2023大班太空泥制作教案,小班太空泥教案
2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案1
一、活动背景
1、10月15日，中国第一个载人飞船“神舟一号”发射成功，这个喜讯也使孩子们兴奋不已。很多孩子在家长的帮助下将有关内容的'报纸、画报上的图片搜集起来，在老师的倡议下，共同设置了一个新闻角。这次在我市博物馆举办了“中国航空展览”，许多家长还带孩子去参观，不仅丰富了孩子的科学知识，还拓展了孩子的视野。为本次活动的成功开展奠定的基础。
2、大班幼儿思维较活跃、求知欲强，平时对事物的好奇心强，凡事爱问：“为什么”，对周边事物喜欢探根究底，更乐意亲手去尝试一下。由于一些涉及到太空题材的动画片的热播，很多的幼儿在区域活动中热衷参与绘画、拼插各种飞行器的活动，一些孩子想象力丰富，能构思出与众不同的飞行器。通过平时做做玩玩活动的开展，很多孩子都能掌握一些简单飞行器，如小飞机、飞碟的制作方法，并且在制作过程中能充分体现自己的想象力和创造力。但还有一部分幼儿之间缺少交流与互助合作的精神，还停留在自玩自乐的层面上。
二、活动目标
1、能利用各种废旧材料自主设计、创造出形态各异的飞行器。
2、鼓励幼儿与同伴合作，共同设计制作飞行器，学会在协商中解决问题，学会尊重他人的想法。
3、尝试利用各种辅助材料探索使飞行器上天的办法，从而体验成功的快乐。
三、活动准备
1、环境创设：活动室内布置由幼儿、教师、家长共同收集的太空宇宙的图片、飞行器的模型和玩具
2、材料准备：大纸箱、各种纸、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各种辅助材料胶水、美工剪刀、双面胶等
3、知识技能的准备：
（1）在区域活动中，利用绘画、用积木拼插的方式设计过一些飞行器。
（2）家长带孩子参观“中国航空展览”，事先了解并掌握一些飞行器的制作方法及所需要的制作材料。
四、活动过程
1、引发话题，导入活动：
师：“最近我们的国家发生了一件振奋人心的大事，谁知道是什么事呢？”（中国的宇航员杨利伟乘坐我们国家自己设计、研制的宇宙飞船成功的进入了太空）
师：“今天我们也要向科学家学习，自己动手设计制作飞行器。天上都有哪些飞行器呢？”（飞机、飞碟、火箭、宇宙飞船、飞艇……）
2、分组讨论：
师：“你们想造什么样的飞行器呢？用什么材料制作呢？”
孩子们一组一组的凑围在一起，你一言我一语，有的说用酸奶瓶做飞碟；有的说用筷子和快餐盒做小飞机；有的说净水瓶和酸奶瓶绑在一起做火箭……
指导重点：鼓励幼儿以小组为单位讨论，充分交流讨论，倾听其他组小朋友设计的方案，避免雷同，设计中遇到困难时学会寻求帮助。在此过程中体现小组之间的交流、倾听、吸纳。
3、动手做：
指导重点：引导幼儿积极合作，发挥小集体的合力，并在动手做的过程中，学会协商分工。教师巡回指导，时刻注意每位孩子的反映和安全，积极参与并指导帮助。
幼儿在寻找到与自己的设计相符的材料后，兴致勃勃的开始动起手来，在活动中，教师发现有一组幼儿在制作火箭，他们想把三个酸奶瓶用胶带绑在大可乐瓶上，可是一个人试了几次酸奶瓶滑来滑去的怎么也绑不上，都想放弃了，这时教师及时走过去，说：你们能不能分工合作呢？他们想了想，采纳了教师的建议，一个人拿稳可乐瓶，一个人拿酸奶瓶，还有一个人用胶带牢牢的把酸奶瓶固定在大可乐瓶上，在他们共同的努力下，终于制作好了火箭，体验了相互合作的快乐。
4、游戏乐：
（1）第一次利用自制的飞行嚣进行投掷。
师：飞行器制作好了，现在让我们把它们送到发射场，在指定的发射区域内发射自己制作的飞行器。（幼儿自由投掷）
指导重点：为什么有的小朋友制作的飞行器飞不高、飞不远呢？（可请幼儿检查自己的飞行器，如不牢的可做修补）鼓励幼儿之间交换玩飞行器。
孩子们拿着自己的飞行器，在发射区域内比赛谁掷得远、掷的高。这时，刘一章小朋友设计的小飞机由于用力过大摔散架了，他一下子愣在那里，脸涨得通红，教师及时引导：小朋友检查一下自己的飞行器呢，如果不牢或不好可以重新设计或修补一下？这下，小朋友又纷纷回到原处兴致勃勃的修补起来，而且，他们一边做还一边相互探讨：“你的飞行器为什么飞的那么高？”
（2）借助工具，发射飞行器
师：请小朋友们想想看，你用什么好办法能使你的飞行器飞得高、飞得远呢？
指导重点：幼儿发挥创造力想办法、并选择各类辅助材料。如：用橡皮筋弹射、用可乐瓶发射、将飞行器粘在气球上、用玩具打气筒助推，用弓箭发射等各种方法。
这里是活动的高潮，老师鼓励幼儿用各种工具发送飞行器，这样能使孩子真正玩出乐趣，孩子们一次又一次的试验、尝试，动脑，有的孩子把飞行器放在大可乐瓶上，用力拍大可乐瓶，利用大可乐瓶中的空气使飞行器飞向天空，有的孩子用皮筋把飞行器发射得更高……在这个过程中，孩子们真正感受到了探索的乐趣，游戏的乐趣。
（3）模拟电视中的情景，幼儿一起倒数，让手中的飞行器满载心中的梦想飞向太空。
五、反思与分析：
本次“动手做游戏乐”的活动有三大成功之处：
1、创设了一个开放性的游戏环境。教师通过提供各种废旧材料，让幼儿自由分组，自主选材，在小组讨论与分工协作中培养幼儿合作学习的意识和能力。教师鼓励幼儿在自由讨论中点燃创新的火花，幼儿不仅能畅所欲言，更重要的是学会了从同伴那儿吸纳和选择有效的意见。
2、教师能关注不同孩子的需要。在活动中教师充当着一个支持者、合作者和引导者的角色，她关注着孩子们的一举一动，即时对有困难的孩子给予帮助和指导，让孩子通过多次尝试和选择，战胜活动中的困难。当孩子们有冲突和矛盾时，教师耐心的倾听，引导他们去关注寻找可替代的材料，让孩子学会谦让。
3、充分体现了游戏乐的宗旨。发射飞行器很简单，但是教师通过三次发射飞行器，让孩子体会不同发射方式的乐趣。尤其是第二次的发射极具创新特色和科技氛围，教师让孩子们带着问题玩，使游戏具有竞技性和目的性，促使孩子们在选择中感受乐趣，在失败中找寻乐趣，在成功中享受乐趣，从而将整个活动推向高潮。
2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案2
活动目标：
1、对神秘的太空有了解的兴趣，能在已有画面上添画太空背景。
2、在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、知识经验准备：知道我们中国的宇航员已经去过太空，了解人在太空的服装特点、动作特点等。
2、材料准备：幼儿已画的宇航员画面、水笔、蜡笔、《神秘的太空》ppt
活动过程：
一、太空里可能有什么？
我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些什么呢？
出示ppt，幼儿看看讲讲·小结：在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播电视信号的卫星。
二、飞向太空·上次我们已经画了漂浮在太空中的宇航员了，今天我们来把太空中的神秘景物画出来。
·提问：
1、这幅画上什么最重要？（宇航员）
2、我在添画其他景物的时候需要注意些什么？在宇航员背后的景物怎么画？
小结：如果你画的景物被宇航员遮挡住了，画的时候要注意两边的连接，避免出现一边高一边低的情况。
三、幼儿作画，教师巡回指导·鼓励幼儿大胆用组合方式添画背景，注意物体和人之间的遮挡关系。
提醒幼儿耐心完成涂色。
四、相互欣赏作品，说说自己对宇航员的感情。
2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案3
活动目标
（1）加深幼儿对宇宙间星球的认识，帮助幼儿了解气象卫星、通讯卫星及其用途，扩展幼儿知识，萌发幼儿对宇宙的好奇心和求知欲。
（2）指导幼儿用语言、绘画、手工制作、游戏等方法，表达对太空科幻活动的兴趣，发展幼儿观察力、想象力、动手能力，培养幼儿爱科学的情感。
（3）要求幼儿积极主动地参加游戏，在游戏中学会谦让、协商、合作。
（4）培养幼儿正确使用游戏材料，注意安全，提高自我保护意识。
（5）激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备
（一）知识准备
参观幼儿园太空馆，认识太空行星。
（二）物质准备
1、创设航天站、太空列车、太空舱，壁画――神秘的太空。
2、提供各种星球操作材料、半成品材料、各组游戏活动材料（略）、投影机、头饰、录音带等。
活动过程
（一）晨间活动
1、在教室内组织幼儿阅读有关太空方面的画报、图书，重点指导杨逸翔、陈嘉霖小朋友，增长太空方面知识。开展飞机棋、太空棋、规则棋等棋类活动，镶嵌、拼插等桌面游戏。
2、组织幼儿进行早操锻炼。
（二）科学教育活动
1、启发幼儿回忆地球的星球朋友，了解地球的新朋友。
出示地球仪，提示：“地球有许多朋友，它们是谁？”（太阳、月亮、金星……）幼儿分组操作，加深了解。
引导幼儿讲出地球的新朋友。（气象卫星、通讯卫星、登月飞船……）
2、让幼儿了解气象卫星、通讯卫星的用途。
（1）气象卫星、通讯卫星在太空干什么？它们有什么本领？（幼儿自由讨论）
（2）“气象卫星”、“通讯卫星”分别作自我介绍，帮助幼儿掌握它们的用途。
教师小结：“地球有了许多新朋友，有通讯卫星、气象卫星、军事卫星、航天飞机、登月飞船、空间探测器……，他们都是许多科学家、工程师和工人一起不怕苦、动脑筋，想办法创造出来的。”鼓励幼儿从小爱学习，爱科学，锻炼身体，长大当科学家，发明创造，飞向太空。
3、激发幼儿幻想探索太空的愿望和好奇心。
放映幼灯故事《登月旅行》，激发幼儿的兴趣。
提示：“小贝贝已经登上了月球，知道了许多新奇的事，见到了我们没有看过的东西，太空真好玩，小朋友想不想上去看看？你准备用什么办法上太空呢？你想到太空干什么？”鼓励幼儿动脑筋，敢于大胆想象、创作。
4、操作活动。
（1）绘画活动：幻想并画出上太空的工具。
（2）手工制作：让幼儿利用废旧物品，制作火箭、飞碟等飞行物。
要求幼儿讲出自己做了什么飞行工具，到太空干什么？
水平一：能按自己的意愿制作作品，并用自己的语言简单描述作品内容。
水平二：作品构思新颖，制作形象，能主动向他人介绍自己的作品，语言表达完整，连贯。
（3）幼儿合作完成作品展《飞向太空》。
（三）户外活动自选游戏项目：
（1）太空麦当劳；
（2）空间城市（建构）；
（3）太空设备站；
（4）太空舱等。
1、听音乐进入航天站，让幼儿在航天站做飞向太空的准备（戴头饰），萌发玩太空游戏的愿望。
2、带幼儿做飞行动作进入太空乐团，引导幼儿自由选择游戏并按角色要求开展游戏，重点指导“太空游戏的玩法”。
3、鼓励幼儿想办法解决游戏中碰到的困难和矛盾。
4、随音乐飞回地球，结束游戏。
活动反思
新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。
2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案4
一、活动目标：
1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。
2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。
3、培养幼儿的创造力和想象力。
二、教案准备：
1、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录象、电脑
2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。
3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。
4、录音机、磁带。
三、教案过程：
1、感知太空。
（1）教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）
（2）幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。
（3）查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。
“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。
2、构思太空城。
（1）请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。
（2）教师出示“未来太空城”的图片。
“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道，到了那时，你们就可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗？”
（3）幼儿大胆想象“未来太空成”
“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。
3、建造太空城。
（1）教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。
（2）幼儿分工合作，教师巡视指导。
（3）请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。
4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。
四、活动延伸
在区域中绘画或搭建“未来太空城”。
2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案5
活动目标：
1．初步探索"反手投掷"，发展手臂力量，提高身体协调性。
2．通过自己不断体验以及吸取同伴经验，能向前上方用力抛出物体，不断完善动作。
3．感受竞赛游戏的乐趣，积极参与活动。
重点：初步探索学习"反手投掷"的动作。
难点：探索体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。
活动准备：
物质准备：
中奶盒制成的"飞船"、宇航员胸牌幼儿人手一个，四种不同颜色的飞船各一个，场地布置，音乐片段，录音机，贴花若干，"优秀飞行员"徽章2个，跳绳4根。
经验准备：
了解一些有关太空星系和宇宙飞船知识，有一定的掷远、接力游戏经验。会玩游戏"看指挥变向快跑"。
活动过程：
一、准备部分：
（一）幼儿排四路纵队和老师做"太空"模仿操。（踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝）
（二）热身游戏："看指挥变方向快速跑"。
二、基本部分：
（一）出示"飞船"，创设情境，引发幼儿活动兴趣。
（1）探索抛出飞船的预备动作和基本玩法：
1.幼儿尝试练习"飞出飞船"，教师注意观察幼儿预备、甩臂动作（2--3遍）。
2.幼儿集中讨论交流：
3.教师示范、讲解动作1遍后，幼儿全体模仿练习2遍。
（2）探索"控制飞船的方向"（角度向上、方向向前）：
1.幼儿分两组，一组听口令同时飞一次飞船，另一组幼儿观看。
请你试一试你能不能很好的控制飞船向正前方飞行。幼儿分2组练习1--2次。教师指导会偏离方向的幼儿，帮助他们发现问题，改善动作。
2.幼儿两路横队集合、：你如何做到控制飞船向正前方飞行？
这一次我们来比一比看谁的飞船在轨道上飞得远。幼儿分两组练习1--2次。
3.幼儿两路横队集合、讨论：有的飞船在空中飞得时间久，有的刚起飞就砸向地面了，这又是怎么回事呢？（要向空中飞出，角度不能太低）你们有没有发现飞得远的飞船它在空中都是在旋转的？这是怎么做到的？(手臂甩得有力气)手臂（手腕）怎样的？(大臂用力甩出去,手腕要转出去)教师带领幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。（教师示范一次，鼓励幼儿要超越）幼儿集体练习1次。（一路横队）
（二）游戏活动：登陆海王星1.教师介绍游戏玩法和规则：(集合)2.幼儿竞赛游戏，教师视幼儿身体状况和情绪而定游戏次数（1--2遍）。
三、结束部分：
太空漫步（4分钟）
（一）幼儿与教师随音乐放松：重点放松手臂。
（二）师生共同收拾场地器械，回教室休息。
太空泥教案幼儿园
太空泥教案幼儿园 介绍 太空泥是一种可以让孩子们亲手制作、发挥创造力的玩具。它由水、面粉、盐 和食用色素等物质混合而成，具有可塑性和柔韧性，非常适合幼儿园的启蒙教育。 在幼儿园里，太空泥可以被用来进行艺术创作、手工制作等活动，有利于培养 孩子们的观察力、动手能力和创新能力。 下面提供一个太空泥教案，希望能对幼儿园老师或家长有所帮助。 教材 •太空泥配方：面粉、盐、食用色素、水 •工具：大碗、木勺、量杯、面包板、小模具、棒棒糖棍、相框、小镜子、餐具等 步骤 第一步：制作太空泥 1.在一个大碗中加入2杯面粉和1/2杯盐，搅拌均匀。 2.给一个量杯里加入1.5杯水。将食用色素加进水里调成喜欢的颜色， 再将水倒入碗中。 3.用木勺搅拌面粉、盐和水，直到混合均匀。 4.将太空泥从碗中取出，放在面包板上揉搓。搓到太空泥没有粘手为止。 第二步：太空泥创作 1.将太空泥分成小块。 2.用小模具、棒棒糖棍等工具进行造型。 3.将太空泥雕塑成动物、花朵、星星等形状。 4.在相框里放上太空泥作品，可以摆放在书桌上。 5.在小镜子上涂抹太空泥，体验不一样的感觉。 6.在餐具上制作太空泥模型，可以增加孩子的餐桌好心情。 教学目标 •能正确制作太空泥并感受制作过程中的乐趣。
•培养孩子们的观察力、动手能力和创造能力，增强孩子的想象力和艺术表现力。 教学重点 •创造力的培养。在制作的过程中鼓励孩子们多动手摆弄，让孩子们充分发挥想象力和创造力。 •观察力的培养。让孩子们观察不同颜色的太空泥，提高他们的色彩感知能力。 教学难点 •学会使用小模具、棒棒糖棍等工具，让太空泥造型更加丰富多彩。 •让孩子们克服一开始把太空泥揉到手上粘手的难点，提高孩子们的耐心和动手能力。 总结 太空泥教案是幼儿园启蒙教育非常好的一种教学方式。通过制作太空泥和太空泥创作，能够集中孩子的注意力、提高他们的想象力和创造力。在使用太空泥的过程中，让孩子们感受到了制作的快乐和成就感，更能够培养他们的自信心和动手能力。
2023大班太空泥制作教案,小班太空泥教案
2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案1 一、活动背景 1、10月15日，中国第一个载人飞船“神舟一号”发射成功，这个喜讯也使孩子们兴奋不已。很多孩子在家长的帮助下将有关内容的'报纸、画报上的图片搜集起来，在老师的倡议下，共同设置了一个新闻角。这次在我市博物馆举办了“中国航空展览”，许多家长还带孩子去参观，不仅丰富了孩子的科学知识，还拓展了孩子的视野。为本次活动的成功开展奠定的基础。 2、大班幼儿思维较活跃、求知欲强，平时对事物的好奇心强，凡事爱问：“为什么”，对周边事物喜欢探根究底，更乐意亲手去尝试一下。由于一些涉及到太空题材的动画片的热播，很多的幼儿在区域活动中热衷参与绘画、拼插各种飞行器的活动，一些孩子想象力丰富，能构思出与众不同的飞行器。通过平时做做玩玩活动的开展，很多孩子都能掌握一些简单飞行器，如小飞机、飞碟的制作方法，并且在制作过程中能充分体现自己的想象力和创造力。但还有一部分幼儿之间缺少交流与互助合作的精神，还停留在自玩自乐的层面上。 二、活动目标 1、能利用各种废旧材料自主设计、创造出形态各异的飞行器。 2、鼓励幼儿与同伴合作，共同设计制作飞行器，学会在协商中解决问题，学会尊重他人的想法。 3、尝试利用各种辅助材料探索使飞行器上天的办法，从而体验成功的快乐。 三、活动准备
1、环境创设：活动室内布置由幼儿、教师、家长共同收集的太空宇宙的图片、飞行器的模型和玩具 2、材料准备：大纸箱、各种纸、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各种辅助材料胶水、美工剪刀、双面胶等 3、知识技能的准备： （1）在区域活动中，利用绘画、用积木拼插的方式设计过一些飞行器。 （2）家长带孩子参观“中国航空展览”，事先了解并掌握一些飞行器的制作方法及所需要的制作材料。 四、活动过程 1、引发话题，导入活动： 师：“最近我们的国家发生了一件振奋人心的大事，谁知道是什么事呢？”（中国的宇航员杨利伟乘坐我们国家自己设计、研制的宇宙飞船成功的进入了太空） 师：“今天我们也要向科学家学习，自己动手设计制作飞行器。天上都有哪些飞行器呢？”（飞机、飞碟、火箭、宇宙飞船、飞艇……） 2、分组讨论： 师：“你们想造什么样的飞行器呢？用什么材料制作呢？” 孩子们一组一组的凑围在一起，你一言我一语，有的说用酸奶瓶做飞碟；有的说用筷子和快餐盒做小飞机；有的说净水瓶和酸奶瓶绑在一起做火箭…… 指导重点：鼓励幼儿以小组为单位讨论，充分交流讨论，倾听其他组小朋友设计的方案，避免雷同，设计中遇到困难时学会寻求帮助。在此过程中体现小组之间的交流、倾听、吸纳。
幼儿园小班太空泥教案
幼儿园小班太空泥教案 教案标题：探索太空的奇妙世界——幼儿园小班太空泥教案 教案目标： 1. 帮助幼儿了解太空的基本概念和特征。 2. 通过制作太空泥，培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对太空的兴趣。 教学准备： 1. 太空相关的图片、书籍或视频资源。 2. 常见的太空物体模型，如火箭、宇航员、行星等。 3. 制作太空泥所需的材料：面粉、盐、水、食用色素（可选）、油（可选）。 4. 盛放太空泥的容器。 5. 幼儿园小班的学习区域。 教学步骤： 引入活动： 1. 利用图片、书籍或视频资源向幼儿介绍太空的概念和特征，如星星、行星、宇宙等。 2. 展示太空物体模型，引发幼儿的好奇心和兴趣。 制作太空泥： 1. 将面粉、盐和水按比例混合，搅拌成面糊状。 2. 可根据需要添加食用色素和油，调整太空泥的颜色和质地。 3. 将混合好的面糊倒入容器中，让幼儿一起用手揉搓，直到面糊变成柔软的太空泥。
探索太空： 1. 让幼儿用手将太空泥塑造成各种太空物体，如火箭、宇航员、行星等。 2. 引导幼儿观察和描述他们所制作的太空物体，询问他们对太空的想法和想象。 3. 鼓励幼儿进行角色扮演，模拟宇航员探索太空的场景。 展示和分享： 1. 让每位幼儿展示他们制作的太空物体，并向其他同学分享他们对太空的想法 和想象。 2. 鼓励其他幼儿提问和交流，促进彼此之间的互动和学习。 总结和延伸： 1. 回顾本节课学习的内容，强调太空的特征和幼儿们的创造力。 2. 提供相关的绘画或手工活动，让幼儿继续表达他们对太空的想法和想象。 3. 鼓励幼儿与家长分享今天的学习经历，并邀请家长一起探索太空的世界。 教学评估： 1. 观察幼儿在制作太空泥和塑造太空物体时的参与程度和动手能力。 2. 听取幼儿对太空的描述和想象，评估他们对太空概念的理解。 3. 观察幼儿在展示和分享环节中的表现和表达能力。 教学反思： 1. 教案中的教学步骤是否清晰明确，能否顺利引导幼儿参与活动。 2. 幼儿对太空概念的理解是否达到预期目标。 3. 教学过程中是否充分调动幼儿的积极性和创造力。 通过这个教案，幼儿可以通过制作太空泥和塑造太空物体的方式，亲身体验和 探索太空的奇妙世界，培养他们的动手能力、观察力和想象力。同时，通过引
太空泥幼儿园教案
太空泥幼儿园教案 教学目标 1.学习制作太空泥的方法。 2.发挥想象力，尝试用太空泥创作自己的作品。 3.培养幼儿的动手能力和创造力。 4.了解太空泥材料的性质，掌握基本的手工工具使用方法。 教学内容 1.太空泥的材料与制作方法。 2.制作太空泥的步骤与注意事项。 3.太空泥的塑形创作。 教学准备 1.太空泥的原材料：玉米淀粉、白醋、食用色素等。 2.制作太空泥的工具：容器、勺子、手套等。 3.安排教室环境，清洁台面。 教学过程 第一课时 1.环境营造：老师将太空泥的作品摆放在桌面上展览，并介绍太空泥的概念、特性和用途。教师向幼儿宣布今天将学习如何制作太空泥。 2.手工制作：聚焦于太空泥的材料和制作方法，教师逐步演示如何制作太空泥，并与幼儿一起实践。教师提醒幼儿制作过程中勿让玉米淀粉进入眼睛或嘴巴中，以及注意使用醋时要避免皮肤接触。 3.下课环节：让幼儿用湿纸巾擦拭手部和桌面，帮助幼儿把制作好的太空泥收起来。 第二课时 1.复习：请幼儿回忆昨天制作太空泥的过程，并检查制作材料是否有没有收起来的。 2.创造：让幼儿自由发挥创意，用太空泥塑造出自己想象中的作品。在此过程中，教师需要给予提示、指导和鼓励。 3.展示：让幼儿向其他同学展示自己创造的作品，并表达自己的创作灵感和体验。 4.下课环节：请幼儿放下手中的玩具，稍作整理后离开教室。
教学评价 1.观察幼儿的制作过程，及时指导纠正。 2.观察幼儿的创作过程，鼓励其发挥想象力。 3.观察幼儿对太空泥材料的使用情况，提醒其注意安全。 教学扩展 1.了解太空泥的历史渊源和制作工艺的变化。 2.制作其他类似材料，例如果冻、粘土等。 3.制作太空泥的颜色和纹路处理，增加其艺术感受。 4.制作太空泥玩具或钥匙扣等使用品。
幼儿太空泥手镯教案
幼儿太空泥手镯教案教案标题：探索创意——幼儿太空泥手镯制作 教学目标： 1. 培养幼儿的创造力和想象力。 2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。 3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。 教学资源： 1. 太空泥（不同颜色）。 2. 道具：模具、小珠子、贝壳等。 3. 幼儿绘画纸和彩色笔。 教学准备： 1. 准备足够的太空泥，确保每个幼儿都有足够的材料。 2. 准备模具、小珠子、贝壳等装饰物。 3. 将绘画纸和彩色笔放在每个幼儿的座位上。 教学过程： 引入（5分钟）： 1. 引导幼儿回忆他们最喜欢的太空故事或太空探险。 2. 引导幼儿思考太空中的各种宇航器和宇宙元素。 探索与实践（20分钟）： 1. 向幼儿展示太空泥的使用方法和注意事项。 2. 鼓励幼儿用手抓取太空泥，感受其质地和柔软度。 3. 提醒幼儿在使用太空泥时要保持双手干净。
4. 引导幼儿用太空泥制作手镯，可以使用模具或自由发挥创意。 5. 鼓励幼儿在手镯上加入装饰物，如小珠子、贝壳等，增加创意和美观度。创意发挥（15分钟）： 1. 鼓励幼儿用彩色笔在绘画纸上画出他们想象中的太空世界。 2. 提供一些太空主题的图片或卡片，供幼儿参考和借鉴。 3. 鼓励幼儿用丰富的颜色和形状来表达他们的创意。 展示与分享（10分钟）： 1. 邀请每个幼儿展示他们制作的太空泥手镯和绘画作品。 2. 鼓励幼儿分享他们的创作过程和创意灵感。 3. 夸奖每个幼儿的努力和创造力，并互相欣赏彼此的作品。 总结（5分钟）： 1. 回顾今天的活动，强调幼儿通过太空泥制作手镯和绘画作品，培养了他们的创造力和想象力。 2. 引导幼儿思考他们在制作手镯和绘画过程中遇到的困难，并鼓励他们勇于尝试和解决问题。 拓展活动： 1. 邀请幼儿用太空泥制作其他太空元素，如宇宙飞船、外星人等。 2. 组织幼儿参观太空相关的展览或博物馆，进一步拓展他们对太空的认知。教学反思： 1. 教案中的活动设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好？ 2. 活动中是否有足够的互动和参与机会，以促进幼儿的学习和发展？ 3. 活动中是否有足够的资源和材料，以满足幼儿的需求和创造力发挥？
幼儿园太空泥教案
幼儿园太空泥教案 精品文档 幼儿园太空泥教案 一、教学目标:通过学习太空泥理论知识，让学生能更好动手操作太 空泥。 二、教学重点:太空泥的制作 教学难点:指导学生对太空泥的制作 三、教学方法:讲授法、示范操作，巡回指导 四、教学课时:1课时 五、教学过程: 导入: 1、老师:“我们每个人手里都有太空泥，你用什么方法使你的太空泥变个样子。” 2、提问:“你用什么方法玩的,” 3、老师:“我们一起做个游戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。” 4、提问“你搓的像什么,”。 5、“看看我把你搓的长条变成了什么东西,” 新课内容: 活动目标 1、利用很多太空泥的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手 能力。 2、在参与制作太空泥的过程中，对创意美工活动产 1 / 17 精品文档
生兴趣，感受与创造美 活动准备 1、多种颜色的太空泥 2. 棉花泥，超轻粘土，弹跳彩泥，玉米绳、手机绳、超轻粘土，太空泥作工具 3、制作太空泥的步骤的图纸活动过程: 一、自由欣赏，讨论。 1、学生自由欣赏制作好的太空泥 2、师幼讨论。 提问: “你觉得哪个太空泥漂亮,漂亮在哪里,” 你们是不是也想做一样漂亮的太空泥啊, 二、教师示范操作。 1、教师一边制作，一边介绍材料。 1)、一一介绍制作材料 2)、按照太空泥制作步骤图纸上一步一步制作，并讲解制作方法。 3)、中间讲解一下制作过程需要注意的步骤。 2、欣赏教师的作品并总结制作经验 三、学生制作相框，教师巡回指导。 你们想不想给自己作个太空泥作品呢,” “那我们自己也动手来制作一个美丽的太空泥作品 2 / 17 精品文档 吧。
每个小朋友，坐下后，不要着急地做，可以先想想要 做一个什么样的，想好后开始做也没关系。老师给每个小朋友准备了材料，还有制作工具，还有制作步骤的图纸，你们可以选择自己喜欢的颜色进行。” 1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。 2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。 四、欣赏并评价学生太空泥作品。 1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。 2、太空泥作品展:评选作品。 《多彩太空泥》校本课程纲要 总课时:8 适应年级:1年级 课程类型:校本 课程简介: 你喜欢捏太空泥吗,想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗,此课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。你们就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。 课程开发的背景 学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查 3 / 17 精品文档 发现:捏太空泥适合一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我实现的成功感。艺术是维护心来健康的良方，然而长期以来，有不少老师习惯于采用”示范一模仿”为主的教育模式，重在灌输示范，搞机械训练，严重束
大班太空泥教案8篇
大班太空泥教案8篇 大班太空泥教案篇1 活动目标： 1、在已有生活经验的基础上，大胆想像表现太空抢队救险的情节。 2、学画人物的各种动态表现救险的方法。 3、培养幼儿初步的`创造能力。 4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 1、幼儿已听过有关太空抢险队的故事。 2、范图“各种动态的人物”。 3、太空星球遇险的背景画一副幼儿用书《太空抢险队》。 活动过程： 一、欣赏感受 ⑴出示背景图幼儿观察。 小朋友，今天老师给你们带来了一副图，看看都有些什么？ ⑵谈谈自己了解有关太空的情况。 二、想像讨论 ⑴太空中发生了什么事？请你和旁边的小朋友说一说。 ①幼儿互动
②下列幼儿内容 ⑵有什么办法拯救大家呢？请你们把自己想出的好办法画下来，好吗？ 三、观察模仿 ⑴出示范图“各种动态的人物”。 小朋友们看看，这副图上的人在干什么呢？ ⑵幼儿随意想像，说说自己在太空中干什么。 四、表达表现 现在请小朋友们开始作画吧！ 要求： ①选择自己喜欢的背景色。 ②画面突出人物动态及抢救的方法。 ③介绍自己画面的含义。 活动反思： 整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。 大班太空泥教案篇2
教学目标： 知识目标 1、体会新闻题目的作用。 2、领会本文报道的角度。 能力目标 培养概括整合提炼信息的能力。 情感目标 树立知识强国观念，引导学生关心国家大事，激发学生的`民族自豪感 课时安排 一课时 教学方法 阅读讨论自读 教学过程 一、阅读全文完成 1、掌握以下词语的读音和含义 翌年乾坤酝酿苛刻横亘揽月 2、阅读思考 （1）、本文报道的主要新闻事件是什么？作者选择了哪个角度进行报道？
幼儿园大班手工活动《太空泥》教案
幼儿园大班手工活动《太空泥》教案设计意图：泥与水是人类生命依赖的重要因素，人从根性上说是眷恋着泥土，眷恋着大地的。玩泥巴是每个孩子天性的开始，做陶艺其实就是“玩泥巴”，这显示了陶艺的乐趣与人类心灵情操培养的自然关系，这远比绘画中的涂鸦来得早。孩子们尽情感受泥性的柔软、成型的随意，这多变的过程，是幼儿释放自我、阐述童真的一种手段，并能尽兴地宣泄自己的情感。 活动目标 1、感受玩泥的乐趣。 2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。 3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。 活动准备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等 活动过程： (1)、导入活动，引起幼儿兴趣 老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？ （出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。 (2)、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法 泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶
艺作品，这是我们中国文化的一种。 老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。（然后出示第 二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。 (3)、交代要求，幼儿操作，老师指导。 小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。 4、欣赏作品 老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。 活动反思： 这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平时课堂上难以发现的，这次活动给了孩子一个动手的机会，一个创造设计的空间，活动中孩子们勤于思考，乐于动手，敢于创造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到快乐了，就
大班兵马俑美术教案太空泥
大班兵马俑美术教案太空泥 设计意图： 秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。而现代太空泥让艺术的门槛大大的降低了，并深入到我们的日常生活中，使创作不再是太空泥家的专利。“玩泥”是孩子的天性，是最自然不过的事，而太空泥又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。这么简单的活动却能启发孩子们的创造性思维和想象力，培养孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始喜欢艺术。在幼儿期进行太空泥教育不但有教育意义，更是孩子们快乐的载体，所以太空泥是孩子游戏中的宝贝。在这个活动中，教师引导幼儿学习欣赏精美太空泥作品，让幼儿能够感受太空泥的魅力，并结合课件以局部展示太空泥品的方式，拓展幼儿的想象力。 目标： 1、引导幼儿学习欣赏精美太空泥作品，感受太空泥的魅力。 2、以局部展示太空泥品的方式，拓展幼儿的想象力。 3、培养幼儿对陶文化的热爱。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。 准备：太空泥、太空泥课件、太空泥实物、太空泥工具、若干背景音乐 过程： 一、幼儿听音乐入活动室。 二、教师逐一出示课件，幼儿欣赏并进行发散性思考。 1、出示课件一 小朋友们，你们看这像什么？(幼儿自由回答)
2、出示课件二 现在又像什么了呢？(幼儿自由回答) 3、出示课件三 现在有变成什么了呢？(幼儿自由回答) 它是装饰在什么物体上的呢？(陶罐上的) 那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；还是小小的呢？ 教师小结：哦，原来陶罐上还可以装饰这么漂亮的花纹啊！ 三、引导幼儿学习欣赏精美太空泥作品，感受太空泥的魅力。 1、出示部分太空泥实物，让幼儿去看；去触摸；去欣赏。 小朋友们，你们看这儿有很多的太空泥作品，我们一起来看看。 师：你最喜欢哪个作品？它是什么样的？(引导幼儿从形状和花纹去观察和欣赏) 2出示太空泥课件，幼儿欣赏精美的太空泥作品。 你们瞧，我这儿还有更多的太空泥作品。(教师介绍个别作品) 四、幼儿创造性地装饰太空泥作品(加背景音乐) 1、师：我有好多未完成的作品，现请你们来装饰一下，让它们变的更漂亮！ 2、幼儿分组合作装饰太空泥，教师鼓励幼儿用上太空泥工具。 五、活动结束 你们真棒，作品太美了！现我们拿着我们的作品请其他小朋友来欣赏！ 自评： 优点：
大班用太空泥做手工教案反思
大班用太空泥做手工教案反思 教案标题：大班用太空泥做手工教案反思 教案反思： 教学目标： 1. 帮助幼儿了解太空泥的特性和用途。 2. 培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 促进幼儿的团队合作和交流能力。 教学准备： 1. 太空泥材料：面粉、盐、食用油、食用色素。 2. 相关工具：搅拌碗、搅拌勺、量杯。 3. 教具：太空泥模具、塑料刀、擀面杖、眼珠、装饰品等。 4. 教学环境：幼儿园教室或手工制作区域。 教学过程： 1. 导入： - 创设情境，引起幼儿的兴趣，例如播放与太空相关的音乐或视频。 - 向幼儿提问：“你们知道太空泥是什么吗？它有什么特点？我们可以用它做什么手工呢？”激发幼儿思考和回答。 2. 实施： - 向幼儿解释太空泥的制作过程，并展示相关材料和工具。 - 邀请幼儿参与制作太空泥，根据比例混合面粉、盐、食用油和食用色素，搅拌至成团状。 - 指导幼儿用手将太空泥搓揉成柔软的状态，然后提供模具、刀、擀面杖等工
具，鼓励幼儿发挥创造力制作自己喜欢的形状和图案。 - 引导幼儿在制作过程中互相合作、交流，并鼓励他们分享自己的创意和成果。 3. 总结： - 邀请幼儿展示自己制作的太空泥手工作品，并向其他同学介绍自己的创意和制作过程。 - 引导幼儿回顾整个制作过程，让他们思考制作太空泥手工的乐趣和收获。 - 结合幼儿的回答，总结太空泥手工的特点和用途。 教学反思： 1. 教学目标达成情况： - 幼儿对太空泥的特点和用途有了初步的了解。 - 幼儿通过制作太空泥手工，培养了动手能力和创造力。 - 幼儿在制作过程中有了一定的团队合作和交流经验。 2. 教学过程评价： - 导入环节能够激发幼儿的兴趣，但可以增加更多与太空相关的引导。 - 教师在制作过程中能够清晰地解释步骤，并提供必要的指导和帮助。 - 教师能够积极引导幼儿互相合作和交流，但可以进一步鼓励幼儿分享创意和成果。 3. 改进措施： - 导入环节可以通过展示太空图片、讲述太空探索的故事等方式，增加幼儿对太空的认知和兴趣。 - 教师可以提前准备一些太空泥手工的示范作品，让幼儿在制作过程中参考和借鉴。
幼儿园彩泥教案大全
幼儿园彩泥教案大全 篇一：幼儿园中班泥工活动教案】 幼儿园中班泥工活动教案 活动目标 1 ．通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。 2 ．发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。 3 ．培养幼儿对泥工活动的兴趣。 活动重点激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。活动难点幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。 活动准备 1. 物质准备：范画一幅（用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面房子图），红黄蓝等色的橡皮泥（较软），泥工板，白板纸若干小张，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分组摆放在桌子上。电视机，国内外各式房子的录像带，录像机，玩具小猴一只 2. 知识准备：幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。 活动过程 1. 以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。 教师：“在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦，怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子，送给小动物做他们的家吧! ” 2．引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的? 房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。 3 ．看录像：各式各样的房子。让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。 4 ．以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。（1）这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。 5 ．介绍制作材料，提出制作要求。 (1) 介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状，再轻轻贴在白板纸上。 当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。 (2) 提出制作要求：小动物们是不一样的，所以要住不一样的房子，看谁做的
大班用太空泥做手工教案反思
大班用太空泥做手工教案反思 教案标题：太空泥手工教案反思（适用于大班） 教案目标： 1. 帮助幼儿了解和探索太空泥的材料特性和用途。 2. 培养幼儿的创造力和动手能力。 3. 促进幼儿的合作和社交技能。 教学准备： 1. 太空泥材料：面粉、盐、水、食用色素、油。 2. 相关工具：碗、勺子、容器等。 3. 手工工具：模具、刀具、搅拌棒等。 4. 干净的工作区域。 教学步骤： 引入活动： 1. 与幼儿一起观察太空泥材料，并解释其用途和特性。 2. 提问幼儿是否曾经接触过太空泥，以激发他们的兴趣和回忆。 活动展开： 3. 将面粉、盐和水混合在碗中，搅拌均匀。 4. 将食用色素添加到混合物中，搅拌均匀，直到获得所需的颜色。 5. 慢慢加入油，继续搅拌直到形成柔软而有弹性的太空泥。 6. 将太空泥分配给每个幼儿，并鼓励他们用手探索和塑造。 指导与引导： 7. 提供一些模具和工具，鼓励幼儿使用它们来创造不同的形状和图案。
8. 引导幼儿思考和讨论他们所创造的作品，例如颜色、形状和纹理等。 合作与分享： 9. 鼓励幼儿与其他同伴分享他们的作品，并互相欣赏和赞美。 10. 组织小组活动，让幼儿合作创造更大的作品，如城堡或动物园。 反思与评估： 11. 与幼儿一起回顾活动，询问他们对太空泥手工的喜好和体验。 12. 观察幼儿在活动中的参与程度、创造力和合作能力，作为评估的依据。 教案反思： 通过这个教案，幼儿有机会通过亲自动手制作太空泥，探索材料的特性和用途。他们能够发挥创造力，培养动手能力，并通过合作与分享活动与同伴互动。这 个教案提供了一个有趣和富有挑战性的学习机会，同时也促进了幼儿的认知、 感知和社交技能的发展。
大班超轻粘土教案
大班超轻粘土教案 【篇一：创意黏土小组教案】 创意黏土小组 第一课: 神奇的超轻黏土 第二课: 我的书房我做主 第三课:大家来当“ 泥人张”(一)第四课:大家来当“ 泥人张”(二) 第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收 第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险------奇特的深海鱼 第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇第十二课: 舌尖上的中国----------馋嘴小吃第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师第十四课: 茶韵飘香------茶器具的制作第十五课: 中国印中国结,我的中国心 第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物 创意超轻黏土制作神奇的超轻黏土教学目标： 1、教具:范例(用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以与小花篮) 超轻黏土原料 2、学具：超轻黏土、小工具教学过程: 一引入 出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以与小花篮,让学生充分感知,发现材料的特殊点:学生通过对炫彩弹性小球以与花篮的赏玩,发现小球有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能达到的效果,学生还能发现,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积的物品要轻很多. 二对材料的特点进行体验活动 1 制作炫彩弹性小球
1) 感知材料有很好的色彩调和作用 只用红黄兰白黑五种基本色,就可以调出你想要的其他颜色学 生尝试进行调制不同颜色的超轻黏土. 尝试制作有渐变效果的超轻黏土.比一比,谁的效果好 2) 超轻黏土造 型方法的介绍媒体演示方法: 手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。.泥 条法。即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保留形态的泥条。.泥板法。利用厚薄不同的泥 板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。挖空法:为了稳住重心和节省材料，在造型 时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。借助 它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中 介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如 会动的小泥人或动物等的塑造。 3) 利用各种技法进行:拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴 ,制作炫彩 弹性小球 比一比,谁制作的小球在外观色彩方面效果好 4) 利用.泥条法制作小花篮,可以用单股条泥来制作,也可以利用双股 泥条来制作比一比,谁制作的小花篮在造型上更有创意 三以小组为单位进行创意制作 制作主题有两点,可以选择一个:创意球球笔: 在小球的两端进行钻孔,一端连上一小段圆珠笔笔芯(可以选择不同颜色的笔芯,)装有笔芯的一头可以插入另一个小球没有笔芯的一端,这样
小班超轻粘土花朵教案
小班超轻粘土花朵教案
小班超轻粘土花朵教案 【篇一：《多彩太空泥》校本课程纲要、教案】 《多彩太空泥》校本课程纲要 总课时：8 课程类型：校本 课程简介： 你喜欢捏太空泥吗？想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗？此课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。你们就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。 课程开发的背景 学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查发现：捏太空泥适合一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我实现的成功感。艺术是维护心来健康的良方，然而长期以来，有不少老师习惯于采用示范一模仿为主的教育模式，重在灌输示范，搞机械训练，严重束缚了孩子的双手和大脑，禁锢了孩子的思想和情感，这样以来，不仅教师教着费劲儿，学生学起来也毫无兴趣可言，通过观察、实践，我发现太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调能力，而且对培养幼儿的创造能力和创新意识有重要作用，也能够以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的能力。 课程目标 1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.
2、通过对图片、动画片的欣赏，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。 3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互相进步。 课程内容与实施 太空泥课程内容及专题目录 1、感受彩泥的特性，揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角形、不规则形（1课时） 2、用基本型组合成有趣的形象（1课时） 3、植物（2课时） 4、小动物（2课时） 5、快乐的创造（2课时） 实施建议 低年级段的太空泥教学形式以简单、有趣活动为主，并提倡课内与课外、教育与指导、发展与提高的紧密配合。积极开通学校与家庭、学校与社区同步创新教育的渠道。让家长了解和掌握兴趣爱好，共同营造良好的学习氛围环境。 课程评价 1、对学生体现多元评价：学生自我评价、互相评价、教师评价和家长评价。 2、日常评价，课堂常规、出勤情况。 《多彩太空泥》校本课程教案
小学生手工橡皮泥课教案模板(共7篇)
小学生手工橡皮泥课教案模板（共7 篇） 第1篇：大班手工橡皮泥教案大班手工橡皮泥教案 【篇1：7、橡皮泥手工制作太阳花教案】 橡皮泥手工制作——太阳花教学设计 中原区须水镇中心小学刘亚楠 第七讲 学习目标： 1、欣赏太阳花的外形特征，学习观察的方法。 2、运用橡皮泥制作太阳花，提高学生的动手操作能力和审美能力。 3、体验成功的喜悦。 学习准备： 1、图片、范例； 2、颜料；棉签；橡皮泥； 学习过程： 一、导入： 向日葵代表阳光，给人清新养目的感觉，让人充满力量，一起来制作一个橡皮泥向日葵吧！
二、参观太阳花 3、集中谈话，互相交流自己的发现。 4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的方法。 ①师提问：“可以用什么方式把太阳花表现出来？” 三、新课讲授：橡皮泥的制作方法。 （示范教学） 1、引导学生制作 2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。 步骤： 1：准备一块棕色橡皮泥，揉圆然后用手压成扁圆形，作为花魁的中心。 2：准备一快黄色橡皮泥搓成条状，分成十来份，压扁，作为向日葵的黄色花叶。 3：然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛，一个小黑条作为嘴巴。4：把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑脸谱。 5：再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完成如图这样就完成喽容易吧有橡皮泥的朋友赶快试试吧四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。 2、橡皮泥作品展：评选作品。 【篇2：橡皮泥教案】 第一周 教学课题：橡皮泥制作——花点心 教学总目标： 知识与技能： 1.了解和认识橡皮泥的基本特性。 2.认识具体的花点心的特征。 过程与方法： 1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。 2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。教学重点： 1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解制作对象的具体特征。 教学难点： 1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
大班手工太空泥活动教案40篇
《大班手工太空泥活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班手工太空泥活动教案40篇！ 活动设计背景 在散发着清新泥土芬芳的早春，早操集队时孩子们有意无意地看着蓝天上奇形怪状的大片云朵，孙意林这个大调皮指着天上的一片云张牙舞爪地对旁边的小朋友说：“看，怪兽在追大熊。”很快他前后左右甚至更多的小朋友都开始满眼闪光、饶有兴趣的观看起云来，真的是“好之不如乐之”，我不忍心打断孩子们的兴致，当体操音乐响起时，孩子们的思绪被收了回来。当时我们在进行《大自然探秘》这一主题活动，结合主题活动中“会变的云”，我顺势利导的设计了本节活动。希望在结合孩子们真切观察体验的基础上引导孩子们获取知识，感受知识来源于生活的快乐体验。 活动目标 1、通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。 2、通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力。 3、通过幼儿作品的展示，感受绘画的快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力; 通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。 活动准备
1、物质准备：各种形态云的图片、课件、彩笔、大幅绘画背景图，小黑板的背景图。 2、经验准备：观察云的各种形态。 3、轻音乐 活动过程 一、组织幼儿户外观云，激发兴趣。 1、引导幼儿说出观看到的云是什么颜色的?什么感觉的? 2、幼儿尝试画出看到的云 二、幼儿结合观察经验交流绘画内容。 1、谈话引出课题。(小朋友们，刚才我们在蓝天下亲眼观看了天空中的云，谁来说说你看到的云是什么样的?) 2、幼儿交流所画的云是什么样的?像什么? 3、出示各种形态云的彩色图片，引导幼儿观察讲述所看到的云像什么? 三、出示课件，引导幼儿感知云的变化。 1、(小朋友们在户外画的云一团团，一片片的聚在一起真开心。可是我看到有一朵云很孤单，他在到处找朋友，他会找到朋友吗?你们看)播放课件(课件内容孤单的小云朵飘呀…….飘…….小云朵看到小花变成花朵型，看到小鱼变成鱼形，看到毛毛虫变成虫形)感受云的变化。 2、小朋友们，你们刚才看到的小云朵找到朋友了吗?它变成了什么? 3、小云朵飘呀飘，他还会和谁交上朋友呢?出示小黑板绘画背景，