众多的河湖 （共33张PPT）教案导学案

七上人文地理第二单元第2课自然环境

（课时3 众多的河湖导学案）

一、学习目标

1．掌握世界主要河流和湖泊的分布；

2．理解气候、地形对河流的影响；

3．认识河流与湖泊对人类的意义。

二、重点难点

1.重点:世界主要河流湖泊的分布和河流湖泊对人类的意义。。

2.难点:分析气候、地形对河流的影响。

三、课前预习导学

1. 被称为大地的动脉，被称为大地的明珠。

2,世界上世界上面积最大的淡水湖是，面积最大的湖泊

是，最深的湖泊是。

3. 地区河湖众多，地区河湖稀少。

4..河流和湖泊对人类有重要意义，除了生活和工农业用水外，还具有航

运、、、养殖、旅游之利。

四、课堂导学

（一）世界主要的河流和湖泊

观察P37图2—26，完成：

（二）亚洲主要的河流和湖泊

1.读图2-27，找出亚洲主要的大河：亚洲北部有鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等；亚洲东部有黄河、长江、黑龙江等；亚洲南部有湄公河、恒河、印度河、萨尔温江等。说出它们各自流入的海洋。

2.结合亚洲气候图。，分析河流疏密与气候的关系？

（3）参考图2-17“亚洲地形图”，分析：亚洲河流和地形之间的关系？

（三）河流对人类的影响.

河流有航运、发电、灌溉、养殖和

旅游之利，你还知道河流与湖泊对人类有哪些作用？

巩固提升

阅读“中国河流湖泊图”，回答问题。

（1）我国河流东密西疏，反映了我国气候怎样的特点？

（2）我国东部许多大河自西向东流，

反映了我国地形怎样的特点？

（3）我国众多的大河，给我国人民带来了哪些便利？

五、当堂测试

一、选择题

读图，回答1—2题。

1．该河流位于( )

A．亚洲 B．非洲

C．欧洲 D．南美洲

2．该河流的总体走向为( )

A．自东向西 B．自西向东

C．自南向北 D．自北向南

3．下列属于世界最深湖泊的是（）

4．下列河流属于内流河的是（） A．尼罗河 B．黄河C．塔里木河D．多瑙河

5．下列关于河流的说法正确的有( )

①河流具有航运、灌溉、旅游之利，因此，河流被誉为大地的明珠

②湿润地区河湖众多，干旱地区河湖稀少，气候影响河湖的分布

③亚洲地形复杂多样，所以河流的流向没有规律

④干旱地区的河流水源不足，很多河流为季节性河流

A．①② B．①④ C．②④ D．③④

6.综合题

为什么尼罗河的长度比刚果河长得多，但尼罗河的水量却远远比不上刚果河？(从纬度位置考虑对气候的影响)

六、课后反思

答案：

课前预习导学

1.河流湖泊

2.苏比利尔湖里海贝加尔湖

3.湿润干旱

4.发电灌溉

课堂导学

（一）世界主要的河流和湖泊

（二）亚洲主要的河流和湖泊

1.亚洲北部的鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等，自南向北流入北冰洋；亚洲东部的黄河、长江、黑龙江等，自西向东流入太平洋；亚洲南部的湄公河流入太平洋；恒河、印度河、萨尔温江流入印度洋。

2.亚洲东部和南部属于季风气候，降水较多，气候湿润，河流众多，流量较大；亚洲西部以热带沙漠气候和温带大陆性气候为主，降水稀少，气候干旱，河流稀少，流量较小。

3.亚洲中部多高原和山地，地势中部高、四周低，河流主要发源于中部高原、山地，呈放射状顺地势流入周围的海洋（太平洋、印度洋和北冰洋）。

（三）河流对人类的影响.

河流和湖泊还是野生动植物的栖息地，并具有涵养水源、调节气候、调蓄洪水、降解污染等功能。

【巩固提升】（1）我国降水东部多，西部少。（2）我国地势西高东低。（3）河湖提供人类生活和工农业生产用水、灌溉、发电、航运、养殖和旅游等利条件。

当堂测试

1.B

2.C

3.C

4.C

5.C

6.刚果河位于赤道附近，主要为热带雨林气候，终年高温多雨，降水充沛；而尼罗河位于北回归线与赤道之间，主要为热带沙漠气候和热带草原气候，降水明显比刚果河流域少，所以

尼罗河的水量远远比不上刚果河。

1.3中国的人口 （共32张PPT）教案导学案

湘教版地理八年级1.3中国的人口 教学设计 课题 中国的人口 单元 一 学科 地理 年级 八 学习 目标 1.说出我国人口总数，运用有关数据，说出我国的人口增长趋势。 2.运用人口分布图，说出我国人口的分布概况。 3.掌握中国的人口政策。 重点 我国人口的分布概况。 难点 我国人口的分布概况。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《中国人口最多的城市》 通过以上视频，你知道我国人口最多的三个城市是哪里吗？ 学生观看视频并领略不同的城市风光。 利用视频，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。 讲授新课 展示表格《世界人口居于前列的国家》 19.6% 16.7% 4.4%59.3% 中国印度美国 其他国家 自主学习： （1）中国人口最多、最少的省级行政区域单位分别是哪一个？你所在省级行政区域单位的人口大约有多少？ （2）将下表内容填写完整，从中感悟中国人口之多。 阅读表格及图形。 学生读图自主 完成问题（1）、（2）。 通过阅读数据，感受中国人口之多。 通过自主学习， 进一步认识我国人口之多。

合作探究： 中国庞大的人口数量会给我们带来哪些问题呢？ 活动： （1）利用下表中提供的中国人口数据（亿），绘制出1949年以来中国人口增长曲线图。 （2）算一算，从1950年到2010年，中国每间隔10年各增加多少人口？分析计算结果，你可以获得哪些结论？ （3）按照中国的这种人口增长趋势，估计2020年、2030年中国人口总数大概是多少。 合作探究： 为什么新中国成立后，中国人口迅速增长？ 材料一：据联合国亚洲及太平洋社会委员会统计,1949年中国人均国民收入为44元，1956年人均国民收入为87元。 材料二：1949年中国人口的死亡率为20.00‰，1956年中国人口的死亡率为11.40‰。 阅读：中国人口占世界人口的比例逐步下降 合作探究：学生合作探究 人口过多带来 问题，可从日 常的切实感受 来回答。 学生合作完成 第（1）题，自 主完成（2）、 （3）题。 学生合作探究 中国人口迅速 增长的原因。 学习生活中的地 理，锻炼学生的 观察能力与感悟 能力。 通过绘制人口增 长曲线图，感受 中国人口的增 长。 通过合作探究理 解中国人口迅速 增长的原因。

汽车城：蔚山 （共29张PPT）教案导学案

人文地理七上第三单元第六课不同类型的城市 （课时4 汽车城：蔚山导学案） 一、学习目标 1. 运用地图，分析蔚山的地理位置特征； 2．运用材料，说明蔚山发展汽车产业的有利条件； 3．认识现代城市工业的持续发展与环境保护之间的关系。 二、重点难点 1.重点: 分析蔚山汽车工业发展的有利条件。 2.难点：认识现代城市工业的持续发展与环境保护之间的关系。 三、课前预习导学 1. 是我国的近邻，与我国的隔海相望。 2. 蔚山位于韩国的部，聚集了世界上最大的、韩国最大的等企业，更是以生产能力著称于世。 3.世界最大规模的单一汽车厂就坐落在。 4.蔚山还是一个中心，韩国首个汽车和汽车的研发基地。 四、课堂导学 （一）蔚山的自然环境 1. 读“东亚区域”图描述韩国的地理位置: 海陆位置—大洲位置： ——临海： 相对位置——邻国： 2.读3—107“蔚山的位置”，描述蔚山的位置特点。

3.读图3-108和下列一组关于蔚山的相关图片，分析蔚山的主要产业部门有哪些？ （二）蔚山—“汽车城” 1.阅读教材第95页文本，用数字描述蔚山汽车工厂的规模吗？ 2.探究：蔚山成为世界著名“汽车城”的有利条件。 （1）蔚山汽车工业发展的政策条件。 20世纪60年代： 1962年： （2）读图3-107，分析蔚山汽车工业发展的交通条件。 （3）读图3-108，思考：为什么蔚山汽车园区沿太和江发展？ （4）读图3-109至3-112，分析蔚山汽车生产的技术水平？

（5）阅读教材第96页文本，分析蔚山是韩国汽车交易中心？ （三）“绿色”汽车城 1.阅读教材第96页文本，说出：蔚山是一个汽车研发中心的依据。 2.阅读教材第96页“绿色汽车城”，列举蔚山保护环境的措施有哪些？ 巩固提升 一汽“红旗”的故事 1958年7月28日，一辆红旗牌35座客车在长春汽车配件厂正式下线。该车一直是中华人民共和国阅兵礼宾车。进入20世纪80年代，“红旗”因为耗油量大、成本高、产量低而停产。到那时为止，全国在20多年里总共生产了1540辆这种牌子的轿车。 2013年7月，在外交部长王毅带领下，部委级干部启动自主品牌车型采购。一汽集团在一汽轿车之外成立了独立的红旗事业部，2013年至2015年，一汽继续加大红旗品牌的研发投入力度，在产品规划、品牌推广、渠道建设方面保持红旗独立、豪华的形象。 2014年APEC会议期间，红旗L5在会议期间负责接送国外的高官。 韩国蔚山汽车城的发展措施，有哪些值得一汽红旗借鉴？

众多的河湖 （共33张PPT）教案导学案

七上人文地理第二单元第2课自然环境 （课时3 众多的河湖导学案） 一、学习目标 1．掌握世界主要河流和湖泊的分布； 2．理解气候、地形对河流的影响； 3．认识河流与湖泊对人类的意义。 二、重点难点 1.重点:世界主要河流湖泊的分布和河流湖泊对人类的意义。。 2.难点:分析气候、地形对河流的影响。 三、课前预习导学 1. 被称为大地的动脉，被称为大地的明珠。 2,世界上世界上面积最大的淡水湖是，面积最大的湖泊 是，最深的湖泊是。 3. 地区河湖众多，地区河湖稀少。 4..河流和湖泊对人类有重要意义，除了生活和工农业用水外，还具有航 运、、、养殖、旅游之利。 四、课堂导学 （一）世界主要的河流和湖泊 观察P37图2—26，完成： （二）亚洲主要的河流和湖泊

1.读图2-27，找出亚洲主要的大河：亚洲北部有鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等；亚洲东部有黄河、长江、黑龙江等；亚洲南部有湄公河、恒河、印度河、萨尔温江等。说出它们各自流入的海洋。 2.结合亚洲气候图。，分析河流疏密与气候的关系？ （3）参考图2-17“亚洲地形图”，分析：亚洲河流和地形之间的关系？ （三）河流对人类的影响. 河流有航运、发电、灌溉、养殖和

旅游之利，你还知道河流与湖泊对人类有哪些作用？ 巩固提升 阅读“中国河流湖泊图”，回答问题。 （1）我国河流东密西疏，反映了我国气候怎样的特点？ （2）我国东部许多大河自西向东流， 反映了我国地形怎样的特点？ （3）我国众多的大河，给我国人民带来了哪些便利？ 五、当堂测试 一、选择题 读图，回答1—2题。 1．该河流位于( ) A．亚洲 B．非洲 C．欧洲 D．南美洲 2．该河流的总体走向为( ) A．自东向西 B．自西向东 C．自南向北 D．自北向南 3．下列属于世界最深湖泊的是（） 4．下列河流属于内流河的是（） A．尼罗河 B．黄河C．塔里木河D．多瑙河 5．下列关于河流的说法正确的有( )

俄罗斯的政治文化中心 莫斯科 （共28张PPT）教案导学案

人文地理七上第三单元第六课第1课时俄罗斯的政治文化中心： 莫斯科导学案 一、学习目标 1. 运用地图说出莫斯科的地理位置和自然环境特点； 2. 举例说明莫斯科是俄罗斯的政治和文化中心。 二、重点难点 1.重点: 莫斯科是俄罗斯的政治和文化中心。 2.难点：运用地图说出莫斯科的地理位置和自然环境特点。 三、课前预习导学 1．世界上面积最大的国家是，首都莫斯科是俄罗斯的和中心，也是一座著名的国际大都市。 2．莫斯科地处平原中部，河蜿蜒流过全城。 3．莫斯科冬季寒冷漫长，每年的月—次年月，是稳定的积雪期。 4. 位于莫斯科市中心，是俄罗斯举行盛大阅兵式和民众游行活动的场所。 5.不论是闻名世界的红场、、还是在大大小小的图书馆或剧院里，都能强烈地感受到俄罗斯深厚的文化底蕴。 四、课堂导学 1.读图3—77，并结合“世界地形”图，说一说莫斯科的地理条件。 （1）描述莫斯科的地形特点。 （2）说出莫斯科的纬度位置以及对气候的影响。 2.读图3—78及“阅读卡”，探究：从克里姆林宫到莫斯科，城市不断壮大的有利条件有哪

些？ 3.读图3—79至3—82并结合教材第85页，列举莫斯科是俄罗斯政治中心的标志。 4.读图3—83至3—85并结合教材第86页，列举莫斯科是俄罗斯文化中心的标志。 五、课堂训练 （一）选择题 1. 莫斯科是俄罗斯的（） ①政治中心②文化中心③交通中心④经济中心 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 2.莫斯科所处的地形区是（） A.东西伯利亚山地 B.中西伯利亚高原 C.西西伯利亚平原 D.东欧平原 3. 属于莫斯科的气候特点是（） ①全年高温多雨②冬季寒冷漫长③有稳定的积雪期④全年炎热干燥 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 读图片，回答4～5题。 4.莫斯科中心有许多历史建筑，图中建筑群是著名的（） A.埃菲尔铁塔 B.克里姆林宫 C.五角大楼 D. 三权广场 5. 图中建筑群宫墙外，有著名的（） ①红场②无名烈士墓③国家图书馆④国家大剧院 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ （二）材料分析题 6．读“莫斯科城区图”和图片，完成下列问题。

山地之国 （共34张PPT）教案导学案

人文地理七年级上册3.2.2山地之国教学设计 课题山地之国单元三学科人文地理年级七年级 学习目标1.了解阿尔卑斯山区的自然环境特征。 2.了解山地之国瑞士的旅游特色。 3.体会人与大自然的和谐之美，认识当地人是如何与自然协调发展的。 重点利用各种地图或文字资料，描述阿尔卑斯山区的自然环境和瑞士的旅游特色。 难点学会分析阿尔卑斯山区成为旅游热区的原因。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课播放视频《瑞士旅游宣传片》 提出问题：从视频中你可以领略瑞士哪些自然风光。学生欣赏视 频。 利用视频，提高 学生学习的兴 趣，烘托课堂气 氛。 讲授新课展示：阿尔卑斯山脉在世界中的位置 自主学习： 引导学生读图，并结合课本P63，自主学习阿尔卑斯山脉的位置及特点。 总结：横亘在欧洲腹地的欧洲最高大、最雄伟的山脉。 合作探究：结合图片和课本P63，探究： （1）阿尔卑斯山脉跨越的国家； （2）发源于阿尔卑斯山脉的主要河流及最高峰；（3）根据所学知识（地形有哪些类型？），概括一下瑞士地形的主要特点。学生自主学 习，得出问题 的答案。 学生读图并组 内进行探究。 通过读图，让学 生明确阿尔卑斯 山脉在世界中的 位置。 培养学生读图分 析的能力及合作 的意识。

总结：（1）自西往东依次是法国、意大利、瑞士、列支敦士登、奥地利。 （2）莱茵河、多瑙河、波河 （3）瑞士以山地为主，湖泊众多，平原面积狭小，地势起伏大。 承转：以山地为主的地形，适合发展哪种产业？ 总结：旅游业。 讲述：瑞士旅游资源丰富，有世界公园的美誉。其森林面积达12523平方公里，占全国面积的30.3%。如果再加上农业、绿地面积则全国一半以上的土地被绿地所覆盖，湖泊共有1484个。 合作探究：指导学生阅读课本P64及课件资料，探究瑞士旅游业发达的原因。 总结：旅游设施:滑雪设施、饭店、商店和等设施完备，服务细致入微。 自然环境:海拔高,有冰川和积雪,风景优美。 交通条件：拥有发达的铁路和公路。 合作探究：结合生活实际，探究：阿尔卑斯山的旅游业给人们生活带来的影响。 自主学习：阅读课本P65，并结合实际，说一说你认为瑞士的”热闹”是”喜”还是”忧”?你的理由是什么? 总结：资源：旅游资源得到不断地开发，便于山组内交流探 究，并进行总 结发言。 学生阅读课本 并结合资料完 成表格内容。 阅读课本并在 课本上进行标 注。 结合已有知识 进行探究总 结。 搜集资料并说 出瑞士的其他 锻炼学生的思维 能力和观察能 力，培养学生的 表达能力。 锻炼学生拓展思 维的能力及总结 问题的能力。 培养学生的阅读 能力。 将课本知识与现 实生活联系起 来，学习对生活 有用的知识。 拓宽学生的视 野，丰富学生的

初中地理_众多的河湖教学设计学情分析教材分析课后反思

初二地理导学案2.3.1《众多的河湖》 学习目标：知识与技能：1.能在地图上找出我国的主要河流。 2.运用我国内外流河分布图，说出我国外流区和内流区的划分。 3.能从河流的径流量、水位变化、结冰期、含沙量等方面说出我国外流河的水文特征及其成因。 过程与方法：学会将河流流量图与地形图、气候图对照使用，综合分析河流的水文特征，培养读图能力及综合分析问题的能力。 情感态度与价值观：培养求实的学习态度、严谨的学习精神。 学习重点：1.我国主要河流。2.外流河的水文特征。 学习难点：外流河的水文特征。 前置自学： 1.阅读44页图文，了解河湖的长度、流域面积，知道我国河湖众多及河湖的作用。 2.用自己的话，举图中例子说明什么是外流河（湖），什么是内流河（湖）？ 3.对比35页我国年降水量分布图、39页我国季风区与非季风区图，分析我国内流区与外流区的分界线大致与哪条分界线相同？结合地势图分析我国主要河流流向？ 4.在图中分别找出我国主要的内流河（湖）和外流河（湖），同时在44页图中标注外流河注入的海洋，进行归类（太平洋外流区、印度洋外流区、印度洋外流区）？（可观察44页图或地图册20、21页中国水系图） 5.阅读了解京杭运河资料。 展示交流 对比以上五题，结合地图，用自己的话展示（注意语言的运用） 探究问题 活动一：为什么内流湖基本上咸水湖，而外流湖是淡水湖。（咸淡水湖的形成用自己的话结合44图解释） 活动二：我国外流区内的河湖水源补充靠什么？内流区的河湖水源补充来源是什么？（结合我国降水特点和夏季风的运动规律） 活动三：外流河的水文特征： 参考资料一：课本45页图2.29（找出流量最大的夏季，该季节水量增大，水位上涨，形成汛期，反之找出流量最小的季节，该季节水量减少，水位下降，形成枯水期） 参考资料二：

山地之国 （共34张PPT）教案导学案

3.2.2山地之国导学案 一、学习目标 1.了解阿尔卑斯山区的自然环境特征。 2.了解山地之国瑞士的旅游特色。 3.体会人与大自然的和谐之美，认识当地人是如何与自然协调发展的。 二、重点难点 利用各种地图或文字资料，描述阿尔卑斯山区的自然环境和瑞士的旅游特色。 三、课前预习 1.阿尔卑斯山脉：走向为，位于（洲）阿尔卑斯山区典型的山地之国 是，这个国家的人被称为“”。 2.阿尔卑斯山跨越的国家有、、、、。 3.发源于阿尔卑斯山区的主要河流有、、。 4.瑞士的占到了国土面积的60%，只占国土面积的6%，资源奇缺，缺乏发展工农业的自然资源。 四、课堂导学 自主学习： 1.结合下图，请你说说阿尔卑斯山脉在世界中的位置。 合作探究：结合图片和课本P63，探究： 2.阿尔卑斯山脉跨越的国家。 3.发源于阿尔卑斯山脉的主要河流及最高峰。 4.根据所学知识，概括一下瑞士地形的主要特点。 5.阅读课本P64及课件资料，探究瑞士旅游业发达的原因。 6.除旅游业外，你知道瑞士还有哪些知名产业？说一说其与自然条件的关系。

【课堂练习】 1．下列观点你赞同的是( ) A．发展山区必然要破坏环境 B．我国所有的山区都可以吸取阿尔卑斯山区的发展模式 C．每个山区都有自己的特点，不能照搬照抄其他地区的经济发展模式 D．修筑梯田可以解决我国山区农民的增收问题 2．为了保护生态，瑞士修建了阿尔卑斯山区自然保护区，这里禁止( ) ①打猎②伐木③放牧④采花 A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④ 3．寒假里，七年级的张桐同学跟随父母去瑞士旅游，你认为张桐同学在瑞士不可能见到的景象是( ) A．所到之处皆是大片稻田，一望无际B．高山峡谷、险峰深涧，奇绝瑰丽 C．滑雪场上人如潮涌，蔚为壮观D．乡村生活纯朴、美好，令人流连忘返4．旅游业的快速发展导致生态遭到了一定程度的破坏，不少动物数量急剧减少甚至相继灭绝。为此，瑞士人( ) A．严格立法保护环境B．禁止开发资源 C．修建自然保护区D．控制人口数量 5．瑞士之所以选择发展旅游业、金融业，其自然因素有( ) ①山区面积广大，耕地面积少②瑞士人吃苦耐劳、工作勤奋 ③拥有古老的城镇和纯朴的乡村生活④矿产资源奇缺，自然景观秀丽 A．①②B．①④C．①③④D．①②④ 6．阿尔卑斯山区的人们发展旅游业，带来的影响是( ) ①能在家乡找到比较理想的工作，避免外出打工的辛劳②收入增加，生活水平提高 ③带动当地的相关产业发展，基础设施不断完善④在一定程度上破坏了山区的生态环境 A．①②③ B．①②④C．②③D．①②③④ 【反思总结】 自学反思、查漏补缺，检查知识点，标注情况。 答案：

众多的河湖(教案)

众多的河湖教案 教学目标： 一、知识与技能：1.知道我国内、外流河的分布特点； 2.了解我国河流湖泊的基本概况。 二、过程与方法： 1.通过读图，分析出我国内、外流河的水文特征。 三、情感态度与价值观：使学生逐步树立起人地协调的观念。 教学重点： 1.我国河湖的基本概况； 2.内、外河流的水文特征。 教学难点： 1.内、外河流的水文特征。 教学过程： [引入新课] 在我们的日常生产和生活中，水是必不可少的。我们用的水绝大部分来自江河湖泊。同学们你还知道江河湖泊对我们有什么用处吗？ （灌溉农田、工业用水、生活用水、运输、发电、水产养殖等） 其实，江河湖泊还有调节气候和净化环境的重要作用。我国有众多的河湖，今天我们就走进我国的河流和湖泊，了解它们的基本概况 板书：第三课众多的河湖 [讲授新课] 一、认识河湖 师：（多媒体出示我国主要的河流湖泊图。）请大家根据导学案第一题在书本44页图2.28上找出我国的主要河流湖泊。 师生总结：我国主要的河流有长江、黄河、黑龙江、珠江、雅鲁藏布江、怒江、塔里木河、额尔齐斯河…..主要湖泊有青海湖、鄱阳湖、洞庭湖….. 二、了解河湖 教师讲述：通过刚才的读图，我们认识了中国主要的河湖，请同学们观察这些河湖，完成导学案的第二大题。

教师总结： 我国大部和河流注入太平洋；雅鲁藏布江，怒江等注入印度洋；额尔齐斯河注入北冰洋。最终流入海洋的河流为外流河，外流河所在的区域为外流区。西北内陆地区的大部分最终没有流入海洋的河流为内流河，内流河所在的区域为内流区，我国最长的内流河是塔里木河。 出示我国的主要河流和湖泊及内流湖和外流湖图。 生：讨论明确外流湖、内流湖与淡水湖、咸水湖的成因及它们的相互关系。 小结：位于内流区的湖泊称为内流湖，内流湖基本是咸水湖；位于外流区的湖泊称为外流湖，外流湖基本是淡水湖。 巩固练习题：导学案第三题。 三、河湖特征 师：同学们说说想要认识一条河流，应从哪些方面入手？ （学生自由发言，教师此时给予一定的提示） 教师总结：在众多的方面中，以河流的水文特征最为重要，主要包括河流的汛期，流量，含沙量，结冰期等。 1.外流河水文特征 课件展示“我国东部主要河流流量年变化曲线图”。思考：这四条河流水量最大是在哪一季节？水量最小在什么季节？ （生读图回答） 教师小结：我国外流河受季风气候的影响在夏季水量最大，普遍形成汛期；冬季水量最小，形成枯水期，这是它们的共同点，不同之处在哪里呢？结合书本45页和47页活动3填写导学案的第四题。 地区河流 水量 （大、小） 汛期 （长、短） 含沙量 （大、小） 结冰期 （有、无） 秦岭—淮河以北海河、黄河 秦岭—淮河以南长江、珠江 （学生填表发言） 教师小结：秦岭—淮河以南的河流，流量大，含沙量小，冬季没有结冰期；而秦岭—淮河以北的河流流量小，含沙量大，冬季有结冰现象（黄河是我国含沙量最大的河流）；东北地区的河流流量大，含沙量小，但结冰期长。

外研八上 Revision module B(40张PPT)教案导学案

外研版英语八年级Revision Module B导学案 【预习案】 一．复习七八两模块，完成下列句子翻译。 1.Alice正和她的姐姐坐在河边，一只兔子跑过去了。 ______________________________________________________________ 2.当爱丽丝到达的时候，他们正在花园儿里举行一个茶话会。 _____________________________________________________________ 3.当交通灯正转为红色的时候，一辆汽车突然出现在拐角处。 _____________________________________________________________ 4.当Henry正试图去找到蛇的时候，他的手开始疼的厉害. ______________________________________________________________ 二．复习九.十两模块，完成下列句子翻译。 1.人口增长造成许多问题，例如交通拥堵和噪音。 ____________________________________________________________ 2.中国的人口是10亿3700万,那几乎是世界人口的1/5。 _____________________________________________________________ 3.显而易见，Arnwick需要更多的学校公交车和医院。 ______________________________________________________________ 4.也是多云的，所以可能会下雪。 _____________________________________________________________ 5.那儿也许是晴朗的炎热的。 ____________________________________________________________ 6.带上你的泳衣，因为你可能想要在海里游泳。,即使是在12月. ___________________________________________________________ 二．复习十一.十二两模块，完成下列句子翻译。 1.当你们彼此更加熟悉些或者当他们请求你时，你就可以只称呼他们的名字。 _____________________________________________________________________