湖南工学院安全人机工程课程设计

安全人机

课程设计

课程：安全人机工程课程设计

题目：六人间学生用床及相关器物

安全人机工程分析及改进院系：安全与环境工程学院

专业班级：安全工程安本1001班学生姓名：

学号：

指导老师：刘爱群廖可兵

完成时间：2012.05.03～2012.05.20

目录

1 前言1

2理论依据1

3实测数据4

4宿舍设施的改进及分析6

4.1床7

4.1.1床的高度8

4.1.2床的长度9

4.1.3床的宽度9

4.2卫生间9

4.2.1水龙头高度11

4.2.2喷头高度11

4.3阳台11

4.4.1洗漱台11

5环境12

5.1温度环境12

5.2宿舍照明度13

6色彩环境13 6.1理论分析13

6.2宿舍公寓色彩14

7结束语17

参考文献18

六人间公寓学生用床及相关器物的人机安全工程

分析及改进

安全工程专业安本1001班：张圣敏指导老师：刘爱群、廖可兵

【摘要】：安全人机工程是从安全的角度和着眼点，研究人与机的一门工程技术，其立足点在安全上面，以对活动过程中的人实行保护为目的，主要阐述人与机应保持什么样的关系，才能保证人的安全。本次安全人机工程课程设计是对我校六人间学生宿舍的主要物品的人机关系、照明度和色彩搭配进行了实测和整改设计。运用了安全人机工程学的基本原理和方法，全面考虑大学生的生理、心理因素，考虑其型式及居住的空间能适合人的生活方式，人—公寓—环境系统综合的宜人性，借鉴以往学生公寓的情况，取长补短，使四人间公寓达到安全、舒适、合理、经济的效果。

【关键词】：人机工程；人机结合面；对比分析；照明度；色彩搭配

Security of capital equipment of apartment ,

design with whole reasonable color of space collocating

while being man-machine

[Abstract]:Study of one man and machine engineering, above its foothold in the security to the people on the process of implementation of activities for the purpose of protection, mainly on the man and machine what kind of relationship should be maintained in order to guarantee security. Matched to the ordinary university student six worlds apartment main equipment man-machine relations、and the color has carried on the design. Using the man-machine engineering basic principle and the method, comprehensively considered university student's physiology, the psychological factor, considered its pattern and the housing space can suit human's life style, human - apartment - environment system synthesis pleasant, the model former student apartment situation, makes up for one's deficiency by learning from others' strong points, enables eight worlds apartments to achieve the security, comfortable, reasonable and the economical effect.

[Key words]: Man-Machine 。Engineering 。The contrast ana

1前言

随着经济的发展，科技的进步。尤其在21世纪的今天，几乎所以的院校都实现了现代化的学生公寓，这给学生创造了优越的学习和生活条件。但在另一方面，由于设计尺寸不合理、人机不协调、人机环境中颜色不调配等因素，给学生在生理和心理上带来了很多的负面影响。比如驼背、近视、压力加大、心烦意乱。虽然在时间阶段上来说这不完全是在大学阶段造成的，但也不可忽略在大学学习期间由于学习、生活环境不适而造成的负面影响。

针对上述出现的一些问题，本次安全人机工程课程设计将在参阅相关资料、进行实地测量的基础上，分析与评价学生与组合柜及周围环境这一系统中的安全人机界面的协调关系。并以安全、健康、协调舒适为目标，针对相关问题提出建议和相关改进设计措施。

2理论依据

表2-1 人体主要尺寸单位：mm

表2-3 坐姿人体尺寸单位：mm

表2-4 人体水平尺寸单位：mm

表2-2 立姿人体尺寸单位：mm

3实测数据

测量仪器：卷尺

测量对象：卷尺测得宿舍及宿舍内物品的长度、宽度及高度

测量目的：具体的数据来说明、分析宿舍的人机界面的不合理性，从而为下一步改进措施提供有利的测量数据

本文所设计的六人间公寓为长8.9m、宽3.9m、高3.2m的一线型空间，充分考虑学生的实际生活，休息、学习、洗漱空间是必备的，同时，也需要有一定的自由支配空间。为保证室内空气的清新，洗漱空间（卫生间、洗漱台）要与休息（床）、学习空间（室内主体）相隔开。运用落地玻璃门隔开，将整个公寓分开为室内和室外两部分。在整体布置上，将休息、学习空间放在室内，洗漱空间放在阳台。室内空间大小为6.6m×3.9m,阳台的空间大小为2.4m×2.3m，中间墙厚度为0.2m。

3-1 表宿舍实测数据

公寓的整体布局的具体分析如下（如图3-1）

图3-1 公寓的整体布局图

①凳子②床③饮水机④洗漱台

4宿舍设施的改进及分析

我们在宿舍中学习生活，为了提高生活水平和学习效率，就要最大限度地保障人的安全健康与舒适愉快。这就要求我们把人与“机”结合起来考虑，宿舍是我们大学生活的主要场所之一，我们在宿舍中生活和学习，机的设计不仅要经济，还要充分考虑并将人的心理及生物力学特征表现出来，使人在宿舍中

高效率地学习，健康舒适地工作。把人—机作为一个整体一个系统加以考虑，通过将设计的理论依据和实测的数据进行比较，得知我们宿舍人机界面个别方面并不合理，作出以下分析。

4.1床

床是供人休息的地方，其所占空间也是最大的，与人的关系甚为密切，因此，对床位的合理设计是至关重要的。

躺在床上，身体压力的分布状态是影响睡眠舒适性的主要因素。有实验表明：标准硬度的床和过与柔软的床的身体压力分布显著不同。睡在标准硬度的床上肩甲骨、腰、肘等感觉迟钝的地方受到很大压力，而感觉灵敏的地方则受压较小，这种压力分布是合理的。睡在过于柔软的床上，大部分身体都要承受压力，使得许多不该受压的部位受压，而应该受压的部位不受压，身体向中间挤压，让人感到不舒服，翻身困难而且非常容易醒。因此，床的最理想弹性结构为，最上面一层应该是柔软的物体，中间层应该较硬，下面一层由弹簧等材料构成。但由于实际与经济问题，学校寝室床结构为两层：上一层为柔软物质，下一层为木板。

表4-1 六人间学生用床实测尺寸

名称

长度（单位cm)

床高（距地）、床梯高度

178 床长 200 床宽 80 床面距离天花板

114 床梯宽 28 脚踏板间距 27 护栏长度 118 护栏高度（距离床板）

24 蚊帐架高度 105 床垫木板厚度 2.0 支撑木板的钢板间的距离

53 天花板高度

292

表4—1 人平躺时的尺寸标准

4.1.1床的高度

当代人用的床，对床的要求首先是稳固，不能睡上去有摇晃的感觉。床铺上下铺净高度属于一般用途设计，根据人体数据运用准则，应选用中国男子坐姿身高第95百分位为基本参数

a

s ，查表5取

a

s =958mm ，衣裤厚度（功能）修

正量取8mm ，人头顶无压迫感最小高度（心理修正量）为100mm ，则上下铺最小净空间距和最佳净空间分别为：

S m in =

a s +f

∆=958+8=966mm

S opm =S a +

f ∆+p

∆=958+8+100=1066mm

所以本设计采用最佳净空间1066mm 。

一般情况下，下层床面高度为800mm ，则上层床面的高度应为1801mm 。 由上述分析，宿舍的床将采用2m ×0.8m ×1.8m 的设计。 4.1.2床的长度

床铺的长度属于一般用途设计，根据人体数据运用准则，应选用男子身高第95百分位为基本参数

a

s ，查表1取

a

s =1775mm ，棉被厚度（功能修正量）取

125mm ，人头顶无压迫感最小高度（心理修正量）为100mm ，则： S m in =

a s +f

∆=1775+125=1900mm,；S opm =S a +f ∆+p ∆=175+125+100=2000mm

所以本设计采用最佳长度2000mm 。 4.1.3床的宽度

床的宽度要依照人体的体宽尺寸设计。床铺的宽度也属于一般用途设计，根据人体数据运用准则，应选用男子最大肩宽第95百分位数为基本参数a

s ，查

表2-4取

a

s =469mm ，棉被厚度（功能修正量）取125mm ，考虑到人在睡眠中会

左右翻动，因此取左右空间余裕量（心理修正量）为300mm ，则床铺最小宽度和最佳宽度分别为：

m in s =a s +Δf =469mm+125mm=594mm,

=a s +Δf +Δp =469mm+125mm+300mm=894mm ，

床宽设计采用最佳宽度894mm 。

4.2卫生间

宿舍里卫生间是浴室间与厕所的组合，无墙隔开，设计简单、经济。卫生间的外墙开设了一扇窗户，在靠外墙处安置便池。这样设计有助于保持卫生间的空气清新和保证室内的透明度。而内墙安置了水管，方便了同学们的日常生活 但是没有安装热水器 据了解冬天很多人只能去澡堂洗澡 这给学生的生活带来极大的不便。

加穿衣修正量15，再加大半个上臂长（大约200），这就是592左右。

表4-41卫生间的数据说明

除蹲姿的长、宽，还应考虑空间余裕量（心理修正量），有一侧可留较大空间

余裕量，可为挂衣物、放纸篓的空间。由上分析，便池将设计离外墙125mm，离两侧墙分别为100mm、350mm。

4.2.1水龙头高度

直立时工作面的高度=6/11*身高

=6/11*1484

=810mm

4.2.2喷头高度

使用方便的隔板高度（上限值）=6/7*身高

=6/7*1659

=1422mm

4.3阳台

4.3.1 洗漱台

就其高度而言，依据理论依据洗漱台的高为洗漱台高/人身高=4/9

再根据人体运用准则，选取男子身高第95个百分位数为参数，查表为1775mm，

因此洗漱台高为1775*4/9=742mm 再考虑到鞋与衣服的修正量25mm,因此洗漱台的高度应为742+25=767mm。

设计洗漱台时还应该考虑其面积，方便人们放置洗漱用品和其他所需放置的物品。而且八人间人比较多，只有一个洗漱台，特别是早上起来以后显得特别拥挤，给同学们的生活带来了不便。

洗漱台的模型图

5环境

5.1 温度环境

夏天天热的时候宿舍装有电风扇，能让人感到凉爽。另外宿舍装有落地玻璃门，夏天把玻璃门和防盗门都打开，空气对流，比较凉爽，使人不易产生疲劳。冬天学生可以自己加御寒服装，洗澡的时候有热水器，并且洗手间很小，会比较温暖。

5.2 宿舍照明度

自然光是任何人工光源所不能比拟的，在设计时应最大限度地利用自然光，尽量防止眩光，增加照度的稳定性和分布的均匀性与协调性等。而宿舍装有落地的玻璃门，防盗门上还装有窗户，很好地解决了自然采光的问题。宿舍内还安装有两个白炽灯管。方便夜间学习生活。

“安全，适用，经济，美观”是照明装置设计的基本原则。一般生活和工作环境，需要稳定柔和的灯光，使人们能适应这种光照环境，而不感到厌倦。

为了使我们的人机的适应度提高，保证我们的工作、学习、休息质量。其具体措施如下：

（1）.最大限度的利用自然光。

（2）.选择人工光源时，注意光谱的成分，使其尽可能接近自然光，但不选择有色光源。

（3）.避免眩光限制光源亮度，合理分布光源。

（4）.保证电压稳定，避免光源闪烁。

（5）.亮度分布不一定均匀。

室内照明应推行“绿色照明”计划，随着社会生产力的发展，人们对生活质量要求不断提高，照明能耗在整个建筑能耗中所占比例日益增加，照明节能已日显重要，室内可以使用最有效的光源灯具，镇流器，同时尽量减少开的数量，过高照度等。

6 色彩环境

6.1 理论分析

对比色是使安全色更加醒目的反衬色，包括黑、白两种颜色。安全色与对比色同时使用时，应按下表规定搭配使用。

黑色

黑色用于安全标志的文字、图形符号和警告标志的几何边框。

白色

白色作为安全标志红、蓝、绿的背景色，也可用于安全标志的文字和图形符号。

选择适当的色彩，利用色彩的效果，构成良好的色彩环境，称为色彩调节。工作场所具有良好的色彩环境可以得到以下效果：

①增加明亮程度，提高照明效果；

②标志明确，识别迅速，便于管理；

③注意力集中，减少差错和事故，提高工作质量；

④舒适愉快，减少疲劳；

⑤环境整洁，层次分明，明朗美观。

在设计时有调和及对比两种色彩设计的方法。若以调和的手法，则整个室内家具与各界面之间的色彩和谐统一，显得幽雅、宁静，若以对比的手法，则

家具色彩明快突出于环境的背景色，使室内环境显得活跃而有生气。

在视觉狭窄的建筑物内，适当装饰，既可活跃建筑气氛，有可以增加视觉层次，和谐建筑物有限空间的约束，通过叠层透景，构成画中有画，景中有景，趣味无穷。

建筑物内的色彩，一般以柔和、温暖、宁静、悦目的中性浅色调为主，即以光谱基本颜色之间的复合浅色为主。如黄、红之间的橘黄色、浅蓝色、红色等暖色，或者黄、绿之间的草绿色、苹果色等冷色，令人久观不厌，心旷神怡。

一般室内的配色不要尽可能单一，配色的饱和度明度也不要太高和相差悬殊，饱和度也不应太高。

虽然室内环境由多种色彩组成，但一般情况下可以分解为背景色、主体色和强调色三类。如表6-1：

表6-1三类色的应用

6.2 宿舍公寓色彩

色彩设计包括了环境色彩、物品色彩以及标志管理色彩。室内色彩的要求有利于学生形成安详、稳定的生活和学习情绪，色彩的选择应符合室内环境的特性。值得注意得是，各种室内视觉环境有一个基本相同的要求，就是上部应该比下部明亮。惟其如此，人们才能在室内处于安定的情绪之中。

宿舍的色彩采用了冷色基调。由于宿舍的空间有限，四面的墙采用高明度的淡色—白色，以达到扩大空间的效果。室内的书桌书柜及阶梯柜采用较有分

量的咖啡色，采用此色可是整个室内空间显得沉静，适合安定心神学习。地板采用粉红色地板砖，使整个室内的色调一致。室内墙壁贴有学生自己买的墙纸或海报，给宿舍增加了一抹鲜艳亮丽。至于阳台的卫生间、洗漱台同样采用白色，使整个洗漱空间看起来整洁明亮。

此外，入住的学生可示情况采用较鲜艳的暖色系色彩的物品对整个公寓进行装饰，以发挥强效果，突出个性。

表6-1各种颜色表示的抽象概念

安全人机工程学课程设计

课 程 设 计 课程安全人机工程学 题目学生公寓卫生间的人机工程学改进设计院系安全与环境工程系 专业班级安全技术管理1000班 学生姓名 学号 指导老师

学生公寓卫生间的人机工程学改进设计 安全技术管理1002班朱永祥 [摘要]当今中国高校的学生公寓已经公寓化，服务性设施也在改进。根据需求对现在的学生公寓卫生间进行改进设计，充分考虑人的因素，对其做一些“人性化”的改善，以求在我们学习效率的同时，也能有一个舒适的生活环境。本设计通过对学生公寓卫生间的主要人机关系进行实测和整改设计。运用了安全人机工程学的基本原理和方法，全面考虑人的生理、心理因素，考虑其型式及居住的空间能适合人的生活方式，人与卫生间系统综合的宜人性，借鉴一般卫生间的设计的情况，取长补短，使之达到安全、舒适、合理的效果。 [关键词]人性化；安全性；舒适性

【ABSTRACT】：In today's Chinese college student apartment has Residence form service facilities in improving also. According to the needs of students' apartments toilet now improved design, full consideration of factors, some of the "human nature is changed" improvement, in order to study in our efficiency at the same time, also can have a comfortable life environment. The design of toilet to students through the apartment main man-machine relationship was measured and repair design. Using a safe man-machine engineering the basic principle and method, the comprehensive consideration of physiological, psychological factors, consider its type and living space can be suitable for people's way of life, and man and toilet system comprehensive agreeableness, using the general the design of toilet, learn from each other, so as to meet the safety, comfort, reasonable effect. [key words] : Humanization；safety；comfort

安全人机工程学设计指导书(1)

河南城建学院 《安全人机工程学》课程设计指导书 班级0234101/2 专业安全工程 课程名称安全人机工程 指导教师 环境与市政工程系 2012年12月18日

《安全人机工程学》课程设计指导书 一、课程设计的目的： 课程设计是理论和实践相结合的重要环节，也是培养学生实际动手能力的有效途径。通过本次课程设计，使学生能更加系统掌握安全人机工程学的原理、方法和内容，通过对某一具体的人机系统的分析评价和改进设计，提高人机工程学知识的应用能力，培养学生对人机实际问题的独立思考和解决的能力，形成较为系统和科学的思维体系，为以后专业工作和设计打下良好的基础。 二、课程设计的内容： 1、课程设计的内容： ①调查课题的现状、呈现的特征、存在的问题并指出研究的意义和目的。 ②存在问题的原因分析以及评价过程与结论（运用人机工程有关理论，结合安全系统 分析和评价的方法对问题的原因进行比较深入的分析，并就现状分析的结果作出评 价，并得出结论等）。 ③对存在问题的改进措施和设计（包括改进设计的依据、原理、思路、实施方案（内 容）和步骤等）。 ④本次设计的水平、存在的问题等总结。 2、课程设计内容的具体方针： 1)课程设计的意义：即完成此课题有何意义和实用价值； 2)课程设计资料：必须来源于现场的实际，不得假设推断； 3)课程设计的分析：对获取的资料进行归纳、分类、统计分析，并列表说明等； 4)课程设计的设计：既对原来系统或者设计中存在的问题依据人机匹配的原理进 行改进和设计，使之符合人机工程学原理，体现以人为本的中心； 5)课程设计的结论：在对资料分析的基础上，做出结论。 三、课程设计的要求： １、原则上每位学生单独完成一个课题，课题可从下面的参考课题中选择（但同一课题最多4人同时选择），鼓励同学们自己做自选课题（自选课题要与本课程设计紧密相连，源自实际应用）； ２、课题原始资料必须来自实际，要经过现场测绘，准确和可靠。同学们可以通过现场实测、调查、问卷和查阅有关资料记录等形式来收集； ３、课程设计的内容要求：立论有理有据，评价分析合理和透彻，结论可靠正确，设计大胆合理，充分体现以人为本的人机学原理；

安全人机工程课程设计(标准)

《安全人机工程学》 课 程 设 计 班级0234091 姓名 专业安全工程 学号 课程名称安全人机工程 指导教师 设计时间2011.12.12----2011.12.16

目录 1、前言 (2) 1.1研究历史 (3) 1.2研究现状 (3) 1.3研究目的与意义 (4) 2.图书馆阅览室的安全人机工作环境 (4) 2.1书架设施存在的弊端 (4) 2.1.1不合理的底层隔板角度 (4) 2.1.2功能单一的可移动取书凳 (5) 2.2桌椅设施存在的弊端 (5) 2.2.1桌子的合理性及其建议 (5) 2.2.2椅子的合理性及其建议 (6) 2.3阅览室工作环境存在的问题 (6) 2.3.1清除积尘的困扰 (6) 2.3.2光照污染的危害 (6) 3.安全人机工程学与图书馆阅览室设施及环境的设计 (7) 3.1 创新性阅览室家具产品的功能与特色 (7) 3.1.1书架设计中的创新 (7) 3.1.2轻便灵活的多功能书架梯 (8) 3.2改善阅览室的工作环境的新方法 (8) 3.2.1静电吸尘技术 (8) 3.2.1灯网 (9) 3.2.2窗网 (9) 4. 设计总结 (10) [参考文献] (10) 5.附录 (11) 1

[摘要]针对图书馆阅览室设施、采光、通风及照明环境设计中存在的某些弊端，应用安全人机工程学理论，引入人性化设计理念，优化阅览室照明环境，改进书架及桌椅功能尺寸（对学生）适应性等系列产品的设计。文章详细介绍了图书馆阅览室中人-机-环境工程学的问题与改进设计人性化设计的创新和人的因素的含量及其主要功能。 [关键词]安全人机工程学；人性化设计；图书馆阅览室 [Abstract ]the library facilities, lighting, ventilation and lighting environment some problems existing in the design, application of safety ergonomics theory, introducing the humanized design concept, optimize stack lighting environment, improved shelves and tables and chairs function size ( for students ) adaptive series product design. This paper introduces in detail the reading room of the library in man - machine - environment engineering problems and improvement design of humanization design innovation and human factors the content and its main functions. [ Key words] ergonomics; humanized design; the reading room of the library 1、前言 安全人机工程学（Safety Ergonomics）是研究人－机－环境三者之间相互关系的学科，是近几十年发展起来的一门边缘性应用学科。该学科在发展过程中有机地融合了生理学、心理学、医学、卫生学、人体测量学、劳动科学、系统工程学、社会学和管理学等学科的知识和成果，形成自身的理论体系、研究方法、标准和规范，研究和应用范围广泛并具有综合性。该学科与人体科学、工程科学和环境科学密切联系，相互渗透、交叉。其研究目的在于设计和改进人－机－环境系统，使系统获得较高的效率和效益，同时保证人的安全、健康和舒适。 安全人机工程学的研究涉及到人类工作、生活和休息的各个领域。随着现代技术的发展，科技和人的因素的含量在工作环境中日益增多，安全人机工程学理论在我国图书馆的应用也逐渐受到重视。为研究安全人机工程学与阅览室设施及环境的设计问题，本人根据安全人机工程学的理论及相关资料书籍，对本校图书馆进行某些设计与改进，运用安全人机工程学理论，引入人性化设计理念，设计具有安全人机工程学思想的图书馆系列家具产品，优化图书馆的人一机一环境系统，营造出舒适、高效、便捷的办公环境。限于篇幅， 2

《安全人机工程学》教案

《安全人机工程学》课程教案 学院：工控学院 专业：安全工程专业 年级：2004级 任课教师：甄亮 时间：2006——2007学年度第1学期 学时数：32学时 课程性质：必修 2006年9月

安全人机工程学 使用教材： 《安全人机工程》，谢庆森，王秉权主编，天津大学出版社，1999 《安全人机工程学》，高等院校安全工程专业指导委员会编，煤炭工业出版社，2002 《人机工程设计》，郭青山，汪元辉编，天津大学出版社，1994 《人机工程学》（修订版），丁玉兰主编，北京理工大学出版社，2000 课程性质、时间、讲授方法 ?《安全人机工程学》课程性质属于学科基础课 ?《安全人机工程学》课程时间32学时 ?《安全人机工程学》课程讲授方法是讲授与自学相结合 第一章概述 第一节人机工程学 1. 历史回顾 1949年英国人莫瑞尔首先提出“Ergonomics” 美国称为人类工程学“Human Engineering”或人因工程学“Human Factors Engineering” 日本称为人间工学 在我国也称为人体工程学，人类工效学，工业心理学等 基本名词解释 Ergonomics: the applied science of equipment design, as for the workplace, intended to maximize productivity by reducing operator fatigue and discomfort; design factors, as for the workplace, intended to maximize productivity by minimizing operator fatigue and discomfort. Security: freedom from risk or danger; Safety; Measures adopted by a government to prevent espionage, sabotage, or attack; Measures adopted, as by a business or homeowner, to prevent a crime such as burglary or assault; The level to which a program or device is safe from unauthorized use. Safety: the condition of being safe; Freedom from danger, risk, or injury; A device designed to prevent accidents, as a lock on a firearm preventing accidental firing. 2. 发展历史 经验人机工程：着眼于力学、电学、热力学等工程技术，人机关系上以选择和培训操作者为主，使人适应机器。（20世纪40年代前） 科学人机工程：溶合了心理学、生理学、工程技术，重视“人的因素”，力求机器适合人。（20世纪40年代到60年代） 现代人机工程：涉及更多专业，要求机器操作不超越人类能力界限，最终实现人

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安全人机工程（人机工程）关于大学宿舍（寝室）相关问题 课程设计汇编 目录 宿舍组合床铺的人机工程学分析及改造 学生公寓卫生间的人机工程学改进设计 六人间学生用床及相关器物安全人机工程分析及改进本科生四人间公寓的人机学评析和改进设计学生公寓卫生间的人机工程学改进设计 大学生电脑桌椅的人机工程学设计

课 程 设 计 设计课题宿舍组合床铺的人机工程学分析及改造 系部班级 所属专业 学生姓名学号 指导教师 设计时间 2012.05.02 ～2012.5.18 目录 1.引言...．. (5) 2.人机工程学概述 (5)

2.1人机工程学概述 (5) 2.2人机工程学简史．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 2.3人机工程学的目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 3. 数据建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 4. 现有组合式床铺人机系统分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 4.1床长的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 4.2桌面作业面积的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 4.3作业光环境的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 4.4作业台高度的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 4.5衣橱的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 4.6组合式床铺安全性问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 4.7宿舍面积和组合床的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 4.8椅子的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 5. 改进方案的设计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 5.1床大小的改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 5.2书架的分层设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 5.3光源设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 5.4容腿空间设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 5.5衣橱设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 5.6扶梯设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12 5.7针对宿舍的面积设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12 5.8人性化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

湖南工学院安全人机工程课程设计

安全人机 课程设计 课程：安全人机工程课程设计 题目：六人间学生用床及相关器物 安全人机工程分析及改进院系：安全与环境工程学院 专业班级：安全工程安本1001班学生姓名： 学号： 指导老师：刘爱群廖可兵 完成时间：2012.05.03～2012.05.20

目录 1 前言1 2理论依据1 3实测数据4 4宿舍设施的改进及分析6 4.1床7 4.1.1床的高度8 4.1.2床的长度9 4.1.3床的宽度9 4.2卫生间9 4.2.1水龙头高度11 4.2.2喷头高度11 4.3阳台11 4.4.1洗漱台11 5环境12

5.1温度环境12 5.2宿舍照明度13 6色彩环境13 6.1理论分析13 6.2宿舍公寓色彩14 7结束语17 参考文献18

六人间公寓学生用床及相关器物的人机安全工程 分析及改进 安全工程专业安本1001班：张圣敏指导老师：刘爱群、廖可兵 【摘要】：安全人机工程是从安全的角度和着眼点，研究人与机的一门工程技术，其立足点在安全上面，以对活动过程中的人实行保护为目的，主要阐述人与机应保持什么样的关系，才能保证人的安全。本次安全人机工程课程设计是对我校六人间学生宿舍的主要物品的人机关系、照明度和色彩搭配进行了实测和整改设计。运用了安全人机工程学的基本原理和方法，全面考虑大学生的生理、心理因素，考虑其型式及居住的空间能适合人的生活方式，人—公寓—环境系统综合的宜人性，借鉴以往学生公寓的情况，取长补短，使四人间公寓达到安全、舒适、合理、经济的效果。 【关键词】：人机工程；人机结合面；对比分析；照明度；色彩搭配

Security of capital equipment of apartment , design with whole reasonable color of space collocating while being man-machine [Abstract]:Study of one man and machine engineering, above its foothold in the security to the people on the process of implementation of activities for the purpose of protection, mainly on the man and machine what kind of relationship should be maintained in order to guarantee security. Matched to the ordinary university student six worlds apartment main equipment man-machine relations、and the color has carried on the design. Using the man-machine engineering basic principle and the method, comprehensively considered university student's physiology, the psychological factor, considered its pattern and the housing space can suit human's life style, human - apartment - environment system synthesis pleasant, the model former student apartment situation, makes up for one's deficiency by learning from others' strong points, enables eight worlds apartments to achieve the security, comfortable, reasonable and the economical effect. [Key words]: Man-Machine 。Engineering 。The contrast ana

人机工程学课程设计

人机工程学课程设计 人机工程学是研究人、计算机及各种技术设备之间的有效交互和协作的一门学科。人机工程学涉及到各个领域，如心理学、工程学、人类学和设计学等。在现代社会中，人机交互已成为信息技术最核心的问题之一，而人机工程学则成为了探索解决该问题的重要学科之一。对于计算机及相关人员而言，学习人机工程学可以帮助他们更好地了解用户对产品的需求，从而设计出符合人们实际需要且易于操作的产品和服务。而做好人机工程学课程设计，则可加强学生对人机交互的认识与理解，促进其专业技能的提升。 一、课程目标 1. 帮助学生了解人机工程学的基本概念及其理论框架。 2. 提高学生的分析和解决人机交互问题的能力。 3. 培养学生的创新思维，使其能够设计出优秀的人机交 互产品。 4. 加强学生对用户需求的理解和交互体验的设计能力。 二、课程大纲 第一章：人机工程学的基本概念及其历史背景 1. 人机工程学的基本概念 2. 人机工程学的历史背景

第二章：人机交互的基本原理 1. 认识人机交互 2. 情境感知与信息处理 3. 理解用户需求 第三章：人机交互的设计原则 1. 有效性与效率 2. 可用性与易用性 3. 交互体验与用户满意度 第四章：人机交互的评估方法 1. 闪回测试 2. 标准化测试 3. 用户测试 第五章：案例分析 通过讨论针对不同场景设计的人机交互案例，增强学生对人机交互的理解和分析能力。 三、课程教学方式 本课程采取面授和实践相结合的授课方式。面授环节包括教师讲解、案例分析、互动讨论等，实践环节主要包括设计实践、用户测试等。具体设计实践如下： （1）设计一个简单的软件应用或者设备交互界面

人机工程学课程设计报告

目录 摘要 (1) 第一章阶梯教室门窗、桌椅及相关设施的人机关系 (2) 1.1安全人机工程学 (2) 1.2 感觉系统中存在的人机关系 (2) 1.3神经系统中的人机关系 (4) 1.4运动系统 (5) 1.5课桌椅色彩设计的人机关系 (5) 1.6学校课桌椅调查分析的背景 (5) 1.7安全人机工程学研究方向 (6) 第二章人体相关尺寸的收集 (7) 2.1高校桌椅设计的人体尺寸依据 (7) 2.2现有桌椅的功能尺寸测量 (8) 2.3坐姿人体尺寸 (10) 2.4立姿人体尺 (12) 2.5人体相关水平尺寸 (13) 2.6人体活动空间相关尺寸 (15) 第三章阶梯教室门窗的安全人机工程分析 (16)

3.1.3对门用安全人机工程学分析20 3.1阶梯教室的门窗的安全人机工程分析 (16) 3.1.1教室内色调分析 (16) 3.1.2教室内光照分析 (17) 3.1.4对窗户用安全人机工程学分析 (21) 3.2对阶梯教室门窗的合理性改良和设计 (23) 第四章阶梯教室桌椅的安全人机工程分析 (24) 4.1桌椅的安全人机工程分析 (24) 4.1.1桌下抽屉与净空高设计 (25) 4.1.2桌椅的水平间距设计 (26) 4.1.3座椅扶手设计 (26) 4.2对阶梯教室桌椅合理性改良和设计 (27) 第五章设计总结 (29) 参考文献 (31)

摘要 安全人机工程学作为一门集合各种学科的综合学科，对安全起着至关重要的作用，其研究方法具有科学性、流程性。而基础设施是我校学生与教职工生活学习中很普遍的直接或间接接触的，更是我们安 全生活的一种保障，跟人体也是息息相关的。因此，安全人机工程学在其中的应用也是显得异常重要。用人机工程学的有关原理，探讨了大学院校里教室中的设施（黑板、讲台、课桌、课椅）的布置和尺寸与人（教师、学生）的功能尺度相协调的关系，得出了一组合理的数据，从而达到减少教师和学生上课时的疲劳，提高教学效果的目的。 进入21世纪以来，随着我国高校招生规模的不断扩大和高校信息化进程的逐步加快，大学校园硬件建设高速度发展，各类先进设备不断引入，提高了学生的学习效率，但同学们每天大量使用的课桌椅却并不尽如人意。根据网上发布的一些统计资料，发现咼校课桌椅的设计存在着许多问题，致学生的身体疲劳、视力下降、要不损伤、劲椎病等诸多现象增多，严重影响了学习效率及身体身体健康。因此健康舒适人性化的高校课桌椅审计问题亟待解决。 文章运用人机工程学的原理和方法，以“安全、舒适、高效、健康”的原则，结合设计心理学、统计学等知识，对高校课桌椅的使用现状及设计存在的主要问题进行分析，对青年大学生这一使用群体进行问卷调查和人体尺寸测量，就高校课桌椅设计对青年大学生的 生理、心理产生的影响进行分析，最后从设计参数、材料和结构、色 彩三方面介绍高校课桌椅的人性化设计。

“安全人机工程学”课程教学大纲=安全人机工程学=湖南工学院

“安全人机工程学”课程教学大纲 课程编号：J6106333 学时数：32学时（不含实验及课程设计） 学分数：2学分 适用专业：安全工程 先修课程：高等数学、概率统计、安全学原理等 考核方式：闭卷考试占70%，平时作业和课堂考勤占30%。 一、课程的性质和任务 本课程是安全工程专业的专业基础平台课程之一，是安全工程专业的一门必修专业基础课。该课程从解决“人”与“物”之间界面关系的角度，研究导致活动者伤亡病害等不利的因素作用机理和预防与消除方法的依据等，同时为工程技术设计者提供人体的数据与要求，以这些数据和要求指导工程技术人员进行具体工程设计，从而在实现生产效率的同时确保劳动者的安全，培养学生进行安全人机系统设计、人机系统安全分析与评价的基本能力。这对于安全工程专业学生的学习具有不可替代的重要地位。 通过本课程的学习，使学生能掌握《安全人机工程学》的基本概念和基本理论，深刻领会人机结合面的内涵和人机匹配与安全、工效的辨证关系，掌握对人机系统隐患进行诊断、评价和防范的方法，具有进行安全人机系统设计、人机系统安全分析与评价的基本能力，具有运用安全人机工程原理解决人机系统安全问题的能力。 二、教学内容与要求 1.概论（4学时） 1）教学内容 （1）人机工程学 （2）安全人机工程学 （3）安全人机工程学与相关学科的关系 2）教学要求 （1）了解：人机工程学的起源与发展，安全人机工程学的研究目的及范围； （2）理解：“人机系统”的含义； （3）掌握：人机工程学和安全人机工程学的定义，安全人机工程学研究的对象及其 含义（人、机和人机结合面）。 2.人体的人机学参数（4学时） 1）教学内容 （1）人体有关参数的测量 （2）人体测量数据的应用 2）教学要求

安全人机工程电脑桌课程设计

课程设计成果说明书 题目：电脑桌的设计 学生姓名： 学号： 学院： 班级： 指导教师：

课程设计成绩评定表2013 —2014学年第一学期

课程设计任务书 20 13—20 14学年第一学期 学院班级专业安全工程

摘要:现代人的生活越来越离不开电脑了。无论是工作、学习还是娱乐，电脑都是不可或缺的工具。不少人家里都没有购买专门的电脑桌，只是随便的用家里的普通的书桌和坐椅来代替。结果时间一长，经常会腰酸脖子痛、身体疲劳不说还影响视力。所以说配置一套合适的电脑桌椅是相当有必要的。本文设计主要从电脑桌椅的造型入手，重点从电脑桌的舒适性和方便性展开设计，力求使桌椅符合人机工程学要求。通过对市场上现有的电脑桌椅以及电脑的尺寸进行了详细的调查，查阅了人体尺寸标准，最终的设计能够让用户使用方便舒适。而且桌子和椅子在造型上也达到了很好的统一结合。 关键字：人机工程学人体尺寸电脑桌设计舒适 Abstract：:Computer basically is each family essential household appliance. The life of modern people are increasingly inseparable from the computer. Whether it is working, learning or entertainment, computer is an indispensable tool. Many people don’t buy a computer desk, just use the home of ordinary desk and chair to replace. The results for a long time, often have a pain in the neck, the body that also affect the visual fatigue. So that the configuration of an appropriate set of computer desks and chairs are very necessary.This design mainly from computer modeling with tables and chairs, computer tables focus from the comfort and convenience of design, and strive to make furniture ergonomics requirements. Based on the existing market of the size of desks, chairs and computers are investigated in detail, access to a human standard, the final design can make the user convenient and comfortable use. And the table and chairs are in the modeling also achieved very good combination. Keywords: Ergonomic Human body dimensions Computer desk Design Comfortable

安全人机工程学课程设计

【摘要】火车是人们出行必不可少的交通工具之一。2007年第六次铁路大提速以及大量高速铁路的通车运营，动车组列车成为铁路客运的重要组成部分，而受限与铁路线路和我国国情，普速列车在未来十几年内仍旧是我国铁路的客运主力。随着科技和生产力的发展，人们对生活、休息和出行质量的要求不断提高，对火车的舒适性也提出了更高的要求。然而我国各型旅客列车硬卧车厢设计都有很多不合理之处，尤其是上铺的狭小，使人们在旅途中的舒适感大打折扣。在新闻报道中，也常见乘客因车厢设计不合理而受伤的案例。一些车厢内的灯光、空调的布置及色彩搭配的不合理，不利于缓解乘客长途旅行的疲劳，甚至还可能影响到旅客的休息。为了让乘客在在旅途中获得更舒适满意的体验，有必要从人机工程学的角度对列车卧铺车厢内部设施的设计和布置进行一定的讨论和研究。 本次课程设计的首要任务是满足安全性的要求，结合我国普通列车硬卧车厢的实际情况，根据人体学尺寸、生理心理以及生理力学特性，对硬卧车厢内的设施进行安全人机设计与优化。主要包括车厢内设施的安全性分析，车厢内部设施的安全性设计，以及车厢内的色彩环境、光环境、声环境等方面的分析与优化。其中，从安全人机工程学的角度着重对硬卧车厢内的舒适性和安全性进行研究。 在前期调查过程中，发现的主要问题有：上铺空间较小乘客活动不便；车厢内照明灯光的布置及选择不合理，影响乘客休息；厕所门设计不合理，存在安全隐患等。 【关键词】人机工程学、铁路运输、硬卧车厢、设计

目录 第一章绪论 (1) 1.1 设计的背景及意义 (1) 1.2 设计的主要内容 (1) 1.3 目前我国铁路硬卧车概况 (2) 第二章车厢内部设施的安全性分析 (3) 第三章车厢内部设施的安全性设计 (5) 3.1 人体尺寸 (5) 3.1.1 人体静态尺寸 (5) 3.1.2 人体动态尺寸 (5) 3.2 铺位的优化设计 (6) 3.3 过道及行李架的设计 (8) 3.4 厕所门的安全性设计 (10) 第四章车厢内部环境的分析与优化 (11) 4.1 车厢内光环境的优化、照明设施的布置 (11) 4.2 车厢内色彩环境的优化 (11) 4.3 车厢内噪声的分析与优化 (13) 第五章结束语 (14) 参考文献 (16)

人机工程学课程设计

人机工程学课程设计 简介 人机工程学是一门研究如何优化人机交互体验的学科。本 文档将介绍我所参与的人机工程学课程设计项目，包括项目背景、目标、方法和结果。 背景 近年来，随着科技的发展和普及，人们对于产品的人机交 互体验有了更高的要求。产品的设计不仅仅要考虑功能和性能，还要关注用户的需求和体验。因此，人机工程学成为了一门非常重要的学科。 项目目标 本次人机工程学课程设计的目标是改进一款智能音箱的用 户体验。通过分析用户的需求和行为，提出设计改进建议，并进行可行性评估。 方法 为了达到项目目标，我们采用了以下方法：

1.用户调研：通过问卷调查和用户访谈，了解用户对 智能音箱的使用习惯和需求。 2.任务分析：将用户的常见任务进行分析，找出其中 存在的问题和改进空间。 3.界面设计：根据用户需求和任务分析结果，提出界 面改进方案，并进行原型设计和评估。 4.用户测试：邀请用户参与测试，评估改进方案的效 果和用户满意度。 5.可行性评估：综合考虑技术和成本等因素，对改进 方案进行可行性评估，确定最终设计方案。 结果 经过一系列的调研和设计过程，我们得出了以下结论和结果： 1.用户调研显示，用户对智能音箱的语音识别和语音 交互的准确性和便利性有较高的期望。 2.任务分析发现，当前智能音箱在多用户交互、复杂 指令识别和结果反馈等方面存在一些问题。

3.在界面设计阶段，我们提出了改进方案，包括增加 多用户支持、优化指令识别和增加实时反馈等。 4.通过用户测试，我们发现改进方案得到了用户的肯 定，用户满意度较之前有了明显的提升。 5.可行性评估结果显示，改进方案在技术上是可行的， 并且与当前产品的成本差异不大。 总结 通过本次人机工程学课程设计，我们对智能音箱的用户体 验进行了改进，提高了用户的满意度和产品的竞争力。人机工程学的方法和原则为我们提供了指导和支持，使设计过程更加科学和系统化。 注：本文档为Markdown文本格式，可以在支持Markdown 的编辑器中查看和编辑。

安全人机课程设计报告参考模板

目录 第一节：电脑桌椅的现状 (2) 第二节：电脑桌椅目前存在的缺陷 (2) 第三节：关于电脑桌椅设计的分析 (3) 第四节：关于电脑桌椅的改进计划方案 (3) 第五节：自我总结 (5) 参考部分 (5)

安全人机工程学在大学生电脑桌椅设计中的应用 【摘要】通过对大学生电脑桌使用过程中存在问题的分析，运用安全人机学中 的相关知识，根据人的特性及人与机之间的协调性对电脑桌进行各个方面的改进，重点是对电脑桌椅的占地面积、尺寸、颜色、功能等方面进行人性化的设计，满足我们各方面的需求，设计出属于我们理想的电脑桌椅。 【关键词】人机工程学大学生人体尺寸功能人性化 第一节：电脑桌椅的现状 随着社会的不断向前进步和发展，电脑在我们的生活中也越来越普遍，为了更好地学习的需要，大学生随身带电脑的人数也在慢慢的增加，但是由于电脑桌椅的设计的局限与个人的实用习惯的不同，引发了许多与之相关的疾病，如：腰背痛、颈肌疲劳或劳损、手肌腱鞘炎和视力下降等等，严重危害从事电脑有关的人员的生命安全。因此，合理的运用安全人机学的相关知识对电脑桌椅进行设计具有重要的意义。 第二节：电脑桌椅目前存在的缺陷 1.大部分的电脑桌的作业高度是固定不可调节的，且普遍存在着作业面过高的倾向。同时人在操作键盘和鼠标时缺少必要的支撑，人的手腕、手臂处于悬空状态，极易使手腕、手臂处的肌肉群疲劳； 2.有相当一部分电脑桌的键盘托板设计过小，使鼠标只能放在桌面上进行操作此时如果键盘托板的高度是合适的，那么鼠标的高度就太高，操作时容易导致腕部和肘部的肌肉疲劳和疼痛； 3.放置显视器的桌面位置偏高或偏低。偏高时使人仰着脖子看屏幕，引起颈部肌肉的疲劳。偏低时使人低头或不自觉的身体前倾看屏幕，从而保证不了视距和良好的坐姿。另外，位置不正确也会导致电脑屏幕的眩光对眼睛的伤害； 4.电脑桌面设计得过窄，保证不了操作者看显视屏的视距，从而导致眼睛的过度疲劳，引起近视。 5.电脑椅的设计虽然有许多是设计成高度可以随意调节以用来符合不同高度人的使用，但只是单纯考虑了高度，而没有综合运用人体工程学来分析人体的坐姿曲线模型，使设计的椅面、靠背等尺寸和倾角可随坐姿的不同而进行全方位的调节。 6.作业时缺乏合理的支撑。，容易引起人的疲劳。 7.对于电脑桌的桌面颜色，大部分的调查者喜欢色彩鲜艳的电脑桌，还有些人喜欢桌面是木材的原本色。

《安全人机工程》课程思政教学案例

《安全人机工程》课程思政教学案例 【实用版】 目录 1.课程背景 2.课程目标 3.思政教学案例设计 4.教学效果与反思 正文 1.课程背景 《安全人机工程》是一门关于安全工程的专业课程，旨在培养学生具备安全管理、安全技术和安全法规等方面的知识和能力。在现代社会，安全问题已经成为各行各业关注的焦点，如何保障人机系统的安全运行，预防和减少安全事故，提高生产效率，是企业和政府部门面临的重要课题。因此，安全人机工程课程在培养应用型、复合型、创新型人才方面具有重要意义。 2.课程目标 《安全人机工程》课程的教学目标是使学生掌握安全人机工程的基本理论、方法和技术，具备安全分析、安全评价、安全设计和安全管理等方面的能力。通过本课程的学习，学生应达到以下要求： （1）熟悉安全人机工程的基本概念、原理和方法，了解安全人机工程在工程实践中的应用。 （2）掌握安全人机工程的基本理论和方法，能够运用这些理论和方法解决实际问题。 （3）具备安全分析、安全评价、安全设计和安全管理等方面的能力，能够在工程实践中应用这些能力。

3.思政教学案例设计 为了提高课程的思政教育效果，教师在教学过程中设计了一系列与课程内容密切相关的思政教学案例。这些案例旨在引导学生关注国家安全、人民生命安全和社会稳定，培养学生的社会主义核心价值观和家国情怀。 例如，在讲解安全法规部分时，教师引入了近年来我国发生的重大安全事故案例，如天津港爆炸事故、江苏响水化工厂爆炸事故等，引导学生认识到安全法规的重要性，增强学生的法制观念。 4.教学效果与反思 通过本课程的教学实践，学生在掌握安全人机工程专业知识和技能的同时，也增强了安全意识、法制观念和社会责任感。在课程结束后，教师对学生的学习成果进行了调查和反思，发现学生在知识掌握、能力培养和思政教育等方面都取得了较好的效果。

实验一人体的人机学参数测量.doc=安全人机工程学=湖南工学院

实验一人体的人机学参数测量.doc=安全人机工程学=湖南工学 院 实验一人体的人机学参数测量 一、实验目的 通过该实验掌握人体测量的基本方法，能运用数理统计方法对测量数据进行处理与分析，从而获得人体静态测量参数及群体统计参数特征值。 二、实验原理 人体尺寸基本是呈正态分布的，为了获得所需的群体人体尺寸，通常是用测量的方法对该群体中的部分个体样本进行测量，其测量数据为离散的随机变量，根据个体参数测量数据，利用数理统计分析知识以获得群体参数分布状况。通常以平均值x、标准偏差s来反映该群体的特征及差异程度。 人体的人机学参数测量实验是用测量的方法来研究人体静态的特征，并得出有关数据，以分析评价人在生活、生产中所处空间环境的舒适范围和安全限度。 三、实验装置与测试仪器 1．身高坐高计 2．电子体重秤 四、实验内容 1．体重测量 把（电子）体重称放在平坦的地面上，校对仪器，将指针调整至零点。受试者只能穿内衣，轻踏上体重称，立于中间，测试者待受试者站稳后，记录显示屏的数据于表2-1中。 2．身高测量 将身高坐高计放置在平坦靠墙的地方，立柱的刻度尺向着光源。受试者脱鞋，足跟并拢，足尖分开成60°，以立正姿势背靠立柱站在身高计的底板上，上肢自然下垂，躯干挺直，足跟、骶骨及两肩胛间与立柱保持接触，头部摆正，不必紧靠立柱，两眼平视前方。测试者站

在受试者一侧，用手将水平压板轻轻下滑，轻压受试者头顶即可读数。测试者读数时两眼视线与受试者的身高保持在同一水平，并记录在下表2-1中。 3．坐高测量 让被测者坐在身高坐高计的平板上，使骶骨部、两肩胛间紧靠支持，躯干自然挺直，头部正直、两眼平视前方，以保持耳屏上缘与眼眶下缘呈同一水平，两腿并拢，大腿与地面平行，小腿尽可能与大腿呈直角，上肢自然下垂，但不得撑坐板，双足踏在地面上（或垫板上）。测试人员站在被测者的一侧，将水平压板轻轻沿立柱下滑，轻压被测者头顶即可读数。测试人员两腿与水平压板呈水平进行读数并记录在下表2-1中。 五、数据整理与分析 1．测量数据 表2.1 人体身高、坐高、体重测量项目数据统计表 2．数据分析 ① 计算平均值、标准偏差 平均值表示测量数据分布的集中趋势，标准偏差表示一系列变数距平均值的分布状况或离中程度。标准差大，表示各变量分布广，远离平均值；反之则表示各变量接近平均值。 ② 计算第5、50和95百分位数 设计时如果要用到人体尺寸的某个百分位数，则可由相应人体尺

实验六环境噪声测量.doc=安全人机工程学=湖南工学院

实验六环境噪声测量 一、实验目的 了解噪声测量仪器的工作原理，掌握声级计的操作方法及噪声的测量，培养学生的实际动手操作能力。 二、实验原理 声级计是噪声测量中最基本的仪器，一般由电容式传声器、前置放大器、衰减器、放大器、频率计权网络以及有效值指示表头等组成。声级计中的传声器将声波撞击传声器膜片的振动转换为电信号和电声换能器，加强后的信号通过ABC计权网络或滤波器，馈送到放大器，再输入到检波器，将信号整流后输入数字显示装置。 三、实验装置与测试仪器 本实验采用TES-1350A型数字式噪音计，可用于工厂、学校、办公室、交通道路、家庭等各种场合之噪音量测量，实验前由指导老师对仪器进行校正。 图2-23 TES-1350A 数字式噪音计 四、实验内容 1．熟悉TES-1350 A 数字式噪音计操作步骤 ①打开电源开关并选择适当的档位HI或LO； ②要读取即时的噪音量请选择RESPONSE的F（FAST）快速，想获得当时的平均噪音量则选择S（SLOW）慢速。如果要取得噪音量的最大值可选择MAX HOLD即可读到最大噪音量读值； ③要测量以人为感受的噪音量选择FUNCT（功能）的A档，如要测量机器所发出的噪音则选择C档，测量前可先选择CAL94dB自我校正一次判断仪器是否正常； ④手持噪音计或将噪音计架在三角架上以麦克风距离音源约1～1.5公尺距离量测； ⑤测量完毕后将电源开关于POWER OFF位置； 2．选择合适的测量区域及监测点位 根据学校实际情况可选择学校周边的营业性文化娱乐场所、校园生活场所、工厂等作为

测量区域，如卡拉OK厅、学校大门前交通路口、教学区、体育场、生活区、实习工厂等。 根据噪声排放源、周围噪声敏感建筑物的布局以及毗邻的区域类别，在噪声排放源边界布设多个测点，其中包括距噪声敏感建筑物较近以及受被测声源影响大的位置。测点位置一般选在噪声排放源边界外1m、高度1.2m 以上、距任一反射面距离不小于1m 的位置。当边界有围墙且周围有受影响的噪声敏感建筑物时，测点应选在边界外1m、高于围墙0.5m 以上的位置。 室内噪声测量时，室内测量点位设在距任一反射面至少0.5m 以上、距地面1.2 m 高度处，在受噪声影响方向的窗户开启状态下测量。 若是区域环境噪声测量，将区域均等地划分为25m×25m若干的网格，测点选在每个网络的中心位置，若中心点位置不宜测量，可移动到旁边能够测量的位置，总测点数为10～15个。 3．测量时间与条件 分别在昼间、夜间两个时段测量。根据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》“昼间”是指6：00至22：00之间的时段；“夜间”是指22：00至次日6：00之间的时段。夜间有频发噪声（指频繁发生、发生的时间和间隔有一定规律、单次持续时间较短、强度较高的噪声，如排气噪声、货物装卸噪声等）、偶发噪声（指偶然发生、发生的时间和间隔无规律、单次持续时间较短、强度较高的噪声。如短促鸣笛声、工程爆破噪声等）影响时同时测量最大声级。测量应在无雨雪、无雷电天气，风速为5m/s 以下时进行。每组四至六人配置一台声级计，进行测量与记录，按照方案在各测点监测昼夜噪声瞬时值并记录，同时还记录测量时气象条件、主要声源、背景值、测量人员等相关信息。 在测量时间内，声级起伏不大于3 dB（A）的噪声视为稳态噪声，否则称为非稳态噪声。被测声源是稳态噪声，采用1min 的等效声级。被测声源是非稳态噪声，测量被测声源有代表性时段的等效声级，必要时测量被测声源整个正常工作时段的等效声级。 4．读数方式采用慢档，每隔5S读一个瞬时A声级，每次每个测点应连续读取100个数据，将数据填入表2-26。 表2-26 测点数据表（单位：lx） 五、实验数据及分析：