸠占 9．下列词语中，用字有错误的是。(C) .震耳欲聋 B.震天动地 C.震感人心 10．下列词语中，用字有错误的是。() .一幅对联 B.双幅呢绒 C.三幅图画 11．“2丈2尺”转写成汉字时是正确的写法。() .两丈两尺

B.两丈零二尺 C.两丈二尺 12．下列每组字都能在字典“木”部中查检的一组是。() .术李杂 B.柏标集 C.枝杀采 13．下列句子中，冒号使用正确的是。() . 小王刚满18岁，小张去年大学毕业，小陈是XX年班班长：他们都是朝气蓬勃的年轻人。 B.“同志，”交通警和善地向他指出：“请你走横道线。” C.要取得成功只有一条路：就是将心比心，取得别人的信任。 14．下列诗句中，没有别字的是。(B) . 不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。 B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓点上头。 C. 春风又绿江南岸，明月何时照我返。 15．将“龙、吕、罗、刘”这4个姓氏按笔画由少到多排列，排列正确的一组是。() . 龙、吕、刘、罗B.龙、吕、罗、刘C.龙、刘、吕、罗 16．下列各句都使用了“份”字，能正确使用的是。(B) . 班级的事就是我的份内事 B. 我已经办理了身份证 C. 我是班级中的一份子

小学语文基础知识题库-各年级基础知识、阅读理解-(含答案)全国通用版

小学语文各年级基础知识、阅读理解暑假每日一练 一年级 一、看图写字。 二、读一读，连一连。 雨点圆圆 红日沙沙 船儿青青 小草弯弯 一头小兔 一个雪花 一片黄牛 一只学生 三、用下面的字组合成新字 八日禾田十力 口女乃刀几木

________ ________ ________ ________ ________ _ _______ 四、看图填空 夸夸我的小伙伴 我有很多小伙伴，________会扫地，________会拍皮球，________爱读书，________喜欢跑步。 一年级答案： 一、 云；刀；瓜；豆；花；兔 二、 雨点沙沙；红日圆圆；船儿弯弯；小草青青 三、 分；机；奶；早；和；男 四、 小方；田田；平平；小民 二年级

一、读拼音，写词语。 二、写出几个表示颜色的词语，并将它们填入句中括号里。（1）漫山遍野的枫叶，仿佛燃烧的火焰。 （2）天空中，的云朵一团一团的，真美丽。 （3）刚出生的小鸭子有着的嘴角。 三、课外阅读。 地球清洁工 这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。 海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。” 河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”

穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆( yínɡ qū)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。” 蚯蚓(qiūyǐn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。” 地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！” (1)照样子写词语。 干干净净 (2)文中说到的地球清洁工有、、、。 (3)为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。 (4)你还知道谁是地球清洁工吗？ 二年级答案： 一、 发觉照明每天熊猫另外急忙羽毛阵雨 二、 （1）火红（2）雪白（3）鹅黄 三、 （1）仔仔细细认认真真