人教版语文五年级上册第七组第24课《最后一分钟》同步练习(小学语文-有答案)

人教版语文五年级上册第七组第24课《最后一分钟》同步练习填空题

1. 看拼音写汉字

2. 多音字组词

刹：chà________、shā________

露：lù________、lòu________

悄：qiǎo________、qiāo________

扎：zhā________、zhá________、zā________

3. 我是拼音小能手

4. 给下列划线字注音。

5. 找出划线字的正确读音

刹（chà shā ）那________ 骨髓（shuí suǐ）________ 硝（xiāo qiāo ）烟________

铸（ zhù zù）造________ 悄（qiǎo qiāo ）然________ 叩（kōu kòu ）问________

6. 写出近义词

倾听—________ 刹那—________

崭新—________ 寂静—________

7. 写出反义词

新鲜—________ 崭新—________

寂静—________ 痛苦—________

8. 给下列字组词

巷________ 顷________ 只________ 杀________

港________ 倾________ 帜________ 刹________

搂________ 俏________ 随________ 斩________

缕________ 硝________ 髓________ 崭________

9. 写出下列句子的修辞手法

①清风轻轻拂过柳树的发梢，一切都变得那么美好。________

②燕山雪花大如席。________

10. 用“静”组四个词语，恰当地填入括号内。

①看了这条新闻，我的心情久久不能________。

②走在乡间的小路上，四周一片________。

③一声枪响，打破了夜晚的________。

④班主任走进教室，我们才________下来。

11. 比一比，赛一赛，看谁猜得又对又快

①三面有墙一面空，有一个孩子坐当中。________

②一个字，两个口，下面还有一条狗。________

③上面正差一笔，下面少去一点。________

④三山倒挂，二月相连；田下一道川，川上一放田。________

⑤有河可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。________

⑥手足并用________

12. 下列句子是比喻句的有：________

①老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。

②所有的礼炮都是世纪的钟声。

③顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。

④成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成果。

13. 选词填空。

寂静安静平静幽静

①一阵大风过后，湖面上又恢复了________。

②上课铃响了，校园里十分________。

③到了深夜时，整个村子格外________。

④贝多芬走在________的小路上，听见茅屋里传来了琴声。

14. 填上恰当的词语。

________的脊梁________的土地________的大海

________的日出________的寂静________的一分钟

15. 改正句子中的错别字。

①最后一份钟，是旗帜的形壮，是天地间缓缓上生的红色。

________→________、________→________、________→________

②被撕碎的厉史教科书，第1997页上，哪伸入骨髓的伤痕，已将血和刀光，铸近我们

的灵魂。

________→________、________→________、________→________、

________→________

16. 请选择四个不同身份的人说的话，并用简洁的语言说明这样选择的理由。（填序号）

从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式（赶

车的），还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村里有一户哥俩

分家，请这四人去“说和”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“_________”，裁缝说：“_________”，赶车的接过话茬：“_________”，船夫最后说：“_________”。

理由：_________

A.咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。

B.我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。

C.咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。

D.我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。

17. 写出表示时间意思的词语。

例：瞬间________________________________

18. 填上量词。

一________硝烟一________教科书一________空位一________礼炮

一________眼泪一________紫荆花一________伤痕一________红旗

19. 读课文填空：

①香港于________年________月________日回到祖国的怀抱，并设立了________。

________是中国的一个享有高度自治权的地方行政区域，保持________、经济

________和________ 50年不变。

②________提出的________解决香港、澳门、台湾的构想。

③________是香港________区花，中央人民政府向特别行政区赠送的礼品是________

大型雕塑，坐落在香港会展中心的海边，已成为香港的标志之一。

古诗阅读

课外阅读

阅读《乡愁》，回答问题。

小时候，

乡愁是一枚小小的邮票，

我在这头，母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票，

我在这头，新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头，母亲在里头。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，大陆在那头。

（1）这首诗把乡愁比做什么？

（2）这首诗中表示时光变迁的词语分别是？

（3）诗中的“海峡”指的是________。

（4）对这首诗的情感表达最为准确的句子是（）。

A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。

B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

参考答案与试题解析

人教版语文五年级上册第七组第24课《最后一分钟》同步练习

填空题

1.

【答案】

叩；硝；铸；刹；髓

【考点】

拼音

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

叩：敲打：叩击。叩门。叩关；硝：一些矿物盐的泛称：硝石。芒硝。为石字旁；铸：把金属熔化后倒在模子里制成器物：铸铁。铸造。铸件。熔铸。铸币。髓要注意字的

写法，这个字比较复杂，左边是骨；这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生

在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

2.

【答案】

刹那；刹车；露珠；露怯；悄然无声；静悄悄；扎根；挣扎；扎腿

【考点】

拼音

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

刹：chà梵语“刹多罗”的简称，寺庙佛塔：古刹。宝刹。shā止住：刹车。刹住这股歪风。悄qiǎo忧愁：悄切。悄怆。悄然落泪。忧心悄悄。qiāo没有声音或声音很低，不

让人知道：深夜静悄悄。

3.

【答案】

沸腾；歧视；礼炮；流淌；嘴唇；脊梁；硝烟；香港

【考点】

拼音

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

沸腾这两个字的偏旁不相同，不要写错；脊梁要注意这两个字的写法；硝烟：指爆炸

物爆炸后形成的烟雾、射击残留物。这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生

在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

4.

【答案】

kòu；xiāo；zhù；zhǎn；jīng

【考点】

拼音

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

叩：敲打：叩击。叩门。叩关；硝：一些矿物盐的泛称：硝石。芒硝。为石字旁；铸：把金属熔化后倒在模子里制成器物：铸铁。铸造。铸件。熔铸。铸币。这道题考查学

生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回

答这道问题了。

5.

【答案】

chà；suǐ；xiāo；zhù；qiǎo；kòu

【考点】

拼音

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

叩：敲打：叩击。叩门。叩关；硝：一些矿物盐的泛称：硝石。芒硝。为石字旁；铸：把金属熔化后倒在模子里制成器物：铸铁。铸造。铸件。熔铸。铸币。髓要注意字的

写法，这个字比较复杂，左边是骨；这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生

在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

6.

【答案】

聆听；瞬间；簇新；安静

【考点】

辨析解释词义，辨析解释字义

近义词，反义词

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

倾听：认真地听取。刹那：意为最短暂的时间。崭新：很新颖,全新；极新、像刚买来得。寂静：(形)没有声音，很静。

7.

【答案】

腐败；陈旧；喧闹；欢乐

【考点】

辨析解释词义，辨析解释字义

近义词，反义词

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

崭新：很新颖,全新；极新、像刚买来得。寂静：(形)没有声音，很静。

8.

【答案】

巷子；顷刻；两只；杀死；海港；倾斜；旗帜；刹那；搂住；俊俏；随时；斩断；一缕；硝烟；骨髓；崭新

【考点】

改正错别字

形近字辨析

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

巷比港少一个三点水，这两个字音不同；顷比倾少一个单人旁，字音相同；搂与缕的偏旁不同；学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。

9.

【答案】

拟人；夸张

【考点】

修辞方法

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

拟人：就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。定义夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放。

10.

【答案】

平静；寂静；沉静；安静

【考点】

辨析解释词义，辨析解释字义

近义词，反义词

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

考察学生对字义的掌握与认识。学生要注意区分，就可以很好的回答这道题了。

11.

【答案】

匹；哭；步；用；也；捉

【考点】

歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

猜字谜主要是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式来进行。

12.

【答案】

②③

【考点】

修辞方法

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

比喻句：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。包含本体、喻体、喻词。

13.

【答案】

平静；安静；寂静；幽静

【考点】

辨析解释词义，辨析解释字义

近义词，反义词

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。

14.

【答案】

挺直；肥沃；浩瀚；崭新；刹那；最后

【考点】

辨析解释词义，辨析解释字义

近义词，反义词

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。

15.

【答案】

份；分；壮；状；生；升；厉；历；哪；那；伸；深；近；进

【考点】

改正错别字

形近字辨析

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。

16.

【答案】

B；D；A；C；各自的语言要具有各自身份的特点。

【考点】

改写句子

翻译句子

连词成句

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。

17.

【答案】

忽然；不久；片刻；刹那

【考点】

辨析解释词义，辨析解释字义

近义词，反义词

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。

18.

【答案】

缕；本；个；门；滴；朵；道；面

【考点】

辨析解释词义，辨析解释字义

近义词，反义词

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。

19.

【答案】

1997；7；1；特别行政区；香港特别行政区；资本主义制度；制度；生活方式；邓小平；“一国两制”；紫荆花；特别行政区的；《永远盛开的紫荆花》

【考点】

课文理解，课文背诵

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。

古诗阅读

【答案】

（1）这首诗把乡愁邮票、船票、坟墓、海峡。

（2）小时候、长大后、后来、现在

（3）台湾海峡

（4）B

【解析】本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。

【考点】

诗词鉴赏

一分钟

【解析】

此题暂无解析

【解答】

此题暂无解答

人教版小学语文五年级上册23、24课练习

23．《难忘的一课》 【预习提示】 阅读课文，填空： 我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么_____________________________________________，多么 _____________________________________________________________________ 【基础达标】 一、读拼音写词语。 lǎnɡ dú lǐ tánɡ zhēn zhì tǒnɡ zhì （）（）（）（）shī rùn ch?nɡɡāo kuān chǎnɡ tínɡ b? （）（）（）（）二、组词。 船（）效（）栽（）遍（）航（）郊（）载（）篇（）惑（）功（）崇（）势（）感（）攻（）祟（）挚（）三、在下面的括号里填上适当的词语。 强烈的（）剧烈的（）热烈的（）浓重的（）浓厚的（）浓密的（）四、写反义词。 熟识（）强烈（）简单（）热情（）五、连线题。 晋福建孔子教育家 闽山西诸葛亮书法家 豫湖南祖冲之军事家 湘河南王羲之数学家 六、按要求改写句子。 1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？ 改为陈述句：_________________________________________________________ 2、老师在黑板上写字。 扩写：_______________________________________________________________ 3、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。 反问句：_____________________________________________________________ 4、我被这感人的情景吸引住了。 改成“把”字句：_____________________________________________________ 5、校园里很静。 改用夸张的写法：_____________________________________________________ 6、这位老师在读国语。 扩写：______________________________________________________________ 7、在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。 改为否定句：________________________________________________________ 改为疑问句：________________________________________________________ 改为反问句：________________________________________________________ 七、修改病句。 1、教学继续进行，朗读更加感人。 2、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。 3、我们要在青少年中进行爱国主义。 4、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。 【拓展运用】 用“多么……多么……”写一句话： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 24．《最后一分钟》 阅读课文，填空： 香港回归祖国的日期是：_______________________________________________ 【基础达标】 一、读拼音写词语。 fai t?nɡ qí zhì lǐ pào liú tǎnɡ（）（）（）（）zuǐ chún jǐ liánɡ xiāo yān xiānɡɡǎnɡ（）（）（）（）二、给多音字组词。 kàn（） kōnɡ（） qiǎo（）看空悄 kān（） k?nɡ（） qiān（）

人教版小学语文五年级上册同步阅读练习及答案(四)

人教版小学语文五年级上册同步阅读练习及答案 22．《狼牙山五壮士》 【预习提示】 阅读课文，填空： 狼牙山五壮士分别是_________________________________________________ _________________________________________________________五个人。 【基础达标】 一、读拼音写词语。 shī tǐ rèn wù qí qū tiào wànɡ （）（）（）（）chóu hèn báo zi hǒu jiào zhuì luò （）（）（）（）二、组词。 寇（）抡（）扔（）狼（） 冠（）抢（）仍（）狠（） 冀（）晋（）棋（）挑（） 翼（）普（）旗（）眺（）三、把下列词语补充完整。 英勇奋（）全神贯（）横七竖（）悬崖峭（）斩钉截（）居高临（）粉身碎（）昂首挺（）惊天动（）坚强（）屈热血（）腾气壮（）河 四、给加点字选择正确的解释。 花：A花朵； B形状像花的东西； C作战时受的外伤； D用，耗费 1、随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花．。（） 2、又是秋天，菊花．开得同往年一样灿烂。（） 3、冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花．簌簌地不断往下落。（） 4、整理笔记和完成作业花．了我不少时间。（）

五、根据课文填空。 接受任务（）（ ） （）跳下悬崖。 六、判断下列句子是否比喻句。 1、班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个终身跳下深谷。（） 2、石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 （） 3、副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。（） 七、把下列句子排列成一段通顺的话。 （）外公没有等姐姐和我发问，就说开了：“据说蝙蝠洞有八十九曲，因洞内有许多蝙蝠窝，‘蝙蝠洞’因此得名”。 （）星期天，我、姐姐、外公一起游览风景秀丽的青芝山。 （）我们向洞里走去，一路上陪伴我们的只有泉水的“叮咚”声，由于洞内有回声，泉声虽小，却很清晰。 （）我们拐过一弯又一弯，转过一曲又一曲，眼看没路了，却又见一条小路，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” （）绕了几道弯，我们来到著名的“蝙蝠洞”。 八、修改病句。 1、校长改进并提出了建议。 2、勇气又渐渐地回到心里。 【拓展运用】 我喜欢的词语有： ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ __________________

人教版语文五年级上册第24课最后一分钟

人教版语文五年级上册第24课最后一分 钟 理解人教版语文五年级上册第24课《最后一分钟》课文的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。在此整理了人教版语文五年级上册第24课《最后一分钟》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 人教版语文五年级上册第24课《最后一分钟》课文原文午夜。香港， 让我拉住你的手， 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步， 听所有中国人的心跳和叩问。 最后一分钟 是旗帜的形状， 是天地间缓缓上升的红色， 是旗杆;;挺直的中国人的脊梁， 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 是谁在泪水中一遍又一遍

轻轻呼喊着那个名字： 香港，香港，我们的心! 我看见， 虎门上空的最后一缕硝烟， 在百年后的最后一分钟 才终于散尽; 被撕碎的历史教科书， 第1997页上， 那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。 当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的 长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌;; 百年的痛苦和欢乐， 都穿过这一滴泪珠， 使大海沸腾! 此刻， 是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声。

香港，让我紧紧拉住你的手吧， 倾听最后一分钟的风雨归程， 然后去奔跑，去拥抱， 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆…… 人教版语文五年级上册第24课《最后一分钟》课文解析这是一首充满激情的诗。作者倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。 整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈，作者那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句之中。全诗共有4个小节。第一小节是全诗的引子，作者把香港拟人化了，就像是亲人谈心似的，去“倾听最后一分钟的风雨归程”。作者和所有中国人一样，满怀激情地迎接着香港回归祖国这一历史时刻的到来。第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比激动无比自豪的心情。这种情感，作者是通过一些特写镜头的描述来真切表现的，如“旗帜”，“旗杆”，“寂静”的场面，“微微颤抖的嘴唇”，“在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊”等。第三小节主要是讲作者联想到了香港的屈辱历史，联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约，表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。第四小节是说香港

第24课 最后一分钟(同步讲练测)人教新课标版-五年级语文上册

第七单元 第24课最后一分钟 开心回顾 1.趣味故事： 太阳的话 打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里 我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水 快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。 （1）诗中的“你们”指____________，“我”指____________。 （2）诗的第二小节用________句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中________可以滋润万物，________和________能使人神清气爽，________能让人感受到光明，________可以为人驱除寒冷。 （3）用“____”画出诗中的比喻句。 （4）判断下面的说法，对的打上“√”。 ①在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。（） ②“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。（） ③作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。

【答案】 （1）人们阳光 （2）排比露水花束和香气亮光温暖 （3）让你们的心像小小的木板房。 （4）①√③√ 【解析】 （1）对文本内容理解掌握情况的考查。从文章题目“太阳的话”可以看出，这首小诗是以太阳的语气在说话，从中我们可以得出答案。 （2）对修辞手法及文本内容理解掌握情况的考查。 排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 认真阅读文本，不难得出后面的答案。 （3）对比喻修辞手法掌握情况的考查。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻一般包括三个部分：本体（被比的事物或情境）;喻体（作比的事物或情境）;喻词（标明比喻关系的词）。 （4）对文本内容综合理解能力的考查。 ②句是错误的，这是祈使句，但不是命令的语气。 祈使句是表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。 根据祈使句的语用意义和语气的强弱，祈使句可以分为四类： A.表示命令的祈使句 表示命令的祈使句都带有强制性，要求对方必须服从，言辞肯定，态度严肃。 B.表示请求的祈使句 与表示命令的祈使句相比，表示请求的祈使句的语气要舒缓一些，可以使用语气词“吧、啊”，主语可以出现，也可以不出现。 C.表示禁止的祈使句 表示禁止的祈使句明确表示禁止对方做什么事情，言辞强硬，态度坚决，不用语气词。 D.表示劝阻的祈使句 表示劝阻的祈使句语调比较平缓，常用语气词“吧、啊”。 2.某公司招聘经理用五个读音相同的gōng字作为选拔标准，以此选拔优秀人才， 促进公司发展。 文明礼貌突出一个gōng（）字；办事无私突出一个gōng（）字； 书写漂亮突出一个gōng（）字；有进取心突出一个gōng（）字；

2019-2020学年人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第24课《最后一分钟》同步练习

2019-2020学年人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第24课《最后一分 钟》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、最后一分钟 (共5题；共30分) 1. （6分）比一比，赛一赛，看谁猜得又对又快 ①三面有墙一面空，有一个孩子坐当中。_______ ②一个字，两个口，下面还有一条狗。_______ ③上面正差一笔，下面少去一点。_______ ④三山倒挂，二月相连；田下一道川，川上一放田。_______ ⑤有河可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。_______ ⑥手足并用_______ 2. （6分）填上合适的词。 一_______条约一_______硝烟 一_______泪珠一_______伤痕 一_______脸一_______紫荆 3. （2分）用夸张和排比的修辞手法各造一个句子。 （1）夸张_______ （2）排比_______ 4. （6分）填上合适的词。

缓缓地_______ 微微地_______ 缓缓地_______ 微微地_______ 缓缓地_______ 微微地_______ 5. （10分）阅读《最后一分钟》，回答课后问题 我看见， 虎门上空的最后一缕硝烟， 在百年后的最后一分钟 终于散尽； 被撕碎的历史教科书， 第1997页上， 那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。 当一纸发黄的旧条约悄然落地， 烟尘中浮现出来的 长城的脸上，黄皮肤的脸上， 是什么在缓缓地流淌—— 百年的痛苦和欢乐， 都穿过这一滴泪珠， 使大海沸腾！ （1）在迎接香港回归祖国这一历史时刻，作者联想到了什么？

2019年精选小学五年级上册语文第七组24 最后一分钟人教版课后辅导练习一百

2019年精选小学五年级上册语文第七组24 最后一分钟人教版课后辅导练习一 百 第1题【填空题】 多音字组词 刹：chà______、shā______ 露：lù?______、lòu______ 悄：qiǎo______、qiāo______ 扎：zhā______、zhá______、zā______ 【答案】： 【解析】： 第2题【填空题】 读课文填空：①香港于______年______月______日回到祖国的怀抱，并设立了______。______是中国的一个享有高度自治权的地方行政区域，保持______、经济______和______50年不变。②______提出的______解决香港、澳门、台湾的构想。③______是香港______区花，中央人民政府向特别行政区赠送的礼品是______大型雕塑，坐落在香港会展中心的海边，已成为香港的标志之一。 【答案】：

【解析】： 第3题【填空题】 【答案】： 【解析】： 第4题【填空题】 写出系列词语的近义词或反义词。近义词： 形状──______ 挺直──______ 寂静──______ 一刹那──______

反义词： 上升──______ 展开──______ 欢腾──______ 散开──______ 【答案】： 【解析】： 第5题【填空题】 下列句子是比喻句的有：______ ①老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。 ②所有的礼炮都是世纪的钟声。 ③顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。 ④成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成果。【答案】： 【解析】： 第6题【填空题】

人教新课标五年级上册《第24课_最后一分钟》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

人教新课标五年级上册《第24课最后一分钟》同步练习卷（1）一、基础知识 1. 我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 2. 一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 3. 同音聚会（填同音字组词）。 4. 添枝加叶（补充词语）。 5. 量词填空。 6. 对号入座（选择解释，填写序号） 沸腾：1水开 2情绪激动、高涨 （1）好消息传来，整个山村都沸腾了。________ （2）我们通过验观察了水沸腾现象。________ 新鲜：1稀奇 2刚产，没变质 3清洁 （1）集市上的蔬菜很新鲜。________ （2）这地方最近老是出一些新鲜事。________

参考答案与试题解析 人教新课标五年级上册《第24课最后一分钟》同步练习卷（1） 一、基础知识 1. 【答案】 旗帜,叩问,撕碎,芬芳,挺直,烟尘,叩问,暂行 【考点】 看拼音写汉字 一分钟 【解析】 看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时 要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。 【解答】 答案为： 旗帜叩问撕碎芬芳挺直烟尘灵魂叩问暂行 2. 【答案】 qīng,qiǎo,chà,suǐ 【考点】 拼音 一分钟 【解析】 本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后， 结合所在的具体词语选择正确读音即可。 【解答】 刹：读shā 止住。读chà梵语“刹多罗”的简称，寺庙佛塔。在“刹那”中读“chà”； 悄：读qiāo没有声音或声音很低，不让人知道。读qiǎo寂静无声。在“悄然”中读 “qiǎo”。 3. 【答案】 粱,梁,量,凉,销,消,削,硝 【考点】 同音字辨析 一分钟 【解析】 本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时 要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。 【解答】 粱：[高～]一年生草本植物，子实红褐色，可食，亦可酿酒、制淀粉。杆可用来编席、 造纸等。 梁：器物、身体或其他物体上中间高起的部分：鼻～．脊～。 量：用计测器具或其他作为标准的东西确定、计测：计～．测～。

五年级上册语文一课一练第24课最后一分钟人教新课标含答案

人教版（新课程标准）五年级上学期语文第24课《最后一分钟》同步练习 一、基础运用 1.看拼音，写词语。 kòu wèn xiāo yān zhù jìn zhǎn xīn ________ ________ ________ ________ zǐ jīng jǐ liang sī suìgǔ suǐ ________ ________ ________ ________ 2.给形近字组词 斩________ 随________ 搂________ 俏________ 顷________ 崭________ 髓________ 缕________ 硝________ 倾________ 3.在横线上填上恰当的词语。 ________的日出________的脚步________的脊梁 ________的寂静________的嘴唇________的旧条约 4.选择划线字的正确读音。 刹那(chà shà ) ________ 颤抖(zhàn chàn ) ________ 骨髓( suǐ suí ) ________ 悄然(qiǎo qiāo) ________ 拥抱(rōng yōng ) ________ 扎根( zhā zā ) ________ 5.查字典填空。 （1）“刹”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序 ________，再查音节________，组词________ （2）“缕”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 6.按意思写词语。 ①人或动物背上中间的骨头。常被比喻为气节、骨气。________ ②骨头空腔中柔软橡胶一样的物质。________ ③真诚热切地询问。________ ④炸药爆炸后产生的烟雾。________ 7.写出反义词。 痛苦—________ 欢乐—________ 浮现—________ 缓缓—________

小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第24课《最后一分钟》同步练习

人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第24课《最后一分 钟》同步练习 填空题 1. 用“静”字组词，填入句子。 ①看到香港回归祖国的电视画面，我的心情久久不能________。 ②走在这条________的乡间小路上，欣赏着田间的美景。 ③上课铃响了，教室里渐渐________了下来。 ④一声尖叫，打破了夜晚的________。 2. 看拼音，写词语。 3. 写出系列词语的近义词或反义词。 近义词： 形状──________ 挺直──________ 寂静──________ 一刹那──________ 反义词： 上升──________ 展开──________ 欢腾──________ 散开──________ 现代文阅读 阅读短文，回答问题。 七子之歌（节选） 澳门 你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳（lǔ）去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 香港 我好比凤阁阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖（dàn）着我的骨肉，嗍着我的脂膏； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！ 台湾

我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟，我就是台湾。 我胸中还氤氲着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了， 赐我个号令，我还能背城一战。 母亲！我要回来，母亲！ （1）“寐”用音序查字法应查大写字母________ ，用部首查字法应查________部，再 查________画。“梦寐咀求”中“寐”的意思是________。 （2）选择划线字的正确读音 ________去________（lǔ lüě）________体________（rù ròu）________名________ （rǒu rǔ） ________出________（běng pěng）郑________（shǐ shì）________（shài sài） （3）填空。 ①在《澳门》这首诗中，有这样一句话“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我 内心的灵魂”，其中，“他们”指________ ，“你”指________。 ②在《香港》这首诗中，有这样一句话“如今狞恶的海狮扑在我身上”，句中“狞恶的海狮”指的是________。 ③《台湾》这首诗中，“母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！”我是这样理解的：________。 ④三首诗表达了作者________的思想感情。 （4）《七子之歌》中的“七子”是哪些地方，你知道吗？ （5）我知道香港是________年________月________日回归祖国的，澳门是________年________月________日回归祖国的。

人教部编版小学五年级语文上册第24课《最后一分钟》教案及反思

第24课《最后一分钟》 教学目标 一、知识与技能 1.认识5个生字。 2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感。 3.有感情地朗读课文。 二、过程与方法 1.在朗读中理解诗歌内容。 2.在吟诵中体会作者的情感。 三、情感态度与价值观 通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重点、难点 体会四次“最后一分钟”，作者的思想感情以及它们之间的联系。 教学准备 学生收集有关香港过去、现在及交接仪式的相关信息。 课时安排：一课时 教学过程 （一）看图交流，揭题 1.交流香港的有关信息 2.课件出示文中插图。 师：同学们，请仔细看这幅图，你知道这是一个怎样特殊的时刻吗？ 3.教师激情揭题：是的，这个画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的情景。这一刻，鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬；这一刻，美丽的紫荆花在香港大地四处开放；这一刻，中华民族又圆了一个团聚的梦；这一刻，祖国大地又亮起了一片自由的曙光。今天这节课，就让我们一起来重温这激动人心的《最后一分钟》（板书课题）。 （二）自由读诗，解决字词障碍，了解诗歌内容 1.学生自由读诗，要求把字词读准确，把句子读通顺。

2.学生自由提出困难，共同解决。 3.再读诗歌，思考一个问题：文中的四个小节分别讲了什么内容？（随机板书） （三）品读诗歌，体会、激发情感 1.师：诗歌的大概内容同学们都已有所了解，接下来就让我们一起去好好地品味这“最后一分钟”。请同学们快速默读课文，找一找文中几次提到“最后一分钟”？ 第一处“最后一分钟” 1.指名读第一小节 2.师：同学们，在第一小节中躲着一种修辞手法，你能把它 找出来吗？（生：拟人）那用在这里有什么好处呢？（学生说一说）下面就让我们一起拉着香港这位亲人的手，倾听最后一分钟的风雨历程。 3.齐读第一小节 第二处“最后一分钟” 1.师：当鲜艳的五星红旗和香港区旗升起的时候，我们的心情是无比的--（学生接说：激动、自豪）。请大家读一读第二小节，边读边体会这一份激动和自豪。 2.学生自由读第二小节 3.师：看着同学们这么认真地读着，老师相信你们的体会肯定也到位了。下面我们一起来合作朗读，一起来感受这份激动和自豪。请听要求：前面部分男女同学轮读，最后三行一起读。 4.分角色朗读 5.教师范读 6.有感情地齐读 第三处“最后一分钟” 1.师：同学们脸上的表情告诉我，你们已充分体会到了那份激动和自豪，真棒！同学们，我们都知道如今的香港是非常繁荣的，可在150多年的时间里，它走过的历程却是坎坷的。 2.课件出示虎门销烟和《南京条约》等相关资料，教师介绍。 3.师：虎门上空的硝烟在百年后的最后一分钟终于散尽，发黄的旧条约也在此刻悄然落地。在这最后一分钟，又是什么在长城的脸上，在黄皮肤的脸上流淌呢？快到第三小节中找一找。 4.根据学生的回答课件出示相关语句。 百年的痛苦和欢乐都穿过这一滴泪珠使大海沸腾！

部编本人教版小学五年级语文上册第七单元第24课《月迹》课后作业题及答案

部编本人教版小学五年级语文上册第七单元第24课 《月迹》课后作业题及答案 一、给下列加点的字选择正确的读音，并完成练习。 lěi lèi léi 果实累．累（）累．赘（）日积月累．（）劳累．（）累．及（） 当“累累”的意思为接连成串的样子时，读（）；当“累累”的意思为形容累积得多时，读（）。 二、用“√”选择加点字的正确读音。 袅．袅轻烟（miǎo niǎo）骨．朵儿（gū gǔ）嫉．妒（jí jì）屏．气（bǐng píng） 三、看图理解词语。 根据右图，我能想到课文中的成语是：。 这个成语的意思是 。我知道这个成语的近义词有： 四、下列不属于“倏忽”的近义词的一项是（）。 A. 悠忽 B. 骤然 C. 突然 D. 忽然 五、仿照例子写句子。 例：月亮是一盏黑暗中的明灯，让夜行的人们明确前进的方向。 ★月亮是， 六、下列句子中的“袅袅”与“好像有了一种气息，就在我们身后袅袅……”中“袅袅”的意思相同的是（）。

A. 春天来了，垂柳袅袅，让人陶醉其中。 B. 茶叶翻腾得更厉害了，一种浸满茶香的气息，袅袅升腾，在禅房弥漫开来。 C. 歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。 D. 小村上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞。 七、对登月的向往是古今中国人共同的特点，从“嫦娥奔月”到“嫦娥探测器”登月，中国人探寻月亮的脚步从未停止。阅读下面的材料，月全食时月亮的位置在图中（）处。（填序号） 材料：月全食是月食的一种，当月亮、地球、太阳完全在一条直线上的时候，地球在中间，整个月亮全部走进地球的影子里，月亮表面变成暗红色，形成月全食。 参考答案： 一、léi léi lěi lèi lěi léi léi 二、niǎo gūlěi lěi jí bǐng 三、面面相觑你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话 示例：瞪目结舌

优化设计五年级上册语文答案

优化设计五年级上册语文答案【篇一：五年级语文上册课时作业设计及答案】 xt>第一课时 1、读拼音，写词语。 ( 惧怕)( 充足 ) ( 屋檐 ) ( 支撑 ) ( 书柜 ) 2、给下面的字加一部分，组成新字。再组词。 （分秒）皱纹）少（抄写）皮水波）（炒菜）披 肩） 3、写出带有下列部首的汉字，看谁写得多。 钅：忄：木： 4、摘抄描写作者“窃读滋味”的心理活动的句子 窃读的滋味————我很快乐也很惧怕。 第二课时 1、判断下列句子是不是比喻句。 （1）我像一匹饿狼，贪婪的读着。（√ ） 2、写出下列词的同义词 好像——（仿佛）永远——（永久）大概——（大约）偎依——（依靠）仔细——（认真）淘气——（顽皮） 3、你能把下列词语补充完整吗？ 手（不）释（卷）（博览）群书循（序）渐（进）（各抒）己见（融）会贯（通）（迎）刃而（解） 4、修改病句。 （1）上课时，老师举了许多有趣的例子和故事。上课时，老师举 了许多有趣的例子。 （2）我不禁忍不住笑出声来。 （3）今天参加演出的有老师、学生、工人、干部、老年人和青年人。 （4）动物园里有许多稀奇的珍奇的动物。 动物园里有许多珍奇的动物。 （5）爷爷花白的头发中夹杂着白发。 5、读拼音写汉字，再组词。 ( 惧 )(惧怕 ) ( 檐 )( 屋檐 ) ( 巨 )( 巨大 ) ( 严 ) ( 严格 ) (沿 )( 前沿 ) 6、照样子写词语。

急匆匆 依依不舍 7、根据意思在括号里填写“aabb”式的成语。 规模气势大（浩浩荡荡）有话不敢直说（吞吞吐吐） 行动不正当（鬼鬼祟祟）人来人往很热闹（熙熙攘攘） 草木长得好（郁郁葱葱）全部情况、全过程（完完全全） 语言啰嗦或办事琐碎、不爽快（婆婆妈妈） 8、“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条 关于读书的名言或谚语吗？ （1）读书破万卷，下笔如有神。 （2）一日无书，百事荒芜。 9、照样子，写句子。 例：目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。．．．． 不是?而是? 2、《小苗与大树的对话》课时作业设计 2、连线搭配 严格的目光 严厉的表情 严肃的要求改善方法 3、用关联词语填空 （1）（无论）风吹雨打，我们（都）坚持到校学习。 （2）（即使）成绩再好，你（也）不能自满哪！ （3）我（虽然）这么用功，（但是）成绩还是不如你。 （4）有人口头上（虽然）讲得很好，（但是）行动却很少。 4、根据课文内容填空。 （1）三贯通，这才是21世纪的青年。“三贯通”是指中西贯通、古今贯通、文理贯通。 （2）季老说一个小孩子起码要背（200）首诗，（50）篇古文。说说你现在能背（）篇古诗，（）篇古文 （3）“小苗”既指小学生苗苗，也暗指在求学路上才刚刚起步，犹如破土而出的小树苗需要汲取营养；“大树” 既指著名学者季羡林，也指季爷爷学识渊博恰似根深叶茂的大树。 3、《走遍天下书为侣》课时作业设计 第一课时 1、看拼音，写汉字。

新人教版小学语文五年级上册第七单元课时练习

21.圆明园的毁灭 年级五科目语文课型：新授执笔： 学习目标： 1.认识6个生字，会写14个生字，能正确的读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、奇珍异宝”等词语。 2.能正确、流利的朗读课文，正确的背诵三、四自然段。 3.理解课文内容，培养学生的爱国主义情感。 4.学习作者的表达特点，学习与运用搜集、整理资料的方法。 导学过程： 第一课时学生自学 一、搜集整理资料。 我要搜集整理圆明园的资料，进行认真阅读，上课时读给同学们听。 二、我会读。 1.课文写得真好，我要认真的读一读，把它读正确、流利。 2.把下面的词语多读几遍，读正确，并抄写一遍 估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、饱览、举世闻名、众星拱月、金碧辉煌、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、奇珍异宝 三、联系上下文或查字典理解下面的词语。 不可估量: 众星拱月： 金碧辉煌：玲珑剔透：

四、再读课文，思考： 1.为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华？ —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 2.为什么又说它是世界上最大的博物馆、艺术馆？———————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”一句是个什么句子？在文中起什么作用？ 五、质疑问难。 在读书中，我还遇到了下面的问题没有解决：———————————————————————————————————————————————————————————————————— 第二课时课堂研讨 一、交流自学部分的内容。

五年级上学期语文课文(七)第24课《月迹》同步练习

五年级上学期语文课文（七）第24课《月迹》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、积累运用 (共6题；共24分) 1. （6分）按拼音写汉字。 bó wù________lǒng zhào________qiào qǐ________ 2. （3分）多音字组词 倒：[dǎo]________[dào]________ 3. （6分）照样子，写词语。 例：千千万万（AABB） ________ ________ 例: 千（山）万（水）千________万________ 千________万________ 例：无（家）可（归）无________可________ 无________可________ 4. （3分）给下面的字加偏旁组成新字，再组词 广 ________（________） ________（________） 乔 ________（________） ________（________） 方 ________（________） ________（________） 5. （3分）品读句子，完成练习。 （1）“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话是（）。 A . 中心句，统领全文 B . 过渡句，承上启下 C . 总结句，总结全文

D . 中心句，强调中心 （2）“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”对这句话理解正确的是（）(多选) A . 从这句话可以看出连附近的狗都了解鹅吃食的规律，可见它吃饭多么三眼一板。 B . 作者把鹅称作“鹅老爷”，意在指鹅像老爷一般难伺候。 C . 作者把鹅称作“鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出亲昵，表现出对鹅的爱意。 6. （3分）按课文《乡下人家》原文填空。 ①天边的________，向晚的________，头上飞过的________的鸟儿，都是他们的________，它们和乡下人家一起，绘成了一幅________、________的田园风景画。 ②当花儿落了的时候，藤上便结出了________、________瓜，它们一个个挂在房前，衬着那________的藤， ________的叶。 二、阅读理解 (共2题；共27分) 7. （6分）阅读课内片段，完成练习。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ （1）读画“__”的部分，完成练习。 ②“慰藉”的近义词是________。 ②把画“__”的部分改为“小小的天窗是慰藉”好不好？为什么？ ________ （2）“扫荡”是________的意思，从“扫荡”一词中我体会到了________。 （3）为什么通过天窗感到的风雨雷电的威力，比在露天真实感到的要大十倍百倍？

黄冈市五年级上册语文第七组第24课《最后一分钟》同步练习A卷

黄冈市五年级上册语文第七组第24课《最后一分钟》同步练习A卷 一、基础运用 (共6题；共54分) 1. （6分）帮小雪人找到自己的家。 变些跑冻 dòng pǎo xiē biàn ________________________________ 2. （16分）辨形组词。 祥________ 样________ 请________ 清________ 3. （8分）写出下列词语的反义词。 故意________ 朋友________ 温和________ 错误________ 4. （6分）根据意思写词语。 ①指人的品行端正,谨守礼法。________ ②摆脱阻拦,逃出门去。________ ③事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。________ 5. （13分）课文整体梳理。 《忆读书》这篇文章按照________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要________、________、________。 6. （5分）按要求写句子。 （1）这是了不起的奇迹。(改为感叹句) （2）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句)

（3）环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句) 二、阅读理解 (共2题；共23分) 7. （10分）读一读，完成练习。 马克·吐温保护树木 闻增 马克．吐温是美国著名作家，写了很多反映人和自然的作品，他本人也十分喜欢大自然。马克．吐温晚年准备盖一幢自己的房子，就设计好了图纸，请工人来平整地基，修建住宅。工程进展很快，马克·吐温每天都来看看，对工人的工作很满意。 有一天，马克．吐温来到工地，忽然看见工人正在砍一棵小树。他生气地大声喊道：“上帝啊，你们这是在干什么，别砍这棵树！”工人们疑惑地说：“先生，您是说要把这棵树留在您将来的卧室里吗?”其他工人都笑起来。马克·吐温走过去，一把抢过工人的斧子，扔在一边，生气的说：“那棵树要是碍事的话，就换个地方盖房子。要是没有合适的地方，我宁愿它长在我的卧室里。” “您是说仅仅为了保住这么一裸树，您要换个地方盖房子吗?” “你说得对，我决定换个地方盖房子，就这么办吧！” 于是，挖地基的工作停了下来。马克·吐温没有一丝一毫的动摇，他的态度是：宁可不盖房子，也要保护那棵小树!最后，房子的位置还是更改了，那棵小树保住了。 （1）读文中的画线部分，从马克·吐温的言行中，你体会到了什么? （2）这篇短文和《路旁的橡树》有什么相同的地方? 8. （13分）阅读古诗，回答问题。 书愤① [宋]陆游 早岁②那知世事艰③？中原北望④气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

五年级上册语文第24课《月迹》同步练习(含答案)

五年级上册语文第24课《月迹》同步练习 一、基础与运用 1．读段落，选择正确的读音或汉字。 这次竞选班委，小光得到的票数最高，看到这个情形·落选的同学面面相觑．（xù qù）。倏．（shū sū）忽间，同学们又议论纷纷。羡（慕幕）可以有，嫉．（jì jí）妒之心可不能有，毕竟这也是大家投票选出来的。 2．给多音字注音。 末了累累似的银铺的 亏了积累相似店铺 3．拼音 （1）选出每组中加点字读音不同的一项。（） A．果实累．累B．积累．C．累．赘D．累．累的骨朵 （2）选出每组中加点字读音不同的一项。（） A．悄．没声儿B．静悄．悄C．悄．无声息D．悄．然 （3）选出每组中加点字读音不同的一项。（） A．花骨．朵儿B．甲骨．文C．骨．气D．骨．干（ 4．根据课文选择合适的词语把这段话补充完整，并完成练习。 玉玉款款渐渐匆匆满满银银袅袅疏疏淡淡痒痒慢 月亮地溜进来，地爬高了，洒下的光是的·的。地又亏了，再也不是一个的圆了。它地来去，透过的桂树枝叶，又在我们身后，有一种的的感觉。 我发现，作者在这篇文章中用很多的词语，这样的描写给人的感觉是 。 5．根据课文内容完成练习。 （1）《月迹》围绕孩子和月亮依次写了、两个部分。其中第二个部分围绕“寻月”写了、、三个部分。 （2）运用叠词是本文的一个特色，使文章更形象，更具魅力。请读读下面叠词，并选几个写一段话。 款款渐渐袅袅淡淡灿灿 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________