太空泥幼儿园教案

太空泥幼儿园教案

教学目标

1.学习制作太空泥的方法。

2.发挥想象力，尝试用太空泥创作自己的作品。

3.培养幼儿的动手能力和创造力。

4.了解太空泥材料的性质，掌握基本的手工工具使用方法。

教学内容

1.太空泥的材料与制作方法。

2.制作太空泥的步骤与注意事项。

3.太空泥的塑形创作。

教学准备

1.太空泥的原材料：玉米淀粉、白醋、食用色素等。

2.制作太空泥的工具：容器、勺子、手套等。

3.安排教室环境，清洁台面。

教学过程

第一课时

1.环境营造：老师将太空泥的作品摆放在桌面上展览，并介绍太空泥的概念、特性和用途。教师向幼儿宣布今天将学习如何制作太空泥。

2.手工制作：聚焦于太空泥的材料和制作方法，教师逐步演示如何制作太空泥，并与幼儿一起实践。教师提醒幼儿制作过程中勿让玉米淀粉进入眼睛或嘴巴中，以及注意使用醋时要避免皮肤接触。

3.下课环节：让幼儿用湿纸巾擦拭手部和桌面，帮助幼儿把制作好的太空泥收起来。

第二课时

1.复习：请幼儿回忆昨天制作太空泥的过程，并检查制作材料是否有没有收起来的。

2.创造：让幼儿自由发挥创意，用太空泥塑造出自己想象中的作品。在此过程中，教师需要给予提示、指导和鼓励。

3.展示：让幼儿向其他同学展示自己创造的作品，并表达自己的创作灵感和体验。

4.下课环节：请幼儿放下手中的玩具，稍作整理后离开教室。

教学评价

1.观察幼儿的制作过程，及时指导纠正。

2.观察幼儿的创作过程，鼓励其发挥想象力。

3.观察幼儿对太空泥材料的使用情况，提醒其注意安全。

教学扩展

1.了解太空泥的历史渊源和制作工艺的变化。

2.制作其他类似材料，例如果冻、粘土等。

3.制作太空泥的颜色和纹路处理，增加其艺术感受。

4.制作太空泥玩具或钥匙扣等使用品。

太空泥教案幼儿园

太空泥教案幼儿园 介绍 太空泥是一种可以让孩子们亲手制作、发挥创造力的玩具。它由水、面粉、盐 和食用色素等物质混合而成，具有可塑性和柔韧性，非常适合幼儿园的启蒙教育。 在幼儿园里，太空泥可以被用来进行艺术创作、手工制作等活动，有利于培养 孩子们的观察力、动手能力和创新能力。 下面提供一个太空泥教案，希望能对幼儿园老师或家长有所帮助。 教材 •太空泥配方：面粉、盐、食用色素、水 •工具：大碗、木勺、量杯、面包板、小模具、棒棒糖棍、相框、小镜子、餐具等 步骤 第一步：制作太空泥 1.在一个大碗中加入2杯面粉和1/2杯盐，搅拌均匀。 2.给一个量杯里加入1.5杯水。将食用色素加进水里调成喜欢的颜色， 再将水倒入碗中。 3.用木勺搅拌面粉、盐和水，直到混合均匀。 4.将太空泥从碗中取出，放在面包板上揉搓。搓到太空泥没有粘手为止。 第二步：太空泥创作 1.将太空泥分成小块。 2.用小模具、棒棒糖棍等工具进行造型。 3.将太空泥雕塑成动物、花朵、星星等形状。 4.在相框里放上太空泥作品，可以摆放在书桌上。 5.在小镜子上涂抹太空泥，体验不一样的感觉。 6.在餐具上制作太空泥模型，可以增加孩子的餐桌好心情。 教学目标 •能正确制作太空泥并感受制作过程中的乐趣。

•培养孩子们的观察力、动手能力和创造能力，增强孩子的想象力和艺术表现力。 教学重点 •创造力的培养。在制作的过程中鼓励孩子们多动手摆弄，让孩子们充分发挥想象力和创造力。 •观察力的培养。让孩子们观察不同颜色的太空泥，提高他们的色彩感知能力。 教学难点 •学会使用小模具、棒棒糖棍等工具，让太空泥造型更加丰富多彩。 •让孩子们克服一开始把太空泥揉到手上粘手的难点，提高孩子们的耐心和动手能力。 总结 太空泥教案是幼儿园启蒙教育非常好的一种教学方式。通过制作太空泥和太空泥创作，能够集中孩子的注意力、提高他们的想象力和创造力。在使用太空泥的过程中，让孩子们感受到了制作的快乐和成就感，更能够培养他们的自信心和动手能力。

2023大班太空泥制作教案,小班太空泥教案

2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案1 一、活动背景 1、10月15日，中国第一个载人飞船“神舟一号”发射成功，这个喜讯也使孩子们兴奋不已。很多孩子在家长的帮助下将有关内容的'报纸、画报上的图片搜集起来，在老师的倡议下，共同设置了一个新闻角。这次在我市博物馆举办了“中国航空展览”，许多家长还带孩子去参观，不仅丰富了孩子的科学知识，还拓展了孩子的视野。为本次活动的成功开展奠定的基础。 2、大班幼儿思维较活跃、求知欲强，平时对事物的好奇心强，凡事爱问：“为什么”，对周边事物喜欢探根究底，更乐意亲手去尝试一下。由于一些涉及到太空题材的动画片的热播，很多的幼儿在区域活动中热衷参与绘画、拼插各种飞行器的活动，一些孩子想象力丰富，能构思出与众不同的飞行器。通过平时做做玩玩活动的开展，很多孩子都能掌握一些简单飞行器，如小飞机、飞碟的制作方法，并且在制作过程中能充分体现自己的想象力和创造力。但还有一部分幼儿之间缺少交流与互助合作的精神，还停留在自玩自乐的层面上。 二、活动目标 1、能利用各种废旧材料自主设计、创造出形态各异的飞行器。 2、鼓励幼儿与同伴合作，共同设计制作飞行器，学会在协商中解决问题，学会尊重他人的想法。 3、尝试利用各种辅助材料探索使飞行器上天的办法，从而体验成功的快乐。 三、活动准备

1、环境创设：活动室内布置由幼儿、教师、家长共同收集的太空宇宙的图片、飞行器的模型和玩具 2、材料准备：大纸箱、各种纸、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各种辅助材料胶水、美工剪刀、双面胶等 3、知识技能的准备： （1）在区域活动中，利用绘画、用积木拼插的方式设计过一些飞行器。 （2）家长带孩子参观“中国航空展览”，事先了解并掌握一些飞行器的制作方法及所需要的制作材料。 四、活动过程 1、引发话题，导入活动： 师：“最近我们的国家发生了一件振奋人心的大事，谁知道是什么事呢？”（中国的宇航员杨利伟乘坐我们国家自己设计、研制的宇宙飞船成功的进入了太空） 师：“今天我们也要向科学家学习，自己动手设计制作飞行器。天上都有哪些飞行器呢？”（飞机、飞碟、火箭、宇宙飞船、飞艇……） 2、分组讨论： 师：“你们想造什么样的飞行器呢？用什么材料制作呢？” 孩子们一组一组的凑围在一起，你一言我一语，有的说用酸奶瓶做飞碟；有的说用筷子和快餐盒做小飞机；有的说净水瓶和酸奶瓶绑在一起做火箭…… 指导重点：鼓励幼儿以小组为单位讨论，充分交流讨论，倾听其他组小朋友设计的方案，避免雷同，设计中遇到困难时学会寻求帮助。在此过程中体现小组之间的交流、倾听、吸纳。

幼儿园小班太空泥教案

幼儿园小班太空泥教案 教案标题：探索太空的奇妙世界——幼儿园小班太空泥教案 教案目标： 1. 帮助幼儿了解太空的基本概念和特征。 2. 通过制作太空泥，培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对太空的兴趣。 教学准备： 1. 太空相关的图片、书籍或视频资源。 2. 常见的太空物体模型，如火箭、宇航员、行星等。 3. 制作太空泥所需的材料：面粉、盐、水、食用色素（可选）、油（可选）。 4. 盛放太空泥的容器。 5. 幼儿园小班的学习区域。 教学步骤： 引入活动： 1. 利用图片、书籍或视频资源向幼儿介绍太空的概念和特征，如星星、行星、宇宙等。 2. 展示太空物体模型，引发幼儿的好奇心和兴趣。 制作太空泥： 1. 将面粉、盐和水按比例混合，搅拌成面糊状。 2. 可根据需要添加食用色素和油，调整太空泥的颜色和质地。 3. 将混合好的面糊倒入容器中，让幼儿一起用手揉搓，直到面糊变成柔软的太空泥。

探索太空： 1. 让幼儿用手将太空泥塑造成各种太空物体，如火箭、宇航员、行星等。 2. 引导幼儿观察和描述他们所制作的太空物体，询问他们对太空的想法和想象。 3. 鼓励幼儿进行角色扮演，模拟宇航员探索太空的场景。 展示和分享： 1. 让每位幼儿展示他们制作的太空物体，并向其他同学分享他们对太空的想法 和想象。 2. 鼓励其他幼儿提问和交流，促进彼此之间的互动和学习。 总结和延伸： 1. 回顾本节课学习的内容，强调太空的特征和幼儿们的创造力。 2. 提供相关的绘画或手工活动，让幼儿继续表达他们对太空的想法和想象。 3. 鼓励幼儿与家长分享今天的学习经历，并邀请家长一起探索太空的世界。 教学评估： 1. 观察幼儿在制作太空泥和塑造太空物体时的参与程度和动手能力。 2. 听取幼儿对太空的描述和想象，评估他们对太空概念的理解。 3. 观察幼儿在展示和分享环节中的表现和表达能力。 教学反思： 1. 教案中的教学步骤是否清晰明确，能否顺利引导幼儿参与活动。 2. 幼儿对太空概念的理解是否达到预期目标。 3. 教学过程中是否充分调动幼儿的积极性和创造力。 通过这个教案，幼儿可以通过制作太空泥和塑造太空物体的方式，亲身体验和 探索太空的奇妙世界，培养他们的动手能力、观察力和想象力。同时，通过引

太空泥幼儿园教案

太空泥幼儿园教案 教学目标 1.学习制作太空泥的方法。 2.发挥想象力，尝试用太空泥创作自己的作品。 3.培养幼儿的动手能力和创造力。 4.了解太空泥材料的性质，掌握基本的手工工具使用方法。 教学内容 1.太空泥的材料与制作方法。 2.制作太空泥的步骤与注意事项。 3.太空泥的塑形创作。 教学准备 1.太空泥的原材料：玉米淀粉、白醋、食用色素等。 2.制作太空泥的工具：容器、勺子、手套等。 3.安排教室环境，清洁台面。 教学过程 第一课时 1.环境营造：老师将太空泥的作品摆放在桌面上展览，并介绍太空泥的概念、特性和用途。教师向幼儿宣布今天将学习如何制作太空泥。 2.手工制作：聚焦于太空泥的材料和制作方法，教师逐步演示如何制作太空泥，并与幼儿一起实践。教师提醒幼儿制作过程中勿让玉米淀粉进入眼睛或嘴巴中，以及注意使用醋时要避免皮肤接触。 3.下课环节：让幼儿用湿纸巾擦拭手部和桌面，帮助幼儿把制作好的太空泥收起来。 第二课时 1.复习：请幼儿回忆昨天制作太空泥的过程，并检查制作材料是否有没有收起来的。 2.创造：让幼儿自由发挥创意，用太空泥塑造出自己想象中的作品。在此过程中，教师需要给予提示、指导和鼓励。 3.展示：让幼儿向其他同学展示自己创造的作品，并表达自己的创作灵感和体验。 4.下课环节：请幼儿放下手中的玩具，稍作整理后离开教室。

教学评价 1.观察幼儿的制作过程，及时指导纠正。 2.观察幼儿的创作过程，鼓励其发挥想象力。 3.观察幼儿对太空泥材料的使用情况，提醒其注意安全。 教学扩展 1.了解太空泥的历史渊源和制作工艺的变化。 2.制作其他类似材料，例如果冻、粘土等。 3.制作太空泥的颜色和纹路处理，增加其艺术感受。 4.制作太空泥玩具或钥匙扣等使用品。

幼儿太空泥手镯教案

幼儿太空泥手镯教案教案标题：探索创意——幼儿太空泥手镯制作 教学目标： 1. 培养幼儿的创造力和想象力。 2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。 3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。 教学资源： 1. 太空泥（不同颜色）。 2. 道具：模具、小珠子、贝壳等。 3. 幼儿绘画纸和彩色笔。 教学准备： 1. 准备足够的太空泥，确保每个幼儿都有足够的材料。 2. 准备模具、小珠子、贝壳等装饰物。 3. 将绘画纸和彩色笔放在每个幼儿的座位上。 教学过程： 引入（5分钟）： 1. 引导幼儿回忆他们最喜欢的太空故事或太空探险。 2. 引导幼儿思考太空中的各种宇航器和宇宙元素。 探索与实践（20分钟）： 1. 向幼儿展示太空泥的使用方法和注意事项。 2. 鼓励幼儿用手抓取太空泥，感受其质地和柔软度。 3. 提醒幼儿在使用太空泥时要保持双手干净。

4. 引导幼儿用太空泥制作手镯，可以使用模具或自由发挥创意。 5. 鼓励幼儿在手镯上加入装饰物，如小珠子、贝壳等，增加创意和美观度。创意发挥（15分钟）： 1. 鼓励幼儿用彩色笔在绘画纸上画出他们想象中的太空世界。 2. 提供一些太空主题的图片或卡片，供幼儿参考和借鉴。 3. 鼓励幼儿用丰富的颜色和形状来表达他们的创意。 展示与分享（10分钟）： 1. 邀请每个幼儿展示他们制作的太空泥手镯和绘画作品。 2. 鼓励幼儿分享他们的创作过程和创意灵感。 3. 夸奖每个幼儿的努力和创造力，并互相欣赏彼此的作品。 总结（5分钟）： 1. 回顾今天的活动，强调幼儿通过太空泥制作手镯和绘画作品，培养了他们的创造力和想象力。 2. 引导幼儿思考他们在制作手镯和绘画过程中遇到的困难，并鼓励他们勇于尝试和解决问题。 拓展活动： 1. 邀请幼儿用太空泥制作其他太空元素，如宇宙飞船、外星人等。 2. 组织幼儿参观太空相关的展览或博物馆，进一步拓展他们对太空的认知。教学反思： 1. 教案中的活动设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好？ 2. 活动中是否有足够的互动和参与机会，以促进幼儿的学习和发展？ 3. 活动中是否有足够的资源和材料，以满足幼儿的需求和创造力发挥？

小班用太空泥做花盆教案

小班用太空泥做花盆教案 教案标题：小班使用太空泥制作花盆 教学目标： 1. 让学生了解太空泥的特性和用途。 2. 培养学生的创造力和手工能力。 3. 培养学生的团队合作和沟通能力。 教学准备： 1. 太空泥材料：小班学生所需的太空泥。 2. 花盆模具：可使用塑料杯、罐子或其他可用的容器作为花盆模具。 3. 花种子：可选择适合小班学生的易于生长的花种子。 4. 工具：小刀、刷子、颜料、水杯、毛巾等。 5. 班级布置：确保教室有足够的工作空间和清洁区域。 教学步骤： 1. 引入（5分钟）： - 向学生展示太空泥，并让他们观察和触摸它。 - 引导学生讨论太空泥的特性和用途。问他们是否知道太空泥可以用来制作花盆。 2. 演示（10分钟）： - 向学生展示制作花盆的步骤，并解释每个步骤的重要性。 - 说明如何使用模具将太空泥塑造成花盆的形状。 - 演示如何在花盆上刻画花纹或图案。 - 强调使用颜料给花盆上色的方法。

3. 实践（30分钟）： - 将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成。 - 每个小组给予适量的太空泥和一个花盆模具。 - 学生按照演示的步骤，用太空泥制作花盆。 - 鼓励学生团队合作，互相帮助和分享创意。 - 学生可以使用工具和颜料来装饰花盆。 4. 播种（5分钟）： - 提供适量的土壤和花种子给学生。 - 学生将土壤放入花盆中，并在土壤中撒播花种子。 - 解释给花种子提供适当的光线、水分和温度的重要性。 5. 结束（5分钟）： - 鼓励学生分享他们制作的花盆和创意。 - 强调学生的努力和团队合作。 - 提醒学生照顾他们的花盆，并观察花种子的生长过程。 教学延伸： 1. 学生可以在花盆上创作更多的图案和装饰。 2. 学生可以记录花种子的生长过程，并绘制观察图表。 3. 学生可以将花盆放在教室或学校的花坛中，观察和照顾它们的生长。评估方法： 1. 观察学生在制作花盆过程中的参与程度和创造力。 2. 评估学生对太空泥和花盆制作步骤的理解程度。 3. 观察学生对撒播花种子的正确操作和理解。

小班太空泥的教案

小班太空泥的教案 教案标题：太空泥的制作与创意活动 教学目标： 1. 帮助幼儿了解太空泥的制作过程和材料。 2. 培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 通过太空泥活动，促进幼儿的感官发展和手眼协调能力。 教学准备： 1. 太空泥制作材料：面粉、盐、食用油、水、食用色素（可选）。 2. 盐水溶液：盐和水的混合物。 3. 食用色素（多种颜色）。 4. 幼儿园园本或画纸。 5. 创意工具：小刀、模具、塑料袋等。 教学过程： 引入活动： 1. 与幼儿分享太空泥的图片或实物，鼓励他们描述太空泥的外观和触感。 2. 提问：“你们知道太空泥是怎么做的吗？”引导幼儿思考和猜测。 制作太空泥： 1. 将面粉、盐、食用油和食用色素（可选）放入一个大碗中。 2. 逐渐加入水，同时搅拌，直到形成柔软的面团状。 3. 将面团分成几份，每份都可以添加不同颜色的食用色素，搅拌均匀。 4. 给每个幼儿分发一小块面团，让他们自由地揉捏和塑造。 创意活动：

1. 提供创意工具，如小刀、模具和塑料袋，鼓励幼儿使用这些工具来创造不同 形状和图案的太空泥作品。 2. 引导幼儿观察和描述他们创作的作品，鼓励他们分享自己的想法和感受。 3. 鼓励幼儿参与合作活动，例如合作制作一个大型太空泥模型或进行太空泥造 型比赛。 总结活动： 1. 邀请幼儿展示自己的创作作品，并分享他们在制作和创作过程中的体验和感受。 2. 引导幼儿回顾整个活动，总结太空泥制作的步骤和所学到的知识。 3. 鼓励幼儿将自己的太空泥作品带回家，并与家人分享他们的创作成果。 教学延伸： 1. 继续探索太空泥的特性，例如观察太空泥的变化、探索不同形状和质地的太 空泥等。 2. 利用太空泥进行数学活动，例如制作数字、形状和图案等。 3. 鼓励幼儿利用太空泥进行角色扮演，例如制作太空人、外星生物等。 评估方法： 1. 观察幼儿在制作和创作过程中的参与程度和专注度。 2. 与幼儿进行简短的交流，了解他们对太空泥制作和创作活动的理解和体验。 教学反思： 1. 教师可以根据幼儿的兴趣和学习程度，适当调整活动的难易程度和教学策略。 2. 鼓励幼儿提出问题和分享自己的创意，促进他们的思维发展和表达能力。 3. 在活动中注重幼儿的安全，确保他们正确使用创意工具并避免误食太空泥。

小班太空泥小萌鸭教案

小班太空泥小萌鸭教案 活动目标： 1、在看看、摸摸的过程中，学生了解小鸭子的主要特征，并能用彩泥大胆的表现。体验活动的快乐。 2、培养学生动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 3、培养学生的观察、操作、表达能力，提高学生的审美情趣及创新意识。 4、让学生体验自主、独立、创造的能力。 5、引导学生能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 彩泥、扭扭绳、竹签、小盘子等。 重点难点： 学生了解小鸭子的主要特征，并能用彩泥大胆的表现。 活动环节： 一、看看摸摸，感知特征 1、师：今天李老师给你们带来了很多的小鸭子，待会儿请我们小朋友用你们的小眼睛仔细的看一看小鸭子到底是什么样子的，再用小手去摸摸看，觉得摸上去什么感觉？ 2、学生感知特征，师巡回指导。 3、师：请小朋友们把小鸭子宝宝送回篮子里，谁来告诉我，小鸭子宝宝到底长的是什么样子的？

4、师：刚刚你们也用小手摸过小鸭子宝宝了，你们觉得摸上去感觉怎么样？ 5、师小结：原来小鸭子宝宝不仅看上去圆圆的，还有点扁扁的，而且摸起来有点毛毛的。 二、了解操作，大胆表现 1、师：你们想不想和小鸭子宝宝做好朋友呢？那我们今天就动手来试试捏小鸭子怎么样？ 2、师提出要求： (1)捏的时候注意观察小鸭子的形状，想想看怎样才能让小鸭子变得有点扁扁的。 (2)怎样让小鸭子变得有点毛毛的。 (3)想想看，小鸭子上面还有什么？ 3、师：李老师给你们准备了很多东西，你们可以用这些东西来试试捏小鸭子怎么样？ 4、学生观察实物操作，师巡回指导。 三、作品交流，体验成功 1、作品交流。 师：看看谁的小鸭子宝宝捏的最漂亮？ 2、师：我们宝宝的小手真能干，做了那么多漂亮的小鸭子。 活动反思： 这次活动的效果并不是很理想，活动刚开始时，孩子们的兴趣是非常浓厚的，但是在孩子们操作的过程中，由于老师没能很好的

大班用太空泥做手工教案反思

大班用太空泥做手工教案反思 教案标题：太空泥手工教案反思（适用于大班） 教案目标： 1. 帮助幼儿了解和探索太空泥的材料特性和用途。 2. 培养幼儿的创造力和动手能力。 3. 促进幼儿的合作和社交技能。 教学准备： 1. 太空泥材料：面粉、盐、水、食用色素、油。 2. 相关工具：碗、勺子、容器等。 3. 手工工具：模具、刀具、搅拌棒等。 4. 干净的工作区域。 教学步骤： 引入活动： 1. 与幼儿一起观察太空泥材料，并解释其用途和特性。 2. 提问幼儿是否曾经接触过太空泥，以激发他们的兴趣和回忆。 活动展开： 3. 将面粉、盐和水混合在碗中，搅拌均匀。 4. 将食用色素添加到混合物中，搅拌均匀，直到获得所需的颜色。 5. 慢慢加入油，继续搅拌直到形成柔软而有弹性的太空泥。 6. 将太空泥分配给每个幼儿，并鼓励他们用手探索和塑造。 指导与引导： 7. 提供一些模具和工具，鼓励幼儿使用它们来创造不同的形状和图案。

8. 引导幼儿思考和讨论他们所创造的作品，例如颜色、形状和纹理等。 合作与分享： 9. 鼓励幼儿与其他同伴分享他们的作品，并互相欣赏和赞美。 10. 组织小组活动，让幼儿合作创造更大的作品，如城堡或动物园。 反思与评估： 11. 与幼儿一起回顾活动，询问他们对太空泥手工的喜好和体验。 12. 观察幼儿在活动中的参与程度、创造力和合作能力，作为评估的依据。 教案反思： 通过这个教案，幼儿有机会通过亲自动手制作太空泥，探索材料的特性和用途。他们能够发挥创造力，培养动手能力，并通过合作与分享活动与同伴互动。这 个教案提供了一个有趣和富有挑战性的学习机会，同时也促进了幼儿的认知、 感知和社交技能的发展。

太空泥教案_1

太空泥教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 太空泥艺术活动： ——可爱小房子 活动目标： 1、通过欣赏实物，感知小房子的外形，乐意参与做小房子的泥工活动。 2、学习用搓圆压扁的方法做“房顶”，搓圆柱状做“房屋支架”，并用不同色小圆点或者瓦片进行装饰。 活动准备： 每人至少5种颜色太空泥、小房子ppt以及各种装饰物。 活动过程： 一、情境引题 出示“我爱我家”讲述故事，引出孩子对制作小房子的兴趣。 （设计意图：以故事引起幼儿的兴趣，适合幼儿的年龄特点。） 二、出示模型小房子，观察房子的外形。 l 引导幼儿仔细观察，房子分成几部分？（房顶、支架和墙壁） l 讨论如何用太空泥做小房子？ （设计意图：展示ppt小房子引起幼儿的兴趣，通过鼓励幼儿观察房子外形、丰富多彩的组合，让幼儿自由想像小房子的外形和不同组合，激起幼儿想做的兴趣。） 三、教师示范做小房子的基本方法。 l 示范用搓圆压扁的方法做“房”顶。 l 示范搓圆柱状做“房屋支架”。 l 示范用不同色的小圆点进行装饰。 （设计意图：本环节为了引起幼儿学习做“房子”兴趣和学习做“房子”的方法和技能，知道无论干什么，都要像盖房子一样，从基础做起，同时教师示范可以减轻幼儿操作的难度。）四、幼儿操作。 l 用搓圆压扁的方法做“房”顶。 l 用其中一块泥搓圆柱状做“房屋支架”。 l 用不同色的泥搓成小圆点进行装饰。 （设计意图：教师及时发现幼儿有创意的想法和做法，有助于幼儿获得成就感。） 五、展示作品，互相欣赏，也可以进行故事表演。 （设计意图：展示和互相欣赏体现了幼儿的参与和互动，从活动中获得美感、乐趣，并可以使他们更有成就感，了解房子是家的支撑，是爸爸妈妈共同的爱组成的。） 感谢阅读，欢迎大家下载使用！

幼儿园用太空泥做小鱼教案

幼儿园用太空泥做小鱼教案 教案标题：探索创意世界——幼儿园用太空泥做小鱼 教学目标： 1. 培养幼儿动手能力和创造力。 2. 培养幼儿对太空泥的认识和运用能力。 3. 通过制作太空泥小鱼，培养幼儿对海洋生物的兴趣。 教学准备： 1. 太空泥（各种颜色）。 2. 模具（小鱼形状）。 3. 剪刀。 4. 纸板。 5. 色彩笔。 6. 幼儿园海洋生物图片或故事书。 教学过程： 引入（5分钟）： 1. 引导幼儿回忆他们在海洋中见过的生物，如鱼、海星等。 2. 展示幼儿园海洋生物图片或阅读相关故事书，激发幼儿对海洋生物的兴趣。实践操作（20分钟）： 1. 向幼儿展示太空泥，并解释它可以用来制作各种形状的东西。 2. 向幼儿展示小鱼模具，并解释他们将使用这些模具制作太空泥小鱼。 3. 分发太空泥和模具给每个幼儿，并指导他们将太空泥揉成柔软的状态。 4. 鼓励幼儿将太空泥填入小鱼模具中，制作出自己喜欢的小鱼形状。

5. 提醒幼儿注意选择不同颜色的太空泥，使小鱼更加丰富多彩。 6. 鼓励幼儿在小鱼身上添加细节，如眼睛、鳞片等。 创意发挥（15分钟）： 1. 鼓励幼儿将小鱼放在纸板上，并用色彩笔为小鱼绘制一个美丽的海底世界。 2. 引导幼儿想象小鱼在海洋中的生活，与其他海洋生物的互动。 3. 鼓励幼儿用语言描述自己制作的小鱼和它的故事。 总结（5分钟）： 1. 邀请每个幼儿展示他们制作的太空泥小鱼，并分享他们的创意和故事。 2. 引导幼儿回顾整个制作过程，并对他们的努力和成果给予肯定和鼓励。 3. 引导幼儿思考，他们通过制作太空泥小鱼学到了什么。 教学延伸： 1. 鼓励幼儿带回家展示他们制作的太空泥小鱼，并与家人分享他们的创意和故事。 2. 继续探索海洋生物主题，引导幼儿了解更多不同种类的海洋生物，并制作更 多太空泥作品。 教学评估： 观察幼儿在制作太空泥小鱼过程中的参与程度、动手能力和创造力表现。同时，通过幼儿的语言表达和分享来评估他们对海洋生物的兴趣和理解程度。 教学反思： 在教学过程中，要注意引导幼儿充分发挥想象力和创造力，同时给予他们足够 的自由度。对于不同年龄的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，以满足他们 的发展需求。

幼儿园大班手工活动《太空泥》教案

幼儿园大班手工活动《太空泥》教案设计意图：泥与水是人类生命依赖的重要因素，人从根性上说是眷恋着泥土，眷恋着大地的。玩泥巴是每个孩子天性的开始，做陶艺其实就是“玩泥巴”，这显示了陶艺的乐趣与人类心灵情操培养的自然关系，这远比绘画中的涂鸦来得早。孩子们尽情感受泥性的柔软、成型的随意，这多变的过程，是幼儿释放自我、阐述童真的一种手段，并能尽兴地宣泄自己的情感。 活动目标 1、感受玩泥的乐趣。 2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。 3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。 活动准备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等 活动过程： (1)、导入活动，引起幼儿兴趣 老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？ （出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。 (2)、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法 泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶

艺作品，这是我们中国文化的一种。 老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。（然后出示第 二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。 (3)、交代要求，幼儿操作，老师指导。 小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。 4、欣赏作品 老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。 活动反思： 这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平时课堂上难以发现的，这次活动给了孩子一个动手的机会，一个创造设计的空间，活动中孩子们勤于思考，乐于动手，敢于创造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到快乐了，就

幼儿园太空泥做小花教案

幼儿园太空泥做小花教案 一、教学目标 1.帮助幼儿了解太空泥的材料和制作方法。 2.培养幼儿的动手能力和创造力。 3.锻炼幼儿的观察和思维能力。 4.培养幼儿的耐心和团队合作意识。 二、教学准备 1.材料准备: –小碗 –塑料袋 –食用色素 –酸奶 –食盐 –尺子 –园艺工具 2.教学环境准备: –教室桌面垫子 –洗手台 –干净的桌子 –教具展示区 三、教学步骤 第一步: 引入活动 1.教师拿出太空泥，并引导幼儿观察、摸摸太空泥的质地和颜色。 第二步: 材料介绍 1.教师出示材料，并逐一介绍材料的名称和用途，让幼儿了解每种材料的特性。 第三步: 制作太空泥 1.将酸奶倒入小碗中，添加适量的食用色素，搅拌均匀。 2.慢慢加入食盐，边加边搅拌，直到太空泥的质地变得柔软而不粘手。 3.将制作好的太空泥放入塑料袋中，用尺子将太空泥分成适合的小份量。

第四步: 制作小花 1.教师示范将太空泥揉成花瓣的形状，然后在花瓣上做一些细节处理。 2.鼓励幼儿根据自己的想法自由创作小花，可以制作不同形状和颜色的 花朵。 第五步: 制作花枝 1.预先准备一些小竹签，让幼儿选择合适长度的竹签，插入太空泥花瓣 的底部，制作花枝。 2.提醒幼儿要小心操作，避免扎伤自己。 第六步: 观察和展示 1.安排时间让幼儿观察彼此制作的花朵，并让他们互相欣赏和交流。 2.鼓励幼儿描述每朵花的形状、颜色和细节，培养他们的观察和表达能 力。 第七步: 教室清理 1.引导幼儿将剩余的太空泥和工具归位。 2.提醒幼儿清洁桌面和洗净双手。 四、教学延伸 1.引导幼儿制作其他形状的太空泥作品，如动物、食物等。 2.组织幼儿进行太空泥比赛，评选最有创意和最美的作品。 五、教学反思 此次教案的设计目标是培养幼儿的动手能力、创造力和观察力。通过制作太空泥小花，幼儿不仅学习了太空泥的制作方法，还通过观察和合作创作，锻炼了他们的观察和团队合作能力。在今后的教学中，可以进一步拓展太空泥的应用，丰富幼儿的艺术体验和创造力发展。

小班太空泥教案

小班太空泥教案 教案标题：小班太空泥教案 教案目标： 1. 帮助幼儿了解太空泥的特性和用途。 2. 培养幼儿的创造力和想象力。 3. 促进幼儿的手眼协调能力和精细动作发展。 教学准备： 1. 太空泥材料：面粉、盐、食用油、水、食用色素（可选）、星星或其他太空主题的装饰品。 2. 盛放材料的容器。 3. 干净的桌面或活动区域。 4. 幼儿园的安全措施。 教学步骤： 引入活动： 1. 与幼儿一起观察并讨论太空泥的图片或实物，引起他们的兴趣和好奇心。 2. 向幼儿解释太空泥的特性和用途，例如可以用来塑造各种形状、制作模型等。制作太空泥： 1. 将面粉、盐和食用油放入容器中，搅拌均匀。 2. 慢慢加入水，同时继续搅拌，直到混合物成为类似面团的质地。 3. 如果想要给太空泥上色，可以在水中加入适量的食用色素。 4. 将太空泥放在桌面或活动区域上，让幼儿可以自由地触摸和塑造。 探索和创造：

1. 鼓励幼儿用手指、手掌等不同部位来感受太空泥的质地和形状。 2. 提供一些太空主题的装饰品，如星星等，让幼儿将其插入太空泥中，创造自 己的太空场景。 3. 引导幼儿尝试用太空泥制作一些简单的形状，如球、长条等。 4. 鼓励幼儿用想象力来创造自己的太空泥模型，如太空船、外星人等。 总结活动： 1. 让幼儿展示他们制作的太空泥模型，并分享他们的创意和想法。 2. 回顾太空泥的特性和用途，让幼儿再次思考并表达他们对太空泥的认识和喜 爱之处。 教学延伸： 1. 鼓励幼儿在家中或课堂上继续使用太空泥进行创作和探索。 2. 可以邀请家长参与到太空泥活动中，与幼儿一起制作和玩耍。 评估方法： 1. 观察幼儿在制作太空泥和创造模型时的参与程度和表现。 2. 收集幼儿制作的太空泥模型照片或记录他们的创意和想法。 教案备注： 1. 教案中的材料和步骤可以根据实际情况进行调整和修改。 2. 在进行活动前，务必确保幼儿园的安全措施已经到位，如洗手、桌面清洁等。 3. 鼓励幼儿在活动中自由探索和创造，不要过于限制他们的想法和行为。

幼儿园太空泥教案

幼儿园太空泥教案 精品文档 幼儿园太空泥教案 一、教学目标:通过学习太空泥理论知识，让学生能更好动手操作太 空泥。 二、教学重点:太空泥的制作 教学难点:指导学生对太空泥的制作 三、教学方法:讲授法、示范操作，巡回指导 四、教学课时:1课时 五、教学过程: 导入: 1、老师:“我们每个人手里都有太空泥，你用什么方法使你的太空泥变个样子。” 2、提问:“你用什么方法玩的,” 3、老师:“我们一起做个游戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。” 4、提问“你搓的像什么,”。 5、“看看我把你搓的长条变成了什么东西,” 新课内容: 活动目标 1、利用很多太空泥的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手 能力。 2、在参与制作太空泥的过程中，对创意美工活动产 1 / 17 精品文档

生兴趣，感受与创造美 活动准备 1、多种颜色的太空泥 2. 棉花泥，超轻粘土，弹跳彩泥，玉米绳、手机绳、超轻粘土，太空泥作工具 3、制作太空泥的步骤的图纸活动过程: 一、自由欣赏，讨论。 1、学生自由欣赏制作好的太空泥 2、师幼讨论。 提问: “你觉得哪个太空泥漂亮,漂亮在哪里,” 你们是不是也想做一样漂亮的太空泥啊, 二、教师示范操作。 1、教师一边制作，一边介绍材料。 1)、一一介绍制作材料 2)、按照太空泥制作步骤图纸上一步一步制作，并讲解制作方法。 3)、中间讲解一下制作过程需要注意的步骤。 2、欣赏教师的作品并总结制作经验 三、学生制作相框，教师巡回指导。 你们想不想给自己作个太空泥作品呢,” “那我们自己也动手来制作一个美丽的太空泥作品 2 / 17 精品文档 吧。

每个小朋友，坐下后，不要着急地做，可以先想想要 做一个什么样的，想好后开始做也没关系。老师给每个小朋友准备了材料，还有制作工具，还有制作步骤的图纸，你们可以选择自己喜欢的颜色进行。” 1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。 2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。 四、欣赏并评价学生太空泥作品。 1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。 2、太空泥作品展:评选作品。 《多彩太空泥》校本课程纲要 总课时:8 适应年级:1年级 课程类型:校本 课程简介: 你喜欢捏太空泥吗,想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗,此课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。你们就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。 课程开发的背景 学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查 3 / 17 精品文档 发现:捏太空泥适合一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我实现的成功感。艺术是维护心来健康的良方，然而长期以来，有不少老师习惯于采用”示范一模仿”为主的教育模式，重在灌输示范，搞机械训练，严重束

捏太空泥人幼儿园教案

捏太空泥人幼儿园教案 一、教学目标 1.学习基本的太空泥捏造技巧； 2.提高幼儿的手工创造能力； 3.培养孩子的观察力和想象力； 4.培养幼儿对宇宙、科学的兴趣。 二、适用对象 幼儿园年龄段的儿童。 三、教学准备 1.太空泥； 2.彩色手工纸； 3.剪刀、笔、尺子等基本工具； 4.太空、星球、宇宙等主题绘本、图片等。 四、教学步骤 步骤一：导入 1.创设情境，介绍宇宙、星球和太空泥； 2.准备绘本或图片，引导孩子们观察和想象宇宙。 步骤二：示范 1.针对不同的年龄段，做出简单或复杂的太空泥捏造示范； 2.强调手法、工具和基本技巧。 步骤三：实践 1.分发太空泥，让幼儿园学生轮流尝试捏造； 2.提供手工纸、剪刀、笔、尺子等材料，帮助学生制作星球、卫星、宇宙飞船等太空元素； 3.鼓励幼儿创造出自己的太空世界。 步骤四：分享 1.让幼儿分享自己捏造的作品； 2.引导幼儿围绕宇宙、星球、宇航员等主题，发表自己的想法和感受。

步骤五：总结 1.回顾整个活动，简单总结所学的技巧和知识； 2.引导幼儿发现自己的进步和不足； 3.鼓励幼儿将学到的技巧和知识运用到生活中。 五、教学重点与难点 教学重点 1.学习基本的太空泥捏造技巧； 2.提高幼儿的手工创造能力； 3.培养孩子的观察力和想象力； 4.培养幼儿对宇宙、科学的兴趣。 教学难点 1.如何让幼儿掌握基本的捏造技巧； 2.如何引导幼儿发挥创意，制作属于自己的太空作品。 六、教学效果评估 1.观察幼儿对捏造太空泥人的学习情况和产出作品； 2.了解幼儿在制作过程中的创意和思维能力； 3.通过观察幼儿对宇宙、科学的态度和兴趣，评估教学效果。 七、教学扩展 1.借助太空、星球等主题书籍或图像，开展儿童科普教育； 2.安排参观天文馆、科技馆等科普场所，拓宽儿童的科学视野； 3.鼓励幼儿阅读和创作与宇宙、星球相关的诗歌、故事等。

幼儿园教案太空泥仙人掌

幼儿园教案太空泥仙人掌 教案标题：幼儿园教案 - 制作太空泥仙人掌 教案目标： 1. 帮助幼儿了解太空泥的特性和用途。 2. 提供制作太空泥仙人掌的机会，培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 通过制作活动，促进幼儿的团队合作和社交技能。 教学材料： 1. 太空泥（可以购买现成的或自制） 2. 彩色纸 3. 剪刀 4. 胶水 5. 颜料或彩色笔 6. 画笔 7. 盘子或容器（用于放置太空泥和材料） 教学步骤： 引入（5分钟）： 1. 引发兴趣：向幼儿们介绍太空泥，解释它是一种柔软、可塑性强的材料，可以用来制作各种形状。 2. 激发想象力：提问幼儿们，他们认为太空泥可以用来做什么？鼓励他们分享自己的想法。 实施（20分钟）： 1. 准备工作：将太空泥分发给每个幼儿，确保每个人都有足够的材料。

2. 指导制作：向幼儿们展示如何制作太空泥仙人掌。首先，将太空泥搓成小球状，并将其插入彩色纸上。然后，使用画笔和颜料或彩色笔，在纸上画出仙人 掌的形状和图案。最后，使用胶水将仙人掌固定在彩色纸上。 3. 指导细节：提醒幼儿们可以用不同颜色的太空泥制作多个仙人掌，也可以在 纸上添加其他装饰，如星星、月亮等。 4. 激发创造力：鼓励幼儿们根据自己的想法和喜好进行创作，可以尝试不同的 形状和图案。 总结（5分钟）： 1. 展示和分享：鼓励幼儿们展示自己制作的太空泥仙人掌，并分享他们的创作 过程和想法。 2. 回顾学习：提问幼儿们他们通过这个活动学到了什么，他们最喜欢什么部分，以及他们对太空泥的新认识。 扩展活动： 1. 制作太空泥模型：引导幼儿们使用太空泥制作其他形状和模型，如动物、植 物等。 2. 太空泥探索：设置多个太空泥探索站，让幼儿们自由探索太空泥的特性和用途，鼓励他们用太空泥进行自由创作。 教案评估： 1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。 2. 听取幼儿对太空泥和制作活动的反馈。 3. 观察幼儿分享和展示自己的太空泥仙人掌的能力。 教案反思：

大班太空泥教案8篇

大班太空泥教案8篇 大班太空泥教案篇1 活动目标： 1、在已有生活经验的基础上，大胆想像表现太空抢队救险的情节。 2、学画人物的各种动态表现救险的方法。 3、培养幼儿初步的`创造能力。 4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 1、幼儿已听过有关太空抢险队的故事。 2、范图“各种动态的人物”。 3、太空星球遇险的背景画一副幼儿用书《太空抢险队》。 活动过程： 一、欣赏感受 ⑴出示背景图幼儿观察。 小朋友，今天老师给你们带来了一副图，看看都有些什么？ ⑵谈谈自己了解有关太空的情况。 二、想像讨论 ⑴太空中发生了什么事？请你和旁边的小朋友说一说。 ①幼儿互动

②下列幼儿内容 ⑵有什么办法拯救大家呢？请你们把自己想出的好办法画下来，好吗？ 三、观察模仿 ⑴出示范图“各种动态的人物”。 小朋友们看看，这副图上的人在干什么呢？ ⑵幼儿随意想像，说说自己在太空中干什么。 四、表达表现 现在请小朋友们开始作画吧！ 要求： ①选择自己喜欢的背景色。 ②画面突出人物动态及抢救的方法。 ③介绍自己画面的含义。 活动反思： 整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。 大班太空泥教案篇2

教学目标： 知识目标 1、体会新闻题目的作用。 2、领会本文报道的角度。 能力目标 培养概括整合提炼信息的能力。 情感目标 树立知识强国观念，引导学生关心国家大事，激发学生的`民族自豪感 课时安排 一课时 教学方法 阅读讨论自读 教学过程 一、阅读全文完成 1、掌握以下词语的读音和含义 翌年乾坤酝酿苛刻横亘揽月 2、阅读思考 （1）、本文报道的主要新闻事件是什么？作者选择了哪个角度进行报道？