第九课 第2课时 维护国家安全

第九课树立总体国家平安观

第2课时维护国家平安

1．十二届全国人大常委会第十一次会议通过的?中华人民共和国反间谍法?明确规定：“公民和组织发现间谍行为，应当及时向国家平安机关报告。〞这一规定说明()

①人人都是维护国家平安的主角②维护国家平安是每个公民应尽的法律义务③维护国家平安，人人可为④任何公民和组织都可以制裁和惩办间谍行为

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2．中学生小杰是一位资深军事迷，非常关心国家高精尖武器开展。为了更直接理解国家某型武器装备情况，小杰便利用假期去某军事禁区偷拍照片，结果被军事禁区的相关保卫人员发现，对其进展批评教育，告诉他偷拍军事禁区是违法行为，并当场删除了他偷拍的照片。通过这件事，小杰意识到维护国家平安()

A．只管学习好就可以 B．要增强法治意识

C．不能关心国家军事开展 D．积极举报不法行为

3．福寿螺，这个20多年前被引进到中国的外来物种，正越来越严重地危害着我国南方地区的水稻消费。广西全区福寿螺发生面积达250万亩，南宁、北海、玉林、柳州等地的一些稻田里福寿螺泛滥成灾，给农业消费和农民生活带来了烦恼。针对这种情况，广西植保总站每年都组织农民进展灭螺，为当地的生态平安尽一份绵薄之力。这说明() A．维护国家平安就是维护生态平安 B．防治外来物种入侵就能维护生态平安

C．维护生态平安只是政府部门的工作 D．人人都可以成为维护国家平安的主角

4．以下属于维护国家平安的法律法规的有()

①?国家平安法?②?民法通那么?③?反分裂国家法?④?国防法?

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

5．广西某县单位职工李某，结识了一名自称国内某科技网站专员的网友，并开场有偿为对方提供内部刊物等资料，不久事情败露。柳州市中级人民法院开庭审理认为，李某承受境外间谍组织代理人的任务，为其搜集提供我国国家机密和有关情报，危害国家平安，犯间谍罪，判处有期徒刑6年，剥夺政治权利2年。这说明()

A．公民应该正确行使政治权利 B．公民应该正确行使监视权

C．履行维护国家平安是公民的义务 D．履行维护祖国统一是公民的义务

6．国家平安法第七十七条规定，公民和组织应该及时报告危害国家平安活动的线索；如实提供所知悉的涉及危害国家平安活动的证据；保守所知悉的国家机密；等等。对此我们应该()

①认真学习有关国家平安和保密工作的法律法规②增强维护国家平安的法治意识③远离危害国家平安的行为，以免对自身造成伤害④积极履行维护国家平安的义务

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

7．材料一2021年4月15日是我国第二个“全民国家平安教育日〞。为加强?中华人民共和国国家平安法?等法律的宣传普及，提升全民国家平安意识，司法部、全国普法办在全国开展了2021年全民国家平安教育日法治宣传教育活动，活动主题是加强法治宣传教育，增强全民国家平安意识。维护国家平安，只要人人投身其中，就必能筑起国家平安牢不可

破的铜墙铁壁。

材料二

画外音：维护国家平安，中学生也责无旁贷。为境外窃取国家机密情报是触犯刑法的行为，此行为严重危害国家的平安。

(1)材料一中“只要人人投身其中，就必能筑起国家平安牢不可破的铜墙铁壁〞这句话告诉我们什么道理？

(2)请评价材料二漫画中两位中学生的行为。材料二给了我们怎样的启示？

8．2021年4月13日，武警广西总队南宁市支队的官兵和南宁市法律援助中心的律师一起来到南宁市某中学开展“全民国家平安教育日〞进校园活动。活动中，市法律援助中心的律师就国家平安的相关法律法规，向该校200多名七年级学生进展了宣传和讲解。

(1)请你谈谈对中学生进展国家平安教育的意义。

(2)维护国家平安是公民的法定义务。请你列举两部有关国家平安的法律。

(3)作为国家的小主人，我们应该怎样自觉维护国家平安？

1．A[解析] 此题考察人人都是维护国家平安的主角。④表述错误，并不是任何公民和组织都可以“制裁和惩办〞间谍行为，排除。应选A。

2．B[解析] 此题考察如何维护国家平安。分析可得，小杰偷拍军事基地的行为是法治意识差的表现，C符合题意；A中的“只管〞、C中的“不能〞表述都太过绝对，排除；D与题无关。应选B。

3．D[解析] 此题考察如何维护国家平安。分析可得，广西植保总站每年都组织农民进展灭螺，为当地的生态平安尽一份绵薄之力，可以看出，人人都可以成为维护国家平安的主角，D符合题意；A中的“就是〞、B中的“就能〞、C中的“只是〞表述都太过绝对，应排除。应选D。

4．C[解析] 此题考察维护国家平安的法律法规。分析可得，①③④符合题意。应选C。

5．C[解析] 此题考察如何维护国家平安。分析可得，李某承受境外间谍组织代理人的任务，为其搜集提供我国国家机密和有关情报的行为是没有履行维护国家平安的义务，C符合题意；A、B说的是权利，不符合题意；D与题意无关，排除。应选C。

6．D[解析] 此题考察如何维护国家平安。分析可得，学习相关的法律法规、增强意识、积极履行义务都是维护国家平安的表现，①②④均符合题意；③中的“远离〞观点错误，排除。应选D。

7．(1)人人都是维护国家平安的主角。维护国家平安需要我们每个人作出奉献。维护国家平安是我们的共同责任，我们要增强国家平安意识，树立国家平安利益高于一切的观念，自觉维护国家平安。

(2)①两位中学生的行为值得学习。这两位中学生警觉性高，可以积极检举、制止危害国家平安的行为，以自己的实际行动维护国家平安。

②材料二启示我们，维护国家平安，人人可为。我们要通过各种方式为维护国家平安奉献智慧和力量。

8．(1)①有利于增强学生的国家平安意识，树立总体国家平安观；②有利于进步维护

国家平安的才能，自觉依法履行维护国家平安的义务等。

(2)宪法、刑法、反恐惧主义法、反间谍法、反分裂国家法、网络平安法、国家平安法等。

(3)①维护国家平安需要我们每个人作出奉献。维护国家平安是我们的共同责任，我们要增强国家平安意识，树立国家平安利益高于一切的观念，自觉维护国家平安。②维护国家平安，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家平安奉献智慧和力量，既可以为维护国家平安工作提供便利和协助，也可以为维护国家平安积极建言献策；既可以检举、制止危害国家平安的行为，也可以监视和维护国家平安工作的开展。③我们要认真学习有关国家平安和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家平安的法治意识。④每个公民都应严格遵守有关国家平安的法律规定，积极履行维护国家平安的法定义务，不断增强防范意识、进步防范才能，擅长识别危害国家平安的各种假装，为维护国家平安奉献自己的力量。

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全教案

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益 第九课树立总体国家安全观：维护国家安全教案 维护国家安全 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。 教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。 2 教学过程 一、导入新课 （多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的

疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。 水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？ 教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。 二、新课讲授 目标导学一：人人都是维护国家安全的主角 (一)国家安全需要我们的行动 设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。 活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片） 1.展示教材P99“运用你的经验” 2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答） 教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 (二)维护国家安全，人人可为 活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现” 设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护

【部编版】八年级道德与法治上册优秀教案：第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全

维护国家安全 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。 教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。 2 教学过程 一、导入新课 （多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。 水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？ 教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。 二、新课讲授 目标导学一：人人都是维护国家安全的主角 (一)国家安全需要我们的行动 设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。 活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片） 1.展示教材P99“运用你的经验” 2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答） 教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 (二)维护国家安全，人人可为 活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现” 设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。 1.阅读教材P100“探究与分享” 2.你如何评价该渔民的行为？ 提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。 3.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？ 教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督

第九课 第2课时 维护国家安全

第九课树立总体国家平安观 第2课时维护国家平安 1．十二届全国人大常委会第十一次会议通过的?中华人民共和国反间谍法?明确规定：“公民和组织发现间谍行为，应当及时向国家平安机关报告。〞这一规定说明() ①人人都是维护国家平安的主角②维护国家平安是每个公民应尽的法律义务③维护国家平安，人人可为④任何公民和组织都可以制裁和惩办间谍行为 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．中学生小杰是一位资深军事迷，非常关心国家高精尖武器开展。为了更直接理解国家某型武器装备情况，小杰便利用假期去某军事禁区偷拍照片，结果被军事禁区的相关保卫人员发现，对其进展批评教育，告诉他偷拍军事禁区是违法行为，并当场删除了他偷拍的照片。通过这件事，小杰意识到维护国家平安() A．只管学习好就可以 B．要增强法治意识 C．不能关心国家军事开展 D．积极举报不法行为 3．福寿螺，这个20多年前被引进到中国的外来物种，正越来越严重地危害着我国南方地区的水稻消费。广西全区福寿螺发生面积达250万亩，南宁、北海、玉林、柳州等地的一些稻田里福寿螺泛滥成灾，给农业消费和农民生活带来了烦恼。针对这种情况，广西植保总站每年都组织农民进展灭螺，为当地的生态平安尽一份绵薄之力。这说明() A．维护国家平安就是维护生态平安 B．防治外来物种入侵就能维护生态平安 C．维护生态平安只是政府部门的工作 D．人人都可以成为维护国家平安的主角 4．以下属于维护国家平安的法律法规的有() ①?国家平安法?②?民法通那么?③?反分裂国家法?④?国防法? A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．广西某县单位职工李某，结识了一名自称国内某科技网站专员的网友，并开场有偿为对方提供内部刊物等资料，不久事情败露。柳州市中级人民法院开庭审理认为，李某承受境外间谍组织代理人的任务，为其搜集提供我国国家机密和有关情报，危害国家平安，犯间谍罪，判处有期徒刑6年，剥夺政治权利2年。这说明() A．公民应该正确行使政治权利 B．公民应该正确行使监视权 C．履行维护国家平安是公民的义务 D．履行维护祖国统一是公民的义务 6．国家平安法第七十七条规定，公民和组织应该及时报告危害国家平安活动的线索；如实提供所知悉的涉及危害国家平安活动的证据；保守所知悉的国家机密；等等。对此我们应该() ①认真学习有关国家平安和保密工作的法律法规②增强维护国家平安的法治意识③远离危害国家平安的行为，以免对自身造成伤害④积极履行维护国家平安的义务 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7．材料一2021年4月15日是我国第二个“全民国家平安教育日〞。为加强?中华人民共和国国家平安法?等法律的宣传普及，提升全民国家平安意识，司法部、全国普法办在全国开展了2021年全民国家平安教育日法治宣传教育活动，活动主题是加强法治宣传教育，增强全民国家平安意识。维护国家平安，只要人人投身其中，就必能筑起国家平安牢不可

八年级道德与法治上册9.2维护国家安全(人教版)

八年级道德与法治上册9.2维护国家安 全(人教版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址人教版八年级道德与法治上册教案 第2课时维护国家安全 教学分析 【教学目标】 知识目标 知道维护国家安全的重要性 能力目标 懂得人人都是维护国家安全的主角 情感态度与价值观目标 树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识 【重点难点】 教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。 教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。 2 教学过程 一、导入新课 目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。 水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降

低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。 思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？ 教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。 二、新课讲授 目标导学一：人人都是维护国家安全的主角 国家安全需要我们的行动 活动一：生活思考——生态安全急需保护 思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？ 教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 维护国家安全，人人可为 活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现” ．思考：你如何评价该渔民的行为？ 2．如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？ 教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献

部编人教版《道德与法治》八年级上册9.2《维护国家安全》教案

部编人教版《道德与法治》八年级上册9.2《维护国家安全》教 案 第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全 1．知识目标： 掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务。 2．能力目标： 增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力。 3．情感、态度与价值观目标： 增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。 1．重点： 以实际行动维护国家安全。 2．难点： 自觉履行维护国家安全的义务。 一、导入新课 展示材料：秦某是一名出租车司机。有一天，两个外国人上了她的车，要去郊外看名 胜古迹，但他俩一路拍摄的却都是挂着禁令标牌的军事设施，直至天黑才返回，并约定第 二天还要用秦某的车。秦某越想越不对劲，连夜向我国国家安全机关反映。结果，人赃俱获。后来，秦某得到国家安全机关的奖励。 问题：你怎样评价秦某的行为？学生讨论交流，回答问题。 【教师总结】秦某有维护国家安全的意识，发现问题后能主动向有关国家机关报告， 以实际行动维护了国家安全，履行了维护国家安全的义务，是爱国行为。我们应该以秦某 为榜样，向秦某学习。下面，让我们一起来学习本课时的内容――维护国家安全。 二、讲授新课 目标一：人人都是维护国家安全的主角

1．展示材料：近年来，保定市多措并举，强力攻坚，强力推进白洋淀生态环境污染 治理，全面推进白洋淀生态环境保护工作。坚持生态优先、绿色发展，严格划定开发边界 和生态红线，着力修复和保护好白洋淀生态屏障，规划建设带状森林绿色屏障和生态绿廊，构建蓝绿交织、清新明亮、水城共融的生态城市。白洋淀的环保将是雄安新区十分重要的 内容，新区将严格划定开发边界和生态红线，同时规划建设生态绿廊。 问题：通过上节课的学习，我们知道了国家安全包括许多方面，生态安全是其中之一。那么，保定市为何重视白洋淀生态环境污染治理，重视生态城市建设？ 学生讨论回答。 【教师总结】生态安全与政治安全、军事安全和经济安全等一样，都是事关大局、对 国家安全具有重大影响的安全领域，对促进经济社会可持续发展，加快生态文明建设具有 重要 意义和深远影响。生态环境一旦遭到严重破坏，必然影响社会稳定，危及国家安全。 维护生态安全需要国家采取有效措施，但同样也需要公民增强生态安全意识，为生态文明 建设贡献自己的一份力量。 2．展示材料：据不完全统计，1950年以来全国共发生较大的城市缺水事件100多起，其中属于资源型缺水的约占65%，主要是北方缺水地区和沿海地区缺乏淡水。针对北方缺 水问题，国家启动南水北调工程，工程建设对解决我国北方地区缺水问题、保障区域供水 安全、经济安全、生态安全具有重要战略意义。 问题：通过了解我国水资源面临的严峻形势，反思我们能为节约水资源做些什么。 学生讨论回答。【教师总结】我们应该增强节约用水意识，时时处处节约用水，为保护 水资源尽一份力。设计意图：让学生通过阅读材料认识到我国的生态安全、资源安全问题，增强生态安全意识、资源安全意识，自觉为生态文明建设贡献自己的一份力量，为维 护水资源安全作出自己力所能及的实际行动。 目标二：公民维护国家安全的方式 1．案例分析：连云港市赣榆区渔民张某在黄海近海海域进行捕鱼作业时，从海底捞 获一个不明装置，上面有清晰的外文文字。其渔民朋友万某获知情况后，认为事关国家安全，即刻向国家安全机关电话举报。国家安全机关接报后高度重视，立即派员带回可疑装 置并进行技术分析，发现该装置为国外制造和使用，并具有定位功能。 思考问题： (1)万某获知情况后，采取了何种方式维护了国家安全？ (2)公民可以通过哪些方式维护国家安全？学生讨论回答。

【部编人教版】八年级道德与法制上册教案：第四单元第九课_第2课时 维护国家安全

第2课时维护国家安全 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。 教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。 2教学过程 一、导入新课 （多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。 水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？ 教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。 二、新课讲授 目标导学一：人人都是维护国家安全的主角 (一)国家安全需要我们的行动 设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。 活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片） 1.展示教材P99“运用你的经验” 2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答） 教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 (二)维护国家安全，人人可为 活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现” 设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。 1.阅读教材P100“探究与分享” 2.你如何评价该渔民的行为？ 提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。 3.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？ 教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供

【精品】道德法制八年级：第2课时 维护国家安全(含答案).doc

第2课时维护国家安全 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定 能力目标 在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力 情 感态度与价值观目标 树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识 【重点难点】 教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。 2 教学过程 一、导入新课

（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。 水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？ 教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。 二、新课讲授 目标导学一：人人都是维护国家安全的主角 (一)国家安全需要我们的行动 设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。

活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片） 1.展示教材P99“运用你的经验” 2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答） 教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 (二)维护国家安全，人人可为 活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现” 设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。 1.阅读教材P100“探究与分享” 2.你如何评价该渔民的行为？ 提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。

人教部编版八年级上册道德与法治教案-第4单元-第9课 第2课时 维护国家安全

第2课时维护国家安全 【知识与技能】 知道维护国家安全需要每个人作出贡献，明确个人如何为维护国家安全作出贡献，知道如何履行维护国家安全的法律义务。 【过程与方法】 提高自己维护国家安全的意识和自觉性，增强维护国家安全的法治意识，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献力量。 【情感、态度与价值观】 树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。 【重点】 自觉履行维护国家安全的法定义务。 【难点】 以实际行动维护国家安全。 【自主学习】 带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。 1．为什么说人人都是维护国家安全的主角？ 2．我们应该如何履行维护国家安全的法律义务？ 3．我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？ 【新课导入】 阅读材料：《战狼2》只用了20多天时间，总票房就突破了50亿大关，成为一部堪称现象级国民级的大片。看多了好莱坞超级英雄争霸荧幕、感慨着优秀国产大片稀缺的中国观众，却如此追捧《战狼2》和它塑造的中国英雄，这部电影票房数字背后的故事，更值得我们挖掘。《战狼2》通篇洋溢的爱国主义激情，是这部影片最能打动人心的地方。 2011年，利比亚局势动荡，中国调动民航飞机、货轮、运输机、租用外籍游轮等多种方式，把3万多名中国公民安全接回了家。2015年3月，中国人民解放军执行了也门撤侨行动，北海舰队某驱逐舰在9天之内先后3进也门，将163名中国同胞以及一些其他国家公民安全、高效地护送至安全地带。 这些真实发生的撤侨行动，让大家感受到了中国国力的强盛和对国民高度负责任的态度。在这

种真实背景下，《战狼2》以撤侨为线索的电影可谓正逢其时。 师：上节课我们认识和学习了什么是国家安全以及国家安全的重要性等，今天我们一起就来学习《维护国家安全》，掌握如何维护国家安全。 【合作探究】 知识点一人人都是维护国家安全的主角 1．维护国家安全是我们共同的责任 [活动设计](1)阅读教材P99运用你的经验 (2)图片展示 澳大利亚的“兔灾” 入侵我国的“茎泽兰” [问题思考]怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？ 答案提示：必须采取措施，制定相关法律，严防巴西龟等外来物种的入侵，对肆意放养外来物种的行为予以处罚；普通公民应该增强国家安全意识，自觉维护国家安全，坚决杜绝危害国家安全的行为，自觉履行维护国家安全的义务。 教师点拨：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 2．维护国家安全我们应有的举措 [活动设计]阅读教材P100探究与分享 [问题思考](1)你如何评价该渔民的行为？ (2)如果遇到类似的事情，我们该怎么做？

第四单元 维护国家利益第九课 树立总体国家安全观第2课时

第九课树立总体国家安全观 第2课时维护国家安全 教学目标 【知识与能力】 了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。 【过程与方法】 在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。 【情感态度价值观】 树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。 教学重难点 【教学重点】 自觉履行维护国家安全的法定义务。 【教学难点】 如何理解国家安全面临的挑战。 教学过程 一、导入新课 （多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。 水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？ 教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。 二、新课讲授 目标导学一：人人都是维护国家安全的主角 (一)国家安全需要我们的行动 设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。 活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片） 1.展示教材P99“运用你的经验” 2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答） 教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 (二)维护国家安全，人人可为 活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”

第九课 第2课时 维护国家安全

第九课第2课时维护国家安全

第2课时维护国家安全 1．十二届全国人大常委会第十一次会议通过的《中华人民共和国反间谍法》明确规定：“公民和组织发现间谍行为，应当及时向国家安全机关报告。”这一规定表明() ①人人都是维护国家安全的主角 ②维护国家安全是每个公民应尽的法律义务 ③维护国家安全，人人可为 ④任何公民和组织都可以制裁和惩处间谍行为 A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④ 2．树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民的法律义务。我们发现危害国家安全的行为，应该() ①装作不知道，以防他人的打击和报复 ②及时向国家安全机关或公安机关报告

③积极配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件 ④远离，事不关己，高高挂起 A．①②B．③④ C．②③D．①④ 3．李某发现网上有人泄露国家重要的军事情报，就立即将此事报告给了有关部门，李某履行了________的义务。() A．维护国家安全 B．维护社会秩序 C．爱护公共财物 D．维护国家荣誉 4．维护国家安全是每一个公民应尽的义务。下列行为属于履行这一义务的是() A．买到变质食品，与商家交涉 B．发现校园欺凌现象，向老师报告 C．看到小区违规停车现象，向物业反映 D．发现有人路遇军车拍照，上前劝阻

5．小民的爸爸是一家军工厂的工程师，掌管着厂里的核心技术。小民的亲戚找到小民，想通过他获取该军工厂的技术资料，并允诺给其一大笔好处费，小民坚决予以拒绝。小民这一行为() A．维护了国家主权与独立 B．维护了社会秩序 C．保守了国家秘密，履行了维护国家安全的义务 D．维护国家荣誉 6．维护国家安全是每一个公民应尽的义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。下列行为能体现这一认识的有() ①发现可疑情况立即报告 ②将国家秘密发布在微博、微信上 ③参加国防安全教育活动 ④为安全机关执行公务提供便利 A．①②③B．②③④

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教案

维护国|家平安 1 教学分析 【教学目标】 知识目标了解国|家平安法等相关法律关于公民维护国|家平安的相关规定 能力目标在现实生活中具备区分损害国|家平安行为的能力；提高维护国|家平安的意识和能力 情感态度与 价值观目标 树立自觉履行维护国|家平安的义务的观念 ,增强维护国|家平安的责任意识【重点难点】 教学重点：自觉履行维护国|家平安的法定义务 . 教学难点：如何理解国|家平安面临的挑战 . 2 教学过程 一、导入新课 (多媒体展示材料 )水葫芦原产于南美 ,大约是20世纪初传入我国 .它降低水产品产量 ,破坏水生生态系统 ,甚至||威胁周围居民和牲畜生活用水 .云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦 ,由于水质污染和水葫芦的疯长 ,滇池内很多水生生物已处于灭绝||的边缘 .目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元 ,光是打捞费用就高达5至||10亿元 . 水葫芦破坏生态平安 ,对我们人类有什么影响 ? 教师过渡：作为食物链中的一个环节 ,人类平安也是离不开生态平安 ,而国|家平安更是需要人类从点滴做起 ,从身边做起 .今天我们来学习第九课第2课时：维护国|家平安 . 二、新课讲授 目标导学一：人人都是维护国|家平安的主角 (一)国|家平安需要我们的行动 设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例 ,意在激发学生探究兴趣 ,引导学生懂得日常生活应防止类似行为 ,更好地维护生态平安 . 活动一：生活思考 - -生态平安急需保护 (多媒体展示一组图片 ) 1.展示教材P99 "运用你的经验〞 2.怎样防止发生类似的行为 ,更好地维护生态平安 ? (学生讨论答复 ) 教师总结：生态平安乃至||整个国|家的平安都跟我们个人的行为有着密切的联系 .因此 ,维护国|家平安需要我们每个人作出奉献 . (二)维护国|家平安 ,人人可为 活动二：情境再现 - - "一位渔民的重大发现〞 设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国|家平安的行为 ,使学生懂得 "维护国|家平安人人可为〞的道理 ,激发学生进一步探究日常生活中维护国|家平安的方法 . 教材P100 "探究与分享〞 2.你如何评价该渔民的行为 ? 提示：渔民的行为是维护国|家平安的行为 . 3.如果遇到类似的事情 ,我们应该怎么做 ? 教师总结：我们可以通过各种方式为维护国|家平安奉献智慧和力量 ,既可以为维护国|家平安工作提供便利和协助 ,也可以为维护国|家平安积极建言献策；既可以检举、制止危害国|家平安的行为 ,也可以