七年级科学下册 第一章 水教案(知识点+练习) XXX版

七年级科学下册第一章水教案(知识点+

练习) XXX版

第一章水

知识点概述：

地球上的水分为海洋水、陆地水和大气水三种。海洋水占总水量的96.5%，是咸水；陆地水占总水量的3.5%，其中仅有0.3%是淡水，人类易于利用；大气水虽然数量不多，但它成为了云、雨、雪和雾霜露的来源。

海洋水

海洋水占据了地球上的96.5%。海水是咸的，因为海水中含有大量的盐类物质。海洋中平均每1000克海水中含盐类物质35克。因此，海水不能直接饮用，也不能用于灌溉庄稼。目前最常用的海水淡化方法是蒸馏法提取淡水。海洋中的鱼通过鱼鳃中的泌氯细胞将盐分排出体外。海洋中的植物在吸取水

分的时候，植物细胞也具有排除盐分的功能。因此，我们在食用海洋生物时并不感到咸味。

陆地水

陆地水占据了地球上的3.5%。其中大约1%是咸水，主要存在于大陆内部的一些湖泊中，如我国的青海湖、亚欧大陆的里海和中东地区的死海。只有剩余的2.5%是陆地上宝贵的淡水。人类较易利用的淡水只占淡水总量的0.3%，它主要包括江河水、淡水湖泊水和浅层地下水。

大气水

大气中的水虽然数量不多，但这部分水却会成云致雨，形成复杂的天气现象。我们可以通过下雨、下雪以及雾霜露的形成来证明大气中有水。

为什么要节约用水？

地球上的水绝大部分是咸水，且淡水的主体是无法利用的冰川。淡水资源在时间和空间上分布不均匀。此外，人类活动对水资源的污染十分严重。因此，我们需要节约用水。

淡水资源中数量最多的是冰川水。

如何证明大气中存在水？

我们可以通过一个简单的实验来证明大气中存在水。实验器材为玻璃杯和冰块。将冰块放入干净的玻璃杯中，观察并记录玻璃杯的外壁是否有水珠生成。实验结果表明，空气中的水蒸气遇冷后会液化成水珠，证明大气中存在水。

植物体中的水

水是植物体的重要组成成分。我们可以从吃西瓜和甘蔗时体验到植物体中有水。

拓展：蜡烛燃烧时产生的水蒸气与氧化反应生成的二氧化碳可以证明空气中存在水分。

13）为了比较不同种子的含水量，我们需要控制哪些条件呢？首先，不同种子的质量应该相同。其次，烘烤时间也应该相同。将种子倒入干燥清洁的试管中，然后在酒精灯上均匀加热。试管口应该略向下倾斜，不久便会看到从试管中冒出的水蒸气在试管口附近的管壁上凝结成小水珠。这个实验可以说明种子中含有水分。

14）不同植物的含水量各不相同，水生植物的含水量比陆生植物高。虽然生命活动旺盛的部分含水量较高，但是像根尖、嫩梢和幼苗的含水量可以达到60%至90%。

15）水母的含水量高达98%，而人体中的含水量约占体

重的60%。然而，不同的组织和器官的含水量也不同。例如，肌肉中的含水量为72%，血液中的含水量为80%，而骨骼中

的含水量为50%。一般来说，成年人每天会排出约1.5升的尿液，同时通过呼吸和排汗失去约0.5至1升的水分。因此，我

们每天至少需要饮用2至2.5升的水。

16）人们曾经发现，埋藏在地下1000多米的莲子始终没

有发芽。后来，人们将这种莲子播种在有水的泥土中，竟然发

芽了。这说明了什么问题呢？这说明种子实在太干燥了，生物的生命活动是离不开水的。

2）关于水的密度和三态变化。首先，我们需要研究水的

质量和体积之间的关系。为此，我们需要使用量筒、天平、砝码、烧杯、水和胶头滴管等器材。在读取量筒的数值时，我们需要将眼睛的视线与凹形液面的最低处相平。此外，纯水在4℃时的密度为1克/厘米，这意味着在4℃时，体积为1厘米的水的质量为1克，同时水的密度也最大。水的密度是其重要的物理性质之一，并且在国际单位制中，密度的单位是千克/立方米，读作千克每立方米。纯水的密度为1000千克/立方米（使

用国际主单位表示）。我们可以使用密度计算公式来计算密度，即密度等于质量除以体积。此外，当水结成冰时，质量不变，但体积变大。如果将一段铜丝拉成两段，每段铜丝的质量会变小，但密度不变。熔化是物质从固态变成液态的现象，而熔化时的温度被称为熔点。在熔化时，物质会吸收热量，但温度保持不变。物质熔化的条件是温度达到熔点并吸收热量。凝固是物质从液态变成固态的现象，而凝固时的温度被称为凝固点。在凝固时，物质会释放热量，但温度保持不变。物质凝固的条

件是温度达到凝固点并释放热量。冰变成水是冰的熔化现象，在标准大气压下，冰的熔点为0℃。

5）当冰水混合物的温度为0℃时，将一杯0℃的水放入其中，水的状态和温度将保持不变。使用质量相同的0℃冰和0℃水来冷却食品时，使用冰熔化吸收大量热量的原因，使冰的效果更好。在冬季的早晨，当气温为-5℃时，湖面结了一层冰，

冰的下表面与水面交界处的温度为0℃。下雪时，雪要从周围

空气吸收热量才会发生熔化现象。

6）晶体和非晶体的区别在于，晶体在熔化时温度保持不变，而非晶体的熔化温度会不断上升。

7）如果海波的熔点为48℃，则48℃的海波处于固态、液态或固液共存状态。这种结果的原因是与海波的物理性质有关。

8）物质从液态变为气态的现象称为汽化，而在液体表面

发生的汽化现象称为蒸发。在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象称为沸腾。

9）液体的蒸发速度与液体的温度、表面积大小和液体上方空气流动速度有关。液体温度越高、表面积越大、液体上方空气流动速度越快，蒸发速度就越快。液体在任何温度下都会蒸发。

10）蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要吸热。不同之处在于，蒸发是在液体表面进行的，可以在任何温度下发生，是一种缓慢的汽化现象。而沸腾发生在一定温度下，在液体内部和表面同时发生，是一种剧烈的汽化现象。沸腾时吸热，但温度保持不变，此时的温度称为沸点。

11）在标准大气压下，水的沸点为100℃。水的沸点与液面上的气压有关，压强越大，沸点越高。盐水的沸点随着溶液浓度的增加而升高。

12）物质从气态变为液态的现象称为液化。使气体液化的方法有两种：一是降低温度，二是增大压强。

13）当水蒸气发生液化时会放出热量，因此被100℃水蒸气烫伤比被100℃开水烫伤更为严重。在冬天，牙医将用于检

查口腔的小镜子放在酒精灯上加热一段时间，以防止镜面产生水雾。

14）南极的平均气温为-25℃，因此在那里使用的温度计

是酒精温度计，因为酒精的凝固点较低。

15）如果在夏天用电风扇对温度计吹风，温度计的读数不会改变。但如果在温度计的水银泡上包上浸过乙醚的纱布，过一段时间后温度计的读数会下降，这是因为乙醚蒸发需要吸热。

升华是物质从固态直接变成气态的现象，需要吸热；凝华是物质从气态直接变成固态的现象，需要放热。例如冬天衣服结冰变干和樟脑丸消失是升华现象；霜的形成和树挂的形成是凝华现象。在物质的三态变化过程中，熔化、汽化和升华需要吸热，而凝固、液化和凝华需要放热。

冬天早上，房间门窗玻璃内表面结冰花是凝华现象，而出现水珠则是液化现象。水循环是指水在陆地、海洋和大气之间不断循环的过程，包括降水、水汽输送、蒸发和沸腾、径流等四个主要环节。水循环使得水成为可再生资源，同时也带来了

风力和水力的能量资源。但是，水循环也会造成降水的时间、空间的不均匀，形成洪涝或干旱。

水循环按其发生的领域可以分为海陆间水循环、海上内水循环和海陆上水循环三种情况。水循环的内因是水的物理属性，即水随着温度的不同会以液态、固态和气态三种形态存在，而外因则是太阳辐射和地心引力。

水是一种常用的溶剂，能溶解各种固态、液态和气态的物质。天然水是溶液，是混合物。

XXX of only one type of substance。XXX(Common mistake: Distilled water is a pure substance。while ice water is a mixture。Clean air is a mixture.)

A XXX substances is called the solvent。while the substance being dissolved is called the XXX。with the n's mass equaling the sum of the XXX。stability。and mixture。(XXX)

n: A mixture of solid small particles XXX called a n。XXX

as XXX liquids。XXX.

Provide examples of XXX(Examples of ns: mud。blood。

soy milk。Examples of ns: milk)

XXX large and unevenly dispersed。XXX。XXX dispersed。leading to no XXX。

Common solvents include not only water but also alcohol。gasoline。etc。XXX。while iodine is not XXX varies。and the XXX varies.

XXX liquids dissolve in each other。the one with a XXX。while water is XXX.

When 10 grams of sugar are added to 80 grams of water and the sugar disappears after a while。the XXX。forming a sugar n。with water as the XXX has a mass of 90 grams.

XXX:

1.Medical disinfectant alcohol: XXX。XXX tincture: XXX iodine。XXX.

2.logical saline: XXX。XXX water.

3.Potassium permanganate n: XXX potassium permanganate。XXX water.

5.Glucose n: XXX。XXX water.

6.Soda water: XXX carbon xide。XXX water.

7.XXX wine: XXX。XXX water.

When using solid n。XXX used。with one end being a large spoon and the other end being a small spoon。The large spoon is used for larger quantities。while the small spoon is used for XXX can be used to take block-shaped XXX filling a test tube with solid powder。tilt the test XXX into the test tube。Then。stand the test tube XXX.

At a certain temperature。XXX。XXX.

How can you tell if a XXX。Add a small amount of the

solute and observe if it can still dissolve。

Increasing the XXX will turn it into an XXX.

11) 溶液中溶质含量高的被称为浓溶液，溶液中溶质含量低的被称为稀溶液。

12) 饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。但是，在相同温度下，同种溶质的饱和溶液比不饱和溶液更浓。

13) 将不饱和溶液变成饱和溶液的最简单方法是添加该溶质。

14) 溶解度是指在一定温度下，某种固体物质在100克水中达到饱和状态时所溶解的溶质质量。我们用溶解度来定量表示物质的溶解能力。要比较两种物质的溶解度大小，必须在相同温度下进行比较。

15) 固体物质的溶解度主要受溶质、溶剂的性质和温度的影响。

16) 溶解度计算公式为：在饱和溶液中，溶质质量与溶剂质量的比例为S:100g；在溶液中，溶质质量与溶液质量的比例为S:(S+100g)。

18) 在30℃下，硝酸钾在水中的溶解度为45.8g/100g，表

示在100g水中，最多能溶解45.8g硝酸钾。如果要溶解22.9g

硝酸钾，则至少需要50g水。

19) 在一定温度下，析出晶体后的溶液一定是饱和溶液。

例如，某温度下将120克硝酸钾饱和溶液蒸干，得到20克硝

酸钾，则该温度下硝酸钾的溶解度为20克。

20) 溶解度曲线反映物质溶解度随温度变化的情况。

21) 从溶解度曲线可以得知，大多数物质的溶解度受温度

影响很大，例如硝酸钾；有些物质的溶解度受温度影响不大，例如食盐；极少数物质和气体的溶解度随温度升高而减小，例如熟石灰。溶解度曲线上的交点表示该温度下两种物质的溶解度相等。曲线越陡峭，表示物质的溶解度受温度变化影响越大。

22) 将少量氢氧化钠溶于水后，用手触摸试管的底部，感

觉到试管变热，说明氢氧化钠溶解时释放热量，导致溶液温度上升；将少量硝酸铵溶于水后，用手触摸试管的底部，感觉到试管变冷，说明硝酸铵溶解时吸收热量，导致溶液温度下降；而氯化铵溶于水时，温度几乎不变。这表明在溶质溶于水的过程中，伴随着能量的变化，有些有明显放热的现象，有些有明显吸热的现象，有些则温度变化不明显。

23) 将1.2克碘溶于适量的酒精中，配成20克碘酒溶液。

在该溶液中，溶质是碘，溶剂是酒精。溶液质量为20克，溶

剂质量为18.2克。

常用洗洁精去除油污，因为洗洁精与油、水混合会产生乳化作用。洗涤剂分子有两端，一端易溶于食物油和煤油，另一端易溶于水。亲油的一端钻进油滴，无数洗涤剂分子包围在油珠周围，使油状的小液滴破碎，变得更细小，而亲水的一端向外，这样使油与水形成一个较稳定地分散体系。

溶质质量分数是一种表示溶液组成的方法，可以用于饱和溶液和不饱和溶液，以及稀溶液和浓溶液。溶质的质量分数是质量之比，一般与温度无关，没有单位。溶质的质量分数只有在溶解度范围内才有意义，最大的溶质质量分数由溶解度决定，而溶解度受制于温度。运用溶质质量分数时，必须分清溶质质量、溶剂质量与溶液质量，包括结晶水合物溶于水、化合物溶于水与水发生反应、溶质只能是已溶解的那一部分。

溶液的稀释方法有很多，最简单的是加水稀释。加入水之后，溶剂质量增加了，溶液质量也增大了，但溶质质量不变，这是进行溶液稀释计算的关键。

分析：题目要求将50g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的硫酸溶液，需要加多少克水。稀释前后溶液、溶质、溶剂的变化如下：

稀释前：50g浓硫酸，质量分数为98%

稀释后：50g硫酸溶液，质量分数为20%

溶质：硫酸

溶剂：水

解：设需要加的水的质量为x，则根据溶液浓度的计算公式，有：

50g×98% = (50g+x)×20%

化XXX：x = 195g

答：需要加195g的水。

2.溶液增浓的计算

分析：题目要求将100g质量分数为10%的NaCl溶液浓

度增大一倍，需要加多少克氯化钠。溶液增浓前后溶液、溶质、溶剂的变化如下：

增浓前：100g NaCl溶液，质量分数为10%

增浓后：100g NaCl溶液，质量分数为20%

溶质：NaCl

溶剂：水

解：设需要加的氯化钠的质量为x，则根据溶液浓度的计

算公式，有：

10g + x = (100g + x)×20%

化XXX：x = 12.5g

答：需要加入12.5g的氯化钠。

3.配制溶质质量分数一定的溶液

配制一定溶质质量分数的溶液可分为三步：

1.计算：先计算所需药品的质量，例如要配制50g 6%的NaCl溶液，需NaCl 3g，水47g。

2.称量：将计算出的药品用量称量出来，称固体用天平，量液体用量筒，注意量筒只能量出液体的体积，需利用密度公式转化为质量。

3.溶解：将称量好的药品倒入烧杯中混合，用玻璃棒搅拌加速溶解，当固体药品全部溶解后，得到一定溶质质量分数的溶液。

问题全解

1.溶质的质量分数与溶解度的区别和联系：

溶质的质量分数表示溶质在溶液中所含质量的多少，是一个比值，一般不受外界条件的影响；而溶解度表示在一定温度下，溶质在溶剂中达到饱和时的最大质量分数，受温度、压力等外界条件的影响。二者有以下关系式：

溶质的质量分数 = 溶液中溶质的质量 / 溶液的总质量

饱和溶液的溶质的质量分数 = 溶解度

定量表示物质在一定量溶剂中的溶解度，这一值受外界条件的影响。在一定条件下，溶质在100克溶剂中的最大溶解量被称为溶解度，单位为克/100克水。在饱和溶液中，溶质质量、溶液质量和溶解度之间有以下关系式：溶质质量/溶液质量 =

溶解度/100%。饱和溶液中的溶质质量分数和溶解度之间的关

系式为：溶质质量分数 = 溶解度/（100 + 溶解度）×100%。

二、溶液稀释的计算方法

无论是用水还是稀溶液稀释浓溶液，都可以根据稀释前后溶质总量不变的原则进行计算。当用水稀释浓溶液时，假设浓溶液质量为m，溶质质量分数为a%，加入水的质量为n，稀

释后的溶液溶质质量分数为b%，则有m×a% = (m+n)×b%。当用稀溶液稀释浓溶液时，设浓溶液质量为A，溶质质量分数为a%，稀溶液质量为B，溶质质量分数为b%，混合后的溶液溶

质质量分数为c%，则有A×a% + B×b% = (A+B)×c%。这些计

算可以用十字交叉法进行，但注意不能用这种方法求解c%。

例如，若要配制30%的H2SO4溶液3000克，则可利用十字交叉法计算出需要80%的浓硫酸1000克和5%的稀硫酸2000克。

三、研究方法指导

在计算溶质的质量分数时，要始终记住其定义和数学表达式。例如，在已知食盐在20℃时的溶解度为36克的情况下，

若要求20克食盐在50克水中的溶质质量分数，则需先确定

50克水是否能将20克食盐全部溶解，因为未溶解的食盐不算

作溶质。其他例题包括配制盐酸和氢氧化钠溶液的计算。最后，还可以通过水的电解等活动来深入了解水的组成。

1、将玻璃管内注满水后，为了增加水的导电性，可以加

入少量硫酸或氢氧化钠。接通直流电后，观察到两个电极出现气泡，同时两只玻璃管内液面下降。产生的气体体积比为氢气和氧气的体积比为2：1.其中，阳极产生氧气，阴极产生氢气。

2、验证气体种类的方法有两种：直接点燃和用带火星的

木条靠近。阴极产生的气体能燃烧形成淡蓝色火焰，将干燥的烧杯倒置在火焰上，烧杯内壁有水珠出现，这种气体是氢气。阳极产生的气体能使带火星的木条复燃，这种气体是氧气。

3、结论：水在通电的条件下，分解成氢气和氧气，原子

在化学反应前后原子的种类和数量不变，分子种类发生变化。

4、每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，因此水

的化学式为H2O。每2个氢原子构成一个氢分子，每2个氧

原子构成一个氧分子。从宏观和微观角度看，水由H、O两种元素组成，1个H2O分子由2个H原子和1个O原子构成。

5、纯净的氢气可以在空气中安静的燃烧，形成淡蓝色火焰，并放出热量。但氢气和空气混合在一起，空气里混有氢气的体积达到4%--74.2%时点燃就会发生。因此，在点燃可燃性

气体前，一定要确保可燃性气体的纯度不再爆炸范围内。

6、氢气在空气中燃烧后会生成水，其文字表达式为“氢气+氧气=水”。

拓展训练：点燃酒精，在火焰上方罩一只干冷的烧杯，烧杯壁上有水珠生成，则可证明酒精中含有氢元素。

例题训练：(1) 在图的括号中标出电源的正极和负极（用“+”“-”表示）；(2) 与正极相连的试管里产生的是氧气，与负

极相连的试管里产生的是氢气。

二、水的净化

天然水的净化原理是利用物理和化学方法去除水中的杂质和有害物质。自来水中加入明矾净水可以除去水中的固体杂质，而家用饮水机中的活性炭则可以吸附水中的有毒、有气味、有

七年级科学下册 第一章 水教案(知识点+练习) XXX版

七年级科学下册第一章水教案(知识点+ 练习) XXX版 第一章水 知识点概述： 地球上的水分为海洋水、陆地水和大气水三种。海洋水占总水量的96.5%，是咸水；陆地水占总水量的3.5%，其中仅有0.3%是淡水，人类易于利用；大气水虽然数量不多，但它成为了云、雨、雪和雾霜露的来源。 海洋水 海洋水占据了地球上的96.5%。海水是咸的，因为海水中含有大量的盐类物质。海洋中平均每1000克海水中含盐类物质35克。因此，海水不能直接饮用，也不能用于灌溉庄稼。目前最常用的海水淡化方法是蒸馏法提取淡水。海洋中的鱼通过鱼鳃中的泌氯细胞将盐分排出体外。海洋中的植物在吸取水

分的时候，植物细胞也具有排除盐分的功能。因此，我们在食用海洋生物时并不感到咸味。 陆地水 陆地水占据了地球上的3.5%。其中大约1%是咸水，主要存在于大陆内部的一些湖泊中，如我国的青海湖、亚欧大陆的里海和中东地区的死海。只有剩余的2.5%是陆地上宝贵的淡水。人类较易利用的淡水只占淡水总量的0.3%，它主要包括江河水、淡水湖泊水和浅层地下水。 大气水 大气中的水虽然数量不多，但这部分水却会成云致雨，形成复杂的天气现象。我们可以通过下雨、下雪以及雾霜露的形成来证明大气中有水。 为什么要节约用水？

地球上的水绝大部分是咸水，且淡水的主体是无法利用的冰川。淡水资源在时间和空间上分布不均匀。此外，人类活动对水资源的污染十分严重。因此，我们需要节约用水。 淡水资源中数量最多的是冰川水。 如何证明大气中存在水？ 我们可以通过一个简单的实验来证明大气中存在水。实验器材为玻璃杯和冰块。将冰块放入干净的玻璃杯中，观察并记录玻璃杯的外壁是否有水珠生成。实验结果表明，空气中的水蒸气遇冷后会液化成水珠，证明大气中存在水。 植物体中的水 水是植物体的重要组成成分。我们可以从吃西瓜和甘蔗时体验到植物体中有水。 拓展：蜡烛燃烧时产生的水蒸气与氧化反应生成的二氧化碳可以证明空气中存在水分。

浙江省慈溪市七年级科学下册 1.1 地球上的水(第1课时)教案 (新版)华东师大版

地球上的水 课题第1节地球上的水（第一课时）施教时间 学情分析 教学目标：1.知道地球上主要水体的名称、分布和比例， 2.能描述水体之间联系的途径 3.描述自然界中水循环的主要环节，知道水循环过程的特点和重要性 重点水循环的主要环节、特点和重要性难点地球上水循环产生的原因教学准备水循环模型、各种水体图片教学方法采用问题探究法学教合作：合作探究合作探究反馈 一、水的分布 （展示图片）江河、泉水、冰川、海洋、湖泊、植物体、大气水等 活动一：学生思考并回答问题 1.你知道水是以哪些形式存在在地球上的吗？ 地球上的水，大部分以液态的形式存在， 而在寒冷的极地和高山上，水常常以固态形式存在； 在空气中，水则主要以气态存在。 2.你知道水以这些形式分布在哪些地方吗？ 海洋、大气、陆地（河流、湖泊、沼泽、冰川、地下等）、生物体 3.在水的分布中，哪种水体所占的比例最大？ 最大的为海洋水 4.在淡水分布中，哪种水体所占比例最大？其次是哪种？ 5.这些淡水是否都能被我们利用？ 绝大部分淡水是目前无法利用的冰川和深层地下水，当今人们比较容易 利用的淡水是河流水、湖泊淡水及浅层地下水。 （识图分析）地球上水的分布 海洋水 96.53% 冰川冰 68.69% 陆地淡水 2.53% 其他水体 地下淡水 30.06% 湖泊咸水和地下咸水 0.94% （强调提问）为人类提供几乎全部的生活和生产用水是哪部分的水体？ 活动二：你用什么办法可以证明在我们周围的空气中也有水呢？ （各小组交流讨论结果） 1.从冰箱中取出一支棒冰，剥开纸，棒冰上冒白气 2.冬天窗户上的冰花 3.早晨植物叶子上的露珠等现象 二、水的循环 1.回顾：水的三态及转化 2.读图P5，（引入讨论）1.水循环包括哪些环节？ 2.水循环包括哪三大过程？

2019年精选科学七年级下册第1章 水华师大版知识点练习第四十七篇

2019年精选科学七年级下册第1章水华师大版知识点练习第四十七篇 第1题【单选题】 下列说法正确的是( ) A、地球表面约十分之七被水覆盖，因此人类可直接利用的淡水资源十分丰富 B、对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，单一操作相对净化程度由低到高的顺 序是静置沉淀、过滤、蒸馏、吸附沉淀 C、电解水反应中加入硫酸是为了增加水的导电性 D、自来水厂生产水，取水后加入絮凝剂（明矾）的主要作用是消毒杀菌 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列的说法正确的是( ) A、汽油可以洗去衣服上的油污是因为汽油有乳化功能 B、配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解 C、将10%的KNO 3 溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20% D、将25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固体，则原溶液中溶质的质量分数为20% 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 下雨天，汽车后视镜就会沾满雨滴（如图所示），严重影响安全驾驶。小明家新买的车后视镜有防雾功能。这种防雾镜，其实就是内部有电热丝加热，使镜面的温度升高，从而起到防雾效果。从物态变化角度看此过程属于( ) A、汽化 B、液化 C、熔化 D、凝固 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 2015年3月22日是第二十三界“世界水日”，联合国确定今年的宣传主题是“水与可持续发展”。关于水的说法错误的是( ) A、静置沉淀是净化水程度最高的方法 B、用肥皂水可以鉴别硬水和软水

C、过量使用农药会造成水体污染 D、用水可以区分氯化钠和氢氧化钠 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 松香在熔化过程中( ) A、温度不变，放出热量 B、温度不变，吸收热量 C、温度升高，吸收热量 D、温度降低，放出热量 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 对湖泊出现的“水华”现象，下列叙述不正确的是( ) A、生活污水不经处理排入湖泊，容易引发藻类过度繁殖 B、湖水温度升高是引起藻类大量繁殖的主要因素 C、藻类植物过度繁殖，会破坏湖泊原有生态系统 D、藻类植物过度繁殖可导致鱼虾死亡 【答案】：

华师大版七年级下册科学纯知识点

第一章水 1.海水占地球上全部水量的96.5%。海洋中平均每1000克海水中含有盐类物质35克。所以海水不能喝,也不能灌溉庄稼。 2.地球上的水按其状态分为:固态水、液态水和气态水。水按存在空间分为陆地水、海洋水、大气水和生物水。 3.陆地水占地球全部水量的3.5%,其中淡水占地球全部水量的2.5%, 4.地球上最大的淡水资源是冰川水和地下水。人们容易利用的淡水是江河水、淡水湖泊水和浅层地下水。占全球淡水资源的0.3%。 5.在植物中含水量最大的在水生植物,最少的是干旱环境中的苔藓植物。 6.人体的含水量占人体体重的60%左右。所以我们每天必须补充2—2.5L水。 7.标准大气压下,在冰的熔化过程中:当冰低于0℃时,冰吸收热量,温度升高,当温度升高到0℃时,冰开始熔化,在这个过程中,它吸收热量,温度不变,此时它的状态是固液并存。直到完全熔化时,,温度又继续上升。冰的熔点和水的凝固点都是0℃。 8. 物质由固态变成气态的现象叫做汽化。汽化的两种方式:蒸发,沸腾。 9.影响蒸发快慢的三个因素:液体表面空气流动快慢,液体温度高低,液体表面积大小。 10.蒸发时要吸收热量,使周围物体的温度降低。 11.蒸发和沸腾的区别:①蒸发只在液体表面进行,沸腾在液体表面和内部同时进行,②蒸发可以在任何温度下进行,沸腾必须在一定温度才能进行。而且在沸腾的过程中,物质还必须继续吸热。但是温度不变。 12.液化:物质由气体变成液体的过程。使气体液化的方法:降低温度、压缩体积。 13.升华:物质由固体直接变成气体的过程,凝华:物质由气体变成固体的过程。 14.以上吸热的有熔化、汽化、升华,以上放热的有凝固、液化、凝华。 开水壶嘴冒白气属于液化;冰衣服变干属于升华;湿衣服变干属于升华;樟脑丸消失属于升华;雾的形成属于液化,露水的形成属于液化;雾凇的形成属于凝华;霜的形成属于凝华;酒精挥发属于汽化。 15.晶体和非晶体的区别是:晶体有熔点,而非晶体没有熔点。 16.在水循环的过程中,水的总量保持不变,它使水成为可再生的资源。 17. 由一种或一种以上的物质分散到另一种液体物质里形成的均一、稳定的混合物叫做溶液,水是良好的溶剂,在水中可以溶解各种固态、液态,气态的物质。天然水是溶液。 18. 一般来说取用块状的固体药品用镊子,粉末状的用药匙,也可以用纸槽。 19.不同物 质在水中的溶解度是不同,同一物质在不同的溶剂中的溶解度也不同。 19.不同物质在水中的溶解度是不同,同一物质在不同的溶剂中的溶解度也不同。

七年级下册科学第1章第2节水的三态变化(第3课时)学案

华师大版七年级下册科学 第一章第二节“水的三态变化”（第3课时）学习方案 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 课前尝试： 温故知新，请同学写出我们已经学过的物态变化和对应的吸放热情况。 熔化 ________ ________ 液化 ________ 放热吸热 ________ 课中学习 一．活动：碘的升华和凝华 1. 取少量固体碘粒于锥形瓶内； 2.将锥形瓶放在石棉网上，然后用酒精灯稍稍加热，注意观察碘粒发生了怎样的变化：_________________；移去酒精灯，这时碘蒸气又发生了怎样变化：________________________。 3.物质升华时要_____________；物质凝华时要____________。（填“吸热”“放热”） 4.思考讨论：（1）冰箱里的霜是如何形成的？ （2）舞台上的“烟雾”是怎样形成的呢？ 二．请同学们举例，生活中有哪些升华和凝华的现象？ 三．请同学们说出天气中：雨、雪、霜、雾分别是怎么形成的？ 课后检测： 1.下列物态变化过程中，属于凝华现象的是( ) A. 草地上露水的形成 B. 冬天房屋顶上的霜的形成 C. 清晨大雾的形成 D. 以上都不是 2.现在有一种固体清新剂，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效地清新空气、预防感冒，固体清新剂发生的物态变化是( ) A. 熔化 B. 凝华 C. 汽化 D. 升华

3. 冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是( ) A、出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 B、出现在窗户的内侧，由水凝华而成 C、出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D、出现在窗户外侧，由水凝华而成 4.下列关于物态变化的说法，正确的是( ) A. 严寒的冬天，一直冰冻的衣服也会变干，这是熔化现象 B. 放在衣橱里的樟脑丸最终“消失”了，这是蒸发现象 C. 寒冷的冬天，嘴上哈“白气”，这是液化现象 D. 用了很久的白炽灯泡内壁发黑，这是凝固现象

七年级下册科学水知识点

七年级下册科学水知识点 科学是一门非常重要的学科，其涉及到我们生活中的方方面面，包括水的知识。学生们应该深入了解水的性质、用途、循环和污 染等方面的知识，并在日常生活中努力保护我们的水资源。本文 将介绍七年级下册科学课程中的水知识点。 一、水的性质 1.水是一种普遍存在的液体，其分子由两个氢原子和一个氧原 子组成，化学式为H2O。 2.水具有三种状态：液态、固态和气态，在不同的温度和压力 下可以相互转化。 3.水分子具有极性，因此具有强的亲水性，即可以与大多数物 质相互作用。 4.水的密度随着温度和压力的变化而变化，在4℃时有最大密度。

二、水的用途 1.人们日常生活中的饮水、洗浴、清洁等必须水的用途。同时，水也是许多工业生产过程中的重要原料。 2.水被广泛应用于农业领域的灌溉和农业生产。 3.水还用于发电、核反应堆冷却和火车蒸汽机等领域。 三、水的循环 1.水循环是指水在地球上循环的过程，包括蒸发、降水、流动 和输送。 2.太阳能是推动水循环的主要动力。 3.水循环与各种自然灾害如干旱、洪涝等有密切关系。 四、水的污染

1.水污染是指人为或自然因素导致水质下降的现象。日常生活、工业生产、农业和交通等都是水污染的主要来源。 2.水污染的严重程度取决于污染物的种类和浓度。有些污染物 如重金属、有机物和氨等对人类和动植物健康有害。 3.大规模的水污染可以导致水生生物死亡、饮用水不适用和水 资源的短缺。 五、水资源保护 1.在日常生活中，我们可以通过减少用水量、缩短用水时间， 并避免浪费水等方式节约用水。 2.同时，我们可以对废水进行处理，回收利用废水，避免污染 水体。 3.政府部门也应该加强对水资源的保护，监管水质和水量，并 制定相应的法规，防止水污染、保护水资源。

(完整版)七年级下册科学复习提纲第一章

七年级下册科学复习提纲第一章 1、精子和卵细胞 2、⑴新生命都是从受精卵发育而来。 ⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 ⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，球形、无尾、不能游动。而精子有尾，能够移动。 精子和卵细胞属于性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 2、人的生殖系统 ⑴男性生殖系统：由睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。 睾丸产生精子，并分泌雄性激素；输精管和前列腺分泌黏液;输精管输送精子；附睾贮存精子⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。 卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素。输卵管输送卵细胞、提供受精场所；子宫胚胎发育的场所⑵精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 ⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，随着分裂次数的增加，受精卵逐渐形成了胚胎，并 附着在子宫壁上，这时女性就怀孕了，也称为妊娠。 〔精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。〕 4、胚胎发育―――主要在子宫〔发育时间约280天或约9个月〕 胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。 胚胎通过脐带和胎盘与母体相连〔第三周〕。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。 5、分娩和养育 分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。试管婴儿：体外受精，体内子宫发育 婴儿：产出的胎儿叫婴儿。新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗病物质。分娩后几秒钟，婴儿就会哭或咳嗽。这种行为能去除婴儿鼻、口腔和肺部的液体，并促使呼吸系统工作，从而获得氧气。 1、男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征。 2、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。 3、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。 遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。 4、衰老的最终结果是死亡，死亡是生命的终止。心脏、肺和大脑停止活动是生命终止的主要特征。 第四节：动物新老个体的更替 青蛙：受精卵-刚出生的小蝌蚪-长出后腿的小蝌蚪-幼蛙-成蛙 家蚕：受精卵-幼虫-蛹-成虫 蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、臭虫、螳螂：受精卵-幼虫-成虫 ⑴有性生殖〔需经过两性生殖细胞的结合〕。 昆虫鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类 鲨、蝮蛇受精方式体内体外(水中)体内 胚胎发育方卵生胎生卵胎生

七年级科学下册1.2水三态变化

汽化和液化【知识要点】一、汽化 1、定义：物质由液体变成气体叫做汽化。 2、汽化的形式〔1〕蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象。 特点：蒸发在液体外表进行； 蒸发在任何温度下都能进行。 影响蒸发快慢的三个因素： a 液体的外表积 b 液体的温度 c 液体上方风的流速〔2〕、沸腾：液体在一定温度下发生的剧烈的汽化现象。 特点：沸腾在一定温度下进行的，低于这个温度，液体吸热升温，不沸腾； 在这个温度，沸腾，但不升温； 在液体外表和内部同时进行； 液体沸腾时，虽温度不变，但要吸热。 二、液化 1、定义：物质由气体变成液体叫做液化汽化〔吸热〕 液化〔放热〕 液态气态 2、液化的方法：降温和压缩气体三、沸点 1、沸点的概念注意：都是在一标准大气压〔atm〕下的沸点。 2、几种液体的沸点： 水：1ATM下，100℃； 酒精：1ATM下，78℃，【典型例题】例1.汽化有两种方式为_______和 _______。相同点是：都是物质从__________态变成__________态的汽化过程，都要从周围 __________热量〔选填吸收或放出〕。不同点是：_________仅是在液体__________发生的汽化现象，而_________是液体的__________和 __________同时发生的剧烈的汽化现象； ______在_______温度都能进行，_______只能在一定的温度即__________下才能进行。 例2.物质从气态变为液态的过程叫，在这个过程中，物质要〔填吸收或放出〕热量。使气体液化的方法有：〔1〕__________________； 〔2〕__________________ 例3.降低室内平均温度的做法是〔〕

七年级科学下册第1_2章知识点华师大版

第一章知识点 1、水循环包括降水（下雨下雪下冰雹）、蒸发和蒸腾、地表径流、地下径流、下渗、水汽输送（海陆水汽输送）环节。水循环可以分为海陆间循环，海上内循环，陆地内循环，其中，海陆间循环是最重要的循环，给陆地提供源源不断的水量，其中台风就是现实的例子。 2、水的三态变化是固体、液体和气体间的相互转化。可分为熔化、凝固、液化、汽化、凝华、升华。 3、物质由固体变液体叫熔化，标准大气压下，冰的熔点是0℃，以冰为例，冰在熔化过程中不断吸热，但是温度保持不变，此时物质由固体，液体，固液共存三种情况，刚开始都是固体，中间段固液共存，熔化刚结束的时候全部都是液体。 4、物质由液体变固体叫凝固，标准大气压下，水的凝固点为0℃，以水为例，水在凝固过程中放热，但是温度保持不变，此时物质由固体，液体，固液共存三种情况。 5、有固定熔点的物质称为晶体，没有确定的熔点的物质称为非晶体，晶体与非晶体的图像区别为晶体熔化过程中中间有一段温度保持不变的水平线，而非晶体的温度一直处于上升。 6、物质由气体变液体叫液化，液化过程中放热。 7、物质由液体变气体叫汽化，汽化可分为蒸发和沸腾，汽化过程中不断吸热，温度保持不变。影响蒸发快慢的因素有液体的温度，液体的表面积，表面的流速（风）。蒸发发生在液体的表面，而沸腾发生在液体的内部和表面。蒸发可以在任何温度下发生，而沸腾则在特定的温度才会发生，以水为例，在标准大气压下，水的沸点为100℃。 8、物质由固体变气体叫升华，升华过程中吸热。干冰（固体二氧化碳）在舞台上产生的烟雾就是升华现象。 9、物质由气体变成固体叫凝华，凝华过程中放热，自然现象中，霜，雾凇，窗花（冰花），雪都是凝华现象。

华师大版科学七年级下 1章4配制溶液1同步练习(word版有答案)

第4节 配制溶液(1) 知识点 1．表示溶液组成的方法有很多，在化学上常用__溶质的质量分数__表示溶液的组成。 2．溶质质量分数为溶液中__溶质__质量和__溶液__质量的比值，用公式表示为： 溶质的质量分数＝__溶质质量 溶液质量 ×100%__。 3．溶质的质量分数越大，表示溶液中溶质的相对含量__越大__，溶液越__浓__(填“浓”或“稀”)。 练习 1．关于100 g 5%的氯化钠溶液，下列叙述正确的是( B ) A ．100 g 水溶解了5 g 氯化钠 B ．5 g 氯化钠溶解在95 g 水中 C ．溶液中氯化钠和水的质量比为1∶20 D ．溶液中氯化钠和水的质量比为19∶1 2．含溶质a g 、溶剂b g 的溶液，溶质的质量分数是( B ) A.a b ×100% B.a a ＋b ×100% C.b a ＋b ×100% D.b a ×100% 3．下列关于“溶质的质量分数为10%的硝酸钾溶液”的含义的说法中，错误的是( A ) A ．100 g 水中溶解了10 g 硝酸钾 B ．100 g 硝酸钾溶液中有10 g 硝酸钾 C ．将10 g 硝酸钾溶于90 g 水中所得的溶液 D ．将硝酸钾与水按1∶9的质量比配制的溶液 4．一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解，现在将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间。下列说法错误的是( C ) A ．原食盐水一定是饱和溶液 B ．萝卜块质量一定减少 C ．杯中的食盐固体一定全部溶解 D ．溶液的质量一定增加 5．每天补充适量的维生素C ，有利于提高人体的免疫力。某维生素C 泡腾片每片含1克维生素C 。将一片该泡腾片投入适量的水中，最终得到250克溶液，此溶液中维生素C 的质量分数为( A ) A ．0.4% B ．1% C ．2.5% D ．4% 6．一种抗生素为粉末状固体，每瓶含0.5 g ，注射时应配成质量分数为20%的溶液，则使用时每瓶至少需加入蒸馏水( B ) A ．1.5 g B ．2 g C ．3 g D ．4 g 7．若将100克20%的某溶液的浓度降低到5%，需加水( C ) A ．150克 B ．200克 C ．300克 D ．400克

初一科学(下)第一章水单元测试卷

初一科学（下）第一章 水 单元测试卷 班级 姓名 学号 . 一、选择题（每题3分，共60分） 1、地球上各种水体中，储量最多的是（ ） A 、 海洋水 B 、陆地水 C 、大气水 D 、地下水 2、大气中的水蒸气主要来自（ ） A 、 湖泊水的蒸发 B 、江河水的蒸发 C 、海洋水的蒸发 D 、地下水的蒸发 3、淡水资源中储量最多而又难以利用的是（ ） A 、 深层地下水 B 、冰川水 C 、海洋水 D 、淡水湖 4、将一杯质量分数为26%的盐水倒去一半后，剩下的盐水的溶质的质量分数为： .( ) A 、13% B 、26% C 、52% D 、不一定 5、有关电解水实验(如右图)的下列叙述，错误的是 ( ) A.试管甲中的气体是氢气 B.试管乙中的气体是氧气 C.该实验证明水由氢气和氧气组成 D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成 6、冬天教室里人很多，时间一长往往会在玻璃窗的玻璃表面覆盖一层水。这是水的下列哪个过程造成的（ ） A 、 蒸发 B 、液化 C 、熔化 D 、升华 7、冬天，晾在室外的湿衣服里的水会结冰，而冰冻的衣服也会干。后一种现象是冰的（ ） A 、 汽化 B 、升华 C 、熔化 D 、凝固 8、下列常见的物质中不属于溶液的是 （ ） A ．白醋 B ．白酒 C ．淘米水 D ．雪碧 9、在冰的熔化过程中，冰水混和物的温度（ ） A 、 不变 B 、升高 C 、降低 D 、不一定 10、下列液体属于溶液的是（ ） A 、 牛奶 B 、泥水 C 、碘酒 D 、无水酒精 11、取用块状固体药品，通常用（ ） A 、 镊子 B 、药匙 C 、纸槽 D 、用手拿 12、酒精溶液的溶剂是（ ） A 、 酒 B 、水 C 、酒精 D 、酒精溶液 13、市场上买来的无水酒精是否含有水，可以用下列哪种物质来检验（ ） A 、 水合硫酸铜 B 、蓝色氯化钴 C 、水合氯化钴 D 、以上都可以 14、下列哪种气体燃烧时会产生淡蓝色的火焰（ ） A 、 氧气 B 、氢气 C 、空气 D 、水蒸气 15、在一定温度下，某物质的不饱和溶液一定是（ ） A 、很稀的溶液 B 、还能再溶解该物质的溶液 C 、含100克水的溶液 D 、含100克该物质的溶液 16、一个水分子是由（ ）构成的 A 、 一个氧分子和两个氢分子 B 、一个氧原子和一个氢分子 C 、一个氧原子和两个氢原子 D 、一个氧原子和一个氢原子 17、如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，将甲、乙、丙三种 物质t2℃时的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数关 系正确的是 S/g NaCl KNO 3 2120

第3节 水是常用的溶剂(第1课时)科学七年级下第一单元水含答案

第3节水是常用的溶剂(第1课时) A组基础训练 1.下列可以作为溶质的是…………………………………………………………………………( ) A.只有固体 B.只有液体 C.只有气体 D.固体、液体和气体 2.下列不属于溶液的是……………………………………………………………………………( ) A.透明的汽水 B.蒸馏水 C.碘酒 D.啤酒 3.一杯溶解好的蔗糖水,喝时感觉到……………………………………………………………( ) A.上部最甜 B.中部最甜 C.一样甜 D.下部最甜 4.溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是…………………( ) A.溶液都是无色、透明的液体 B.溶液中只能有一种溶质 C.凡是均一、稳定、透明的液体就是溶液 D.溶液中各部分性质相同 5.下列溶液中,不是以水作溶剂的是……………………………………………………………( ) A.10g硝酸铵跟8g水组成的溶液 B.10g水跟8g硝酸铵组成的溶液 C.1g水跟9g酒精组成的溶液 D.100g酒精跟5g碘组成的溶液 6.如表是某同学记录的常见固体在液体中的溶解情况,以下说法不正确的是( )

A.衣服上不慎沾上碘酒,可用酒精擦洗 B.溶液都是均一、稳定、无色的混合物 C.水、汽油、酒精都可以作溶剂 D.同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 7.下列各试管内的物质不能形成溶液的是…………………………………………………( ) A. B. C. D. 8.下列混合物中的物质,不能作为溶质的是…………………………………………………( ) A.碘酒中的碘 B.食醋中的醋 C.泥沙中的泥沙 D.生理盐水中的盐 9.下列实验操作完全正确的一组是( ) A.将粉末状固体从 B.取用颗粒状固体药品 C.加块状固体锌粒 D.将食盐装入试管试剂瓶中取出 10.下列叙述正确的是………………………………………………………………………………( ) ①溶液一定是由溶质和水组成的 ②冰放在水中,冰是溶质,水是溶剂

浙教版七年级下册科学第一章1、2、3、4节知识点及练习题

七年级科学第一章1、2、3、4节知识点 第一节感觉世界 1、人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉;皮肤有触觉，冷热，痛觉等感觉功能。 2、手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中（盲人阅读盲文），手背上热敏感神经较多（测试温度）。 3、蛋糕的香味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，嗅觉神经末梢将香味传到大脑的嗅觉中枢，从而形成了嗅觉。 4、舌的表面布满许多小凸点，内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞，能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。 5、舌尖对甜比较敏感，舌侧对酸比较敏感，舌根对苦和咸比较敏感。 第二节声音的发生和传播 1、声音是由于物体振动产生的。 2、正在发声的物体叫做声源。 3、声音的传播需要物质。科学上把这样的物质叫做介质。 4、跟水波一样，声音也是以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。 5、声音在气体中传播最慢，在固体中传播最快。在15℃的空气中，声音每秒传播340米，气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。 第三节耳和听觉 1、耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道；②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管； ③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。 咽鼓管：连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。 2、耳的主要功能：听觉和保持身体平衡。位觉（感受头部位置变动）感受器在前庭和半规管中，保持身体平衡。（解释晕船、晕车现象）。 3、听觉产生过程：耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（接受刺激、产生兴奋）→听神经（传导信息）→大脑神经中枢（脑部产生听觉）。 鼓膜、听小骨受到损伤或发生障碍会造成传导性耳聋——可用助听器；耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经损伤会造成神经性耳聋—不能用助听器。 4、遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。

(完整版)华师大版七年级科学下册第一章水单元测试卷含答案,推荐文档

华师大版七年级下册科学第一章水单元测试卷 选择题（每小题2分，共50分） 1、水是生命之源，以下生活中的“水”能看成纯净物的是 （ ） A ．矿泉水 B ．食盐水 C ．自来水 D ．部分结冰的蒸馏水 2、下列清洗方法中，利用乳化作用的是 ( ) A.用自来水洗手 B.用汽油清洗油污 C.用洗涤剂清洗油腻的餐具 D.用盐酸清除铁锈 3.有关电解水实验(如右图)的下列叙述，错误的是 ( ) A.试管甲中的气体是氢气 B.试管乙中的气体是氧气 C.该实验证明水由氢气和氧气组成 D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成 4. 2007年世界水日的主题是“应对水短缺”。下列应对水短缺的措施：①推广使用无磷洗衣粉；② 加强工业废水的达标排放；③加快生活污水净化处理的建设；④合理使用农药和化肥；⑤提倡节约用水，合理的的是 A ．①②③ B ．①②④⑤ C ．②③④⑤ D ．①②③④⑤ 5、以下可供我们直接利用的水是 （ ） A 、河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川 B 、河流水、固体冰川、土壤水 C 、河流水、固体冰川、淡水湖泊水 D 、河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水 6、吃火锅时，我们虽然没往锅内继续放盐，但汤越吃越咸，这是因为： ( ) A 、汤的上部淡下部咸 B 、汤内盐的质量分数随着水份的蒸发而增大 C 、汤内锅底的盐没溶解 D 、其它原因 7、将一杯质量分数为26%的盐水倒去一半后，剩下的盐水的溶质的质量分数为： .( ) A 、13% B 、26% C 、52% D 、不一定 8、如果一杯水全部结成冰，那么 （ ） A 、质量、体积中、密度都不变 B 、质量不变、体积与密度均变大 C 、质量不变、体积与密度均变小 D 、质量不变、体积变大、密度变小 9、我国有着悠久的制盐历史，用现在的观点来看，他们采用的结晶方法是（ ） A ．冷却热饱和溶液 B ．蒸发溶剂 C ．同时采用冷却热饱和溶液和蒸发溶剂 D ．加热冷饱和溶液的方法 10、下列常见的物质中不属于溶液的是 （ ） A ．白醋 B ．白酒 C ．淘米水 D ．雪碧 11.右图是KNO 3 和NaCl 的溶解度曲线。下列说法中正确的是 ( ) A.NaCl 的溶解度不受温度的影响 B.t 10 C 时 ，100g KNO 3 饱和溶液中含有20g KNO 3 C.t 20C 时 ，KNO 3的饱和溶液和NaCl 的饱和溶液中溶质的质量分数不一定相等 D.温度高于t 20 C 时， KNO 3的溶解度大于NaCl 的溶解度 12、在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法。干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴。水蒸气变成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于：【 】 A ．凝华、熔化； B ．升华、熔化； C ．升华、液化； D ．凝华、液化。 13、如图1 所示，烧开水时壶口要冒出“白气”, “白气”的构成是：【 】 A ．水蒸气 B ．水蒸气凝华形成的小冰晶 C ．水蒸气液化形成的小水珠 D ．小水珠和小冰晶的混合体 14、已知氧气、氮气和氨气的沸点分别为：—183℃、—196℃和—33.5℃，将三种气体 在常温下混合后逐渐降温至—150℃，在降温的过程中，它们液化的先后次序是：（ ） S/g NaCl KNO 3 2120

1.2水的三态变化-2020-2021学年华东师大版科学七年级下册同步练习

水的三态变化 一、单选题 1.根据下表所提供的数据，在标准大气压下，下列判断正确的是（） A. 80℃的酒精是液态 B. 南极的最低气温—83°C，在南极考察时，应选用水银温度计来测量气温 C. －39℃的水银吸热，温度可能不变 D. 拿铅锅来煮沸水银 2.如图所示是当今流行的环保驱蚊用品——电热液体蚊香器。蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用。下列说法正确的是( ) A. “白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的 B. “白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的 C. “白气”是驱蚊液升华产生的 D. “白气”是驱蚊液凝固产生的 3.下列物态变化的现象中不可能发生的是（） A. 固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高 B. 把一块-10℃的冰放到0℃的房间里，冰会慢慢熔化 C. 物体吸收热量，温度保持不变 D. 水的沸点会低于或高于100℃ 4.如右图所示，装有水的甲、乙两试管分别放在盛有水的A、B两容器中，其中A容器无盖，B容器有密封的盖子。给两容器加热，使容器内的水沸腾，则（）

A. 甲、乙两试管内的水都沸腾 B. 甲、乙两试管内的水都不沸腾 C. 甲试管内的水沸腾，乙试管内的水不沸腾 D. 甲试管内的水不沸腾，乙试管内的水沸腾 5.在冬季，某地的地下水管破裂，水喷射出来形成了如图所示的“冰花”。虽然气温没有回升，过一段时间，发现“冰花"还是变小了。关于以上现象的分析正确的是( ) 。 A. “冰花”是由空气中的水蒸气凝华而形成的 B. “冰花”变小是由于冰升华 C. “冰花”形成时的气温为0℃ D. “冰花”变小过程中要放热 6.下列自然现象中，属于凝华的是( )。 A. 深秋的早晨，大雾弥漫 B. 冬天的早晨，霜打枝头 C. 春天，河里的冰消融 D. 夏天的早晨，花草上附着露水 7.从冰箱的冷藏室中拿出碗，会看到碗壁“出汗”。这是( )。 A. 冰箱中带出的水蒸气液化 B. 冰箱外面的空气液化 C. 冰熔化 D. 较冷的碗壁使空气中的水蒸气液化 8.某同学两次煮鸡蛋，第一次在水沸腾后继续用急火煮，直到煮熟；第二次在水沸腾后用小火煮，保持锅中水一直沸腾，直到煮熟。则( )。 A. 第一次比第二次既省燃料，又省时间 B. 第一次比第二次费燃料，但省时间 C. 第一次比第二次省燃料，但费时间 D. 第二次比第一次省燃料，但时间差不多 9.地面有积水的地方很难干，用扫帚将水扫开后就干得很快，其原因是( ) 。 A. 扫帚使水面空气流动加快 B. 将水扫开时使水的温度升高 C. 扫开后水蒸发的面积增大了 D. 扫开过程中使水的流动加快 10.多油的菜汤不易冷却，这主要是因为( )。 A. 油层阻碍汤的热辐射 B. 油层和汤中的水不易发生热交换 C. 油的导热能力比水差 D. 油层覆盖在汤的表面，阻碍了水的蒸发 11.下表给出了几种物质的熔点。科学家在南极(温度在-40℃以下)进行科学考察活动测量温度时，应选用( )。

2019-2020学年七年级科学下册 第一章 水教案(知识点+练习) 华东师大版.doc

2019-2020学年七年级科学下册第一章水教案（知识点+练习）华 东师大版 知识点概述： 1）海洋水占地球上全部水量的 96.5% ；陆地水占总水量的 3.5% ；还有少量的大气水等。 2）水存在于海洋中、陆地上、空气中以及生物体内。 3）水一般以固态、液态、气态三种形态存在于大自然中。 4）水的分类---------不同的物质按照不同的目的进行不同的分类。 （1）按物理性质可分为：固态水、液态水、气态水。 （2）按化学性质可分为：咸水和淡水。 （3）按对生命的作用可分为：生物体内的水和生物体外的水。 （4）按存在空间可分为：海洋水、大气水和陆地水。 5）海水占了地球上全部水量的 96.5% 。海水是咸的，是因为海水中含有大量的盐类物质。海洋中平均每1000g海水中含盐类物质 35 g。所以海水不能喝，也不能灌溉庄稼。目前最常用的海水淡化的方法是蒸馏法提取淡水。海洋中的鱼因为鱼鳃中有一种泌氯细胞，具有把盐分排出体外的功能。海洋中的植物在汲取水分的时候，植物细胞也具有排除盐分的功能。所以我们在吃海洋生物的时候并不感到咸味。 6）陆地水占了地球上所有水量的 3.5% ，其中大约 1% 是咸水，咸水主要存在于大陆内部的一些湖泊中，如我国的青海湖，亚欧大陆的里海，中东地区的死海，只有剩余的 2.5% 才是陆地上宝贵的淡水。 7）人类较易利用的淡水只占淡水总量的 0.3% ，它主要包括江河水、淡水湖泊水、浅层地下水。 8）大气中的水数量不多但这部分水却会成云致雨、形成复杂的天气现象。你根据哪些现象说明大气中有水。下雨、下雪、与雾霜露的形成。。 9）地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水？（1）地球上的水绝大部分是咸水，且淡水的主体是无法利用的冰川，可以用淡水只占淡水总量的0.3%。（2）淡水资源在时间和空间上分布不均匀。（3）人类活动对水资源的污染十分严重。 10）淡水资源中数量最多的是冰川水。 11）利用玻璃杯和冰块设计一个实验，来证明大气中有水。写出实验报告。 实验目的：证明大气中存在水。 实验器材：玻璃杯、冰块。 实验过程：（1）把冰块放入干净的烧杯中，（2）观察和记录玻璃杯的外壁有无水珠生成。实验结论：空气中的水蒸气遇冷的玻璃杯液化成水珠，证明大气中有水。 12）水是植物体的重要组成成分，我们从哪些生活实际可以体验到植物体中有水？ 如：吃西瓜时有很多西瓜汁；吃甘蔗时有甘蔗汁。 拓展：蜡烛燃烧软化能不能说明空气存在水分？ 13）在测定“种子里含有水分的”实验中，如果要比较不同种子的含水量，应控制那些条件

科学七年级(下册)全套练习(带答案)

第一章水 第一节地球上的水 【课前预习】 1.地球表面的_71%_是海洋，海水占了地球上全部水量的_96.5%_，海洋水不能直接饮用，因为海水中含有大量的盐类物质。陆地水占了地球上所有水量的_3.5%_,其中淡水只有_ 2.5%_，且绝大多数是人类目前还不易利用的___冰川和深层地下水。可以被人类利用的淡水仅占地球上全部淡水资源的_0.3%_，占所有水量的 0.0075% 。 2.水是生物体的重要组成成分。不同植物的含水量不同，同一株植物中的不同部分的含水量差异也很大。 3.人体的含水量约占体重的__60%左右，但不同的组织或器官含水量不同。成年人由于通过排尿、呼吸、出汗会失去一定的水分，为了保证健康，我们每天至少应该饮水_2-2.5_L。 【课堂学习】 例1渔民出海时遇淡水用完应该 ( D ) A．立即返航 B．吃海水 C．用海水制淡水 D．吃鱼等海生动物 解析：人类生存需要饮用淡水，饮用咸水（如海水）会使人的生理机能失调，严重时会危及生命，所以B错。如果能够轻易地将海水转化为淡水，渔民出海时也就不需要储备淡水，故C也错。渔民出海作业都不是在海岸线附近，有时航程达几天几夜，返航取水既有时间问题，又影响海上作业，因此A也错。海洋动植物虽然生活在海洋里，但它们体内丰富的水却是淡水，这主要是由它们自身的生理机能决定的。故应选D。 例2 水在地球上分布很广，江河、湖泊、海洋约占地球表面积的3/4，为什么说地球上还缺水呢？ 解析：尽管地球水域广阔，但能供我们人类生活、工农业生产所所用的淡水资源却不充裕，还不到总量的1%，且分布不均匀。许多地方沙漠化现象日趋严重。所以科学家们预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”，可见节约水的重要性。 【课后提高】 基础巩固 1.在地球上的淡水资源中，数量最多的水是 ( D ) A．海洋水 B．湖泊水 C．河流水 D．冰川水 2.当今人类比较容易利用的淡水资源主要是 ( C ) A．江河水、湖泊水、地下水 B．江河水、湖泊水、冰川水 C．江河水、淡水湖泊水、浅层地下水 D．江河水、淡水湖泊水、冰川水 3.下列说法正确的是 ( D ) A．自然界的水主要用于人们的日常饮用 B．凡是无色透明的液体都能饮用 C．海水呈蓝色，湖水呈绿色，因此水具有各种颜色 D．地球表面的3／4是水 4.世界上的淡水主要消耗在（ C ） A．工业生产上 B. 生活用水中 C. 农业生产中 D. 交通运输上 5.下列生物中含水量最高的是（D） A.人体 B.黄瓜 C.水稻 D.水母 6.在地球的水量中，陆地水所占比例为（B） A．96.5% B．3.5% C．2.5% D．0.3% 能力提升 7.海洋水、陆地水和大气水的划分依据是（ C）