幼儿园小班太空泥教案

幼儿园小班太空泥教案

教案标题：探索太空的奇妙世界——幼儿园小班太空泥教案

教案目标：

1. 帮助幼儿了解太空的基本概念和特征。

2. 通过制作太空泥，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对太空的兴趣。

教学准备：

1. 太空相关的图片、书籍或视频资源。

2. 常见的太空物体模型，如火箭、宇航员、行星等。

3. 制作太空泥所需的材料：面粉、盐、水、食用色素（可选）、油（可选）。

4. 盛放太空泥的容器。

5. 幼儿园小班的学习区域。

教学步骤：

引入活动：

1. 利用图片、书籍或视频资源向幼儿介绍太空的概念和特征，如星星、行星、宇宙等。

2. 展示太空物体模型，引发幼儿的好奇心和兴趣。

制作太空泥：

1. 将面粉、盐和水按比例混合，搅拌成面糊状。

2. 可根据需要添加食用色素和油，调整太空泥的颜色和质地。

3. 将混合好的面糊倒入容器中，让幼儿一起用手揉搓，直到面糊变成柔软的太空泥。

探索太空：

1. 让幼儿用手将太空泥塑造成各种太空物体，如火箭、宇航员、行星等。

2. 引导幼儿观察和描述他们所制作的太空物体，询问他们对太空的想法和想象。

3. 鼓励幼儿进行角色扮演，模拟宇航员探索太空的场景。

展示和分享：

1. 让每位幼儿展示他们制作的太空物体，并向其他同学分享他们对太空的想法

和想象。

2. 鼓励其他幼儿提问和交流，促进彼此之间的互动和学习。

总结和延伸：

1. 回顾本节课学习的内容，强调太空的特征和幼儿们的创造力。

2. 提供相关的绘画或手工活动，让幼儿继续表达他们对太空的想法和想象。

3. 鼓励幼儿与家长分享今天的学习经历，并邀请家长一起探索太空的世界。

教学评估：

1. 观察幼儿在制作太空泥和塑造太空物体时的参与程度和动手能力。

2. 听取幼儿对太空的描述和想象，评估他们对太空概念的理解。

3. 观察幼儿在展示和分享环节中的表现和表达能力。

教学反思：

1. 教案中的教学步骤是否清晰明确，能否顺利引导幼儿参与活动。

2. 幼儿对太空概念的理解是否达到预期目标。

3. 教学过程中是否充分调动幼儿的积极性和创造力。

通过这个教案，幼儿可以通过制作太空泥和塑造太空物体的方式，亲身体验和

探索太空的奇妙世界，培养他们的动手能力、观察力和想象力。同时，通过引

导幼儿分享和交流，激发他们对太空的兴趣和好奇心。

太空泥教案幼儿园

太空泥教案幼儿园 介绍 太空泥是一种可以让孩子们亲手制作、发挥创造力的玩具。它由水、面粉、盐 和食用色素等物质混合而成，具有可塑性和柔韧性，非常适合幼儿园的启蒙教育。 在幼儿园里，太空泥可以被用来进行艺术创作、手工制作等活动，有利于培养 孩子们的观察力、动手能力和创新能力。 下面提供一个太空泥教案，希望能对幼儿园老师或家长有所帮助。 教材 •太空泥配方：面粉、盐、食用色素、水 •工具：大碗、木勺、量杯、面包板、小模具、棒棒糖棍、相框、小镜子、餐具等 步骤 第一步：制作太空泥 1.在一个大碗中加入2杯面粉和1/2杯盐，搅拌均匀。 2.给一个量杯里加入1.5杯水。将食用色素加进水里调成喜欢的颜色， 再将水倒入碗中。 3.用木勺搅拌面粉、盐和水，直到混合均匀。 4.将太空泥从碗中取出，放在面包板上揉搓。搓到太空泥没有粘手为止。 第二步：太空泥创作 1.将太空泥分成小块。 2.用小模具、棒棒糖棍等工具进行造型。 3.将太空泥雕塑成动物、花朵、星星等形状。 4.在相框里放上太空泥作品，可以摆放在书桌上。 5.在小镜子上涂抹太空泥，体验不一样的感觉。 6.在餐具上制作太空泥模型，可以增加孩子的餐桌好心情。 教学目标 •能正确制作太空泥并感受制作过程中的乐趣。

•培养孩子们的观察力、动手能力和创造能力，增强孩子的想象力和艺术表现力。 教学重点 •创造力的培养。在制作的过程中鼓励孩子们多动手摆弄，让孩子们充分发挥想象力和创造力。 •观察力的培养。让孩子们观察不同颜色的太空泥，提高他们的色彩感知能力。 教学难点 •学会使用小模具、棒棒糖棍等工具，让太空泥造型更加丰富多彩。 •让孩子们克服一开始把太空泥揉到手上粘手的难点，提高孩子们的耐心和动手能力。 总结 太空泥教案是幼儿园启蒙教育非常好的一种教学方式。通过制作太空泥和太空泥创作，能够集中孩子的注意力、提高他们的想象力和创造力。在使用太空泥的过程中，让孩子们感受到了制作的快乐和成就感，更能够培养他们的自信心和动手能力。

2023大班太空泥制作教案,小班太空泥教案

2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案1 一、活动背景 1、10月15日，中国第一个载人飞船“神舟一号”发射成功，这个喜讯也使孩子们兴奋不已。很多孩子在家长的帮助下将有关内容的'报纸、画报上的图片搜集起来，在老师的倡议下，共同设置了一个新闻角。这次在我市博物馆举办了“中国航空展览”，许多家长还带孩子去参观，不仅丰富了孩子的科学知识，还拓展了孩子的视野。为本次活动的成功开展奠定的基础。 2、大班幼儿思维较活跃、求知欲强，平时对事物的好奇心强，凡事爱问：“为什么”，对周边事物喜欢探根究底，更乐意亲手去尝试一下。由于一些涉及到太空题材的动画片的热播，很多的幼儿在区域活动中热衷参与绘画、拼插各种飞行器的活动，一些孩子想象力丰富，能构思出与众不同的飞行器。通过平时做做玩玩活动的开展，很多孩子都能掌握一些简单飞行器，如小飞机、飞碟的制作方法，并且在制作过程中能充分体现自己的想象力和创造力。但还有一部分幼儿之间缺少交流与互助合作的精神，还停留在自玩自乐的层面上。 二、活动目标 1、能利用各种废旧材料自主设计、创造出形态各异的飞行器。 2、鼓励幼儿与同伴合作，共同设计制作飞行器，学会在协商中解决问题，学会尊重他人的想法。 3、尝试利用各种辅助材料探索使飞行器上天的办法，从而体验成功的快乐。 三、活动准备

1、环境创设：活动室内布置由幼儿、教师、家长共同收集的太空宇宙的图片、飞行器的模型和玩具 2、材料准备：大纸箱、各种纸、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各种辅助材料胶水、美工剪刀、双面胶等 3、知识技能的准备： （1）在区域活动中，利用绘画、用积木拼插的方式设计过一些飞行器。 （2）家长带孩子参观“中国航空展览”，事先了解并掌握一些飞行器的制作方法及所需要的制作材料。 四、活动过程 1、引发话题，导入活动： 师：“最近我们的国家发生了一件振奋人心的大事，谁知道是什么事呢？”（中国的宇航员杨利伟乘坐我们国家自己设计、研制的宇宙飞船成功的进入了太空） 师：“今天我们也要向科学家学习，自己动手设计制作飞行器。天上都有哪些飞行器呢？”（飞机、飞碟、火箭、宇宙飞船、飞艇……） 2、分组讨论： 师：“你们想造什么样的飞行器呢？用什么材料制作呢？” 孩子们一组一组的凑围在一起，你一言我一语，有的说用酸奶瓶做飞碟；有的说用筷子和快餐盒做小飞机；有的说净水瓶和酸奶瓶绑在一起做火箭…… 指导重点：鼓励幼儿以小组为单位讨论，充分交流讨论，倾听其他组小朋友设计的方案，避免雷同，设计中遇到困难时学会寻求帮助。在此过程中体现小组之间的交流、倾听、吸纳。

小班超轻粘土花朵教案

小班超轻粘土花朵教案 【篇一：《多彩太空泥》校本课程纲要、教案】 《多彩太空泥》校本课程纲要 总课时：8 课程类型：校本 课程简介： 你喜欢捏太空泥吗？想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗？此课题 可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。你们 就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。 课程开发的背景 学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是 校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查发现：捏太空泥适合 一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我 实现的成功感。艺术是维护心来健康的良方，然而长期以来，有不 少老师习惯于采用示范一模仿为主的教育模式，重在灌输示范，搞 机械训练，严重束缚了孩子的双手和大脑，禁锢了孩子的思想和情感，这样以来，不仅教师教着费劲儿，学生学起来也毫无兴趣可言，通过观察、实践，我发现太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调 能力，而且对培养幼儿的创造能力和创新意识有重要作用，也能够 以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的能力。 课程目标 1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养 同学们眼、脑、手等三者方面的协调力. 2、通过对图片、动画片的欣赏，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣 和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、 形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。 3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互相进步。 课程内容与实施 太空泥课程内容及专题目录 1、感受彩泥的特性，揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角形、不规则形（1课时）

幼儿园小班太空泥教案

幼儿园小班太空泥教案 教案标题：探索太空的奇妙世界——幼儿园小班太空泥教案 教案目标： 1. 帮助幼儿了解太空的基本概念和特征。 2. 通过制作太空泥，培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对太空的兴趣。 教学准备： 1. 太空相关的图片、书籍或视频资源。 2. 常见的太空物体模型，如火箭、宇航员、行星等。 3. 制作太空泥所需的材料：面粉、盐、水、食用色素（可选）、油（可选）。 4. 盛放太空泥的容器。 5. 幼儿园小班的学习区域。 教学步骤： 引入活动： 1. 利用图片、书籍或视频资源向幼儿介绍太空的概念和特征，如星星、行星、宇宙等。 2. 展示太空物体模型，引发幼儿的好奇心和兴趣。 制作太空泥： 1. 将面粉、盐和水按比例混合，搅拌成面糊状。 2. 可根据需要添加食用色素和油，调整太空泥的颜色和质地。 3. 将混合好的面糊倒入容器中，让幼儿一起用手揉搓，直到面糊变成柔软的太空泥。

探索太空： 1. 让幼儿用手将太空泥塑造成各种太空物体，如火箭、宇航员、行星等。 2. 引导幼儿观察和描述他们所制作的太空物体，询问他们对太空的想法和想象。 3. 鼓励幼儿进行角色扮演，模拟宇航员探索太空的场景。 展示和分享： 1. 让每位幼儿展示他们制作的太空物体，并向其他同学分享他们对太空的想法 和想象。 2. 鼓励其他幼儿提问和交流，促进彼此之间的互动和学习。 总结和延伸： 1. 回顾本节课学习的内容，强调太空的特征和幼儿们的创造力。 2. 提供相关的绘画或手工活动，让幼儿继续表达他们对太空的想法和想象。 3. 鼓励幼儿与家长分享今天的学习经历，并邀请家长一起探索太空的世界。 教学评估： 1. 观察幼儿在制作太空泥和塑造太空物体时的参与程度和动手能力。 2. 听取幼儿对太空的描述和想象，评估他们对太空概念的理解。 3. 观察幼儿在展示和分享环节中的表现和表达能力。 教学反思： 1. 教案中的教学步骤是否清晰明确，能否顺利引导幼儿参与活动。 2. 幼儿对太空概念的理解是否达到预期目标。 3. 教学过程中是否充分调动幼儿的积极性和创造力。 通过这个教案，幼儿可以通过制作太空泥和塑造太空物体的方式，亲身体验和 探索太空的奇妙世界，培养他们的动手能力、观察力和想象力。同时，通过引

太空泥幼儿园教案

太空泥幼儿园教案 教学目标 1.学习制作太空泥的方法。 2.发挥想象力，尝试用太空泥创作自己的作品。 3.培养幼儿的动手能力和创造力。 4.了解太空泥材料的性质，掌握基本的手工工具使用方法。 教学内容 1.太空泥的材料与制作方法。 2.制作太空泥的步骤与注意事项。 3.太空泥的塑形创作。 教学准备 1.太空泥的原材料：玉米淀粉、白醋、食用色素等。 2.制作太空泥的工具：容器、勺子、手套等。 3.安排教室环境，清洁台面。 教学过程 第一课时 1.环境营造：老师将太空泥的作品摆放在桌面上展览，并介绍太空泥的概念、特性和用途。教师向幼儿宣布今天将学习如何制作太空泥。 2.手工制作：聚焦于太空泥的材料和制作方法，教师逐步演示如何制作太空泥，并与幼儿一起实践。教师提醒幼儿制作过程中勿让玉米淀粉进入眼睛或嘴巴中，以及注意使用醋时要避免皮肤接触。 3.下课环节：让幼儿用湿纸巾擦拭手部和桌面，帮助幼儿把制作好的太空泥收起来。 第二课时 1.复习：请幼儿回忆昨天制作太空泥的过程，并检查制作材料是否有没有收起来的。 2.创造：让幼儿自由发挥创意，用太空泥塑造出自己想象中的作品。在此过程中，教师需要给予提示、指导和鼓励。 3.展示：让幼儿向其他同学展示自己创造的作品，并表达自己的创作灵感和体验。 4.下课环节：请幼儿放下手中的玩具，稍作整理后离开教室。

教学评价 1.观察幼儿的制作过程，及时指导纠正。 2.观察幼儿的创作过程，鼓励其发挥想象力。 3.观察幼儿对太空泥材料的使用情况，提醒其注意安全。 教学扩展 1.了解太空泥的历史渊源和制作工艺的变化。 2.制作其他类似材料，例如果冻、粘土等。 3.制作太空泥的颜色和纹路处理，增加其艺术感受。 4.制作太空泥玩具或钥匙扣等使用品。

小班用太空泥做花盆教案

小班用太空泥做花盆教案 教案标题：小班使用太空泥制作花盆 教学目标： 1. 让学生了解太空泥的特性和用途。 2. 培养学生的创造力和手工能力。 3. 培养学生的团队合作和沟通能力。 教学准备： 1. 太空泥材料：小班学生所需的太空泥。 2. 花盆模具：可使用塑料杯、罐子或其他可用的容器作为花盆模具。 3. 花种子：可选择适合小班学生的易于生长的花种子。 4. 工具：小刀、刷子、颜料、水杯、毛巾等。 5. 班级布置：确保教室有足够的工作空间和清洁区域。 教学步骤： 1. 引入（5分钟）： - 向学生展示太空泥，并让他们观察和触摸它。 - 引导学生讨论太空泥的特性和用途。问他们是否知道太空泥可以用来制作花盆。 2. 演示（10分钟）： - 向学生展示制作花盆的步骤，并解释每个步骤的重要性。 - 说明如何使用模具将太空泥塑造成花盆的形状。 - 演示如何在花盆上刻画花纹或图案。 - 强调使用颜料给花盆上色的方法。

3. 实践（30分钟）： - 将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成。 - 每个小组给予适量的太空泥和一个花盆模具。 - 学生按照演示的步骤，用太空泥制作花盆。 - 鼓励学生团队合作，互相帮助和分享创意。 - 学生可以使用工具和颜料来装饰花盆。 4. 播种（5分钟）： - 提供适量的土壤和花种子给学生。 - 学生将土壤放入花盆中，并在土壤中撒播花种子。 - 解释给花种子提供适当的光线、水分和温度的重要性。 5. 结束（5分钟）： - 鼓励学生分享他们制作的花盆和创意。 - 强调学生的努力和团队合作。 - 提醒学生照顾他们的花盆，并观察花种子的生长过程。 教学延伸： 1. 学生可以在花盆上创作更多的图案和装饰。 2. 学生可以记录花种子的生长过程，并绘制观察图表。 3. 学生可以将花盆放在教室或学校的花坛中，观察和照顾它们的生长。评估方法： 1. 观察学生在制作花盆过程中的参与程度和创造力。 2. 评估学生对太空泥和花盆制作步骤的理解程度。 3. 观察学生对撒播花种子的正确操作和理解。

小班太空泥的教案

小班太空泥的教案 教案标题：太空泥的制作与创意活动 教学目标： 1. 帮助幼儿了解太空泥的制作过程和材料。 2. 培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 通过太空泥活动，促进幼儿的感官发展和手眼协调能力。 教学准备： 1. 太空泥制作材料：面粉、盐、食用油、水、食用色素（可选）。 2. 盐水溶液：盐和水的混合物。 3. 食用色素（多种颜色）。 4. 幼儿园园本或画纸。 5. 创意工具：小刀、模具、塑料袋等。 教学过程： 引入活动： 1. 与幼儿分享太空泥的图片或实物，鼓励他们描述太空泥的外观和触感。 2. 提问：“你们知道太空泥是怎么做的吗？”引导幼儿思考和猜测。 制作太空泥： 1. 将面粉、盐、食用油和食用色素（可选）放入一个大碗中。 2. 逐渐加入水，同时搅拌，直到形成柔软的面团状。 3. 将面团分成几份，每份都可以添加不同颜色的食用色素，搅拌均匀。 4. 给每个幼儿分发一小块面团，让他们自由地揉捏和塑造。 创意活动：

1. 提供创意工具，如小刀、模具和塑料袋，鼓励幼儿使用这些工具来创造不同 形状和图案的太空泥作品。 2. 引导幼儿观察和描述他们创作的作品，鼓励他们分享自己的想法和感受。 3. 鼓励幼儿参与合作活动，例如合作制作一个大型太空泥模型或进行太空泥造 型比赛。 总结活动： 1. 邀请幼儿展示自己的创作作品，并分享他们在制作和创作过程中的体验和感受。 2. 引导幼儿回顾整个活动，总结太空泥制作的步骤和所学到的知识。 3. 鼓励幼儿将自己的太空泥作品带回家，并与家人分享他们的创作成果。 教学延伸： 1. 继续探索太空泥的特性，例如观察太空泥的变化、探索不同形状和质地的太 空泥等。 2. 利用太空泥进行数学活动，例如制作数字、形状和图案等。 3. 鼓励幼儿利用太空泥进行角色扮演，例如制作太空人、外星生物等。 评估方法： 1. 观察幼儿在制作和创作过程中的参与程度和专注度。 2. 与幼儿进行简短的交流，了解他们对太空泥制作和创作活动的理解和体验。 教学反思： 1. 教师可以根据幼儿的兴趣和学习程度，适当调整活动的难易程度和教学策略。 2. 鼓励幼儿提出问题和分享自己的创意，促进他们的思维发展和表达能力。 3. 在活动中注重幼儿的安全，确保他们正确使用创意工具并避免误食太空泥。

小班太空泥小萌鸭教案

小班太空泥小萌鸭教案 活动目标： 1、在看看、摸摸的过程中，学生了解小鸭子的主要特征，并能用彩泥大胆的表现。体验活动的快乐。 2、培养学生动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 3、培养学生的观察、操作、表达能力，提高学生的审美情趣及创新意识。 4、让学生体验自主、独立、创造的能力。 5、引导学生能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 彩泥、扭扭绳、竹签、小盘子等。 重点难点： 学生了解小鸭子的主要特征，并能用彩泥大胆的表现。 活动环节： 一、看看摸摸，感知特征 1、师：今天李老师给你们带来了很多的小鸭子，待会儿请我们小朋友用你们的小眼睛仔细的看一看小鸭子到底是什么样子的，再用小手去摸摸看，觉得摸上去什么感觉？ 2、学生感知特征，师巡回指导。 3、师：请小朋友们把小鸭子宝宝送回篮子里，谁来告诉我，小鸭子宝宝到底长的是什么样子的？

4、师：刚刚你们也用小手摸过小鸭子宝宝了，你们觉得摸上去感觉怎么样？ 5、师小结：原来小鸭子宝宝不仅看上去圆圆的，还有点扁扁的，而且摸起来有点毛毛的。 二、了解操作，大胆表现 1、师：你们想不想和小鸭子宝宝做好朋友呢？那我们今天就动手来试试捏小鸭子怎么样？ 2、师提出要求： (1)捏的时候注意观察小鸭子的形状，想想看怎样才能让小鸭子变得有点扁扁的。 (2)怎样让小鸭子变得有点毛毛的。 (3)想想看，小鸭子上面还有什么？ 3、师：李老师给你们准备了很多东西，你们可以用这些东西来试试捏小鸭子怎么样？ 4、学生观察实物操作，师巡回指导。 三、作品交流，体验成功 1、作品交流。 师：看看谁的小鸭子宝宝捏的最漂亮？ 2、师：我们宝宝的小手真能干，做了那么多漂亮的小鸭子。 活动反思： 这次活动的效果并不是很理想，活动刚开始时，孩子们的兴趣是非常浓厚的，但是在孩子们操作的过程中，由于老师没能很好的

小班手工太空泥棒棒糖教案

小班手工太空泥棒棒糖教案教案标题：小班手工太空泥棒棒糖教案 学习目标： 1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力； 2. 引导幼儿认识太空和宇宙的元素； 3. 鼓励幼儿在手工制作过程中体验合作和分享。 教学准备： 1. 材料：面粉、盐、食用色素、水、小碗、搅拌器、棍子状物、宇宙相关图片、纸板、彩色纸、剪刀、胶水、透明胶带。 2. 教学环境：教室或工作室，应保持清洁整齐。 教学步骤： 引入活动： 1. 利用图片展示宇宙中的星星、彗星、外星人等元素，引起幼儿的兴趣并激发他们的好奇心。 制作太空泥： 1. 将面粉、盐、食用色素分别放入小碗中。 2. 向每个小碗中加入适量的水，用搅拌器搅拌至面糊状。 3. 将不同颜色的面糊分别搅拌均匀，形成不同颜色的太空泥。

4. 让幼儿用手将面糊揉搓，直至变得柔软且易塑形。 制作棒糖外形： 1. 要求幼儿用纸板剪下长方形的形状，作为棒糖的外形。 2. 选择不同颜色的彩色纸，剪下并固定在纸板上，用胶水固定。 3. 将幼儿的名字写在棒糖上面以示归属。 制作太空泥棒棒糖： 1. 小组合作活动：将幼儿分成小组，每组2-3名幼儿合作完成制作。 2. 每组幼儿将太空泥分成小份，按照自己的喜好选择颜色和形状。 3. 将太空泥塑造成棒糖外形，将制作好的太空泥棒糖安置在工作台 上晾干。 分享和展示： 1. 每个小组学生可以轮流在教室或展台上展示他们的太空泥棒棒糖 作品。 2. 让幼儿分享他们制作的过程和描述他们的作品中包含的宇宙元素。 扩展活动： 1. 引导幼儿使用制作好的太空泥棒棒糖模仿太空场景（如星星、彗 星等）。 2. 鼓励幼儿用太空泥棒棒糖制作宇宙中的动物或外星人形象。

小班用太空泥手工作品教案

小班用太空泥手工作品教案 教案标题：探索创意：小班用太空泥手工作品教案 教学目标： 1. 培养小班学生的创造力和想象力。 2. 提高学生的手眼协调能力和精细动作能力。 3. 通过制作太空泥手工作品，培养学生的耐心和毅力。 教学准备： 1. 太空泥材料：面粉、盐、食用油、水、食用色素（可选）、发酵粉（可选）。 2. 制作太空泥的工具：大碗、勺子、量杯。 3. 制作太空泥手工作品的工具：模具、塑料刀、餐具（如叉子、勺子）。 教学步骤： 引入活动： 1. 向学生介绍太空泥，解释太空泥是一种可以用来塑造各种形状的材料。 2. 激发学生的兴趣，提问：“你们知道太空中有些什么东西吗？如果你们可以在 太空中制作一件作品，你们会选择做什么？” 主体活动： 3. 向学生展示制作太空泥的过程，引导他们一起制作太空泥。 a. 将面粉、盐、食用油、水和食用色素（如果有）混合在大碗中，搅拌均匀。 b. 若太空泥过于黏稠，可以适量加入发酵粉，再继续搅拌。 c. 将太空泥揉捏至柔软且不粘手的状态。 4. 向学生展示使用太空泥制作手工作品的方法，并提供一些简单的示范。 a. 使用模具：将太空泥压入模具中，然后轻轻取出。

b. 使用塑料刀：将太空泥切割成不同形状。 c. 使用餐具：用叉子或勺子在太空泥上刻画纹路或图案。 5. 让学生自由发挥，制作自己喜欢的太空泥手工作品。 6. 鼓励学生分享他们的作品，并互相欣赏。 总结活动： 7. 与学生一起回顾整个制作过程，询问他们制作太空泥手工作品的感受和体会。 8. 引导学生思考：“太空泥手工作品能够激发我们的创造力和想象力吗？为什么？” 9. 结束课堂，鼓励学生将自己的作品带回家与家人分享。 教学延伸： - 鼓励学生尝试使用不同颜色的太空泥，创作更多多样化的作品。 - 引导学生制作与太空主题相关的手工作品，如太空飞船、星球、宇航员等。 - 将学生的作品制作成展览，与其他班级或学校分享。 教学评估： - 观察学生在制作太空泥手工作品过程中的参与度和专注度。 - 评估学生对太空泥的使用技巧和创造力的展示。 - 收集学生的反馈和自我评价，了解他们对本次活动的喜好和收获。 注意事项： - 确保教室环境安全，提醒学生不要将太空泥放入口中。 - 监督学生使用塑料刀等工具时的安全操作。 - 鼓励学生与同伴分享和合作，营造积极的学习氛围。

小班太空泥创意画月亮教案反思

小班太空泥创意画月亮教案反思 教案标题：小班太空泥创意画月亮教案反思 教学目标： 1. 帮助幼儿了解月亮的形状和特征。 2. 提供创意艺术活动，培养幼儿的创造力和想象力。 3. 发展幼儿的手眼协调能力和细致动作控制能力。 教学准备： 1. 太空泥（可自制或购买）。 2. 白色画纸。 3. 彩色铅笔或蜡笔。 4. 图片或书籍介绍月亮。 教学过程： 1. 导入（5分钟）： - 利用图片或书籍向幼儿展示月亮的形状和特征。 - 引导幼儿观察月亮并描述它的颜色、形状等。 2. 制作太空泥（10分钟）： - 向幼儿展示太空泥的材料，并解释如何制作太空泥。 - 与幼儿一起制作太空泥，让他们参与其中。 3. 创意画月亮（20分钟）： - 将白色画纸分发给每个幼儿。 - 鼓励幼儿使用太空泥塑造月亮的形状，并将其粘贴在画纸上。 - 提供彩色铅笔或蜡笔，让幼儿为月亮涂上自己喜欢的颜色。

4. 分享和讨论（10分钟）： - 邀请每个幼儿分享他们创作的月亮画。 - 引导幼儿描述他们的创作过程和选择的颜色。 - 与幼儿一起讨论月亮的形状和特征，加深他们的理解。 教案反思： 这个教案设计旨在通过创意艺术活动帮助幼儿了解月亮的形状和特征。通过制 作太空泥和塑造月亮，幼儿可以通过触觉感受到月亮的凹凸形状，从而更好地 理解月亮的特征。同时，涂上自己喜欢的颜色可以激发幼儿的想象力和创造力。在教学过程中，我发现幼儿对制作太空泥非常感兴趣，并积极参与其中。然而，有些幼儿在塑造月亮的形状时遇到了困难，可能需要更多的指导和帮助。下次 在进行这个活动时，我会提前准备一些示范作品，以便幼儿可以参考。 此外，在分享和讨论环节中，幼儿们积极分享了他们的创作和想法，这有助于 提高他们的语言表达能力和社交技能。然而，我注意到有些幼儿在描述月亮的 形状和特征时使用了简单的词汇。下次我会鼓励他们使用更具体的词汇，例如" 圆形"、"凹凸"等，以提高他们的描述能力。 总的来说，这个教案在激发幼儿创造力和想象力方面取得了良好的效果。通过 手工制作和艺术表达，幼儿不仅加深了对月亮的认识，还提高了他们的手眼协 调能力和细致动作控制能力。在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，不断改进和完善教学策略。

小班揉太空泥圆球教案

揉太空泥圆球教案 教学对象：小班授课老师：xx 协助老师：xxx 活动目标： 1、通过运用胶泥搓出各种圆球，在活动中充分发挥孩子们的想像、创造能力和动手能力。 2、发展孩子们的审美情趣和对色彩的感知能力，加深上节课《圆》的认识。 3、激发孩子们对泥工活动的兴趣、通过孩子们搓、拧、揉、团泥的技能提升小肌肉的锻炼。 活动准备：各种球、胶泥、盘子 活动过程： 一、导入活动： 1、老师出示各类球：乒乓球、汽排球、泡沫球 问：小朋友们你看老师手上拿的是什么？（兵乓球、汽排球、泡沫球）老师给予语言表扬鼓励！ 2、传递球，学生感知。 3、今天这节课我们就用胶泥来搓圆球。 二、活动过程： 1、孩子们自主搓圆球。老师分发胶泥：我们一人拿一块胶泥，自己搓一搓，看谁能把胶泥搓成圆球，我们比一比谁的手最巧，最能干！（老师语言表扬：“你真棒！”“你搓的小球真漂亮！”） 2、老师教幼儿搓圆球 老师展示自己提好的小球：“看，老师技的小球园不圆？（圆）对，搓圆球可是有秘诀的，现在大家起跟我做，相信小朋友们一定会比老师搓得更好”。 （1）从胶泥妈妈身上分出一个面泥娃娃。 （2）边唱歌谣边搓：“手心转呀转，搓搓搓圆球，我搓的圆球圆又圆，你搓的圆球圆不圆呢？让我来看一看。”老师反复引导孩子们边唱儿歌，边搓圆方法。 （3）孩子们基本完成，大声回答：“圆！”由此体验搓圆带来的成功体验。老师给予表扬式励！“你真棒！”“你搓的小球真漂亮（圆）！” （4）提醒孩子们搓好一个圆就放到盘子里，比比谁搓得多，搓的圆。

三、分享成果： 让孩子们自己展示自己的成果，说说自己搓的是什么？看一看盘里的哪个小球最漂亮，一共有几个，大家一起来数数，老师给予语言表扬鼓励。 活动延绅：这个个的小球像什么呢？（乒乓球、葡萄、汤圆），把做好的小球可以做多种游戏，如：“分果果”、“请客”，也可以让孩子们把搓好的小球送去娃娃家扮一起扮家家。

小班美术制作太阳橡皮泥教案

小班美术制作太阳橡皮泥教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小班美术制作太阳橡皮泥教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1、根据鹅卵石外形特点，大胆使用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。 2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 鹅卵石、蛋糕盆人手一个;各色橡皮泥每桌一份;电子白板课件。 活动过程： 一、观察材料，引出课题。 1、组织幼儿观察桌上材料。 师：今天，我们桌子上有些什么呢?

教师小结：对，我们桌子上有五颜六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有老师和小朋友一起收集的鹅卵石。 2、引发思考：不用小手碰，仔细看看，你觉得鹅卵石像什么? 根据幼儿回答小结：鹅卵石像……，它还像太阳。 展示课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么? 3、提出要求：今天，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。 (评析：这个环节，由观察桌面材料引出，充分考虑了小班幼儿注意力发展的特点，引导孩子发现今天活动的具体活动材料，引出主要材料——石头，然后通过简单的提问、观察，鼓励幼儿大胆想象，帮助幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。) 二、师幼互动，探索制作太阳娃娃的步骤、方法。 1、怎么做太阳娃娃呢。出示并演示课件。 ①步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎么放才适合做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。 ②步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么?眼睛、嘴巴可以怎么做。 涂手练习：团一团，团成一个小圆子，压一压，变成一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。

美术教案小班太空泥

美术教案小班太空泥 活动目标： 1、引导幼儿发觉学习，体验发觉学习的乐趣; 2、进展幼儿口语表达力量，想象思维力量; 3、学习按肯定挨次观看和叙述图片内容，并能较完整地叙述故事，丰富词汇——溶化。 活动预备：挂图《雪人不见了》 活动过程： 一、导入：“小朋友们喜爱堆雪人吗?” 师：“今日，教师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜爱堆雪人，一起看一看。” 二、绽开： 1、出示3幅图片，让幼儿自由观看，了解图片大意。 2、引导幼儿逐幅观看 (1) 观看图一、提问：现在是什么季节?天气怎样? 图片上有谁?他们在干什么? 小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。 (2) 引导幼儿观看图二、提问： 天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的?

(3) 观看图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做? (4) 请幼儿连贯叙述1—3幅图。 3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么状况。 幼儿想象后，出示图片。(理解溶化的意义) 4、请幼儿试着完整叙述。 留意：用此要恰当，简练。 5、相互叙述。 三、完毕： 请幼儿到户外感受冬天的严寒，训练幼儿冬季不怕冷。 如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，稳固雪遇热溶化的学问阅历。 附： #375588美术教案小班太空泥2 活动目标： 1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质; 2、使幼儿知道雪遇热溶化、蒸发、形成白云的自然常识; 3、通过反复观赏，理解故事内容，记住重要情节。 重点是：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质; 难点是：知道由雪到云的自然常识，理解词语“舍己救人” 活动预备：雪景图片、贴绒兔子、雪人

小班美术彩泥教案

小班美术彩泥教案 小班美术彩泥教案1 教学目标： 1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。 2、鼓舞幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。 活动准备： 幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干 教学过程： 一、谈话导入： 1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗? 2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。(老师做简单的介绍) 二、讨论沟通： 1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀?你想送什么礼物给你的好朋友呢?

2、幼儿沟通各自带来的礼物。 3、出示老师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢?你们喜欢谁的礼物? 4、幼儿讨论沟通。 5、师小结：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加兴奋的，你们说是吗? 6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀? 三、包装礼物： 1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。 2、幼儿包装礼物，老师个别指导，完成后挂到新年树上。 3、播放“新年好”的音乐，幼儿和老师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。 活动结束。 小班美术彩泥教案2 活动目标： 1.新年到了，知道自己长大了一岁。 2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。 活动重点： 通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动难点： 制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。 活动准备： 1.老师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。 2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。 3.老师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。 活动过程： 一、引导幼儿猜想礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的爱好。 1.老师出示大礼盒。 师：猜猜里面有什么?(贺卡) 2.幼儿自由猜想，并大胆表述自己的猜想。 3.老师打开礼物盒，展示贺卡 师：猜猜这些贺卡是送给谁的? 二、老师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。 1.给幼儿送祝福。 师：(老师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐! 师：老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话?

小班手工彩泥教案20篇

《小班手工彩泥教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班手工彩泥教案20篇！ 活动目标： 1.初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。 2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。 活动过程： 1.魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。 2.认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的?<.本文来源:快思教案.>(幼儿用已有的经验自主讨论)幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。(给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性)请个别幼儿发表意见。 确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。

3.彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。 (1)团圆：彩泥变汤圆。 (2)压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。 (3)搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。 (4)让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。 4.彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家。 教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。 活动 1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。 2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。 3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。 【活动目标】 1、欣赏波板糖，感知波板糖的形状美与色彩美。 2、学习用彩泥制作波板糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。 3、体验泥工活动的乐趣。

2022-2023年小班彩泥教案8篇

小班彩泥教案8篇 小班彩泥教案8篇"> 小班彩泥教案第1篇 作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案预备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我细心整理的小班美术彩泥小熊熊教案，欢迎大家共享。 教学目标 1、能动手完成小熊熊的制作。 2、学用搓、压等方法。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学预备 彩色橡皮泥、牙签。 《熊出没》动画视频。 教学过程 1、放《熊出没》动画视频，看看大屏幕上消失的是谁啊?孩子们看过这个动画片没有?你们喜不喜爱动画熊大熊二啊?光头强管熊大熊二叫什么啊?

2、对!是小熊熊，本节我们彩泥课就来制作小熊熊好不好啊? 3、制作小熊熊之前，老师先来教你们几个制作方法，学会这几个方法，我们就更简单制作小熊熊。 4、孩子们都学会老师教的没啊?那现在我们就选择自己喜爱的颜颜色泥，来制作熊熊吧! 5、讲解中让孩子们跟着说“搓、压”等词。 6、在孩子们制作时，老师要巡回指导，指导动手操作力量不太好的孩子。 7、观赏孩子们的小熊熊，大家一起来评一评。 教学反思 彩泥是美术中的一种，彩泥的颜色特别多，彩泥能培育孩子动手制造和思维想象力量，还能激发出孩子的艺术潜能，彩泥这个活动特殊好。由于我们班的孩子小，给孩子讲太浅显的还理解不了，所以彩泥这种活动我认为最适合我班的孩子了。本节我就给孩子预备了彩泥活动，要制作的是熊，最近有一部动画片很火，孩子们都很喜爱看里面的小熊熊。然后，我们今日来做孩子最喜爱的熊。教学中我没有带领孩子一步步去做，我先教孩子们主要的几个制作方法，让孩子来自己自由的选择去制作。孩子们制作时，我会去重点指导力量较差的孩子，让孩子们能顺当的制作完成。 活动中，我给孩子们讲解的内容，理解力量强的听懂了，较差的'孩子还是有点没懂，经过我的指导孩子们都完成的很好。经过本课，我发觉还得去重点关注能较差的孩子，要讨论新的教学，让力量

彩泥教案小班8篇

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 《彩泥教案小班8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 彩泥教案小班第1篇 活动目标 1．学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。 2．通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。 活动准备 1．经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。 2．材料准备： 幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。 教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。 活动过程 一、游戏导入 1．手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。

2．出示神奇妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。 二、观察讨论 从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。 小结：物品哪一部分最大、最重要，我们就从哪一部分开始做。做完主体部分，再做零部件。 三、引领创作 1．出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。 2．按照每一步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。 3．重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。 4．幼儿跟随教师完成主体部分，零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。 四、教师巡回指导 1．提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。 2．使用工具注意安全。 3．鼓励幼儿大胆动手，克服胆怯心理。 4．发挥想象，做出有新意的造型。 5．提倡同伴间的合作，相互帮助。