《疯狂星期二》教案ppt

大班教案疯狂星期二

大班绘本活动—《疯狂星期二》 活动领域：语言 研究重点：帮助 活动班级：大一班 活动名称：《疯狂星期二》 组织教师： 活动时间： 设计意图： 绘本《疯狂星期二》是一本有辽阔想象空间的无字书。全景式的大图画和三连图的画面设计模式，犹如一部宏大的影片，创设了一个观察、想象、表达的语言环境，带给幼儿身临其境之感，是求知欲强，好奇心重，喜欢探索的大班幼儿阅读的好题材。《幼儿园指导纲要》中指出“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”。设计语言活动《疯狂星期二》，鼓励幼儿当“小侦探”帮助市民们破案，在“仔细看、大胆想、讲出来”的过程中体验用自己的聪明才智帮助他人的乐趣。 活动目标： 1.细致观察画面，大胆进行故事情节的想象。 2.表达自己的猜想，体验当小侦探帮助别人的乐趣。 活动重点：细致观察画面，体验阅读无字书的乐趣。

活动难点：大胆进行想象并表述出来。 活动准备：绘本《疯狂星期二》、绘本《疯狂星期二》PPT 活动过程： 一、观察“探寻真相”部份画面，扮演“小侦探”角色寻找线索，激发幼儿阅读兴趣。 星期二的晚上，小镇上发生了什么奇怪的事情？ 二、阅读“惊险起飞”部分，感受故事的神奇，引导幼儿展开想象。 一图：谁？在哪里？在做什么？ 二图：发生什么奇怪的事情？ 三图：青蛙们呱呱的叫着，好像在说什么？ 三、细读“小院疯狂”，尝试用“一只……一只……还有一只……”“有的……有的……还有的……”句式讲述画面。 1.互相讨论：青蛙们飞进一个院子。你看到了什么？和好朋友说一说。 2.分享讲述：有的青蛙挂在哪里？有的青蛙钻进了哪里？还有的青蛙撞到了什么？ 四、阅读“蛙狗狂奔”，大胆想象不同的故事。 青蛙遇到了谁？发生了什么事情？ 天亮了。发生了什么事儿？

疯狂星期二活动策划方案

疯狂星期二活动策划方案 活动名称：疯狂星期二 活动目标：为员工提供一个放松、娱乐和减压的机会，增强团队建设和员工互动，并提高员工的积极性和工作效率。 活动时间：每个月的第二个星期二，下午2点至6点 活动地点：公司内部会议室和附近的休闲场所 活动流程： 1. 活动前准备 (下午2点-2点30分) 在会议室内放置足够数量的小型座椅、气球、音箱等。当员工到达会议室时，负责活动组织的工作人员会向每个员工发放一个活动手册，内容包括活动流程、规则和奖励等。 2. 员工互动游戏 (下午2点30分-3点30分) a) 意识拓展游戏：这个游戏旨在帮助员工提高他们的观察力 和沟通能力。每人分发一张图片，员工需要和其他人合作，通过描述图片的细节来找到相同的图片。 b) 团队建设游戏：这个游戏旨在增强员工之间的合作和互动。员工将分成若干个小组，每个小组需要完成一个团队建设任务。例如，在给定的时间内建造一个纸板城堡或者解决一个谜题。

c) 知识竞赛游戏：这个游戏旨在测试员工的知识水平，并促 进他们的学习和成长。每个小组将参加一场知识竞赛，包括公司知识、行业知识和一般知识等领域。 3. 轻松娱乐活动 (下午3点30分-4点30分) a) 猜谜游戏：员工将参与一个有趣的猜谜游戏，通过猜谜语、成语和悖论等来挑战自己的智力和思维能力。 b) 舞蹈课程：请一位专业舞蹈老师来给员工上一堂简单的舞 蹈课程，让员工尽情舞动身体，释放工作压力。 c) 桌游竞赛：设置几个桌游区域，员工可以自由组队参与各 种桌游竞赛。例如，象棋、扑克牌、五子棋等。 4. 活动总结和颁奖 (下午4点30分-6点) 活动组织者将对每个游戏的表现进行评估，并为表现出色的员工颁发奖品（例如礼品卡或纪念品）。同时，活动组织者将向员工们分享他们在活动中的感受和体会，并鼓励他们在工作中保持积极性和活力。 5. 自由交流时间 (下午4点30分-6点) 在活动结束后，员工可以自由交流、享受小吃和饮料，并在休闲场所进行休息和娱乐活动，例如桌上足球、乒乓球等。这个阶段也是员工们互相交流、建立更深层次关系的机会。

疯狂星期二

疯狂星期二 奇迹博士发明了神奇飞行药水，他想让不会飞的动物都有一次飞行机会，于是他决定每个星期二晚上把药水滴在动物们休息的地方，这是一件充满冒险的事情。 星期二晚上8点左右，池塘里静悄悄的，青蛙们闭着眼睛进入了梦乡，忽然，蛙蛙感觉自己身体很轻很轻，它睁大眼睛发现自己已经在半空中了。它既兴奋又害怕，“呱呱呱”大叫起来。池塘里的青蛙都醒了，它们看到飞起来的蛙蛙都惊呆了，有的羡慕，有的害怕，还有的着急。这时，池塘里的青蛙们都飞了起来，它们飞过田野，惊到了乌龟大叔和鲤鱼姐姐。青蛙们在空中玩耍起来，有的在翻根头，有的在盘旋，有的在跳舞，它们不再害怕，享受着飞行带来的乐趣。 午夜11点21分，青蛙们飞到了人们的房子旁边。加班结束的杰克倒了一杯牛奶，吃着面包，这时他的眼角瞄到了窗外，看见夜空中满是飞行着的青蛙，吓得一夜都没睡。青蛙们继续前行，来到了人们的院子里，它们把晾晒着的床单当披风，还在挂绳上荡秋千。丽丽奶奶家的窗户没关，它们小心翼翼地飞进屋里，奶奶开着电视坐在椅子上睡着了，蛙蛙和它的伙伴们从没见过电视长什么样，也不知道人们的房间长什么样，它们飞来飞去看得可认真了。尽管蛙蛙它们没发出一丝声音，可还是吓到了丽丽奶奶的猫，她像木偶似的站在角落里一动不动。 凌晨4点38分，哇哇跟伙伴们飞出屋子，这时院子里的大黄狗刚好醒来，它像闪电一样飞扑向蛙蛙，伙伴们赶紧飞过来，一起吓跑了大黄狗。 天亮了，魔法药水消失了，青蛙们回到了自己生活的地方，它们不再会飞行，一切回到了从前，只留下满街的荷叶。警察们请来了侦探先生，想要知道昨天晚上发生了什么事情。唯一看到青蛙飞行的杰克先生，不停地在跟记者回忆昨天看到的一切。 另一个星期二晚上7点58分，奇迹博士把药水滴在了猪圈里，小猪开始了冒险之旅。

[第一次抱母亲设计二教案] 疯狂星期二教案设计

[第一次抱母亲设计二教案] 疯狂星期二教案设计 文章摘要:本文章的主要内容是关于第一次抱母亲教学设计二_教学反思_教案_案例_课文_课堂实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 教学目标 知识目标 1、正确，流利、有感情地朗读课文。 2、通过合作、探究，理解文章大意 能力目标

1、学生能根据实际写出一段与母亲相处的精彩片断。 2、学生通过创作诗或儿歌来歌颂母亲 德育目标 体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。 教学重难点 1、学生通过自主提问探究文章大意 2、通过练笔歌颂母亲

拓展读写点 1、通过学习范文，让学生也写一段与母亲相处中，感受最深、记忆深刻的片段。 2、自编一首诗或儿歌写在老师已准备好的卡片上，作为贺卡送给妈妈。 教学准备 VCD歌碟，多媒体课件，讲义，带花边的卡片。 课时安排：一课时 教学过程

上课之前，播放《心中的故事》，以创设氛围，激发学生热爱母亲，赞美母亲的感情，以形成共鸣。（投影出课题，执教者） 一、导语设计 同学们，你们听出这首歌是歌颂谁的吗？妈妈很好，这首歌是蔡国庆演唱的一首歌颂母亲的歌，叫做《心中的故事》。歌颂母亲是千百年以来传诵不衰的主题，今天我们就来学习一篇歌颂母亲的文章。 二、教学步骤 1、学生齐读，整体感知文章 老师提出要求：拿起笔来，将你认为应该勾划的地方分别用各种符号（这里作简单的符号说明）勾划出来。

2、老师提问 （1）你们感受到了什么？请用两个字来概括。（母爱） （2）这篇文章讲了一件什么事情？（这里用投影给出归纳方法）（如：按六要素来归纳。 时：母亲生病后 地：在医院里事情的起因：我错以为母亲的体重不轻 经过：从而体会到了母爱的伟大。最后为报答母恩，也想抱一次母亲睡觉结果：母亲也被感动了。）

疯狂星期二活动策划方案

疯狂星期二活动策划方案 一、活动背景 疯狂星期二活动是一个以娱乐和疯狂为主题的节日，旨在带给参与者一天的轻松、愉快和疯狂的体验。通过各种创新的活动形式和丰富多样的娱乐项目，我们将为参与者打造一个难忘的星期二狂欢盛会。 二、活动目标 1. 提供一个放松和娱乐的机会，帮助参与者减压和放松心情。 2. 促进社交交流，增进友谊，营造和谐的人际关系。 3. 激发参与者的创造力和激情，培养他们的团队合作能力。 4. 增加商家的知名度和销售额，促进商业发展。 三、活动时间和地点 日期：每年的星期二 地点：根据参与者人数和活动规模，可选择适当的场地或综合体。 四、活动内容 1. 开幕式 在活动开始前，我们将举行一场盛大的开幕式，包括颁奖典礼、艺术表演和主题演讲等。开幕式将以精彩的表演和狂欢的氛围拉开活动的序幕。 2. 主题活动 （1）疯狂游戏：设置多个刺激有趣的小游戏项目，如人体迷宫、极速滑梯、打气球等，参与者可以组队参与，互相竞争，在游戏中享受乐趣和刺激。 （2）狂野竞技：组织各种竞技赛事，如足球比赛、篮球比赛、跑步比赛等。参与者可以组队参与，互相竞争，并为自己的团队争夺荣誉和奖励。 （3）疯狂派对：举办一场欢乐的疯狂派对，邀请知名DJ和舞蹈团体表演，为参与者带来狂欢舞曲和精彩的表演。参与者可以在派对中尽情跳舞、欢笑和享受。 3. 创意市集 活动现场设有一个创意市集，参与者可以购买各种独特的手工艺品和创意商品。创意市集为本地的创业者提供了一个展示和销售自己产品的平台，也为参与者提供了购物和品味的机会。

4. 美食区域 为参与者提供精美的餐饮服务，包括各种美食和特色小吃。参与者可以在美食区域品尝各种美味，休息和放松。 5. 表演和展览 组织各种艺术表演和展览，如音乐会、舞蹈演出、喜剧表演和油画展览等。这些表演和展览将为参与者带来艺术的享受和文化的沉浸。 6. 特别活动 （1）明星签售会：邀请知名明星到现场进行签售和互动交流，为粉丝提供特别的见面机会。 （2）才艺比赛：举办才艺比赛，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等，让参与者展示自己的才艺并与他人交流。 五、推广和营销 1. 市场推广 通过社交媒体、传媒渠道和户外广告等方式进行活动推广，引起公众的关注和参与。 2. 合作推广 与本地商家和社团进行合作，共同宣传和推广活动，提高活动的知名度和影响力。 3. 门票销售 设立门票销售渠道，包括线上和线下销售，为参与者提供便利的购票方式。 4. 社交媒体 建立活动的官方社交媒体账号，定期发布活动信息、互动话题和参与者的照片和视频，增加活动的曝光度。 六、组织和运营 1. 筹备团队 成立一个专业筹备团队，包括活动策划、市场推广、项目运营、志愿者招募和安全管理等相关职能部门，确保活动的顺利进行。 2. 伙伴机构

疯狂星期二教案

2012童话阅读与表达第4次课《疯狂星期二》【小学一年级】 第一课时 一、观察封面，设置悬念 小朋友们，今天，老师要和大家来读一本有趣的图画书，先来看看它的封面吧！ 1、读书名：疯狂星期二（PPT出示，谁能读？） 2、你认为这个星期二会发生怎样疯狂的事？ 3、你从封面看到了什么？想到了什么？（大钟，9点钟，繁星点点的夜空，一户人家的灯光） 4、就在这样一个宁静的夜晚，一阵阵的叫声却从远到近，此起彼伏，听，那是谁的声音呀？（PPT播放青蛙叫声） 二、师生共读故事 1、版权页 瞧，青蛙们来了！咦，怎么那么奇怪呀？小朋友们，你们发现了吗？（学生自由说） （第1幅图：三只青蛙坐在莲叶上。第2幅图：一只青蛙所坐着的莲叶往上漂浮了起来。第3幅图：第二只青蛙也开始飘浮了起来，他俩在说什么？） 2、书名页 小青蛙们就乘着这一片片的莲叶慢慢地飞了起来。 3、内文第1-4跨页 （1）你知道是谁第一个发现了这件怪事吗？（乌龟） （2）是呀，一大群青蛙飞起来了。要知道，这可是青蛙们的第一次飞翔哦！ （3）仔细看看，它们是怎么飞的？请你闭上眼睛想一想，你会怎么飞？你想做哪只小青蛙呀？请你做好飞翔的准备，慢慢离开自己的座位，乘着莲叶起飞吧！（师将背景音乐调响，带领生在教室里作自由飞翔状） （师可引导：我现在就是这只最大的青蛙，我要开始飞喽，你们赶紧跟上哦！飞翔是可以离开座位的哦！）小青蛙，你们飞到哪里了？（让学生就停在原地交流） （4）哇，天空成你们的游乐场了！小青蛙们，赶紧飞回到座位上，告诉大家，第一次飞翔的感觉怎么样？（生自由说，师相机板书词语：疯狂、刺激、自由自在、新鲜、有趣、舒服、美妙、惊险、害怕……） 4、内文第5-10跨页 （1）请你仔细看看，小青蛙们在这个疯狂的晚上都飞过了哪里。（PPT播放） （2）小青蛙们，你们刚才飞过了哪里啊？（引导学生根据画面内容自由表达，师根据生的回答翻到该页） 第5跨页：青蛙飞过大卫先生家窗前 小青蛙们，这可是我们这个绘本的作者大卫·威斯纳先生哦，你们想怎么跟他打招呼呀？我发现还有几只小青蛙想和大卫先生说话呢，你想说什么？ 第6跨页：青蛙撞床单 你是哪只小青蛙呀？（生自由说：从床单里好不容易伸出四肢；被撞的有点儿晕，还没缓过神来；莲叶被撞飞了，幸亏身手敏捷，抓住了晾衣杆；个头小，穿过裤头，又从裤脚飞了出来；一头撞进床单，找不着北的……）我来看看，你是不是在这儿呀？（师根据学生回答，点出画面上该青蛙所在的位置。） 第7跨页：青蛙飞进一户人家的屋子 你们是怎么飞进人家家里去的呀？（从一扇开着的窗子飞进去；从烟囱下去，又从壁炉里飞出来。） 第8跨页：青蛙看电视 这是谁的家呀？（一位美国老太太——史密斯太太） 小青蛙，你们是怎么看电视的呀？你在看哪个频道？ 我来看看哦，你是怎么调频道的？要知道，青蛙的舌头可长了！ 第9-10跨页：狗追青蛙；狗被群蛙追

教案疯狂星期二

教案疯狂星期二 教案疯狂星期二 教案标题：探索星期二的科学世界 教学目标： 1. 通过参与各种实验和活动，学生将能够理解星期二的科学世界。 2. 发展学生的观察、实验设计和科学推理能力。 3. 培养学生的团队合作和沟通技巧。 教学资源： 1. PowerPoint演示文稿 2. 实验材料和器材 3. 学生实验记录表格 4. 小组合作活动材料 教学步骤： 引入活动： 1. 制作一个星期二的科学世界海报并放在教室的显眼位置，吸引学生的注意。 2. 使用PowerPoint演示文稿介绍星期二的科学世界，包括不同领域的科学研究和实验。 实验活动： 3. 分组进行实验活动，每个小组选择一个感兴趣的科学主题，如物理、化学、生物等。 4. 学生根据自己选择的科学主题，设计一个简单的实验，并列出所需材料和步骤。

5. 学生在小组内分享自己的实验设计，并互相提供建议和改进意见。 6. 学生开始进行实验，并记录实验过程和结果。 7. 学生小组之间进行展示和分享实验结果，讨论实验中遇到的挑战和解决方案。小组合作活动： 8. 学生分成小组，每个小组选择一个科学家的名字，并研究该科学家的贡献和 成就。 9. 学生使用小组合作活动材料，制作一个关于该科学家的海报或展板。 10. 学生小组之间进行展示和分享他们所研究的科学家的信息。 总结和评估： 11. 学生回顾整个活动，总结他们在实验和小组活动中学到的新知识和技能。 12. 教师提供反馈和评估学生的实验记录和小组合作成果。 拓展活动： 13. 鼓励学生在家中继续探索科学世界，尝试更多的实验和观察活动。 14. 学生可以在下一堂课上分享他们在家中进行的科学实验和发现。 教学评估： - 学生的实验记录表格和实验结果展示 - 学生在小组合作活动中的参与程度和合作能力 - 学生的总结和反思 教学延伸： - 鼓励学生参加科学竞赛和科学展览，展示他们的实验成果和研究成果。 - 组织学生参观科学实验室或科学博物馆，进一步拓展他们的科学知识和兴趣。通过这个教案，学生将能够在星期二的科学世界中探索和发现，培养他们的科

疯狂星期二绘本教案活动目标

疯狂星期二绘本教案活动目标 活动目标：通过阅读和讨论绘本《疯狂星期二》，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和创造力，同时提高他们的情感认知和社交技能。 教学目标： 1. 学习阅读理解技巧，包括提取关键信息、推断意义和进行主题分析。 2. 提高学生的口头表达能力，包括描述故事情节、角色和情感。 3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行故事延伸和创作。 4. 增强学生的情感认知能力，帮助他们理解和表达情感。 5. 促进学生之间的合作和互动，培养他们的社交技能。 教学重点： 1. 阅读理解技巧的培养。 2. 口头表达能力的提高。 3. 创造力和想象力的发展。 4. 情感认知的培养。 5. 合作和社交技能的培养。 教学准备： 1. 绘本《疯狂星期二》。 2. PPT或白板。 3. 学生练习册或工作纸。 4. 彩色笔、铅笔和橡皮擦。 5. 小组合作活动所需的材料。 教学过程：

引入： 1. 使用图片或视频来引起学生的兴趣，引入绘本《疯狂星期二》的主题。 2. 提问学生是否有过疯狂的星期二，让学生分享他们的经历。 阅读理解： 1. 分发绘本《疯狂星期二》，让学生自行阅读。 2. 引导学生提取关键信息，例如故事的主要情节和角色。 3. 进行小组或全班讨论，让学生分享他们对故事的理解和推断。 4. 引导学生分析故事的主题和寓意。 口头表达： 1. 让学生用自己的话描述故事的情节和角色。 2. 引导学生表达他们对故事中情感的理解和感受。 3. 鼓励学生进行角色扮演或小组讨论，以提高他们的口头表达能力。 创造力发展： 1. 提问学生，如果他们是故事的作者，他们会如何延伸故事情节或创作一个新的结局。 2. 鼓励学生进行创意写作或绘画，以展示他们的创造力和想象力。 情感认知： 1. 引导学生讨论故事中的情感，例如主人公的忧虑、兴奋和惊讶。 2. 鼓励学生分享他们在类似情境下的情感体验，并提供支持和理解。 合作与互动： 1. 将学生分成小组，让他们一起讨论故事并完成相关任务。 2. 鼓励学生分享自己的想法和观点，尊重他人的意见。

疯狂星期二文案

疯狂星期二文案 1．《疯狂星期二》是一部充满趣味和奇幻的冒险故事，充分激发孩子的想象力和创造力。在星期二的晚上，青蛙乘坐着荷叶在空中飞翔，飞往小镇。平日待在田间或池塘里的青蛙，这会却在荷叶魔毯上自鸣得意，甚是疯狂。它们飞过窗口时与吃面包的男人打招呼，把院子里晾的床单当作超人飞行毯，路上还把巡夜的大黄狗吓得落荒而逃，哈哈，简直不要太疯狂了！ 2．《疯狂星期二》是一本可以让孩子充分发挥想象力和创造力的绘本，这是一个非常有趣的幻想故事。我们需要引导孩子阅读图画，仔细观察画面细节，充分发挥想象力来体会故事的神秘意境，到底是怎样疯狂的一个故事呢？在星期二的晚上，青蛙乘坐着荷叶在空中飞翔，飞黄小镇。平日待在田间或者是池塘里的青蛙，这会儿却在荷叶魔毯上，他们飞过窗口与吃面包的男人打招呼，把院子里晾的床单当做是超人飞行毯，还飞到老奶奶的屋子里，体验了一把看电视的新奇，在路上还把巡夜的大黄狗吓得落荒而逃，这可是一本无字书，那么我们该如何来讲读呢？ 3．和孩子一起阅读《疯狂星期二》，描述的是星期二晚上发生的青蛙飞起来的疯狂故事。故事的画面非常逼真，具有明显的透视纵深感，每一幅图都能称得上是独立的艺术画品。阅读这本图书的关键还在于趣味性细节的欣赏与想象。

青蛙飞入老奶奶家的片段和巡夜狗的大战以及天亮后人们 面对大街上满是荷叶的惊奇。还有记者采访吃面包的男人说了什么呢？想想这些都是很有意思的，同时也是孩子感兴趣的事。 4．一个星期二晚上，魔法时间又到了，这时飞上天的肥猪又会发生什么样的疯狂的故事呢？好多问题都需要孩 子自己来想象，星期二的夜晚发生了不可思议事件，《疯狂星期二》是一本充满奇幻色彩的无字书，激发孩子的想象力和创造力。 5．将阅读的主动权交给孩子。让孩子对充满趣味性的细节进行欣赏和想象。星期二的晚上8点左右会发生什么，青蛙们为什么突然从空中掉了下来?让我们来阅读《疯狂星期二》探索奥秘吧！

疯狂星期二绘本教案

疯狂星期二绘本教案 教案标题：疯狂星期二绘本教案 教学目标： 1. 通过阅读绘本《疯狂星期二》，学生将能够理解并描述故事中发生的事件。 2. 培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读技巧和词汇量。 3. 激发学生的想象力和创造力，鼓励他们参与讨论和分享自己的观点。 4. 培养学生的合作能力和团队精神，通过小组活动促进学生之间的互动与合作。教学材料： 1. 绘本《疯狂星期二》 2. PowerPoint幻灯片或白板 3. 学生绘本笔记本或活动手册 4. 纸张和彩色笔等绘画工具 教学过程： 引入活动： 1. 在幻灯片或白板上展示绘本《疯狂星期二》的封面，并引导学生观察封面上 的细节，激发他们的兴趣。 2. 通过提问，引导学生猜测故事的主题和可能发生的情节。 阅读活动： 1. 分发绘本给学生，并让他们自由阅读一遍。 2. 引导学生回顾故事的主要情节和事件，并让他们用自己的语言描述故事的梗概。 3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己对故事的理解和观点。鼓励学

生互相提问和回答，促进学生之间的互动与合作。 理解活动： 1. 在幻灯片或白板上展示故事中的关键事件和角色，并引导学生回答相关问题，以检验他们对故事的理解程度。 2. 分组活动：每个小组选择一个事件或角色，用自己的话解释并描述。鼓励学 生使用适当的词汇和表达方式，以提高他们的口语表达能力。 创作活动： 1. 鼓励学生根据自己对故事的理解和想象，绘制与故事相关的插图或漫画。学 生可以选择自己最喜欢的一幕或发挥想象力创作新的情节。 2. 分组展示：每个小组选择一位代表，向全班展示他们的绘画作品，并解释作 品与故事的关联。其他学生可以提出问题或给予反馈。 总结活动： 1. 引导学生回顾整个教学活动，总结他们从中学到的知识和技能。 2. 鼓励学生分享他们对绘本《疯狂星期二》的感受和观点，以促进他们的思考 和表达能力。 教学延伸： 1. 鼓励学生阅读其他类似主题或作者的绘本，并比较不同故事之间的异同。 2. 组织学生进行角色扮演活动，让他们扮演故事中的角色并重新演绎故事情节。 3. 鼓励学生写下自己的故事或续篇，发挥想象力并运用所学的阅读技巧。 评估方式： 1. 教师观察学生在小组讨论和展示时的参与程度和表现。 2. 学生绘本笔记本或活动手册中的完成度和质量。

大班优秀美术教案《疯狂星期二》

大班优秀美术教案《疯狂星期二》 教学背景 •年龄段：大班幼儿（4-5岁） •教学时间：1课时（40分钟） •教学内容：涂色、剪纸、拼贴、造型 •教材依据：《疯狂星期二》绘本 教学目标 1.激发幼儿的想象力和创造力 2.初步了解与认知颜色、线条、图形等美术元素 3.提高幼儿的动手能力和手眼协调能力 4.增强幼儿的耐心和集中注意力的能力 5.培养幼儿的团队合作和分享精神 教学内容及步骤 1. 通过阅读《疯狂星期二》绘本，让幼儿了解故事情节和主人公 通过教师的讲解和绘本的展示，让幼儿初步感受到故事的情节和主人公形象，同时引导幼儿自由发挥，想象故事的发展和内容。 2. 涂色 教师为每个幼儿发放彩色笔，让幼儿进行涂色，同时教师引导幼儿在涂色过程中注意色彩搭配及颜色的变化，让幼儿初步认知和了解颜色这个美术元素。 3. 剪纸 教师给幼儿出示橙色纸片，并将其展示在黑板上，让幼儿观察、学习和模仿，初步了解和认知线条这个美术元素。然后，教师为每个幼儿发放剪刀，让幼儿将纸片剪成星形，并将剪好的星形贴在绘画纸上。 4. 拼贴 教师为每个幼儿发放白色纸片和黑色纸片，让幼儿将其剪成想象中的图案，并进行拼贴。这个环节可以培养幼儿的创造力和想象力，同时也提高了幼儿的手眼协调能力。

5. 造型 教师为幼儿讲解何为造型和何为线条，并进行示范。然后，教师为每个班级提 供黏土、彩色棒和其他造型工具，让幼儿自由地进行造型设计，体验造型的乐趣。 教学反思 本次美术教学以《疯狂星期二》为主题，通过不同形式的绘画和手工制作内容，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，同时初步了解和识别美术元素，提高了幼儿的认知能力。在课堂中，教师注重引导和鼓励幼儿自主创作，并充分发挥他们的想象力和创造力，同时不断鼓励和表扬每个幼儿，增强他们的自信心和价值感。在今后的教学中，我们会进一步优化教学方式，调整教学内容，不断探索符合幼儿身心特性的美术教育方法，让幼儿在美术课堂中感受到更多的乐趣和成就感。

疯狂星期二教案

疯狂星期二教案 标题：疯狂星期二教案 教学目标： 1. 通过参与疯狂星期二活动，激发学生对学习的兴趣和积极性。 2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。 3. 提高学生的问题解决和创新思维能力。 教学内容： 1. 疯狂星期二活动介绍和规则说明。 2. 分组讨论和策划疯狂星期二活动的主题和内容。 3. 团队合作完成疯狂星期二活动的准备工作。 4. 展示和评价疯狂星期二活动的成果。 教学步骤： 引入活动： 1. 向学生介绍疯狂星期二活动的背景和目的，强调其对学习的积极影响。 2. 鼓励学生积极参与活动，并提出学生可以自由选择自己感兴趣的主题和内容。活动策划： 1. 将学生分成小组，每个小组讨论并确定一个疯狂星期二活动的主题和内容。 2. 引导学生思考如何将所学的知识与活动主题相结合，激发他们的创新思维。 活动准备： 1. 每个小组根据自己的活动主题，制定详细的活动计划和时间表。 2. 学生们分工合作，准备所需的材料和资源，确保活动的顺利进行。 活动展示：

1. 每个小组轮流展示他们的疯狂星期二活动成果。 2. 学生们可以通过演示、展板、视频等形式展示他们的创意和成果。 3. 其他小组成员和老师对每个小组的活动进行评价和反馈。 总结与评价： 1. 老师对整个活动进行总结，强调学生在团队合作、沟通和解决问题方面的表现。 2. 学生们也可以互相评价和反思自己在活动中的表现，分享经验和教训。 教学资源： 1. 疯狂星期二活动的介绍和规则说明。 2. 分组讨论和策划活动的指导提纲。 3. 活动准备和展示的时间表和评价表。 4. 活动展示所需的展板、材料和设备。 教学评估： 1. 学生对疯狂星期二活动的参与度和积极性。 2. 学生在小组合作和沟通方面的表现。 3. 学生的活动展示和创意成果。 4. 学生对活动的自我评价和反思能力。 拓展活动： 1. 鼓励学生将疯狂星期二活动的经验和成果分享给其他班级或学校。 2. 组织学生参加类似的创新活动，培养他们的创造力和解决问题能力。 这个教案旨在通过疯狂星期二活动激发学生的学习兴趣和积极性，同时培养他们的团队合作和创新思维能力。根据不同教育阶段的要求，可以适当调整活动

疯狂星期二

《疯狂星期二》中班主题阅读 设计思路 《疯狂星期二》是一本无字的图画书.它的独到之处在于它激活读者的想象力，也挑战读者的阐释力。给孩子看大卫。威斯纳的无字图画书,孩子们可以看到和他们小脑袋瓜儿里同样大胆奔放的想象，更让他们感受到因为有了想象，世界是如此丰富多彩。 活动目标 1、学会安静欣赏故事。 2、大胆表述出自己对故事的猜想。 3、能基本复述故事。 活动准备 1、PPT绘本 2、青蛙图片 3、儿歌《小青蛙》 活动过程 一、故事导入 1、介绍故事名字《疯狂星期二》 师：这是一个发生在星期二的故事，这个故事可有趣了！ 2、播放儿歌《小青蛙》 师：在讲故事前老师准备了一首儿歌，你们听完这首儿歌后,要告诉老师儿歌里有什么小动物。

3、师：在一个星期二里面，有一大群青蛙跳了出来，我们接下来看一下这群青蛙都做了什么。 二、欣赏绘本 1、老师一边讲故事，一边播放绘本。 师：星期二晚上的8点，在一个风平浪静的湖边发生了一件奇怪的事情。（幼儿观看PPT） 2、你们猜一下这时候乌龟在想什么？ 3、午夜的11点2分、青蛙飞到了布朗先生的窗前。 师：你们观察一下布朗先生的表情. 4、后来青蛙又飞到老奶奶家。 师：这些青蛙在老奶奶家做什么了？（请小朋友回答) 5、凌晨4点38分,有一只青蛙在独自飞翔的时候被一只狗狗看到了。 师：你们觉得是狗把青蛙吓跑了还是青蛙把狗吓跑了。 6、另一个星期二，晚上7点58分,又有一群猪飞上了天空.。. 三、故事梳理 1、老师播放PPT，重新讲一次故事。 2、让幼儿带着问题去听老师复述故事。 师：青蛙都去过什么地方？

活动延伸 在故事的最后,说了另外一个星期二有一群猪飞上了天空。可以让幼儿尝试与老师一起讨论另一个星期二发生了什么事情。推理一下另一个星期二，这群猪都去了什么地方。

疯狂星期二教案设计

疯狂星期二教案设计 教案标题：疯狂星期二教案设计 教学目标： 1. 学习并掌握星期二的英文表达方式。 2. 了解星期二在不同文化中的重要性和传统。 3. 培养学生的语言表达能力和团队合作精神。 教学重点： 1. 学习星期二的英文表达方式。 2. 了解星期二在不同文化中的重要性和传统。 教学难点： 1. 运用英文表达方式描述星期二。 2. 理解并比较不同文化中星期二的重要性和传统。 教学准备： 1. PPT或黑板。 2. 学生课桌上的星期二相关的图片或物品。 3. 学生小组合作活动所需的材料。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 向学生展示星期二的图片或物品，引发学生对星期二的兴趣。 2. 提问学生：“星期二”在英文中怎么说？学生回答后，教师纠正并板书正确的表达方式。 二、新知讲解（15分钟）

1. 教师通过PPT或黑板向学生介绍星期二的英文表达方式：“Tuesday”。 2. 与学生一起学习如何正确拼读和发音。 3. 通过图片或视频展示不同文化中星期二的重要性和传统，激发学生的兴趣。 三、合作活动（20分钟） 1. 将学生分成小组，每组4-5人。 2. 每个小组选择一个国家或地区，研究并介绍该国家或地区的星期二传统和习俗。 3. 学生可以利用互联网或图书馆资源进行调研，收集相关信息。 4. 每个小组设计一份海报或PPT，展示他们的研究成果。 5. 学生展示并交流各自的海报或PPT，分享彼此的发现。 四、展示和总结（10分钟） 1. 每个小组轮流展示他们的海报或PPT，其他学生可以提问或补充信息。 2. 教师引导学生总结不同文化中星期二的重要性和传统。 3. 教师总结全课内容，强调学生通过合作活动了解了星期二的不同文化含义。 五、作业布置（5分钟） 1. 要求学生用英文写一篇短文，描述他们所选择的国家或地区的星期二传统和习俗。 2. 鼓励学生利用互联网或图书馆资源进行调研，写出详细且准确的内容。 教学延伸： 1. 邀请一位来自其他国家的学生或外教来班级分享他们国家的星期二传统和习俗。 2. 组织学生参观当地的博物馆或文化展览，了解更多关于星期二的文化背景。

疯狂星期二

《疯狂星期二》的阅读指导 这是一本完美的无字书,书中除了说明时间的文字之外,完全依靠图画来叙事,图画书把一个超现实的故事用映像一般写实的手法表现出来,犹如一部幻想短片,令读者震惊。在一个特定的夜晚,蛤蟆乘坐荷叶在空中飞翔,飞往小镇。平日里傻里傻气的蛤蟆,今晚在荷叶上自鸣得意唯我独尊甚是疯狂,如此的幻境、如此的奇异的想象,无不给人一种视觉的冲击力,无不令人瞠目结舌。绘本运用水彩,表现宁静悠闲的田园意境,线条和色彩使用逼真的透视法,其画面具有明显的透视纵深感,画面精美独到,每一幅都能称得上是独立的艺术画品。绘本成功的运用了分割画面的表现技巧,增强图画描述的层次感,丰富了图画叙事容量。 1读图 这是一个轻松愉快、想象缜密、没有说教色彩的有趣的幻想故事,这本绘本的文字非常少,加起来只有二三十个汉字。这几十个汉字占了三个白页,其实这正是故事的段落和时间线索。老师和家长在指导阅读时要加以关注,第一遍成人和幼儿一起阅读图画,首先要读懂这一串图画所叙述的在星期二晚上发生的这个关于蛤蟆飞起来的神秘、疯狂的故事。 阅读这本图书关键还在于趣味性细节的欣赏和想象,蛤蟆飞入老奶奶家的片段、巡夜狗和蛤蟆的大战、天亮之后人们面对大街上的荷叶的一切表现,都是很有意思的也是幼儿感兴趣的,好多问题都需要读者自己来想象,但每个人的想象也有所不同,在阅读时成人应该把自主权放给幼儿,让幼儿享受发现、想象、和充分言说的快乐。切忌不要规范幼儿的想象,因为绘本中的许多问题都是开放并没有正确和错误之分。 指导这本书还有个很重要的问题,帮助幼儿理解分割画面的表达技巧。第8页和第9页,作者在一个大画面上又分割出三个小画面,让我们先是透过远景看到月圆之夜,一大片黑压压的蛤蟆正在从电线的上空飞过,不过因为太高太远,它们看上去

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精彩还在后头，你们再看，又是从一副整画面中切割出三处细节。让你恍然大悟画家的良苦用心。实际上，从这里，你还可以读出一本图画书的节奏出来。它画面的节奏那么鲜明，大图--截图--大图--截图，这些安排非常有规律，有节奏感，相信我只要提到节奏这个词，你再回头想想这些画面，你就对节奏有感觉了，对不对？ 你们看，画面中间这里有一幢房子，有一个窗户是白色的，窗户敞开着，里面亮着灯。青蛙们就是从这个窗户进入室内的。你们看左边的这只青蛙，画得实在太美了，那床单被它变成了一条美丽的披肩。再看右边的小图，青蛙们钻进了壁炉。 谁家的壁炉？哦，原来是一个老太太家的。她躺在椅子上看电视，看着看着睡着了。这下让青蛙们饱了眼福。一个个在那巨大的电视机前尽情享受着。老太太若是醒来了，不吓死才怪呢！有些事情，你看起来怪，别人看起来很冷静，冷眼看世界，不是吗，门缝里的猫正像幽灵一样冷冷地的看着这一幕。如果你忽视了细节，你就不会注意到这个小小的配角。而这个小配角却能看到很多大角色无法看到的东西。 又一个高潮迭起了。“凌晨4点38分……” 画家继续用前面用过的三幅横着的画面。一种移动的感觉让你怦然心动：青蛙们突然被狂吠的狗吓呆了。那只狗向他们扑来。你们现在知道了吧，封面的谜团是不是在这时解决了，亮着灯的屋子前为什么会有只狗？那只狗那么显眼，是因为那只狗有故事。 可是，你怎么也无法想到的是，不是狗吓跑了青蛙，而是青蛙吓跑了狗。那么多的青蛙，追着一只狂奔的狗。那狗的眼神，他吐着的舌头，画得多好啊！ 别得意得太早了，可爱的青蛙们！你们看上面的这幅画，你是不是已经通过画面感受到 阳光了？对，天快亮了，曙光初现！这时，魔法突然失灵了。青蛙们纷纷从空中往下掉……看，远处教堂钟面上隐约看见的时钟，快到5