T W I主要内容包括
T W I主要内容包括
TWI包括那三个内容
TWI主要内容包括:
工作教导(JI) ——使基层主管能够用有效的程序,清楚的教部属工作的方法,使部属很快的接受到正确、完整的技术或指令;
工作改善(JM)——使基层主管能用合理的程序,思考现场工作上的问题与缺失,并提出改进方案,提升工作的效率与效能;
工作关系(JR)——使基层主管平时与部属建立良好人际关系,部属发生人际或心理上的问题时,能冷静的分析,合情合理的解决。
工作安全(JS)——使基层主管学习如何使类似灾害事故绝不再犯的对策和方法。
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汉语拼音音节表(带声调音节).doc
汉语拼音音节表一、附带声调的音节 a—— aāáǎà ai āi ái ǎi ài an ān án ǎn àn ang āng áng ǎng àng ao āo áo ǎo ào b—— ba bā b á b ǎ b à bai bāi b ái b ǎi b ài ban bān b án b ǎn b àn bang bāng b áng b ǎng b àng bao bāo b áo b ǎobào bei bēi b éi b ěi b èi ben bēn b én b ěn b èn beng bēng b éng b ěng b èng bi bī b í b ǐ b ì bian bi ān bi án bi ǎn bi àn biao bi āo bi áo bi ǎo bi ào bie bi ē bi é bi ě bi è bin bīn b ín b ǐn b ìn bing bīng b íng b ǐng b ìng bo bō b ó b ǒ b ò bu bū b ú b ǔ b ù c—— ca cā c á c ǎ c à cai cāi c ái c ǎi c ài can cān c án c ǎn c àn
cang cāng c áng c ǎng c àng cao cāo c áo c ǎo c ào ce cē c é c ě c è cei cēi céi cěi cèi cen cēn c én c ěn c èn ceng cēng c éng c ěng c èng cha chā ch á ch ǎ ch à chai chāi chái chǎi chài chan chān ch án ch ǎn ch àn chang chāng ch áng ch ǎng ch àng chao chāo ch áo ch ǎo ch ào che chē ch é ch ě ch è chen chēn ch én ch ěn ch èn cheng chēng ch éng ch ěng ch èng chi chī ch í ch ǐ ch ì chong chōng ch óng ch ǒng ch òng chou chōu ch óu ch ǒu ch òu chu chū ch ú ch ǔ ch ù chuai chuāi chuái chuǎi chuài chuan chuān chu án chu ǎn chu àn Chuang chuāng chuáng chuǎng chu àng chui chuī chu í chu ǐ chu ì chun chūn ch ún ch ǔn ch ùn chuo chuō chu ó chu ǒ chu ò ci cī c í c ǐ c ì cong cōng c óng c ǒng c òng cou cōu c óu c ǒu c òu cu cū c ú c ǔ c ù cuan cuān cuan cuǎn cu àn cui cuī cu í cu ǐ cu ì cun cūn c ún c ǔn c ùn cuo cuō cu ó cu ǒ cu ò
Web测试要考虑的几个方面
关于web测试 1页面部分 （1）页面清单是否完整（是否已经将所需要的页面全部都列出来了） （2）页面是否显示（在不同分辨率下页面是否存在，在不同浏览器版本中页面是是否显示） （3）页面在窗口中的显示是否正确、美观（在调整浏览器窗口大小时，屏幕刷新是否正确） （4）页面特殊效果（如特殊字体效果、动画效果）是否显示 （5）页面特殊效果显示是否正确 2 页面元素部分 （1）页面元素清单（为实现功能，是否将所需要的元素全部都列出来了，如按钮、单选框、复选框、列表框、超连接、输入框等等） （2）素是否显示（元素是否存在） （3）页面元素是否显示正确（主要针对文字、图形、签章） （4）页面元素的外形、摆放位置（如按钮、列表框、核选框、输入框、超连接等） （5）页面元素基本功能是否实现（如文字特效、动画特效、按钮、超连接） （6）页面元素的容错性列表（如输入框、时间列表或日历） （7）页面元素的容错性是否存在 （8）页面元素的容错性是否正确 3 功能部分 （1）数据初始化是否执行 （2）数据初始化是否正确 （3）数据处理功能是否执行 （4）数据处理功能是否正确 （5）数据保存是否执行 （6）数据保存是否正确 （7）是否对其他功能有影响 （8）如果影响其他功能，系统能否作出正确的反应 （9）其他错误 （10）对模块的具体功能进行测试时可以列出功能模块的所有功能，进行排列组合，测试所有情况 如：某一功能模块具有最基本的增删改查功能，则需要进行以下测试 单项功能测试（增加、修改、查询、删除） 增加——>增加——>增加（连续增加测试） 增加——>删除 增加——>删除——>增加（新增加的内容与删除内容一致） 增加——>修改——>删除 修改——>修改——>修改（连续修改测试） 修改——>增加（新增加的内容与修改前内容一致） 修改——>删除 修改——>删除——>增加（新增加的内容与删除内容一致） 删除——>删除——>删除（连续删除测试） （11）查询功能分为两种情况，验证操作结果。 一、打开页面时自动显示结果，则不特别强调； 二、需要手工操作进行查询，则每次在其他功能完成后进行。
W=Qlt电能公式
W=Qlt电能公式 1、电能公式 W=UIt=Pt W=UIt W=I²Rt W=U²t/R W=Pt 2、电能 电能，是指使用电以各种形式做功（即产生能量）的能力。电能被广泛应用在动力、照明、化学、纺织、通信、广播等各个领域，是科学技术发展、人民经济飞跃的主要动力。电能在我们的生活中起到重大的作用。 3、种类 有直流电能、交流电能、高频电能等。这几种电能均可相互转换。 4、单位 电能的单位是“度”，它的学名叫做千瓦时，符号是kW·h。在物理学中，更常用的能量单位（也就是主单位，有时也叫国际单位）是焦耳，简称焦，符号是J。 根据欧姆定律（I=U/R）可以进一步推出：W=I²，Rt=U²，t/R 5、能量转换 日常生活中使用的电能主要来自其他形式能量的转换，包括水能（水力发电）、内能（俗称热能、火力发电）、原子能（原子能发电）、风能（风力发电）、化学能（电池）及光能（光电池、太阳能电池等）等。电能也可转换成其他所需能
量形式。它可以有线或无线的形式作远距离的传输。用电器是利用电能进行工作的装置。它与电源连接后可将电能转化为我们所需要的能。 电能的利用是第二次工业革命的主要标志，从此人类社会进入电气时代，电能是表示电流做多少功的物理量电能指电以各种形式做功的能力（所以有时也叫电功）。分为直流电能、交流电能、高频电能等。这几种电能均可相互转换。 1）电能单位：千瓦时（kW·h）或焦耳（J） 2）电能换算：1kW·h=3.6×10^6J 3) 瓦和千瓦的运算：1kW=1000w 6、重要参数的意义 1、“220V”—表示电能表应该在220V的电路中使用 2、“10（20A）”—表示这个电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20A（※此处20A不是短时间内允许通过最大电流而是额定最大电流） 3、“50Hz”—表示它在50赫的交流电路中使用 4、“600revs/kW·h”—表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转。
What引导的特殊疑问句
I t is an My What a r e yo u ? Wh a t is he? I'm a tea c he r . H e *s a Wha t引导得特殊疑问句 Wha t引导得特殊疑问句基本结构有两种情况 (-)W h a t + —般疑问句？ (二)What +名词+—般疑问句？(what后面跟上名词时,w hat起形容词作用) 具体地说：系动词做谓语：Wh a t +系动词+ sb/sth? What +名词+系动词 + s b/sth? 情态动词做谓语:What +情态动词+ s b / sth +实义动词？ Wha t +名词+情态动词+ sb / sth +实义动词？ 行为动词做谓语:What +助动词+ sb/sth + 实义动词？ What +名词+助动词+ sb/ s th +实义动词？助动词不能单独做谓语。 一、系动词做谓语： (―)What + 系动词 + sb/sth? ♦询问“就是什么” ？ What i s i t / this / t h at? What a re they (物)/ these / tho s e? T hey ar e f o xes. Wha t is b e tween t h e b u i Idings? Ther e are some t re e s^ W h afs th i s in E ng 1 ish? It's an or ang e ・ ♦询问姓名？ What is yo u r name? ♦询问 某人得职业？ What are they(A)? Th e y are s t ude n t s. (句型:疑问词+ b e动词+主语+…… 注意理解下面得句型变化、陈述句：He's ado c to To 转变为一般疑问句：Is h e a doc tor? 特殊疑问句，对docto r提问：What is he? ♦询问爱好之最？ Wh at is yourfav o rite fruit? I like watermelon、(My fa v orit e fruit is water m e Io n.) (Water m eloru ) (相当于:Whic h fruit i s y o ur like best? I like wa t ermel o n best、) 类似得还有： What is y o ur f a vor i te co 1 or? I like p i nk and bl u e o What is your fa v o r ite s port? I like play bas k etb a 1 1. ♦询问电话号码 What is Am/s t e leph o ne num b er? 831 6 2 548、♦询问日期？ Wha t is (Wh a Vs) th e da t e t o d ay? It is January 1 st toda y o ♦询问天气情况
声母与韵母相拼
a 与“a”相拼的声母有以下19个 b p m f d t n l g k h zh ch sh z c s y w 不能与“a”相拼的声母有j. q .x. r o 与“o”相拼的声母有以下5个 b p m f w 不能与“o”相拼的声母有d. t.n. l. g .k .h. j .q. x. zh. ch. sh. r. z. c.s .y e 与“e”相拼的声母有以下16个 m d t n l g k h zh ch sh r z c s y 不能与“e”相拼的声母有b. p.f. j. q. x. w i 与“i”相拼的声母有以下以下18个b p m d t n l j q x zh ch sh r z c s y 不能与“i”相拼的声母有f. g .k. h.w u 与“u”相拼的声母有以下以下19个 b p m f d t n l g k h zh ch sh r z c s w
不能与“u”相拼的声母有j. q. x. y ü 与“ü”相拼的声母有以下以下6个n l j q x y 不能与“ü”相拼的声母有b. p. m .f. d. t.g .k. h.zh. ch. sh. r. z. c. s. w ai 与“ai”相拼的声母有以下以下17个b p m d t n l g k h zh ch sh z c s w 不能与“ai”相拼的声母有f. j. q. x. r. y ei 与“ei”相拼的声母有以下以下11个b p m f d n l g h z w 不能与“ei”相拼的声母有t.k. j. q. x. zh. ch. sh. r.c. s. y Ui 与“Ui”相拼的声母有以下以下12个d t g k h zh ch sh r z c s 不能与“Ui”相拼的声母有b. p. m .f.n. l .j. q. x. y . w ao 与“ao”相拼的声母有以下以下18个b p m d t n l g k h zh ch sh r z c s y 不能与“ao”相拼的声母有f. j. q. x.w ou
社会主义核心价值观基本内容
社会主义核心价值观基本内容： 富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国' 敬业、诚信、友善。 24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观 党十八大报告用24个字提岀覆盖全国各方而意见、反映现阶段全国人民最大公约数社会主义核心、价值观表述。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行。 社会主义核心价值体系学习教育 社会主义核心、价值体系主要内容 社会主义核,卜介值体系包括四个方而基本内容： 1、马克思主义指导思想（是灵魂） 2、中国特色社会主义共同理想（是主题） 3、以爱国主义为核心民族精神和以改革仓噺为核心时代精神（是精购 4、社会主义荣辱观。 （是基础） 马克思主义指导思想（是灵魂）。我们是社会主义国家，马克思主义是我们立党蜩財拆卿樹会找制形側帆M我I翱共石特世颗和方法论，决立着社会主义核心价值体系性质和方向。 诩映了那匚、删局WA 幸福趣縣釘也把糾场层冷闻㈱脚鯉篩船釘也具旬我感s力、亲和力、凝聚力。 民族精彳巾和时代精神（是精髓）”'如民族脚翔颇背恢学価肉酥瞬冲，q哗删缄了媲国吻核世溜z wim 勒删敢、筋盹伟炯刪侣婀糊时期电脈晞戈了勇刊菓二者榔卿成相必融己籟焙臨沖牡號闌丁、创助m瞬垃中炯核成相嘶竝肖强制愠格＞成甘蹴冲悻瞬I汰复兴精神动力。 社会主义荣辱观（是基础）。以“八荣八耻”为主要内容社会主义荣辱观，概括精辟、内涵深刻，贯穿社会生活各个领域，覆盖各个利益群体，涵盖了人生态度、社会 风尚方方而面。树立社会主义荣辱观，使社会成员都能知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，社会主义 核心价值体系才能有所依托、有所体现。 二、枕会主义核心价值体系特征 堤肖性社会钗核il价值体融时倒絶科会LW觸弘扬冏燉师政治学习材料 2椰和她制I 斜灘为侧賄册庄融 初以马勰3旨昶想爐
6个单韵母口诀
6个单韵母口诀 张大嘴巴ɑɑɑ圆圆嘴巴o o o 扁扁嘴e e e 牙齿对齐i i i 嘴巴小圆u u u 撅起嘴巴üüü 23个声母口诀 右下半圆b b b 右上半圆p p p 两个门洞m m m 像根拐杖f f f 左下半圆d d d 伞柄朝下t t t 一个门洞n n n 一根小棒l l l 9字加弯g g g 一挺机枪k k k 一把椅子h h h i字加弯j j j 左上半圆q q q 一个大叉x x x z加椅子zh zh zh c加椅子ch ch ch s加椅子sh sh sh 小树发芽r r r 像个像2字z z z 像个半圆c c c 半8字s s s 像个树杈y y y 屋顶相连w w w 声调歌 一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 书写儿歌 拼音格，四条线，拼音字母住里边。住上格的不顶线，边住下格的不贴边， 中格写满顶两边。 ü省两点规则 小ü小ü有礼貌，见到阿姨（y）来，马上就摘帽马上就摘帽。小ü见了j q x，去掉两点还是ü 声母与整体认读音节区别儿歌 z c s（zh ch sh r）是声母，发音轻短要记住，zi ci si（zhi chi shi ri）是音节，汉字注音它帮忙。 练习读准平舌音（z c s）翘舌音（zh ch sh r）
四是四，十是十， 十四是十四， 四十是四十， 谁能分得清， 请你试一试。 y、w与i u ü开头的韵母相拼规则i uüü是小弟，从来不能排第一， 想成音节找w、y. 大w只能领小u、大y能找i或ü，i 上标调点省去，y ü拉手点也去。 复韵母这样读 复韵母真有趣，两个单韵母在一起。前重后轻连着发，一口读出就是它。 复韵母标调儿歌 有ɑ就标ɑ，没ɑ找o e， i u并列标在后，i上标调要摘帽，轻声不用标调号，小朋友们要记牢。
ctrl键的快捷键大全
Ctrl:键盘一个常用的键.全名为"control",中文意思为"控制".用途广泛.在计算机基础中称为“控制键”通常简称作Ctrl键。普遍有两颗，多数字于左下及右下角；亦有一些键盘只设有一颗Ctrl键。 ★表示价值度△表示不常用度 常用 Ctrl+e IE 搜索或资源管理器搜索或IE历史网址显示 Ctrl+f(find)/+windows IE 搜索或资源管理器搜索或文本搜索 Ctrl+b IE 收藏夹整理或字体加粗(word) Ctrl+h(history) 查看IE历史记录 Ctrl+V(paste) 被占粘贴 Ctrl+C(copy) 或Ctrl+INSERT 复制 Ctrl+X(cut) 被占剪切（移动） Ctrl+ALT+DELETE 打开任务管理器 Ctrl+P(Print) 打开“打印”对话框 Ctrl+Ctrl+del 打开任务管理器 Ctrl+S(save) 文件保存 Ctrl+o(open) 打开打开文件窗口 ★★Ctrl+shfit+i IE 打开html语言代码 Ctrl+Z(cancel) 被占撤销上一步的操作 ★Ctrl+Y 恢复上一步的操作（Ctrl+z过头时候用） Ctrl+M+Windows 一键另存为 ★Ctrl+F4/Ctrl+W 关闭当前应用程序中的当前文本或IE选项卡 △Ctrl+F6 切换到当前应用程序中的下一个文本（word等） ★Ctrl+F5 强行刷新ps F5只是普通刷新网页，而Ctrl+F5使网页与本机储存的网页时间标记相同，仍然重新整理目前网页。 ★Ctrl+alt+end 快速关机 ★Ctrl+alt+home 快速重启 Ctrl+ ~ 隐藏不活动图标 Ctrl+Shift 并用鼠标拖曳文件，可建立快捷方式 ★★Ctrl+鼠标滑轮页面字体大小变换 Ctrl+空格中英文切换 Ctrl+A 选择所有项目 Ctrl+D 加入收藏夹 Ctrl+I 斜体(word等) Ctrl+J 对齐(word等) △△Ctrl+K 复制目前选项卡(ie) ★Ctrl+L 跳到网址栏 Ctrl+N 打开新IE窗口 △Ctrl+Q 使用快速导航选项卡 ★★Ctrl+r IE刷新(清空当前页面缓存并刷新) Ctrl+t 开新标签页 △Ctrl+U 下划线（word等） Ctrl+ 放大 Ctrl- 缩小
1office课程介绍
山西新华电脑学校备课教案
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2023届南通三模英语听力材料、参考答案及评分标准_20230505_232424
2023 1—5 AACBA 21—25 CDCAA 41—45 BCADA 6— 10 ABCCA 26—30 BAADD 46—50 ABDBA 11— 15 BBCBC 31—35 BBBDC 51—55 CDBDB 16—20 ABBCC 36—40 DEFAB 56. were chewed 57. advances 58. to transport 59. sought 60. for 61. a 62. are filled 63.themselves 64. how 65. traditional One possible version: Protecting our eyes to enjoy a bright world The health of children’s vision is facing a growing threat. Data show that 14.3 percent of pre-school kids are nearsighted. The rate is 35.6 percent for primary school students, 71.1 percent for junior high school pupils and 80.5 percent for senior high school students. The age for the beginning of shortsightedness is getting younger.Meanwhile,there is the rapid progression of shortsightedness during the middle school. To tackle the growing problem, schools should reduce the academic burden of students and increase the time of outdoor activities. What’s more, we should attach importance to our visual health and control the time spent on electronic devices. One possible version: I insisted it didn’t hurt to look and stepped into the room. Suddenly, there came a familiar meow. I followed the sound and my eyes fell on a little cat with big green eyes. She was skinnier than I remembered, but it was Baby-Girl! My eyes welled up with tears. I opened the cage door. Baby-Girl practically jumped into my arms. I held her close as Dad looked on. “There’s just no 1
常用电子定律与定理
定律定理目录： 基尔霍夫定律, 欧姆定律, 焦耳定律, 戴维南定理, 电荷守恒定律, 库仑定律,诺顿定理 基尔霍夫定理的内容是： 基尔霍夫定律 Kirchhoff laws 阐明集总参数电路中流入和流出节点的各电流间以及沿回路的各段电压间的约束关系的定律。1845年由德国物理学家G.R.基尔霍夫提出。集总参数电路指电路本身的最大线性尺寸远小于电路中电流或电压的波长的电路，反之则为分布参数电路。基尔霍夫定律包括电流定律和电压定律。 基尔霍夫电流定律[1]（KCL）任一集总参数电路中的任一节点，在任一瞬间流出（流入）该节点的所有电流的代数和恒为零，即就参考方向而言，流出节点的电流在式中取正号，流入节点的电流取负号。基尔霍夫电流定律是电流连续性和电荷守恒定律在电路中的体现。它可以推广应用于电路的任一假想闭合面。 即对任一结点有：∑i =0 。 基尔霍夫电压定律（KVL）任一集总参数电路中的任一回路，在任一瞬间沿此回路的各段电压的代数和恒为零，即电压的参考方向与回路的绕行方向相同时，该电压在式中取正号，否则取负号。基尔霍夫电压定律是电位单值性和能量守恒定律在电路中的体现。它可推广应用于假想的回路中。 即对任一闭合回路有：∑u =0 。 欧姆定律: 乔治·西蒙·欧姆(Georg Simon Ohm,1787～1854年)是德国物理学家电阻的单位欧姆简称欧。１欧定义为：当导体两端电势差为１伏特，通过的电流是1安培时，它的电阻为1欧。 在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻阻值成反比,这就是欧姆定律。基本公式是I=U/R 由欧姆定律I=U/R的推导式R=U/I或U=IR不能说导体的电阻与其两端的电压成正比，与通过其的电流成反比，因为导体的电阻是它本身的一种性质，取决于导体的长度、横截面积、材料和温度，即使它两端没有电压，没有电流通过，它的阻值也是一个定值。（这个定值在一般情况下，可以看做是不变的，因为对于光敏电阻和热敏电阻来说，电阻值是不定的。对于一般的导体来讲，还存在超导的现象，这些都会影响电阻的阻值，也不得不考虑。） 物理上的几大忌： 电阻和电流成反比 电阻和电压成正比 功率与电阻的关系 焦耳定律 焦耳定律[1]：是定量说明传导电流将电能转换为热能的定律。
现代汉语大一上期末复习资料
现代汉语大一上期末复习资料 现代汉语是指现代汉民族所使用的语言。它包括多种方言和民族共同语。现代汉民族共同语以北方语音为标准音，以北方话为基础方言，并以典型的现代白话文著作作为语法规范的普通话。 民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，是局部地区使用的语言。 现代汉语有七大主要方言区，其中北方方言（官话）是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，内部一致性较强，它的分布地域最广，使用人口约占汉族总人口的73%。其他方言区包括吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。 现代汉语的语音方面具有音乐性强的特点。汉语语音乐音成分比较大，音节整齐简洁，音节数目较少。每个音节都有几个固定音高形式的声调，表示不同的意义。汉语词形简短，双
音节词占优势，构词广泛运用词根复合法，同音语素多。在语法方面，汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用语序和虚词。词、短语和句子的结构规则基本一致。 6.我国重视语言文字工作 根据我国《宪法》规定的《中华人民共和国国家通用语言文字法》，第九届全国人民代表大会于2000年10月通过该法，自2001年1月1日起开始实施。 7.现代汉语规范化 语言规范化是确定并推行某一语言应用的统一标准。现代汉语规范化是确立现代汉民族共同语的明确、一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面制定标准进行规范。1955年召开的“现代汉语规范问题学术会议”，明确了现代汉语普通话的标准是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以 典范的现代白话文著作为语言规范。” 8.语音的性质 语音是人类用于表达意义的声音，是语言的物质表现形式。语音由物体振动产生音波，音波具有物理属性，同时也具有生
拼音i的教案
拼音i的教案 拼音i的教案第1篇 一、教学目标 １、学会i、u、u ３个单韵母和y、w ２个声母，读准音，认清形，正确书写。 ２、学会整体认读音节yi、wu、yu。 ３、掌握i、u、u、yi、wu、yu 的四声，能直接读出它们带调的音。 二、教学重点、难点 １、i、u、u 的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。 ２、读好带调韵母的第二声和第三声是难点。 三、教学准备：课件、拼音卡片。 四、教学过程： 一、复习引入 1、孩子们喜欢猜谜语吗？猜猜看： （1）白鹅倒影是什么韵母？ （2）圆脸小姑娘，小辫右边飘。这是什么韵母？ （3）像个圆圈是什么韵母？ 2、看图激趣：今天这节课我们接着来认识另外几个新的字母朋友。希望每个小朋友仔细看，认真听，正确念，牢牢记。它们都是谁呢？请孩子们打开书，仔细看看书上的情景图。你们都看到些什么呢？谁愿意把自己看到的告诉给同学听呢？ 3、是呀！这农家小院的确是太美了！你看，小屋周围种着茂密的小树，迷得乌鸦也赶来在树上做窝了。小屋的前面有一条清澈的小河，小朋友正在河边给小鱼喂食呢！小朋友的妈妈可勤劳了，她在干什么呢？（晾衣服）这几个新的字母朋友就住在这漂亮的房屋里！这些新的字母就是：（老师板书：i、u、u、y、w）它们念什么呢？仔细听老师读。师范读。 二、自主学习单韵母i、u、u 1、看图说话，学习i、u、u的发音，认识形。 2、教师示范发音，学生观察模仿，体会发音要领。
3、顺口溜：牙齿对齐iii。嘴巴突出uuu。小鱼吐泡uuu。 4、指导书写i、u、u。 5、学生练习书写。 三、巩固练习 1、看板书读准字母i、u、u。 2、打乱次序认读6个单韵母。 3、看拼音卡片读字母i、u、u。 4、做“摘星星”的游戏。 5、学生练习书写，注意书写的姿势。 板书设计： i、u、u。 拼音i的教案第2篇 教学过程： 一、复习 1．读字母卡片：j、q、x 2．背诵学过的声母。 二、游戏中学习j、q、x与u相拼去点规则。 1．请3个同学带上j、q、x的头饰到前边来，小u是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到j、q、x三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在j、q、x的身旁就成了ju、qu、xu。 2．教儿歌： 小u小u有礼貌，见了jqx就摘帽，摘了帽子不是u，还是uuu。 “小u碰见ｊ、ｑ、ｘ，去掉两点还读u。” “ｊ、ｑ、ｘ，真淘气，从不和ｕ在一起，它们和u来相拼，见了帽子就摘去。” 板书： j-u→ q-u→ x-u→ 3．请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？教师补写板书：
人工智能的主要内容和方法
人工智能的主要内容和方法 人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）是50年代兴起的一门新兴边缘学科，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能），也被认为是二十一世纪三大尖端技术之一（基因工程、纳米科学、人工智能）。广义的讲，人工智能是关于人造物的智能行为，而智能行为包括知觉、推理、学习、交流和在复杂环境中的行为。人工智能的一个长期目标是发明出可以像人类一样或能更好地完成以上行为的机器；另一个目标是理解这种智能行为是否存在于机器、人类或其他动物中。目前能够用来研究人工智能的主要物质手段以及能够实现人工智能技术的机器就是计算机, 人工智能的发展历史是和计算机科学与技术的发展史联系在一起的。除了计算机科学以外, 人工智能还涉及信息论、控制论、自动化、仿生学、生物学、心理学、数理逻辑、语言学、医学和哲学等多门学科。 一、AI的主要内容 人工智能研究的主要内容包括：知识表示、自动推理和搜索方法、机器学习和知识获取、知识处理系统、自然语言理解、计算机视觉、智能机器人、自动程序设计等方面。 知识表示是人工智能的基本问题之一，推理和搜索都与表示方法密切相关。常用的知识表示方法有：逻辑表示法、产生式表示法、语义网络表示法和框架表示法等。 常识，自然为人们所关注，已提出多种方法，如非单调推理、定性推理就是从不同角度来表达常识和处理常识的。
问题求解中的自动推理是知识的使用过程，由于有多种知识表示方法，相应地有多种推理方法。推理过程一般可分为演绎推理和非演绎推理。谓词逻辑是演绎推理的基础。结构化表示下的继承性能推理是非演绎性的。由于知识处理的需要，近几年来提出了多种非演绎的推理方法，如连接机制推理、类比推理、基于示例的推理、反绎推理和受限推理等。 搜索是人工智能的一种问题求解方法，搜索策略决定着问题求解的一个推理步骤中知识被使用的优先关系。可分为无信息导引的盲目搜索和利用经验知识导引的启发式搜索。启发式知识常由启发式函数来表示，启发式知识利用得越充分，求解问题的搜索空间就越小。典型的启发式搜索方法有A*、AO*算法等。近几年搜索方法研究开始注意那些具有百万节点的超大规模的搜索问题。 机器学习是人工智能的另一重要课题。机器学习是指在一定的知识表示意义下获取新知识的过程，按照学习机制的不同，主要有归纳学习、分析学习、连接机制学习和遗传学习等。 知识处理系统主要由知识库和推理机组成。知识库存储系统所需要的知识，当知识量较大而又有多种表示方法时，知识的合理组织与管理是重要的。推理机在问题求解时，规定使用知识的基本方法和策略，推理过程中为记录结果或通信需设数据库或采用黑板机制。如果在知识库中存储的是某一领域(如医疗诊断)的专家知识，则这样的知识系统称为专家系统。为适应复杂问题的求解需要，单一的专家系统向多主体的分布式人工智能系统发展，这时知识共享、主体间的协作、矛盾的出现和处理将是研究的关键问题。 二、AI的研究方法