数控铣 技能大赛培训计划

数铣、加工中心专业技能大赛培训计划

阶梯：一

阶梯：二

阶梯：三

阶梯：六

附件七、

阶梯：八

附表

第三届全国数控技能大赛山东省选拔赛

数控铣工、加工中心操作工中级操作技能考核准备通知单（考场、考生）考件编号: 姓名: 准考证号:单位：

以下由考场准备：请考场在考试前认真阅读此通知单，并按要求逐一做好准备工作

一、材料准备：毛坯：LY12，尺寸120×120×40mm

四、说明：

1、若设备数量有限，考试可分批进行，但必须保证每位考生有一台。

2、首个场次的第一批考生可允许有0.5小时的准备时间。

3、每个工位应配有一个工具箱供考生摆放工、量、刀具。

4、考场应配有必须的清扫工具。

5、每个考场应配有工位编号及钢印字头、胶布等编号用品。

6、每位考生考前领取1件试件毛坯，10页A4复印纸。

五、人员要求

1、监考人员的数量与考生人数之比1：5。

2、每个考场应配有机修工、电工、医护人员各一名。

3、监考人员、考试服务人员（机修工、电工、医护人员）必须于考试前30分钟到考场。

以下由考生准备：

考生准备：工作服、计算器、铅笔、钢笔

第三届全国数控技能大赛山东省选拔赛

数控铣工、加工中心操作工中级操作技能考核试题考件编号: 姓名: 准考证号:单位：

数控铣\加工中心操作工高级实际操作试题比例1：1 材料LY12 图号XZ

第三届全国数控技能大赛山东省选拔赛

数控铣工、加工中心操作工中级操作技能评分表

考件编号: 姓名: 准考证号: 单位：

技能大赛培训计划

技能大赛培训计划 篇一：技能大赛培训计划 一、组织机构 培训小组主任艾绍生贺本飞 培训小组副主任艾国曹卫宇 培训小组委员：袁西成李海涛延安马学慧高静何仕轩 二、培训项目 电子产品装配与调试、园区网互联及网站建设、企业网搭建及应用、动画片制作、电焊、钳工 三、参训队员的选拔 选拔对象为初中专二年级和高中专一年级学生，每个培训项目每班不超过五名。报名学生应有相应项目功底，结合个人兴趣爱好，有吃苦耐劳精神，由各班主任推荐到学生科。随后进行全校技能大赛，通过大赛由相应项目培训教师根据实

际情况择优选取部分学生参加技能培训。 四、培训时间 20xx年5月开始培训，利用每周一到五的第七节自习时间和星期六全天；另外，如技能大赛需要，可在技能大赛前一段时间停课进行强化训练；既参加实习又参加技能训练的学生留校参加技能训练，为技能大赛做准备。 五、培训地点与培训老师 电子产品装备与调试项目在维修电工实训室，培训教师葛莹； 园区网互联及网站建设项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师张全红； 企业网搭建及应用项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师何仕轩； 动画片制作项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师李彩云；

电焊项目在电焊实训室，培训老师乔伍孝； 钳工项目在钳工实训室，培训老师张军。 六、培训具体要求 1、培训教师管理好自己项目培训学生，加强学生纪律管理和安全管理。 2、培训教师根据国家大赛要求培训学生，有针对性的展开理论和实践的教学。 3、培训教师应制定具体的选拔学员计划和教学计划，并上交教务科。 4、在整个培训过程中，所有理论课在阶梯教室进行，根据每个项目培训老师实际需要，列出课程表，教师应按学校教务科相关规定上课，接受教务科监督。 5、培训过程中，学生管理由学生科全权负责，对违纪的学生将不再留在兴趣小组。

数控大赛培训计划doc

数控大赛培训计划 篇一：XX年下期数控专业技能大赛培训计划 XX年下期数控专业技能大赛培训计划（草案） XX年下期泸州市中职技能大赛（机械类）将于10月底在我校举行，为了让本校本专业学生在此次大赛中能取得有意的成绩；根据实训中心相关领导协商和专业组、班主任协调安排：数控实训中心将于8月20日左右开始对参加技能大赛的相关选手进行赛前技能培训。结合参赛学生所属班级及校区的具体情况，特草拟培训计划如下： 一、培训工种：普通车工、数控车工、机械手工制图（CAD） 二、参培人数：各工种2人（张湾对口数控高三胡志超班） 三、指导教师：普车：罗春平制图：王宝成数车：李凌林汪燕飞：负责所有设备电路维护和数控系统的修复具体安排和临时协调及课时统计：李钢 四、指导教师薪酬计算： 每天上午4节（8：10---11：40），下午3节（14：30----17：00），按中职课时计算（原则上普车和数控每次统一只派一名教师具体负责，CAD根据王宝成老师的时间进行集中培训，其余时间由学生自由练习）

五、培训时间段学生伙食自理，由校区到实训中心的安全由学生本人负责，实训安全由指导教师和学生共同保障。 六、培训所需的一切耗材器具由实训中心提供。 七、培训时间段：根据张湾校区和班主任安排在学生必修课之外的时间，一直到技能大赛举行。 八、培训内容：普通车工参照中级普通车工培训计划进行培训（C6132）数控车工参照中级数控车工培训计划进行培训（KND系统）制图：手工机械制图基本技能、CAD基本操作九、各工种培训目标及要求： 数控车工培训目标及要求： （一 ）培训目标 1、掌握机械识图的基础知识； 2、熟悉公差与配合的基本知识； 3、了解金属材料的基本知识； 5、熟练掌握量具、夹具与刀具的使用； 6、了解数控技术概念和数控加工原理； 7、掌握数控编程基础及手工编程方法；

2020年福建省职业院校技能大赛中职组“数控综合应用技术”赛项规程

2020年福建省职业院校技能大赛 “数控综合应用技术”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：Z-12 赛项名称：数控综合应用技术 赛项组别：中职组 竞赛形式：团体赛 赛项专业大类：加工制造类 二、竞赛目的 引领和促进中职院校相关专业建设与课程改革；促进本专业校企合作协同、产业发展，深化产教融合，提升校企合作水平；展示中职院校数控加工技术等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力；检验和考核学生基于工作过程的质量、效率、成本、安全环保意识的教学成效，考查学生职业操守、团队协作、计划组织的综合职业能力；推进中职院校培养适应企业需求的高素质技术技能型人才的水平。 三、竞赛内容 数控综合应用技术竞赛考查参赛队机械加工工艺能力、数控编程能力、合理使用刀量具能力、合理选择加工参数能力、初步创新能力、CAD绘图能力，以及运用专业知识均衡处理质量、效率、成本的综合能力，强调考查参赛队的团队协作、安全环保意识和职业素养。参赛队利用赛场提供的数控机床、夹具、工具、计算机及CAD/CAM软件，按照任务书要求，以现场操作的方式完成创新设 - 1 -

计、赛件加工、检测及装配等任务，并填写相关技术文件。竞赛时间为连续330分钟，满分为100分，竞赛内容见表1。具体以竞赛样题和技术文件要求为准。 表1 竞赛内容 序号竞赛模块竞赛内容成绩 比例 备注 1 创新设计及 CAD绘图 根据任务书要求，在工件指定部位按要 求进行创新设计，按照机械制图国家标 准，使用CAD软件绘制指定零件图纸 并打印。 4% 竞赛时 间为连续 330分 钟，竞赛 各模块时 间自行分 配。 2 组合赛件加工根据任务书要求，利用现场提供的数控 机床、CAM软件和毛坯等，按照国家 职业标准和安全生产规范，完成车削赛 件、铣削赛件及车铣复合赛件的加工。 60% 3 批量赛件加工根据任务书要求，利用现场提供的数控 机床、CAM软件和毛坯等，按照国家 职业标准和安全生产规范，完成批量赛 件的加工。 16% 4 赛件自检根据任务书提供的资料和要求，确定检 测方案与检测方法，合理选用量具，按 照机械零件测量规范和自检报告单要 求进行检测，填写检测结果。 5% 5 赛件装配及功 能测试 根据任务书要求，按照机械装配规范， 完成赛件的装配和调试，进行既定功能 测试。 10% 6 职业素养按照安全生产规范，从操作设备的规范 性、工量刃具的放置及使用、现场安全 文明生产及安全防护（含工作服、工作 鞋、工作帽、护目镜的穿戴）、完成任 务的计划条理性及遇到问题时的应对 状况、尊重赛场工作人员、爱惜赛场的 5% - 2 -

43届世界技能大赛数控铣项目技术要求

第四十三届世界技能大赛四川省选拔赛数控铣项目比赛技术要求 机床参数/系统/软件 序号项目单位VMC850 1.工作台面尺寸mm 500*1050 2.工作台左右行程（X向）mm 800 3.工作台前后行程（Y向）mm 500 4.机头上下行程（Z向) mm 550 5.主轴端面至工作台面距离mm 105~655 6.主轴锥孔7:24 BT40 7.进给速度（X/Y/Z) mm/min 5~6000 8.快速移动速度（X/Y/Z) m/min 20 9.主轴最高转速rpm 20~8000 10.主轴驱动马达KW 5.5/7.5 11.主轴最大扭矩N.m 35.8 12.X/Y/Z驱动马达扭矩N.m 11 13.刀具最大长度mm 250 14.刀具最大重量KG 8 15.T形槽数条 3 16.T形槽宽度mm 18 17.T形槽间距mm 150 18.数控系统FANUC 0i Delcam(如自带须提供正版，并自行安19.编程软件 装，责任自负) 20.计算机标准配置

工量刀具清单（参考） 序号工、量、刀具名称规格数量精度备注 1 游标卡尺0—150mm 1 0.02mm 2 游标深度卡尺0—150mm 1 0.02mm 3 杠杆百分表自定 1 4 磁力表座自定 1 8 外径千分尺0—25mm 1 0.01mm 9 外径千分尺25mm—50mm 1 0.01mm 10 外径千分尺50mm—75mm 1 0.01mm 11 外径千分尺75mm—100mm 1 0.01mm 12 螺纹塞规M20*2 1 7H及以上 13 螺纹塞规M25*2 1 7H及以上 14 螺纹塞规M30*2 1 7H及以上 15 螺纹铣刀螺距2mm 1 16 铜棒自定 1 17 防护眼镜自定 1 18 平垫铁自定 19 去毛刺工具自定 20 直柄立铣刀Φ10 1 21 直柄立铣刀Φ8 1 22 直柄立铣刀Φ6 1 22 球头铣刀Φ6R3 1 23 直柄铣刀Φ10R2 1 24 直柄铰刀Φ8H7 1 25 直柄钻头Φ7.8 1 26 圆柱头塞规Φ8H7 1 H7 27 钢板尺200 1 28 面铣刀Φ50 1 29 面铣刀Φ63 1 30 面铣刀Φ80 1 31 可转位立铣刀Φ20 1 32 倒角刀Φ10*45° 1

47届世界技能大赛数控铣赛项技术要求

47届世界技能大赛数控铣赛项技术要求 数控铣是指利用数控铣床进行金属加工的一种技术。每年世界技能大赛都会设置数控铣赛项，参赛选手需要在规定的时间内完成一系列的任务，并且准确地加工出指定的工件。本文将介绍47届世界技能大赛数控铣赛项的技术要求。 一、数控铣赛项概述 1.赛项名称：数控铣 2.比赛形式：模拟实际工作环境，使用数控铣床进行加工操作 3.赛项内容：根据提供的工程图纸和加工要求，完成指定工件的加工任务 4.赛项限时：每个选手有规定的时间完成任务 二、技术要求 1.机床操作技能

选手需要熟练掌握数控铣床的操作方法和操作流程，并能根据要求调整机床的参数，包括进给速度、刀具转速等。 2.数控加工编程技能 选手需要具备数控加工编程的能力，能够根据工程图纸和加工要求编写程序，并导入数控铣床进行加工操作。 3.工艺分析与加工准备技能 选手需要对要加工的工件进行工艺分析，包括选择合适的夹具和刀具，并制定加工方案。 4.刀具选择和刀具路径规划技能 选手需要根据工件的特点和加工要求，选择合适的刀具，并规划刀具路径，确保加工效果和加工精度。 5.数控铣加工操作技能 选手需要熟悉数控铣床的加工操作程序，能够准确地操作机床，完成加工任务，并保证加工精度。 6.加工质量与工件检测技能

选手需要对加工后的工件进行质量检测，包括尺寸、表面粗糙度等指标，确保加工质量符合要求。 7.安全操作与事故处理技能 选手需要遵守安全操作规范，具备基本的应急处理和事故处理能力，确保比赛过程中的安全。 三、训练要点 1.学习数控加工基础知识 选手需要学习数控加工的基础知识，包括数控编程、数控刀具、数控铣床的结构和工作原理等。 2.熟悉数控编程语言 选手需要掌握数控编程语言，包括G代码、M代码等，并能够根据加工要求编写正确的数控程序。 3.加强数控铣床操作技能训练 选手需要进行大量的数控铣床操作技能训练，熟练掌握各种操作方法和技巧，提高操作效率和精度。

2014省级数控培训方案

2014年山东省高等职业院校教师省级培训项目 培训方案 培训项目名称：机械产品数控加工 培训项目编号：sp1447cs12 培训专业类别：制造类 培训机构名称：山东职业学院 培训项目负责人：李新华 培训项目联系电话：0531-, 培训地点：山东职业学院

一、培训机构背景 山东职业学院为国家骨干高职院校，在校生12000余人，共有8个教学系和2个教学部,现有制造大类高职专业15个。作为山东省职业院校技能大赛高职组制造类项目承办单位，学院已经连续承办5届该项赛事，多次面向省内高职院校教师举办数控、模具、机械CAD等培训。制造类专业师生在职业技能大赛中摘冠折桂，共取得省级一等奖29项、二等奖18项、三等奖21项，国家级一等奖2项、二等奖4项、三等奖5项。 二、培训能力与规模 机械制造与自动化专业教学团队为省级教学团队，师资力量雄厚，有教授5人，副教授、高级工程师11人，双师素质教师占90%以上。建设有数控加工实训车间、机械制造工艺实训车间、三维扫描与快速成型实训室、精密测量实训室、机器人应用技术实训室、自动线实训室、数控装调维实训室等十几个特色鲜明、技术先进的实训室。先后与济南二机床集团、苏州大智资讯配件有限公司等十几家知名企业合作建立了管理规范、运行良好的校外实习基地。 三、培训对象 机电一体化技术、机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术应用、计算机辅助设计与制造、焊接技术及自动化、机电设备维修等制造类相关专业的任课教师，具体要求如下： 1、爱岗敬业，踏实认真，热爱机械制造类专业教学； 2、教学一线从事制造类专业课程的教学，具有一定的机械制造专业知识和操作技能； 3、了解数控加工工艺编制规程； 4、能够进行数控程序编写； 5、了解数控机床结构，能够进行数控车床、数控铣床或者加工中心操作； 6、了解机械CAD/CAM知识，能够进行机械CAD/CAM软件操作； 7、具有指导山东省职业院校技能大赛相关项目的指导经验； 8、具有数控操作工或相关工种高级工及以上证书者优先。 四、培训目标 以全国职业院校技能大赛和山东省职业院校技能大赛赛题为载体，以技能竞赛的工作流程为导向，参培学员3人组队，按照技能竞赛的形式，分阶段进行项目实做，

2019技能大赛培训方案

2019技能大赛培训方案 20xx技能大赛策划书范文1 为了进一步推动我专业学科“技能培训”上新台阶，展示我专业教育教学改革成就，展示学生熟练的职业技能和积极进取、奋发向上的精神风貌，充分发挥学生的专业特长，提高学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围，为20XX年吉林省、市技能大赛取得更好的成绩，机械实训处根据本专业老师实际任课情况，特制订如下强化阶段培训方案： 一、指导思想 以教师专业化为指导，提高学生职业技能和专业素质为宗旨，面向学生，注重实践，开展专项技能培训。 二、组织机构 组长：陈殿辉 总负责：公茂强 秘书长：孙斌 分工种负责人员： 数控车工：王林 数控铣工：公茂强

装配钳工：蒋子俊 车工：陈青林 三、培训目的 尽快加强我校机械专业建设，提高综合技能水平，争取在省、市技能大赛上能取得优异成绩。 四、培训目标 通过本次技能大赛培训，使学生掌握较好的实践技能，在各项大赛中取得优异的成绩。 五、培训方式 培训内容分为强化阶段培训，通过专业教师的单独辅导使学生对参赛内容进行掌握和提高。各培训对象都以停课方式训练，每周一至周六早8：30--晚3:40。 20xx技能大赛策划书范文2 为了全面提高各专业技能大赛的参赛水平，在学校出台的《关于参加各级技能大赛的组织奖励方案》的基础上，把各专业赛前训练工作纳入到日常的管理中，形成长效机制，真正实现以赛促教的目的，训练方案如下： 一、训练目标： 提高专业技能成绩，勇夺竞赛第一;全面拉动学生的专

业技术水平和综合素质的提高，培养让企业满意的学生。 二、竞赛学生选拔： 1、初选阶段：从XX级一部和二部学生中采取自愿报名、教师考核的原则，初步组建竞赛小组，时间为4月份。 2、选拔阶段：根据省技能大赛的基本要求和班级情况，通过技能考核的方式，选拔优秀学生组建正式竞赛小组，时间为5月份。 三、活动方法： 竞赛小组的活动方法，采取松紧结合的方法进行。前期利用课外活动时间组织竞赛学生进行强化训练，赛前2个月开始进行集中训练迎接大赛。 四、监督保障措施： 1、各级部主任全程监督检查分管专业的竞赛小组活动情况及训练效果。 2、每个月末由级部主任牵头进行分管专业的训练情况考核，通过与外聘教师会诊，找出存在问题，不断改进各专业的训练方法，提高训练水平。 3、教务处不定期对小组活动情况进行大抽查，使各专业竞赛小组在活动中形成对比和竞赛。

2018年数控教研室数控技能大赛培训方案[新版].[新版].docx

2018 年数控技能大赛培训方案为迎接2018年第八届黑龙江省数控技能大赛及2019 年黑龙江省中职院校数控技能大赛特制定此案。 一、培训组织成员组长：副组长：成员： 二、参训队员的选拔原则 选拔对象为数控49 班和数控50 班学生，每个培训项目不超过 5 名。报名学生必需具备相应项目基础，结合个人兴趣爱好，有吃苦耐劳精神，由班主任推荐到数控教研室。随后进行初级技能培训，通过初赛和老师的观察根据实际情况择优选取部分学生参加技能培训。 三、培训时间 2018 年 6 月至7 月利用每周一到周五的第七节课及晚自习时间，周六、周日全天；2018 年7 月至赛前全天进行强化训练；为技能大赛做准备。 四、培训项目及指导教师

五、培训具体要求 1、培训教师管理好自己项目培训学生，加强学生纪律管理和安全管理。 2、培训教师根据大赛要求培训学生，有针对性的展开理论和实践的教学。 3、在整个培训过程中，所有课在实训车间完成，根据每个项目培训老师实际需要，制定出培训计划。 4、培训过程中，学生管理由培训教师全权负责，对违纪的学生将不再留在培训。 5、系定期对技能训练的成果进行教学检查，督促老师更好开展教学，为培养优秀参赛队员打下坚实基础。 6、学生培训期间的一切耗材由学校承担，所需物资由学校负责协商解决。 六、培训计划为了培养高端技能型人才; 带动我校数控技术应用的发展，扩大我校的社会影响，办学声誉，提高我校在全省中中等职业院校中的知名度和良好的声誉，指定此培训计划。 （一）大赛选手的选拔和培养共分为三个阶段: 第一阶段: 大赛选手选拔阶段 第一阶段（2018 年暑假前），以数控49 班和数控50 班选出的 5 名选手为基础。集中进行基本功实操强化训练。强化和提升选手的基本功，包括应用UG和CAXA 软件进行造型和编程并提升相应的速度; 熟悉加工工艺和控制加工精度的方法，强化加工工艺选择和加工精度控制能力；以

上海市第一届职业技能大赛数控铣技术文件

上海市第一届职业技能大赛数控铣技术文件 摘要： 1.上海市第一届职业技能大赛背景介绍 2.数控铣技术文件的作用和重要性 3.数控铣技术文件的内容和要求 4.参赛选手如何准备和应对数控铣技术文件 5.数控铣技术文件对提高数控铣技术水平的意义 正文： 1.上海市第一届职业技能大赛背景介绍 上海市第一届职业技能大赛是由上海市人力资源和社会保障局主办的一项大型职业技能比赛。该比赛旨在激发广大技能人才的创新创造潜能，推动上海市高技能人才队伍建设，促进上海市产业转型升级。本届比赛共有数百个职业技能项目，吸引了众多企业和技能人才参与。 2.数控铣技术文件的作用和重要性 数控铣技术是现代制造业中一种重要的加工手段，它能够实现对复杂零件的精确加工。在数控铣技术中，技术文件是至关重要的，因为它们详细记录了加工过程的各项参数和要求。技术文件对于保证零件加工质量、提高生产效率以及传承和推广数控铣技术具有重要意义。 3.数控铣技术文件的内容和要求 数控铣技术文件主要包括以下内容： (1) 零件加工图：包括零件的三维模型、加工工艺路线、刀具选择等。

(2) 编程代码：根据零件加工图编写的数控程序，包括G 代码、M 代码等。 (3) 加工工艺卡：记录加工过程中各项参数，如主轴转速、进给速度、刀具补偿等。 (4) 质量检验报告：对加工完成的零件进行检验，确保零件质量符合要求。 4.参赛选手如何准备和应对数控铣技术文件 (1) 深入了解数控铣技术：参赛选手需要充分了解数控铣技术的原理、工艺、编程等方面的知识，为应对技术文件做好准备。 (2) 熟练掌握数控铣编程软件：参赛选手需要熟练掌握一款数控铣编程软件，如UG、Mastercam 等，以便快速编写编程代码。 (3) 提高零件加工实践经验：参赛选手需要积累丰富的零件加工实践经验，以便在实际操作中灵活应对各种问题。 (4) 加强团队协作：参赛选手需要与团队成员保持良好的沟通，共同完成技术文件的编写和修改。 5.数控铣技术文件对提高数控铣技术水平的意义 (1) 提高零件加工质量：技术文件详细记录了加工过程的各项参数，有助于提高零件加工质量。 (2) 提高生产效率：技术文件为加工过程提供了明确的指导，有助于提高生产效率。 (3) 促进技术传承和创新：技术文件记录了数控铣技术的经验和技巧，有助于技术的传承和创新。

技能大赛培训计划(完整版)

技能大赛培训计划 技能大赛培训计划 培训小组委员： 袁西成李海涛延安马学慧高静何仕轩 二、培训项目 电子产品装配与调试、园区网互联及网站建设、企业网搭建及应用、动画片制作、电焊、钳工 三、参训队员的选拔 选拔对象为初中专二年级和高中专一年级学生，每个培训项目每班不超过五名。报名学生应有相应项目功底，结合个人兴趣爱好，有吃苦耐劳精神，由各班主任到学生科。随后进行全校技能大赛，通过大赛由相应项目培训教师根据实际情况择优选取部分学生参加技能培训。 四、培训时间 201X年5月开始培训，利用每周一到五的第七节自习时间和星期六全天；另外，如技能大赛需要，可在技能大赛前一段时间停课进行强化训练；既参加实习又参加技能训练的学生留校参加技能训练，为技能大赛做准备。 五、培训地点与培训老师 电子产品装备与调试项目在维修电工实训室，培训教师葛莹； 园区网互联及网站建设项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师张全红； 企业网搭建及应用项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师何仕轩；动画片制作项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师李彩云； 电焊项目在电焊实训室，培训老师乔伍孝；

钳工项目在钳工实训室，培训老师张军。 六、培训具体要求 1、培训教师管理好自己项目培训学生，加强学生纪律管理和安全管理。 2、培训教师根据国家大赛要求培训学生，有针对性的展开理论和实践的教学。 3、培训教师应制定具体的选拔学员计划和教学计划，并上交教务科。 4、在整个培训过程中，所有理论课在阶梯教室进行，根据每个项目培训老师实际需要，列出课程表，教师应按学校教务科相关规定上课，接受教务科监督。 5、培训过程中，学生管理由学生科全权负责，对违纪的学生将不再留在兴趣小组。 6、实验室、计算机中心、电子阅览室为兴趣小组训练提供场地、训练设备，保障训练正常进行。对学生在训练场所进行有效管理，加强学生的安全管理，对不服从管理的学生，上报学生科，由学生科进行处理。 7、学生科、校团委负责在学生中宣传技能兴趣小组的重要作用，提高学生参加技能兴趣小组的积极性，保障技能兴趣小组的顺利开展。 8、学校定期对技能训练的成果进行教学检查，督促老师更好开展教学，为培养优秀参赛队员打下坚实基础。

职业院校教学能力大赛技巧培训方案

职业院校教学能力大赛技巧培训方案 全文共3篇示例，供读者参考 职业院校教学能力大赛技巧培训方案篇1 为了全面提高各专业技能大赛的参赛水平，在学校出台的《关于参加各级技能大赛的组织奖励方案》的基础上，把各专业赛前训练工作纳入到日常的管理中，形成长效机制，真正实现以赛促教的目的，训练方案如下： 一、训练目标： 提高专业技能成绩，勇夺竞赛第一;全面拉动学生的专业技术水平和综合素质的提高，培养让企业满意的学生。 二、竞赛学生选拔： 1、初选阶段：从xx级一部和二部学生中采取自愿报名、教师考核的原则，初步组建竞赛小组，时间为4月份。 2、选拔阶段：根据省技能大赛的基本要求和班级情况，通过技能考核的方式，选拔优秀学生组建正式竞赛小组，时间为5月份。 三、活动方法： 竞赛小组的活动方法，采取松紧结合的.方法进行。前期利用课外活动时间组织竞赛学生进行强化训练，赛前2个月开始进行集中训练迎接大赛。

四、监督保障措施： 1、各级部主任全程监督检查分管专业的竞赛小组活动情况及训练效果。 2、每个月末由级部主任牵头进行分管专业的训练情况考核，通过与外聘教师会诊，找出存在问题，不断改进各专业的训练方法，提高训练水平。 3、教务处不定期对小组活动情况进行大抽查，使各专业竞赛小组在活动中形成对比和竞赛。 4、级部主任协调各班主任配合辅导教师，提高学生的竞赛意识，组织好学生积极备赛。 5、各辅导教师要认真负责，全心全意的搞好本专业竞赛工作。 6、学校出台的关于技能大赛的有关规定，是竞赛训练的重要保障。 职业院校教学能力大赛技巧培训方案篇2 为了进一步推动我专业学科"技能培训"上新台阶，展示我专业教育教学改革成就，展示学生熟练的职业技能和积极进取、奋发向上的精神风貌，充分发挥学生的专业特长，提高学生的学习积极性，营造浓厚的`学习氛围，为20xx年吉林省、市技能大赛取得更好的成绩，机械实训处根据本专业老师实际任课情况，特制订如下强化阶段培训方案：

数控技术技能比赛实施方案

数控技术技能比赛实施方案 数控技术技能比赛实施方案 一、比赛时间、地点（一）比赛时间：20XX年年3 月28— 4 月2 日，3 月27 日报到。 （二）比赛地点：广西机械高级技工学校（柳州市屏山大道262号）。 二、比赛项目与要求比赛项目：数控车工、数控铣工、车工、钳工、加工中心／数控车组合。本届比赛根据教育部中等职业学校数控加工等相关专业教学指导方案，以及相关专业职业技能鉴定标准中关于中级工、高级工的部分要求，组织专家制定“20XX年年全区中等职业学校数控技术技能大赛规程” （见附录1）。 三、组队及参赛办法（一）组队方式及人数要求。 每项比赛设两个组别：区直和市直属公办（含企业办）职业学校组（以下简称A 组）、民办和县级职业学校组（以下简称 B 组），A 组和B 组的每代表队每个比赛项目均限报2 人。具体要求如下： 1．数控车工： A 组每代表队2 人，其中1 人选HNC-21T（华中系统）， 1/ 7

另1 人选FANUC 0i-mate MC（法那克系统）。B 组每代表队2 人，均选广数980TA（广数系统）。 2．数控铣工： A 组和 B 组每代表队2 人，其中1 人选HNC-22M（华中系统），另1 人选FANU C 0i-mate MC（法那克系统）。 3．车工：A 组每代表队2 人，抽签选CA6136（6 台）或LK360（12 台）。B 组每代表队2 人，抽签选LK360（12 台）。 4．钳工：A 组和B 组每代表队2 人。 5．加工中心／数控车组合（每队3 人其中：加工中心操作工１人，数控车工１人，工艺编制１人）：本次全区比赛各代表队不组队比赛，将从数控铣、数控车 A 组的单项比赛的优胜者中遴选参加全国赛的区代表队的选手。 每位参赛选手限报1 个项目。由于条件有限，区直学校代表队每队不得超过13 人、各市代表队总人数不得超过25 人（包括领队、指导教师、选手、工作人员等）。 （二）参赛资格。 参赛选手必须为中等职业学校（含技工学校）数控技术及相关专业的全日制在校生。 四、报名时间、要求（一）报名截止时间：20XX年年3 月10 日。 （二）报名要求：各单位根据比赛报名资格要求，做好参赛 2/ 7

马鞍山市职业院校数控技术技能大赛竞赛规程

马鞍山市职业院校数控技术技能大赛竞赛规程 （征求意见稿） 一、竞赛规程制定原则 本规程是根据教育部中等职业学校数控加工等有关专业教学指导方案，参照有关专业职业技能鉴定原则中有关高级工旳规定，以数控专业中级工旳实际操作技能规定为重要根据，结合本市职业教育旳特点和水平制定旳。 二、竞赛项目 数控车工、数控铣工、加工中心／数控车团体。竞赛参照数控操作工有关职业技能鉴定原则规定命题。 三、竞赛内容和方式 （一）竞赛内容：数控加工工艺与编程（手工与CAM编程）、程序传播、数控加工操作。 （二）比赛形式: 采用实操形式（不含理论和CAM考试）。 （三）竞赛时限：选手竞赛时间合计300分钟，选手提前15分钟进场用于熟悉机床和赛前准备，后300分钟内完毕数控车或者数控铣类零件旳编程、输入和数控加工。按评分原则对试件进行评估。 （四）竞赛方式：个人竞赛，各代表队每个竞赛项目不超过3名选手，男女不限。 四、竞赛规则 （一）参赛选手按大赛组委会规定期间抵达指定地点，每场比赛前15分钟，该场参赛选手凭身份证或户口簿、学生证和参赛证进入赛场。由大赛组委会办公室负责选手签到，查对选手身份证、学生证和参赛证，组织选手抽取本场次工位号并登记，参赛选手对抽签成果签字确认。选手按规定佩戴好参赛证，进入工位进行竞赛前旳各项准备工作。竞赛裁判组对各参赛选手旳场次、参赛证号进行登记，并分发竞赛所需要旳材料和工具等，各参赛选手应进行检查，如发现问题由裁判确认后可以更换。选手迟到15分钟取消竞赛资格。各队领队、教练及非经容许旳工作人员不得进入竞赛场地。 （二）裁判组在赛前30分钟，对参赛选手旳证件进行检查及进行大赛有关事项教育。参赛选手在比赛前15分钟进入比赛工位，确认现场条件无误；比赛时间到方可开始操作。 （三）赛场提供CAM/DNC软件，参赛队如使用自带软件需向组委会申请；现场提供数控机床、机床操作阐明书和编程阐明书、夹具、工具等，各参赛队根据自己使用旳系统在比赛前进行分组抽签使用。 （四）参赛选手必须按照设备管理规程进行操作。参赛选手不得携带通讯工具和其他未经容许旳资料、物品进入大赛场地，不得中途退场。如出现较严重旳违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消大赛成绩。 （五）比胜过程中出现设备或软件故障等问题，应提请裁判确认原因。若因非选手个人原因导致旳设备或软件故障，裁判请示裁判长同意后，可将该选手大赛时间酌情后延；若因选手个人原因导致设备、软件故障或严重违章操作，裁判长有权决定终止比赛，直至取消比赛资格。 （六）参赛选手若提前结束比赛，应向裁判举手示意，比赛终止时间由裁判记录，参赛选手结束比赛后不得再进行任何操作。 （七）参赛选手完毕比赛项目后，提请裁判到工位处检查确认并登记有关内容，选手签字确认后听从裁判指令离开赛场。裁判填写执裁汇报。 （八）比赛结束，参赛选手需清理现场，并将现场设备、设施恢复到初始状态，经裁判确认后方可离开赛场。 （九）按比赛成绩从高分到低分排列参赛队旳名次。竞赛成绩相似时，完毕工作任务所用时间少旳名次在前；每提前十分钟加一分，最高可加五分。 五、赛场与设施 （一）赛场：市工业学校 （二）竞赛使用设备由大赛组委会统一安排提供。 数控车床：CAK4085di FANUC 0i—Mate—TC 数控车床：CK6140 华中世纪星HNC21T 数控车床：CK6140 GSK980TD 数控铣床：XK715 FANUC 0i—Mate—MC 数控铣床：XK714A FANUC 0i—Mate—MB 数控铣床：XK715 华中世纪星HNC22M 加工中心：MCV850 SIEMENS 802Dsl 数控车床： CAK4085di FANUC 0i—Mate—TC CK6140 华中世纪星HNC21T CK6140 GSK980TD （三）竞赛用夹具及辅料由大赛组委会提供，刀具由选手自带。竞赛前1周组委会公布详细刀具、量具清单，并确定量具与否选手自备。

2021技能大赛培训方案

2021技能大赛培训方案 xx技能大赛策划书范文1 为了进一步推动我专业学科“技能培训”上新台阶，展示我专业教育教学改革成就，展示学生熟练的职业技能和积极进取、奋发向上的精神风貌，充分发挥学生的专业特长，提高学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围，为xx年xx省、市技能大赛取得更好的成绩，机械实训处根据本专业老师实际任课情况，特制订如下强化阶段培训方案： 一、指导思想 以教师专业化为指导，提高学生职业技能和专业素质为宗旨，面向学生，注重实践，开展专项技能培训。 二、组织机构 组长：陈殿辉

总负责：公茂强 秘书长：孙斌 分工种负责人员： 数控车工：王林 数控铣工：公茂强 装配钳工：蒋子俊 车工：陈青林 三、培训目的 尽快加强我校机械专业建设，提高综合技能水平，争取在省、市技能大赛上能取得优异成绩。 四、培训目标

通过本次技能大赛培训，使学生掌握较好的实践技能，在各项大赛中取得优异的成绩。 五、培训方式 培训内容分为强化阶段培训，通过专业教师的单独辅导使学生对参赛内容进行掌握和提高。各培训对象都以停课方式训练，每周一至周六早8：30--晚3:40。 xx技能大赛策划书范文2 为了全面提高各专业技能大赛的参赛水平，在学校出台的《关于参加各级技能大赛的组织奖励方案》的基础上，把各专业赛前训练工作纳入到日常的管理中，形成长效机制，真正实现以赛促教的目的，训练方案如下： 一、训练目标： 提高专业技能成绩，勇夺竞赛第一;全面拉动学生的专业技术水平和综合素质的提高，培养让企业满意的学生。

二、竞赛学生选拔： 1、初选阶段：从xx级一部和二部学生中采取自愿报名、教师考核的原则，初步组建竞赛小组，时间为4月份。 2、选拔阶段：根据省技能大赛的基本要求和班级情况，通过技能考核的方式，选拔优秀学生组建正式竞赛小组，时间为5月份。 三、活动方法： 竞赛小组的活动方法，采取松紧结合的方法进行。前期利用课外活动时间组织竞赛学生进行强化训练，赛前2个月开始进行集中训练迎接大赛。 四、监督保障措施：

2021年四川省职业院校技能大赛中职组学生组数控综合应用技术赛项规程

2021年四川省中职学校技能大赛 “数控综合应用技术”赛项规程 一、赛项名称 （一）赛项编号：ZZ-202103 （二）赛项名称：数控综合应用技术 （三）赛项组别：中职学生组 （四）赛项归属产业：加工制造类 （五）赛项归属专业大类 “机械制造技术051100”、“机械加工技术051200”、“机电技术应用051300”、“机电设备安装与维修051600”、“汽车制造与维修051700”、“数控技术应用051400”、“模具制造技术051500”、“船舶制造与修理051900”“船舶机械装置安装与维修052000”。 二、竞赛目的 通过竞赛，展示参赛学生的数控综合加工技能，检阅选手制作产品过程中的识图、编程能力，以及运用专业知识处理问题的综合能力。考察选手的质量、效率、成本、安全和环保意识；促进学生相互学习与相互交流，提升中职学校数控综合应用技术专业教师的指导水平，引领职业院校专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，展示职教改革成果及师生良好精神面貌，促进数控综合应用技术专业建设水平不断提高。培养适应企业需求的数控综合应用技术领域应用型人才，提升社会对职业教育的认可度。

三、竞赛内容 数控综合应用技术竞赛内容及时长

四、竞赛方式 （一）竞赛方式：团体赛 竞赛以团队方式进行，不计选手个人成绩，统计竞赛队的总成绩进行排序。 （二）组织机构：在四川省中职学校技能大赛组委会的领导下，由四川省蒲江县职业中专学校牵头成立2021年四川省中职学校“数控综合应用技术”技能大赛执委会，下设本赛项裁判组、仲裁组等工作机构。 （三）竞赛需采取多场次进行，由赛项执委会按照竞赛日程表组织各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。 （四）赛场的赛位号统一编制，参赛选手在比赛前60分钟到赛项指定地点接受检录，进场前30分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的工作任务。赛位号由参赛选手抽取，抽取赛位号地步步骤： 1.抽签由裁判长主持； 2.参赛选手随机抽取赛位号； 3.赛位号不对外公布，抽签结果由赛项办公室密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。 五、竞赛流程 （一）竞赛日程 具体的竞赛日期，由四川省中职学校技能大赛组委会及执委