太空泥教案小班沙堡

太空泥教案小班沙堡

教学目标：利用太空泥等材质，引导学生运用揉、揉、搓、捏、接等多种方式随意变换形态，激发学生对创造新方法的强烈兴趣。同时，还能锻炼他们的眼睛、大脑、手等各方面的协调能力。通过欣赏图片和动画，启发学生的创造性思维，引导他们在轻松、自由的创作中陶冶情操，养成健康的审美情操和高尚的道德情操。在观察、空间想象力、形象创造力等各方面都得到了全面的训练。通过对学生的作品进行评价，在创作中进行故事的交流，形成学习和提高。

教学重点：太空泥制作城堡。

教课方法：讲授法、示范操作，巡回指导。

教学课时：1课时。

教学过程：导入课，提前出示做好的太空泥。介绍太空泥，太空泥的优缺点，颜色搭配和优缺点。介绍太空泥的制作方法。太空泥的保存方法。

太空泥教案幼儿园

太空泥教案幼儿园 介绍 太空泥是一种可以让孩子们亲手制作、发挥创造力的玩具。它由水、面粉、盐 和食用色素等物质混合而成，具有可塑性和柔韧性，非常适合幼儿园的启蒙教育。 在幼儿园里，太空泥可以被用来进行艺术创作、手工制作等活动，有利于培养 孩子们的观察力、动手能力和创新能力。 下面提供一个太空泥教案，希望能对幼儿园老师或家长有所帮助。 教材 •太空泥配方：面粉、盐、食用色素、水 •工具：大碗、木勺、量杯、面包板、小模具、棒棒糖棍、相框、小镜子、餐具等 步骤 第一步：制作太空泥 1.在一个大碗中加入2杯面粉和1/2杯盐，搅拌均匀。 2.给一个量杯里加入1.5杯水。将食用色素加进水里调成喜欢的颜色， 再将水倒入碗中。 3.用木勺搅拌面粉、盐和水，直到混合均匀。 4.将太空泥从碗中取出，放在面包板上揉搓。搓到太空泥没有粘手为止。 第二步：太空泥创作 1.将太空泥分成小块。 2.用小模具、棒棒糖棍等工具进行造型。 3.将太空泥雕塑成动物、花朵、星星等形状。 4.在相框里放上太空泥作品，可以摆放在书桌上。 5.在小镜子上涂抹太空泥，体验不一样的感觉。 6.在餐具上制作太空泥模型，可以增加孩子的餐桌好心情。 教学目标 •能正确制作太空泥并感受制作过程中的乐趣。

•培养孩子们的观察力、动手能力和创造能力，增强孩子的想象力和艺术表现力。 教学重点 •创造力的培养。在制作的过程中鼓励孩子们多动手摆弄，让孩子们充分发挥想象力和创造力。 •观察力的培养。让孩子们观察不同颜色的太空泥，提高他们的色彩感知能力。 教学难点 •学会使用小模具、棒棒糖棍等工具，让太空泥造型更加丰富多彩。 •让孩子们克服一开始把太空泥揉到手上粘手的难点，提高孩子们的耐心和动手能力。 总结 太空泥教案是幼儿园启蒙教育非常好的一种教学方式。通过制作太空泥和太空泥创作，能够集中孩子的注意力、提高他们的想象力和创造力。在使用太空泥的过程中，让孩子们感受到了制作的快乐和成就感，更能够培养他们的自信心和动手能力。

2023大班太空泥制作教案,小班太空泥教案

2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案1 一、活动背景 1、10月15日，中国第一个载人飞船“神舟一号”发射成功，这个喜讯也使孩子们兴奋不已。很多孩子在家长的帮助下将有关内容的'报纸、画报上的图片搜集起来，在老师的倡议下，共同设置了一个新闻角。这次在我市博物馆举办了“中国航空展览”，许多家长还带孩子去参观，不仅丰富了孩子的科学知识，还拓展了孩子的视野。为本次活动的成功开展奠定的基础。 2、大班幼儿思维较活跃、求知欲强，平时对事物的好奇心强，凡事爱问：“为什么”，对周边事物喜欢探根究底，更乐意亲手去尝试一下。由于一些涉及到太空题材的动画片的热播，很多的幼儿在区域活动中热衷参与绘画、拼插各种飞行器的活动，一些孩子想象力丰富，能构思出与众不同的飞行器。通过平时做做玩玩活动的开展，很多孩子都能掌握一些简单飞行器，如小飞机、飞碟的制作方法，并且在制作过程中能充分体现自己的想象力和创造力。但还有一部分幼儿之间缺少交流与互助合作的精神，还停留在自玩自乐的层面上。 二、活动目标 1、能利用各种废旧材料自主设计、创造出形态各异的飞行器。 2、鼓励幼儿与同伴合作，共同设计制作飞行器，学会在协商中解决问题，学会尊重他人的想法。 3、尝试利用各种辅助材料探索使飞行器上天的办法，从而体验成功的快乐。 三、活动准备

1、环境创设：活动室内布置由幼儿、教师、家长共同收集的太空宇宙的图片、飞行器的模型和玩具 2、材料准备：大纸箱、各种纸、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各种辅助材料胶水、美工剪刀、双面胶等 3、知识技能的准备： （1）在区域活动中，利用绘画、用积木拼插的方式设计过一些飞行器。 （2）家长带孩子参观“中国航空展览”，事先了解并掌握一些飞行器的制作方法及所需要的制作材料。 四、活动过程 1、引发话题，导入活动： 师：“最近我们的国家发生了一件振奋人心的大事，谁知道是什么事呢？”（中国的宇航员杨利伟乘坐我们国家自己设计、研制的宇宙飞船成功的进入了太空） 师：“今天我们也要向科学家学习，自己动手设计制作飞行器。天上都有哪些飞行器呢？”（飞机、飞碟、火箭、宇宙飞船、飞艇……） 2、分组讨论： 师：“你们想造什么样的飞行器呢？用什么材料制作呢？” 孩子们一组一组的凑围在一起，你一言我一语，有的说用酸奶瓶做飞碟；有的说用筷子和快餐盒做小飞机；有的说净水瓶和酸奶瓶绑在一起做火箭…… 指导重点：鼓励幼儿以小组为单位讨论，充分交流讨论，倾听其他组小朋友设计的方案，避免雷同，设计中遇到困难时学会寻求帮助。在此过程中体现小组之间的交流、倾听、吸纳。

小班超轻粘土花朵教案

小班超轻粘土花朵教案 【篇一：《多彩太空泥》校本课程纲要、教案】 《多彩太空泥》校本课程纲要 总课时：8 课程类型：校本 课程简介： 你喜欢捏太空泥吗？想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗？此课题 可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。你们 就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。 课程开发的背景 学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是 校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查发现：捏太空泥适合 一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我 实现的成功感。艺术是维护心来健康的良方，然而长期以来，有不 少老师习惯于采用示范一模仿为主的教育模式，重在灌输示范，搞 机械训练，严重束缚了孩子的双手和大脑，禁锢了孩子的思想和情感，这样以来，不仅教师教着费劲儿，学生学起来也毫无兴趣可言，通过观察、实践，我发现太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调 能力，而且对培养幼儿的创造能力和创新意识有重要作用，也能够 以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的能力。 课程目标 1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养 同学们眼、脑、手等三者方面的协调力. 2、通过对图片、动画片的欣赏，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣 和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、 形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。 3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互相进步。 课程内容与实施 太空泥课程内容及专题目录 1、感受彩泥的特性，揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角形、不规则形（1课时）

送教上门教案太空泥制作

送教上门教案太空泥制作 教学课题：太空泥制作——花点心教学总目标：知识与技能： 1. 了解和认识太空泥的基本特性。 2. 认识具体的花点心的特征。过程与方法： 1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观： 1.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。 2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。教学重点： 1.掌握太空泥的制作方法。 2.了解生产对象的具体特征。教学难点: 1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。 3.培养学生的合作和动手能力。教学设备:

教具:课件图片或泥塑实物。学习工具:太空泥、牙签、硬木或纸板。 第一课时 教学课题：太空泥制作——花点心教学目标：知识与技能： 1.了解太空泥的基本特性。 2.认识花点心的特征。过程与方法： 1.掌握揉、粘、滚、搓、揉、擦等技巧。 2.激发学生团结协作的精神。态度和价值观: 1.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心。 2.培养学生的创造和动手能力。教学重点： 1.掌握太空泥的制作方法。 2.了解花点心的具体特征。教学难点： 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用太空泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。 3.培养学生的创造能力、合作能力和动手能力。教学设备: 教具：课件图片或泥塑实物。学具：太空泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：一、猜谜语导入 1. 猜谜语

不能软，不能硬，最好是软硬兼施。红蓝绿随你，捏一捏就能拿到。2.导入新课 太空泥花小吃的制作。1.讲授新课1。欣赏图片 单色多色太空泥作品 2制作太空泥作品的要点和步骤。 首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉太空泥的大概形状。再次调整完成作品。二、学生创做 学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。三、自评互评 学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）四、课后拓展鼓励学生找机会用泥巴或太空泥制作自己喜欢的花和零食，自己动手给父母做礼物。五.课后反思 第二课时 教学课题：太空泥制作教学目标：知识与技能： 1.认识太空泥的基本特性。 2.认识花点心的制作特征和太空泥的表现技巧。过程与方法：

幼儿园小班太空泥教案

幼儿园小班太空泥教案 教案标题：探索太空的奇妙世界——幼儿园小班太空泥教案 教案目标： 1. 帮助幼儿了解太空的基本概念和特征。 2. 通过制作太空泥，培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对太空的兴趣。 教学准备： 1. 太空相关的图片、书籍或视频资源。 2. 常见的太空物体模型，如火箭、宇航员、行星等。 3. 制作太空泥所需的材料：面粉、盐、水、食用色素（可选）、油（可选）。 4. 盛放太空泥的容器。 5. 幼儿园小班的学习区域。 教学步骤： 引入活动： 1. 利用图片、书籍或视频资源向幼儿介绍太空的概念和特征，如星星、行星、宇宙等。 2. 展示太空物体模型，引发幼儿的好奇心和兴趣。 制作太空泥： 1. 将面粉、盐和水按比例混合，搅拌成面糊状。 2. 可根据需要添加食用色素和油，调整太空泥的颜色和质地。 3. 将混合好的面糊倒入容器中，让幼儿一起用手揉搓，直到面糊变成柔软的太空泥。

探索太空： 1. 让幼儿用手将太空泥塑造成各种太空物体，如火箭、宇航员、行星等。 2. 引导幼儿观察和描述他们所制作的太空物体，询问他们对太空的想法和想象。 3. 鼓励幼儿进行角色扮演，模拟宇航员探索太空的场景。 展示和分享： 1. 让每位幼儿展示他们制作的太空物体，并向其他同学分享他们对太空的想法 和想象。 2. 鼓励其他幼儿提问和交流，促进彼此之间的互动和学习。 总结和延伸： 1. 回顾本节课学习的内容，强调太空的特征和幼儿们的创造力。 2. 提供相关的绘画或手工活动，让幼儿继续表达他们对太空的想法和想象。 3. 鼓励幼儿与家长分享今天的学习经历，并邀请家长一起探索太空的世界。 教学评估： 1. 观察幼儿在制作太空泥和塑造太空物体时的参与程度和动手能力。 2. 听取幼儿对太空的描述和想象，评估他们对太空概念的理解。 3. 观察幼儿在展示和分享环节中的表现和表达能力。 教学反思： 1. 教案中的教学步骤是否清晰明确，能否顺利引导幼儿参与活动。 2. 幼儿对太空概念的理解是否达到预期目标。 3. 教学过程中是否充分调动幼儿的积极性和创造力。 通过这个教案，幼儿可以通过制作太空泥和塑造太空物体的方式，亲身体验和 探索太空的奇妙世界，培养他们的动手能力、观察力和想象力。同时，通过引

太空泥幼儿园教案

太空泥幼儿园教案 教学目标 1.学习制作太空泥的方法。 2.发挥想象力，尝试用太空泥创作自己的作品。 3.培养幼儿的动手能力和创造力。 4.了解太空泥材料的性质，掌握基本的手工工具使用方法。 教学内容 1.太空泥的材料与制作方法。 2.制作太空泥的步骤与注意事项。 3.太空泥的塑形创作。 教学准备 1.太空泥的原材料：玉米淀粉、白醋、食用色素等。 2.制作太空泥的工具：容器、勺子、手套等。 3.安排教室环境，清洁台面。 教学过程 第一课时 1.环境营造：老师将太空泥的作品摆放在桌面上展览，并介绍太空泥的概念、特性和用途。教师向幼儿宣布今天将学习如何制作太空泥。 2.手工制作：聚焦于太空泥的材料和制作方法，教师逐步演示如何制作太空泥，并与幼儿一起实践。教师提醒幼儿制作过程中勿让玉米淀粉进入眼睛或嘴巴中，以及注意使用醋时要避免皮肤接触。 3.下课环节：让幼儿用湿纸巾擦拭手部和桌面，帮助幼儿把制作好的太空泥收起来。 第二课时 1.复习：请幼儿回忆昨天制作太空泥的过程，并检查制作材料是否有没有收起来的。 2.创造：让幼儿自由发挥创意，用太空泥塑造出自己想象中的作品。在此过程中，教师需要给予提示、指导和鼓励。 3.展示：让幼儿向其他同学展示自己创造的作品，并表达自己的创作灵感和体验。 4.下课环节：请幼儿放下手中的玩具，稍作整理后离开教室。

教学评价 1.观察幼儿的制作过程，及时指导纠正。 2.观察幼儿的创作过程，鼓励其发挥想象力。 3.观察幼儿对太空泥材料的使用情况，提醒其注意安全。 教学扩展 1.了解太空泥的历史渊源和制作工艺的变化。 2.制作其他类似材料，例如果冻、粘土等。 3.制作太空泥的颜色和纹路处理，增加其艺术感受。 4.制作太空泥玩具或钥匙扣等使用品。

幼儿太空泥手镯教案

幼儿太空泥手镯教案教案标题：探索创意——幼儿太空泥手镯制作 教学目标： 1. 培养幼儿的创造力和想象力。 2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。 3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。 教学资源： 1. 太空泥（不同颜色）。 2. 道具：模具、小珠子、贝壳等。 3. 幼儿绘画纸和彩色笔。 教学准备： 1. 准备足够的太空泥，确保每个幼儿都有足够的材料。 2. 准备模具、小珠子、贝壳等装饰物。 3. 将绘画纸和彩色笔放在每个幼儿的座位上。 教学过程： 引入（5分钟）： 1. 引导幼儿回忆他们最喜欢的太空故事或太空探险。 2. 引导幼儿思考太空中的各种宇航器和宇宙元素。 探索与实践（20分钟）： 1. 向幼儿展示太空泥的使用方法和注意事项。 2. 鼓励幼儿用手抓取太空泥，感受其质地和柔软度。 3. 提醒幼儿在使用太空泥时要保持双手干净。

4. 引导幼儿用太空泥制作手镯，可以使用模具或自由发挥创意。 5. 鼓励幼儿在手镯上加入装饰物，如小珠子、贝壳等，增加创意和美观度。创意发挥（15分钟）： 1. 鼓励幼儿用彩色笔在绘画纸上画出他们想象中的太空世界。 2. 提供一些太空主题的图片或卡片，供幼儿参考和借鉴。 3. 鼓励幼儿用丰富的颜色和形状来表达他们的创意。 展示与分享（10分钟）： 1. 邀请每个幼儿展示他们制作的太空泥手镯和绘画作品。 2. 鼓励幼儿分享他们的创作过程和创意灵感。 3. 夸奖每个幼儿的努力和创造力，并互相欣赏彼此的作品。 总结（5分钟）： 1. 回顾今天的活动，强调幼儿通过太空泥制作手镯和绘画作品，培养了他们的创造力和想象力。 2. 引导幼儿思考他们在制作手镯和绘画过程中遇到的困难，并鼓励他们勇于尝试和解决问题。 拓展活动： 1. 邀请幼儿用太空泥制作其他太空元素，如宇宙飞船、外星人等。 2. 组织幼儿参观太空相关的展览或博物馆，进一步拓展他们对太空的认知。教学反思： 1. 教案中的活动设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好？ 2. 活动中是否有足够的互动和参与机会，以促进幼儿的学习和发展？ 3. 活动中是否有足够的资源和材料，以满足幼儿的需求和创造力发挥？

小班太空泥小萌鸭教案

小班太空泥小萌鸭教案 活动目标： 1、在看看、摸摸的过程中，学生了解小鸭子的主要特征，并能用彩泥大胆的表现。体验活动的快乐。 2、培养学生动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 3、培养学生的观察、操作、表达能力，提高学生的审美情趣及创新意识。 4、让学生体验自主、独立、创造的能力。 5、引导学生能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 彩泥、扭扭绳、竹签、小盘子等。 重点难点： 学生了解小鸭子的主要特征，并能用彩泥大胆的表现。 活动环节： 一、看看摸摸，感知特征 1、师：今天李老师给你们带来了很多的小鸭子，待会儿请我们小朋友用你们的小眼睛仔细的看一看小鸭子到底是什么样子的，再用小手去摸摸看，觉得摸上去什么感觉？ 2、学生感知特征，师巡回指导。 3、师：请小朋友们把小鸭子宝宝送回篮子里，谁来告诉我，小鸭子宝宝到底长的是什么样子的？

4、师：刚刚你们也用小手摸过小鸭子宝宝了，你们觉得摸上去感觉怎么样？ 5、师小结：原来小鸭子宝宝不仅看上去圆圆的，还有点扁扁的，而且摸起来有点毛毛的。 二、了解操作，大胆表现 1、师：你们想不想和小鸭子宝宝做好朋友呢？那我们今天就动手来试试捏小鸭子怎么样？ 2、师提出要求： (1)捏的时候注意观察小鸭子的形状，想想看怎样才能让小鸭子变得有点扁扁的。 (2)怎样让小鸭子变得有点毛毛的。 (3)想想看，小鸭子上面还有什么？ 3、师：李老师给你们准备了很多东西，你们可以用这些东西来试试捏小鸭子怎么样？ 4、学生观察实物操作，师巡回指导。 三、作品交流，体验成功 1、作品交流。 师：看看谁的小鸭子宝宝捏的最漂亮？ 2、师：我们宝宝的小手真能干，做了那么多漂亮的小鸭子。 活动反思： 这次活动的效果并不是很理想，活动刚开始时，孩子们的兴趣是非常浓厚的，但是在孩子们操作的过程中，由于老师没能很好的

中班太空泥教案幼儿

中班太空泥教案幼儿 【篇一：中班科学活动《会变得颜色》】 中班科学活动《会变的颜色》 活动目标： 1.了解红黄蓝三原色两两相配会变色，知道蓝黄相配是绿色，红黄相配是橙色，红蓝相配是紫色。 2.能用简单的方法记录结果。 3.愿意和同伴一起玩游戏，感受颜色变化带来的快乐。 活动准备：蓝色、黄色纸黏土每人一份。红黄蓝三色颜色水若干，棉签、记录纸每人一份，红黄蓝三色的圆形贴纸每人一份，课件、黑板。活动过程： 1. 认一认。 （1）今天老师带来了三个好朋友？我们给他们起个名字好吗？（小蓝、小黄和小红） （2）生活中什么东西是蓝色的？什么东西是黄色的？什么东西是红色的呢？ 二、试一试。 1.教师示范实验： （1）他们相约来到公园里，玩起了《找朋友》的游戏。“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，握握手、抱一抱，我们都是好朋友。当小蓝和小黄抱在一起的时候，发生了什么事？ （2）每个小朋友的桌上都有一块小蓝和小黄的太空泥，请大家和老师一起将手中的小蓝和小黄抱一抱、捏一捏，有变化吗？变成了什么颜色？（绿色）什么东西是绿色的？ 小结：原来“蓝色黄色抱一抱，变成绿色画西瓜。”请你把变出来的颜色记录下来。 2.幼儿自己动手实验： （1）刚才我们一起用小蓝小黄变出了绿色，还有小红呢，小红也要找朋友了，我们来帮助一下它吧。小朋友的桌上有红、黄、蓝三种颜料。 小红说：“我要找小黄抱一抱。” （2）请小朋友将红黄颜料混合，用棉签搅拌，变成了什么颜色？什么东西是桔色的呢？

小结：原来“红色黄色抱一抱，变成橙色画橘子。”请你用棉签签蘸 颜色完成记录。 3.幼儿自选颜色操作。 红色和蓝色抱一抱，会变成什么呢？（幼儿自由选择材料进行实验）并记录结果。 小结：原来“红色蓝色抱一抱，变成紫色画葡萄。”请你把变出来的 颜色记录下来。 三、说一说 1.介绍三原色： 请小朋友把记录结果粘贴到黑板上，刚才你们在玩色的时候变出了 这么多颜色。橙色是哪两种颜色变出来的？紫色是那两种颜色变出 来的？绿色呢？ 小结：红黄蓝是三原色，他们互相抱一抱可以变出不同的颜色。 2.玩游戏“颜色对对碰”。 我们来玩个游戏好吗？一组小蓝、一组小红、一组小黄。老师出示 图片，幼儿根据物体的颜色，为橘子、西瓜和葡萄涂色，根据三原 色两两相配的原则抱在一起，看哪个小朋友完成的又快又好。四： 激发进一步探究的欲望： 刚才小朋友互相抱一抱，变出了绿色紫色橙色。提问：绿色紫色橙 色与别的颜色抱一抱，会发生什么变化呢？我们到美工区试一试好吗？ 【篇二：7、橡皮泥手工制作太阳花教案】 橡皮泥手工制作——太阳花教学设计 中原区须水镇中心小学刘亚楠 第七讲 学习目标： 1、欣赏太阳花的外形特征，学习观察的方法。 2、运用橡皮泥制作太阳花，提高学生的动手操作能力和审美能力。 3、体验成功的喜悦。 学习准备： 1、图片、范例； 2、颜料；棉签；橡皮泥； 学习过程： 一、导入：

小学超轻粘土教案范文2篇

小学超轻粘土教案（范文2篇） 黏土是含沙粒很少、有黏性的土壤，水分不容易从中通过才具有较好的 可塑性。一般的黏土都由硅酸盐矿物在地球表面风化后形成，一般在原地 风化，颗粒较大而成分接近原来的石块的，称为原生黏土或者是一次黏土。这种黏土的成分主要为氧化硅与氧化铝，色白而耐火，为，以下是为大家 整理的关于小学超轻粘土教案2篇 ,供大家参考选择。 小学超轻粘土教案2篇 小班超轻粘土花朵教案 《多彩太空泥》校本课程纲要 总课时：8 课程类型：校本 课程简介： 你喜欢捏太空泥吗？想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗？此课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。你们就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。 课程开发的背景 学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查发现：捏太空泥适合一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我实现的成功感。艺术是维护心来健康的良方，然而长期以来，有不少老师习惯于采用示范一模仿为主的教育模式，重在灌输示范，搞机械训练，严重束缚了孩子的双手和大脑，禁

锢了孩子的思想和情感，这样以来，不仅教师教着费劲儿，学生学起来也毫无兴趣可言，通过观察、实践，我发现太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调能力，而且对培养幼儿的创造能力和创新意识有重要作用，也能够以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的能力。 课程目标 1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力. 2、通过对图片、动画片的欣赏，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。 3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互相进步。 课程内容与实施 太空泥课程内容及专题目录 1、感受彩泥的特性，揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角形、不规则形（1课时） 2、用基本型组合成有趣的形象（1课时） 3、植物（2课时） 4、小动物（2课时） 5、快乐的创造（2课时）

小班泥工糖葫芦教案

小班泥工糖葫芦教案 【篇一：《冰糖葫芦》教案】 培智学校二年级美工校本教材《冰糖葫芦》教案——章丘特教学校张华 一、教学活动目标： 1、学习团圆，尝试用竹签串起圆球制作糖葫芦串。 2、初步学习并能均匀地分泥。 3、喜欢玩太空泥，感受泥工的乐趣。 二、教学重点和难点： 1、能够掌握团圆的技能。 2、能够均匀的分泥。 3、能够较好的把圆球用竹签串起来。 三、教学活动准备： 教学课件（教学视频和图片），太空泥，竹签 四、导入： 1、观看《糖葫芦》视频，引起学生兴趣。 提问： (1)老师带来了一段好看的视频，视频里的阿姨正在准备做一样好吃的东西，你们猜一猜阿姨准备做什么？ (2)你们吃过糖葫芦吗？什么味道？（酸酸的，甜甜的），想不想自己动手做一做酸酸甜甜的糖葫芦呢？

2、这节课，我们就来学习糖葫芦的制作。（板书冰糖葫芦） 五、新授： 1、糖葫芦是我们中国的传统美食，同学们知道糖葫芦是用什么做成 的？一个一个的红果果，这些红果果是什么？（山楂）山楂是什么颜色？什么形状？糖葫芦是由一个个圆形的山楂串起来的。 2、出示图片，观察各种各样的糖葫芦。 （1）随着人们生活水平的提高，推出了各种色香味俱全的的花式糖葫芦:有裹满芝麻、瓜子、葡萄干、朱古力棒的糖葫芦，也有夹心的（夹着核桃，各种口味的果酱），还有用各种水果做成的糖葫芦。 （2）今天，我们就以老式的冰糖葫芦为例，做一串酸甜可口的山楂糖葫芦。先来看看老师是怎么做的。 3、示范： （1）教学视频 （2）教师讲述操作步骤：边说边示范 在做之前，我们要准备好红色的太空泥，竹签。 六、学生练习，教师个别指导： （1）教师在巡回检查中要鼓励学生在多次练习中感受较均匀地分太空泥。 （2）提醒学生在用竹签时要注意安全。 七、分享交流，介绍作品： 今天我们都制作了漂亮的糖葫芦。看谁做的糖葫芦最圆最漂亮！ 八、拓展练习： 选择自己喜欢的颜色做一做花式糖葫芦

小班泥工糖葫芦教案

小班泥工糖葫芦教案

小班泥工糖葫芦教案 【篇一：《冰糖葫芦》教案】 培智学校二年级美工校本教材《冰糖葫芦》教案——章丘特教学校张华 一、教学活动目标： 1、学习团圆，尝试用竹签串起圆球制作糖葫芦串。 2、初步学习并能均匀地分泥。 3、喜欢玩太空泥，感受泥工的乐趣。 二、教学重点和难点： 1、能够掌握团圆的技能。 2、能够均匀的分泥。 3、能够较好的把圆球用竹签串起来。 三、教学活动准备： 教学课件（教学视频和图片），太空泥，竹签 四、导入： 1、观看《糖葫芦》视频，引起学生兴趣。 提问： (1)老师带来了一段好看的视频，视频里的阿姨正在准备做一样好吃的东西，你们猜一猜阿姨准备做什么？ (2)你们吃过糖葫芦吗？什么味道？（酸酸的，甜甜的），想不想自己动手做一做酸酸甜甜的糖葫芦呢？

2、这节课，我们就来学习糖葫芦的制作。（板书冰糖葫芦） 五、新授： 1、糖葫芦是我们中国的传统美食，同学们知道糖葫芦是用什么做成 的？一个一个的红果果，这些红果果是什么？（山楂）山楂是什么颜色？什么形状？糖葫芦是由一个个圆形的山楂串起来的。 2、出示图片，观察各种各样的糖葫芦。 （1）随着人们生活水平的提高，推出了各种色香味俱全的的花式糖葫芦:有裹满芝麻、瓜子、葡萄干、朱古力棒的糖葫芦，也有夹心的（夹着核桃，各种口味的果酱），还有用各种水果做成的糖葫芦。 （2）今天，我们就以老式的冰糖葫芦为例，做一串酸甜可口的山楂糖葫芦。先来看看老师是怎么做的。 3、示范： （1）教学视频 （2）教师讲述操作步骤：边说边示范 在做之前，我们要准备好红色的太空泥，竹签。 六、学生练习，教师个别指导： （1）教师在巡回检查中要鼓励学生在多次练习中感受较均匀地分太空泥。 （2）提醒学生在用竹签时要注意安全。 七、分享交流，介绍作品： 今天我们都制作了漂亮的糖葫芦。看谁做的糖葫芦最圆最漂亮！ 八、拓展练习： 选择自己喜欢的颜色做一做花式糖葫芦

大班超轻粘土教案

大班超轻粘土教案 【篇一：创意黏土小组教案】 创意黏土小组 第一课: 神奇旳超轻黏土 第二课: 我旳书房我做主 第三课:人们来当“ 泥人张”(一)第四课:人们来当“ 泥人张”(二) 第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收 第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险------奇特旳深海鱼 第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇第十二课: 舌尖上旳中国----------馋嘴小吃第十三课: 舌尖上旳中国---------面点大师第十四课: 茶韵飘香------茶器具旳制作第十五课: 中国印中国结,我旳中国心 第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----妈妈节旳礼物 创意超轻黏土制作神奇旳超轻黏土教学目旳： 1、教具:范例(用超轻黏土制作旳炫彩弹性小球以及小花篮) 超轻黏土原料 2、学具：超轻黏土、小工具教学过程:

一引入 出示用超轻黏土制作旳炫彩弹性小球以及小花篮,让学生充足感知,发现材料旳特殊点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮旳赏玩,发现小球 有较好旳弹性,这是此前用橡皮泥制作小球所不能达到旳效果,学生还 能发现,用超轻黏土制作旳东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积旳物品 要轻诸多. 二对材料旳特点进行体验活动 1 制作炫彩弹性小球 1) 感知材料有较好旳色彩调和作用 只用红黄兰白黑五种基本色,就可以调出你想要旳其她颜色学 生尝试进行调制不同颜色旳超轻黏土. 尝试制作有渐变效果旳超轻黏土.比一比,谁旳效果好 2) 超轻黏土造 型措施旳简介媒体演示措施: 手捏法。这是泥造型中最简朴、最实用旳措施，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。.泥 条法。即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保存形态旳泥条。.泥板法。运用厚薄不同旳泥 板垒接或切割出自己想象旳形象，并通过多种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。挖空法:为了稳住重心和节省材料，在造型

小班美术活动简单教案

小班美术活动简单教案 小班美术活动简洁教案(篇一) 活动目标 1.乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。 2.在生活中，情愿将食物与大家共享，感受其中的乐趣。 3.培育幼儿良好的作画习惯。 4.尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 活动打算 太空泥若干，笑脸饼干范例若干。 活动过程 1.导入活动，跟随录像《才智树》里的《饼干歌》边唱边跳。 “饼干饼干圆圆，我最喜爱吃饼干。” “饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。” “揉一揉，团一团，啪——啪——啪——” “饼干饼干，圆又圆，” “饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。” “饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。” “搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。” 小挚友你们好!欢迎大家来到“珍宝厨房”。你们喜爱吃饼干吗?你们吃过一些什么形态的饼干呢?今日的“珍宝厨房”就请大家产“小小饼干师”，来做好吃的笑脸饼干。 2.制作过程 (1)老师示范：先把太空泥“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在卡纸上“压一压”，压得扁扁的。取一块不同颜色的太空泥，团两小点做眼睛，搓一节小长条上翘的粘在眼睛下面做嘴巴，这样一块圆形的笑脸饼干就做好了。 (2)把太空泥、卡纸发给小挚友，让幼儿动手操作，老师巡回指导。 (3)展评幼儿的笑脸饼干，并请幼儿说说自己是怎样做的。 (4)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么形态?出示老师做的笑脸饼干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑脸饼干)。引导幼儿视察范例：老师做的饼干美丽吗?那再让我们做几个好吃又好看的笑脸饼干吧。 (5)幼儿有创意地制作各种饼干，老师巡回指导。 3.展示、评价幼儿作品——请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干，说一说美丽在哪里。 4.将做好的饼干按形态标记分类摆放。

小班玩沙教案(精选16篇)

小班玩沙教案（精选16篇） 小班玩沙教案第1篇 目标：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。 2、培养幼儿初步的环保意识。 3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。 重点：目标1 难点：想出各种办法堆沙山。 准备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。 2、玩沙工具（铲子、小桶） 3、每人自制插塑小树若干。 过程： （一）引题 1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光 了。 2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？ 3、激发幼儿再造树林的愿望。 （二）交待玩沙要求 1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起， 落到小朋友身上。

2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。 3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。 （三）幼儿玩沙，教师指导 1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。 2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把 沙拍得紧紧的，不会塌下来。 3、在造好的山上种树木，变成树林。 （四）结柬部分 1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。 2、整理衣着回教室。 小班玩沙教案第2篇 活动目标： 1、学习运用橡皮泥卷的技能。 2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。 3、说说我的"花卷"最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备： 1、花卷一个。 2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。

活动过程： 1、观察花卷的图片，讨论花卷的外形特征——是一层层卷起来的。 出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？ 教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。 2、教师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。 3、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。 引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。 4、展览作品，并请幼儿说一说"我的花卷最漂亮"。 教师：我们来看一看谁的花卷做的最漂 活动反思： 玩是幼儿的天性，而幼儿园的泥工是幼儿喜爱的手工活动之一。幼儿在塑造物体过程中，可激发幼儿对艺术的兴趣，提高幼儿泥塑的技能技巧，发展小肌肉群动作。在我们班泥工的前期阶段，先让孩子们学习搓和团这两种最简单的技能。在这次活动中进一步让幼儿学习拧的技能，对孩子的技能有了更高的要求。目的是让他们学会运用橡皮泥拧的技能，使橡皮泥在他们手中变成千姿百态。麻花是孩子们所熟悉的食物，物体结构也简单、形象特征鲜明，今天孩子在塑造的过程中都得到了成功感，他们都会兴奋的让我看他们的麻花。我想在泥工开展的前期阶段我还会继续选择这种简单并且平时多见的东西，让孩子们在体验到成功的同时激发他们对泥塑的

小班美术生成课教案20篇

小班美术生成课教案20篇 《小班美术生成课教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术生成课教案20篇！ （1）小班下学期美术教案详案《草莓》含反思【设计意图】 草莓是平时孩子们喜欢吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特别是在外形上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都议论纷纷，因此就生成了今天的活动。 【活动目标】 1、了解草莓的外形特征。(重点) 2、鼓励幼儿大胆正确的上色。(难点) 3、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。 4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 【活动准备】 范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图。 【活动过程】 一、导入活动：

出示实物草莓引导幼儿说说这是什么? 师：你们看今天李老师带什么来了?(草莓) 师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的?它是什么样子的?有哪几种颜色?(引导幼儿说出草莓的外形特征) 师小结：草莓的叶子是绿色的、肉是红色的，上面的籽是黑色的。 二、出示教师范画，幼儿观察： 师：下面请你们看老师画的是什么? 师：对了老师草莓画了下来，好看吗?(好看) 师：你们想不想为草莓穿上漂亮的衣服?(想) 三、教师示范讲解： 师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。 师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。 师：我们要先涂绿色的叶子，(教案出自：快思教案网)再涂红色的肉，最后涂黑色的籽，画籽的时候我们要点画，不能涂。 四、提出作画要求： 1、师：我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?