安全人机课程设计-鞋

课

程

设

计

设计课题 鞋子设计中的人机评价 系部班级 安本1101、1102班

所属专业 安 全 工 程

学生姓名 廖梦婷 陈宇

指导教师 刘爱群

设计时间

2013.6.15---2013.6.21

鞋子设计中的人机评价

安本1101班廖梦婷安本1102班陈宇

[摘要]随着人类社会的发展，人们越来越重视健康。人的生活质量和健康在

很大程度上依赖于人体同诸如生活用品、交通系统、衣着、工作和生活场所、以及娱乐活动等各种因素之间的几何关系。为了优化鞋子的技术设计，确保

人与环境之间的协调性，必须量化鞋子与人机工程学的关系。而这种几何关

系的确定基础就是人体测量及其测量数据。

[关键词]人机工程学；鞋子；设计；测量

【ABSTRACT】：With the development of human society, there is growing emphasis on health. People's quality of life and health is largely dependent on the human body the same as household goods, transportation systems, clothing, work and living places, as well as recreational activities such as the geometric relationship between various factors. In order to optimize the technical design of the shoes, to ensure coordination between the people and the environment, which must be quantified the relationship between shoes and ergonomics. And this is the basis of the determination of the geometric relationships and anthropometric measurements 【KEY WORDS】：Ergonomic；design；shoe；materials

目录

1 前言 (5)

2 鞋子的概述 (6)

3 鞋子的使用现状及分析 (7)

3．1一鞋多用 (7)

3．2无名品牌设计不合理 (7)

3．2运动鞋不可“超期服役” (7)

4 人体的足部参数 (6)

4．1人体足部静态参数 (7)

4．2人体足部动态参数 (7)

4．3鞋与脚的人机尺寸 (7)

5 鞋子组成部分及人机关系分析 (8)

5．1用料 ............................ 错误！未定义书签。

5．2鞋楦 ............................ 错误！未定义书签。

5．3鞋底 (10)

5．4鞋帮 (11)

5．5鞋带 (11)

6 不同鞋子的人机关系评析 (22)

6．1 运动鞋 (19)

6.1.1产品外观分类 (19)

6.1.2运动鞋的主要性能评析 (19)

6.1.3气垫结构与特点 (19)

6.1.4外底材料评析 (19)

6．2 拖鞋 (19)

6.1.2人的心理特性对拖鞋设计的影响 (19)

6.1.2不同拖鞋的人机关系分析 (19)

7 结束语 (22)

参考文献 (23)

1 前言

安全人机工程学是从安全的角度和着眼点出发,运用人机工程学的原理和方法去解决系统中人机结合面的安全问题的一门新兴学科.随着人类社会的进步,

让人类劳动、生活、生存在一个安全和谐的社会之中,成为人类社会共同努力的目标。

随着我国高等教育制度的改革和发展，高校办学和管理模式逐渐发生变化，从主要依靠国家投入转向与社会化、市场化相结合；而达到这样的目的，需要

运用安全人机工程学的知识进行探索设计.

2 鞋子的概述

鞋是我们生活中最普通不过的用品，而它的设计中反映出许多人机工程学

的问题。鞋的产生与自然环境、人类的智慧密不可分。远古时代，土地的高低

不平，气候的严寒酷暑，人类本能地要保护自己的双脚，于是就出现了鞋：简

单包扎脚的兽皮，树叶，便成了人类历史上最早的鞋。鞋的种类有很多，其作

用也是多种多样的，但无外乎都是保护我们的双脚，保持我们走路或运动时的

舒适度，有些鞋是娱乐型和功能型的，如轮滑鞋、高跟鞋、安全鞋，这里我只

对我们日常生活中所穿的写进行讨论。现在鞋子的设计在保护我们的双脚舒适

的基础上还对其外形的美观有所要求。而设计比较好的鞋子则较多地考虑了人

的生理和心理的需要，鞋子底部软硬适度、材料适当有利于保护足部；鞋帮曲

度合理，鞋身的透气良好性，行走或运动时脚腕用力。以上这些考虑是人的生

理上的满足，不仅如此，其或强烈或淡雅的色彩和鞋底身合理曲度给人带来视

觉上的美感，这些是人的心理上的满足。

穿鞋是保护双脚的重要措施，它的作用是保护双脚的舒适，避免双脚受到

不必要的损害。每一种鞋子都针对某一使用者群体（如儿童）而设计的，它不

可能适用于所有的使用者，所以，选择一双适合自己双脚的鞋子就显得非常重

要了。所以鞋子要符合以下的设计要求：

（1）鞋样设计的各特征部位数据和结构，必须以脚型规律为依据，符合脚的生理和运动要求。

（2）少年儿童、老年人或脚气患者，应选用鞋底较柔软的鞋子。

（3）常运动的人群，脚部易出汗，应选用透气良好的鞋子。

3 鞋子的使用现状及分析

前不久，对某高校大一学生进行了运动鞋情况的调查，发现有82.7%的学

生穿运动鞋，其中有56.4%的学生说自己一年四季全穿运动鞋。如今，穿运动

鞋已成为校园的时尚。但是，在调查中也发现学生脚上的运动鞋存在许多问题。

3.1 一鞋多用

在调查中发现，34.6%的男生穿篮球鞋，18.3%的男生穿足球鞋（普通胶钉），52.8%的女生穿普通跑鞋，22.1%的女生穿体操鞋。但是在具体的体育活

动时，许多同学却是以“不变应万变”，有的穿足球鞋打篮球常会摔倒，穿体

操鞋短跑常会掉鞋，穿篮球鞋立定跳远常会坐在沙坑里……看来，学生只是凭

自己的兴趣来购买鞋子，而忽视了鞋子的功能。

3.2 无名品牌设计不合理

如今，只有少数学生穿名牌运动鞋，大多数学生穿的是无名品牌。在这些

不知名品牌的鞋子中，多数存在设计不合理的缺陷。突出的问题是一些运动鞋

的鞋底太软，从人体骨骼发育角度来看，太软的鞋底并不适合青少年。某运动

专家说，青少年的骨骼发育还没有成型，过于松软的鞋底容易造成其足部不稳

定转动，产生劳损，也容易受伤，如图2-1。每个人的足部着力点都不一样，

一些扁平足的学生鞋底硬一些反而更好，可以调节足部受力。另外，一些同学

的鞋底过于平坦，没有任何坡度，不利于身体平衡和蹬地用力。为此，学生要

购买鞋底稍硬且有3厘米坡度的运动鞋。

图2-1

另外，质量问题也很严重，刚穿时磨脚、挤脚，短期内就出现断底、塌跟、开胶等毛病，给学生的日常活动造成了很大的麻烦。

3.3 运动鞋不可“超期服役”

大部分学生和家长认为，只要鞋面不损坏，鞋底不断裂，就可以永久地穿。但专家认为，一双鞋穿得太久，容易因长期挤压、摩擦而导致鞋子变形，不仅

保护不了足部，还会造成损伤。过于破旧的运动鞋可以造成胫骨痛和跟腱劳损

等病症。

运动鞋的寿命因人而异，体重大的人鞋子寿命相对较短；同时也与运动场

地有关，在水泥球场打球与在塑胶、木地板场地打球的鞋子寿命要缩短两倍。

如果用运动量来确定运动鞋的寿命，一般来讲，一双跑步鞋可以“服役”600

公里左右，一双篮球鞋可以“征战”一年，而体操鞋半年就该“退休”了。

所以鞋子在设计时，就要特别注意以上问题，结合安全人机学，从使用角

度出发，设计出更加符合人们需求的鞋子。

4 人体足部参数

足部尺寸是最基本和核心的要素，要设计一双舒适的鞋子，与足部尺寸的

合理应用有着重要的关联性。

足部尺寸包括：静态尺寸、动态尺寸

4.1 人体足部静态参数

如图 3-1和不同年龄段人群的足部测量数据（表1）

图3-1

表1 不同年龄段人群的足部测量

4.2 人体足部动态参数

功能尺寸是人在进行活动的时候由关节的活动、转动所产生的角度与肢体的长度协调产生的范围尺寸，在鞋子设计中往往起着主导作用。例如，如果一个人的脚长是235mm，那么他应该选240码的鞋子，这样会给脚一定的活动空间，穿起来才会舒服。如图3-3所示

图 3-3 4.3 鞋与脚的人机尺寸

4.3.1 脚的测量

测量时必须采取的正确姿势（如图3-4）：双腿平行站立（勿坐！勿蹲）

体重均分在双脚上

图3-4 4.3.2 中国鞋子尺寸一般用号

女鞋（如表2）

男鞋（如表3）

5 鞋子组成部分及人机关系分析

5.1 用料

面料

主要有皮革、合成革、纺织物、橡胶和塑料等。皮鞋面料多用经过鞣制的牛、猪、羊皮粒面软革或翻毛软革,以及合成革;高档鞋也有用鳄鱼皮、蛇皮、鸡爪皮的。布鞋和胶鞋多选用坚固、耐磨，保温性、吸湿性好的棉布和毛呢，如贡布、平绒、线呢、灯芯绒、帆布以及华达呢、花呢、海军呢、大衣呢等。各种合成树脂和天然橡胶则为塑料鞋和胶鞋的主要材料。

里料

里料主要有棉布、山(绵)羊皮、棉絮、毛毡、人造毛、松紧绒等。皮鞋鞋里的后半部多用质地较柔软的山、绵羊皮革，前半部多用帆布；布鞋的鞋里大都采用本色白布或漂白布；胶鞋都用细帆布作里料。冬季防寒的皮鞋采用毛毡或经过硝制的毛皮作鞋里;布棉靴（鞋）一般絮入棉花后再用一层棉布作里，也可用毛毡或松紧绒作里。目前有些鞋还采用树脂发泡复合材料或人造毛作鞋里。

底料

底料主要有硬革、软革、仿皮革、布、橡胶、塑料、橡塑和橡塑发泡材料等。硬革是以牛、猪皮经加工而成的,多用于皮鞋,少量用来制作皮底布鞋。此外，皮鞋还广泛采用仿皮底。布是传统布鞋底的主要材料。以旧布为原料经加工打成袼褙或补絮成底坯，用麻绳以手工或机器纳成千层底或毛布底。塑料主要是聚氯乙烯树脂，多用于塑料鞋和布鞋。橡胶有天然橡胶和合成橡胶，用于胶鞋和布鞋。软革有人造革和天然皮革两种，多用于布拖鞋和软底布鞋。橡塑和橡塑发泡材料多用于皮鞋和布鞋。

辅料

辅料主要有鞋眼（圈、钎），鞋带，橡筋布，尼龙搭扣，拉链，丝、棉、麻缝线（绳），钉，铆钉，无纺布,纸板,作内包头和主跟用的皮革，各种装饰物、支撑件、胶粘剂，以及浆糊等。

5.1 鞋楦

鞋楦是鞋子的灵魂。鞋楦就是鞋子预备提供给穿着的脚的体积空间，是穿着的脚的科学模拟。鞋楦的设计是人体工程学和艺术的结合。首先是鞋子的功能要求决定了鞋楦设计的基本方向，这主要是鞋楦设计的技术方面。比如运动类的鞋楦就和时装鞋的鞋楦有很大区别。运动类的鞋楦设计要研究脚在运动中的肌肉变化，热膨胀等等。而时装鞋的鞋款简洁，以体现美为主，因而时装鞋的鞋楦考虑的主要是设计型的优美。时装鞋的鞋款最终成型的好外建立在鞋楦的优秀设计基础上。其次是品牌的特色。同一种类鞋的鞋楦设计不同的品牌在主要特点一致的情况下，设计鞋楦要融入自己品牌的特色。以此为基础的鞋款的设计才能树立自己的形体特色。

图4-1

5.3 鞋底

当鞋楦设计确定后，就是鞋底设计。鞋底设计的好外充分体现了鞋楦的技术设计。一般通过一双鞋的鞋底设计就能判断鞋的设计水平。尤其运动类的鞋子，鞋底的设计就决定了鞋子的价位。不同功能要求也决定了鞋底的形状，如慢跑鞋的鞋底就比全能鞋的鞋底轻便。同时也决定了材料的选用，慢跑鞋一般采用较轻的PHYLON材料或EVA材料，以便保证跑步时的轻盈。此外，鞋底的图表线条等设计上必须充分体现品牌的个性视觉语言。在实际当中，一款鞋设计合理，往往是鞋底造型和帮面款式、帮面材料和颜色协调和谐。

5.4 鞋帮

鞋帮是鞋子的门面。楦型鞋底的设计确定下来后，鞋款的频繁变化主要看鞋帮的设计。鞋帮的造型款式和结构安排受到楦型的制约和影响，要符合楦型

并按设计规律设计。一般来说，鞋帮颜色、鞋帮结构安排应当随着楦型特点去

设计，鞋里结构和颜色设计又要兼顾鞋面的款式特点，鞋帮结构组成更要考虑

制作工艺。所以，鞋帮设计是一个系统工程。

在鞋底上所有部分，缝制或采用其它他方法结合成为一个整体单元，与内

底和外底结合称之为鞋帮。鞋帮为一双鞋的基本部分，由前帮或鞋的前部，后

帮即鞋的侧面和后部，以及为加强鞋面用的鞋里构成。帮面可以使用各种材质，可以是天然皮革、人造合成材料或织物等。因为皮革上的毛孔，使皮革有良好

的透气性，从而能使脚保持凉爽，所以皮革有帮面在帮面材料的选择上具有明

显的优势。动物皮的塑性进一步适应脚的形状，使脚进行呼吸和有助于脚功能

的发挥。相反帮面为合成材料时，表现出来的是弹性性能，这意味着鞋帮面不

会像皮革一样符合脚的开卷。在大规模生产中合成材料比较便宜，为常用的材料。鞋帮可以说是鞋的脸面，它的美观与否，能左右销售。鞋帮的使用寿命长短，是整双鞋使用寿命长短的决定因素之一。

5.5 鞋带

鞋带，英文：Shoelace、Shoestring。顾名思义是一根带子。但这不是一种普通的带子，用于绑住鞋子内、外帮面，装饰帮面，调节鞋子松紧度，保

证脚踝安全性等。广泛应用于各类运动鞋、休闲鞋、正装皮鞋。

鞋带的主要功能在于调节鞋子的松紧度。由于青少年在成长过程中脚版的宽度、脚面的厚度是不断成长的，要通过有鞋带的鞋子，让脚部有充分的

空间发育。另外人体运动造成的脚部热胀冷缩，所以鞋带也广泛运用于运动鞋、户外鞋、劳保鞋，以保证鞋子穿着的舒适性。鞋子的刚，鞋带的柔；通过鞋带

的搭配，可以让鞋子更变化多样、时尚靓丽。

由于鞋带的材料有一定的伸缩性，国内业内测量鞋带的长度一般以自然下

垂进行测量的。不同的鞋带系法其需要的长度不一样，比目前最普通的鞋带交

叉式系法为例，如图4-2。

图4-2

设鞋带的长度为X，

鞋上一共有多少对鞋孔：n:

相邻两个鞋孔之间的距离：d

左面那一行鞋孔和右边那一行鞋孔的距离：g

记住下面的公式哦：X=G+2n*sqr(d^2+g^2)

这个公式只考虑穿过鞋孔的长度，不考虑系蝴蝶结所需要的长度。而一般的鞋子系蝴蝶结需要50cm左右。也就是说X+50cm就是你所需要的鞋带长度了！像纽扣鞋带不需要打蝴蝶结的，鞋带长度就要比普通鞋带少30-40cm了。

6 不同鞋子的人机关系评析

6.1 运动鞋

运动鞋，顾名思义是指在健身或竞技体育比赛时所穿的鞋。它能满足人们运动的各种需求，保证人脚能够在运动中发挥其基本功能。运动又分为竞技体育运动和健身体育运动等。无论是哪一种运动都需要脚穿上具有保护作用，提高运动效果等方面的鞋，因此在运动鞋的设计与制造过程中应充分考虑人机工程学在其中的应用。

运动鞋材料运用的范围要比皮鞋、布鞋宽广。运动鞋的材料在帮面上，纺织材料、皮革、人造革、合成材料均有大量运用。在大底材料中，除了橡胶、PU、PVC以外，还大量使有EVA、TPR、SBS等各种热塑性弹性体、高分子复合

材料、功能材料。辅料方面，金属部件、塑料部件的运用也较皮鞋、布鞋等要

多一些。同时运动鞋功能要求也极大促进了新品种材料的研发进程。

6.1.1 产品外观分类：

如表1.

表4 不同场地运动鞋表

6.1.2 运动鞋的主要性能评析

众所周知，运动鞋鞋底与鞋面不同之处，就是它要承载一个人全身的体重，在跑步等快速运动时，甚至要受到约2～4倍体重的压力。不仅如此，还要求它能具备耐磨性、避震性、弹性、防滑性、抗扭伤性、舒适透气性，软硬度适宜，重量轻和耐挠曲等功能。那么如何才能达到这么多的要求呢？这就必须要求制

鞋从运动鞋的定位上进行受力分析，通过检测分析手段，为鞋底设计提供依据。现就运动鞋几个关于人机工程的主要性能对鞋底受力的影响进行分析。

耐曲挠性

运动鞋的耐折性是消费者优先考虑的要素，也是国内质量监督部门十分注

重的一个物性指标，其测试方法是GB/T3903.1 1994的国家标准，在鞋底跖趾

关节处割口5mm长，以每秒约4次的折挠频率进行测试，要求极其苛刻。所以，鞋底设计生产时，应考虑鞋底弯折沟的厚度和底材的韧性。一般弯折沟的设计

均以圆弧形为主，可避免应力集中，起分散弯折力和延伸力的作用，同时，在

弯折沟背面应以加强筋的方式加厚至2.0mm以上。

耐磨性

在国内还处于较低消费水平的现阶段，运动鞋的耐穿性无疑是消费者最关

心的，其中除鞋底的耐折性外，能否耐磨也是耐穿性的决定因素之一。一些受

磨功能要求高的运动鞋（如：球鞋），就须选用耐磨性能好的橡胶做大底，如

采用意大利超强耐磨的vibra橡胶底。或者在鞋头内侧和后跟外侧，特意设计

耐磨的橡胶贴片，目前最佳的测试方法是以SATRATM174-94进行DIN测试评估。

止滑性

在进行篮球运动时常常有急停、急转动作，此时要求运动鞋（如：蓝球鞋）具有较高止滑性，否则，不仅会引起一场精采赛事的失利，还可能会造成运动

员受伤。然而，在鞋底其他方面条件不变的条件下，耐磨耗性和止滑性却是成

反比的，耐磨耗性越好，就意味着止滑性下降；止滑愈佳，则其耐磨性就差。

所以应通过大量的测试对比，找到耐磨耗性和止滑性最佳的结合点，来进行设

计生产。当然，还要从运动鞋的功能上去考虑鞋底纹路的设计，从而确定耐磨

耗性和止滑性之间的最佳平衡点。

透气性

透气性不仅只限于鞋面，鞋底同样也要求有透气性。因为在正常穿用运动

鞋时，人足部皮肤的温度可达到34～35℃；而在激烈运动时，其温度将达到

43～49℃；此外，大底纹路设计越粗糙、愈复杂，与地面摩擦力就愈大，热度

也愈高。因此，鞋底透气性的设计是非常必要的，但同时要考虑其防水性，一

般是在气窗处涂抹一层能透气的防水胶，或采用美国wL.GORE公司的GORE

TE×材料。

支撑力

支撑力是一个比较复杂的问题，具体说就是通过运动鞋紧缩厚实的设计，

来保证脚对人体强有力的支撑。这种紧缩的设计，可以克服脚向四周分散力量，从而保证向上的支撑力。一般采用硬支撑片（如TPU片）从鞋腰延伸至后跟，

插人中底或在大底与中底之间，对人脚起平稳支撑、固定的作用，也可防止运

动中的扭伤。

避震性

人在负重的状态下徒步行走，每公里约走600～700步。这就意味着每步行一公里，一只脚要承受600～700次的重力冲击，若是激烈运动，则其冲击力就更大。有人做过统计，一个人在跑步时，脚触地的瞬间，受到地面的冲击力将

达到人体重量的2～4倍。如果鞋没有良好的减震系统来缓解这种冲击，一定会使双脚感到疲惫不堪，还会对大脑造成冲击。一般情况下，采用具有一定弹性

的中底（如EVA、PU）或在大底后跟嵌入具有弹性的垫片（如EVA、PU），以减少冲击力。同时，可以达到能量回输的效果（能量回输是指鞋底在冲击到地面

之后，借由受压变形的弹性体将动能吸收，稍后，在它离地之前，因弹性体形

状的回复而将能量还给穿着者，使穿着者跑得更快、跳得更高）。

抗扭伤性

人的脚是由26块骨骼组成。人的行走过程是一个很复杂且科学的骨骼和肌肉协调运动的过程，脚从触地到抬离地面，受到一个向上的冲力和向前的摩擦力，在脚触地的瞬间，受到一个很大的冲力，在抬离地面前，需要对地面施加

一定作用力以得到向前的摩擦力。在这一过程中，分析人脚的运动过程是这样的：80%以上人的脚是以脚后跟外侧先着地，此时脚后跟轴线略向外偏斜，着地时脚受到一个很大的冲力，它自然地向内翻转，以分散地面冲击造成的对脚关

节的伤害，最后脚后跟轴线从向外偏斜位置转到垂直地面位置；在抬离地面前，各相关肌肉群及关节收缩紧张，以提供对地面的作用力，此时脚后跟轴线由垂

直地面位置又转到外斜位置，以提供作用力。在这一过程中，通常会出现两种

情况：过度翻转和翻转不够。如果脚落地后向内翻转时，脚后跟轴线过了垂直

面向内斜，那么在脚离地时，它来不及调整到外斜位置，使肌肉骨骼未能做好

充分准备，易造成运动扭伤为了克服脚弓下塌的扁平足易出现运动扭伤的问题，

鞋底一般设计成双密度的弹性体，在鞋底后跟内侧位置，设计一相对密度高的材料，以抵抗人脚过度翻转而造成的扭伤。另一种情况是常发生在高脚弓的人身上的翻转不够的现象。由于高脚弓人的脚关节一般比较僵硬，在脚落地时，往往不能完全翻转到垂直位置，不足以化解地面对脚及各关节的冲击，而易造成扭伤，有此类脚的人，往往在其整个鞋外侧，磨损比较厉害，后跟避震好和符合脚型的鞋楦是其最佳的选择。当然，也可从鞋垫的设计上，来增强抗扭力和减轻疲劳感。

6.1.3 气垫结构与特点

外部:坚韧的聚氨酯材料构成气囊壁，如图5-1

图5-1

内部:惰性大分子气体，如图5-2

图5-2

特点：轻质、缓震、耐用、灵活

气垫的分类（如图5-3）：

图5-3

6.1.4 外底材料评析

对于鞋底,用于运动鞋的材料基本是上EVA,TPR与橡胶了,其中EVA材料最轻,柔软性较好,像大部分运动鞋都选用EVA鞋底,但EVA材质没有什么摩擦性,走在光滑的地面上很容易滑倒,所以运动鞋一般都上EVA材料上加一些硬性材料在最底部.TPR与橡胶都是比较重的材料,柔软性一般,摩擦很强,常用于皮鞋与儿童运动鞋中,TPR与橡胶比EVA在于TPR与橡胶不宜变形。不同系列的运动鞋采用不同的外底，如表2。

表2 不同系列运动鞋鞋底表

真皮鞋底：

真皮鞋底是一种自己能自动呼吸并带动脚呼吸的鞋底，透气性好，不闷脚，能自动释放吸收的汗液保持脚的干燥。真皮鞋底以牛皮为主，价格较高。其优

点是易定型、不变型、合脚、弹性好，能减低冲击而不易疲劳，通气、吸收湿

气等，同时易加工，型态易显示美感。质地坚硬不易被刺穿，但被水、油浸泡

后容易翘曲变形或腐烂。它的主要特点：①有较好的热绝缘性保证脚在鞋内合

适的温度②重量轻，每平方厘米的重量在0．95～1.05克，正好和水的密度相同。可以防水并在鞋子不再潮湿的时候释放出湿气，保证鞋子处于舒适的状态。

③独特的三维纤维结构，鞋底在180度弯曲时不折断。能很快适应脚形，可以

有效支撑地面的撞击，比同等厚度其他材料鞋底更有效地保护脚。

橡胶底（RB）：

RB是英文rubber(橡胶)的缩写；热压塑成型，分天然橡胶与再生橡胶。质重，不耐油，模制底时必须在贴合面磨粗，经加温时易缩短，颜色不一致。

优点：耐磨性佳、防滑、有弹性、不易断裂，柔软度较好、伸延性好、收

缩稳定，硬度佳、弯曲性好，防水。

缺点：较重、易吐霜（属品质问题）、不易腐蚀（环保问题）；不坚硬，

容易被扎透；透气性、吸湿性不好，怕油浸泡，不宜在汽车加油站等接触油的

地方穿。

仿皮底：

是一种比较典型的橡塑并用高弹性的材料，主要成分以橡胶为基料，加入10％～30％的高苯乙烯，模仿真皮底革性能制作。外观与天然底革相似，有粒

面花纹，其制成的产品轻巧，线条清晰；穿着时轻快、舒适，而且没有响声、

防滑、耐磨，这样的鞋底，既具有良好的弹性，又具有较高的硬度和刚性，其

安全人机工程学课程设计1

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2015年6月19日 摘要 随着社会的飞速发展，以及经济增长速度的大幅度提高，随着物质条件的优越，人们对现代化交通工具的需求量也在不断地加大，比如说轿车，以往，轿车只不过是少数人的特权产物，但是如今，他早就已经走进了寻常百姓家，成为了大家外出必不可少的交通工具，而且，所扮演的戏份也是越来越大。而轿车的设计，也要充分的的人机工程尤其是安全人机工程的角度来考虑轿车的安全性与舒适性。而消费者在购买的过程中也越来越看重这些，所以轿车内的设施与配置的设计与安全人机工程的联系也显得越来越举足轻重。 本设计主要针对于轿车，分析人机工程学在轿车安全性设计中的应用，通过主动与被动两个方面来进行阐述。在主动安全系统中，驾驶员与轿车构成了典型的人机系统，其中驾驶员是系统的核心，通过对人机工程学原理的应用对轿车进行转向系统和制动系统操纵装置、仪表显示装置和驾驶视野的设计，从而提高了车辆的主动安全性。

目录 第一章人机学的基本理 论 (1) 第二章轿车的显示装置设 计 (2) 2.1显示装置的概 念 (2) 2.2显示器的分类与选 择 (2) 2.3仪表显示器的设 计 (2) 2.3.1仪表显示装 置 (2) 2.3.2表盘的设 计 (3) 2.3.3 字符 ........................................................... 4 2.3.4 指针 ........................................................... 4 2.4信号灯显示装 置 (5) 2.5显示装置的布 置 (6) 第三章控制装置设计的人机分析及改 进 (8) 3.1方向盘的设计分 析 (8) 3.1.1 方向盘的角度设计 ............................................... 8 3.1.2方向盘的位置设 计 (9) 3.1.3方向盘大小的设计 ............................................... 10 3.2变速杆设计分 析 (10) 3.2.1变速杆的形状 ................................................... 10 3.2.2变速杆的高度及位置 ............................................. 11 3.2.3变速杆的操纵角度及位移 .........................................

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摘要:结合安全人机工程学、房屋建筑学等相关知识,在考虑人的生理和心理特 ,对建筑的楼梯设计中楼梯类型、踏步宽度、踢面高度、楼梯宽度、踏步防滑、休息台、楼梯坡度、扶手以及楼梯颜色等进行了安全人机工程分析,并提出了楼梯设计的具体要求和建议。 关键词:安全人机工程学;楼梯设计;安全度;宜人性 Abstract:In combination with the relevant knowledge of safety ergonomics and house architecture,and taking into consideration the physiological and psychological characteristics of inhabitants and the man-stairs-environment serviceability, this paper discusses the stairs design from the perspective of safety ergonomics,and puts forward specific requirements and suggestions. Keywords: safety ergonomics;stairs design;safety degree;serviceability

目录 第一章研究对象概况 (4) 1.1研究意义 (4) 1.2楼梯组成 (4) 1.3楼梯形式 (4) 1.4楼梯分类 (5) 第二章楼梯各部分的设计要求 (5) 2.1踏步宽度和踢面高度 (6) 2.2楼梯的宽度 (7) 2.3踏步的防滑 (7) 2.4休息台(正平台和半平台)的设计 (8) 2.5楼梯坡度和扶手 (8) 第三章色彩在楼梯设计中的应用 (9) 3.1色彩在梯级上的应用 (9) 3.2色彩在楼梯墙面上的应用 (10) 第四章结论 (11) 4.1设计要求 (11) 4.2备注 (11)

人机工程学课程设计

人机工程学课程设计 现在是人工智能的时代，下面是人机工程学课程设计，欢迎参考！ 人机工程学课程设计安全人机工程学是从安全角度出发，讨论人、机和人机相互关系的规律，运用系统工程的方法研究各要素之间的相互作用、相互影响以及它们之间的协调方式，通过设计使人一机系统的总体性能达到安全、准确、高效、舒适的目的。 机械系统过程的任何阶段都必须有人参与，人始终起着主导作用，是最活跃、最难把握，同时也最容易受到伤害的。由于机械设计违反安全人机学原则导致的事故时有发生，据国外资料统计，生产中有58％一70％的事故是与忽视人的因素有关。因此，机械设计应考虑与人体有关的人体测量参数、人的感知特性、反应特性及人在劳动中的心理特征，以减少人为差错，最大限度地减轻体力、脑力消耗及精神紧张感。 由于生理影响产生的危险。不利于健康的操作姿势、用力过度或重复用力等体力消耗产生的疲劳所导致的危险。 由于心理-生理影响产生的危险。在对机器进行操作、监视或维护时，由于精神负担过重、缺乏思想准备以及过度紧张等原因，造成心理负担过重而导致的危险。 由于人的各种差错产生的危险。受到环境不利因素的干

扰或由于人-机配合、协调不当，使人产生各种错觉而引起误操作所造成的危险。 在机械设计中，根据安全人机学原则，通过减小操作者心理和生理的不利影响，协调好人、机的功能分配和相互作用来改善机器的操作性能和可靠性，从而减少机器使用各阶段的差错概率，以保障安全。机械设计时应考虑以下几个方面： 合理分配人机功能。在机械的整体设计阶段，要分析、比较人和机的各自特性，合理分配人机功能。在可能的条件下，尽量通过实现机械化、自动化，减少操作者干预或介入危险的机会。随着微电子技术的发展，人机功能分配出现向机器转移，人从直接劳动者向监控或监视转变的趋势，向安全化生产迈进。 适应人体特性。在确定机器的有关尺寸和运动时，应考虑人体测量参数、人的感知反应特性以及人在工作中的心理特征，避免干扰、紧张、生理或心理上的危险。 友好的人机界面设计。人机界面，即在机器上人、机进行信息交流和相互作用的界面。人、机相互作用的所有要素，如操纵器、信号装置和显示装置，都应使操作者和机器之间的相互作用尽可能清楚、明确，信息沟通快捷、顺畅。 作业空间的布置。这是指显示装置和操纵装置的位置，以及确定合适的作业面。它对操作者的心理和行为可产生直

人机工程学课程设计说明书范本

人机工程学课程设计 题目键盘的人机工程学分析与设计 学生姓名郑平平学号1115074008所在学院机械工程学院 专业班级工业设计2011级1101班 指导教师王小军 完成地点陕西理工学院北区 2013年 12 月 28 日

课程设计任务书 院(系) 机械工程学院专业班级工业设计11 学生姓名李洋 一、课程设计题目键盘的人机工程学分析与改进设计 二、课程设计工作自__ 2013 _年_ 12 月_ 16 日起至 2014_年 1 月 08 日止。 三、课程设计进行地点: 校内 四、课程设计的内容要求： 设计内容 1、对所研究的产品进行人机工程学分析，包括该产品与人体尺寸的匹配，操纵或显示装置的感知、认知分析，操纵机构的宜人性分析，用户视觉感受与使用心理的分析； 2、在分析的基础上，总结现有该产品存在的问题或不足； 3、针对所存在的问题，提出解决方案；（或进行创新设计） 4、经过分析论证，进行方案的比较、筛选，优化设计方案，并最终确定设计方案； 5、建立三维模型，制作效果图六视图； 6、绘制标准CAD六视图工程图； 7、制作展板，进行效果展示。 设计要求： 1、设计说明书A4幅面，统一采用计算机打印； 2、设计说明书撰写规范参考《陕西理工学院毕业设计（论文）》格式及计要求； 3、所有图纸打印幅面A4（工程图、设计草图、效果图6视图、展板），单独装订成册； 4、设计说明书、图册、所有源文件的刻录光盘一并装入资料带，并填写清单； 5、课程设计题目参见选题表及题目清单，每位同学可从中自行选择其中之一，或自拟题目，但必须经过指导教师同意，方可进行； 6、每位同学独立设计，完成所有设计任务。 指导教师王小军系(教研室)工业设计教研室系(教研室)主任签名批准日期

安全人机工程电脑桌课程设计

课程设计成果说明书 题目：电脑桌的设计 学生姓名： 学号： 学院： 班级： 指导教师：

课程设计成绩评定表2013 —2014学年第一学期

课程设计任务书 20 13—20 14学年第一学期

摘要:现代人的生活越来越离不开电脑了。无论是工作、学习还是娱乐，电脑都是不可或缺的工具。不少人家里都没有购买专门的电脑桌，只是随便的用家里的普通的书桌和坐椅来代替。结果时间一长，经常会腰酸脖子痛、身体疲劳不说还影响视力。所以说配置一套合适的电脑桌椅是相当有必要的。本文设计主要从电脑桌椅的造型入手，重点从电脑桌的舒适性和方便性展开设计，力求使桌椅符合人机工程学要求。通过对市场上现有的电脑桌椅以及电脑的尺寸进行了详细的调查，查阅了人体尺寸标准，最终的设计能够让用户使用方便舒适。而且桌子和椅子在造型上也达到了很好的统一结合。 关键字：人机工程学人体尺寸电脑桌设计舒适 Abstract：:Computer basically is each family essential household appliance. The life of modern people are increasingly inseparable from the computer. Whether it is working, learning or entertainment, computer is an indispensable tool. Many p eople don’t buy a computer desk, just use the home of ordinary desk and chair to replace. The results for a long time, often have a pain in the neck, the body that also affect the visual fatigue. So that the configuration of an appropriate set of computer desks and chairs are very necessary.This design mainly from computer modeling with tables and chairs, computer tables focus from the comfort and convenience of design, and strive to make furniture ergonomics requirements. Based on the existing market of the size of desks, chairs and computers are investigated in detail, access to a human standard, the final design can make the user convenient and comfortable use. And the table and chairs are in the modeling also achieved very good combination. Keywords:Ergonomic Human body dimensions Computer desk Design Comfortable

人机工程学课程设计——公共座椅

人机工程学课程设计 ——公共座椅的设计 学院：艺术与设计学院 班级：工业设计 09-2 姓名：李宇飞 学号： 0964122201 指导教师：张博

摘要 随着我国经济的迅速发展，公共设施也趋于完善，不仅是现代家具还是公共设施如座椅连廊的设计正趋于技术上先进、工艺上可行、经济上合理、款式上美观等方向发展。对他们的设计就是设计一种新的生活方式、休闲方式、娱乐方式。设计正在朝着由物质上的到精神上的转变，现代公共设施正朝着由实用、结实向多功能、舒适、装饰、休闲等方向发展。公共座椅首先是尺寸的确定，严格按照人机工程学来讲，休息和休闲座椅的各部分都在向着最佳尺寸的方向去发展和设计。通过日常生活中我们的观察和体验，很明显其中有些数据并不符合人机工程学尺寸要求，因为考虑到座椅的使用环境，其功能是为来往的人暂时性的休息提供方便，，因此在设计上并没有严格按照人机工程学尺寸来确定其所有尺寸。在色彩上，由于色彩对人的心理和生理产生影响，不同的消费群体对色彩的偏好(年龄差异，地域差异，性别差异等)均有所差异，具体使用环境以及设计形态的表达都是设计中色彩确定的影响因素。公共座椅的受众人群较为宽泛，所以不能单纯的去迎合某一特定人群而确定，因此需要根据具体的使用环境来具体确定。现代人的需求已不仅仅是停留在“实用”的层面上，人们更多追求的是具有丰富文化内涵和精神满足，他们需要的是有时代特征的并能满足自身心理诉求的产品。人机工学是设计中的应用原则与尺度考量，随着现代生活方式的急速转变，人们对于时尚的态度和对潮流的把握使得家具等设施的设计有了更多发展的空间和变通的余地。在设计中，我们应该把握好人机工学与设计的关系，建立起一种理性与感性相互融合、借鉴、协调的产品设计思想才是顺应时势与时俱进的正确应对法方法。 关键词：公共设施座椅人机工程使用环境

人机工程学课程设计1

我校学生公寓洗漱室的改进设计 课程名称：人机工程学课程设计 姓名，学号： 所属院系：管理学院工业工程系 指导教师：邓华 1设计目的：让学生经历一次完成的人机工程学应用实践，引导学生发现问题、调查问题、探索可能的改进以及更求最佳的解决方案。激发学生的学习主动性，培养学生自我钻研，开拓进取的精神。扩大学生的学科眼界，延伸课堂教学的空间。 2设计题目：我校学生公寓洗漱室的改进设计

3说明：盥洗台是我们一天当中使用次数最多的地方之一，拥有一个舒适的洗漱环境和平台对提高我们的生活质量作用很大。通过对我校学生公寓盥洗台的人机学评析，发现其中的不足与不便之处，通过参考文献资料和网络对盥洗台的现状进行改进设计。学生公寓盥洗室的改进设计是整个学生公寓设计中最复杂但也是最重要的一部分,合理的学生公寓盥洗室设计能够减轻学生的疲劳与损伤,提高学习效率,为学生带来和谐,愉快的气氛以及更加美好的环境.本文运用人因工程的主要原则与理论,利用真实具体的数据,为学生公寓盥洗室进行了个性化设计,涉及布局,尺寸，环境,色彩与通风等各个主要方面,充分体现了人因工程的核心“以人为本,提高效率”。 4背景：我们小组所选择的研究对象是西苑3号楼3区二楼的盥洗室。它具有一定的代表性。西苑的8栋公寓均采用这样的洗漱室。而且也是我们小组日常生活的地方，每天可以接触到，具有一定的说服力。5调研： 1.水龙头数。现在的宿舍是12个水龙头，而通常洗漱室高峰期有14到16 个人同时洗漱。同学们要么与人共用，要么等待。一方面会侵犯别人的个人空间造成心理上不舒服，另外一方面浪费等待时间。90% 同学认为应该增加水龙头数目 2.水槽深度。85%同学觉得水槽深度应该为一个面盆的深度为最佳，15%同学觉得深度要达到半个桶的深度。 3.放刷牙杯子的位置。100%同学同意放水槽上方的凸台。并且要有边缘，以防牙刷、杯子等洗漱用具的掉落。

安全人机工程课程设计

《安全人机工程》课程设计任务书 题目校园垃圾箱的安全人机工程学评析与改进学生姓名张一凡 指导教师沈玲 学院河南理工大学万方科技学院 专业名称安全工程 班级 12级(3)班 学号 1216201028 设计时间 2015年6月3日 学生成绩评定：

校园垃圾箱的安全人机工程学评析与改进 (摘要) 校园内设垃圾桶设计存在的问题及建议”进行了调研和考察，发现并总结出了校园垃圾桶存在的主要缺陷，通过查找资料并结合安全人机工程学相关知识进行了分析，在此基础上对垃圾箱的优化设计提出建议，力图使垃圾箱被更加合理地、高效率地使用，同时使垃圾桶更加醒目、美观、干净卫生，让环保的理念真正深入在校大学生们的心中。 (关键词)校园垃圾箱;宜人性缺陷; 安全人机工程学;人性化设计 1.绪论 1.1校园与环境 美国经济学家、诺贝尔经济学奖获得者斯蒂格列茨在2001年曾指出，新世纪对于中国有三大挑战，居于首位的就是中国的城镇化。事实证明中国近年来的城市化率一直在不断提高，而且速度远远高于世界平均年增长水平。而我国是一个人口数量多，但是淡水、耕地等资源严重不足的国家，城市的发展对于各种资源带来了很大的需求，也给生态系统造成了很大的负担，从而使生态平衡面临着巨大的挑战。据统计2012年11月—12月期间，国内发生沙尘天气7起，比去年同期增长了5起；污染事故18起，因有毒物质的泄漏而造成的安全事故占全国安全总事故的3.25%，而死亡人数占全国安全事故死亡人数的2.61%。然而目前我国的生态文明建设正处于初级阶段，如何从生态文明的内涵出发，将生态文明建设落到实处是一个重要课题。而作为生态文明主力军的正是我们这一批批还在校园的学生。校园作为一个学生学习和生活的地方，是很多学子心中理念的摇篮，是很多新式文明的发源地。而只有拥有一个好的生态环境才能让学子受到良好氛围的熏陶。现在在各个校园的竞争和评比中“和谐社会，绿色校园”已经成了一件重要的致胜法宝。如今，更多的学校正在为打造生态校

宿舍安全人机工程学课程设计

课程设计 （安全人机工程课程设计——————说明书）题目：寝室桌椅的安全人机优化设计 班级：2012级安管1班 学号： 学生姓名： 指导老师：刘艳宾 重庆安全技术职业院学院

目录 人体参数———————————————————————3 4 5 电脑桌高度的确定——————————————————— 5 6 电脑桌材质和颜色选择——————————————————7 电脑桌标准尺寸—————————————————————8 宿舍电脑桌分析————————————————————9 10 电脑桌设计———————————————————————11 座椅设计理念——————————————————————12 座椅结构————————————————————————13 座椅建模————————————————————————14 座椅渲染效果——————————————————————15 结束语—————————————————————————16 参考文献—————————————————————16

学生公寓电脑桌的人机学分析与设计 摘要：通过对大学生寝室电脑桌的尺寸，外形进行分析，结合安全人机工程学中的有关知识，以及人的主要尺寸，对大学生电脑桌进行评估及改进。 关键词：安全人机工程学人体参数舒适安全 人体的主要参数： 表1 人体测量尺寸主要参数如下（CM）： 项目百分位 数 男（尺 寸） 女（尺 寸） 尺寸平 均值 坐高50 908 855 881.5 坐姿眼高50 798 739 768.5 坐姿肘高50 263 + 413 251 + 382 654.5 小腿加足高50 坐姿大腿厚 度 95 151 151 151 坐姿膝高95 532 493 512.5 电脑桌的整体要求： 桌面的高度、键盘的抽屉、走线等要符合自己实际情况和工作习惯。 电脑桌的高度应该适中，根据安全人机工程学的知识可知，电脑桌的高度应以第5百分位至第95百分位的人体尺

人机工程学课程设计报告

人机工程学课程设计 设计课题多媒体教室人机学评析与改进 学校院系云南农业大学工程技术学院 所属专业 组员及学号 指导教师 设计时间 摘要

人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素；人和机器及环境的相互作用；工作中、家庭生活中怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的。它是运用人体测量学、生理学、心理学和生物力学以及工程学等学科的研究手段和方法，综合地进行人体结构、功能、心理以及力学等问题研究的学科。本次课程设计针对我校多媒体教室的一些不足提出了一些修改意见，先通过对教室及其中摆设的尺寸的整体测量，考虑到人体尺寸百分位数，我国成年人人体主要尺寸，作业面设计时的尺寸和人与光环境等，找到存在的人机学问题。把学生、教室、教室环境看做一个系统的三大要素，对照相关标准设计数据使系统三要素形成最佳组合的优化系统，让学生在教室上课时感到更加的舒适和人性化，提高听课率。 【关键词】：人机工程；多媒体教室；人体尺寸；照明度；教学设备

目录 一．引言 (3) 1.1背景 (3) 1.2意义 (5) 1.3研究内容 (6) 1.4方法 (6) 二．多媒体教室的现状 (7) 三．评析 (8) 3.1采光的评析与改进 (8) 3.2多媒体的评析与改进 (9) 3.3教室整体布局的评析与改进 (13) 四. 总结 (16) 五. 心得 (16) 六. 参考文献 (18)

一、引言 1.背景 了解和把握教学的物理环境，可以使人与客观环境获得最佳的匹配，使教学媒体更充分地发挥其功能，从而取得预期的、良好的教学效果。 （1）多媒体教室 教室是开展多媒体教学活动的主要场所。多媒体教室的建设、应根据师生开展多媒体教学活动的需要。从多媒体教室所处的位置、形状、大小、教室内座位的编排、各种教学媒体的安置等方面进行综合考虑： 1)多媒体教室一般应选择在噪声较小的地方，尽可能离普通教室较远的位置，如选择教学大楼的顶层或同层中靠近楼体边缘的位置，以减少与外界的相互干扰、影响。当然，若对多媒体教室的隔音效果要求不高的话，在选择位置时就可灵活些。 2)多媒体教室形状以矩形为佳，长宽比采用为4：3或5：3较好。室内要有足够的空间高度(3米以上)，室内各角落尽可能采用圆弧形，墙壁采用吸音材料以提高音质。 3)教室大小要从多媒体教学的规模大小、使用功能、教学效果等多角度进行综合考虑。 4)多媒体教室地面宜采用阶梯状，地面倾角在10℃～15℃之间。 5)座位编排要科学，否则会影响学生的观看效果。前排座位离屏幕不能太近，一般应在3米以上，以减少屏幕雪花干扰，后排座位离屏幕不能太远，一般应控制在屏幕对角线长的6倍距离范围内，以提高屏幕画面的清晰度。 （2）照明 教学活动要具备必要的照明，通常情况下。教室需有300～500勒克司的照度。多媒体教学中，由于考虑到投影屏幕中画面的亮度、清晰度，教室门窗都要求遮光处理，降低室内光强以提高屏幕画面的对比度。这显然与正常教学要求必要的光照相矛盾，这也是导致目前多媒体教学中学生注意力不集中、教学效果不佳的重要因素。多媒体教室宜采用人工光源分别对教师讲台区域、学生区域布光，教师控制台上应安装灯光控制器，以便根据多媒体教学的要求对光照作相应的控制。需要指出的是，学生长期处于光线较暗的环境中，会带来视觉系统的疲劳，

例子--人机工程学课程设计

电脑桌的新型人机学设计 课程名称：人机工程学课程设计 姓名：XX XX 学号： 081XXXXXXX 081XXXXXXX 所属院系：管理学院工业工程系 指导教师：邓华

1设计目的：让学生经历一次完成的人机工程学应用实践，引导学生发现问题、调查问题、探索可能的改进以及更求最佳的解决方案。 激发学生的学习主动性，培养学生自我钻研，开拓进取的精神。 扩大学生的学科眼界，眼神课堂教学的空间。 2设计题目：A—2电脑桌的新型人机学设计 3说明：电脑桌是用来放电脑的桌子，是很重要的办公用品。但是由于电脑做的设计不合理，腰背痛、颈肌疲劳或劳损、手肌腱鞘炎和视力下降等疾病正危害着从事与电脑有关的工作人员。 4现况：关于电脑桌的人机工程学设计还仅仅局限在高度、宽度和桌体的整体形状设计。 5调研：由劳动卫生部门提供的一份调查显示，北京劳动卫生职业病防治研究所从1996年到1998 年，连续3年对电信行业、电视台、报社激光照排车间电脑作业人员进行了有关调查，30％左右被调查者不同程度地患有颈肓腕综合症，视力普遍下降。

6实物调研：材料： 构造：

7文献资料收集： OSHA （Occupational Safety & Healthy Administration）---- 美国职业安全和健康管理局 一显示器的设计的潜在危害： 1显示器距离眼睛太远或者太近会迫使身体处于别扭的姿势，导致眼睛疼痛： 2头部和颈部想侧面看显示器（扭头）的时间过长会增加颈椎肌肉的负担和不均衡，导致疲劳和疼痛。 3如果显示屏太高或者太低，就会迫使你的头、颈、颈部，甚至是后背处于别扭的不正确身体姿势。例如，显示屏太高的时候，你的头和脖子不得不后仰。在这种不正确的身体姿势下工作时间长的话会导致支撑头部的肌肉疲劳。 4双光眼睛镜片的用户通常是通过眼镜的底部来看屏幕的。这就使得他们不得不后仰头部。如果显示器的位置太高，就会造成支撑头部的肌肉疲劳。

人机工程学课程设计

人机工程学课程设计 学院：汽车与交通学院专业：车辆工程 姓名：赵建峰 学号：200624283 指导老师：仪垂杰撒占友 林荣辉周扬民 青岛理工大学 2008年12月

人机工程学 课程设计指导书 青岛理工大学 车辆工程教研室 2008年12月

1 课程设计的意义 人机工程学主要是从安全的角度出发来研究人－机－环境这三个因素，如何相互协调而达到效能最优，可以说其立足点在于保证人在工作过程中既能安全又能舒适地工作。实践表明在设计中忽视人性化设计而导致作业疲劳引发事故的情况并不少见，而且随着人们对生活质量的进一步要求，各种产品的设计均要考虑到宜人的原则，这些都是人机工程学所要研究的内容。 2 课程设计的目的 通过本次课程设计，学生能够运用所学相关课程的理论知识并积极寻找直接或间接资料来解决一些新的问题，既能够加深对理论知识的理解和掌握，又能培养其综合应用所学的理论知识进行分析解决实际问题的能力，还能锻炼其全面考虑问题的思想方法、工作方法以及计算、绘图和编写设计文件的能力，并了解有关人机工程学的设计标准。 3 课程设计的要求 （1）要求学生掌握人机工程学的设计方法和步骤，熟悉相关的设计标准；（2）在教师指导下，独立完成课程设计任务指导书规定的全部内容； （3）问题分析全面、数据采集客观、设计方案合理、计算过程正确、文理通顺、表达清晰； （4）按照工程制图标准绘图； （5）设计说明书要求详细说明设计过程，书写规范。 4 课程设计考核方法及成绩评定 1、数据采集的客观性，设计方案的合理性，计算过程的准确性，图纸绘制的规范性，说明书撰写情况，学习态度。 2、按以上考核点，给出优、良、中、及格、不及格。

安全人机课程设计

河南城建学院 《安全人机工程学》课程设计 班级0234091 专业安全工程 姓名任停停 学号023409106 课程名称安全人机工程 指导教师万祥云刘章现黄战峰 环境与市政工程系 2011年12月16日

目录 1. 前言 2 2. 评析准备8 3. 人机评价及改进准备11 4. 改进设计14 5. 课程设计小结16 6. 参考文献资料17

我校学生公寓盥洗室的人机学评价 和改进设计 1 前言： 随着科学技术的发展和社会的进步，安全人机工程学科也得到了快速的发展，对其需求和研究的领域也不断扩大，由于原来的设计已不能适应安全人机工程学最新发展和最新研究成果，因此需要改进的越来越多。本文就对我校学生公寓盥洗室进行改进。我校学生公寓盥洗室的改进设计是整个学生公寓设计中最复杂但也是最重要的一部分，合理的学生公寓盥洗室设计能够减轻学生的疲劳与损伤，提高学习效率，为学生带来和谐，愉快的气氛以及更加美好的环境。本文运用人机工程的主要原则与理论，利用真实具体的数据，为学生公寓盥洗室进行了个性化设计，涉及布局，尺寸，环境，色彩与通风等各个主要方面，充分体现了人机工程的核心“以人为本，提高效率”。 盥洗台是我们一天当中使用次数最多的地方之一，也是使用时间最长的产品,作用地位突出。盥洗设备作为一种功能性极强的产品,应以产品的使用简单、舒适、安全等作为设计的基本条件,要以人们要求的好用作为基本目标，拥有一个舒适的洗漱环境和平台对提高我们的生活质量作用很大。通过对我校学生公寓盥洗台的人机学评析，发现其中的不足与不便之处，通过参考文献资料和网络对盥洗台的现状进行评价和改进设计。

安全人机工程学课程设计

【摘要】火车是人们出行必不可少的交通工具之一。2007年第六次铁路大提速以及大量高速铁路的通车运营，动车组列车成为铁路客运的重要组成部分，而受限与铁路线路和我国国情，普速列车在未来十几年内仍旧是我国铁路的客运主力。随着科技和生产力的发展，人们对生活、休息和出行质量的要求不断提高，对火车的舒适性也提出了更高的要求。然而我国各型旅客列车硬卧车厢设计都有很多不合理之处，尤其是上铺的狭小，使人们在旅途中的舒适感大打折扣。在新闻报道中，也常见乘客因车厢设计不合理而受伤的案例。一些车厢内的灯光、空调的布置及色彩搭配的不合理，不利于缓解乘客长途旅行的疲劳，甚至还可能影响到旅客的休息。为了让乘客在在旅途中获得更舒适满意的体验，有必要从人机工程学的角度对列车卧铺车厢内部设施的设计和布置进行一定的讨论和研究。 本次课程设计的首要任务是满足安全性的要求，结合我国普通列车硬卧车厢的实际情况，根据人体学尺寸、生理心理以及生理力学特性，对硬卧车厢内的设施进行安全人机设计与优化。主要包括车厢内设施的安全性分析，车厢内部设施的安全性设计，以及车厢内的色彩环境、光环境、声环境等方面的分析与优化。其中，从安全人机工程学的角度着重对硬卧车厢内的舒适性和安全性进行研究。 在前期调查过程中，发现的主要问题有：上铺空间较小乘客活动不便；车厢内照明灯光的布置及选择不合理，影响乘客休息；厕所门设计不合理，存在安全隐患等。 【关键词】人机工程学、铁路运输、硬卧车厢、设计

目录 第一章绪论 (1) 1.1 设计的背景及意义 (1) 1.2 设计的主要内容 (1) 1.3 目前我国铁路硬卧车概况 (2) 第二章车厢内部设施的安全性分析 (3) 第三章车厢内部设施的安全性设计 (5) 3.1 人体尺寸 (5) 3.1.1 人体静态尺寸 (5) 3.1.2 人体动态尺寸 (5) 3.2 铺位的优化设计 (6) 3.3 过道及行李架的设计 (8) 3.4 厕所门的安全性设计 (10) 第四章车厢内部环境的分析与优化 (11) 4.1 车厢内光环境的优化、照明设施的布置 (11) 4.2 车厢内色彩环境的优化 (11) 4.3 车厢内噪声的分析与优化 (13) 第五章结束语 (14) 参考文献 (16)

人机工程学教室讲台课程设计

课 程 设 计

多媒体教室讲台及工作空间的改进 【摘要】：科技进入二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播着。电子技术和科学高速发展，多媒体技术的应用也越来越广，特别是大学都引入了多媒体教学设备，多媒体教学设备与手段已经被广泛使用。教师使用多媒体教学设备，可以达到教学效果的提升，推动教学手段与教学模式的发展。提高大学的教学效率是一个高校的永恒的追求，教育和教学的质量是一个高校的生命线。作为新兴的教学的手段，多媒体教学逐渐的走进大学的校园，成为了主要的教学手段之一。多媒体讲台应配合教育走向现代化、信息化及多媒体技术并且可以完全代替每个课室传统讲台，要完全满足现今每个教室的设备所需，同时方便日后拓展之用，提供一个美观、方便、实用、灵活、和谐之教学环境。多媒体讲台需要功能齐备、操作简便，所有设备均放进讲台，上课开启，下课关闭，安全可靠。 【关键字】：多媒体讲台；工作空间；改进设计；安全人机

【Abstract】：Science and technology into the 21 st century, information technology is spreading at an amazing speed. Electronic technology and scientific development, the application of multimedia technology is more and more widely, especially university are introduced the multimedia teaching equipment, multimedia teaching equipment and methods have been widely used. Teachers using multimedia teaching equipment, can achieve the teaching effect of ascension, and promote the teaching means and teaching mode of development. Improve the teaching efficiency of the university of a university is the eternal pursuit, education and teaching quality is the lifeline of a university. As a new teaching method, the multimedia teaching gradually came into the university campus, become one of the main teaching method. Multimedia platform should coordinate education modernization, information and multimedia technology and can completely replace each classroom traditional platform, is going to meet each classroom of the equipment needed today, at the same time, the future development with convenient, and provide a beautiful, convenient and practical, flexible and harmonious teaching environment. Multimedia platform need to function, simple operation complete, all equipment are put in the platform, open class, over the closed, safe and reliable. 【keywords】：Multimedia platform；Multimedia devices；Increase；safety ergonomics

电话亭人机尺寸分析与设计人机工程学课程设计

电话亭人机尺寸分析与设计人机工程学课程设计人机工程学课程设计? —电话亭人机尺寸分析与设计 一(尺寸分析: 从功能及使用方法入手，在尺寸的选择时充分考虑不同人群在使用电话亭的各种动作及心理。 1.打电话:电话尺寸，插卡槽高度及宽度，拨号区高度及宽度范围，显示屏高度及宽度范围，听筒长度、宽度及厚度。 2.挡风遮雨:电话亭高度、宽度及深度。 3.重要尺寸:电话亭高度、宽度及深度，显示屏高度及宽度范围，插卡槽高度，电话高度及宽度范围，拨号区高度及宽度范围，听筒宽度及长度。 二(用户人群:一般成人、儿童、老人以及坐轮椅的残疾人 三(满意度: 由于电话亭并不涉及人的健康、安全，只是一般的工业产品，故选取90%的满意度。 四(电话亭尺寸设计: 1.一般成人公共电话使用区: 1).电话亭总高度——身高:考虑到大部分人使用电话亭，故选男性第95百分位: 最小功能尺寸=1775+38=1813mm 最佳功能尺寸=1775+38+200=2013mm 2).电话亭宽度——立姿活动空间(正面):考虑到人在打电话时需要一定的活动空间，且要适合大部分人使用，故以男性大百分位为依据:

最小功能尺寸=600+13(肩宽修正量)=613mm 最佳功能尺寸=600+13+200=813mm 3).电话亭深度——立姿活动空间(侧面)、人体最大厚度、人到电话亭的视 距、电话自身厚度:要考虑到人在电话亭内需要一定的活动空间，还要考虑人在打 电话时的最佳视距问题，故需要比较后进行取舍。(电话厚度=130mm) a.根据立姿 活动空间计算:考虑到适于大部分人使用，故立姿活动空间以男性大百分位为依据: 最小功能尺寸=400+130=530mm 最佳功能尺寸=400+130+200=730mm b.根据人体最大厚度及最佳视距计算:人体的最大厚度应取男性胸厚第90百分位;一般操作的视距范围在380~760mm，最佳为560mm，考虑人在打电话时胳膊及肘部的动作及人眼到电话的实际距离，故视距取380mm: 最小功能尺寸=237+8(胸厚修正量)+380+120=655mm 最佳功能尺寸=237+8+380+120+200=845mm c.平衡取舍:电话亭深度应取:855mm 4).显示屏高度范围——立姿眼高、人的垂直视野范围:其尺寸的设计首先应该 能 1 让大部分人方便的看到显示屏，故选取女性立姿眼高第5百分位的有效视野范 围上限与男性立姿眼高第95百分位的有效视野范围下限之间，且人的垂直视野有 效范围为:上25?~下35?，计算可得: a.女性:1371+38+380×tan25?=1583mm b.男性:1664+25-380×tan35?=1423mm

人机交互课程设计

《人机交互》综合设计报告 设计名称：人机交互综合设计 选题名称：基于FrontPage的web界面——社交网页 姓名：李志祥学号： 200903010044 专业班级： 09级计算机科学与技术应用班 系（院）：计算机科学与信息工程学院 设计时间：2012年5月26日 指导教师评语： 成绩： 签名： 年月日

目录 一、概述 (4) 1.1 系统设计目的 (4) 1.2 系统设计意义 (4) 二、需求分析 (4) 2.1 功能需求 (4) 2.1.1 登陆功能 (4) 2.1.2 密码提醒功能 (4) 2.1.3注册功能 (4) 2.1.4上传下载功能 (4) 2.2 界面需求 (4) 三、总体框架 (5) 3.1 功能框架 (5) 3.2 系统实现框架 (5) 四、对象建模分析 (6) 4.1 用户登陆及身份验证 (6) 4.2用户注册功能： (7) 4.3意见反馈功能 (7) 4.3视频功能...... . (8) 4.3图片功能...... . (8) 4.3社区板块功能 (9) 五、界面概要设计 (9) 5.1 主界面设计 (9) 5.2 登陆界面设计 (10) 5.3视频社区界面设计 (10) 5.2图片社区界面设计 (10) 5.2社交社区界面设计 (11) 六、视图的关联设计 (11) 七、详细设计 (12) 7.1登陆注册界面设计 (12) 7.2视频社区界面设计 (12) 7.2.1观看视频 (12) 7.2.2上传视频 (13) 7.2.3下载视频 (13) 7.2.3 评论留言 (13) 7.3图片社区界面设计 (13) 7.3.1上传图片 (13) 7.3.2下载图片 (13) 7.3.3评论留言 (13) 7.3.4建立和浏览相册 (13) 7.4社交社区界面设计 (13) 7.4.1检索热帖 (13) 7.4.1发帖 (14) 7.4.1下载资源 (14) 7.4.1评论留言 (14)

人机工程学_课程设计

人机工程学课程设计 设计课题 学校院系 所属专业 组员及学号 指导教师 设计时间 摘要：人机工程学不仅是解决在加工生产所面临的人-机-环境协调发展问题，更为了使人们能在一个健康、舒适、安全的生活环境中生活。本着这个目的，我们选择了校园垃圾箱为参考，通过实地考察找出它存在的优点和不足之处，对于它的优点我们给予肯定和发展，对于它的缺点和不足之处我们加与改进，通过在校园内调查分析得出，学校垃圾到处都是，造成严重的垃圾污染，路上一片白色垃圾,要保持良好的校园环境，因此我们小组对校园垃圾箱进行人机分析，解决校园垃圾的问题。我们希望通过我们的努力，可以为我们母校的校园建设有所帮助，其次，这次设计也将是我们学以致用的一个表现方面。 在这个项目的设计中，我们均考虑到了人-机因素、机-机因素、机-环境因素（人与垃圾箱：人-机界面的因素，垃圾箱与运送垃圾的车：机-机的因素，垃圾箱与校园环境：机-环境因素）。只有将人-垃圾箱-校园环境结合为一个系统来综合考虑，才能更好地运用我们所学的人机工程学知识规划我们的校园环境，方便同学们的日常生活，并使校园环境更加清洁以保证整个校园更加舒适。所以我们在优化垃圾箱的种类及摆放是一定会考虑到人-机环境的充分结合，但必要是会将其分开考虑。我们希望通过本次课程设计来为优化校园环境提供绵薄之力。 运用我们学习人机工程学的原理，找出校园垃圾箱的优点和不足之处。就我们通过实地考察发现，人流量相对较大的地方，如果还依然用着小垃圾箱，那么我们应考虑用垃圾房代替垃圾箱让人们方便的扔垃圾，比如说：学生住宿楼、教师公寓、学生相对集中的教学楼旁我们就应该用垃圾房取代垃圾箱，这样既满足

《安全人机工程课程设计》

课程设计教学大纲: 《安全人机工程课程设计》教学大纲 课程编码：080651006 学时/学分：16/2 一、大纲使用说明 本大纲根据安全工程专业2010版教学计划制订 （一）适用专业 安全工程专业 （二）课程设计性质 必修 （三）主要先修课程和后续课程 1、先修课程： 《安全人机工程学》 2、后续课程： 无 二、课程设计目的及基本要求 （一）课程设计目的如下： 1.通过课程设计，巩固所学《安全人机工程学》课程内容； 2.对上述综合体建立合理的方案，更好地在人机之间合理地分配功能、使人和机有机结合，有效地发挥人的作用、最大限度地为人提供安全卫生和舒适的环境，达到保障人的健康、舒适、愉快地活动的日的，同时提高活动效率。 3.培养学生分析问题和独立解决问题的能力以及正确书写课程设计的能力。（二）基本要求如下: 1.依据教学计划，提高学生对《安全人机工程学》课程内容熟悉程度； 2.巩固和加深学生对人、机之间的理解，提高学生综合运用所学知识的能力； 3.要求学生综合掌握《安全人机工程学》课程内容，并运用所学知识进行安全人机工程设计。 三、课程设计内容及安排 1.课程设计内容 （1）大小常性测量设计 （2）深度知觉设计 （3）实测变速色轮设计 （4）错觉设计 （5）其它 2.时间安排： 第一阶段：查阅安全人机工程学知识与原理。 第二阶段：将所查阅的知识与所学知识结合在一起，对照可选题目，充分挖掘其中可进行课程设计的内容。 第三阶段：根据所选取的内容，进行课程设计。

第四阶段：在课程设计阶段，遇到问题，及时与指导教师进行交流，争取在最短的时间内解决疑难问题。 第五阶段：整理课程设计，按时提交。 四、指导方式 第一阶段学生自己独立完成。 第二、三、四、五阶段集中讲授与个别指导相结合。 五、课程设计考核方法及成绩评定 本课程设计主要是依据学生出勤、预习、上交课程设计等几方面进行成绩评定，其中，不出勤者本课程成绩直接为不及格。 六、课程设计教材及主要参考资料 1.《安全人机工程学》, 欧阳文昭、廖可兵，全国高等院校安全工程专业教材，煤炭工业出版社，2002 2.《安全人机工程学》，白恩远、杨硕、王福生，兵器工业出版社，1996 3.《安全人机工程学》，欧阳文昭，中国地质大学出版社，1991 4.《人—机—环境系统》，袁克明，中国地质大学出版社，1991 编写人：李德顺 张敏革 王奕 审核人：崔岳峰 批准人：赵平