小班超轻粘土花朵教案

小班超轻粘土花朵教案

【篇一：《多彩太空泥》校本课程纲要、教案】

《多彩太空泥》校本课程纲要

总课时：8

课程类型：校本

课程简介：

你喜欢捏太空泥吗？想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗？此课题

可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。你们

就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。

课程开发的背景

学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是

校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查发现：捏太空泥适合

一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我

实现的成功感。艺术是维护心来健康的良方，然而长期以来，有不

少老师习惯于采用示范一模仿为主的教育模式，重在灌输示范，搞

机械训练，严重束缚了孩子的双手和大脑，禁锢了孩子的思想和情感，这样以来，不仅教师教着费劲儿，学生学起来也毫无兴趣可言，通过观察、实践，我发现太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调

能力，而且对培养幼儿的创造能力和创新意识有重要作用，也能够

以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的能力。

课程目标

1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养

同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.

2、通过对图片、动画片的欣赏，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣

和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、

形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。

3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互相进步。

课程内容与实施

太空泥课程内容及专题目录

1、感受彩泥的特性，揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角形、不规则形（1课时）

2、用基本型组合成有趣的形象（1课时）

3、植物（2课时）

4、小动物（2课时）

5、快乐的创造（2课时）

实施建议

低年级段的太空泥教学形式以简单、有趣活动为主，并提倡课内与

课外、教育与指导、发展与提高的紧密配合。积极开通学校与家庭、学校与社区同步创新教育的渠道。让家长了解和掌握兴趣爱好，共

同营造良好的学习氛围环境。

课程评价

1、对学生体现多元评价：学生自我评价、互相评价、教师评价和家长评价。

2、日常评价，课堂常规、出勤情况。

《多彩太空泥》校本课程教案

总课时：8

适应年级：1年级

课程类型：校本一、教学目标：

1. 了解彩泥和太空泥的特性。

2. 初步掌握太空泥制作的基本知识和技能，过程与方法

3、利用很多太空泥的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。

4、在参与制作太空泥的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美

二、教学重点：太空泥的制作

教学难点：指导学生对太空泥的制作

三、教学方法：讲授法、示范操作，巡回指导

第一课时

一、导入新课

出示课前制作好的太空泥作品，提问：

1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔）

2、这些物品用什么做的吗？（太空泥、彩泥）

3、谈一谈章鱼的造型特点。

二、介绍彩泥

1、彩泥的优缺点。

优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。

缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。

2、欣赏彩泥作品。（ppt同步）

3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。

三、介绍太空泥

1太空泥的介绍

传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。

作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。2太空泥的特点：

白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。

作品干燥定型后，即可长期保存。

真空包装后半年以上时间不固化。 ?

真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。

3、太空泥的保存方法

是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉。

4、欣赏太空泥的作品

5、介绍太空泥的使用

你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分，可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明：做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用太空泥包覆成型，当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。

四、太空泥作品的制作方法。（示范教学）

1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。

①搓粘土。（注意：一般来说不要喷水，太空泥都是水溶性的，喷水会融化的。少量的水还算ok。）

②制作粘土板。包括底座、外侧壁。（注意厚度适中，不能太薄或不能太厚。）

③最后才做装饰配件。添加时把外部打湿，确定位置再固定下来。

④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。

⑤完成的作品风干。

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

五、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展：评选作品。

【篇二：超轻教案】

游戏击鼓传花

疯狂来往

安静拍手

第一节展示自己的作品基本制作方法每个人一种颜色，分享展示第二节圆球形可以想到什么小章鱼

第三节正方形正方体正方体的特点面积透视图色子（做游戏）第四节长方体砖头我的堆砖头哲学

第五节三角形等边等腰直角三角形面积周长圆锥小蘑菇

第六节圆柱小蜗牛儿歌

第七节蛇故事蛇的特点

第八节混色技巧如何混色有哪些比反应 touch color

第九节椭圆向日葵

第十节水滴状小花一

第十一节装饰自己的笔

第十二节奥特曼

第十三节考拉

第十四节展示小王子讲小王子的故事

第十五节小猪

第十六节小虫子小萝卜

第十七节画画接力画鼻子游戏课

第十八节小花盆

第十九节小猫咪

第二十节展示作品

教学目标使孩子们初步认识超轻粘土，引起兴趣，学会合作与分享教学准备每人四分之一袋超轻粘土，颜色不同教学内容

一展示自己的作品，引起小朋友们的兴趣，问小朋友们想不想自己做

二介绍基本的揉捏方法

球形法水滴法空心法压片法柱形法长条法

三分享色彩

让小朋友们用自己手里的颜色互相交换，获得多种不同的颜色，做出自己想要做出的作品

四展示小朋友们的作品，进行总结

引导小朋友们自己上台展示，主动上去的奖励自己的作品告诉小朋友们分享的意义，一种颜色可以换成漂亮的彩虹。

五回收多余的粘土

教学目标让小朋友们认识圆形，圆形的形成，简单了解球体介绍小章鱼的习性，特点图片教会小朋友们做小章鱼

教学准备四分之一袋超轻粘土

教学内容

一圆形

展示圆形图片问小朋友想到了什么

圆形是如何形成的，每个圆都有一个圆心，一个点绕圆心以相同的距离旋转，就得到了圆形。

二球体

先用球形法捏出一个直径三厘米的球体，展示。告诉小朋友们其实每个球体里都有很多的圆形，切开球体展示圆形

三章鱼

告诉小朋友们捏出其直径三分之一的7个小球体。让他们在大球体偏下方围上这一圈的小球体，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶结来装饰。

四讲述章鱼的生存环境习性等

展示小朋友们的作品

回收多余的粘土

教学目标教会小朋友们混色方法颜色叠加的效果（不仅可以用于超轻粘土也可用于美术方面）

讲述超轻粘土混色的方法让小朋友们自己动手混色，感受变化教学准备每人四分之一袋超轻粘土

教学内容

一讲述一些混色的常识

如红+蓝=紫黄+蓝=绿

二讲述之后，提问，看小朋友们谁反应快

三玩色彩游戏说颜色，小朋友们用手去教室里找这种颜色并且碰触四教学如何对超轻粘土进行混色把两种颜色揉到一起，按压，捏，揉，直到两种颜色均匀地变成一种颜色

用小袋子装好混色后的粘土，可用于做之后的小花。

超轻粘土教案四

教学目标

告诉孩子们我们的世界是美丽的，我们也可以用自己的双手使自己的生活更美丽。美丽是一种心态，与金钱无关，我们可以自己装点自己的生活，丰富精神。

进行“装饰笔”的教学用超轻在自己的笔上做出漂亮的小花教学准备

分成小组发紫色，蓝色，粉色白色绿色的超轻，教学内容

进行马蹄莲的教学，可以粘在自己的笔上进行装饰让小朋友们自己展示成品

【篇三：创意黏土小组教案】

创意黏土小组

第一课: 神奇的超轻黏土

第二课: 我的书房我做主

第三课:大家来当“泥人张”(一)第四课:大家来当“ 泥人张”(二) 第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收

第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险------奇特的深海鱼

第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇第十二课: 舌尖上的中国----------馋嘴小吃第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师第十四课: 茶韵飘香------茶器具的制作第十五课: 中国印中国结,我的中国心

第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物

创意超轻黏土制作神奇的超轻黏土教学目标：

1、情感目标：体验超轻黏土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作的兴趣.

2、认知目标：了解利用超轻黏土制作的基本方法，主要掌握手捏法、泥条法.

3、实践目标：结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法制作小物品. 教学准备：

1、教具:范例(用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮) 超轻黏

土原料 2、学具：超轻黏土、小工具教学过程:

一引入

出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮,让学生充分感知,发现材料的特殊点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩,发现小球

有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能达到的效果,学生还

能发现,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积的物品

要轻很多.

二对材料的特点进行体验活动 1 制作炫彩弹性小球

1) 感知材料有很好的色彩调和作用

只用红黄兰白黑五种基本色,就可以调出你想要的其他颜色学

生尝试进行调制不同颜色的超轻黏土.

尝试制作有渐变效果的超轻黏土.比一比,谁的效果好 2) 超轻黏土造

型方法的介绍媒体演示方法:

手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。.泥

条法。即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保留形态的泥条。.泥板法。利用厚薄不同的泥

板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。挖空法:为了稳住重心和节省材料，在造型

时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。借助

它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中

介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如

会动的小泥人或动物等的塑造。

3) 利用各种技法进行:拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴 ,制作炫彩

弹性小球

比一比,谁制作的小球在外观色彩方面效果好

4) 利用.泥条法制作小花篮,可以用单股条泥来制作,也可以利用双股

泥条来制作比一比,谁制作的小花篮在造型上更有创意

三以小组为单位进行创意制作

制作主题有两点,可以选择一个:创意球球笔:

在小球的两端进行钻孔,一端连上一小段圆珠笔笔芯(可以选择不同颜色的笔芯,)装有笔芯的一头可以插入另一个小球没有笔芯的一端,这样

用5至6个小球笔,可以拼接成一支可以随时更换颜色的拼插笔即时贴布告小花篮

小花篮可以放置即时贴,也可将提醒帖粘在小花篮上,成为提示板. 四延伸

同学们回家可以思考:用今天所学的超轻黏土制作方法还可以制作哪些好玩又有实用性的物品.

创意超轻黏土制作我的书房我做主教学目标：

1 情感目标: 通过制作书房里的笔筒等学习用品,增强学生热爱学习热爱生活的意识1．认知目标:学习用泥椎拍打制作泥板并卷曲成泥筒的技能。

2．实践目标: 会用泥条、泥球、印、刻等技能，大胆装饰笔筒,发现生活中的美创造生

活中的美.活动准备：1．笔筒范例若干

2．泥、泥工板、泥槌、泥刀等，辅助材料（花片、回形针等）

活动过程：

一课件出示各种笔筒

1 有序的观察笔筒，说说笔筒的构造

2 领略不同风格笔筒的设计,激发学生的自主创造意识

二示范笔筒的制作方法方法一:

1）取块超轻黏土放板中，那起泥槌轻轻拍，来来回回有序拍，拍的匀来拍的平. 2)然后拿起泥工刀，划出方方小泥板，卷卷卷，卷出一个泥筒来，

3)小心把它连接好，捏一捏，摸摸平，最后再把底儿做，泥筒装在底板上，记着还要连接好.

4）可是笔筒还不漂亮，怎样使它更漂亮呢？启发学生能用自己喜欢的方式进行装饰。方法二:

利用盘泥条的方法制作笔筒,这种方法能使笔筒的底部和笔筒主体浑然一体.

三学生选择一种方法制作

教师在巡视时提醒学生轻轻地、向两边拍打泥。指导学生进行泥板连接。鼓励学会运用多种方法进行大胆装饰。四活动评价

请学生讲述自己的制作方法，参观同伴的作品，评选喜欢的笔筒。五拓展活动

思考:在书房还有哪些用品可以利用超轻黏土来制作? 学生可以制作重要事件提醒板以及配套的有趣的磁铁:

1) 选择一块长20厘米,宽10厘米的铁片,在铁片的四周用超轻黏土包裹,并进行装饰,这样,一块提示板就制成了.或者用厚的卡纸制作提示板,可以用超轻黏土进行装饰.

2) 利用超轻黏土制作出小巧的造型,大约一元银币大小,然后在作品后面黏上吸铁石,或大号回形针.

3) 如果用铁片制作提示板,那么配套的固定夹就是吸铁石,如果用厚的卡纸制作提示板,配套的就是大号回形针制作的固定夹.

小班超轻粘土花朵教案

小班超轻粘土花朵教案 【篇一：《多彩太空泥》校本课程纲要、教案】 《多彩太空泥》校本课程纲要 总课时：8 课程类型：校本 课程简介： 你喜欢捏太空泥吗？想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗？此课题 可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。你们 就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。 课程开发的背景 学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是 校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查发现：捏太空泥适合 一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我 实现的成功感。艺术是维护心来健康的良方，然而长期以来，有不 少老师习惯于采用示范一模仿为主的教育模式，重在灌输示范，搞 机械训练，严重束缚了孩子的双手和大脑，禁锢了孩子的思想和情感，这样以来，不仅教师教着费劲儿，学生学起来也毫无兴趣可言，通过观察、实践，我发现太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调 能力，而且对培养幼儿的创造能力和创新意识有重要作用，也能够 以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的能力。 课程目标 1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养 同学们眼、脑、手等三者方面的协调力. 2、通过对图片、动画片的欣赏，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣 和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、 形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。 3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互相进步。 课程内容与实施 太空泥课程内容及专题目录 1、感受彩泥的特性，揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角形、不规则形（1课时）

粘土做菊花手工教案小班

粘土做菊花手工教案小班 教案标题：小班粘土做菊花手工教案 教学目标： 1. 让学生了解菊花的形态和特点。 2. 培养学生的动手能力和创造力。 3. 通过手工制作，培养学生的耐心和细致观察力。 教学准备： 1. 粘土材料：黄色、绿色、红色等颜色的粘土。 2. 刀具：切割粘土的小刀或者牙签。 3. 模具：菊花形状的模具（可选）。 4. 盘子或托盘：用于放置粘土和成品。 教学步骤： 1. 导入（5分钟） - 引导学生观察真实的菊花图片或者实物，并向他们介绍菊花的形态和特点。 - 提问学生关于菊花的问题，例如菊花的颜色、形状等。 2. 理论讲解（5分钟） - 向学生简要介绍使用粘土制作菊花的方法和步骤。 - 解释如何使用刀具或者模具来塑造粘土。 3. 实践操作（30分钟） - 分发黄色的粘土给每个学生，并指导他们将粘土揉搓成圆形的花蕊。 - 分发绿色的粘土给每个学生，并指导他们将粘土揉搓成菊花的叶子形状。 - 鼓励学生使用刀具或者牙签来刻画花蕊和叶子的细节。

- 如果有模具，可以让学生使用模具来制作花蕊和叶子。 4. 制作完成和展示（10分钟） - 学生完成后，将他们的作品放在盘子或者托盘上展示。 - 鼓励学生分享他们的制作经验和感受。 5. 结束（5分钟） - 回顾学生在制作过程中学到的知识和技能。 - 鼓励学生将制作的菊花手工品带回家与家人分享。 教学扩展： 1. 可以让学生尝试制作其他花朵的手工品，如玫瑰、向日葵等。 2. 可以组织学生合作制作一个花坛或者花束，展示他们的作品。 教学评估： 1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。 2. 评估学生制作的菊花手工品的完成度和质量。 3. 学生之间互相评价和分享制作经验。 教学反思： 通过这个教案，学生可以了解菊花的形态和特点，培养他们的动手能力和创造力。通过手工制作，学生可以培养耐心和细致观察力。同时，教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学步骤和时间分配，以确保教学效果的最大化。

幼儿园树枝轻粘土花朵教案

幼儿园树枝轻粘土花朵教案 一、教学目标 通过本节课的教学，学生应能够： 1. 了解树枝轻粘土花朵的制作方法； 2. 培养学生动手能力和创造力； 3. 增强学生对大自然的认识和欣赏能力； 4. 培养学生的观察和分析能力。 二、教学准备 1.树枝； 2.轻粘土； 3.彩色油漆； 4.画笔； 5.手工工具（剪刀、小刀、剪刀等）； 6.幼儿园教室。 三、教学过程 1. 导入（5分钟） 老师出示一些不同种类的鲜花图片，让学生观察、描述和讨论。鼓励学生谈论花朵的颜色、形状和材料。引导学生思考自然界中花朵的多样性，并提问学生是否知道如何制作树枝轻粘土花朵。 2. 介绍树枝轻粘土花朵的制作方法（10分钟） 老师向学生展示树枝轻粘土花朵的制作过程，并详细介绍每个步骤。强调学生需要使用手工工具，如剪刀和小刀等，来塑造花朵的形状和纹理。 3. 制作树枝轻粘土花朵（30分钟） 学生根据老师的示范，动手制作自己的树枝轻粘土花朵。老师在此过程中给予学生必要的指导和帮助，帮助他们解决可能遇到的问题。 4. 创作花朵花瓣的颜色（20分钟） 学生使用彩色油漆和画笔为他们的花朵涂抹颜色。在此过程中，老师鼓励学生创造自己独特的花朵花瓣颜色，并帮助他们理解颜色的组合和搭配。

5. 整理和展示（15分钟） 学生整理好自己制作的树枝轻粘土花朵，将其摆放在教室的某个特定位置。老 师引导学生观察和欣赏彼此的作品，可以通过讨论方式分享各自的心得和体会。 四、教学评价 1.观察学生在制作过程中的专注程度和动手能力表现； 2.评估学生对花朵形状和纹理的创造力； 3.通过学生对彩色油漆的使用，评估他们对颜色搭配的理解； 4.通过学生的互动和讨论，评估他们对花朵制作过程的理解和学习成果。 五、教学延伸 1.鼓励学生根据自己的创意和想法进一步装饰树枝轻粘土花朵，如添加 小石子、纸张或者其他材料； 2.调查和了解不同地区的花卉文化，让学生了解和欣赏不同种类的花朵； 3.邀请专业花艺师来学校进行花艺教学，让学生学习和体验更多关于花 卉的知识和技巧。

小班粘土花朵手工教案

小班粘土花朵手工教案 小班粘土花朵手工教案 1. 教学目标： 通过小班粘土花朵手工教学，让幼儿了解不同种类的植物及花朵的形态、颜色等特征，提高幼儿动手能力、协调性和耐心等综合素质。 2. 教学内容： （1）植物及花朵的种类、形态、颜色等基本特征； （2）制作花朵的基本步骤和技巧； （3）模仿植物及花朵的样式和色彩，发挥幼儿的创造力。 3. 教学过程： （1）示范环节： 老师向幼儿展示各种植物及花朵的图片，让幼儿辨认它们的种类、形态、颜色等基本特征，引导幼儿体验大自然的美丽。 （2）指导环节： ① 指导幼儿挑选合适的颜色粘土，辅助幼儿分割粘土，让幼儿了解粘土的柔软性及塑性。

② 在展示板上画出制作花朵的基本步骤，让幼儿明确制作的具体流程。 ③ 指导幼儿用手指、洁白纸和模子等制作出不同种类的花朵，让幼儿利用创造力发挥出自己的特色。 （3）操练环节： 幼儿按照老师的指示和展示板上的步骤，用粘土制作出各种花朵，老师在旁边指导，帮助幼儿解答问题。 （4）展示环节： 幼儿制作完成后，老师在展示板上展示各幼儿花朵的形态和色彩，让幼儿互相欣赏，分享自己的制作心得。 4. 材料准备： 粘土、切割器、模子、展示板、洁白纸、图片、蕾丝、小珠子等。 5. 教学效果评价： （1）幼儿在制作花朵的过程中，提高了动手能力、眼手协调能力和耐心； （2）幼儿在观察不同种类的植物及花朵的过程中，了解了自然界的变化和多样性，培养了对自然世界的兴趣和敏感性； （3）幼儿在设计花朵的过程中，发挥了创造性思维和审美能力。 6. 教学建议：

（1）老师需提前准备好必要的材料，确保教学过程顺利进行； （2）老师应注意幼儿的安全问题，避免幼儿吃粘土等不良行为； （3）老师在指导幼儿制作花朵时，应给予幼儿适当的自由度和创造空间，让幼儿体验成就感。

小班轻粘土手工花朵制作教案

小班轻粘土手工花朵制作教案 教案标题：小班轻粘土手工花朵制作教案 教学目标： 1. 通过制作轻粘土手工花朵，培养幼儿的动手能力和创造力。 2. 帮助幼儿认识不同种类的花朵，并了解它们的特点和颜色。 3. 促进幼儿的团队合作和社交技能。 教学准备： 1. 轻粘土（不同颜色） 2. 塑料模具（花朵形状） 3. 色彩纸 4. 剪刀 5. 胶水 6. 彩色笔、蜡笔或彩色铅笔 7. 教学板或白板 8. 图片或实物花朵样本 教学步骤： 引入活动： 1. 展示一些不同种类的花朵图片或实物样本，并与幼儿讨论它们的颜色和形状。 2. 引导幼儿思考如何用轻粘土制作花朵，并鼓励他们提出自己的创意。 制作花朵： 1. 向幼儿解释制作花朵的步骤，并展示使用轻粘土和模具制作花朵的示范。 2. 将轻粘土分发给每个幼儿，并让他们按照自己的喜好选择颜色。

3. 指导幼儿将轻粘土揉搓成柔软的球状，并将其压平成花瓣形状。 4. 鼓励幼儿使用不同颜色的轻粘土制作多种花瓣，并将它们叠加在一起。 5. 提供不同形状的模具，让幼儿尝试制作不同种类的花朵。 6. 鼓励幼儿在花朵上添加细节，如花蕊或叶子，可以使用色彩纸剪出并粘贴在花朵上。 7. 放置花朵制作完成后，让幼儿用彩色笔、蜡笔或彩色铅笔为花朵上色。 展示和分享： 1. 邀请每个幼儿展示他们制作的花朵，并鼓励他们分享制作过程中的体验和想法。 2. 赞扬每个幼儿的努力和创造力，并鼓励他们互相欣赏彼此的作品。 总结： 1. 回顾今天的活动，强调幼儿通过制作轻粘土手工花朵培养了动手能力和创造力。 2. 提醒幼儿关注花朵的形状和颜色，并鼓励他们在日常生活中观察和欣赏真实的花朵。 3. 鼓励幼儿将制作的花朵带回家与家人分享。 拓展活动： 1. 组织幼儿参观花店或花园，让他们亲身感受真实的花朵。 2. 在课堂上进行花朵分类游戏，让幼儿通过观察和比较花朵的特点进行分类。 3. 鼓励幼儿使用其他材料，如纸张、麦片盒等制作不同材质的花朵。 注：教案中的步骤和活动可以根据幼儿的实际情况和教学环境进行适当调整和修改。

粘土小花朵幼儿园教案

粘土小花朵幼儿园教案 一、教学目标 1.培养幼儿对花朵的认识和兴趣； 2.提升幼儿的手眼协调能力和动手能力； 3.增强幼儿的想象力和创造力； 4.培养幼儿的合作意识和社交能力。 二、教学内容 1.花朵的基本知识：花朵的形状、颜色、花瓣和花蕾的组成等； 2.使用粘土制作小花朵：教导幼儿使用粘土创作各种形状、颜色的小花朵； 3.增加花朵的细节：教导幼儿运用不同的工具和技巧给小花朵增添细节，如花瓣的纹理、花蕾的线条等； 4.制作花朵的装饰品：教导幼儿将制作好的小花朵转化为装饰品，如发夹、胸针等。 三、教学步骤 步骤一：引入 1.利用图片、卡片等教具展示不同种类的花朵，引发幼儿对花朵的兴趣和好奇心； 2.与幼儿进行简单的对话，询问幼儿们对花朵的认识和了解。 步骤二：讲解花朵的基本知识 1.通过简单的图示教具或幻灯片，讲解花朵的基本外貌特征； 2.通过触摸、嗅闻等方式感受花朵的质地和气味； 3.引导幼儿们用简单的语言描述花朵的颜色、形状等特征。 步骤三：制作小花朵 1.提供不同颜色的粘土和工具（如模具、刻画工具等），让幼儿选择自己喜欢的颜色并使用工具创造出花朵的形状； 2.引导幼儿观察真实花朵的花瓣形态，帮助幼儿们用粘土捏出花瓣的形状； 3.鼓励幼儿们根据自己的想象给花朵增添更多的细节。 步骤四：制作花朵的装饰品 1.提供发夹、胸针等工具，引导幼儿将自己制作的小花朵转化为装饰品；

2.让幼儿自由发挥创造力，设计自己喜欢的装饰品样式。 步骤五：展示和分享 1.组织幼儿们将自己制作的小花朵装饰品进行展示； 2.要求每位幼儿介绍自己的作品，分享制作过程和心得体会。 四、教学评估 1.观察幼儿对花朵认知的表现，包括形状、颜色等基本特征的描述； 2.观察幼儿在制作花朵过程中的动手能力、手眼协调能力和细节处理能力； 3.通过幼儿的作品和展示分享评估幼儿的创造力和合作意识。 五、教学延伸 1.借助绘本、音乐等形式，进一步拓展幼儿对花朵的认知； 2.利用素材和工具的变化，引导幼儿制作不同形态的花朵和花朵装饰品； 3.鼓励幼儿通过观察真实花朵，尝试更多花朵的制作和装饰样式。 以上是《粘土小花朵幼儿园教案》的相关内容，希望能够对您有所帮助。

幼儿园粘土花朵教案

幼儿园粘土花朵教案 教案标题：幼儿园粘土花朵制作教案 教学目标： 1. 帮助幼儿了解花朵的形态和颜色。 2. 培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 提高幼儿的注意力和集中力。 4. 培养幼儿的团队合作精神。 教学准备： 1. 粘土（各种颜色）。 2. 刀具（用于切割粘土）。 3. 色彩工具（如彩色纸、彩铅等）。 4. 花朵图片或实物（用于示范）。 5. 教学板书。 教学步骤： 引入： 1. 展示花朵图片或实物，引导幼儿观察并谈论花朵的形状、颜色和特点。探究： 2. 向幼儿介绍使用粘土制作花朵的方法，并示范一朵花的制作过程。 3. 按照以下步骤引导幼儿制作粘土花朵： a. 让幼儿选择一种颜色的粘土作为花瓣，将其搓成圆形。 b. 用刀具将圆形粘土切割成花瓣形状。 c. 将花瓣形状的粘土按照一定的间距排列在一起，形成花朵的外形。

d. 选择另一种颜色的粘土制作花蕊，可以是小球状或其他形状。 e. 将花蕊粘土粘贴在花瓣的中央。 f. 使用色彩工具为花朵添加细节，如花蕊的纹理或花瓣的斑点等。 实践： 4. 让幼儿根据自己的创意和想象制作花朵，鼓励他们尝试不同的形状和颜色组合。 5. 提供必要的帮助和指导，确保幼儿能够完成自己的作品。 总结： 6. 邀请幼儿展示他们制作的花朵，鼓励他们分享制作过程中的体验和感受。 7. 引导幼儿总结花朵的形态和颜色特点，并与之前的观察进行对比。 拓展活动： 8. 继续使用粘土制作其他花卉，如玫瑰、向日葵等，扩展幼儿的创造力和想象力。 9. 制作一个花朵展览，将幼儿的作品展示在教室或学校的公共区域。 教学评估： 1. 观察幼儿在制作花朵过程中的参与程度和动手能力。 2. 评估幼儿对花朵形态和颜色的理解和表达能力。 3. 观察幼儿在团队合作中的表现和交流能力。 注意事项： 1. 确保使用无毒的粘土和工具，确保幼儿的安全。 2. 鼓励幼儿尝试不同的形状和颜色组合，不限制他们的创造力和想象力。 3. 在教学过程中，及时给予幼儿鼓励和肯定，激发他们的兴趣和积极性。

花朵粘土教程教案小班

花朵粘土教程教案小班 教案标题：花朵粘土教程教案（小班） 教学目标： 1. 学生能够使用粘土制作花朵形状。 2. 学生能够了解花朵的种类和颜色。 3. 学生能够培养动手能力和创造力。 教学重点： 1. 花朵粘土制作技巧。 2. 花朵的种类和颜色。 教学准备： 1. 不同颜色的粘土和工具（刀子、模具等）。 2. 花朵的图片或实物样本。 3. 彩色纸和彩色笔。 教学过程： 引入活动： 1. 师生互动：问学生是否喜欢花朵，询问学生对花朵的了解。 2. 展示花朵图片或实物样本，鼓励学生描述和分享他们对花朵的观察和认识。

步骤一：介绍花朵的种类和颜色（时间：10分钟） 1. 使用图片或实物样本，向学生介绍几种常见的花朵，如玫瑰、向日葵、郁金香等。 2. 让学生观察并描述每种花朵的颜色和形状特点。 3. 问学生是否知道其他花朵的种类和颜色，并鼓励他们分享。 步骤二：展示花朵粘土制作技巧（时间：15分钟） 1. 介绍使用粘土制作花朵的基本技巧，如搓圆形、扁平成瓣等。 2. 示范制作一个简单的花朵形状，解释每个步骤，并鼓励学生跟随操作。 步骤三：学生自主制作花朵（时间：25分钟） 1. 分发不同颜色的粘土和工具给学生。 2. 让学生根据自己喜欢的花朵种类选择颜色，并鼓励他们尝试制作花朵形状。 3. 在学生制作过程中，提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。 步骤四：分享和总结（时间：10分钟） 1. 让学生展示他们制作的粘土花朵，并鼓励他们向其他同学介绍自己的作品。 2. 引导学生互相欣赏和赞扬彼此的作品。

3. 对整节课的学习进行总结，鼓励学生谈论他们从中学到的东西。 教学延伸活动： 1. 学生带回家自己制作的粘土花朵，与家人分享。 2. 给学生提供其他粘土工艺制作的机会，如制作饰品、小动物等。 教学评估： 1. 观察学生在制作过程中的参与程度和技巧运用。 2. 评价学生对花朵种类和颜色的理解程度。 3. 学生对制作作品的展示和分享表现。 教学反思： 1. 根据学生的实际情况，适当调整教学步骤和时间安排。 2. 在教学过程中注重鼓励学生的创造力和表达能力。 3. 针对学生的不同水平，提供差异化的指导和支持。 以上是针对小班学生开展花朵粘土教程的教案建议，希望能对你提供专业的教学指导和帮助。

幼儿园轻粘土粘贴太阳花手工教案

幼儿园轻粘土粘贴太阳花手工教案教案标题：幼儿园轻粘土粘贴太阳花手工教案 教案目标： 1. 学生能够了解太阳花的形态及颜色。 2. 学生能够掌握使用轻粘土进行手工制作的基本技巧。 3. 学生能够发展他们的创意和想象力。 教学准备： 1. 轻粘土（黄色和绿色）。 2. 制作太阳花花瓣的模具（也可以手工制作）。 3. 制作太阳花的中心部分的模具。 4. 幼儿园手工刀。 5. 色彩丰富的彩纸。 6. 胶水。 7. 幼儿园手工剪刀。 8. 移动太阳花的支架（可以使用洞洞板纸）。 9. 幼儿园手工工具箱。 教学步骤：

引入（5分钟）: 1. 老师向学生展示一束鲜艳的太阳花，并与学生讨论太阳花的形态和颜色。 2. 老师激发学生对太阳花手工制作的兴趣，并引导学生思考使用哪种材料可以制作太阳花。 操作指导（15分钟）: 1. 老师将轻粘土分发给每个学生，并告诉他们黄色的粘土用来制作太阳花的花瓣，绿色的粘土用来制作太阳花的中心部分。 2. 老师展示制作太阳花花瓣的模具，并指导学生使用手工刀将黄色的粘土按照模具制作花瓣。 3. 老师展示制作太阳花中心部分的模具，并指导学生使用手工刀将绿色的粘土按照模具制作花中心。 4. 学生根据老师的指导，制作太阳花花瓣和中心部分。 装饰和粘贴（20分钟）: 1. 老师将彩纸、胶水和手工剪刀分发给学生。 2. 老师指导学生使用手工剪刀剪出彩纸小片，作为太阳花的装饰。 3. 学生使用胶水将彩纸小片粘贴在太阳花的花瓣上，增添颜色和层次感。

4. 学生将制作好的太阳花花瓣和中心部分粘贴在移动太阳花的支架上。 展示和评估（10分钟）: 1. 学生将制作好的太阳花手工作品展示给全班同学，互相欣赏。 2. 老师评估学生在制作过程中的参与度、创意和技巧。 延伸活动： 1. 学生可以用手工刀在轻粘土上刻出太阳花的纹路，加强花朵的立体感。 2. 学生可以使用其他材料，如彩纸、竹签等，创造不同风格的太阳花作品。 3. 学生可以使用不同颜色的粘土制作各种花朵，组成一个花园的装饰。 教案总结： 通过本教案的实施，幼儿园的学生将能够掌握使用轻粘土进行手工制作的基本技巧，培养他们的创意和想象力。制作太阳花手工作品将使学生更加了解太阳花的形态和颜色，并增强他们对自然的热爱和关注。

小班超轻粘土花朵教案

小班超轻粘土花朵教案 教案标题：小班超轻粘土花朵教案 教案目标： 1. 培养幼儿的创造力和想象力。 2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。 3. 培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。 教学准备： 1. 超轻粘土（各种颜色）。 2. 小刀或剪刀。 3. 花朵样板（可以是真实的花朵图片或简单的花朵形状）。 4. 彩色纸张和彩色笔。 教学过程： 1. 导入（5分钟）： - 引导幼儿观察花朵图片，让他们描述花朵的颜色、形状和特点。 - 让幼儿想象自己在花园中，看到了美丽的花朵。 2. 示范（10分钟）： - 展示超轻粘土和小刀/剪刀，解释如何使用它们。 - 使用超轻粘土示范制作一个简单的花朵，例如玫瑰花。 - 解释每个步骤，并强调如何塑造花瓣、花蕊和茎。 3. 实践（20分钟）： - 分发超轻粘土和小刀/剪刀给每个幼儿。 - 让幼儿按照示范制作花朵，可以选择不同的花朵样式。

- 在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的形状和颜色。 4. 展示和分享（10分钟）： - 邀请每个幼儿展示他们制作的花朵。 - 让幼儿描述他们的花朵，包括花瓣的形状、颜色和数量。 - 鼓励幼儿分享他们制作花朵的过程中的困难和乐趣。 5. 结束（5分钟）： - 邀请幼儿一起观赏所有的花朵，并讨论它们的相似之处和不同之处。 - 提醒幼儿将自己的花朵带回家，与家人分享他们的创作。 教学延伸： 1. 鼓励幼儿使用彩色纸张和彩色笔绘制一个花园的背景，并将他们制作的花朵粘贴在上面，制作一个花朵展览板。 2. 引导幼儿观察不同种类的花朵，并让他们尝试制作更多不同种类的花朵。 3. 在教学过程中，可以播放与花朵相关的音乐，营造更加良好的学习氛围。教学评估： 1. 观察幼儿在制作花朵时的参与程度和专注度。 2. 评估幼儿制作的花朵是否符合基本的形状和颜色要求。 3. 通过幼儿的描述和分享，评估他们对花朵制作过程的理解和表达能力。 教学反思： 1. 教案中的时间安排是否合理，是否需要调整？ 2. 幼儿对超轻粘土的使用是否熟练，是否需要额外的指导？ 3. 幼儿对花朵制作过程的理解和表达能力是否达到预期目标？ 4. 是否有其他教学方法或资源可以增强教学效果？

小班泥工粘土小花教案反思

小班泥工粘土小花教案反思 教案标题：小班泥工粘土小花教案反思 教案目标： 1. 培养幼儿动手能力和创造力。 2. 帮助幼儿了解植物的基本结构和特征。 3. 促进幼儿对自然界的观察和理解。 教学准备： 1. 粘土和模具。 2. 彩色纸和剪刀。 3. 彩色笔和彩色水彩。 教学过程： 1. 导入（5分钟）： - 引导幼儿回顾上一堂课学到的关于植物的知识。 - 展示一些真实的花朵图片，让幼儿观察和描述花朵的特征。 2. 操作指导（15分钟）： - 向幼儿介绍使用泥土制作小花的活动，并展示示范。 - 分发粘土和模具，鼓励幼儿自由选择并制作自己喜欢的小花。 - 提供必要的帮助和指导，确保幼儿能够完成制作过程。 3. 创作时间（20分钟）： - 让幼儿用彩色纸和剪刀制作花朵的叶子和茎。 - 鼓励幼儿使用彩色笔和彩色水彩给花朵上色，让他们发挥创造力。 4. 分享和讨论（10分钟）：

- 邀请每个幼儿分享自己制作的小花，并描述他们的花朵的特点。 - 引导幼儿讨论植物的不同特征和形状，以及花朵的作用和意义。 教案反思： 在这堂课中，我观察到幼儿对制作小花的活动表现出浓厚的兴趣和积极性。他们在操作指导环节中展示了良好的动手能力，并且能够自主选择模具和制作自己喜欢的花朵。然而，在创作时间中，我注意到一些幼儿对于给花朵上色的过程有些困难，需要更多的指导和帮助。因此，在今后的教学中，我会更加注重对幼儿细致的指导，帮助他们克服困难，提高自己的创造力和艺术表达能力。此外，通过分享和讨论环节，幼儿能够更好地理解植物的不同特征和花朵的作用。然而，我认识到在讨论中，一些幼儿可能会比较害羞或不愿意分享自己的意见。因此，下一次我会采用更加开放和鼓励性的方式，让每个幼儿都有机会参与讨论，并表达自己的想法和观点。 总结起来，这堂小班泥工粘土小花教案的目标基本达到了。幼儿通过亲自动手制作小花，增强了他们的动手能力和创造力，并对植物有了更深入的了解。我将继续努力改进教学方法，以提供更好的教育体验和教案指导。

小班粘土小雏菊教案

小班粘土小雏菊教案 橡皮泥是比较经典的一款益智玩具，小朋友们应该都见过菊花，菊花在秋天的时候会成熟，散发着香气。我们今天学习的就是菊花的橡皮泥手工制作方法。 制作目的： 培养幼儿动手兴趣。 制作材料： 黄色、橙色、绿色三种颜色的橡皮泥、尺子。 制作步骤： 第一步 把橙色和黄色的橡皮泥搓成细细的长条； 第二步 把黄色的橡皮泥卷成螺旋的形状； 第三步 把橙色的橡皮泥卷成螺旋的形状； 第四步 把二、三步卷好的橡皮泥组合起来，橙色的放到里面，黄色的放到外面； 第五步 把绿色的橡皮泥做成较粗的菊花的根； 第六步 使用绿色的橡皮泥来做成叶子的形状，用小刀或者是尺子压出

纹路。 第七步 将以上几部分组合在一起就是菊花了。 结束语： 怎么样？是不是很简单呢？而且看起来也非常地漂亮？小朋友可以用橡皮泥捏出不同造型的事物。 小班：美术活动《小雏菊》 目标： 1、对美术活动感兴趣，感受美术活动的乐趣。 2、用彩色的画笔和棉棒组成一个个小雏菊来，进一步发现艺术带来的快乐、简简单单粘一粘就能得到一副漂亮的立体画! 感受生活中美的事物。 3、主要材料:棉签若干、少量超轻粘土、黄色绿色卡纸各一张、固体胶。 活动操作: 剪棉签的时候不要留太长，小雏菊的花瓣可以密集一点更好看! 粘贴一定使用固体胶，干了以后没有痕迹! 00:57 【亲子小游戏《小心电线》】 今天给宝贝们带来有趣的亲子游戏哦，快来学起来吧！ 活动名称： 亲子小游戏《小心电线》

通过亲子游戏让宝贝体验小游戏的快乐 锻炼幼儿专注力和反应能力，通过亲子游戏提升幼儿手脑协调能力！！ 家长朋友可以将完成的视频分享到朋友圈里，互相分享哦!感谢您的配合!大家快快行动起来吧，宝贝们期待你们的作品活动目标： 1、鼓励幼儿大胆创作。 2、让幼儿练习用排笔作画，感受画画的乐趣。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。 活动准备： 1、颜料白色、绿色、黄色。 2、黑色A4卡纸1张。 3、圆形拓印工具1个、排笔3支。 活动过程： 一、谈话导入。 教师： 勤劳的小熊在花园里种了一种漂亮的花，现在花都开了，我们一起来看一下吧。 (教师出示已经画好的雏菊花图片) 教师：

小班粘土花美术教案

小班粘土花美术教案 教案标题：小班粘土花美术教案 教学目标： 1. 通过制作粘土花，培养幼儿的动手能力和创造力。 2. 培养幼儿对不同花朵形状和颜色的观察力和辨别能力。 3. 促进幼儿对自然界的美的感知和表达能力。 教学准备： 1. 粘土材料（不同颜色的粘土、刀具、模具等）。 2. 图片或实物花朵样本。 3. 幼儿绘画纸和彩色笔。 教学步骤： 引入活动： 1. 展示不同花朵的图片或实物样本，引导幼儿观察并讨论花朵的形状和颜色。主体活动： 2. 向幼儿介绍粘土花制作活动，并解释活动目标。 3. 分发不同颜色的粘土给每个幼儿，并提供刀具和模具供幼儿使用。 4. 演示如何制作一个简单的花朵形状，例如玫瑰花。 5. 引导幼儿跟随演示，制作自己的花朵形状。鼓励他们尝试不同的花朵形状和颜色。 6. 在制作过程中，提供个别指导和帮助，确保每个幼儿能够完成自己的粘土花作品。 总结活动：

7. 邀请每个幼儿展示自己制作的粘土花作品，并鼓励他们描述自己的作品。 8. 引导幼儿讨论制作过程中遇到的困难和解决方法。 9. 鼓励幼儿将自己的作品带回家与家人分享。 拓展活动： 10. 给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔，鼓励他们绘制自己想象中的花朵，并用彩色笔进行涂饰。 11. 邀请幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们描述自己绘制的花朵。 评估方式： 1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度。 2. 评估幼儿制作的粘土花作品是否符合预期目标。 3. 评估幼儿在绘画活动中的表达能力和创造力。 教学延伸： 1. 在教室中布置一个小花坛，让幼儿将自己制作的粘土花放置其中，形成一个美丽的花园。 2. 继续进行其他与花朵相关的艺术活动，如花朵拼贴画、花朵绘画等。 注意事项： 1. 确保幼儿在制作粘土花时使用安全的工具和材料。 2. 鼓励幼儿尝试不同的花朵形状和颜色，不要限制他们的创造力。 3. 提供个别指导和帮助，确保每个幼儿都能够完成自己的作品。

幼儿梅花粘土手工教案

幼儿梅花粘土手工教案 教案标题：幼儿梅花粘土手工教案 教案目标： 1. 帮助幼儿了解梅花的形状和特征。 2. 培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 通过手工制作，提升幼儿的专注力和耐心。 教学准备： 1. 梅花的图片或实物。 2. 白色、红色和绿色粘土。 3. 刀具或牙签。 4. 工作台或桌布。 5. 幼儿绘画纸和彩色笔。 教学过程： 引入： 1. 展示梅花的图片或实物，与幼儿一起讨论梅花的形状、颜色和特征。 2. 提问幼儿是否知道如何制作梅花，鼓励幼儿分享自己的想法。 主体： 1. 分发白色粘土给每个幼儿，并指导他们将粘土揉搓成圆形。 2. 鼓励幼儿使用手指或刀具在圆形粘土上刻出梅花的花瓣形状。 3. 分发红色和绿色粘土，指导幼儿将红色粘土揉搓成小圆球，作为梅花的花蕊，将绿色粘土揉搓成小长条，作为梅花的枝干。 4. 帮助幼儿将花蕊和枝干粘贴在梅花的中心和底部。

5. 鼓励幼儿使用牙签或刀具在梅花的花瓣上刻出纹理，增加梅花的细节。 总结： 1. 让幼儿展示他们制作的梅花手工作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。 2. 引导幼儿描述他们制作梅花的过程和感受。 3. 提醒幼儿将手工作品带回家与家人分享。 拓展活动： 1. 鼓励幼儿用彩色笔在绘画纸上画出梅花的形状，再用粘土制作出实物。 2. 组织幼儿参观学校附近的花卉市场或公园，观察和学习不同种类的花朵。教案评估： 1. 观察幼儿在制作梅花手工时的专注度和动手能力。 2. 评估幼儿对梅花形状和特征的理解程度。 3. 收集幼儿制作的梅花手工作品，评估其创造力和细节处理能力。 教案延伸： 1. 在幼儿绘画区域放置梅花的图片和绘画工具，鼓励幼儿自由绘制梅花。 2. 制作一个梅花展示板，将幼儿制作的梅花手工作品贴在上面，与家长分享幼儿的成果。

幼儿园小班黏土花朵教案

幼儿园小班黏土花朵教案 一、教学目标 通过本节课的学习，幼儿应达到以下目标： 1.掌握黏土的基本操作方法； 2.了解花朵的形态和颜色； 3.培养幼儿的动手能力和观察力； 4.促进幼儿的创造力和想象力。 二、教学准备 1.黏土：多种颜色的黏土，包括红色、黄色、蓝色、绿色、白色等； 2.工具：黏土刀、黏土模具、黏土辅助工具等； 3.课件：展示花朵的图片； 4.教学辅助物品：花瓶、花叶等。 三、教学过程 1. 导入 (5分钟) 教师出示几种不同颜色的花朵图片，让幼儿观察并询问： •这些花朵有什么特点？ •你们喜欢哪一种花？ 通过引导，让幼儿了解花朵的形态和颜色。 2. 引入黏土 (5分钟) 教师出示黏土，并向幼儿介绍黏土的特点： •黏土可以捏、塑、切、粘等多种形状； •黏土具有一定的韧性和可塑性。 让幼儿观察和感受黏土的形态，并鼓励幼儿用手触摸黏土，感受其质地和特点。 3. 黏土花朵制作 (30分钟) 教师向幼儿展示使用黏土制作花朵的示范，并按照以下步骤进行：

步骤一：选择黏土颜色 向幼儿展示不同颜色的黏土，让幼儿自由选择并取适量的黏土。 步骤二：制作花瓣 教师示范制作花瓣的方式，并让幼儿跟随操作。 1.取一小块黏土，搓成小团； 2.用手指或黏土辅助工具将黏土搓扁，形成花瓣的形状； 3.轻轻压实花瓣的中心，使其保持平整。 步骤三：制作花蕊 教师示范制作花蕊的方式，并让幼儿跟随操作。 1.取一小块黏土，搓成细长的小圆柱状； 2.用手指或黏土辅助工具将黏土塑成花蕊的形状； 3.将花蕊插入花瓣的中心，并稍微固定。 步骤四：组装花朵 教师示范将花瓣和花蕊组装成一朵完整的花朵，并让幼儿跟随操作。 1.将花瓣围绕在花蕊周围，轻轻按压使其固定； 2.调整花瓣的位置和数量，使花朵更加丰满和美观。 4. 总结展示 (10分钟) 将孩子们制作完成的黏土花朵放置在花瓶中，展示给全班同学。 教师引导幼儿观察彼此制作的花朵，并进行简单的表扬和评价，鼓励孩子们分 享制作过程中的想法和心得。 5. 游戏延伸 (5分钟) 通过游戏延伸，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学的知识。 教师与幼儿一起玩“花朵摆放”游戏，要求幼儿根据自己的想法制作一束黏土花，并将花朵摆放在花瓶中。游戏结束后，教师可邀请幼儿逐个介绍自己制作的花朵。 四、教学反思 通过本节课的教学，幼儿在制作黏土花朵的过程中不仅学会了黏土的基本操作 方法，还培养了动手能力、观察力以及创造力和想象力。同时，通过观察和分享，幼儿之间的合作意识也得到了增强。

黏土花朵幼儿园小班教案

黏土花朵幼儿园小班教案 一、教学目的 通过制作黏土花朵，让幼儿们了解花朵的形态、颜色和花瓣数量，启发幼儿的 创造性思维和手眼协调能力，提高幼儿的美感和艺术素养。 二、教学内容 1.花朵的形态和颜色 2.黏土的使用方法及调制黏土色彩 3.手指操练及花朵制作 4.幼儿动手制作花朵 三、教学准备 1.黏土 2.模具 3.颜料和调色盘 4.制作花朵的参考图片 四、教学过程 1.导入（5分钟） 通过展示花瓶中的真实花朵和图片，介绍不同种类的花朵，让幼儿感受花朵的 美丽和多样性。 2.学习花朵的形态和颜色（10分钟） 通过观察不同花朵的图片，让幼儿了解花朵的形态和颜色，讨论花瓣的数量和 排列方式。老师可让幼儿依次叫出不同花朵的名称，加深印象。 3.黏土的使用方法及调制黏土色彩（10分钟） 向幼儿介绍黏土的使用方法，让其掌握用手揉搓、轻拍和捏塑黏土的方法。同时，向幼儿示范调制黏土颜色的方法，让其自己动手尝试，锻炼幼儿的创造性思维能力。 4.手指操练及花朵制作（15分钟） 老师向幼儿展示模具，让幼儿先练习用手指操练，掌握用手揉搓、轻拍和捏塑 黏土的技巧。然后，老师向幼儿示范如何用模具制作花朵，并让幼儿自己动手制作。 5.幼儿动手制作花朵（20分钟）

提供黏土、模具、颜料和调色盘等材料，让幼儿按照自己的想象制作花朵。老 师可引导幼儿加强对花朵形态和颜色的观察和想象，鼓励幼儿动手尝试，发挥创造性思维能力。 6.总结（5分钟） 老师邀请幼儿展示自己制作的花朵，并与幼儿一起回顾学习内容，进一步让幼 儿理解花朵的形态和颜色，并强化幼儿对美感和艺术素养的培养。 五、教学评估 教学过程中，老师可通过观察和引导，了解幼儿对花朵形态和颜色的认知程度，掌握幼儿动手制作花朵的技能和创造性思维的发展情况。同时，通过回顾教学内容，让幼儿对所学知识更加深入和牢固。 六、教学拓展 1.按照所学知识，让幼儿制作花瓶内的花卉插花展示。 2.通过对花卉的观察和了解，让幼儿了解花卉的生活习性及花卉分类等 知识。 3.让幼儿了解绿植养护和育苗等知识，进一步培养幼儿对自然的热爱和 保护意识。

超轻粘土茉莉花幼儿园教案

超轻粘土茉莉花幼儿园教案 一、教学目标 1.了解超轻粘土的基础知识，学习如何使用超轻粘土制作茉莉花。 2.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，提高幼儿的创造性思维。 3.加强幼儿的社交意识，促进幼儿之间的合作与交流。 二、教学准备 1.超轻粘土。 2.塑料工具、刀具。 3.颜料、小细节道具（如布条、小铃铛等）。 4.展示茉莉花图片。 5.教学板书。 三、教学内容及过程 1.引入（5分钟） 1.教师出示茉莉花图片，与幼儿一起讨论茉莉花的外形及颜色。 2.教师向幼儿介绍超轻粘土的基本知识，提醒幼儿遵守基本安全规则，在使用超轻粘土时需要洗手。 2.主体（30分钟） 1.教师向幼儿展示如何揉搓超轻粘土，使之变软。 2.教师向幼儿示范如何制作茉莉花的花瓣，同时提醒幼儿注意方式及细节。 3.教师指导幼儿制作茉莉花的花蕊与枝枒。 4.教师提醒幼儿注意颜色搭配及小细节的设计。 5.鼓励幼儿在制作茉莉花时发挥创造力，根据自己的喜好进行设计。 3.总结（10分钟） 1.教师请幼儿将自己制作的超轻粘土茉莉花展示给同伴观看和欣赏。

2.鼓励幼儿与同伴交流作品制作过程中的收获和感受。 3.教师总结制作茉莉花的过程，强调幼儿的动手能力和创造力，同时鼓励幼儿将这种创造性思维运用到生活中。 4.拓展（10分钟） 1.教师根据季节或主题的不同，可以引入更多超轻粘土制作的主题，如猪年的猪宝宝、万圣节的南瓜灯等。 2.鼓励幼儿在日常生活中，践行创造性思维，将所学与所思融合，更好地发展自己。 四、教学评估 1.观察幼儿在制作超轻粘土茉莉花时的学习习惯、动手能力等。 2.通过观察幼儿对于茉莉花制作过程中的理解及执行情况等来衡量教学效果。 五、教师反思 作为教师，应该理解和关注孩子们的学习和生活中的各个方面。这种辅助性教学活动需要教师创造出一个适合幼儿的良好环境，让他们适应、享受和获益于学习过程中的快乐体验。同时，我们也要重视教学后的评估与反思，找出自己在教学过程中的不足之处，为下一次教学积累经验。

小班超轻粘土花朵教案

小班超轻粘土花朵教案LT

总课时：8 适应年级：1年级 课程类型：校本一、教学目标： 1. 了解彩泥和太空泥的特性。 2. 初步掌握太空泥制作的基本知识和技能，过程与方法 3、利用很多太空泥的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。 4、在参与制作太空泥的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美 二、教学重点：太空泥的制作 教学难点：指导学生对太空泥的制作 三、教学方法：讲授法、示范操作，巡回指导 第一课时 一、导入新课 出示课前制作好的太空泥作品，提问： 1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔） 2、这些物品用什么做的吗？（太空泥、彩泥） 3、谈一谈章鱼的造型特点。 二、介绍彩泥 1、彩泥的优缺点。 优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。

缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。 2、欣赏彩泥作品。（ppt同步） 3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。 三、介绍太空泥 1太空泥的介绍 ? 传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合 剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。 ? 作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。2太空泥的特点： 白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。 作品干燥定型后，即可长期保存。 真空包装后半年以上时间不固化。? 真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。 3、太空泥的保存方法 是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉。 4、欣赏太空泥的作品 5、介绍太空泥的使用 你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分，可以使用