太空泥教学计划

太空泥教学计划

太空泥是一种具有塑性和可塑性的材料，由于其独特的特性，成为

了儿童们喜爱的玩具之一。除了可以培养儿童的动手能力和创造力外，太空泥还可以用来进行教学。本文将介绍太空泥教学计划的内容和方法，帮助教育工作者更好地利用太空泥进行教学活动。

一、太空泥的教学意义

太空泥作为一种具有粘性和塑性的材料，适合用于儿童的教育活动。首先，太空泥可以激发儿童的创造力和想象力，在塑造过程中，他们

可以自由地发挥想象力，创造出各种形状和模型。其次，太空泥可以

锻炼儿童的动手能力和手眼协调能力，通过揉捏、搓揉等动作，使儿

童的手指灵活性得到提高。最后，太空泥还可以培养儿童的耐心与专

注力，由于塑造太空泥需要一定的时间和耐心，儿童在操作过程中可

以培养自己的耐心和专注力。

二、太空泥教学计划的设计

1. 教学目标

太空泥教学计划的目标是培养儿童的动手能力、创造力和合作精神。通过太空泥的搭建和塑造，儿童可以学习到基本的造型与设计能力，

并通过与其他小伙伴进行合作，寻求解决问题的方法。

2. 课程内容

太空泥教学计划的课程内容可以根据儿童的不同年龄段和能力水平

进行调整。以下是一个适用于4-6岁儿童的太空泥教学计划示例：（1）基本搭建技巧：教授儿童如何使用太空泥进行基本的搭建和

堆叠，例如：制作简单的房屋或塔楼等。

（2）造型与创意：鼓励儿童发挥想象力，创造出各种形状和模型，例如：动物、植物、交通工具等。

（3）合作与分享：组织儿童进行小组活动，鼓励他们共同合作创

建一个大型太空泥模型，并让他们学会分享和倾听他人的建议。

3. 教学方法

太空泥教学计划可以采用以下教学方法：

（1）示范引导：教师可以先给出一些示范作品，展示太空泥的造

型技巧和创意，激发儿童的兴趣和想象力。

（2）自由创作：给予儿童足够的自由空间，发挥他们的创造力，

自由塑造各种形状和模型。

（3）小组合作：组织儿童分成小组，让他们共同合作创建一个大

型太空泥模型，培养他们之间的合作精神和团队合作能力。

（4）展示交流：鼓励儿童展示自己的作品，并互相交流分享彼此

的经验和想法。

4. 教学评估

教师可以通过观察儿童的操作过程和作品呈现来评估他们的学习成果。同时，还可以通过儿童之间的互动和讨论来了解他们对太空泥教

学的理解和应用。

三、太空泥教学计划的运用

太空泥教学计划可以广泛应用于各个年龄段和教育场所，如幼儿园、小学等。教育工作者可以根据儿童的年龄、兴趣和学习目标进行相应

的调整和设计。同时，在使用太空泥进行教学时，需保证教室的卫生

和安全，儿童在搅拌、搓揉过程中需要有老师的指导和监督。

总结：

太空泥教学计划通过太空泥这一独特的材料，帮助儿童培养动手能力、创造力和合作精神。教育工作者可以根据儿童的年龄与能力水平，设计不同内容和形式的太空泥教学活动，激发儿童的想象力和创造力，培养他们的合作与分享意识。通过太空泥教学，儿童可以在玩耍中学习，提高他们的动手能力和创造力。期望太空泥教学计划能为儿童的

教育活动带来更多的乐趣和收获。

多变太空泥社团教学计划

多变太空泥社团教学计划 一、学情分析 学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性也很高，

拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的学习和心理特征，此阶段以培养学生动手能力和创造能力为主的粘土制作课。通过这种丰富多彩的社团活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。 二、教学目标 1. 培养学生的动手能力和创造能力，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。 2. 转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。 3. 学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。 4. 培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。 三、教学措施 1. 多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。 2. 尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。

3. 采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参与。 4. 对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。 5. 教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。 四、教学内容及进度安排 1. 开学常规教育（1课时） 2.根据内容大致可以分为三类：瓜果蔬菜、动物、人物等，如美丽的花朵、小蘑菇、小萝卜、可爱的小兔子、小熊、小鱼、可爱的鸡、愤怒的小鸟、小黄人等（17课时） 4.自己制作一幅橡皮泥画面。（2课时） 五、教学评价与检测 注重发展性评价，既要关注学生学习成果，又要重视学生积极参与活动的全过程，更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平时学习表现、动手、思维、创新、学具准备、制作成果为考评。

太空泥教学计划

太空泥教学计划 太空泥是一种具有塑性和可塑性的材料，由于其独特的特性，成为 了儿童们喜爱的玩具之一。除了可以培养儿童的动手能力和创造力外，太空泥还可以用来进行教学。本文将介绍太空泥教学计划的内容和方法，帮助教育工作者更好地利用太空泥进行教学活动。 一、太空泥的教学意义 太空泥作为一种具有粘性和塑性的材料，适合用于儿童的教育活动。首先，太空泥可以激发儿童的创造力和想象力，在塑造过程中，他们 可以自由地发挥想象力，创造出各种形状和模型。其次，太空泥可以 锻炼儿童的动手能力和手眼协调能力，通过揉捏、搓揉等动作，使儿 童的手指灵活性得到提高。最后，太空泥还可以培养儿童的耐心与专 注力，由于塑造太空泥需要一定的时间和耐心，儿童在操作过程中可 以培养自己的耐心和专注力。 二、太空泥教学计划的设计 1. 教学目标 太空泥教学计划的目标是培养儿童的动手能力、创造力和合作精神。通过太空泥的搭建和塑造，儿童可以学习到基本的造型与设计能力， 并通过与其他小伙伴进行合作，寻求解决问题的方法。 2. 课程内容

太空泥教学计划的课程内容可以根据儿童的不同年龄段和能力水平 进行调整。以下是一个适用于4-6岁儿童的太空泥教学计划示例：（1）基本搭建技巧：教授儿童如何使用太空泥进行基本的搭建和 堆叠，例如：制作简单的房屋或塔楼等。 （2）造型与创意：鼓励儿童发挥想象力，创造出各种形状和模型，例如：动物、植物、交通工具等。 （3）合作与分享：组织儿童进行小组活动，鼓励他们共同合作创 建一个大型太空泥模型，并让他们学会分享和倾听他人的建议。 3. 教学方法 太空泥教学计划可以采用以下教学方法： （1）示范引导：教师可以先给出一些示范作品，展示太空泥的造 型技巧和创意，激发儿童的兴趣和想象力。 （2）自由创作：给予儿童足够的自由空间，发挥他们的创造力， 自由塑造各种形状和模型。 （3）小组合作：组织儿童分成小组，让他们共同合作创建一个大 型太空泥模型，培养他们之间的合作精神和团队合作能力。 （4）展示交流：鼓励儿童展示自己的作品，并互相交流分享彼此 的经验和想法。 4. 教学评估

一三五六七九年级上册培智美术教学计划

月份课目教学内容课目教学内容课时 九月份练习正确的绘画的方法，并激发学生学习绘画的兴趣。1.欣赏 2.绘画 3.绘画 4.涂色 5.粘贴 快乐的校园 作画的姿势 平涂练习 认识红色 欢乐的节目 6.泥工 7.涂色 8.粘贴 9.泥工 10.涂色 泥工欣赏 节日的天安门 葵花多多向太阳 体育用具 认识黄色 2课时 十月份要求学生初步认识三原色认识红、黄、绿，学会平涂，培养学生对色彩的兴趣。11.涂色 12.粘贴 13.泥工 14.涂色 15.涂色 可爱的小鸟 苹果丰收了 筷子、擀面杖、粉笔 锦旗 认识蓝色 16.粘贴 17.涂色 18.泥工 19.涂色 20.涂色 彩色气球飞满天 蓝天 麻花、油条 美丽的花瓶和花 彩球 10课时 十一月份认识并学习画点、线、横线，能正确添画物体，练习手腕力。21粘贴 22.涂色 23.给草 莓加点 24.泥工 25.添画 花篮 花布 点的认识 糖葫芦、泡泡堂 美丽的裙子 26添画描 画 27粘贴 28绘画 29添画旗 杆 30.泥工欣 赏 下雨了 强帮皮球洗个澡 小羊吃草 竖线的认识 拔萝卜 10课时 十二月份认识泥工通过捏、揉、搓、团的动作，活动手指，开发智力。 培养学生的双手协调的能力。31.描画 涂色 32.泥工 33.描画 34.描画 涂色 35.添画 涂色 36.添画 涂色 牙刷、梳子 照者样子做汤圆 横线的认识 海魂衫 飞来的大雁 攀梯 37.添画描 画 38.泥工 39.描画 40..泥工 41添画涂 色 42.描画 火柴棒 一串葡萄 鸟笼 小白兔 小景 花格衣 10课时 一月份通过粘贴，培养学生对纸工学习的兴趣，养成俩搞好的行为习惯。43.粘贴 44.泥工 45.添画 灯笼 球 给衣服添上美丽的 花纹 46.粘贴 47.描画 48.粘贴 大鸭和小鸭 苍蝇拍 生日蜡烛 10课时

部编版小学语文二年级下册教学建议及教学计划

部编版小学语文二年级下册教学建议及教学计划 一、教材简析： 本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心； 识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。 每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、我爱阅读。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 二、教学目的和要求： 1、认字450个，写字250个。 2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。 3、.掌握字的间架结构和书写规则。 4、.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会 5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。 三、教学措施： 1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放

大班美术兴趣班教学计划

大班美术兴趣班教学计划 大班美术兴趣班教学计划（精选5篇） 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们迎来了新的学习生活，是时候静下心来好好写写教学计划了。为了让您不再为做教学计划头疼，下面是店铺为大家整理的大班美术兴趣班教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大班美术兴趣班教学计划篇1 一、指导思想： 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。 二、教学目标要求： 1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本

形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 三、学生情况分析 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。 四、教学措施 1、注重对学生审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。 5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象

烘焙教学计划

烘焙教学计划 烘焙教学计划 烘焙是能激发人内心情感的一门艺术。是爱与美的体验。通过烘焙制作, 可以温暖现代人已经渐渐钝化的心灵。今天店铺整理了烘焙教学计划，大家跟着店铺学烘焙吧! 一、校本课程开发的理念 在一万多年前就有了烘焙面包的技术，流传至今这种技术神秘却并不难掌握，随着科技的发展人类发明了烤箱、制作出了酵母、改良剂让烘焙进入了寻常百姓家，而我们的美术课在培养学生热爱生活、体验美食乐趣、培养生活创造能力时，却还要用橡皮泥、太空泥等与食物毫无关系的原料来体验，烘焙课程即是美育，又是德育还是劳技烘焙课的最好载体，它既能培养学生的动手能力、造型能力还能培养学生用双手创意生活、美化生活的能力，以此为契机引导学生们热爱生活、热爱劳动，并通过后期的展示、派送活动给他体会分享、付出的乐趣。 二、课程开发的目标 1、了解烘焙的历史、文化、发展、原理等。 学习烘焙的原料配比、计量方法、及烘烤方法等。 2、培养学生的生活实践能力及创造能力。 3、感受烘焙的魅力，体验美食制作的乐趣。通过后期的活动塑造学生与人分享与为人付出的优秀品质。 三、课程开发方式 校本课程主要有课程选择、课程改编、课程补充、课程拓展、课程新编等几种开发方式，《烘焙课》校本课程主要采取课程选择、课程拓展、课程新编等方式。课程选择主要是在国家课程和地方课程的基础上，补充生活实践美术教学的不足，在课程中采用新的教学材料、教学方法进行教学。课程拓展是指根据学生的上课情况布臵家庭作业，让学生在家里完成第二课堂的练习。课程新编是根据学生的年龄特点和实际情况新编生活实践类美术课程。

四、有效推进课程的措施 1、注重对学生创造能力的培养 教学中多让学生自己动手制作，多给学生动手实践的机会，引导学生大胆实践、体验、思考、讨论、激发他们的活动热情。 2、在创作过程中，注重培养学生的相互协作的`精神和良好的学习习惯 在教学过程中，鼓励学生小组合作学习，指导协作交流的方法。在制作过程中，培养学生认真、仔细、耐心、的良 好习惯。 3、烘焙课的学习应从技能、技巧学习提高到对热爱生活、热爱劳动、的学习，并通过分享、派送等活动，培养学生的民族自豪感，树立乐于付出、乐于奉献的生活价值观。 五、课程内容 六、活动评价： 1、指导思想 尊重个性差异，激发学生对美术兴趣的评价导向， 采取过程性评价与多元性评价方式，着眼于评价的教育、激励与改善的功能，通过烘焙活动培养学生对学习的兴趣。 2、评价内容 过程评价：关注学生在课程学习中的学习兴趣、学习态度、积极性、参与程度等。 结果评价：利用课余时间做展示活动，如向老师、父母送爱心等，激励学生同时赢得家长和学校的认可。 3、评价等级 对学生的评价主要采取等级制分为优秀、良好、合格、三个等级。 优秀等级为能掌握烘焙的材料组成及分配比例，制作方法及烤制方法，能很好的独立烤制出作品。 良好等级为能掌握烘焙的材料组成及分配比例，制作方法及烤制方法，能独立烤制出作品。 合格等级为了解烘焙的材料组成及分配比例，制作方法及烤制方

小学六年级科学上册教学计划-

小学六年级科学上册教学计划- 青岛版小学六年级科学上册教学计划2016-2017 小学科学六上教材包括了五个单元的内容，分别是：显微镜下的世界，我们的地球，物质在变化，探索宇宙，假设与实验，主要是关于“物质世界”、“地球与宇宙”、“过程性技能”等。下面我就分单元对教材详细进行分析。 第一单元：显微镜下的世界 本单元主要知道学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞组成，了解微生物与人类的密切关系。 本单元各课设计时，采用了活动体验，资料引导的模式，通过采集水样，引入对微生物的认识;通过做酸奶的活动，引入对细菌的认识;通过观察馒头或苹果发霉现象，引入对霉菌的认识，在活动中渗透了对学生探究能力的培养。还包括利用资料，渗透尊敬科学家，认识到科学是不断发展的科学史教育，以及把学到的微生物知识应用到生活实际中的实践教育。 在教授本单元时要注意： 1、不要求学生自己操作显微镜进行观察。 2、把握好知识的深度。在小学阶段只要求学生对细菌、霉菌、病毒这些常见的微生物以及它们与人类的关系有初步的、粗浅的了解，在教学中不必做深入的系统的研究。知道生物是由细胞构成的就行了。 3、教师必须要做好显微镜的调试，标本的制作，搜集等准备工作，学生要做好水样的采集，实践活动的开展等，教师必须确保对学生有效的指导。 第一课，水滴里的生物 注意： 1、水样的采集。最好是到自然水域去采集，选择长有水草和藻类的绿色水池，但要注意安全，公园的人工湖最好。按照教材上的做法制作小水塘，教师必须提前两三周进行安排指导。介绍“涝坝”，观察显微镜下的自来水，展开安全用水的卫生保健教育。

2、必须确保至少四名学生使用一台显微镜，显微镜不够的学校可以向其他学校借。实在借不到的可以找一些关于微生物的视频资料代替。 3、可以搜集大量的微生物图片，搞一个显微镜下的世界图片展。 4、通过列文虎克发现微生物的故事，引出微生物的概念，进行科学史的教育。 第二课做酸奶 本课的目的是帮助学生进一步认识微生物，了解微生物的双重作用，并引导学生利用所学知识应用与实际生活。 本课要注意的地方： 1、在上课前，先做调查，有多少学生家长会做酸奶，，有多少学生和家长一起做过酸奶。 2、将这一课安排为课后实践活动，与家长一起完成。 3、制作酸奶的注意事项，见教参P14 4、通过总结做酸奶活动，结合教材提供的图片，了解细菌的一些基本特征：体积微小，吃食物，繁殖快 5、计算细菌繁殖的速度，对学生较难，一定要学生摆一摆，算一算，第八代细菌大约有256个。 6、了解细菌的功与过，哪些方法可以减少致病细菌的传播，可以安排学生大量搜集资料，在全班交流后，组织学生举办一期手抄报，向全校师生宣传。 第三课馒头发霉了 发霉是学生生活中长见的一种现象，霉是什么?为什么会发霉?霉有害吗?学生对发霉非常感兴趣。 1、霉有不同的形态。霉菌是一种绒毛状、棉絮状、蜘蛛网状的丝状真菌。学生有看到白点，有看到丝状灰毛，都是霉菌。 2、通过讨论馒头是怎样发霉的，发现发霉的条件以及霉的呼吸，繁殖、营养等生命特征。注意要掌握好控制变量。 3、通过以上探究发霉的条件的实验，探讨防霉的方法，真空包装、低温冷冻冷藏、干燥、高温照射等，化学消毒、射线辐射等方法可以

二年级美术教学计划7篇

二年级美术教学计划7篇 二年级美术教学计划篇1 一学生现状分析：。 二年级有28个学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 二、教学内容分析：。 （一）本单元教材简析： 本单元美术教材共有4课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。 （二）、教学总目标： （1）、认知目标： 通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。 （2）、智力能力目标： 培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。 （3）、思想品德目标： 培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。 （三）教材中重点、难点（简要分析）： 本单元的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并

亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 （四）教学的主要措施： 1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。 2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。 三、教学进度表：。 周次课题课时。 第五周烟花，礼花二课时。 第六周海底世界一课时。 第七周去太空旅行一课时。 第八周为小朋友画全身像二课时。 二年级美术教学计划篇2一、学生知识能力及情况分析：。 二年级的学生少，比较好管理，学习知识的注意力比较集中，这学期着重增强学生的绘画具体形象的技巧，通过一学期的观察，普遍动手能力比较差。新学期学生接受第一节美术课，对二年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且过年的假期让学生玩的兴趣未了，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标任务：。 （绘画）自己选择颜色，描绘景和物。用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的.、喜欢的内容。 （手工）制作简单的纸版拓印画。用撕或剪的方法制作纸工图形。用各种平面材料贴面。制作简单的泥工模型。

部编版语文二年级下册教学计划及教学进度

部编版语文二年级下册教学计划及教学进度新的学期又开始了，经过了一年级两个学期的教育教学，无论从教材还是对学生的把握，我自认为都有了一定的进步，在新学期开始之际，为了更好的完成教育教学任务，特制定本学期的课程发展计划如下，本计划包括五个方面:一是教材分析，二是学情分析，三是教学目标和要求，四是教学具体措施，五是教学进度安排。 一、教材分析 1、内容及编排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题;多彩的秋天;学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;保护环境、爱护动物;热爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。 2、教材特点⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。⑵识字课内容丰富, 形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50%。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。⑷课后练习重视联系

学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。“语文园地”里设有“展示台” 一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。⑹教材内容具有开放性和弹性。本册教材规定了识字量认识450个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。 二、学生情况分析 本班共有学生48人，其中男同学22人，女同学26人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年的学习，有一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。班里王彤彤、郭泽龙、李玉洁、郭雪曼、李佩琪、许永帅等同学学习认真，成绩优良，王彤彤等朗读较好。 三、学习目标： 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典, 培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，

二年级美术下册教学计划7篇

二年级美术下册教学计划7篇 二年级美术下册教学计划7篇 光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。那么计划怎么拟定美术教学计划才能发挥它最大的作用呢？以下小编在这给大家整理了一些二年级美术下册教学计划，希望对大家有帮助！ 二年级美术下册教学计划精选篇1 一、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的.小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：大脚丫、剪刀添画、小老虎、动物聚会、左邻右舍、六面怪脸、快乐地舞蹈、彩点点、动漫亮相、民间玩具、小蜗牛慢慢爬、打扮相框、杂技高手、男生女生、四格画、信封妹妹、影子大王、听听画画、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上树、剪纸动物。 三、学生情况分析： 二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。 四、教学目标: １、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 ３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 五、教学措施：

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。 2、做好课前准备，精心制作教具。 3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。 4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。 六、教学内容安排 周次内容 一大脚丫 二剪刀添画、小老虎 三动物聚会 四左邻右舍 五六面怪胎、快乐地舞蹈 六彩点点 七动漫亮相 八民间玩具 九小蜗牛慢慢爬 十打扮相框 十一杂技高手、男生女生 十二四格画 十三信封娃娃、影子大王 十四听听画画 十五蹦蹦跳跳 十六小泥人 十七猴子上树 十八剪纸动物 十九复习迎考 二年级美术下册教学计划精选篇2 一、指导思想 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深

幼儿园美术教学计划8篇

幼儿园美术教学计划8篇 幼儿园美术教学计划篇1 我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有 所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与 水平，为了让幼儿有充分展示的机会，发展幼儿形象思维，大胆想象，勇于创新，本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题 活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性， 可广泛寻找、有机调整。 在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点： 1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群 体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼 儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新《纲要》。 幼儿园美术教学计划篇2一、工作思路 本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积极参与各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动并落实到实处，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。 二、主要工作 1、贯彻新《纲要》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发，让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能，激发幼儿学习新知识的动力和能力。

2022年人教版一年级美术教学计划（通用10篇）

一年级美术教学计划 2022年人教版一年级美术教学计划（通用10篇） 时间流逝得如此之快，就算追也追不到，我们又有了新的学习内容，需要好好的对接下来的教学进行计划了。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编帮大家整理的2022年人教版一年级美术教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一年级美术教学计划篇1 一、教学目的、要求 （一）总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： 造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 二、全册重难点： （一）重点：

1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探索用线描的形式表现各种物体。 5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。 （二）难点： 1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 三、教学情况分析： 通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进，教学方法、教学理念所导致的结果，所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，有多数学生基础很薄，有待加强练习、提高。 四、措施： 1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激

人美版三年级美术教学计划（通用12篇）

人美版三年级美术教学计划（通用12篇） 人美版三年级美术教学计划篇1 一、全册教材分析： 造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、全册教学目标： 1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培养造型能力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 6、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。 三、学生知识能力学习习惯分析： 本学期三年级共有六个班。大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。培养学生

三年级上册美术教学计划汇总7篇

三年级上册美术教学计划汇总7篇 三年级上册美术教学计划篇1 学情分析 小学三年级学生不多，更有利于美术课堂组织教学。三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。 教学目标 1、“造型一表现”学习领域目标：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。 2、“设计一应用”学习领域目标：尝试从形状与用选的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对

称与均衡等形式原理，甩手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。 3、“欣赏一评述”学习领域目标：欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。 4、“综合一探索”学习领域目标：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。 课程要求 1、继续强化学生对生活的体验能力。通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，丰富学生的感受。从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡。 2、继续激发学生丰富的想象力和创造力。我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元，来完成这个任务。 3、能够体验不同的材料，并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动。设计能够体验一定的目的性和实用性，并能够进行简单的装饰。 教材的重难点

人美版三年级上册美术教学计划

人美版三年级上册美术教学计划人美版三年级上册美术教学计划「篇一」 一、学情分析： 学生对美术学习的热情很高，但学生得学习行为习惯有待提高，课堂上应多提醒、纠正学习中出现的不良行为习惯，使学生以饱满、专注的状态投入到美术学习中来。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。经过上学期的系统学习，学生们已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、教材分析 本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。具体以绘画创作、工艺创作、作品欣赏组成。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展创作空间，满足学生创造美和表现美的愿望，学生的表现美和创造美的能力得到更好的发展。 三、教学目标： 1、欣赏优秀美术作品，能够对自己喜爱的作品进行独特新颖的评价。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，使学生养成爱观察习惯，从中提高观察能力。

3、通系统的美术学习，能够独立或集体的运用各种媒材进行创作;能够轻松的分辨、比较出美术作品的制作方式及制作媒材的运用。 4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 三、教学重点难点： 教学重点：通系统的美术学习，能够独立或集体的运用各种媒材进行创作;能够轻松的分辨、比较出美术作品的制作方式及制作媒材的运用。 教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，使学生养成爱观察习惯，从中提高观察能力。 四、教学主要措施： 教师： 1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。 2、做好课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 4、运用现代化教学手段。 学生： 1、掌握美术基础知识和技能，以优带弱方法，达到共同进步的目的。

幼儿园大班美术课教学计划12篇(大班美术教育教学计划)

幼儿园大班美术课教学计划12篇(大班美术 教育教学计划) 幼儿园大班美术课教学方案1 来到幼儿园三年年半，带了五学期的美术兴趣班，在实践中积累了一些有用的阅历，但仍需努力。今年我园的重点工作之一就是做好兴趣班的工作，我照旧担当大班美术兴趣班的老师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提开心而兴奋趣班的教学质量，特制订方案如下： 一、幼儿现状分析 绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，力气水平也有很大的差异。有的不那么宠爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更需要我们老师作主动正确的指导，依据幼儿的不怜悯况赐予不同的训练方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于玩耍中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培育幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美力气。 二、培育目标 1、培育幼儿从生活动身观看生活、宠爱生活，并会描

述生活中常见的动物或事物。留意幼儿艺术思维力气的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在玩耍中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。 3、娴熟把握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。留意幼儿自身实践操作力气的培育。让幼儿在轻松快乐的环境中去思维去发觉。 4、娴熟把握用油画棒在作品上大面积涂上底色，留意幼儿构图技能的培育，充分体现自我缔造力气。 5、在了解本班幼儿进展状况下,留意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友情与合作力气，进展交往力气。 6、留意幼儿美术兴趣的培育。通过活动，培育幼儿动手力气、培育幼儿参预兴趣。 三、具体措施 1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。 2、从本班幼儿实际状况动身设计绘画内容，并准时调整方案。 3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和

一年级下册人教版美术教学计划(6篇)

一年级下册人教版美术教学计划 一、学情分析 学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。 二、教材分析 本册教材共二十二课。本教材依据教育部____年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。 本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。 三、教学目标 造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。 综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、教材重点、难点 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 五、教学措施 1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。 2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。 3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。 4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。 5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。 一年级下册美术教学计划(二) 一、学情分析 本学期我继续担任一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。 二、教材分析 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。色彩：涂色练习《五彩的烟花》____渗色练习(《水彩游戏》)—

二年级美术教学计划15篇

二年级美术教学计划15篇 二年级美术教学计划1 一、学生知识潜力、学习习惯分析： 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。 二、教学目的任务： 1、透过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的.基础知识和基本技能。 3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生观察潜力、想象潜力、形象思维潜力等。 三、教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造潜力等。 四、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 五、主要措施： 1、精心准备，做好课前工作。 2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

六、教学进度安排： 第1周看，我们的画 第2周走进大自然 第3周七彩生活 第4周新花布，新衣服 第5周圆圆的世界 第6周方方的物 第7周找找三角形 第8周拼拼搭搭 第9周太阳、月亮你们好！ 第10周水墨游戏 第11周玩泥巴 第12周秋天来了 第13周手印、指印变变变 第14周像什么呢 第15周站起来站起来 第16周画声音 第17周难忘幼儿园 第18周卡通卡通二年级美术教学计划2 一、学情分析：

本册教学对象是二年级学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 二、教材分析： 1、内容： 各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化： (1)、更加重视学生活动的'设计。 (2)、加强了美术学科与其它学科的综合。 (3)、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合 2、编排特点： 该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴