八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全教案

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益

第九课树立总体国家安全观：维护国家安全教案

维护国家安全

1 教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。

教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。

2 教学过程

一、导入新课

（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的

疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。

水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？

教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。

二、新课讲授

目标导学一：人人都是维护国家安全的主角

(一)国家安全需要我们的行动

设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。

活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片）

1.展示教材P99“运用你的经验”

2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答）

教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。

(二)维护国家安全，人人可为

活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”

设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护

国家安全的方法。

1.阅读教材P100“探究与分享”

2.你如何评价该渔民的行为？

提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。

3.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？

教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

目标导学二：履行维护国家安全的法律义务

(一)认识违法行为

活动一：情境再现

设计意图：教材以两个镜头为引领，让学生认识我国当前面临的危害国家安全的行为，引导学生思考如何制止这些行为，让学生了解维护国家安全的法律法规，自觉履行维护国家安全的义务，，进而增强维护国家安全的法律意识。

1.阅读教材P101“探究与分享”

2.遇到以上情况时，我们应该怎么做？

提示：维护国家安全，人人可为。遇到类似的情况我们可以检举制止危害国家安全的行为。

教师讲述：我国法律明文规定，军事禁区等特殊地点和场合禁止拍照。《中华人民共和国军事设施保护法》明确规定，“禁止陆地、水域军事禁区管理单位以外的人员、车辆、船舶进入禁区，禁止对禁区进行摄影、摄像、录音、勘察、测量、描绘和记述，经军区级以上军事机关批准的除外；使用军事禁区的摄影、

录像、录音、勘察、测量、描绘和记述资料，应经军区级以上军事机关审查同意。”

活动二：感悟法律的尊严（多媒体展示图片）

1.阅读教材P102“阅读感悟”

2.思考常某为什么会被批捕？

提示：《国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。

教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

(二)维护国家安全，我行动

活动三：小小讨论会

（1）以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论活动。综合相关案例，分析破坏国家安全的危害性。

（2）活动要求：学生分组讨论，并选出一位代表陈述本组观点。

提示：做法：树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。

危害：威胁国家安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人民的幸福安康。(试结合具体材料分析)

三、课堂总结

通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有

关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

3 板书设计

维护国

家安全

⎩⎪⎨⎪⎧人人都是维护国家安全的主角⎩⎪⎨⎪⎧为什么说维护国家安全是我们共同的责任怎样为维护国家安全作贡献履行维护国家安全的法律义务⎩⎪⎨⎪⎧树立维护国家安全的法治观念积极履行维护国家安全的法定义务

4 教学反思 本节内容比较抽象，学生在学习的过程中不易理解，也不能用准确的语言进行表述。为了让学生能够准确理解和应用所学知识，我们在本节中采用了一些实践活动，让学生通过实践加深对知识的理解。同时为拓宽更深的知识面，应尽量多给学生呈现相关知识和资料。今后教学中一定注意在这方面的功夫要下足。

新部编版八年级道德与法治上册第9课《树立整体国家安全观》知识点考点归纳总结

部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结 第四单元维护国家利益 第九课树立总体国家安全观 1.为什么要维护国家安全?(维护国家安全有什么意义) ①国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。 ②国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。 2.为什么必须坚持总体国家安全观? 今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。 3.什么是总体国家安全观?(总体国家安全观的容是什么) 以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 4.如何贯彻落实总体国家安全观? ①既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。 ②我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。 5.为什么要坚持党对人民军队的绝对领导?怎样坚持党对人民军队的绝对领导? (1)原因：建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 (2)要求：必须全面贯彻党领导人民军队的系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。

八年级道德与法治上册 第四单元 第九课 树立总体国家安全观 第2框 维护国家安全课时练习

维护国家安全 一、单项选择题 1．2018年5月27日，美国“安提坦”号、“希金斯”号军舰未经中国政府允许、撞自进入西沙群岛12海里内中国领海航行，中国军队当即行动，派遣舰机依法对美舰进行识别查证，并予以警告驱离。这说明美国 ①致力于维护世界利益、促进地区稳定②严重威胁我国国家安全，严重侵犯我国主权 ③违背了和平与发展的时代主题④积极参与国际安全事务 A．①②B．②③C．①④D．③④ 2．卓嘎和央宗姐妹俩在父亲的带领下，以放牧为生，守护着祖国数千平方公里的国土。父亲桑杰曲巴常对卓嘎和央宗说：“如果我们走了，这块国土上就没有人了！”他们以自己的实际行动 ①传承了中华传统美德②履行了维护国家安全的义务 ③积极承担了社会责任④主动为国分忧，勇担重任 A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④ 3．坚持总体国家安全观，必须坚持 ①以人民安全为宗旨②以政治安全为根本 ③以促进国际安全为基础④以军事、文化、社会安全为保障 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 4．维护国家安全，人人有责，人人可为。只要每个人都付出努力，全社会都动员起来，就能布下天罗地网、筑起铜墙铁壁，防范化解各类安全风险。作为公民，维护国家安全我们应该 ①认真学习相关法律法规，增强维护国家安全的法治意识 ②严厉制裁危害国家安全的间谍 ③不断提高防范意识和防范能力 ④配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 5．维护国家安全，青少年学生责无旁贷。对此青少年学生应该 ①认真学习和严格遵守有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识 ②提升自己的国家安全意识和责任 ③积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：维护国家安全》优质课教学设计_1

《维护国家安全》教学设计 【教材分析】 本框是八年级上册《道德与法治》第四单元第九课《树立国家总体安全观》的第二框。教材由两目组成： 第一目：“人人都是维护国家安全的主角”。通过巴西红耳龟入侵案例的导入，分别介绍维护国家安全的重要性和维护国家安全，人人可为。 第二目：“履行维护国家安全的法定义务”，首先通过危害国家安全的情景再现，说明我们要积极同危害国家安全的行为作斗争，自觉履行维护国家安全的法定义务。 【教学目标】 知识目标：知道维护国家安全的重要性。 能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角。 情感态度与价值观目标：树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。 【重点难点】 教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。 教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。 教学方法：合作探究的教学方法。 教学时间：1课时 【教学过程】 一、导入新课 (展示图片和下列材料)

目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。 思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？ 虽说水葫芦本身有很强的净化污水能力，但大量的水葫芦覆盖河面，容易造成水质恶化，影响水底生物的生长。虽说水葫芦本身有很强的净化污水能力，但大量的水葫芦覆盖河面，容易造成水质恶化，影响水底生物的生长。 教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们就来学习《维护国家安全》。 板书：维护国家安全 二、出示学习目标 三、新课探究 目标导学一：人人都是维护国家安全的主角 (一)国家安全需要我们的行动 活动一：生活思考——生态安全急需保护 (展示教材P99“运用你的经验”和以下图片) 巴西龟又称“红耳龟”，原产于美国中南部。巴西龟的环境适应能力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的生态杀手，被世界环境保护组织列为最具破坏性的物种之一，也已经将它列为外来侵入物种。由于巴西龟外形可爱、极易饲养，有些人买来当宠物饲养，甚至随意将其放到野外。巴西龟一旦进入江河、湖泊，就会与本地龟争夺食物，严重威胁本地龟及相关物种的生存，对原有生态链造成极大破坏。

2018年秋八年级道德与法治上册人教版学案：第九课 树立总体国家安全观 第二课时 维护国家安全

2018年秋八年级道德与法治上册人教版学案：第九课树立总体国家安全观第二课时维护国家安全

第二课时维护国家安全(见学生39页) 一、人人是维护国家安全的主角 1．维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。(思想) 2．维护国家安全，人人可为。 我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。(行动) 二、履行维护国家安全的法律义务 1．我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 2．每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的

绍，中俄两军计划于年内在中国青岛附近海域举行“海上联合－2019”联演。我军进行联合军事演习的目的是(B) A．行使执法权和监督权 B．维护国家安全 C．保卫祖国，保守国家秘密 D．维护国家统一、民族团结 4．2019年11月1日是《中华人民共和国反间谍法》颁布实施三周年纪念日，同时也是“12339”间谍行为或线索全国举报电话开通三周年纪念日。“12339”举报电话的开通让民众更便利地参与维护国家安全，这样做(B) A．是因为维护国家安全是我国最重要的工作 B．说明维护国家安全是每一个公民应尽的义务 C．有利于发现和打击间谍行为，杜绝间谍行为 D．说明维护国家安全是公民享有的权利 5．回顾2019，全球的网络空间遭遇了巨大的安全挑战，国家型黑客攻击事件频发、针对关

八年级道德与法治上册第九课知识点思维导图(测试)

基础知识测试 班级 姓名 座号 第四单元维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第 一框认识总体国家安全观 【课标要求】 1.国家安全的重要性。（理解） 坚持总体国家安全观。（理解） 1•为什么要坚持总体国家安全观： 今天，我国国家安全的 内涵和外延比历史上任何时候都 要丰富，时空领域比历史上任何时候都更 宽广，内外因素 比历史上任何时候都更 复杂，必 须坚持总体国家安全观。 2•总体国家安全观：以 安全为宗旨，以 安全为根本，以 安全为 基础，以 、 、 安全为保障，以促进 安全为依托，走 出一条中国特色国家安全道路。 3•面对国家安全形势的新变化 ，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又 重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全； 既重视发展问题，又重视安全问题； 既重视自身安全，又重视共同安全。 4.国家安全体系： 构建集 安全、 安全、 安全、 安 全、 、安全、 安全、 安全、 安全、 安 ］全、 、安全、 安全等于一体的国家安全体系。 第二框 维护国家安全 【课标要求】1.维护国家安全。（探究） 1•维护国家安全对我们的要求 ：①维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 维护国家安全 是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立 国家利益高于一切 的观念，自觉维护 国家安全。②维护国家安全，人人可为。 我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献 智慧 和力量，既可以为维护国家安全工作提供 便利和协助，也可以为维护国家安全积极 建言献 策；既可以 检举、制止危害国家安全的行为，也可以 监督和维护 国家安全工作的开展。 ① ________ 认真学习有关国家安全和保密工作的 、 ，增强维护 国家安全的 意识。 ② 严格遵守有关国家安全的 ，积极履行维护国家安全的 ， 不断增强 意识、提高 能力，善于识别危害国家安全的各种 ，为 维护国家安全贡献自己的力量。 国家安全的重要性： ,①国家安全是国家 与 的重要保障。 ［②国家安全是人民 的前提。 2 国 家安 企 与 我 们 坚持总体国家安全观 认 识 总 体 国 家 安 全 观

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观知识点归纳新人教版

第九课树立总体国家安全观 1.国家安全的重要性（为什么） （1）国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强。 （2）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安全,我们的安全才能得到保障,才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来。 2.总体国家安全观的内涵 坚持总体国家安全观,要以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。3.怎样构建国家安全体系 （1）坚持总体国家安全观,要以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。（2）贯彻落实总体国家安全观,需要“十个重视”。 （3）我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。 4.怎样维护国家安全 （1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任,我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。（思想） （2）维护国家安全,人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。（行动） （3）严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务。 5.怎样积极履行维护国家安全的法律义务 （1）我们要认真学习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。 （2）每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。 1

八年级《道德与法治》第九课树立总体国家安全观知识点

第九课树立总体国家安全观 第一框认识总体国家安全观 1、什么是国家安全？（P97相关链接） 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。（2022年秋新教材在“持续安全状态”前删除“可”字） 2、★为什么要维护国家安全？（P97） ①国家安全是国家生存与发展的重要保障。 ②国家安全是人民幸福安康的前提。 （③国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。P96蓝字） 3、为什么要坚持总体国家安全观？（P98） 今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。 4、★总体国家安全观的内涵？（P98） 以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 5、如何坚持总体国家安全观？（P99） ①既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。 ②我国要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。 第二框维护国家安全 1、我国武装力量的任务是什么？（P100） 巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 2、为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？（P101） ①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。 ②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 3、如何全面推进国防和军队现代化？（P100-P101） ①必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全作业设计新人教版

第2课时维护国家安全 1. 2017年4月15日是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的第二个国家安全教育日。对我们每个公民来说,人人都是国家安全的主角,人人投身其中,就能筑起国家安全牢不可破的铜墙铁壁。这对青少年的要求是（） A．珍惜保卫祖国、抵抗侵略的权利 B. 依法打击破坏国家安全的行为 C．完善国家安全方面的法律体系 D．自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务 2.（2017•四川成都）《法制日报》近期开展了一次“国家安全意识”的问卷调查，部分结果如表： 注：“11种安全”，即政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全。 该结果表明（） ①没有网络安全就没有国家的安全②维护国家安全是全社会的重要共识③我国不少公民欠缺国家安全知识④公民国家安全教育有待进一步加强 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3. 我国《刑法》规定，为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或者情报的，处五年以上十年以下有期徒刑。这说明（） ①公民有维护全国各民族团结的义务②国家安全关系着国家和民族的生死存亡③破坏国家安全、荣誉和利益要受法律制裁④维护祖国的安全、荣誉和利益是公民的基本义务A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4.（2016•黑龙江龙东地区）李某发现网上有人泄露国家重要的军事情报，就立即将此事报告给了有关部门，李某履行了（）的义务。 A．维护国家安全 B．维护社会秩序 C．爱护公共财物 D．维护国家荣誉 5. 树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民的基本义务。发现危害国家安全的行为，应该（）

最新八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 维护国家安全教学设计 新人教版

维护国家安全 一、教学目标 情感、态度与价值观目标： 1.增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务； 2.懂得人人都是维护国家安全的主角，树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。 能力目标： 1.增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力； 2.能够以实际行动自觉履行维护国家安全的法定义务。 知识目标： 1.自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争； 2.掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务； 3..自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争。 二、教学重难点 重点： 1.以实际行动维护国家安全； 2.自觉履行维护国家安全的法定义务。 难点： 1.坚持总体国家安全观； 2.能够以自己的实际行动维护国家安全。 三、教学过程 新课讲授 第一目：人人都是维护国家安全的主角 1.当今世界并不太平，我国的安全威胁不仅来自国际间，国内也有许多不安定的因素，如：民族分裂分子、恐怖分子等；国家安全的威胁不仅是军事方面，而且政治经、济、社会、网络、生态安全等存在威胁。 P99运用你的经验 怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？ 点拨：（1）以立法的方式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入。

（2）有关部门（环保、林业、海关等）共同参与，加强监管力度。 （3）公民要提高防范意识，发现及时举报，制止危害国家安全的行为。 知识拓展：1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲因出现在美国博览会上被人喜爱，后被带到各国，殊不知繁殖能力极强的凤眼莲便从此成为各国的头号有害植物。凤眼莲遍布尼罗河、湄南河、墨西哥湾内陆河流水道等，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。 此外，澳大利亚的“兔灾”，地中海的“毒藻”，美国五大湖的“斑马贻贝”，夏威夷的“蛙声”以及入侵我国的“茎泽兰”、“大米草”、“松材线虫”，“加拿大一枝黄花”、“克原氏螯虾”、“美国白蛾”等等外来物种入侵的事例举不胜举。由于缺少自然天敌的制约，这些外来入侵者不仅破坏食物链，威胁其他生物的生存，而且还给全球带来了巨大的经济损失。据国际自然资源保护联盟（IUCN）的报告，外来物种入侵给全球造成的经济损失每年超过4000亿美元。 2.案例分析 材料一：1832年，有一艘“阿美士德”号外籍船在中国海域出现，沿途贩卖商品、给人治病。经过了广东的南澳、福建的厦门和福州、浙江的镇海和宁波，接着，出现在上海的吴淞口外。这艘船在吴淞口外停留18天，船上的人看似“守法”，不做买卖，也不和百姓接触，却一心一意地探测长江和黄浦江水道，并偷偷地测绘出中国沿海一带的海湾、河流的航道与地图，观察记录中国南北各地商船出入上海的贸易情况。 材料二：近年来，在我国一些军事机场、基地、港口、营房，乃至国家重点科研和军工单位设施周边，出现不少饭店、宾馆等。其中个别小饭店、小宾馆没有多少生意，却照样“屹立不倒”，原来它们的主人被国外组织利用，窃取我国国家机密。 小组讨论交流： （1）你知道材料一这艘船在做什么吗？后来又发生了什么事情？ （2）材料二给了我们什么警示？ 点拨： （1）原来他们将搜集到的大量情报提供给了英国外交大臣，成为后来英国发动鸦片战争制定作战方案的主要根据之一，这艘船的间谍活动成为英国大举侵华的一个前奏。 （2）在和平与发展的今天，战争威胁已经很少，更多的威胁是不易被察觉的，我们要善于识别危害国家安全的各种伪装。 第二目：履行维护国家安全的法律义务

辽宁省抚顺市八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第2框 维护国家安全

维护国家安全 二、履行维护国家安全的法律义务 阅读P101—102课文，自主完成以下问题。 4.我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行（ ）的义务。 5.我们要认真学习有关（ ）和（ ）的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的（ ）。 活动三：P101“探究与分享”，回答问题。 思考：遇到类似危害国家安全的情况，我们应该如何应对？ 活动四：P101-102“相关链接”，了解《中华人民共和国国家安全法》的相关规定。 6.道虽迩，（ ）；事虽小（ ）。 7.每个公民都应严格遵守有关国家安全的（ ），积极履行维护国家安全的（ ），不断提高（ ）和（ ），善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 活动五：P102“阅读感悟”回答问题。 思考：材料中研究生常某的行为轨迹，带给我们怎样的启示？ 当堂练习 （一）怎样履行维护国家安全的法律义务？ （二）《能力培养》P53—54单项选择题、材料分析题。 序号：20 八年级 学科：政治 执笔人： 课题：9.2 时间： 教学目标 1.了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。 2.提高维护国家安全的意识和能力。 3.自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。 教学重点 履行维护国家安全的义务。 教学难点 人人都是维护国家安全的主角。 教具：多媒体 教学流程 课前展示 激趣导入 探究新知 展示汇报 9.2维护国家安全 P99“运用你的经验”，回答问题。 思考：怎样避免发生类似的行为，更好的维护国家安全？ 一、人人都是维护国家安全的主角 阅读P100—101课文，自主完成以下问题。 1.维护国家安全需要我们每个人作出（ ）。维护国家安全是我们的（ ），我们要增强（ ）意识，树立（ ）的观念，自觉维护国家安全。 活动一：P100“阅读感悟”，了解水资源面临的严峻形势，明确节约用水也是维护国家安全的行为。 2.维护国家安全，（ ）。 3.我们可以通过哪些方式维护国家安全？ 活动二：P100“探究与分享”，回答问题。 思考：（1）你如何评价该渔民的行为？ （2）如果遇到类似的事情，我们应该怎样做？

部编版道德与法治八年级上册教案-第四单元 维护国家利益-第九课 树立总体国家安全观-第2课时

第九课树立总体国家安全观 第2课时维护国家安全 教学目标 【知识与能力】 了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。 【过程与方法】 在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。 【情感态度价值观】 树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。 教学重难点 【教学重点】 自觉履行维护国家安全的法定义务。 【教学难点】 如何理解国家安全面临的挑战。 教学过程 一、导入新课 （多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。 水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？ 教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。 二、新课讲授 目标导学一：人人都是维护国家安全的主角 (一)国家安全需要我们的行动 设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。 活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片） 1.展示教材P99“运用你的经验” 2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答） 教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 (二)维护国家安全，人人可为 活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”

八年级道德与法治上册第四单元第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全课后习题新人教版35

维护国家安全 知能演练提升 1.2017年4月15日,是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的第二个全民国家安全教育日。对我们每个公民来说,人人都是国家安全的主角,人人投身其中,就能筑起国家安全牢不可破的铜墙铁壁。这对青少年的要求是( ) A.珍惜保卫祖国、抵抗侵略的权利 B.依法打击破坏国家安全的行为 C.完善国家安全方面的法律体系 D.自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务 2.2017年11月1日,是《中华人民共和国反间谍法》颁布实施三周年纪念日,同时也是12339间谍行为或线索全国举报电话开通三周年纪念日。12339举报电话的开通让民众更便利地参与维护国家安全。这样做( ) A.是因为维护国家安全是我国的首要工作 B.说明维护国家安全是每一个公民应尽的义务 C.有利于发现和打击间谍行为,杜绝间谍行为 D.说明维护国家安全是公民享有的权利 3.2016年9月19日,历时8天的中俄“海上联合—2016”军事演习完成全部预定科目的演练落下帷幕。据悉,“海上联合—2016”首次设置了“联合立体夺控岛礁”科目,更加突出实战化特点。我军进行联合军事演习的目的是( ) A.行使执法权和监督权 B.维护国家安全 C.保卫祖国,保守国家秘密 D.维护国家统一、民族团结 4.第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过《中华人民共和国反恐怖主义法》,自2016年1月1日起施行。就反恐怖主义来说,我们青少年应做到( ) A.树立国家安全意识,积极行使维护国家安全的政治权利 B.发现线索,及时向国家安全机关或公安机关报告 C.用严厉的刑罚制裁恐怖主义分子 D.凭借个人智慧抓获恐怖分子,立功受奖 5.2017年4月15日是我国第二个全民国家安全教育日,《法制日报》记者就公民国家安全意识进行了网络调查,见下图。调查结果给我们青少年的启示是( )

人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 维护国家安全》教案_25

八年级上册《道德与法治》教材 第九课树立总体国家安全观 第二框维护国家安全 一、教材解析 《维护国家安全》是八年级上册《道德与法治》第四单元第九课《树立国家总体安全观》的第二框。本框内容主要由两目构成。第一目：人人都是维护国家安全的主角，介绍国家安全的重要性和维护国家安全人人可为。第二目：履行维护国家安全的法定义务，积极同危害国家安全的行为作斗争，自觉旅行维护国家安全的法定义务。本框内容是第一框《树立总体国家安全观》的逻辑延伸和行动要求，在本单元乃至本教材中都意义非凡。 二、学情分析 1、复杂形势急需加强认识。随着国际国内形势的发展变化，我国面临的安全形势发生了重大变化，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。这给初中生学习本科知识带来了一定的困难。 2、和平年代仍需安不忘危。初中生生活在比较安定的时代背景下，对国家安全认识模糊，不能正确树立国家安全意识，对当前国家安全形势认识不足，因此必须引起重视。 三、教学目标 1、情感态度价值观：增强学生的国家安全意识；居安思危，树立警惕之心。 2、能力目标：能够辨识危害国家安全的行为，并能在生活中积极维护国家安全。 3、知识目标：知道国家安全的内容；知道人人都是维护国家安全的主角；知道维护国家安全是公民的法定义务；掌握维护国家安全的方法。 四、重点难点 重点：人人都是维护国家安全的主角。 难点：于生活小事中维护国家安全。 五、教学准备 1、准备一枚马掌钉。 2、自主阅读书本，请学生填写前测问题单。教师收集学生问题并进行分析。 六、教学设计 主题环节活动设计设计意图 新课导入 教师拿出一根马掌钉，讲述马掌钉的故事， 引出民谣:《少了一根马掌钉》。教师鼓励学生用 民谣的方式唱出来。 小结：一枚小小的铁钉，却危害了一个国家的安 通过故事 导读、共唱民谣 的方式，激趣导 入，感受“一根

八年级道德与法治上册《维护国家安全》说课稿

《维护国家安全》说课稿 说教材 本课是初中道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》的第九课《树立国家总体安全观》的第二框题《维护国家安全》。本册教材聚焦社会生活，引领学生走进社会，了解社会，进而更好的适应社会。第四单元将社会生活扩展到国家范畴，第九课引导学生关注国家利益，国家安全是实现国家利益最根本的保障，所以本课起到承上启下的作用。并且我国在去年颁布了《国家安全法》，以此为时代背景，在当今信息社会引导学生认识维护国家安全的责任和使命。 说学情 对于长期生活在和平与安全环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域而临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分认识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。 说教学目标 1.情感、态度、价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关；自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。 2.能力目标：在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。 3.知识目标：了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定；知道维护国家安全需要每个人作出贡献；知道如何履行维护国家安全的法律义务。 说教学重点 熟知法律，自觉履行维护国家安全的义务 说教学难点： 国家安全面临的挑战 说教学方法 活动探究法：设计系列活动调动学生积极性，活跃课堂气氛，提升参与能力。情境分析法：利用情境材料和生活情境，引导学生理解和分析，自然而然地得出结论。

体验式教学法：联系学生生活实际，通过学生亲身体验，让学生在体验中感悟，在感悟中升华认识。 说教学过程 导入新课 上课，同学们好！ 老师：很荣幸来到我们44中学，和你们一起度过接下来的四十分钟，为了增加我们之间的了解，老师先做个小调查。 1.“养过宠物的同学请举手！”（采访：你养的是什么宠物？） 学生：分享养过的宠物（如果有养过龟的吗？直接设问） 2.你养的乌龟和这只被称为生态杀手之称的巴西龟有什么不同呢？ （可爱的它为什么被称之为生态杀手呢？） 3.它们是从哪来的呢？ 学生：分享获得的渠道 （中国称为全球遭受外来物种入侵最严重国家之一） 4.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全呢？ 学生：各抒己见，展开讨论 教师总结：我们同学足智多谋，举手之劳保护了生态安全，而生态安全是国家安全的重要组成部分，今天我们一起携手走进国家安全讲堂，一起来维护国家安全。（板书：维护国家安全） 探究与分享. 一、人人都是维护国家安全的主角 老师：我们生活的城市大连是个美丽、浪漫的城市，以旅游和大海而著名，今天一位重要的朋友来到了我们的国家安全讲堂，我们一起来采访一下。 （一）生态安全一视频：《水说》设问： 1.听完水朋友的诉说，你有什么样的感受？学生：挺悲凉的，人们需要水资源但是我们却不去保护水资源；水资源污染严重…… 老师：人们在过渡索取的过程中破坏了我们赖以生存的自然环境，造成了很多问题，你还知道哪些呢？ 学生：雾霾、土地沙漠化、绿植减少，过渡放牧；动物灭绝等等。